讓我們的生命更加完美高二年級學生會校長講話稿

時間：2023-06-16 06:23:05 稿件我要投稿

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讓我們的生命更加完美高二年級學生會校長講話稿（精選3篇）

　　在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編為大家收集的讓我們的生命更加完美高二年級學生會校長講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讓我們的生命更加完美高二年級學生會校長講話稿（精選3篇）

　　讓我們的生命更加完美高二年級學生會校長講話稿1

　　人生的價值就是讓自己的生命變得更加完美，雖然我們是學生，但是我們也要充分認識教育的本質，認識自己的潛能，認識社會的需要，在此基礎上選擇你的方向，付出你的努力，創造完美的人生。

　　一、認識教育的本質

　　教育不是為高考，不能為高考而學，考后就不學，不能覺得考不上大學就懈怠、就放棄，要認識到學習是為了讓生命變得更完美，因此，學習是對自己的生命負責。

　　當然，不為高考不表示就可以忽視高考。高考是我們生命成長十分重要的路徑，現代社會，沒有參加過高考的人生是不完整的人生。高考是選拔人才，也磨練人才，高考讓我們在克服重重困難的歷練中更加自信地成長。

　　因此，高考是教育的一部分而不是教育的全部。教育影響生命，沒有教育的生命是不完整的。教育的意義是成全每個人，讓我們的生命更加完美。

　　二、認識自己的潛能

　　洪中的每個人都應該能夠考上大學。你們都是640分以上進入洪中的，中考總分780分，說明你們至少掌握了80%的知識。照這樣計算，高考總分480，如果能掌握80%，就是384分，考到這個成績都能上985、211高校。如果掌握65%，都能上二本，因此，每個洪中人都不應該妄自菲薄。

　　我們還要認識到自己學習中的強項和不足。你最擅長哪些學科，哪些學科還有困難，高考不是揚長避短，而要揚長補短。高二年級要備戰“小高考”，但要十根手指彈鋼琴，“小高考”科目與語數外要時刻兼顧，不能偏廢。

　　同時，還要認識到，在文化科以外我們還有其他優勢。比如音樂、美術、舞蹈、體育、影視編導等等。上帝給你關上一扇門，一定為你留了一扇窗。社會上，藝術大師、體壇健將創造的價值和社會地位都很高。因此，要充分認識到體育與藝術的重要性，不能輕視體藝學科。要選擇自己最擅長的學科，不要從眾，將來從事一生喜歡的職業才能創造完美的人生。

　　三、認識社會的需求

　　在選擇自己方向的同時，我們還要考慮社會的需求，特別是未來社會的需求。高中生不能兩耳不聞窗外事，要有開闊的視野和前瞻性的思維。要關注社會發展各個領域的成果和趨勢，要辨析未來社會對人才的需求，要善于創新，要有國際視野，要勇于成為各個領域制定規則的人。

　　比如說文化藝術領域，未來社會，文化事業將是人們最大的需要。特別是我們國家，在努力實現“兩個一百年”的目標中，文化建設是一項重要工程。人們的精神需求在日益提高，文化消費將成為最高雅的消費，看畫展、參加音樂會等文化消費將成為更多人的精神需求。同時文化藝術本身也有其傳承和引領的需要，這些都需要未來在文化領域涌現更多的專業人才。文化的發展已經成為國家的戰略，文化強國，文化興國的戰略需要越來越多的人去實踐、去創造，去實現歌詞里所唱的“讓全世界都說中國話”的夢想。

　　四、認識發展的空間

　　認識改變的是我們對生命的期許，要讓生命變得更加完美還需要不懈地努力。都說成功等于99%的勤奮加1%的靈感，那我們首先要問自己，你做到99%的'勤奮了嗎？你的時間都充分利用了嗎？我覺得，這方面我們做得還很不夠。

