關于給高二學生的一封信（通用10篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的關于給高二學生的一封信，希望對大家有所幫助。
給高二學生的一封信 1
同學們：
首先祝賀我部本次單元測試取得優異的成績，成績的取得得益于三個方面：一是中年教師的輻射帶頭作用，如z等老師，二是得益于青年教師的激情，如z等老師，三是得益于同學們的刻苦拼搏不服輸的精神力量。
新的學期馬上結束了，關鍵的高二即將過去一半。在這里，我們所有老師將用最親切的微笑迎接你，用最熱烈的掌聲歡迎你，用最寬廣的胸懷容納你，用最真誠的愛心溫暖你，用最激情的狀態影響你。此時此刻，面對你們青春洋溢的笑臉，我們不想說我真的很向往你們，但我想說，因為你們，我們的生活充滿生機與活力；因為你們，我們滿懷教育理想與信念；因為你們，我們的人生價值得到體現。今天，我們全體老師由衷地說一句：有你們，真好！
同學們，還記得高二剛成班的時候嗎？那個時候，我們互不認識，互不了解，我們在想同學們是否能接受我？是否喜歡我們？我們多想以一個朋友的身份，與你們交流，說說心里話。在這半年中，我們是這樣說的，更是這樣做的。我們要真正走進你們的內心世界，做你們心目中的好老師，做你們的好朋友，與你們風雨同舟。
我們謹遵諾言，我們的一言一行，一舉一動，都在你們的監督之下，以身作則，為你們服務，接受考驗。我們知道，我們還不夠好，我們付出的還不夠多，我們還不能讓所有的學生滿意，還不能夠完全走進你的內心乃至你的靈魂。
親愛的同學，你不知道，今天，你進步了，成功了，我才可以會心地笑了。親愛的同學們，過去的半年，在學校的關懷和正確領導下，經過我部全體教師和同學們的共同努力，年級各方面的工作均取得很大的成績。這些成績的取得與我們全體師生的努力是分不開的。年級全體教師團結和諧、踏實高效、創新工作，取得了教育與教學的雙豐收，班級管理有序到位。尤其是一些和我們的父輩年齡相仿的踏實工作、任勞任怨的老師激勵著呵護著你們，如z等老師；也有實高的精英們在給你們指明著前進的方向，如z等老師；也有一些年輕的老師（這些即將成為實高的財富，實高的明天掌控在他們手中），如z等老師。同學們你們捫心自問一下，“一個人的能力有大小，但只要具有一種精神，任何事情都能夠辦好”，我們所有的老師非常敬業，當然你們也讓我們傷心過，甚至傷透了我們的心，但我們并沒有對你們放棄啊！而是積極的引導著、啟發著、感染著你們，真的想讓你們從心靈上感化，老師和你們父母的心都是肉長的啊！但也不排除，有時我們采取的方法不當，那是恨鐵不成鋼啊，你們也理解了我們，我們下一步也要變革！我們永遠要銘記，正是由于這些老師的敬業和精心指導，才使你們形成了班風正、學風濃的良好局面。
在本學期，也涌現出了大量的優秀學生代表，如z。
當然，還有很大一批同學思想表現及文化成績都很突出，不再一一提出表揚，受到表彰的同學不要驕傲自滿，沒有得到表揚的同學也不要氣餒，要迎頭趕上，爭取下次得到表彰。
同學們，我們攜手走過。在這里，有歡樂也有苦惱，有成功也有失敗，有悲傷也有微笑，有奮斗也曾疲憊。今天，這些同甘共苦的記憶已經成為過去，可我們的故事還在繼續，新學期馬上結束，期末考試很快到來，我們要在一起譜寫更加輝煌的篇章。
同學們，老師想要告訴你，高二年級是個坎，走過去，前面就是一片艷陽天，我希望你們能順利邁過這個坎，不要輕易敗下陣來。所以在你迷茫的時候，在你困惑的時候，在你遇到困難的時候，不要忘了各科老師這些朋友。
總之，在整個學校學習階段，你們要有清醒的認識，把握好人生的方向，不要讓自己的行為偏離正確的航向。老師可以總結一下你應該做的幾個方面：第一，你要學會生存，學會自理，學會自立。第二，你要學會相處，學會交流，學會和他人互相幫助。第三，你要學會求知，學會自學，學會思考，要時刻向他人學，學習他人的長處，改正自己的不足。第四，你要學會做人，要孝敬父母，要尊老愛幼，感激老師，要感恩社會，學會奉獻，不能過多的計較得失。第五，要摒棄一些不良的習慣，嚴格遵守日常行為規范，無特殊情況，吃住在校，不經老師允許不出校門；不戴首飾，男生不留長發，注意個人衛生；嚴禁上網；嚴禁男女接觸過密（請每個同學要自重）；嚴禁攜帶手機進校園；第六，要樹立遠大的理想，培養自身的品德修養和科學文化素質，在人生成長和發展的過程中，知識和體魄如果是它的重要支撐的話，你的精神境界，為人處事，團隊意識和奉獻精神，就是成功的重要保證，不要忘記學會溝通、學會傾聽、學會訴說、學會自我管理、學會自我約束，不要忘記，要盡你所能關心集體，要互相幫助，共同前進，只有班級或學校強大了，我們才會更加強大。
