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控輟保學(xué)講話(huà)稿范文
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，各種講話(huà)稿頻頻出現(xiàn)，講話(huà)稿是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的控輟保學(xué)講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
控輟保學(xué)講話(huà)稿 篇1
同志們：
大家好！
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全縣控輟保學(xué)工作會(huì)議，會(huì)議主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實(shí)市人民政府有關(guān)開(kāi)展初中流失學(xué)生勸返攻堅(jiān)工作部署精神，研究部署我縣控輟保學(xué)工作。2011年市人民政府下達(dá)給我縣義務(wù)教育鞏固率的任務(wù)指標(biāo)為：從2003年就讀小學(xué)一年級(jí)九年義務(wù)教育鞏固率的指標(biāo)是48%。但截止2011年11月16日，我縣九年義務(wù)教育鞏固率為40.10%，與目標(biāo)相差較大，控輟保學(xué)工作形勢(shì)非常嚴(yán)峻。現(xiàn)在距年終僅剩不到2個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間緊、任務(wù)重。為了全面完成市下達(dá)的九年義務(wù)教育鞏固率目標(biāo)。研究決定由各級(jí)黨委、政府，教育行政管理部門(mén)，各學(xué)校組成強(qiáng)大合力，扎實(shí)開(kāi)展控輟保學(xué)和開(kāi)展初中流失學(xué)生勸返攻堅(jiān)工作。控輟保學(xué)是各級(jí)黨委、政府、各級(jí)教育行政主管部門(mén)、各級(jí)學(xué)校的共同責(zé)任，也是各級(jí)黨委、政府績(jī)效考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它關(guān)系到全縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科教興縣戰(zhàn)略決策問(wèn)題，我們要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真抓好這項(xiàng)工作。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、務(wù)必充分認(rèn)識(shí)控輟保學(xué)工作的重要性和緊迫感
從年報(bào)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，我縣今年控輟保學(xué)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，截止11月16日，全縣初中共有 名學(xué)生輟學(xué)，初中輟學(xué)率達(dá)到了 %，是全市學(xué)生輟學(xué)率最高的縣。我縣九年義務(wù)教育鞏固率在全區(qū)排列倒數(shù) ，已經(jīng)引起自治區(qū)、市兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注。根據(jù)調(diào)查，我縣輟學(xué)的 名初中學(xué)生中，有 人尚留在家里，有 人已外出打工。如果這些輟學(xué)生不能及時(shí)勸返回來(lái)，肯定嚴(yán)重影響我縣黨委、政府年終績(jī)效考評(píng)。責(zé)任追究就要追究到各級(jí)黨委、政府，從縣政府重要領(lǐng)導(dǎo)追究到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府、村、教育部門(mén)。同時(shí)，保證適齡學(xué)生接受九年義務(wù)教育也是一個(gè)涉及到民族教育發(fā)展的政治問(wèn)題，大家必須冷靜思考，高度重視，切實(shí)采取有效措施加以解決。如果按照現(xiàn)在每年都有 名左右學(xué)生輟學(xué)，他們連最基本的九年義務(wù)教育都完成不了，那么我們提出的科教興縣、教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略就只能是一句空話(huà)，無(wú)法轉(zhuǎn)化為直接的教育生產(chǎn)力。開(kāi)展控輟保學(xué)和初中流失學(xué)生勸返攻堅(jiān)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的.具體行動(dòng)，是社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)工作。
二、務(wù)必進(jìn)一步明確新一輪控輟保學(xué)的目標(biāo)任務(wù)
各學(xué)校校長(zhǎng)要正確引導(dǎo)教師樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀、教育觀，確保不因嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)。要濟(jì)困救輟。完善落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，依法管好用好各級(jí)下?lián)艿拿鈱W(xué)雜費(fèi)補(bǔ)助資金和公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助資金，確保不因經(jīng)濟(jì)貧困而使學(xué)生輟學(xué)。要在有效使用國(guó)家扶貧助學(xué)政策的基礎(chǔ)上，開(kāi)展?jié)Ь戎e極開(kāi)展師生和社會(huì)各界幫扶助學(xué)活動(dòng)，建立特困學(xué)生救助長(zhǎng)效機(jī)制，讓每一個(gè)家庭貧困的適齡兒童、少年都能接受完義務(wù)教育。各學(xué)校都要建立貧困生檔案，及時(shí)做好家庭困難住宿學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi)的發(fā)放工作，對(duì)受資助的貧困生建立臺(tái)帳，千方百計(jì)、盡心盡力幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