　　首先，課前要充分自學。學會比教會更有意義。研究表明，聽只能掌握知識的30%，看可以掌握50%，做可以掌握70%。我還想告訴大家，更高效的是同學互教互學，可以掌握90%，甚至更多。古人云，“學然后知不足，教然后知困”，自主學習，互教互學有利于發現問題，取長補短，共同提高。

　　第二，課上要認真聽講，積極思考。不僅認真聽老師講，還要認真聽同學講，要與“別人思維”對話。不只是與同學對話，還要與老師、與文本對話，要邊聽邊思考。

　　第三，課間要多問多記。為此，學校要求教師要提前到班“侯課”，下課后要在教師停留幾分鐘“侯問”，等學生問問題。同時，學校還開發了多項微課程：“鈴聲課程”，在上下課鈴聲里融入高中古詩文的誦讀；“屏幕課程”，利用校園電子顯示屏，依次顯示英語900句；“口袋課程”，梳理各科基礎知識，制成“口袋書”，讓大家隨身攜帶，充分利用零散時間，隨時記憶應知應會知識點；“報刊課程”，創辦更豐富的校園報刊，設置樓層閱讀點，裝配閱讀設備，供大家隨時閱讀。總之，學校將為大家打造全方位的學習平臺，營造全天候的學習環境。

　　最后，課后要精心練習。獨立完成作業，做到堂堂清，天天清。

　　我們要勤奮學習，更要學會學習，很多時候，我們不是知識的差距，而是習慣的差距。因此，補習慣比補知識更重要，改變學習方式比改變學習內容更重要。

　　當然，要讓生命更加完美，除了勤奮學習，還需要1%的靈感。靈感源于我們每個人的“天性”，也就是要讓每個人天賦得到更好的發展。對此，學校將啟動校本課程建設、社團活動建設以及校節文化建設，構建更多的個性和拓展課程，搭建更多的發展和展示平臺，充分激發每個人的潛能。同時，我們將開設各科競賽輔導班，讓學有余力的學生得到更好的發展。廣大同學也要積極參與各項競賽，很多競賽，既能讓我們更好的發展自我，也能讓我們在高考中獲得加分。如數、理、化、生、信息技術的奧賽，如多項全國作文大賽，以及高水平的藝術表演，都能為你在高考中贏得加分。特別是藝術學習是一條捷徑，學藝術可以避開學習上的強手。我們要學習田忌賽馬的智慧，避其鋒芒，揚己所長。

　　因此，每個人，不論基礎如何，只要有正確的認識和定位，做自己最擅長、最喜歡的事，積極改進學習方法，再加上勤奮努力，就一定能讓自己的生命更加完美，人生更加精彩！

　　讓我們的生命更加完美高二年級學生會校長講話稿2

　　一、我們的管理

　　有個別學生對我們的管理有反感，我認為這很正常。學校有什么性質？學校對放入其中的人有教育的作用。什么是教育？教育的過程就是不斷糾正的過程，糾正以前認識不到位的認識，糾正以前不好的習慣，糾正與被糾正就是一對矛盾，被糾正者就會感動不舒服，就會反感。學生若是沒有被糾正，那說明學校沒有對他（她）起教育作用。如學校規定學生不能在校內使用手機，你用了；學校規定學生不能燙發、你燙了；學校規定學生不能染發了，你染了，學校規定學生不能在校內亂扔垃圾了，你亂扔了......等等這些違紀行為被發現了，若沒人管理，那校長還要我們干什么？我們的職責就是貫徹校長的辦學思想，落實學校規章制度，若有隨意踐踏學校規制度現象的，沒有人管理，那將會害了你們，會使有些同學產生錯覺：學校規章制度是做來玩的，是可以隨意踐踏的，那以后對國家法律法規是不是也可以這樣呢？