關于學習習慣，請同學們記住教育家魏書生要求中學生做到的八個好習慣，及四個一分鐘。
八個好習慣：
1、定計劃的.習慣；
2、預習的習慣；
3、適應老師的習慣；
4、自己留作業的習慣；
5、自己出考試題的習慣；
6、整理錯題集的習慣；
7、篩選資料，總結學習經驗的習慣；
8、大事做不來，小事趕快做的習慣。
四個一分鐘：
1、每天唱歌，唱校園歌曲，唱好歌至少一分鐘；
2、每天挺胸、抬頭大擺臂、高抬腿、踏步至少一分鐘；
3、每天堅持一分鐘注意力；
4、每天堅持一分鐘演講。
我們知道，在不斷地學習中，你們日漸成熟了，你們學會了思考，你們不再盲從，不再迷信，開始思考自己的人生，思考怎樣改掉那些不足，思考如何成為出色的自我。你們相信：天生我材必有用。
親愛的同學，我們知道你們用自己的行動一次次向我們證實了：雖然我的力量不夠，我跑的不夠快，但我會堅持到最后；雖然我跳的不夠高，但我會用盡全力；雖然我的成績不在前列，但我卻最努力；雖然我的思維不是最敏捷的，但我卻是最認真思考的；雖然我不太會表達，但我卻最真誠；雖然我才能不多，但我卻最用心；雖然我不夠聰明，但我知道“笨鳥先飛”的道理；雖然我屢遭失敗，但我愈挫愈勇，永不放棄；雖然我不太惹人注意，但我也一定有我的精彩。“人生能有幾回搏？這個時候是真正體會這句話價值的時候了，放手一搏，刻苦學習，使自己成為苦寒中的梅花，最后你一定會散發出你的幽香。
我們知道，我們都知道，在你們編織的青春大舞臺上，在盡情施展你們的才華。今天這一切還在繼續上演，在接下來的時間里，我們將攜手起航，我們希望你們能夠繼續保持良好的作風，揚長避短，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
過去的幾次考試，在全體老師和同學的共同拼搏努力下，我們取得小的成績，但我們絕不松懈。兔年即到，我們應該做的更好，跑得更快。18個班級爭先恐后，舍我其誰！
最后再次預祝同學們心想事成，學習進步，步步攀高。
讓我們以更大的干勁、更足的信心、更高的目標去迎戰期末模塊考試吧！
xxx
20xx年xx月xx日
給高二學生的一封信 2
親愛的孩子們：
和你們認識已有半年了，我早就想找個合適的機會和大家坦誠交心，但一直沒有找到合適的契機。很多次我想開口，但一看到大家冷漠的眼神，我便欲言又止。但此刻我不想再沉默，不管大家和我坦陳不坦陳，我先向大家坦陳。現在是子夜時分，我睡不著，從床上爬了起來，坐在書桌旁，打開臺燈，鋪開紙。周圍很寂靜，連筆間游走在紙上的聲音都聽得清清楚楚，但我的心里卻是波瀾叢生。
昨天在大家面前流淚，我承認我很失態。但流淚過后，心里那種沉沉的擁堵感忽的一下子疏通了，心里輕松了許多。多少天來，在大家面前偽裝起來的堅強、嚴肅、隱忍，一下子全都甩掉，徹徹底底做了一會軟弱的女子。我不是一個特脆弱的人，更不會因為誰的一句話而讓我傷心如此。只是壓抑心中的東西太多，而又長期看不到大家的改觀，才有了昨天的一次爆發。
自從接手咱這個班，我的心里就一直很少平靜。擔憂、喜悅、失落、無奈、期望等種種情感糾結于心。
我來咱學校報道的那一天，蒲校長宣布讓我留在高二，接手咱班時，我的心里就充滿了擔憂，那時還沒有見到你們。因為在我們老師圈里有一條避諱：半路接班。半路接班，猶如當后娘，工作不好做。批評的輕重緩急，要求的寬嚴松緊，都會被你們拿來與原來的老師比。而這樣的比較，恰恰成為我們溝通的障礙、心存芥蒂的紐帶。面對著無法改變的現實，我坦然接受。因為我相信真誠可以換來真誠，只要我和大家以誠相待，我們會成為和睦的師生。所以那時雖有擔憂但我并不懼怕。待到和大家接觸，你們的笑臉、開朗、活躍和上課時的專注讓我自信大增，我相信我們會很好相處的.。所以當學校第一次要聽我的課時，我毫不猶豫的選擇了咱班。雖然那節課上大家沒有往日的活躍，大家很沉默，但我對大家的信任卻無一絲一毫的改變。不知從何時其起，我漸漸發現課堂上小聲說話的人越來越多，做其他作業的不斷出現，記筆記的更是越來越少。詢問你們原因，你們說語文課原來就是這樣，你們說語文學不學結果一個樣，你們還說其他作業太多······對此，我勸導過，批評過，生氣時甚至拍過桌子，但你們的改變甚微。你們自以為是的認為語文學習可有可無，你們聽課僅從興趣出發，稍有思考便停止不前，稍有枯燥便認為無用。我突然發現改變一個班已經形成的錯誤看法有多難。從此，每走進咱班上課，我的心里都會涌上一股莫名的失落與無奈，上完課后這種感覺會更強烈。這種低落的情緒帶給我的是身心的疲憊和我們彼此之間的疏遠。見到你們無形中我會感覺我們之間有一段距離，一道屏障。這種感覺多次讓我感到想要和你們說點什么的時候，卻又不知如何開口。我知道這種感覺要不得。所以我就開始從你們以前的老師、班主任那里，全面了解你們的狀況。我不想貿然的與你們談一些無實際意義的心，我想在充分了解你們之后再有針對性與你們聊。只是在我默默做這些工作時，你們的我行我素會讓我無形之中有一種不被理解的悲哀。這或許是我近日內心脆弱的根源。
