朗誦通訊稿

時間：2024-08-30 10:54:15 稿件我要投稿

朗誦通訊稿13篇

　　在發展不斷提速的社會中，人們運用到通訊稿的場合不斷增多，通訊稿是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。你寫通訊稿時總是沒有新意？下面是小編精心整理的朗誦通訊稿，希望能夠幫助到大家。

朗誦通訊稿13篇

朗誦通訊稿1

　　10月19日早上8：35，華暉學校在禮堂隆重舉行了以“感恩、自強”為主題的詩歌朗誦會。首先由陳主任致辭，對此次活動的主題做了精彩詮釋及對到場的嘉賓致以熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時希望同學們懂得感恩父母、感恩社會、感恩祖國，從小事做起，從我做起。

　　然后，參賽班級分別按編號順序上臺，用別具一格的方式為同學們帶來精彩的演繹；用意氣風發，自豪自信的語言、動作、表情來歌頌對祖國母親崇高的敬意與真摯的愛慕；用鏗鏘有力的誓言告誡自己要獨立自強。六（1）班飽含深情、激情洋溢，將感恩抒發的淋漓盡致，使現場觀眾也深受其感染，報以熱烈的掌聲。二年級和其他幾個班的表演精彩紛呈、各有千秋讓在場的觀眾贊不絕口。其中三（1）班用圓潤，飽滿的聲音朗誦著，音樂和朗誦聲合為一體，聽上去是那么慷慨，那么激情。最后，比賽以六（7）班和八（1）班匯報表演拉上帷幕。這兩個班的同學們以最真摯的情感，華美的語言，洪亮的嗓音，慷慨激昂的情調，把活動推向高潮。

　　賽后，謝校長點評了本次比賽情況，高度贊揚了全體師生對活動的重視與參與活動的熱情。本次的朗誦比賽不僅豐富了同學們的課余文化生活，活躍了學校的文化氛圍，讓每位學生身懷感恩的心，自強之心，讓同學們懂得了尊重他人；懂得回報父母；懂得報答學校、社會和國家；懂得獨立自強勇創美好的未來。相信同學們通過這次比賽，不但鍛煉了自己，也學到了為夢想努力前行的精神！

　　此次活動有41個班級踴躍參賽，其中有6個班脫穎而出獲得一等獎，7個班獲得二等獎，9個班獲得三等獎，19個班級獲得優秀組織獎。

　　12月19日，小欖華暉學校舉行以“感恩、自強”為主題的經典朗誦比賽。全校40多個班級選派學生參與，讓他們在朗讀中體會到傳統文化的魅力，懂得感恩父母、感恩社會、感恩祖國。

　　比賽開始后，參賽班級分別按編號順序上臺，用別具一格的方式為同學們帶來精彩的演繹；用意氣風發，自豪自信的語言、動作、表情來歌頌對祖國母親崇高的敬意與真摯的愛慕；用鏗鏘有力的誓言告誡自己要獨立自強。六（1）班飽含深情、激情洋溢，將感恩抒發的.淋漓盡致，使現場觀眾也深受其感染，報以熱烈的掌聲。二年級和其他幾個班的表演精彩紛呈、各有千秋讓在場的觀眾贊不絕口。其中三（1）班用圓潤，飽滿的聲音朗誦著，音樂和朗誦聲合為一體，聽上去是那么慷慨，那么激情。最后，比賽以六（7）班和八（1）班匯報表演拉上帷幕。這兩個班的同學們以最真摯的情感，華美的語言，洪亮的嗓音，慷慨激昂的情調，把活動推向高潮。

　　謝校長點評了本次比賽情況，高度贊揚了全體師生對活動的重視與參與活動的熱情。本次的朗誦比賽不僅豐富了同學們的課余文化生活，活躍了學校的文化氛圍，讓每位學生身懷感恩的心，自強之心，讓同學們懂得了尊重他人；懂得回報父母；懂得報答學校、社會和國家；懂得獨立自強勇創美好的未來。相信同學們通過這次比賽，不但鍛煉了自己，也學到了為夢想努力前行的精神！

