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給江蘇同學的一封信750字（通用8篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的給江蘇同學的一封信750字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給江蘇同學的一封信 篇1
江蘇省泰州市師專附小四（4）班的全體同學們：
你們好！
我是四川省綿竹市天河小學四（4）班的一名學生，叫：xxx，很高興能與你們成為好朋友，希望你們來我的家鄉綿竹做客。
在這里的一條像玉帶一樣的河，它貫穿著整個綿竹城，這條河又被我們綿竹人民稱為：母親河，因為這條河里的水養育我們綿竹城所有的人。母親河上還橫跨著幾座有名的橋，沒有哪一個綿竹人不知道：有彩虹似的紫來橋、氣派的飛云橋、雄偉的明珠塔，還有仿古似的仿古橋，其中我最喜歡的就數：飛云橋了，飛云橋兩邊由高到低的人行道，人行道形成了一個彩虹形，中間是綠化帶。風一吹，這些小草小花就被吹到了一起，好像在說著悄悄話。在綠化帶的兩旁是氣派穩重的'車行道。
這條河在5·12在地震前這里是使人陶醉的，不過在5·12在地震后，整條河面目全非了，是你們江蘇人在大地震后，盡全力修筑這條母親河。現在，這讓我非常難過。母親河是綿竹城的一道美麗的風景線，在明珠塔旁，有噴泉，這些噴泉噴出來的水，使人感到神清氣爽。特別是在夏天，讓人感到仿佛在和魚兒一起游泳。河兩岸的綠化帶美麗極了，使人陶醉其中。
在綿竹還有一道美麗的風景線，那就是“蘇綿公園”。來到門口，就看見一塊大石碑，上面雕刻著“蘇綿公園”四個紅色大字，我想你們一定是想江蘇人和綿竹人同一條心，有福同享、有難同當吧！進入里面，有咖啡色的紅梅閣；有古老的同心亭，好看極了！總之這些都是你們江蘇人為我們綿竹人修建的，你們江蘇人在我們最無助的時候幫助我們，謝謝你們！
聽了我的介紹，你們一定是心動了吧！來我家鄉玩吧！我在這里隨時歡迎你們到來，如果，你們來了，我會帶你們去走遍綿竹城，吃遍綿竹所有的小吃，快來吧！
祝：你們生活越來越好，學習步步高！
祝：身體健康！心想事成！學習進步！
你們的朋友：
20xx年1月16日
給江蘇同學的一封信 篇2
親愛的同學：
你好！
你是我們班很杰出的班干部，你為同學們無私的奉獻著，每天都很辛苦，我們也很尊重你，但還是有些同學不服你來管，我觀察了好久找出了什么原因。
我們就先說說晨讀的時候吧！每天早上八點左右你就會拿著話筒在講臺上說，從不顧別人的感受，大部分同學坐在位子上，一小部分同學在收作業或者交作業，但你的做法是在講臺上不停的說話等全部同學坐好了才讀，這就是浪費了大把讀書的時間，還有一些時候同樣八點左右全部人坐好了準備晨讀，你又不停的在說：“等會兒誰來讀書，”這樣的.話，人家又不原意，就一直說不停，其他同學就在旁邊玩，又把時間浪費了，還有最后一種情況，同學們都準備好了，你也開始晨讀了，沒有多說話，但是剛讀完一篇課文或其它內容，你又叫把這個那個單獨看幾篇，這樣真的很浪費時間，也會引起同學的不滿，當然，這也要怪我們，不守紀律，亂說話，不能全怪你。
接下來說說中午唱歌，中午大家來的早，一般都在做作業，不會存在收作業或要等人無法唱歌的問題，有一次我們都在等你把電腦打開放音樂，然后大家一起唱歌的時候，你剛打開電腦就上課了，大家只好安安心心的上課了等明天在唱，你只好關掉電腦，到座位上去聽課。第二次唱歌，唱了一會兒你說：“這遍唱完就找人唱。”后來你找了幾個人，他們都不干，一直在拖時間，這不就是浪費很多時間嗎？于是我就說：“既然你是文娛部長，是不是應該你先給同學們唱呢？”同學們附和著，你思考一下就把音樂打開讓同學們一起唱，把我的話當空氣，后來好幾次都是這種問題，那天謝老師請黃蘭茜同學和你一起帶領同學們唱歌，可你卻總是一直拿著話筒沒有給她，這個很多同學都知道，之后你們關掉電腦而清唱，但你不唱在那里點同學們的名字，這下就打段同學們唱歌，大家就停下來，在旁嘰嘰喳喳說個不停，這時你又對我們大家吼，吼著、吼著就上課了。