　　二、給學生的建議

　　1、讀自己的書，聽老師的話。要相信老師所說的話，頂撞不是自立，更不是顯擺的依據。學習上可以質疑，教育上要相信老師，苦口婆心地勸說、三番五次地教育，除了親人只有老師。在這個現實的世界上，我們每個人不是孤立的也不是唯一的，我們每個人其實是一個受到許多“外力”作用的“質點”，有隨我所愿的“推力”，有違我所愿的“拉力”，有我感受不到的“重力”，有我抗拒不了的“阻力”，還有我對別人施加的“壓力”，等等，我們才在這些“分力”產生的“合力”的作用下始終保持“平衡狀態”。因此，我們每個人要尊重各種觀點，汲取各種建議，特別是老師的觀點與建議。

　　2、沒有什么比學習更重要。人的差別其實說到底就是學習能力的差別，善于學習的人，每天都在更新信息、接受挑戰，在充實自己的同時成就了自己。不學習的人，每天都在損耗自己的智能，使自己變得更加無能。同是從小的伙伴、同班的同學、同室的室友，等待幾年、十幾年再次相見后，每個人的境遇可謂天壤之別。為什么？雖然原因很多，但其中一個很重要的原因就是學習能力。一個人要維持持久的優勢，就要有能力比你的競爭對手更快的學習。作為高中生，你們處在學習的黃金時期，主要的任務就是學習，不僅要學習文化知識，更重要的'是增強能力，只有不斷學習，才能為自己未來的持續成長、健康發展打下堅實的基礎。

　　3、要有責任心、恒心。通常某個宿舍被扣分，宿舍的不少同學都覺得不是自己的責任，宿舍環境不好就是我們8個人的責任，教室環境不好，是我們50多人的責任。校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？20xx屆有個陳曦的同學，我經常看到她檢起路上的紙屑等垃圾，全年級的老師同學都知道陳曦這個名字。她自己說因為檢垃圾而出名，我說是因為她品德高尚而出名的，她的成績也相當不錯，674分考入中國政法大學。

　　一部分人因為興趣而讀書，大部分人是因為責任而讀書，真正目標不應是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，但不能用興趣代替責任。大家想想為什么讀書，為誰讀書？有些人也許會說，為自己找個飯碗而讀書！這是多么渺小和可憐！作為名校的學生絕對不應該單是為找個飯碗而活著！我們要知道讀書絕對不只是為了自己，讀書還要為了國家而求學問。

　　據說美國西點軍校有一條規矩，就是：不許找借口！這對于養成好習慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它會讓你軟弱，會讓你偷懶，會讓你逃避，結果你喪失了勇氣。

　　讓我們的生命更加完美高二年級學生會校長講話稿3

各位老師、同學們：

　　下午好!

　　今天，我們高二年段全體師生聚集在一起，召開期中總結表彰大會，標志著我們已經完成了高二學業的四分之三，距離高三、高考又近了一步。我們今天的會議，不僅是為了表彰在生物競賽和期中考中取得好成績的學生，也是為了準備進入高三前的總動員，更是為了明年高考的沖刺。

　　我們年段從一開始學校就給予足夠的關注，姚校長在多個場合都提到我們高二年段，給我們年段提出了很高的期望。江校長雖然工作繁忙，但他從不忘記他的學生，并且從各個方面都給于我們高二年段足夠的指導和關注。下面有請江校長講話，大家掌聲歡迎。

　　我們這一屆面臨的任務要比現在高三這屆學生更重，更具有挑戰性!剛才江校長也給我們明確了目標，提出了要求。如果把高中的三年比喻成人生中的一場賽跑，那么高一就是起跑，高二，則是賽程中最艱苦的較量。高三就是是沖刺。可能有的同學起跑會慢一點，可以彌補，往往很多優秀的選手并不是起跑最快的;但是，起跑后的速度與耐力，是決定一個選手最終成績的最關鍵的因素。同學們，你們現在也就是處于這么一個高中學習的最關鍵的時期了。高二的狀態和較量，就會決定著你們高考的高度，甚至決定著你們人生的高度。