我從畢業教高中到現在已有十五個年頭了，送走了四輪高三，兩屆復習班。雖然我來咱學校的時間很短，但我教高中的時間并不短。我畢業于河大，不是名校，但我教出的學生在北大、復旦、南開、哈工大、西安外國語、重慶大學、中國傳媒等學校上學的都有。我不是最好的老師，但是我卻接觸了一批最好的學生。這種好不僅僅指學習好，更重要的是學習的態度特別端正。他們不全都是最聰明的，但他們絕對都是學習最踏實的。他們深知高考如果需要一杯水，而自己在備考時就得準備一桶水。所以抓住點點滴滴的時間，去積累能夠積累的所有的知識，不管是不是考，他們都會積累。他們懂得高中的學習不僅僅是為了高考，更重要的是錘煉一種心智，考驗一份毅力，打磨一種嚴謹、認真、專研、端正的心態，而這些是將來做事最最需要的品質。所以他們會三年甚至是四年如一日堅持學習，不管別人怎樣玩，不管自己成績好與壞，他們從不輕易放棄自己，他們始終相信要想達到一個目標，不付出艱辛是不行的。他們明白高考試題不是最難的，但卻是考查最全面的，不僅僅考知識，還要考能力，考心理，考性格。所以他們在平時的學習中專注于課堂，抓住任何能抓住的思考機會去提升的自己的能力，在平時的考試中錘煉心態與答題技巧，將每次出錯的地方梳理出來集中一個本子上，以便有針對性的查看自己的疏漏之處。他們很清楚，高中的學習決不能僅憑興趣。僅憑興趣是走不遠的，要想走遠，必須要與枯燥相伴。能從枯燥的學習中發現樂趣是他們最大的樂趣。他們更清楚自制力差不能成為自己墮落的借口，因為他們認為一個控制不住自己的人是沒有資格談論理想的。
高中是積累知識、收獲思想、形成風格、錘煉毅力、促進成長的關鍵期。所以這個時期是最苦最累的。蟬要想飛翔必須蛻皮，鳳凰要想重生必須涅槃，老鷹要想讓孩子高飛必須對孩子殘忍。因為唯有大痛才有新生。忍痛還不是全部，還必須要堅持。毛竹是生長在我國南方湘粵一帶的竹子。在它一生中的最初五年里，你幾乎觀察不到它的成長，即使生存環境十分理想也是如此。但是只要五年已過，它就會像施了魔法一樣，開始以每天兩英尺的速度急速生長，并在留個星期之內漲到九十英尺的高度。高中三年的學習就如同毛竹的成長，你必須能忍受其慢，堅持下來，才能在高考那一刻享受其快。
反觀我們雖然已是高二的學生，但心理上還如同小學生。上課憑興趣，作業靠監督，缺乏必要的主動性。雖然我們有夢想，但是我們行動上有太多的短板。心理上有太多的自以為是。這些都會成為大家傾聽老師勸導和教誨的最大障礙。你們這樣的心里讓自己派生出很多錯誤的情緒。對待語文學習，漫不經心，懶惰愈演愈烈。你們常常說老師課文我背過了、但你們從來不問問自己我會寫嗎？我會忘嗎？一旦要求你們多了，你們又心生叛逆。其實每次看到你們這種狀態，我都會有一種深深的擔憂。今天告訴大家這些，絕不是否定你們，而是想讓你們真正的意識到學習不是一件輕而易舉的事情，要想實現自己的目標，非得下一番苦功夫不可。
不管你們有多少不足，在我眼里，你們依然是好孩子。
xxx
20xx年xx月xx日
給高二學生的一封信 3
同學們:
什么是高二，我無法給高二階段一個確切的定義，只是從不同角度來解讀它。高一有初入高中的新鮮感和好奇心，會在新的環境里獲得力量。高三時會用一種激情和責任去面對高考，你會在大家的一片祝福聲中去超越。但高二年級有太多的變數，責任意識時淡時濃，理想信念若即若離，我們容易放棄，容易迷失，當一切清晰起來的時候，又追悔莫及。
高二是心理情感的迷茫期，新課傳授的高峰期，兩極分化的篩選期。是中學階段最關鍵的一年，也是最難把握的一年。
高二就像途中跑，與起點處相比少了期待，和終點相比，少了一條紅線，少了許多掌聲。它是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拼的階段。但它同時是一個莊重厚實的階段，這個階段形成的優勢最具有實力。
對于高二階段的你們，可能覺得被管的太嚴，考試壓力太大等等，我想到看過的一篇文章跟大家分享，題目是：《把韁繩拴得再短一些》。
