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教研員個人述職報告
在現實生活中，報告與我們愈發關系密切，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教研員個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研員個人述職報告1
一年來，在鎮教委領導的關心支持下，在中心小學校長室的工作指導下，本著“強化職能、嚴謹治學、科研引領、開拓進取”的工作思路，以全面提高我鎮教育教學質量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規管理，完善教學視導工作，全面推進素質教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。具體表現在：
一、強化學習，更新理念
“規范內化為習慣，習慣升華為素質”，在不斷的工作實踐中，我逐步把所從事的工作由職業慢慢變成事業來做。快樂著學習、快樂著工作，理清了工作思路，明確了責任意識，更新了教育理念。為人師表，身正示范。為順利完成各項工作奠定了理論基礎，并做好了思想與行為上的準備 。
二、立足實際，扎實工作
在實際工作中，堅持“更新教育觀念是前提，改革考試制度是關鍵，建立新的評價標準是導向，優化教材和教育教學過程是核心，提高教師素質是根本”的原則，以課改教師培訓為總抓手，積極探索新課程改革的路子。帶領各學科教研員通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
隨著素質教育工作的不斷深入，在繼續搞好典型帶動、分片推進的基礎上，重點嘗試了開展校本教研方面的工作，積極引導基層學校、教師立足校本，深入推進課改。倡導成立了各學科中心教研組，并要求各校也根據實際情況成立了相應的組織機構，為進一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評價改革，探索學業水平測試、綜合素質評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎。
三、嚴守紀律，內化提高
在平時的工作中嚴格要求自己，勇于開展批評與自我批評，能用“恕己之心恕人，律人之心律己”，雖做不到“每日三省吾身”，但遇事也常思己過，努力學習，安心工作，在學習與不斷實踐感悟中，提高自己的道德與文化修養，讓教育事業的.乳養滋潤自己從教的心，幸福并快樂的工作著、感動著。
四、強化科研，提升質量
在不斷完善常規工作的基礎上，深化對課堂教學優化的研究，真正做到“研究一點，實踐一點，總結一點，提高一點”，讓課堂在與科研相互融合的過程中得以優化。活動的開展結合了本鎮的教育教學工作實際，扎實高效，獲得了市教研室的高度評價；本學期舉行的教研員研討課為新課程的深入、扎實開展注入了新的生機與活力；推薦參加市優質課評選的教師在活動中分獲一、二等獎，中心小學的楊靜老師、陡鋪學區的王銀河經過理論考試與課堂教學綜合評價，分別被評為棗莊市課改標兵等稱號。
總之，在教研室全體人員的共同努力下，雖然取得了點滴成績，但離大教育的要求還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后將繼續努力，虛心學習，以取得更大地成績。
教研員個人述職報告2
時光荏苒，歲月如流。在學校的高度重視和正確領導下，在同事的配合協作下，本人虛心學習，埋頭工作，履行職責，圓滿完成了學校交給的各項工作任務和工作目標。下方將這段時光的工作狀況匯報如下:
一、強化學習，促進教育理念不斷更新
1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》和學科教學新理念、新要求，認真落實上級關于基礎教育課程改革工作會議精神。認真學習學科相關資料，提高理論水平。撰寫理論筆記5000余字。
2、加強研修培訓學習。認真對待學校安排各種研修培訓學習活動，在省送培下鄉、長春研修學習、教育教學培訓活動中認真做好筆記、寫好反思體會。撰寫研修培訓筆記8000余字。
3、經常向領導、老教研員請教學習，虛心聽評課，上心記導課，用心體會記錄反思，不斷提高自身的業務素質。撰寫的學習隨筆6000余字，為順利完成各項教研工作奠定了良好的實踐基礎。
二、認真組織，開展了“如何提高課堂教學時效性”教研活動
1、召開“源于生活，回歸生活”學科研討會。針對師校提出如何提高教學時效性的具體要求，結合學科具體特點于4月10日在市第五小學召開全市教學研討會。為教師用心參與教研、相互學習帶給了平臺和資源，在互動研討中體會提高課堂教學時效性具體思路，初步解決了部分教師在教學中的困惑，受到與會領導和教師的好評。為學科教育教學質量和教研水平的提高起到了用心推動作用。