XX同學這些是你在工作中的不足，我不是有意要說你什么，只是想讓你聽了我這些真心話及時改正回來。
祝你
身體健康天天向上
寫信人：
XX年XX月XX日
給江蘇同學的一封信 篇3
親愛的同學們：
你們好！打開20xx年的大門，一個新的學期又悄然開始了，新的學期，新的希望，新的起點，在這萬物復蘇的季節里，霍老師將于你們一起同行。
一年多以來，作為任課老師的我，很感謝大家對我的厚愛，我同時也愛你們中的每個同學；你們的陽光，你們的善解人意，你們的優異的成績，你們打造出來的優秀的班集體等等都讓我感到驕傲和幸福。
在電腦前，在寫這些文字的'此刻，我內心感動著，我能想象到你們每一個充滿朝氣的臉龐，在我的腦海中閃現；我能感受到你們身上意氣風發的神采；我也能觸及到你們對我的尊重與信任。好像你們每個人在我身邊一樣，鼓勵著我，讓我更加勇敢，更加有信心帶領我們的班級從優秀到更優秀。
新的學期開始了，盡管我們未來會在風雨中奔跑，盡管我們會在泥濘中跋涉，但我相信我們的執著會帶給我們的人生無與倫比的獨特體驗。
十多年的教育路程，腦海里閃出很多的想法想要在開學初說給大家聽，我多么希望我的每個學生少走彎路，快速的融入緊張的節奏中。
首先，想問大家一個問題，目前你的哪一門功課學起來讓你感覺是快樂的，是一種享受？其實，我想說學習是快樂的。如果你沒有這種感覺，只能說明你還沒有克服最初的困難，解釋起來很簡單，就拿學騎自行車吧！最初都免不了要摔跤的，但這個時候，你離快樂和享受那份快感只有一步之遙，試想，沒有往昔的汗水和磨練，劉翔怎能體會“我心飛翔”的幸福時刻，所以堅持吧！讓我們繼續努力，享受學習中的快樂！其次你想成為一個成績優秀的學生嗎？
總結這些年所接觸的成績優異的學生，認識到要想獲得優異的成績，只要以下兩者具備其一即可：高智商和一個非常端正的學習態度，如果你認為你的智商不是很突出，那就要把別人玩的時間用來讀書，思考，做練習，我們都清楚天上不會掉餡餅，一份耕耘一份收獲。
同學們明天就要開學了，從明天開始，我們將一起生活，一起學習，一起度過歡樂年華，一起收獲我們的成果。作為班主任的我，我會像朋友關愛著你們，11班將一直在我的心里；同時請你們允許我今后嚴格要求你們，幫助你們，共同努力去實現我們的夢想！
寫信人：
XX年XX月XX日
給江蘇同學的一封信 篇4
李再興同學：
你好!收到你的來信，我高興極了，看到照片上如此可愛的你，我很激動。
首先，讓我回答你來信中的問題：我們這里景色優美，有中國4A級旅游景點——神農溪。如果你有時間到我們巴東來的話，我一定帶你游玩美麗的神農溪，那兒山清水秀、樹木繁茂，溪流兩岸都是縣崖峭壁，山上還有成群結隊的猴子，挺有趣的。
我們學校共有14個教學班，一千多學生，現在幾乎每個班都是七、八十人，社會上的人都稱我們學校的班級為超級大班，也許是學校的教育質量好吧!因此有很多學生從別的學校到這兒來學習。我們也有英語課，但是學的內容有限，沒有專門訓練口語，所以請原諒我不能用英語跟你寫信，但我一定會努力的。學校沒有興趣班，要上的話也要去縣城，但都特別貴。因為我的爸爸媽媽都是我們學校的老師，我家就在校內，上學就不用像你一樣要坐幾站路的車了。
李再興同學，告訴你兩個好消息：在我們學校舉辦的第三屆體育運動會中，我班得到了全校第四名的好成績，可惜我的乒乓球技藝欠佳，成了六年級學生的手下敗將，沒有獲獎。另外，在第一次月考中，我語、數、外以294分的總成績獲得全年級第一名，聽到這，你一定為我感到高興吧!