　　因此，我們要“奮戰xxx天，圓心中的夢”。這個夢就是20xx年我們在座的莘莘學子雄赳赳氣昂昂地走進夢寐以求的大學殿堂。為此，我想與同學們談幾個問題：

　　1、要把夢想變為目標

　　同學們有明確的目標嗎?你說夢想就是目標嗎?不是的。夢想只是一種憧憬，一種愿望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是說想考大學那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考那一批大學，目標越清晰、越堅定，越能發揮目標的作用。1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一出人意料地獲得了世界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時，他說了這么一句話：“憑智慧戰勝對手。”兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參賽。這一次他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經驗，他回答的仍然是上次那句話：“憑智慧戰勝對手。”他的回答一直令人們感到不解。10年后秘密在山田本一的自傳中被揭開了謎底。他是這么說的：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的目標畫下來：比如第一個目標是銀行，第二個標志是一棵大樹，第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去;等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40多公里外終點線上那面旗子上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的.路程嚇倒了。”

　　同學們，我們要記住山田本一這個例子，他告訴我們：“成功等于目標，其他都是這句話的注解” 。心理學家研究表明：當人們的行動有了明確的目標時，并能把行動與目標不斷地加以對照，進而清楚地知道自己的前進速度與目標之間的距離，人們行動的動機就會得到維持和加強，就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。同學們問一問自己：你的目標確定了嗎?你每一階段的目標是什么?你是否在庸庸碌碌，無所作為，虛度光陰?你是否正陷于兒女情長不可自拔，你是否覺得時間還很長，而漫不經心?“人生短短幾個秋，醉生夢死憑何求?男兒當立雄心志，敢向蟾宮折桂枝。”

　　2、要學會選擇，懂得放棄

　　有一本名叫《學會選擇懂得放棄》的書，里面有一句話我印象很深：選擇是理性的取舍，是有所為有所不為，正確選擇了，才能正確做事，選擇好了，才不會多走彎路或誤入歧途;放棄是另一種更廣闊的擁有，放棄是為了更好的選擇，敢于放棄者精明，樂于放棄者聰明，善于放棄者高明。

　　在這里，我想告訴同學們一個故事：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在后面窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地解釋：“我已經盡力而為了呀!”而兔子帶著傷成功地逃生，回家后，兄弟們都圍過來，驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎么甩掉它的呢?”兔子說：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀!它沒追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀!”同學們，你是向獵狗學習，還是向兔子學習?

　　其實，我們有很多同學并不是沒有追上獵物的本事，而是只滿足于“盡力”卻沒有“竭盡全力”。成績差一些的同學，只要你在這一段時間里把握住所有學習的時間和機會，你的學習成績可能很快上升。而成績好的同學，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。這里有兩種高中生。一種學生認為：高考是最重要的，會考次之，期末考試再次之，月考那就自然是家常便飯了。另一種學生是這樣認為的：月考是檢測自己近段時間學習的手段，是基礎，每一次月考都很重要;期末考更重要，因為要向父母交待，要記入電子檔案的;會考就更更重要了，因為通不過就拿不到高中畢業證書，總不能寒窗十年，連高中都沒畢業吧;高考自然是最重要的，因為現代人沒有接受過高等教育就如同以往的文盲一樣，如何立足于社會?如何求得今后的生存和發展?兩種不同的思維模式自然會造就兩種不同的人生。第一種學生屬于臨陣才磨槍型，平時無所謂，得過且過，一到大考，才會緊張，但往往已為時過晚。第二種類型的學生重視平時積累，關注每一次自己所需面對的考試，能抓住每一次的考試來提升自己挑戰自我，邁小步，不停步，永遠在進步。古代智者告誡我們：“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重。”趨利避害，這也正是放棄的實質。