同志們，根據(jù)市人民政府工作部署，結(jié)合我縣控輟保學(xué)的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們召開(kāi)這個(gè)緊急會(huì)議，請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、各村委員會(huì)、教育行政管理部門(mén)、各學(xué)校馬上行動(dòng)起來(lái)，從政治的高度，從戰(zhàn)略發(fā)展的高度，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，齊心協(xié)力，開(kāi)展控輟保學(xué)工作。
謝謝大家！
控輟保學(xué)講話(huà)稿 篇2
同志們：
大家好！
多年來(lái)，我縣上下高度重視義務(wù)教育階段的控輟保學(xué)工作，始終把控輟保學(xué)擺上重要議事日程，思想上位、目標(biāo)明確、組織健全，積極采取各種有效措施，使全縣初中生鞏固率穩(wěn)步上升。截止2011年底，我縣初中學(xué)生年鞏固率已達(dá)到并高于省頒標(biāo)準(zhǔn)，在全市處于領(lǐng)先水平，我縣的控輟保學(xué)工作能夠取得如此喜人的成績(jī)與大家的扎實(shí)工作密不可分，在此，我我代表局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)大家在工作中付出的努力表示衷心的感謝。為進(jìn)一步鞏固我縣控輟保學(xué)工作成果，更好地開(kāi)展我縣今后的控輟保學(xué)工作，我就當(dāng)前的控輟保學(xué)工作，提幾點(diǎn)要求：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好控輟工作責(zé)任感、使命感
保障適齡兒童和少年按時(shí)受完九年義務(wù)教育，是堅(jiān)持以人為本、貫徹《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，是提高人民群眾對(duì)教育工作滿(mǎn)意度的根本要求，是鞏固教育督導(dǎo)評(píng)估成果、提高義務(wù)教育水平的基礎(chǔ)，也是校長(zhǎng)和教師應(yīng)盡的職責(zé)。
我們要堅(jiān)持把控輟保學(xué)工作貫穿于義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作的始終，要時(shí)刻繃緊“控輟保學(xué)”這根弦，學(xué)校教職工要人人有任務(wù)、人人有責(zé)任，有緊迫感，主動(dòng)把“控輟保學(xué)”納入到教育教學(xué)工作中去。學(xué)校要?jiǎng)訂T所有力量、所有資源抓“控輟保學(xué)”工作，做到“三個(gè)到位”與“三個(gè)結(jié)合”。“三個(gè)到位”是主要領(lǐng)導(dǎo)抓到位，分管主任協(xié)調(diào)到位，班主任工作做到位。“三個(gè)結(jié)合”是學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合，學(xué)校與家庭相結(jié)合，班級(jí)與學(xué)生相結(jié)合。
二、查找不足，剖析原因，有效化解輟學(xué)隱患
目前我縣控輟保學(xué)工作雖取得了一定的成績(jī)，但我們不能放松警惕，出現(xiàn)自滿(mǎn)思想，我們要清醒的認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的反彈性大的特點(diǎn)，時(shí)刻緊繃思想，鞏固工作成果。從目前來(lái)看，全縣各校的'控輟保學(xué)情況還不夠均衡，有些學(xué)校的控輟保學(xué)工作仍存在一定不足。如：學(xué)校內(nèi)部管理不規(guī)范；各項(xiàng)管理制度不完善；動(dòng)返工作方法簡(jiǎn)單等。各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)自查，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定具體可行的整改方案，細(xì)化分工、落實(shí)責(zé)任，確保有效整改提高。
治理學(xué)生輟學(xué)，關(guān)鍵要找出學(xué)生輟學(xué)的原因，只有這樣我們的工作才能事半功倍。從目前來(lái)看造成學(xué)生輟學(xué)的原因很多，諸如未來(lái)就業(yè)困難形成的讀書(shū)無(wú)用論、教育教學(xué)方法老化、教師教學(xué)缺乏吸引力、學(xué)生家庭貧困、學(xué)習(xí)成績(jī)不好等等。而最主要原因是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好、家庭經(jīng)濟(jì)困難。各校必須對(duì)這類(lèi)學(xué)生給予更多的關(guān)注，時(shí)常關(guān)注他們的思想動(dòng)向，建立臺(tái)賬，一旦出現(xiàn)厭學(xué)傾向和輟學(xué)苗頭，立即組織教師談心或家訪(fǎng)，動(dòng)之以情，曉之以理，盡力解決實(shí)際困難，將輟學(xué)隱患化解于萌芽。
三、立足實(shí)際，創(chuàng)新舉措，確保控輟保學(xué)工作再上新臺(tái)階
全縣各初中要繼續(xù)從自身內(nèi)部管理入手，進(jìn)一步建全制度、加強(qiáng)管理、創(chuàng)新舉措，吸取其他先進(jìn)學(xué)校控輟保學(xué)工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有的放矢的開(kāi)展本校工作。