　　據悉，此次活動有41個班級踴躍參賽，其中有6個班脫穎而出獲得一等獎，7個班獲得二等獎，9個班獲得三等獎，19個班級獲得優秀組織獎。

朗誦通訊稿2

　　“插茱萸，采菊花，飲杜康”，圍繞著一年一度的重陽節，xx月5日晚，會計學院團委辯論隊舉辦了“歲歲重陽，今又重陽”主題朗誦比賽。此次朗誦比賽分為初賽，復賽及決賽三場，吸引了眾多選手積極參與。來自校廣播站的成員、會計學院團委學生干部及上百名大一新生到場共同觀看。

　　比賽前，參賽者均帶著自己的配樂提前來暖場，用流暢而深情的語調沖淡了空氣里的緊張氣氛，平實與溫馨洋溢著賽場的基調。比賽開始后，經過精心的準備各位選手以抽簽的方式依次登場。“九九重陽，是一年一度的登山小路，山上是年邁的父母”“親情象炭火，讓疲憊依偎取暖”選手們深情的話語徜徉在悠遠唯美的樂調里，不時地引起臺下觀眾陣陣掌聲。經過一個多小時緊張而激烈的同臺競技，一等獎最終被朱珊摘取。杜穎、陳君獲二等獎，校展、胡丹、嚴陶然獲三等獎。

　　為發揚尊老敬老傳統美德，弘揚中華民族傳統文化，感悟重陽節的文化內涵，環境與市政工程學院1x級各團支部于1x月13日召開以“我們的節日——重陽”為主題的班會。

　　首先，團支書向全班同學介紹重陽節的起源和發展，其中包括重陽節的'習俗和特色。其次，文藝委員組織重陽經典詩文朗誦活動，同學們積極響應。詩朗誦“遍插茱萸少一人”燃起同學們與親人團聚之心；“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰地黃花分外香”將同學們帶進另一種氛圍。最后，宣傳委員倡導同學們通過打電話、發短信等形式，把節日的祝福帶回家，鼓勵同學們常去老年社區等地方，關心問候孤寡老人，動員老人參加老年人活動中心開展的一系列活動，以滿足老年人的文化需求，促進老年人的心理健康。

　　重陽節里話重陽，衷心祝愿天下老人健康長壽，福泰安康！也希望尊老敬老的良好傳統在全社會蔚然成風——關愛老人不止在重陽！

　　x月13日正值重陽佳節來臨之際，教育與教師發展學院在河南師范大學家屬院主干道隆重舉行了“黃花飄香敬老愛老”重陽節主題志愿活動。活動一開始就吸引了許多師生的熱情參與。

　　本次活動由作品展示、才藝表演、大話重陽三部分組成。活動以手工制品展示開始，各種折紙惟妙惟肖，精心剪裁的蝴蝶與紙鶴呼之欲出。而卡紙的制作更吸引人眼球，其中由廢棄光盤制作而成的小豬更為耀眼，由樹枝，樹葉、蛋殼拼成的鄉間美景圖也令不少人為之駐足。隨后，在才藝表演環節，同學們連番上陣獻上歌曲、新疆舞蹈、東北秧歌等精心編排的節目贏得老人們陣陣好評，他們紛紛參與當中。其中，兩位老人深情演唱的《母親》和《康定情歌》則表達了他們愉悅與幸福之情。在“大話重陽”環節中，李兆良教授與同學們分享了重陽節相關知識，并鼓勵同學們努力學習肩負起國家教育發展的重任。最后，工作人員向老人們贈送此次活動的手工制品，活動在一片愉悅的氛圍中落下帷幕。

　　此次重陽節主題活動不僅豐富了同學們和老人們的文化生活，還展示了老人們幸福的生活狀況和積極的生活態度。同時，活動也為同學們展現動手能力和自我才能提供了良好的平臺，更是表達了敬老愛老之意，有利于同學們繼承和發揚中華民族傳統美德。此外，本次活對構建和諧校園也有重要意義。

