中小學校長述職報告通用

時間：2024-11-17 23:19:55 述職報告我要投稿

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中小學校長述職報告通用范例

　　各位領導，老師們：大家下午好!

中小學校長述職報告通用范例

　　我做校長的第三個任期已經屆滿，今天，按照全縣中小學校長任期考核工作的安排，我在這里把自己的思想和工作情況向全體教師報告如下：

　　這么多年來，在各級教育主管部門的正確領導下，我校全體教職員工同心同德、腳踏實地、奮力拼搏，學校的各項工作一年一個新的臺階，受到了各級領導和社會群眾的廣泛好評。

　　當我們舉步維艱、磕磕絆絆、富有成效地走過來，一切的喧囂都平靜下來之后，回過頭去重新審視那些曾經的人和事的時候，我們就會有很多感慨、很多發現、很多思考，對于我來說，更多的是感動!感動于老師們的盡心盡力，感動于老師們的默默奉獻。當我聽到張老師因為學生成績暫時還不理想表示愧疚的話語時，當我看到許老師為了教育轉化一個不聽話的學生而焦急得掉眼淚的時候，當我發現杜老師、許老師、陳老師、劉老師、李老師、范老師等許多老師帶著傷病、忍著病痛還堅守在工作崗位時，當學生家長和好多學生把感謝范老師、張老師的明信片送到我的辦公桌上時，我的內心怎么也不能平靜。我欣慰，欣慰于有這樣一個好的的教師團隊，大家都能守住自己寧靜的心靈，把塵世的浮躁拋在了腦后;我不安，不安于老師們不顧身體的傷痛，還時時不忘他的學生們，把個人的健康置之度外;我感謝，感謝于老師們對待工作的極端熱忱，經常行走在學生中間，把愛心和責任牢牢記在心中。

　　說實話，我當了九年的校長，老師們的表現讓我感動了九年。因為感動，我信心百倍;因為感動，我干勁十足;因為感動，我要不負眾望。

　　我寫過一篇文章，題目是“找個好的校長當老師”，表面上看，我是在提醒老師們只有在好校長領導下做老師，才能有一個好的成長環境。實質上，我是在告誡我自己一定要做一個好的校長，不能因為我的工作失誤而影響老師們的發展，不能因為我的無能而讓老師們受到委曲。盡管很多事實證明，我不能算是一個好的校長，但我一直在努力的追求著。

　　一個好的校長，必須有一個完整的辦學思想體系。

　　這么多年來，我們學校辦學的總體思想是：

　　圍繞一個中心：全面提高教育教學質量。

　　抓住兩個關鍵詞：執行力和有效性。

　　依據三個基本命題：人是有感情的;人是有需求的;人是有潛能的。

　　貫徹四種理念：德育為首，學生為主體，面向全體，全面素質。

　　落實五項常規：德育常規，課堂常規，教研常規，隊伍建設常規，后勤管理常規。

　　在這個總體思想指導下，我們回歸常態抓管理，尋求一點一點的不同和突破，雖然沒有轟轟烈烈，但是我們扎扎實實。我們把別人想到了，而沒有做到的事情做好了，我們把假的、空的、沒有實際意義的事情拒絕了，我們行走在改革、創新的道路上，離新課程精神的要求越來越近了。“貫徹四種理念，追求辦學水平的均衡提高”在全市初中校長會上交流;“樹立整體德育觀念，實現全面育人目標”“運用非理性思想，改進教師隊伍管理”“改革學習評價，促進全面發展”“培育主動精神，走文化管理之路”“以研究的方式抓常規管理”等經驗在全縣交流、推廣。同時，也引起了不少兄弟學校的關注，近兩年來，有近二十所初中的領導和老師來到我校實地參觀學習。