2、指導學科校本教研研討會。為了集合優秀教師資源，整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮舉行“搭平臺，促理論，暢思路，展才藝”觀摩教學校本教研研討會。透過評課研討，發現、總結好的教學方法，對教學中的不足提出改善的辦法，并反饋給各村小的領導和教師。到達共同提高課堂教學時效性的'目的。
3、組織“片教研會與送教下鄉”相結合的教研活動。為加強相互間交流與探討，推進品社學科的教學生活化進程，發揮校本教研對課堂有效性的用心作用，于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開送教片會教研活動。課后各校教研員以研討課為例做了培訓式點評，同時對課堂上如何進行小組合作學習、教師教學中如何增強教學實效性、教學貼近生活進行研討。送教下鄉的課起到了拋磚引玉、指導新手的作用。
三、集思廣益，以課題研究來引領校本教研的開展
教研員開展聽課、評課教研活動是一項經常性的工作形式。但圍繞課題的研究資料，進行聽課、評課教研活動，則有著更深的好處。為此申請省級課題——《生活化在課堂教學中的應用研究》。并由黑城子中心校、臺吉營中心校、下府等學校進行實施。各校建立一個“課題檔案袋”。檔案袋內有:
①課題方案;
②課題相關背景學習材;
③課題研究過程的體會及論文;
④課題研究過程的典型案例;
⑤課題研究取得的成效憑證;
⑥課題活動大事記;
⑦課題的階段總結報告等。圍繞課題課開展的聽課、評課教研活動，以課題研究來引領校本教研的開展。收到良好的效果。
四、認真負責，耐心細致地做好本職工作
1、本學期共下基層學校38次，涉及學校達25所，聽課58節，開市研討會1次，片會2次，送教下鄉2次，課題研究6次。樹立為基層服務，為教師服務的思想，將教研工作的重點下移到學校，透過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師帶給了超多的信息支持和理論支持。
2、本學期共出外學習5天(長春集中研修)，在校集中研修2次4天。共聽15位專家的講座，專家的報告深入淺出、詼諧幽默的語言不時引起陣陣掌聲，確實受益不小。在校自修學習12次。撰寫論文2篇，學習體會4次，寫反思若干。學習態度端正，肯學就能悟出點滋味來。
3、本學期共出單元檢測題6套，期中、期末各2套，寫試卷分析1次。能緊圍單元目標出題，貼近教材，貼近生活。重視基礎知識占80%，做到由淺入深，靈活多樣，準確無誤，優化題型。
4、教研員的工作是一個良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自我給自我施壓，每一天的工作都要認真負責、精心研究。無論是包校、考試監察，還是分卷監考…………都都一絲不茍，用心去完成學校布置的各項任務。
回顧這一學期工作，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離學校的要求和同志們的期望還相差甚遠，在思想認識和工作潛力上還存在著種種不足之處，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強學習，主動鉆研，誠實工作，以取得更大地成績。
教研員個人述職報告3
尊敬的各位領導：
大家上午好！
時光荏苒，稍縱即逝。轉眼間，20xx年在忙忙碌碌中過去了。回顧進入鎮教育辦公室近半年來的工作歷程，加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會。今年9月份，通過參加競聘，我有幸成為鎮小學教研員中的一員，負責科學和綜合實踐活動兩個學科的教研工作。同時，根據教辦分工協助崔主任做好教育督導、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學等工作，協助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔的工作頭緒較多，涉及面廣，深感責任重大。說實話，在來辦公室上班之初，我心里就已經做好了打算，設定了工作目標，那就是“開好局、起好步，認真工作、務求實效、開拓創新”。絕不能因為兼顧的工作頭緒多而忙亂，工作中注意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項落實完成。下面，我就前期個人的工作和學習情況向領導做簡要匯報，請予以指正。
一、在其位、謀其事、盡其責，切實抓好學科教研工作。