朗誦通訊稿3

　　男領：明月幾時有？把酒問青天。

　　男齊：不知天上宮闋，今夕是何年？

　　女領：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

　　女齊：起舞弄清影，何似在人間。

　　合：轉朱閣，低綺戶，照無眠。

　　男領：不應有恨，何事長向別時圓。

　　女領：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　合：但愿人長久，千里共嬋娟。

　　男領：李煜的'《虞美人》這首詞更是名揚天下。

　　女領：下面請欣賞《虞美人》————李煜

　　男領：春花秋月何時了，往事知多少。

　　女領：小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

　　合：雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　男領：詩歌可以使我們充實。

　　女領：詩歌可以使我們明智。

　　男領：讓我們每個人都走進古詩文的樂園。

　　女領：頌中華詩文，揚愛國情懷。

　　男領：讓我們的校園充滿朝氣。

　　女領：讓我們的心靈沐浴書香。

　　男領女領（合）七年級12班古詩文配樂朗誦到此結束，謝謝大家！

朗誦通訊稿4

　　11月18日晚7：00，由人文系主辦的第四屆中華經典詩文誦讀比賽在教B—401順利拉開帷幕。本次活動到場評委有13級人文系主任袁潔老師，13級計算機系主任馬益昌老師。在之前幾個星期里，廣大師生就已經開始準備。都以飽滿熱情參加活動。比賽尚未開始，教室早已濟濟一堂，同學們滿懷期待這次精彩表演。

　　第一位選手給觀眾帶來了氣勢滂沱的朗誦，他精彩亮相帶來的《我愛你，中國》無不把對祖國的熱愛，對國家的贊美表現的淋漓盡致。接下來的幾名選手有的還精心準備了優美的音樂作為朗誦伴奏，個個聲音洪亮，氣勢磅礴，情感激揚，很有層次感，更富感染力。表現出了自我，展現出了各自的特有風采，讓在座的觀眾深深體現了詩人的壯志豪情，抑或是點點滴滴的抑郁之感。

　　每位選手把自己真摯細膩的情感融入到詩文中，讓我們聽到了詩人的心聲，引來觀眾一陣陣的掌聲與喝彩，也獲得了評委的一致好評。在最后評委點評的環節中，評委們細致又獨到的.點評了各個選手的優點與不足，并提出了中肯的建議。

　　此次活動其目的在于提高學生對民族文化的認識，增強學生對祖國的情感，培養學生為祖國的強盛而努力奮斗的愛國精神，擴大學生的知識面，增加文化知識，提高文學素養。

　　大學是展現人生的舞臺，是展現自我的殿堂。在這里青春的花朵在楚楚綻放，希望的小舟在自由的遠航。我們在詩文誦讀的舞臺上展現青春的魅力，把握青春的光彩，為未來積攢力量。中華經典詩文誦讀比賽豐富了校園文化生活，營造出了積極向上，百花齊放，格調高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富了人文系學生的業余文化生活，不僅展現出人文系的團結創新，銳意進取，蓬勃向上的精神風貌，同時也給大家鍛煉自己，豐富自己的機會。作為新一屆大學生我們應當積極參與活動，同時為弘揚中華優秀文化奉獻自己的微薄之力。

朗誦通訊稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。

　　乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

　　丙：當代著名散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”

　　丁：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”

　　甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的.安慰者。”

　　乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”

　　丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯。”

　　丁：同學們，讀書吧！書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

　　甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！

　　乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。

　　丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

　　丁：下面有請為大家朗誦《xx》。

　　甲：聽了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。同學們，你知道嗎？大聲朗讀有利于開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養。下面有請———為大家朗誦《xx》。

　　乙：聽了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦《xx》。

　　丙：聽了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。下面有請———為大家朗誦《xx 》。

　　丁：聽了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。朗讀是有利于提高我們的學習成績，大多數的成績不好的同學的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦《xx》。

　　甲：聽了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經處于極度興奮狀態，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦《 xx 》。

　　乙：聽了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦《xx》。

朗誦通訊稿6

　　20xx年12月9日，周四晚18:30，由x學院10級外包管理學院學習部組織的“一二九”詩歌朗誦比賽在c308正式展開。

　　這次活動旨在激發當代大學生歷史使命感和社會責任感，緬懷歷史，激昂斗志。那些最可愛的人用生命的鮮血染紅了五星紅旗，就讓我們銘記，銘記這段疼痛的歲月，并且希望全體學生能夠將愛國和愛校、成人和成才結合起來，爭取最大的`進步!