1、增強(qiáng)控輟法律法規(guī)意識(shí)，層層落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)是控輟保學(xué)工作第一責(zé)任人負(fù)總責(zé)，各校要以這次控輟保學(xué)會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步健全本校控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善本校控輟保學(xué)工作組織網(wǎng)絡(luò)，明確校長(zhǎng)包校、班子成員包年級(jí)、班主任及科任教師包班級(jí)，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局，校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師要層層簽訂責(zé)任狀，將控輟保學(xué)工作落實(shí)到每一位教師。
2、把保學(xué)做為班級(jí)、教師量化考核的一項(xiàng)硬性指標(biāo)，健全獎(jiǎng)懲制度。各校要對(duì)已制定的《班級(jí)量化考核方案》、《教職工目標(biāo)考核實(shí)施方案》等有關(guān)制度進(jìn)一步完善細(xì)化，學(xué)校的各項(xiàng)考評(píng)、獎(jiǎng)懲、職評(píng)、績(jī)效工資等都要與“控輟保學(xué)”工作掛鉤。今后，教育局對(duì)初中學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子的評(píng)價(jià)也將重點(diǎn)突出“控輟保學(xué)”及鞏固率，注重“控輟保學(xué)”工作實(shí)績(jī)。
3、完善情況報(bào)告制度，做到“五及時(shí)”：一是及時(shí)查，每天上課前班主任要親自查點(diǎn)學(xué)生到校情況；二是及時(shí)報(bào)，對(duì)查出的未到校學(xué)生名單要在一小時(shí)內(nèi)報(bào)教務(wù)處；三是及時(shí)訪(fǎng)，教務(wù)處要迅速派出教師當(dāng)天家訪(fǎng)；四是及時(shí)動(dòng)返，對(duì)通過(guò)家訪(fǎng)確認(rèn)輟學(xué)的學(xué)生，教務(wù)處于當(dāng)天向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)要組織有關(guān)人員（包括村干部）聯(lián)合開(kāi)展動(dòng)返工作；五是及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，經(jīng)說(shuō)服動(dòng)員無(wú)效的，學(xué)校要在一周內(nèi)將輟學(xué)學(xué)生情況書(shū)面上報(bào)教育局督導(dǎo)室。
4、加大扶貧助學(xué)力度，關(guān)愛(ài)學(xué)困生。一是要大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為。要堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，不得有挖苦、諷刺、排擠學(xué)困生行為，對(duì)違反教師職業(yè)道德規(guī)范，不能履行教師崗位職責(zé)的教師，在聘任、考核和評(píng)模評(píng)先等項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)實(shí)行“一票否決制”。二是各校要建立愛(ài)心基金。采取自愿原則，吸納師生愛(ài)心捐款，把教師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的關(guān)心傳遞到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，并組織教師與貧困學(xué)生結(jié)成“一幫一”、“多幫一”的對(duì)子，確保沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因貧困掉隊(duì)、因貧困流失。三是繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要實(shí)施“因材施教，分層教學(xué)”，進(jìn)一步拓寬實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、內(nèi)容和形式，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，真正使一些厭學(xué)學(xué)生、學(xué)困生留得住、學(xué)得進(jìn)，學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)布置、評(píng)價(jià)機(jī)制，要適當(dāng)降低要求，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)廣泛興趣，不因單純的課程學(xué)習(xí)原因而輟學(xué)。四是嚴(yán)格落實(shí)教師家訪(fǎng)制度。學(xué)校要以當(dāng)前的“百千萬(wàn)”工程為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)生的情感溝通，消除輟學(xué)隱患。
5、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校要在每年的3月和9月有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)，并通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪(fǎng)、主題班會(huì)、專(zhuān)題講座、校園廣播、板報(bào)等形式，大力加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳，積極營(yíng)造濃厚的控輟保學(xué)氛圍；學(xué)校要樹(shù)立典型，積極開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)輟年級(jí)”和“無(wú)輟班”活動(dòng)，定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，調(diào)動(dòng)學(xué)校教師和班主任控輟保學(xué)工作的積極性。
