寫給校長的一封信

時間：2024-10-27 12:32:21 書信我要投稿

寫給校長的一封信1000字（通用12篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應用文書。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寫給校長的一封信1000字（通用12篇），希望能夠幫助到大家。

寫給校長的一封信1000字（通用12篇）

　　寫給校長的一封信篇1

尊敬的王校長：

　　您好！

　　見信祝您身體健康，新年快樂！

　　時光匆匆，一閃而過，轉眼間，該過年了。我們從驕陽似火的夏季，跨過層林盡染的秋季，步入了寒風凜冽的冬季。我們，感慨萬千;我們，收獲滿滿！

　　記得剛進學校那會，我做了一個夢，我夢見我像一個童話中的小女孩，站在一座高大神秘的城堡外面，小心翼翼地試圖去推開那扇門，她渴望門內那嶄新的世界，那個閃閃發(fā)光的天堂。她在里面流連忘返，忘記了一切……

　　進入到新學校的我是多么的快樂，我每天都像沉浸在蜜糖中一樣幸福甜蜜，就連走路都像在跳舞一樣，舞姿是那樣的'曼妙，那樣地輕快，我仿佛要飛起來了，曉婷說我每天都在和學生“談戀愛”，這樣說一點也不夸張。

　　孩子們是那么地可愛，即使頑皮又淘氣也絲毫掩飾不了他們身上的優(yōu)點。每天，我和孩子們一起成長，我們一起讀書，一起背《朱子家訓》，一起學課文，一起游戲，我們是那么地快樂！

　　教師的工作是瑣碎而繁重的，除了和孩子們在一起的時間，余下的大部分時間都在整理材料，做常規(guī)工作，做教研反思等等。每天晚上八九點才意猶未盡地從辦公室出來，一頭扎進夜的懷里。

　　12月份，作為20xx年的最后一月，也是充滿收獲的一個月，是我最為忙碌的一個月！在這個月里，我以優(yōu)異的成績順利通過了港區(qū)小學語文基本功比賽，參加了教研室組織的作業(yè)展評并獲得好評，順利在班里開展了圣誕狂歡活動。狂歡過后，又去文體中心體驗做群眾演員。任何光鮮亮麗的職業(yè)背后都要付出極大的努力與辛苦，這群眾演員可不是那么好當?shù)模惶斓倪B軸轉，再加上晚上受凍做群眾演員，我終于撐不住了，急性扁桃體化膿，在醫(yī)院住院輸了8天液，耽誤了四天的課，致使我的親人和我的搭班老師受累了。還好，孩子們已經具備了一定的自學能力，在本年級老師和本班小干部的帶領下，班級運轉良好，成績基本不受影響。但從此，我明白了健康的重要性，沒有健康就不能好好工作，因此，我要鍛煉好身體，有了好的身體才有革命的本錢！

　　如今，半年已過，回首這半年來走過的路，有甜蜜，有艱辛，有成長，有苦痛，但滿滿的都是收獲。成長，本身就是一場修行。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？

　　時間在我們說話的功夫就來到了20xx，新的一年，我依然要逐夢前行。我熱愛孩子，我的夢想就是做一名優(yōu)秀的語文教師。為了這個夢想，我一定會不懈地努力，哪怕路上荊棘密布，哪怕一路大雨滂沱，泥濘不平，我決不會猶豫，決不會退縮，我期待暴風雨后的彩虹，期待那一方天正氣清的晴空！

　　童話里的小女孩，依然在城堡里的各個美麗的櫥窗前徘徊，她期待找到那朵她夢寐以求的七色花……

　　寫信人：

　　日期：

　　寫給校長的一封信篇2

尊敬的校長：

　　我是六年級的學生，也在民族小學生活了四年，和民族小學產生了深厚的感情。我們即將畢業(yè)，像出海的小船，開始新的航程，揚起新的風帆。母校，多么親切的稱謂，想起你，我的心就會被感激充滿。想著就要離開哺育我長大的母校，離開和我朝夕相處的老師，我真有點依依不舍。我坐在這窗明幾靜的教室里，對您提出幾條建議，希望母校的明天更加燦爛。

　　我在母校生活了四年，算得上是學校的小主人了。四年來，我對學校有了不少的了解，我也從幼稚走向了成熟，變得有知識了，當然母校也變了，變得是那樣的美麗。瞧，圖書室里的書品種齊全，累的時候，就借幾本來看看，多好啊；一排排的花壇也在道路兩邊誕生，讓我們每天呼吸新鮮的空氣；塑膠操場也把原來的操場比了下去，以前，只要有同學摔倒，身上就會被沾滿泥巴，現(xiàn)在不同了，操場換成了塑膠操場，同學們在上面追追打打，就算在操場上打滾也不怕弄臟衣服了。我的母校現(xiàn)在可以說是設備齊全了。

　　可是，我總覺得還缺了點什么。

　　高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我也不反對，書籍能擴寬我們的視野，是我們學生的第二課堂。我們學校也有一個圖書室，里面書雖然不多，但是里面什么類的書都有。同學們要查什么資料，只要查找有關書籍就能解決問題了。可是，同學們有時去借書，圖書室的老師說今天不該我們這個年級借書，該我們借了圖書室的門卻緊關著，那么有了借書證又有什么用呢？所以，我希望校長能讓圖書室的大門全天開放，什么時候借書都行，這樣我們就能在書的海洋里遨游了。

　　還有道路邊那個花壇，我本以為以后清晨會有不少的同學在花壇里面讀書，可是學校根本我讓我們進去。我知道不能踐踏花草，但花壇里有一些用石子做的小道，它本來就是讓同學們在里面玩的，可現(xiàn)在不能進去，難道那些小道只是用來做學校的裝飾嗎？