一位青年人發現在農村有這樣的'現象：田野里有不少成年馬在干活，田野邊總有幾匹半大的馬被殘忍地拴在馬樁上。說殘忍，那是因為那韁繩拴得很短，被拴的馬只能圍著馬樁打轉而無法臥下。一次，他看見一匹馬想要臥倒，但馬的上半身卻掛在了馬樁上，韁繩將它的嘴勒得鮮血淋漓，真是可憐啊！他走向前，準備幫它解脫困境。“把韁繩拴得再短一些！”他的身后傳來飼養員的聲音。這個青年十分納悶。飼養員說：“這些年輕的馬再過一兩年就要拉車干活了，現在需要的是鍛煉。留的繩子長了，它就會臥在地上，它連站的腳力都沒有，將來又怎么上路干活呢？不能干活的馬只能進屠宰常飼養員的殘忍，其實是對它們的愛護啊！
我覺得飼養員的話充滿著生活的睿智。馬，本是一種無自覺能力的動物，它們依靠自己的本能生活，當環境給了它們躺下去的機會，它們自然會全盤接納。但這種接納也會為它們埋下禍根，而最終失去面對困難而生的機會。所以我們的高二年級，必須經歷刻苦訓練，必須盡早成為一支訓練有素，高素質的正規軍，才能迎戰高考。
看到往屆高考成績的輝煌時，我們除了羨慕別人考取自己心儀的大學，還要默默準備，積蓄力量。就像寓言中說的那樣：非洲大草原上，一頭獅子在夕陽下沉思：明天當太陽升起，我要奔跑，我要追上那只跑得最快的羚羊。這時，一只羚羊也在夕陽下沉思：明天當太陽升起，我要奔跑，我一定要擺脫跑得最快的那頭獅子。這里我要說的是：無論你是獅子還是羚羊，每天當太陽升起，你要做的唯一的一件事就是奔跑。這是因強烈的憂患意識而產生的強烈的進取精神，使人崇高的也恰恰就是這種精神。
祝高二年級的同學們在新的一年繼續進步，創造佳績。
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20xx年xx月xx日
給高二學生的一封信 4
馬上就要正式步入高二的同學們：
大家好!
我是學而思高中物理教師鮮朝陽，相信有些學生對我很熟悉了。但今天，我不是作為一名老師，而是作為大你們幾屆的師兄來為你們寫下以下的話。
我是北京人，高中畢業于中國人民大學附屬中學，算是當時北京市比較好的幾所高中之一吧。我們當時還沒有課改，雖然課程設置上會和現在的你們有一些差別，但無論怎么改，高中對大家的要求其實都是一樣的，所以我相信我當年的經歷從某種意義上來說應該和大家是一樣的。
我初中就讀于門頭溝區，大家也知道，那個地方的教育水平不太高，雖說也勉強算是全區前幾名，但是來到高中之后發現和周圍的同學差距還是很大的，于是我幾乎是花了整整高一一年的時間來追趕周圍的人，來補上之前的差距，只有這樣，在到了高二之后才能和其他人站著同一起跑線上。
現在回憶起高二這一年的學習生活，簡單的概括下應該可以算作是痛并快樂著的。
之所以說是痛苦，是由于高二這一年數理化三科學習的內容一下字比高一難了不少，應該說是這一年是整個高中知識最難的時候，數學的圓錐曲線、立體幾何和導數，物理的電磁學、力電綜合，化學的電化學、熱化學，每一個內容在最開始學習的時候都讓我痛不欲生。所以對于大家來說，一定要做好充分的心理準備：如果你高一學的很好，那么你是有優勢的，數理化三科都是連續的知識內容，前面的學好了，后面的才能跟的上。當然也不能就此放松，我剛才也說過了，這一年比高一的要難很多，需要你花費比較大的努力才可以學好。我就有幾個同學高一的時候學的很好，但是高二一開始沒用心，直接導致后來跟不上了，血淋淋的例子啊!如果你高一學的不太好，這個時候你就更要警覺了，要做的基本就和我當年高一一樣，你不僅要跟上現在的課程，還要同時補上之前的差距，這部分同學將要比其他同學付出更大的努力才行。
不過大家也不用壓力太大，不要覺得上了高二就跟進了地獄一樣，高二這一年的學習對于我而言也是快樂的。說是快樂，其實有兩個方面的原因，第一是我在高一這一年的學習中已經找到了適合自己的學習方法，這一點我覺得是很重要的`，對于同學們而言也是如此，而且所謂的學習方法不同的人有不同的理解，也許你的方法你用起來就很好，別的人效果就可能會很差，所以還是要自己去摸索的。另外，也是最為重要的一點，我遇到了好老師，不僅水平也相當高，而且我非常喜歡，尤其是我高中的物理老師，這也是我現在成為一個物理老師的重要原因。學習這件事情，雖然主要是靠自己，老師的角色大概相當于一個指路人，但老師的重要性也是不言而喻的，有一個好的老師，不僅能讓你愛上這門學科，更能讓你在學習的路上少走彎路。
我要說的也就基本上這么多，作為一個理科生文字表達能力可能比較慘淡，有些地方可能不太流暢，但我要表達的意思基本也算是表達清楚了。最后，祝各位同學在高二這一年能順利取得自己滿意的成績!