　　這次的比賽很精彩，xx同學用他的動情朗誦號召同學們行動起來，努力學習;x同學用他的朗誦詩詞吶喊出了最真誠的情感：銘記歷史，勿忘國恥;x同學用她嘹亮的聲音描繪了祖國未來的美好藍圖。贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。

　　本次參賽的14名選手均是層層選拔出來的，各參賽選手精心準備，積極參與。經過緊張激烈的決賽，活動最后評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　比賽之后，很多同學表示此次比賽讓他們感受頗深，一方面他們對歷史有了更深層次的認識，另一方面他們被選手們的激情深深感染，大家紛紛表示，這樣的演講比賽，是對心靈的一次沖擊和洗禮，是一次生動而積極的愛國主義教育。

　　學習部

　　20xx.12.9

朗誦通訊稿7

　　紅色華誕，國旗飄揚。為弘揚偉大的愛國主義精神，11月7日下午，以“銘記歷史、圓夢中華”為主題的吳興區中小學演講比賽在愛山小學報告廳拉開了帷幕。比賽由五位資深的普通話測試員老師擔任評委，參加本次演講比賽的共有來自13所中學的13位佼佼者。

　　此次比賽中，各位參賽選手按照抽簽順序依次登臺，或是縱橫捭闔，歷數英雄事跡，展望祖國未來；或是娓娓道來，回顧屈辱歷史，堅定圓夢志向；或是舌燦蓮花，侃侃而談，道盡新中國的辛酸和血淚；亦或是口若懸河，謳歌建國66周年的豐功偉績，感慨祖國的繁榮昌盛······凡此種種盡是妙語連珠，語驚四座！參賽選手們以從容不迫的姿態，滔滔不絕的表述以及淋漓盡致的發揮為我們呈現了一堂聲震林木視聽盛宴，獲得了場下觀眾和評委此起彼伏的'掌聲，更是將現場的氣氛一次又一次推向了高潮。

　　我校碧浪校區118班的周莊穎同學更是以聲情并茂、激情澎湃的演講給在場各位留下了深刻的印象。經過兩個多小時的激烈角逐，最終，周莊穎同學不負眾望，成功斬獲了二等獎的好成績，充分展現了當代中學生陽光熱情、青春向上的一面，為我校的形象增光添彩！

　　演講比賽在一片歡呼聲中華麗落幕。此次比賽旨在以演講這種形式為載體，回顧新中國一路走來的坎坷歷程，激發中學生的愛國熱情和圓夢動力，在豐富中學生的校園生活的同時，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

朗誦通訊稿8

　　男領：大江東去，浪淘盡。

　　男齊：千古風流人物。

　　女領：故壘西邊，人道是，

　　女齊：三國周郎赤壁。

　　男領：亂石穿空，

　　男齊：驚濤拍岸，卷起千堆雪

　　女領：江山如畫，

　　女齊：一時多少豪杰。

　　男領：遙想公瑾當年，

　　男齊：小喬初嫁了，雄姿英發。

　　女領：羽扇綸巾，談笑間，

　　女齊：檣櫓灰飛煙滅。

　　合：故園神游，多情應笑我，早生華發。人間如夢，一尊還酹江月。

　　男領：打開祖國的壯麗史冊，是何等豐富璀璨。

　　女領：先人們非凡的才智，留給世人寶貴的'財富。

　　男領：蘇軾的生花妙筆唱出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古絕唱。

朗誦通訊稿9

　　20xx年10月31日下午三點半，由XX學院舉辦的“讀書〃讀出陽光心態”詩朗誦比賽在一樓電教室拉開帷幕。初秋的校園仍然生機盎然，校園里四處迷漫著書香，在如此美麗的季節里，在電教室上演了一場別開生面的比賽。