深圳這個地方，去年暑假媽媽帶我去過，我在永嘉縣沙頭鎮玩了半個多月，吃了多種海鮮，說實話，在那里真是讓我大開眼界。記得在洞口的海鮮餐桌上，我看到了不知名的'海鮮，還不知該怎樣吃呢!還有江心嶼這個地方，也給我留下了極其深刻的印象。那時我照了許多照片，天天寫了日記，可惜當時還沒有交上你這位同學喲!真想有時間再去玩一玩。
提筆給你寫信，想說的話太多太多，我媽媽和爸爸特別囑咐我，要邀請你們全家到我們這里來玩，到時候一定帶你們去領略大山風情，我也希望早日與你相見。其實，上次說到要與你在網上聊天，也是經過媽媽特許了才問你行不行的，既然不行，也沒有關系。我平時除了查資料之外，也是從不上網的。
好了，時間不早了，今天就寫到這里吧!
祝你：
學習進步，天天開心!
寫信人：
XX年XX月XX日
給江蘇同學的一封信 篇5
親愛的同學們：
你們好!
我是南安市的一名小學畢業生，和你們一樣，我正面臨著期末考試;和你們一樣，我正坐在教室里認真學習;和你們一樣，我和同學在一起嬉戲玩耍。但14時28分，一陣強烈的搖晃席卷而來，霎時間，你們被掩埋在一塊塊巨石之下;霎時間，你們的眼前一片黑暗;霎時間，你們的心中充滿了恐慌。你們知道嗎，就在你們被埋在廢墟之下的那段漫長的時間，有多少人在悲傷流淚，有多少顆心陪伴著你們，有多少雙手在拼命地挖掘。
在地震中，你們是堅強的。那一個九歲的小英雄——林浩就是最有力的證明。他只有九歲，但他卻用自己“高大”的肩膀，背起了自己的兩個同學，當他救出兩個同學之后，又要返回教學樓，但他卻被垮塌的樓板壓住了，是老師把他拉出來的。事后，記者去采訪他，當記者問他為什么不顧危險地沖進去救同學，他卻平靜地告訴記者：“因為我是班長!如果其他同學都沒有了，要我這個班長有什么用呢?”，這一刻，所有人都震撼了，眼前這個虎頭虎腦的小男孩竟比大人還要有責任心。在醫院里，他總是自己穿好衣服，一骨碌爬起來，嘴里總念叨著“我要去找我的同學”!自己受傷了，可他卻對同學念念不忘，他是如此勇敢，如此堅強!
在地震中，你們是幸運的。那一個為了13條幼小生命的老師——嚴蓉就是最好的證明。她有一個一歲半的女兒，但她卻為了13個學生，而放棄了自己的生命，放棄了自己的孩子，放棄了自己的家庭。她正在上課，但突如其來的地震，嚇壞了所有的學生，她急忙疏散學生，可是雖然最后的'十三個學生安全地脫離教室，但嚴老師卻永遠地離開了。她的身影將永遠地印在華夏兒女的心中，你們是如此幸運，因為你們有一個好老師!
