活動通訊稿寫作

時間：2024-04-15 19:26:45 帥帥稿件我要投稿

活動類通訊稿寫作指導及推薦度：
相關推薦

活動通訊稿寫作模板（精選8篇）

　　在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會去使用通訊稿，無論是在學校的學生會還是工作單位，有時候寫通訊稿是必不可少的。那么，怎么去寫通訊稿呢？以下是小編整理的活動通訊稿寫作模板，歡迎閱讀與收藏。

活動通訊稿寫作模板（精選8篇）

　　活動通訊稿寫作 1

　　陽春三月，柳絲依依，春回大地，萬物復蘇。3月7日下午，南院區門診樓前廣場上歡聲笑語、人頭攢動。在第102個“三八”國際勞動婦女節來臨之際，為進一步豐富和活躍我院女職工業余文化生活，陶冶職工情操，展現巾幗風采，為此，院工會組織了慶祝“三八”節女職工趣味比賽活動。院黨委副書記、紀委書記兼工會主席張曉、工會副主席張桂菊、院團委書記肖獻輝及各黨支部書記共100余人參加了本次活動。

　　本次活動比賽以各支部為單位，共6支代表隊參賽，先以抽簽方式進行半決賽，獲勝者進入決賽，然后決出名次。項目包括15人（10女5男）團體拔河比賽、3人滑板接力跑、50米雙人氣球接力賽等喜聞樂見的文體趣味活動。

　　拔河賽場上，在啦啦隊的“加油”吶喊聲中，參賽隊員個個精神抖擻，摩拳擦掌，卯足了勁，漲紅了臉，抓緊了繩，全力以赴，有的隊員額頭上滲出了汗珠但依然奮力拼搏，絕不“投降”；三人滑板比賽時，瞧！隊員們三個一組，分別把雙腳用彩帶結實的捆綁在同一個滑板上，嘴里還念叨著“左右，左右”整齊口令，齊心協力，同步默契的滑向終點，那滑板如賦予磁力一般在腳底下滑動，嫻熟的動作，整齊的口令，贏得觀眾陣陣掌聲，臺下加油聲、喝彩聲響徹云霄。而動作生疏的隊員也不示弱，也運足了力量向前滑動，由于用力不均，配合欠佳，摔倒了又迅速爬起來，表現出了頑強的意志和拼搏精神，那滑稽的.動作也為大家帶來了無盡的歡樂；最后以6人一組的團隊氣球比賽把本次活動推向了最高潮，整個賽場氣氛既緊張又熱烈，既溫馨又愉快，使大家體會到了運動的輕松與快樂，女職工們個個朝氣蓬勃，青春煥發，她們以飽滿的激情形成了一道靚麗的風景線，充分展示了我院女職工們積極向上的精神風貌，她們興致勃勃的參與到各個趣味游戲當中，大家各施其技，力爭取勝。過關的喜悅，獲勝的歡樂，使得現場充滿了歡聲笑語，爽朗的笑聲把比賽一次次推向高潮。

　　在比賽中，各參賽隊都表現出了團結協作、意志頑強和勇于拼搏的精神風貌，既賽出了水平又賽出了友誼和風格。這樣輕松又緊張、活潑又有趣的文體活動，娛樂了女職工們的身心，緩解了女職工們的工作壓力，增強了女職工們的團隊意識和集體觀念！作為一個單位，特別是作為一個正在成長發展的單位，這不正是我們一直以來所依賴和擁有的一種精神嗎？我們相信，一中醫人在院班子的堅強領導下必將以飽滿的熱情、昂揚的斗志、負重奮進的勇氣，積極投入到醫院各項工作中去，同心同德，凝心聚力，創新發展，攜手共進，不斷譜寫醫院跨越發展新篇章！繼續繪就兩翼騰飛新藍圖！

　　活動通訊稿寫作 2

　　為深化課堂教學改革，把高效課堂落到實處，切實提高教師教育教學水平，一直是育新實驗小學提高教學質量的主陣地與場所。12月8日我校如期開展了每周二下午的語文教研活動，就內容石家莊市第三次新教材專題培訓展開了交流和研討。更好的促進了語文教師的專業發展，全面提高學生的語文素養，也更好的為教師提供了相互學習、相互交流的平臺。

　　張寧老師從直播現場回來，趁著熱乎勁趕緊把自己對于一上午的培訓做了簡單的分享與交流。“這一次的教材培訓讓自己對于語文教材又有一個新的認識，語文老師不僅要從部編教材的編排特點與內容入手，更要去深入解讀教材中蘊含的教育理念，只要我們吃透教材，準確把握統編教材的方向，才能更好地創造性地使用教材。”