　　一個好的校長，必須有一些好的工作策略。

　　在我的管理思想中，我始終追求的是用文化管理學校。大家都知道，在學校管理中，有很多東西是制度管不好的，唯一能夠尋求的就是管理者全面依靠教師和學生主動發展的愿望，幫助養成主動發展的終身習慣。這就是文化管理的精髓，有了它，我們的管理就可以達到“無為而治”的最高境界。

　　這些年來，我的主要工作策略是：引領、尊重和寬容。這三個策略，我認為它遵循了人性規律，是培育人的主動精神的主要措施，也是文化管理的具體體現。概括地講，我是按照這樣的要求來做的。

　　校長要經常保持清醒的頭腦，開放的視野，有神的目光，燦爛的笑容，讓教師們一看到你就能來精神;要堅持做到愛學習，勤煅練，善思考，有膽識，有魄力，讓教師們一想到你就來勁頭;還要與時俱進，敢為人先，追求更好，勇于承擔責任，善于排憂解難，讓教師們一說到你就來勇氣。為此，我向李鎮西學習，從2007年秋，給自己定下了每天“四個一”的規矩，就是讀10000字的書、寫1000字的文章、聽一節課、一小時體育鍛煉。另外，我還按照蘇霍姆林斯基講的，校長要成為學校的主要教育者，我博客里540多篇文章主要表達的就是人文修養和思想引導，希望能夠起到教育和指導的作用。有教師說我是，雖然這種說法很不恰當，但感到很欣慰，甚至說明我對教師和學生的教育思想已走進了大家的心靈世界。

　　一個好的校長，必須要為教師成長服好務。

　　一個好校長必須關注教師的成長，只有教師成長了，學校才能可持續發展。在這個方面，我很有愧，有曾經寫過“我把教師們的成長給忽視了”的文章，表達我在過去的工作中，只注重使用，而沒有重視培養，沒有為教師們的成長提供更好的環境，爭取更多的機會。近年來，我意識到，沒有名教師的學校不是真正意義上的名校，因此，我在去年開學時以“成長”為話題，對教師們的成長提出了一些具體要求，但是，由于我的工作不力，沒有切實可行的措施，教師們在這個方面還沒有嘗到甜頭，大部分老師還不能積極響應，到目前，我還沒有看到一個好的發展勢頭。這讓我多少有些困惑，我不知道怎樣做才能讓教師們更幸福、更愉快地工作。我所提倡的做一名有思想的教師，一名讓人放心的教師，一名受人歡迎的教師，一名讓自己也感動的教師，好象只是停留在口頭上，真正有實際行動的人并不多，為此，我還需要有一些服務性的工作，我絕對不能把教師們的青春和智慧在我的手中流失。同時也希望老師們，全身心地經營自己，力求讓自己的名字成為一種品牌。

　　一個好的校長，必須是一個值得信賴的人。

　　做一名值得信賴的人，是做人的基本要求。對于一個校長來說，讓自己成為教師們信賴的人，是非常重要的。九年來，我可以自信地講，我沒有讓大家失望，我一直在加強個人修養，誠實守信，真誠待人，任何時候都能從工作出發，從不考慮自己的利益。一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，執行財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力，才能辦好教育的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進。

　　特別是在工作中，我從來不做脫離實際的校長，很多時候我都能以尊重客觀事實的思維方式認識問題和處理問題，把指責變為指導，把埋怨變為調動，即使是有些老師的過失，我也盡力做到勇于承擔責任，為老師們創造一個更加寬松、更能發揮聰明才智的工作環境。

　　回顧過去，小有收獲，展望未來，任重道遠，未來的道路充滿著機遇和挑戰，同樣面臨著很大的壓力，但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。

　　我已滿三屆任期，我希望領導們把更年輕、更有活力的同志選聘到校長崗位上來，同時也真誠地希望我們五山中學在上級領導的親切關懷和指導下，有一位更好的校長，以更加飽滿的工作熱情,團結和帶領全體教職員工，把我們的學校建設得更加美好!

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