　　3、要科學地管理你的時間

　　世界上最公平的是時間，每個人一天都是24小時，一年都是365天。我們都說青少年是人一生中的黃金時期，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。但是現在我們有少部分同學，總覺得無所事事，神游太虛。我也和一些同學交談過，他們說不是不想學，而是學不進去。這其實是一種浮躁。這里，我想對這些同學提些建議：

　　(1)要養成按計劃學習的好習慣。每天來到教室，第一件要做的事不是看書，而應該是好好計劃一下今天的學習。把你要完成的學習任務列出來，排個序，定個時間。然后一一的按計劃進行學習，每完成一項學習任務，就打個勾。假如因某些突發事情的影響而無法完成當天的計劃，那么就要結合第二天的計劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計劃，這樣每天的學習便會做到有條不紊，就不會因為無所事事而覺得空虛。有計劃的學習之后，你將會覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的事，你浮躁的心會變得沉穩，你空虛的靈魂會覺得充實，你將會感覺到，學習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學了一天躺在床上的時候，你會感覺到雖然很辛苦，但是你內心會很踏實，你會睡得更加安穩，你會覺得學習原來是這樣的快樂。

　　(2)要養成快速的節奏感。走快小半步，學習效率會提高一大步。比如有些學習好的同學，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節奏的。

　　(3)要充分利用零碎時間。比如6班的學生一直以來都不放棄做操前的幾分鐘，可以背幾個單詞、讀一首古詩、看一篇文章等。這樣的時間積少成多。如果浪費了，那很么天長日久，也就多了。學習好的同學在這方面是很注重的。有一個同學這樣寫道：5：30到教室=浙江大學;6：00到教室=寧波大學;6：30到教室=寧波師院;7：00到教室=農民，回家種田，作為提醒自己珍惜時間的座佑銘。最終他以648分的高分考上了浙江大學，其中理科綜合得了285分。

　　(4)要向第一名學習。第一名總有他的理由和原因。看一看第一名是如何學習的，時間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學、爭分奪秒、頑強拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成為第一名。

　　4、永遠不要給自己找借口

　　“沒有任何借口”是西點軍校200多年來最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。它要求每一位學員想盡辦法去完成任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。一個遇事喜歡找借口的人，在面臨挑戰時，總會為自己未能實現某種目標找出無數個理由。比如，那些喜歡發牢騷、抱怨不幸的人曾經都有過夢想，卻始終無法實現。為什么呢?因為他們有遇事找借口的老習慣。

　　假如你也有這種習慣，那么請你做一個實驗，每當你使用“理由”一詞時，請用“借口”來代替它，也許你就會發現自己也無法心安理得了。

　　正確的做法是：拋棄所有的借口，找出解決問題的方法。二者之間的區別就在于習慣。記住，“要成功，就不要給自己找借口。”

　　下面具體地給大家提幾點希望：

　　1.做一個守時的人：也就是說，同學們要有時間觀念，要在正確的時間做正確的事情。

　　2.做一個環保的人：不隨手亂扔垃圾，認真打掃身邊的環境，包括教室、清潔區和宿舍。

　　3.做一個守紀的人：同學們要有紀律觀念，令行禁止，這樣才有戰斗力。學校在行為規范方面提出的要求要執行，行為養成習慣，習慣影響性格，性格決定命運。

　　4.做一個高尚的人：要有修養，要誠信。

　　同學們，不管我提出什么樣的建議，請大家記住：生活的陡坡需要你自己去攀爬，你選擇什么樣的路，就走好什么樣的路，如果你還沒選，你隨時可以選。當你感覺到肩膀上有學習的責任時，你會明白，什么叫動力!請牢記：今天的每一份耕耘都是實實在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個璀璨的未來!

　　最后，祝所有的同學能在高二的這關鍵的70天，首先順利地通過兩次考試，用自己的實力獲得屬于你的那份榮耀!能以更加自信、陽光、勤奮的方式沖擊即將到來的高三生活!我們的目標一定要達到，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定會達到。衷心祝愿同學們學有所成，夢想成真!

　　謝謝大家!

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