作為教研員，必須要樹立正確的角色意識，給自身一個準確的定位。我認為，教研員肩負著研究和指導的重要職責，教研員的主要任務是抓好全鎮相關學科的教研及教學指導工作，當好“排頭兵”，做好“領頭雁”。下大氣力抓好學科教研，努力提高教師的業務水平，提升學科教學質量。用一個簡單的詞來說，那就是教研員必須要“能干事、干成事”。在工作中，我時刻嚴格要求自己，保持坦誠的待人態度，踏實的工作作風。堅持進行理論學習，不斷充電，及時了解和掌握學科教學理論前沿動態及新成果，用以指導教師教學，提高教學質量。教研員要幫助基層教師提高實施新課程的能力，這是提高教研工作實效性的關鍵。教研員要與教師一起進行課堂研究，對他們的課堂實踐加以具體指導。盡最大的努力，
構建學科教研平臺，并做到率先垂范，上好教研員示范課。11月份，按照鎮教研室統一安排，我執教了《聲音的產生》一課，通過典型的課例，結合縣三環節教學要求，精心進行設計，組織課堂教學，效果非常理想，課受到與會老師的好評，真正起到了示范帶動作用。另外，還認真組織了兩次科學和綜合實踐活動學科的全員研修活動，每次活動均圍繞“三環節”設計了不同的研究主題，第一次是預習的有效性研討，第二次是限時作業的設計、使用、評價與反饋的研討。注重活動實效，解決教師在教學中的現實問題，效果非常明顯，受到老師們的好評。在每次活動中，擺正教研員與老師們的關系，創設民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽老師們對課堂設計的'想法，與老師面對面交流指導，共同商討“三環節”課堂教學的設計思路，使老師在理解的基礎上，把“三環節”理念體現在教學實施之中。本學期參加了對全鎮各小學的教學視導工作，聽課、座談交流、查閱教學業務材料，根據聽、查、觀的情況，毫無保留地進行了認真的反饋，普遍反映良好。工作中還注意“樹標桿、立旗幟”，抓好學科骨干教師的培養工作，特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進行幫扶帶，促其成為學科的骨干。
二、任勞任怨，苦干爭先，扎實做好相關分工工作。
在做好教研員本職工作的同時，我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。
（一）教育督導工作：近期，迎接了縣三季度督導、市專項督導、縣年終綜合督導。在辦公室各位領導的指導下，在崔主任的直接領導下，認真進行基礎數據收集，完成自評表格、自評報告、工作匯報等一系列材料，確保按時上交。協調了檔案的整理工作，在全體分工負責檔案的同志們的努力下，完成了檔案的整理工作，檢查中沒有出現任何紕漏，這與大家的共同努力是分不開的，在這里，借此機會向大家致謝！回想督導期間，白天在辦公室干不完的活，晚上在家熬夜，犧牲了許多的休
息時間，耗費了很多的精力，但是我覺得很值得！因為工作再忙再累，但是看到了成效，很欣慰。
（二）教育宣傳工作：將宣傳工作時時刻刻放在心上、抓在手中，積極協調局宣傳科、鎮宣傳室和各單位，幫助各單位設計、策劃、選題，做好向上級的推介工作。對全鎮各單位的稿子進行把關、編輯、修改，可以說是天天有稿要閱改并上傳，工作量還是比較大的。通過不懈努力，我鎮20xx年第四季度在寧陽縣教育信息網累計發稿131篇，在《泰安日報》發稿5篇、在省教育電視臺發稿1篇、寧陽電視臺發稿5篇，基本達到了“提質保量、位次前移”的工作目標，受到縣局宣傳科和教辦領導的認可。
（三）條件裝備工作：在崔主任的直接領導下，參加上級會議，傳達好精神，保質保量完成局條裝辦安排的各項征訂工作。到各單位督查條件裝備情況，為迎接20xx年年初的省標準化驗收做好充分的準備。
三、存在的不足及下一步工作設想：
1、學科教研的工作力度還不夠大，活動形式還不夠豐富，效果有待進一步提高。今后將加大教研力度，務求實效，圍繞“三環節”教學改革，開展豐富多彩的教研活動，切實提高教師的教學業務水平，提高學科教學質量。
2、教育宣傳工作雖取得了一點成績，但是離領導的要求以及先進兄弟單位仍然有很大的差距。下一步，將繼續加大教育宣傳工作力度，創新工作方法，結合我鎮實際制訂切實可行的獎勵措施，提高發稿媒體層次和發稿數量，力爭位次達到上游水平，對外樹立我鎮良好的教育形象，有力助推全鎮教育工作又好又快發展。
3、在某些工作上還存在經驗不足，效率不高，工作安排不周全，欠妥當的問題。在這一點上，我決心虛心向有經驗的領導和同事們學習，提高工作效率，確保安排工作科學到位。
4、政治及業務理論學習不夠。下一步將認真閱讀有關書籍、報刊雜志等，記好學習筆記，及時總結反思，切實提高政治及業務理論水平。
以上是對前段工作和學習情況的回顧與反思，面對嶄新的20xx年，我將更加兢兢業業、勤奮工作，不斷提高、完善自己，盡心竭力，主動并創造性地開展工作，力爭在新的一年里取得更大的成績！
我的述職結束，謝謝大家！
20xx年12月
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