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20xx年xx月xx日
給高二學生的一封信 5
同學們：
你有你的夢想，我有我的追求，因為有夢，在六十天的等待之后，我們重新聚首！
經歷了充滿新奇與困惑的高一，飽含歡笑與汗水的高一，早已立下凌云之志的新中學子正厲兵秣馬，步履鏗鏘地向著高二修遠之路邁進！
人生需要逐夢，更需要筑夢！我們追逐夢想，我們共筑夢想，相信我們最終可以在這里實現自己的夢想！
在筑夢的路上，高二，就是你實現夢想的加油站。作家路遙在《人生》的開篇里說到：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”你會從太多的人口中，得知高二的重要，你會有年輕的不屑，也會有短暫的不安，但無論怎么樣，緊要的高二就這么來了。不妨拿出你的勇氣，拿出你的魄力，胸懷凌云之志，瞄準目標，信心滿滿，去挑戰它，去戰勝它，因為你已是高二學子！
筑夢的青春是美麗的，奮斗的青春才是最精彩的。只有心態上先做好準備，行動上才能日臻完美。高二需要你有一個奮斗的心、穩定的心、超越的心。心態是一種引領，更是一種自覺的提醒，它會給你壓力，給你動力，甚至會給你創造力。經歷了高一的適應，我們似乎已經熟悉了高中學習生活的方方面面，高考又似乎離得太遠，缺少天然緊迫感的我們總會有不可避免的迷茫，這時候，你最需要的是調整心態。高二不是高中的“中場”，休息和安逸不是它的標簽，奮斗才是它的品牌！高二更像是高中學業的樞紐：奮斗之心會讓你克服枯燥，重新充滿對知識對未來的渴望；穩定之心，會讓你更加淡然地面對學習、生活的各種挫折；超越之心，收獲的不僅僅是學習能力的提升，還是個人的全面發展，對有價值青春的最好詮釋，是對責任與擔當的最好解讀。
筑夢需要鋼鐵的意志，舍我其誰的心態，更需要落到實處，以目標作引領，以實干作支撐。高二的學習更側重于綜合能力的提升，要求更強的自我學習能力，更高的自我覺醒意識。學習是我的.，也是小伙伴的。學會獨立與思考，學會合作與交流，將受益終身。
筑夢青春，是對自我的一種錘煉，面向未來，我們需要更加明確的個人規劃。如果說學習時一種歷練，那么每個人都必然會有懈怠之時，但懈怠之心卻不可有，克服懈怠、高效學習需要合理規劃。要做一個有計劃的人，小到一個單元的知識點，大到自己的人生都需要規劃。既然選定了這門學科，就應當揚長避短，找準問題，尋求突破。
泰戈爾說：造物主把像你這樣的人派遣到人世間來，是要你擔負一定的責任的。
明代大學者宋濂也說：“孰不欲奮發有為，立不世之功！”愿高二的青年們抓住機遇，用熱情去追逐夢想、用行動構去筑夢想，未來也必將實現自己的夢想！
人生需要追逐夢想，更需要用行動去構筑夢想，昨日逐夢，今日筑夢，明日圓夢！
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20xx年xx月xx日
給高二學生的一封信 6
同學們：
“學海泛舟樂無窮，滿載而歸報親朋”。我們滿懷激情的同時也步履艱難地走過高二，現在正在沖擊20xx年高考。未來的征程，我們要樹立信心，臥薪嘗膽，鳳凰涅槃，以不斷提高的優秀成績感謝家長的撫育，讓我們在20xx年高考中走向輝煌，無愧自己在高中最后一年的奮斗!