　　全體老師在同學的熱烈歡迎和期待下，伴著若隱若現的音樂首先登場，用時而激昂，時而輕柔的聲音為大家獻上了一首小詩《一路書香，一生陽光》。老師們將自己滿腔的熱情、理想付諸言語，一串串語句帶著她們對于讀書的感悟叮咚落地，如同冬日中的一股暖風，溫暖人的心靈！

　　在老師們的帶領下，各個班級依次出場了。一開場，A班的同學就用滿腔的熱血給我們展示了一首《我的祖國》，他們的聲音時而低沉，時而高亢，動作整齊而富有力度，讓同學們感受到了他們對于祖國的熱愛。接著，B班的孩子踏著輕柔的.音樂，開始朗誦《可愛的男孩和可愛的女孩》，隊伍的編排讓人耳目一新，內容更是引起了全體學生的共鳴。其后，C班的同學帶著肖老師親手寫的《書香正滿校園》上場了，看著那一張張嵌著校園美景的幻燈片，聽著那抑揚頓挫的朗誦，把所有同學都帶入了那歡快愉悅的校園生活。接下來，D班的同學們面帶微笑，給我們展示了一首《“讀”行校園》，讓同學們在詩聲中學習了校園的禮儀。緊跟其后的是E班，他們在四個主朗誦聲情并茂的帶領下，大聲說出了《我驕傲，我是中國人》，莊重而肅立的向祖國敬禮，深深打動了在場的所有師生。最后出場的是F班，亮眼的服飾一進場就讓人驚嘆，其后的表現也令人值得稱贊。一首《走進校園》，再一次掀起了同學們對校園喜愛的熱潮。

　　歷時四十分鐘的比賽，各班的同學都用不同的方式詮釋了本次本賽的主題——“讀書，讀出陽光心態”，真可謂是“情真切、意豐達”。通過這次比賽，不僅豐富了同學們的課余文化生活、陶冶了大家的情操，也讓孩子們感受到了讀書的美好，同時更有力的發揚了詩歌這一傳統文化藝術的魅力。

朗誦通訊稿10

　　20xx年10月31日下午三點半，由五年級舉辦的“讀書〃讀出陽光心態”詩朗誦比賽在一樓電教室拉開帷幕。初秋的校園仍然生機盎然，校園里四處迷漫著書香，在如此美麗的季節里，在電教室上演了一場別開生面的比賽。

　　語文組的全體老師在同學的熱烈歡迎和期待下，伴著若隱若現的音樂首先登場，用時而激昂，時而輕柔的聲音為大家獻上了一首小詩《一路書香，一生陽光》。老師們將自己滿腔的熱情、理想付諸言語，一串串語句帶著她們對于讀書的感悟叮咚落地，如同冬日中的一股暖風，溫暖人的心靈！

　　在老師們的帶領下，各個班級依次出場了。一開場，五A班的同學就用滿腔的熱血給我們展示了一首《我的祖國》，他們的聲音時而低沉，時而高亢，動作整齊而富有力度，讓同學們感受到了他們對于祖國的熱愛。接著，五B班的孩子踏著輕柔的音樂，開始朗誦《可愛的男孩和可愛的.女孩》，隊伍的編排讓人耳目一新，內容更是引起了全體學生的共鳴。其后，五C班的同學帶著肖老師親手寫的《書香正滿校園》上場了，看著那一張張嵌著校園美景的幻燈片，聽著那抑揚頓挫的朗誦，把所有同學都帶入了那歡快愉悅的校園生活。接下來，五D班的同學們面帶微笑，給我們展示了一首《“讀”行校園》，讓同學們在詩聲中學習了校園的禮儀。緊跟其后的是五E班，他們在四個主朗誦聲情并茂的帶領下，大聲說出了《我驕傲，我是中國人》，莊重而肅立的向祖國敬禮，深深打動了在場的所有師生。最后出場的是五F班，亮眼的服飾一進場就讓人驚嘆，其后的表現也令人值得稱贊。一首《走進校園》，再一次掀起了同學們對校園喜愛的熱潮。