　　在我校教導處韓彥玲主任的.引領下全體語文老師又再次觀看了這次直播。

　　各位老師邊看直播，邊記下自己對這四節課的感受。老師們認真聆聽著每一個細節，拿著課本和教參，邊聽邊看，認真做著筆記，邊記邊思考，思考自己講時該如何講，思考各個老師的教學方法是否適用于自己的學生……問渠那得清如許？為有源頭活水來。

　　觀看后，天色已晚，寒意臨近。可大家遲遲不舍離開，就針對這四節課大家各抒已見，又展開了激烈的討論。對于部編版教材兩條主線的落實，以及單元整和的學習大家心里都有了自己的想法和見解。相信大家對于本次的學習都大有收獲，大語文的世界也會有你們而更精彩。

　　這次教研活動，立足統編教材教學研究中的“真問題”，為我校全體語文教師提供了相互學習、交流、探討的平臺，有效地促進了老師們教學能力的自我審視與提升，對如何守好課堂陣地有了更深的共鳴和展望！

　　“教而不研則淺，研而不教則空。”今后，我們定一如既往地將繼續勇擔這份沉甸甸的使命，以不息的激情鉆研，鼎力前行......

　　活動通訊稿寫作 3

　　“課堂是學生智慧與快樂的發源地，也是老師教學生命力之所在。”這是我們在本次浙派名師初中科學名師經典課堂教學藝術展觀摩活動中最大的感慨。的確，在課堂中只有做到學生樂學，能夠有所收獲，一個美好、和諧的課堂才會得以構建，科學課堂才能真正成為學生享受快樂的場所，教師也才能在其中體會到成功的愉悅。

　　那么，在課堂中如何才能達到這一境界呢？上課的八位名師給了我們答案：

　　一、要關注課堂的情感氛圍

　　蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔。”溫州市教研員黃鵬飛老師執教《運動和能的形式》，黃老師通過展示大量學生熟悉的例子開場，用學生小組實驗進行驗證，以太陽能小車等的使用將本課推向高潮。整節課學生情緒高漲，發言積極，思維活躍。黃老師的課再次告訴我們，在課堂中應創設體現民主、自由，充滿關愛的氛圍，在這樣的氛圍里，學生的個性得到張揚，心情愉悅，好奇心和求知欲就不會被壓抑，學生才能以愉快的心情積極參與到學習中來，同時，教師應該將自己的愉悅情緒和熱情鼓勵毫不吝嗇地傳給學生，盡力讓每個學生都得到成功的體驗。

　　二、要關注學生的學習方式

　　科學課堂應該是一個展示師生才華的平臺，教師應充分給學生提供探索和創新的'機會。經歷學習的過程遠比獲取一種結果更為重要，因此，教師教學過程中的基本任務不應該是"授予",而是"引導",提倡自主、實踐、探索、合作等多樣化的學習方式,讓學生成為學習活動的主人,給學生思考和發展留下充分的空間，讓學生在課堂上敢于質疑，勇于爭論，善于思辨，只有這樣，學生的個性才能得到張揚和發展，學生才能從課堂中真正體會科學的魅力和活力。

　　名優教師們都給大家帶來了“風景此處獨好”的感覺，之所以給人這樣的感受，是因為他們對教材都進行了深入的專研和認真的整合。緊扣教材，卻又不拘泥于教材。臺州白云學校的蘇愛娣老師執教《光合作用》，完全打破教材編排，以探究“探究”的方式，引導學生重現科學家的探究過程，以學生主動探究來得到結論，真正體現了學生主體。

　　三、要關注學生的親身體驗

　　《新課標》指出，科學教學是科學探究活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。基于對新課標理念的理解，科學學習不應是一個簡單的個體受動的過程，更是一個主體對自己感興趣的且是現實性主題的探索與發現過程。因此，教師在課堂教學中，應著力關注學生的學習體驗。這樣學生就會養成留心周圍事物，有意識的用科學的眼光去認識周圍事物的習慣，并自覺把所學習的知識與現實中的事物建立聯系。科學是豐富多彩、生氣勃勃、光彩照人的。它絕對不只是簡簡單單的計算、公式、規律等的問題，在教學過程中，我們要結合生活實際，使學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習科學和理解科學，體會到科學就在身邊，感受到科學的趣味和作用，體驗到科學的魅力。