在高中階段最后一個暑假中要多學習，多總結，追求高雅品位，遠離低級庸俗，力求做到：
一、感恩交流。父母的一道道皺紋，一根根白發，粗糙的雙手，日漸彎曲的身影，我們該如何面對?請你暑假回家多給他們說說心里話，匯報本學期的學習、生活，下學期的打算，談談自己的老師、同學、班級，分擔力所能及的家務，創建祥和的家庭氛圍。
二、內緊外松。放松不放縱，放松不放棄。多些學習，少些玩耍。不要通宵上網、看電視、聚會，忙于走親訪友。要知道，心如平原烈馬，易放難收。復習備考必須做到：坐得住，靜下來，鉆進去，閉關修煉，清心寡欲，如此才會在學習中收放自如，不斷進步。告訴同學朋友，現在是非常時期，大家應在20xx年高考后來分享成功和快樂，相信你的朋友會理解你。
三、細化學習。現在距高考不到一年時間，安排時間應以“小時”、“分鐘”為單位，切實做好自己的假期學習計劃。假期是我們成績變化的一個重要時期，要求同學們抓住契機，不斷推進，提高成績。
1、保證足夠的學習時間。每天學習時間保持在8-9小時，時間最好固定在：上午8:00-11:30，下午14:30-17:00;晚上19:30-22:00。做到不睡懶覺，不開夜車。一旦形成好的生活學習規律，效果會令你驚喜。
2、合理制定學習計劃。認真完成老師布置的作業，此外語文知識，數學典型例題，英語的背誦記憶、閱讀，都是我們要做的，晚上最后一小時的學習為機動時間，白天沒有完成的再補一下，或寫寫總結。
3、查漏補缺。復習薄弱環節是根本，解決不了的問題，不要死摳或置之不理，可請教老師、同學。按照各科老師的要求完成學習計劃，迎接開學來的檢測考試。
四、文明平安。把自己領悟的人生哲理、思想境界、胸懷抱負帶回去，舉止大方，待人有禮，遍種文明花，惠及千萬家，使家長看到你這一年來的新變化。希望同學們要時刻繃緊安全這根弦，過一個安全愉快的假期。
五、決勝暑假。學習不容易，尤其是我們將面對明年和我們一起走入考場的.近百萬競爭對手，沒有理由不抓緊時間學習和嚴格要求自己。幸好我們有了這個暑假，又有了主動學習超越他人的機會，家里有好的環境，我們必須拿出努力和成績，回報所有關心自己的人，按照學校要求去完成自己人生路上這一個最不尋常的暑假。
讓我們有個約定：為了實現人生理想，不妨對自己狠一點，不惜一切代價努力學習，爭取20xx年高考的成功!
最后，希望同學們帶回我們對你父母家人的問候與祝福!
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20xx年xx月xx日
給高二學生的一封信 7
高二學子們：
高二年級，是個極為特殊的時期，完成這“三分之二”的艱巨任務，需要以強大的覺悟力，矯正壞習慣，強壯好習慣，讓游離的責任回歸，讓原有的信念更堅，讓學習更有效，為高三奠定一個無比堅實廣闊的基礎，甚而提前進入高三。是每個高二人的任務，也是高二學生的聰明所在。
在我們每個高二學生的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。把“能、要、想、嚴”變為“一定能、一定要、非常想、非常嚴”，我想，你就一定會在高二創造出一個奇跡來。大家（尤其是走讀生）自由支配的時間較為寬余了。而現在，處理這一自由，是各位同學必須面對的考驗！
自由不是自暴自棄、自作聰明、自不量力、自甘墮落，寬松、放松不是放縱。自由的另一個側面是責任和覺悟。自由就意味你要承擔更多的責任。你自主安排時間，你就要自己擔負起對個人，對家人、對他人的責任；自由就意味著要你擁有較高的覺悟，學會做到自愛、自尊、自律、自強，承擔起所背負的家庭責任和社會責任。
有兩句話說得好，“在有夢想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂。”如果你在高二與歡樂、天堂同行，那是你夢想涌動，希望長在，日新月異；如果你感覺著痛苦，那是你因為暗淡了希望的美麗；如果你感覺現在的高二是地獄，那是因為你折斷了夢想的.翅膀。
我想到了正一步一步走向高考的我們。
首先是學習的“慎獨”。
我們每天在教室里上很多節課，但這些課以外如晨讀、早讀前、早讀、中午作業課、自習、周末等大量的時間是需要你自己去進行規劃和安排，在我們的身邊，有許多同學學習成績優異，也許他們學習的方法和策略各有不同，但他們在課余時間卻無一例外地都能夠做到自讀自研、自主學習，在學習上達到了慎獨的境界。可是，我們還是看到這樣的一些現象：總有人上課躲在高高的書堆后睡覺、看雜書；總有人躲在桌子底下抑或是在被窩里玩手機、MP3；總是有一些同學當看到級部管理人員站在教學大樓前時，便加快了腳步，甚至跑了起來，看到沒有管理人員站在樓下，一切照舊，或者是在跑進大樓后，便萬事大吉，依然如故；總是有一些同學在閑話、閑思，做著閑事，總是在喊著累、累、累……所以，我想在沖向高考的我們，學習如果不竭盡全力、自動自發，依然采用被動學習的方式，靠級部管理人員、班主任、靠學科教師推著、趕著去學習，這樣的學習，永遠只能浮于表面，流于形式，歸于膚淺。只有真正做到慎獨，才能有效利用時間，切實提高學習效率。