希望全縣所有初級(jí)中學(xué)，以這次控輟保學(xué)工作會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真反思，深入領(lǐng)會(huì)并全面落實(shí)上級(jí)精神，切實(shí)將本單位控輟保學(xué)工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，確保我縣2012年度控輟保學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
控輟保學(xué)講話(huà)稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
在開(kāi)學(xué)初，我們把控輟保學(xué)放在教育教學(xué)工作的第一位，根據(jù)上級(jí)文件精神，確保我校控輟保學(xué)工作的鞏固與提高，根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的措施，層層簽定責(zé)任書(shū)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位
在控輟保學(xué)工作上，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，我校成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由黃振浩校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，加大工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)班子分工直接負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施。
二、完善制度，落實(shí)到位
為了確保我校服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡少年全部入學(xué)，努力做到?jīng)]有一個(gè)輟學(xué)生，制訂了控輟保學(xué)制度及實(shí)施方案，落實(shí)班主任控輟責(zé)任制度。進(jìn)一步完善了流失學(xué)報(bào)告制度、學(xué)生學(xué)籍管理制度等制度。做到兩個(gè)到位：措施到位，責(zé)任到位。加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)行班級(jí)學(xué)生出、缺席日?qǐng)?bào)告制度，避免學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
三、措施得力，工作到位
（一）、依法治輟。
我校通過(guò)多種形式廣泛宣傳《九年義務(wù)教育法》、《婦女兒童權(quán)益法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在社會(huì)上營(yíng)造良好的法律氛圍。同時(shí)，組織班主任與科任教師，通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、電話(huà)訪(fǎng)談，家訪(fǎng)等形式，不斷增強(qiáng)家長(zhǎng)依法送子女入學(xué)的意識(shí)，動(dòng)員有輟學(xué)傾向的學(xué)生返校復(fù)學(xué)，使家長(zhǎng)和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)，從源頭上防輟保學(xué)。
（二）、以德控輟。
教師是學(xué)校工作成敗的關(guān)鍵，而教師的思想觀念，直接影響著教師的執(zhí)業(yè)行為。我認(rèn)為在倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表和甘于奉獻(xiàn)等職業(yè)道德精神之外，更應(yīng)該在每個(gè)教師心中培植和建立新型的師生關(guān)系，用新的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)，嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁以考試成績(jī)給學(xué)生排名、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和休學(xué)。對(duì)留守生、貧困生、后進(jìn)生、殘疾生，從思想上關(guān)注，心靈上關(guān)懷，學(xué)習(xí)上關(guān)心，生活上關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)他們克服困難的信心，促成勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，達(dá)到以“情趣教育”留生。
（三）、課改降輟
積極推進(jìn)素質(zhì)教，深化課堂教學(xué)改革。去年十一月份我校召開(kāi)深化課堂教學(xué)改革研討會(huì)，即以杜郎口教學(xué)模式為主題的研討會(huì)，吹響了全校課堂教學(xué)改革的號(hào)角。而我們學(xué)校的課堂教學(xué)改革，最大的`特點(diǎn)是“快樂(lè)”的課堂，“探究”的課堂。我們的課堂教學(xué)改革最根本的就是要解決一個(gè)“樂(lè)學(xué)”的問(wèn)題。現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，或者輟學(xué)回家，一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題就是“學(xué)不會(huì)”。而“學(xué)不會(huì)”的根本原因是“不會(huì)學(xué)”。我們學(xué)校新課程改革下的課堂教學(xué)，就是在“快樂(lè)”的課堂上，讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“樂(lè)趣”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、促進(jìn)者、指導(dǎo)者。