朗誦通訊稿11

　　家為了多多和家長溝通，教育孩子。我們學校在這周舉行了一次家長開放日。一年級和五年級是星期五。五年級許多班級都想在家長的面前表現我們的演講水平，都開展了精彩的演講朗誦展示會。我們班的也不賴喲！在熱烈的掌聲中，掌聲襯托著我們容光煥發的主持人。他們用他們那洪亮的聲音起了個很好的開頭。

　　每個主持人都非常的小心，謹慎，生怕出了什么差錯，使我們的`家長會不完美。甚至連串詞都是我們主持人自己寫的呢！為的，就是展示一個完美的家長會。這次家長會，我們班的每個人上臺來都是精神抖擻的參與了這次演講朗誦比賽，盡力把自己最好的一面展示出來。聽著那洪亮的聲音、有感情的美句，每位家長的心里都特別欣慰、特別開心。更讓大家欣慰的是，平常朗誦水平不是很好的同學，也非常積極地參與練習、拼命朗誦，把握機會在家長面前表現最好的一面。

　　同學們在朗誦的時候都像是發自內心的，非常有感情。比如施宇鋒的徐昊的《信誓》。平時朗讀水平不高的施宇鋒在讀到“我是勇猛的獅子”時，那聲音，如獅子吼般勇猛。而平時膽子小、不敢大聲說話的徐昊，也給了我們很大的驚喜。而且，徐好和茅千慧的《父母的恩情》都讓在場的家長非常的感動。徐好在朗誦的時候，甚至有點想哭了的感覺。最后一個節目就是全班同學表現的時候。

　　《最后一分鐘》—在我們全班同學讀出來是那樣發自內心的，那樣火熱而真摯。把激情和對祖國的熱愛都展示在了這里。雖然我們的演講朗誦的水平還很稚嫩，但是我們真的盡力了！經過全體同學的努力和辛苦準備，這次家長會演講朗誦展示會圓滿結束。

朗誦通訊稿12

　　男領女領合：各位老師、各位同學，大家好！

　　男領：在中華五千年的浩瀚的歷史中，古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝。

　　女領：又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的`長廊上彌漫、繚繞

　　男領：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈，啟發我們去深思、去探索。

　　女領：它，就是我們千年的絕唱一直唱向永恒的未來。

　　男領：聽，滾滾濤聲，氣魄宏偉。

　　女領：看，浩浩江水，似乎把我們引向對赤壁之戰中一代名將周瑜的懷念之中。

朗誦通訊稿13

　　愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。為培育未成年人心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向，潞新三中德育處于20xx年12月13日在階梯教室組織了以“愛國主義”為主題的演講活動。

　　本次演講活動旨在加強廣大青少年的愛黨、愛國、愛社會主義教育和革命傳統教育，唱響時代主旋律，豐富校園文化生活。活動在莊嚴肅穆、井然有序的氛圍下進行。同學們神情鄭重，在聆聽一個個精彩的`演講，品味英雄們的壯麗人生，緬懷英雄們的豐功偉績，感受中華民族燦爛的文化與悠久的歷史，表達對民族英雄的無限深情和無盡敬仰。經過一個多小時的比賽，最后評選出一等獎4名，二等獎4名，三等獎5名。其中張博涵、黃霄宇、魯云夢澤、董昱瑩四名同學榮獲一等獎。

　　活動結束后，同學們紛紛表示：“今天的幸福生活來之不易，一定要珍惜現在的幸福生活，勤奮學習，報效祖國；在太平盛世，我們不能淡化國防意識，應讓警鐘長鳴，勇于承擔起振興中華的歷史使命，為中華民族的騰飛貢獻出自己的一份力量；應向民族英雄們學習，學習他們的愛國精神，讓民族精神長存。”此次活動表明，愛國主義是一種永遠不朽的精神，愛國主義教育是一個永恒不變的主題，培養二十一世紀新人，需要我們不斷地探索，不懈地努力，高舉愛國主義的旗幟，不斷創新，以飽滿的熱情，托起明天的太陽。

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