二是行為規范的“慎獨”。
放假離校了，我們脫離了學校的監管，剛走出校門不久，多名學生就騎在快車道上了，多名學生也就把自己暗藏多日的手機掏出來了。老師看不到我們，家長看不了我們，于是守了半天的底線在各種利誘之下突破了：不該進網吧的進了（有的甚至相約共同“奮進”；游戲打不及、貼吧罵不完、QQ聊不夠）；不該玩的手機沒命的玩了（有的平均每天的信息量少則十幾條，多則幾十條、逾百條；白天在發、深夜也在發）；不該交的朋友交了（主要是戀愛時機不適和戀愛對象不配；有的因為假期著實無聊和孤獨，遇上有人關心體貼，順便就明確二者關系為男朋友或女朋友；有的干脆提前過家家，直呼“老婆”、“老公”）；不該看的“字”看了（假期作業任務分工合作、資源共享；教室有人查，轉移到宿舍；就恨一件事——手太慢，抄不完！）
而我想，我們的同學所關注的，應該是自己的品行，是自己的學習，而極個別同學，所關注的，居然是他人的錢物和熱水瓶，關注的是網絡游戲，關注的是瀟灑、新潮，關注的是異性和提前享受……為此，我感到很遺憾。特別對于現在處于戀愛之中，或正在戀愛邊緣苦苦掙扎、難以抉擇的同學，我真的想問：你真的已經確定她（他）就是你決心執意廝守一生的人嗎？你真的已經考慮好接受和應對自己任性和草率的后果了嗎？如果你認定你們是真愛的話，為什么就不能等待呢？等待一年、兩年，等到高考結束又何妨？我希望同學們，尤其是準備制造麻煩的同學們最終能夠明白，在你拿走了一些東西，或是獲得了一些滿足的時候你丟掉了什么，喪失了什么。因為，世事都是公平的，能量都是守恒的。
三是處理人際交往時的“慎獨”。
以前在《讀者》上讀到過這樣一篇文章。說有兩只猴子，一只外向而樂觀，在猴群中深受歡迎，另一只內向而悲觀，受到猴群的排斥，科學家把兩只猴子隔離了起來。過了一段時間，那只外向而樂觀的猴子死了，而那只內向悲觀的猴子卻活了下來。也許有同學對這個故事不理解，會問死的為什么會是那只樂觀的猴子呢？應該是悲觀的猴子啊。我想，這正是這個故事所要告訴高考前線的我們的是：良好的人際關系是我們戰勝高考的重要資源，不能正常地與他人交往，是一種缺憾，而不能學會獨處，將是致命的。 “請享受無法回避的痛苦”。世界上沒有完人，而人生本也就有起落，無論我們的人生會造遇到什么，無論我們在人際交往中會遭遇到什么，既然改變不了世界，那就改變自己，讓自己去盡情享受孤獨、享受痛苦。同時，我們在前臺萬眾矚目下表演，接受鮮花與掌聲的同時，我們也要學會寬容他人，在臺下傾聽他人的聲音，欣賞他人的演出，學會為他人鼓掌。同學們！慎獨是一種情操，慎獨是一種修養，慎獨是一種自律，慎獨是一種坦蕩。慎獨是懸掛在我們心頭的警鐘。能做到慎獨的人，不一定是一個事事順心，事事成功的人，但他一定是一個有深度的人，一定是一個有品味的人，一定是一個積極向上的人，一個有使命感和責任心的人。
衷心希望同學們時時刻刻能夠嚴格要求自己，更希望同學們把“慎獨”當作自己的一種人生追求與生活習慣。期中考試過后，我們一些同學肯定因為自己的優秀或進步而欣喜萬分，當然也肯定有一部分人因為考試過程和考試結果的不理想而使心緒一下子進入到了冬天，甚至是寒冬。不管怎么說，存在的就是合理的，好與不好都會有它存在的原因和理由。得之不喜、失之不憂，得意不忘形、失意不失志。無論如何，我們都更需要靜下心里對整個考試進行全面、理性和科學的分析。我認為，對整個考前、考中、考余的總結反思，尤其是對試卷做客觀的分析，通過做題的情況對一個段時間以來的學習做一個全面總結，發現問題及時彌補，這是比考試本身以及我們關心的考試結果更重要的一項工作。所以，希望同學們在試卷的分析上多用心力，以便發現自己更多的問題，使考試的作用發揮到最大。
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20xx年xx月xx日
給高二學生的一封信 8
高二學子們：
常說：高一是基礎，高二是關鍵，高三是沖刺。在高二的關鍵一年中，只剩下二個多月了，這段時間利用好就是黃金期，用得不好就成遺憾期。在這段時間中，如何彰顯自己的優勢、展現高二的閃光點？
第一，自信對待每次模塊階段考試。就是說只要你認真聽、用心記、勤奮練、模塊階段考試一定能達標，對于基礎好點的同學，自己要提高復習標準，目標不是對準模塊階段考試，而是如何打勝20xx年高考大仗，因此，要適度地拓寬知識和深挖知識的深度。提前進入高考狀態，有備無患。
第二，和諧和睦的同學情。能同校讀書是天意，能同班學習是緣分，既然是天意和緣分就必須珍惜，分享美好光陰。所謂“和諧”的同學情，做到性格和生活習慣互補，而不互損。性格要求大同存小異，即性格做到樂觀、寬容、堅強、陽光。生活習慣要守時、守信、文明、禮貌。做到好性格和好習慣互相疊加和強化，形成合力團隊，共同學習和一起成長。把不好性格和不好習慣互相減弱和淡化。讓周邊同學因為有我而感到舒心、高興。