5月19日14時28分，全國的汽笛都響了起來，我們在教室里深深的為你們哀悼，我閉上眼3分鐘，但心中卻浮現出7天來你們所有經歷過的深重災難，淚水不禁涌上心頭;我閉上眼3分鐘，在心中默默為你們祈禱——希望你們能渡過難關，希望你們能重新振作，希望你們能開開心心地活下去。
不經歷風雨怎能見彩虹，我相信你們一定可以堅強地渡過難關，為這次地震畫上圓滿的句號!
祝你們：
開開心心每一天!
寫信人：
XX年XX月XX日
給江蘇同學的一封信 篇6
我最好的同學：
你好
老師是偉大的，為我們指引前方;母親是無私的，為我們奉獻一切：而你——我最好的同學，卻和我一起吃苦，分享甜，和我一起探索知識的奧秘，幫助我，鼓勵我。在這里，我要謝謝你。
我們一起共處了六年了，這六年過得真快啊，一轉眼就過去了。但還記得我是在一年級的時候，第一個認識的就是你了，那是很久以前的記憶了，到現在已記不清多少，但我知道——那時我們倆玩得很開心，就像親姐妹倆一樣......
其中有一件事，令我印象很深刻。
那是在五年級期中考試的時候，我忘了帶橡皮，我十分緊張，心想：這下可慘了，做錯題擦不了了，不能得高分了，怎么辦吶?我看向周圍的同學，都在認真地做自己的試卷，我怎么好意思向別人借橡皮呢?正在我不知所措的時候，是你悄悄地從桌子底下遞給了我橡皮。當時，我心里有一種很溫暖的感覺，緊張的心情一下就煙消云散了，而且心里感動的`不得了，握著你給的橡皮，我開始擦起題來，心里卻在想：真是太好了，難得有這么雪中送炭的同學啊，要是別人的話，就只顧做自己的題了。用完橡皮后，我把橡皮遞給了你，你卻一邊用眼神，一邊用動作對我說：沒關系，你先用著吧，反正我還有一塊橡皮，你考完試再還給我吧。我聽完她的話后，心里就更加感動了，所以跟她成了最好的朋友。
從這以后，我們倆更是形影不離。
還記得有一次，我拖著沉重的步伐走向操場，準備上體育課，你見了，就趕忙問我：“晶晶，你怎么了?沒事吧?”我總會說道：“沒事”。可你看我不對勁，非要我說出來，我只好對你說，你聽后，立刻就會幫我排憂解難，如果是心情不好，你就會安慰我，如果是同學罵了我，你一定會幫我出頭，找那些男生算賬，對他們大吼大叫，可對我就很溫柔;而如果是題不會做，你就會叫別的女生來一起探討，然后教我......和你一起玩耍，一起奔跑在操場下，一起聽傷心的歌，一起坐在椅子上分享快樂的事情。這些回憶讓我感到和你相處很快樂，讓我覺得回憶是那么的寶貴，友誼是那么值得珍惜......
梁嘉慧，我能親切地叫你一聲嘉慧嗎?希望我們的友誼地久天長、萬古長青!