　　深圳市龍崗區的雷斌老師執教《蒸發》第一課時，從學生身邊習以為常的現象說起，從細微處說科學道理，娓娓道來，潤物無聲，學生在不知不覺中掌握并運用了科學知識。

　　教學展示已經閉幕了，但對經典課堂的學習并沒結束，要學的東西還有很多。名師的課帶給我們的是一種引領。這種境界不是一兩天能夠達到的，需要我們不斷日積月累，不斷提高我們的“課感”，更需要我們用“思考和行動”來落實，用“實踐和反思”來提升。感謝發展中心領導又幫助我們在專業發展的道路上又增添了濃墨重彩的一筆。只要我們帶著一個學習思考的心去面對我們身邊的問題、面對我們的職業、面對我們的課、面對我們的學生……相信通過不斷努力，一定能不斷進步！

　　活動通訊稿寫作 4

　　20xx年9月15日，恰逢中國傳統佳節——xx節來臨前的最后一個周末。永和街家庭綜合服務中心家庭服務部社工組織轄區志愿者開展了此次“迎xx·包餃子·送溫暖”探訪低保低收入家庭活動。活動內容包括：包餃子探訪低保低收貧困家庭，為低保低收入家庭送去食用油和大米等生活用品，同時還有我們的xx問候。

　　上午8點到9點，陸續有熱心志愿者前來中心參加包餃子活動：首先是包餃子食材器具的準備工作，包括鍋碗瓢盆的清洗、面粉的發酵與面泥的制作、食材的清洗。一切準備工作就緒后，張社工、梅社工與志愿者分工協作一面將各種食材切成碎末，一面開始趕制餃子皮并開始包餃子。10點左右，第一批韭菜餡的餃子下鍋了，這也預示著我們第二階段探訪活動的開始。

　　此次探訪活動計劃從上午10點開始到下午17點結束，預計探訪永和街轄區內30戶低保低收單親貧困家庭。上午10點左右中心陳社工、葉社工同5名志愿者一起前往禾豐社區進行探訪活動。上午11:30左右，第一批禾豐社區9戶低保低收入家庭全部探訪結束。由于天氣炎熱，社工與志愿者商議后決定，我們中午將所有低保低收入家庭全部探訪完。隨后社工與志愿者一起先后探訪了永崗社區、新莊社區、賢江社區的貧困家庭，下午2點多，除去極少數低保低收家庭人員臨時有事未在家外，全部轄區內低保低收貧困家庭探訪結束。

　　此次活動的順利開展首先得感謝各位在外頂著烈日隨同社工一起探訪的志愿者和在中心廚藝閣辛勤包餃子的各位大姐和阿姨，你們辛苦了。通過以往的歷次活動可以知道，對于低保低收入家庭，社工除了帶給他們節日問候和一點生活用品外，更多的是給予情緒支持。我們現在能夠做的是一些力所能及的實事，如打掃衛生、理發、功課輔導等，希望我們在服務低保低收入家庭的道路上走得更遠、更好。

　　在這20xx年的最后一天傍晚，20xx級工科試驗四班團支部在XX區本科生食堂舉行了“包餃子”活動，留校的同學以及曾文茹老師和林高華老師參加了此次活動。

　　下午七點左右，同學們聚集在本科生食堂，食堂的師傅預先準備好了餃子皮，餃子餡，手套。大家積極性很高，一到場就迫不及待地嘗試起來。

　　很多同學都是第一次包餃子，大家紛紛圍坐在桌前，細心地向其他人學習。其中華涵鋅同學更是腦洞大開，包出了“漢堡”，“小籠包”等等各式各樣的“異形餃子”，引得大家紛紛吐槽。

　　沒多久，第一鍋餃子就煮好了，大家都迫不及待地品嘗自己的成果，幸運的是，雖然大部分人是第一次包餃子，但是煮出來露餡的并沒有多少。小伙伴們吃著自己的勞動成果，感覺特別香！

　　在這辭舊迎新之際，班長李偉光給林高華老師和曾文茹老師準備了“班主任榮譽證書”，寫著全班同學對兩位老師得祝福語！以此作為全班同學給一直辛勤付出的兩位班主任的祝福。

　　活動臨近尾聲,但是大家意猶未盡，玩起了游戲，懲罰規則就是吃餃子。最后沒有一個人不是撐飽了肚子走出食堂的。整個食堂歡聲笑語，空氣中洋溢著元旦的'氣息。大家既體驗了一把包餃子的感覺，也度過了一個快樂有意義的元旦前夕。

　　11月28日下午，雖說已經到了初冬，但陽光普照，晴空萬里，為我校舉行班班有歌聲比賽活動帶來了格外的喜氣和溫暖。來自16個班級的家長代表和來自外校以及小學部的音樂老師，再加上全校初中部的同學，操場上呈現一片喜氣洋洋，熱鬧非凡的景象。16個班級經過精心的編排，呈現16個精彩的節目，健康向上的歌曲，優美動人的舞蹈，歡快明朗的節奏，整齊嘹亮的口號，還有精心挑選的服飾，演繹出一場場讓人驚嘆的舞臺表演。