教師主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)小組探究合作互助等方式，采取“兵帶兵”，“兵教兵”，“兵強(qiáng)兵”的策略，讓每一個(gè)學(xué)生上的每一節(jié)課都能有收獲，都能有進(jìn)步，都能學(xué)有所成。如果學(xué)生會(huì)學(xué)了，學(xué)會(huì)了，成績(jī)提高了，他們自然就不會(huì)離開(kāi)學(xué)校了。在“快樂(lè)”的課堂上，他們會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“樂(lè)趣”，當(dāng)成一種習(xí)慣，當(dāng)成一種品質(zhì)，當(dāng)成一個(gè)改變?nèi)松\(yùn)的階梯。
（四）家校減輟。
辦好人民滿(mǎn)意的教育，是黨的教育方針對(duì)我們的明確要求。讓人民滿(mǎn)意，首先就是讓學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意。而且現(xiàn)在的學(xué)校教育，也越來(lái)越需要家長(zhǎng)的支持與配合。就是要千方百計(jì)地加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)充分體會(huì)到學(xué)校沒(méi)有把他們當(dāng)成外人。大家所做的一切努力都是為了教育學(xué)生，為了孩子的健康成長(zhǎng)和早日成人成才。既然大家是一家人，那么誰(shuí)還愿意自己的子女離“家”出走呢？
謝謝！
藤縣****中學(xué)
20xx年3月1日
控輟保學(xué)講話(huà)稿 篇4
同志們：
大家好！
最近就農(nóng)村教育問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查時(shí)，不少老師反映，農(nóng)村初中生實(shí)際輟學(xué)率遠(yuǎn)高于國(guó)家控制的3%的標(biāo)準(zhǔn)，一些地區(qū)，實(shí)際輟學(xué)率高達(dá)40%。這些地區(qū)并非特別貧困，學(xué)生流失多半因?yàn)閰拰W(xué)。“30%～40%的輟學(xué)率是下面公認(rèn)的。上面一檢查，下面就得作假，把流失的學(xué)生再找回來(lái)，頂個(gè)名，謊報(bào)輟學(xué)率。”吉林省雙遼市某偏遠(yuǎn)村莊的一位老師對(duì)記者說(shuō)。據(jù)他了解，農(nóng)村偏遠(yuǎn)一點(diǎn)的學(xué)校，輟學(xué)率得有50%；離城近的，怎么也有20%～30%；
吉林省東豐縣一位當(dāng)過(guò)6年班主任的老師，以本校為例，給記者算了一筆賬：初一入學(xué)人數(shù)有110人左右，到了初二上學(xué)期，還能有100人，而初二結(jié)束時(shí)，就剩60人左右了；中考前，只剩30人。
東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所對(duì)遼寧、吉林、濾布黑龍江、河南、山東、湖北6省14縣的17所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)進(jìn)行的一份調(diào)查顯示，學(xué)生平均輟學(xué)率超過(guò)40%。“有的縣，為了降低統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的輟學(xué)率，將升學(xué)有望的'學(xué)生單獨(dú)組成班級(jí)，其余的組成職業(yè)技術(shù)班，其實(shí)是讓學(xué)生放任自流，但可以拿到畢業(yè)證。”參與調(diào)查的一位專(zhuān)家告訴記者，農(nóng)村初中隱性輟學(xué)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
老師們普遍反映，初二學(xué)生流失最多，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期，能不能考上高中已見(jiàn)眉目。一方面，一些學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒；另一方面，有些家長(zhǎng)面對(duì)成績(jī)，認(rèn)為孩子升學(xué)沒(méi)希望，不如回家種地，或者學(xué)點(diǎn)手藝，打工掙錢(qián)。
“主要是厭學(xué)的太多。10個(gè)流失生中，也就1個(gè)是家長(zhǎng)不讓念的，其余9個(gè)，都是孩子學(xué)不進(jìn)去，家長(zhǎng)也沒(méi)招兒。”雙遼市某校一位張姓教師表示，在這一點(diǎn)上，《義務(wù)教育法》無(wú)能為力。
東北師大農(nóng)村教育研究所的統(tǒng)計(jì)表明，輟學(xué)學(xué)生中，有53%是因?yàn)閰拰W(xué)。“從學(xué)校方面講，應(yīng)試教育壓力太大。素質(zhì)教育在會(huì)上、材料上有體現(xiàn)，但在教學(xué)過(guò)程中根本沒(méi)有落實(shí)。教學(xué)以主科為主，不少課程學(xué)生不愿意學(xué)，感覺(jué)偏難，在現(xiàn)實(shí)生活中能應(yīng)用的很少。同時(shí)，音體美活動(dòng)少，學(xué)生被限制，喪失很多樂(lè)趣。”一位姓韓的農(nóng)村老師說(shuō)。
雙遼市某村的張老師告訴記者，學(xué)校設(shè)施不那么齊全，光靠老師一張嘴，很難吸引學(xué)生。“像我校，語(yǔ)音室沒(méi)有；圖書(shū)室倒是有，但不對(duì)學(xué)生開(kāi)放；試驗(yàn)室太小，老師只能把器材拿到教室進(jìn)行操作，學(xué)生親自演練的機(jī)會(huì)少；全校沒(méi)有一臺(tái)像樣的微機(jī)，只有二三十臺(tái)城里中學(xué)淘汰的286、386，老師連像樣的課件都做不了。”
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