祝你：
學習進步笑口常開
寫信人：
XX年XX月XX日
給江蘇同學的一封信 篇7
親愛的亓同學：
你好！
來去匆匆，你已順利返回崗位，開始了緊張有序的工作了吧！
一年一度，歸鴻來兮。你是我們班的佼佼者，憑著你的刻苦認真和拼命精神，榮登榜首。從此離開家鄉，踏上了漫漫的求學路。幾度春秋，幾多芳華，你以優異的成績畢業，分配到一家國有大型化工企業，你如魚得水，懷揣著執著與夢想，一路打拼，從基層做起到今天的化工專家，從汶河邊到黃浦江畔，可謂歷經風雨終見彩虹了。
這次相聚，時間緊迫，總覺得有好多的話沒說。因你即將返程，不忍心浪費太多的時間，你要有充足的時間與母親道別。你的慷慨，令我們感激。
我們沒有真正意義的離家，不能體會你的思鄉情結，這就是鄉愁吧，詩人余光中說：鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭；長大后，鄉愁是一張窄窄的'船票，我在這頭，新娘在那頭。席慕容說：鄉愁是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上想起……鄉愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。記得有句歌詞：想家的時候，總想為家做點事……光陰荏苒，你已經離家三十三年了，在這三十三年的歷程里，會有多少風雨坎坷！在你受傷的時候，可否獨立窗前，朝著家鄉的方向，默守一弦冷月？失意的時候，可否想著親朋的囑托，攻克一個個難關？成功的時候，可否是在踐行為家鄉爭光的承諾？正是這份承諾和對家鄉的眷戀，促使你一步一步堅強的走下去，直到今天的輝煌。
家鄉的山，家鄉的水，校園里的合歡花……家鄉有暖暖的炊煙，有母親的呼喚，有濃濃的親情，有團聚的期盼。
家鄉很遠，遠隔千里；家鄉很近，彼此心心相牽。但愿我們的真誠能化作一縷溫情，消除你的疲憊，溫暖你的夢境，梳理你的惆悵，增加你征服的力量。家鄉是你溫暖的港灣，是你的加油站，遠方的你，累了倦了就輕裝上路，以一素簡之心，返回故里吧，你的平安是母親的安慰，你的幸福是我們的心愿。無論你走到天涯海角，故鄉永遠會張開雙臂，歡迎你的歸來，我們在等候你的佳音，分享你更成功的喜悅！
晚安，再見！
寫信人：
XX年XX月XX日
給江蘇同學的一封信 篇8
親愛的同學：
你好！
同為高三的學生，在得知你深陷網游不可自拔時，作為一個曾經陷入網游深坑里的“過來人”，我特別想給你寫一封信，向你闡明網游之害，若對你有所啟發，實為你我之幸。
前幾年，我也有一次機會接觸了一款當時風靡全球的網游《暗黑破壞神》。這款游戲極易上手，它畫面精致，就算有些小困難，借助一些前輩的經驗也是很容易通過的，于是，我也像你這般沉迷其中，打通了一個又一個副本，集齊了一套又一套套裝，點亮了一個又一個技能——我不斷完善著游戲中的世界地圖。
但我最終還是“醒”了：在我一個同學讓我幫他掛上高達99級的賬號之時，我嘗試用他的人物操作了一下，在我眼中高不可攀的全套神級裝備不過是他眾多儲物箱中的收藏之一，那些耗費我數天之久的副本，更無所謂困難可談。當我真正站到整個游戲的巔峰，竟然發覺一切是那么無趣，它既空洞了我們的內心又空洞了我們的現實。過后，我問那個同學，既然你都已經滿級通關，該停手了吧？他回答，我要等下一個紀錄片開啟，再戰江湖！
可能由于我跟你們不同，未曾一步步艱辛地走過那些靠時間堆砌出的經驗進度和從小人物奮斗成大英雄的榮耀加身，所以無從體會那種歷盡千帆，終見繁華的興奮與滿足，我只是更為客觀冷靜地看到了，游戲背后的真正冷酷：用你的生命與金錢換取游戲中的虛無縹緲。
要知道，現實中的成功絕不是幾次游戲任務經驗值的疊加，需要的是跌倒后仍能爬起，不放棄理想的信念的支撐；現實中的眼界不會因為游戲地圖的完善得到廣闊，它需要的`是離開電腦走出房間的腳步去丈量世界的決心，它需要你存在于這個社會中，并積極參與群體的技能生活。
最后，我終于明白，我們確實經常在做一些重復的事，有些重復，它能增加生命的厚度，諸如讀書，藝術鑒賞，風光游覽，在每一次重復中體驗不同的生命滋味；但有些機械的重復——比如網游——它除了浪費生命外一無所得。
朋友，也許你已經站立在了那個虛擬世界的巔峰，正在靜候下一部“紀錄片”的到來；也許你正在狂點鼠標左鍵，在廝殺中尋求快感，但是，請你停一下想想未來，看看過去，算算時間，仔細思考自己終究要的是什么……
寫信人：
20xx年xx月xx日
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