　　這次班歌比賽，同學們把對班集體的熱愛，對學校生活的憧憬，對青春的理解，對美好理想的追求，都融進了美妙的歌聲中。可以說，無論是嘹亮的歌聲，還是婉轉的音樂，是鏗鏘的朗誦還是優美的舞姿，都激起了我們拼搏奮進的信心，燃起了青春的希望！

　　在現場，縈繞在同學們心頭耳畔的，不僅僅是剛才嘹亮的歌聲，還有很多很多的感動：有音樂老師辛勤的訓練，精心的指導；有班主任熱情而忙碌的身影；有任科老師們的獻計獻策，共同參與；更有家長們的忙前忙后，鼎力支持。當然最重要的是每位同學這段時間來的刻苦訓練。正如同學們自己唱的：《我相信》《我的未來不是夢》，所以我們一路《奔跑》；我們來到xx，是《相親相愛》一家人，我們唱著《同一首歌》享受著《最炫xx風》，從《藍精靈》到《十七歲的雨季》，《年輕的朋友在xx相會》，跳起《青春舞曲》，一起見證《成長》，我們是《真心英雄》，xx的《明天會更好》！

　　這次班班有歌聲比賽，也是我們一直以來踐行的“雅行、雅學、雅趣”的辦學理念的一次具體展現。學校一直以來十分重視校內群體性的文體活動，把激活校內文體活動，增強校園審美情趣，豐富校園社團生活作為學校管理的重要任務來抓。進一步秉承xx初中“全面抓，抓全面”的教育思想。xx雖小，但我們的辦學思想、辦學品味、辦學決心并不小；我們不是強校，但我們的管理水平、創新意識、拼搏精神都很強；我們的學生，不可能人人是第一，人人成才，但我們的學生人人都向上、人人都陽光，人人都有才。

　　雖然比賽結果有先有后，但今天的比賽沒有失敗者。班歌比賽，只要大家積極參與、努力實踐，無論是否得到掌聲和鮮花，都會收獲一筆寶貴的人生財富；無論比賽成績如何，只要參與過、激動過、歡呼過，就將擁有一份美好的回憶。比賽過程中自行、陽光就是最真的、最可貴的我們。

　　開幕式前韓國榮校長致了辭，閉幕式后，方燕麗校長做了總結發言。他們都希望同學們能把班歌賽中表現出的良好精神狀態，延續到我們接下去的的學習、生活中。

　　少年強，則中國強，同學們強，則xx強！我們堅信，xx的明天會因你們而更輝！

　　活動通訊稿寫作 5

　　3月16日，五年級語文組教研活動，首先進行了《教育，傾聽心靈的聲音》讀書交流活動。

　　活動由組長曹瑞娜老師主持。

　　老師們紛紛談論自己讀后的收獲。

　　有的老師說：作者李榮燦先生不灌輸深奧的理論，而是用一個個真實教學案例與你產生共鳴。

　　他的教學案例注重對個人心靈的掙扎的描述，語言平實卻發自內心深處，讓人感覺到作者對工作的無比熱忱，對現實問題的真切關注，以及對教育同行的熱情激勵。

　　本書吸引我的是在語言平實的教學案例記述中，讓我明白：教師的根本是學習的學生，教育在于觸動受教育者的心靈，激起我工作的熱情。

　　有的老師說：這本書讓我更深切的感受到一位教師必須要通過綜合素質的提高而將人本教育的思想落實到教育實踐中，真正實現教育培養人、塑造人、發展人的。本質要求。

　　有的老師說：手上的幼苗需要滋潤，才能在春風的吹拂下長出粗壯的枝干，才能對抗無情的風沙，開出絢爛而迷人的`花朵。

　　迷途的學生需要心靈雞湯的潤澤，需要教師啟迪智慧的語言，才能打開心鎖，才能在愛心的呵護下走上光明大道，從而自信地面對人生。

　　所以對個性學生輔導尊重是前提，智慧是法寶，堅持是武器。

　　老師們爭先恐后地發言著，暢談著書給自己帶來的快樂和智慧。

　　接著，在尹老師的主講下，老師們溝通交流了第一單元教學的知識要點，討論了有爭論的教學問題。

　　活動通訊稿寫作 6

　　3月4日，供電公司團委到xx鎮上xx村組織開展“心手相連，真情互助”學雷鋒志愿服務活動，公司領導蔡秋及政工科、團委、工會及南泉供電所等部門負責人和部分青年團員參加了活動。