第三，想學習、會學習、勤學習。想學習是一種態度，會學習是一種能力，勤學習是一種良好習慣。凡是坐在教室的學生，人人想學習，否則不要進教師。會學習就是按課本內容，考試要求，知識本身特點等，去獵取知識。具體行為：人人配齊學習用品（課本、筆、本等）。科科要有課本，節節要有筆記，課課要做作業，考試要認真。勤奮學習就是不僅要確保正常上課時課堂的效率，更要利用一切可以利用的時間去學習。同時，讓自己做到時時有收獲，天天有進步。切忌：我不學你也別想學；我不聽你也別想聽；我不考你也別想考；我不做作業你也無法盡心思考；我考不上大學，你也不能進大學。有的同學說。我本無此心，但你的行為卻被別人誤解。再說擾亂課堂秩序和破壞學習環境，本身就傷害了同學之間的感情，影響同學的前途的不好行為，也是不尊重老師和知識的表現。
第四，遵守寢室公約，做文明的同安人。在寢室內講衛生，按時起床，就寢時不玩手機，不說笑。寢室是一個大家庭，是一個小社會。每一個室友既要遵守公德與道德，同時，遵守寢室公約。你抽一支煙，看似小事，但全寢室的人要受你的侵害；大聲說一句話，看似小事，但睡夢中的同學被你驚醒。
同學們，青春是永遠的花開不敗，吹響希望的號角，每個人邁出新時代步伐。應拋開的是邪心雜念，展示你們的.風采，亮出你們的魅力。青春暫短，千帆過盡，一個人的心靈，若能遠離虛華與浮躁，保存那一份激情、真情和友情，那將是青春中一抹永恒而純凈的色彩！
悄然而逝的時光縈繞在我們的周圍，去抓住他們，去利用他們，美麗的校園，豐富的精神文化在我們身邊，去品讀他們，去鑒賞他們。
高二二十我親愛的學生們，讓我們攜手并進，勤奮學習，奮力拼搏，去追逐我們的夢想吧！
xxx
20xx年xx月xx日
給高二學生的一封信 9
親愛的高二學子們：
你們好！
在這個充滿挑戰與機遇的高二學年，我懷著無比激動的心情寫下這封信，希望能為你們加油鼓勁，同時也分享一些個人的感悟與建議。
高二，是高中生涯中承上啟下的關鍵一年。你們已經度過了高一的適應期，對高中生活有了基本的了解；同時，你們也正面臨著為高三沖刺做準備的重要任務。這一年，你們將學習更加深入、廣泛的知識，也將經歷更多的考試與測評。但請記住，這些挑戰都是成長的一部分，它們將磨礪你們的意志，提升你們的能力。
在學習上，我希望你們能夠保持積極的態度，勇于面對困難與挑戰。不要害怕失敗，因為失敗只是成功的墊腳石。當遇到難題時，不妨多思考、多請教，與同學們一起探討解決問題的方法。同時，也要注重時間的`規劃與管理，合理安排學習與休息時間，確保自己能夠保持高效的學習狀態。
在生活上，我希望你們能夠保持健康的生活方式。良好的身體是革命的本錢，只有擁有健康的體魄，才能更好地投入到學習中去。因此，請務必注意飲食的營養均衡，保證充足的睡眠時間，并適當進行體育鍛煉。此外，也要關注自己的心理健康，學會調節情緒，保持積極向上的心態。
最后，我想說的是，無論在學習還是生活中，都要保持一顆感恩的心。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教導之恩，感謝同學們的陪伴與支持。同時，也要感謝自己，感謝自己在成長道路上所付出的努力與汗水。
愿你們在高二的學年中，能夠不斷進步，收獲滿滿！
祝學業有成，前程似錦！
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XXXX年XX月XX日
給高二學生的一封信 10
親愛的高二同學們：
你們好！
時光荏苒，轉眼間你們已經邁入了高二的門檻。在這個充滿挑戰與機遇的學年里，我想與你們分享一些個人的思考與建議，希望能對你們有所幫助。
高二是一個重要的轉折點，它連接著高一的基礎與高三的沖刺。在這一年里，你們將接觸到更加深入、復雜的知識體系，也將面臨更多的考試與測評。但請記住，這些挑戰都是成長的機會，它們將幫助你們更好地認識自己，提升自我。
在學習上，我希望你們能夠注重基礎知識的`鞏固與拓展。只有打下了堅實的基礎，才能在后續的學習中更加游刃有余。同時，也要勇于嘗試新的學習方法與技巧，不斷提升自己的學習效率與質量。此外，還要保持對知識的熱愛與好奇心，不斷探索未知的領域，拓寬自己的視野。
在人際交往上，我希望你們能夠珍惜與同學之間的友誼。高中生活雖然緊張忙碌，但友誼卻是我們最寶貴的財富之一。請多與同學們交流互動，分享彼此的學習心得與生活感悟，共同度過這段難忘的時光。同時，也要學會尊重與包容他人，理解彼此的差異與不足，共同營造一個和諧、向上的班級氛圍。
在心態上，我希望你們能夠保持積極樂觀的態度。面對學習與生活中的壓力與挑戰時，不妨換個角度思考問題，尋找積極的解決方案。同時，也要學會自我調節情緒與壓力，保持一顆平常心面對各種變化與不確定性。
最后，我想說的是，無論未來你們走向何方、從事何種職業，都要保持一顆感恩的心與一份責任感。感謝父母的養育之恩、老師的教導之恩以及同學們的陪伴與支持；同時，也要承擔起自己的責任與使命，為社會的發展與進步貢獻自己的力量。
愿你們在高二的學年中收獲滿滿、成長迅速！
祝前程似錦、夢想成真！
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XXXX年XX月XX日
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