評選吉祥物的評課稿

　　聽了張老師的《評選吉祥物》課，讓我感到收獲很大。下面就從一下幾點談談本人這節課感受最為深刻的地方。

　　一、課前準備過程很有特點，教師采取有趣的方式創設情境教學，這樣不會讓學生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學習的最佳狀態。

　　三、教學課件制作精良，充分發揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創意，引人入勝，而且引用了視頻型的文件，既形象又生動，吸引著學生的注意力。充分激發學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

　　四、練習設計基礎實效，新課過后的練習要及時鞏固基礎。只有及時鞏固才能更好的使學生牢記掌握所學知識。

　　五、討論交流的主體是學生。合作交流是數學重要的學習方式，以前聽課觀到的合作交流，多是師生的對話，老師對學生匯報進行匯總或評價訂正。重結果，輕學生思維的碰撞和交流。

　　六、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。老師對學生的來回答做出積極的評價，尤其張淑娟老師的解決問題的策略，老師親切和藹的教態、抑揚頓挫的語調、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節課都充滿著活力。

【評選吉祥物的評課稿】相關文章：

復習課評課稿10-11

教師是怎樣評課的及評課稿04-23

《頤和園》評課稿01-18

坐井觀天評課稿12-02

《白鵝》評課稿10-02

《軍神》評課稿05-09

《新聞》評課稿10-31

統計的評課稿09-16

音樂的評課稿08-03