　　在書聲朗朗的xx村小學，該公司志愿者們與外出打工農民工留守子女開展結對幫助活動，現場把書包、筆記本等學習用品送到小朋友手中，同學們純真的臉上洋溢著喜悅的`神情，高興地感謝送來學習用品的公司叔叔阿姨哥哥姐姐們。

　　隨后，該公司志愿者又先后來到83歲的、99歲的等病困孤寡老人、殘疾人家里，送上了營養物品和愛心款，了解老人們生活情況，傾聽老人們的心聲，鼓勵老人們樹立信心，戰勝困難，積極樂觀生活，健康快樂每一天。

　　據悉，本次活動揭開了供電公司團委3月開展“心手相連，真情互助”學雷鋒志愿服務月活動的序幕，活動還包括電力優質服務宣傳、特困青年幫扶、義務勞動活動等內容。

　　活動通訊稿寫作 7

　　5月15日上午，東海科學技術學院東科分團委青年志愿者隊愛心部、政宣部在新區活動中心舉行“愛心義賣，溫暖你我”義賣活動。此次募捐活動極大調動全校同學的積極性，為敬老院老人籌得一份愛心。

　　5月14日中午，愛心部、政宣部在飯堂門口募集白T袖。募捐現場，部門成員喊著口號：“捐出你的白襯衫，獻出你的一份愛。”聽到募捐的口號，有的同學興奮地跑回寢室拿白T袖。直至募捐結束，共募集到11件白T袖。接著，政宣部成員發揮想象力，用顏料在T袖上畫圖案，有的是蒼勁有力的書法，有的是燦爛純真的笑臉，還有的是緊緊相握的'雙手。

　　5月15日上午，愛心部全體成員參見義賣活動。開始，很多同學只是好奇的看看。一位同學知道是為老人募捐后立馬買下兩件。這位同學的愛心感染了身邊的同學，同學們爭相購買T袖，T袖很快就被搶購一空。最終，此次義賣共募集到愛心基金230元。

　　本次“溫暖你我”義賣活動所籌得的義款全部用于為敬老院老人送去一份愛心。這個義賣活動不僅鍛煉和提高學生自我管理能力和組織能力，更是培養了學生樂于奉獻、關心他人的崇高品質，促進了學校的校園文化建設。校領導易船建老師指出：“這次義賣非常有意義，既讓同學獻出愛心，又為社會送去溫暖。今后我們應當多推廣此類活動，讓更多人參與到其中。”

　　活動通訊稿寫作 8

　　第四屆大學生讀書活動月之“圖書捐贈”活動拉開帷幕。

　　20xx年4月23日淮南師范學院“第四屆大學生讀書活動月”開幕式暨中華誦決賽在泉山校區A501隆重舉行。讀書文化是校園文化建設的重要組成部分，能夠增強大學生文化自覺和自信，促進大學生文化養成、健康成長、全面發展。為了響應第四屆讀書活動月的宗旨，營造一種健康和諧的讀書氛圍，分享和傳播讀書資源，5月6日系列活動之“圖書捐贈”活動在東校區食堂門口拉開帷幕。活動提倡廣大讀者捐出自己的閑置圖書，搭建圖書共享的`平臺，充分利用書本的資源，讓這種資源最大化的利用，以及讓所有參加的人認識到充分利用圖書資源的可貴性。

　　活動開始前，讀者協會同學通過協會Q群、宣傳海報、校廣播和口頭交流等方式積極的宣傳，捐書活動取得了良好效果，本次捐贈活動得到了同學們的積極響應。共收到東區兩個系同學捐的圖書近一百本，讀者所捐贈的圖書將統一管理并擺放圖書館相應書架。同時活動值班人員當場為捐贈者頒發了捐贈證書，以示鼓勵，并做好了相關捐贈記錄。

　　本次捐書活動在食堂門口值班的時間結束了，但是捐贈活動會在讀書活動月期間會持續到5月23號，在此之間有捐書意向的可聯系海報上公布的工作人員的聯系方式，屆時我們會親臨寢室進行捐贈圖書的整理和搬運，并頒發證書。

　　知識是現代社會不可或缺的財富，而由讀者協會主辦的這次活動，給廣大讀者搭建了一個很好的平臺，為學校的圖書積累量獻出了自己的綿薄之力。希望活動持續期間會有更多的讀者參與進來，充分體現我院大學生樂于奉獻和資源共享的高尚品德與精神風貌！

【活動通訊稿寫作】相關文章：

活動通訊稿01-07