　　至于塑膠操場，有一個意見是我最想說的，不止是我，可以說是全校有一半以上的人都有這個意見。瞧，明明是課鍵時間，操場上為什么空無一人呢？那是因為操場旁的'欄桿。原來，校長您怕我們損壞操場，所以在操場旁建了欄桿把操場圍住，同學們想去活動也沒辦法進去，這樣不塑膠操場用來代替以前那個操場，又有什么用，如果真是那樣，那我寧可選擇一前那個操場，我相信其他同學也會這樣想的。

　　夜深了，望著天上的星星，我想校長您會采納我的建議嗎？明天的母校會是我想象的那樣嗎？也許會吧。

　　以上幾條是我給校長的建議，如果有什么冒犯，請多多包涵，也希望校長能夠采納我的意見。

　　祝：工作順利，萬事如意！愿：母校的明天更加美好！

　　寫信人：

　　日期：

　　寫給校長的一封信篇3

尊敬的張校長:

　　您好！難忘20xx年的6月28日，那個下午，衡中莘園館內座無虛席——甚至席地而坐之人比比皆是，我便是其中之一。為了孩子，可憐天下父母心！雖然那是一次高三家長會，雖然當時我的兒子還未參加中考，可我們夫妻倆來衡中已經是第二次了！尤其是專門請假，專車而來！第一次，專門考察，因為通過網站、貼吧、同事等多個渠道的探究已有半年時光，然而被門衛(wèi)嚴詞相拒！我們不怪門衛(wèi)師傅——衡中是想看就看想來就來的嗎？

　　這一次，多么地幸運，德高望重的您就在主席臺上！雖然我只看過您的照片，但您親切和藹的面容，量大福大的高大形象，鼓舞著我擠出席地而坐的人群，搶得與您激昂陳詞的寶貴時機！您的恩準，歡騰了整個會場！與其說是我們的幸運，不如說是您的肚大量寬，高屋建瓴！于您，于衡中，我們永遠感恩！

　　民間有言：如果你愛你的孩子，請把他送到衡中;如果你恨你的孩子，請把他扔到衡中！因為這里是天堂，因為這里是“煉獄”！我想，這足以說明衡中是一個讓孩子青春無悔的地方！

　　三個多月以來兒子的變化，令我深深嘆服于衡中教育的神奇！衡中，儼然成了我心中的哈佛！這里的校長嚴慈并濟，率先垂范;這里的老師敬業(yè)有方，以德束人;這里的學生英姿颯爽，朝氣蓬勃;這里的環(huán)境優(yōu)雅，人才濟濟……軍訓回校，送兒場景浩大無比，兒子發(fā)出慨嘆：“壯哉，我大衡中！”我心中嘆服：他已經融入了衡中的血脈！

　　接下來的一調考試，雖不盡人意，但來日方長，這才是萬里長征的第一步，萬里馬拉松關鍵是沖刺的`那一刻！況兒子已然是斗志昂揚，意氣風發(fā)，愈挫愈勇了！聽他親口所言：“媽媽，不好好學習，怎么對得起這么好的老師呢？”我心中竊喜：他什么時候這樣懂事了呀？！于是，我趁此良機告誡他：衡中是一個放飛夢想的地方，只要你心懷希望，具備低頭的勇氣，爭取抬頭的底氣，這個世界就永遠會有屬于你的機會！即便是被踩到泥土里，只要你追求卓越，依然能像種子一樣破土而出，頑強生長！因為困難就是機遇，沒有誰會被別人打敗，只有自己打敗自己，含淚播種的人一定會含笑收獲！兒子來了衡中，帶走了我的心……

　　于是，我向衡中貼吧里的高手學習，仔細研討，揣摩交流，每日均能匯成一篇正能量的文章。為了孩子的成長，居然成長了自己！俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師引路，名師引路不如自己去悟……我悟到了：為學，不在衡中跟您，枉青春的夢想;從教，不在衡中跟您，枉人生的追求！

　　最后,請讓我用印度電影《3EDIOTS》中的經典臺詞勉勵自己：“只要自己永遠追求卓越，成功就會在不經意間追上你！”

　　謝謝您，祝順安！

　　寫信人：

　　日期：

　　寫給校長的一封信篇4

尊敬的校長：

　　你好，今天我給你寫信的主要目的就是和您說一說心里話。

　　記得，您剛來我們學校時，已經是冬末了，您穿著一條黑色的裙子，一件淺藍色的上衣，一雙高筒的靴子，一頭短發(fā)，顯得你格外的漂亮，您來到我們學校的第一次出現(xiàn)已經深深的刻入我的腦海中。而且您還非常有禮貌，放學了，你就像一棵松柏似的站在那，這是同學們高聲呼喊：“Good bey teachers！”您總會回上一句：“Good students！或Good boys and girls！”

　　您一來到我們的學校，就為這個學校做了許多有意義的事，您剛剛開始先是給我們的音樂教室添加了一架新的鋼琴，這一件事讓我們的同學都很高興，很激動，以為您只做完這件事就不會在做什么有意義的'事了，可沒有想到的事是，您竟然接二連三的做出讓我們匪夷所思的事：您讓我們音樂教室的石灰地變成了金黃色的地板，幫我們解決了練舞蹈時滾一身灰的問題，您讓我們學校有了圖書室，讓我們的知識變的更加淵博，記得剛成立時的那幾天，我們每天中午都要去圖書室?guī)屠蠋熣頃m然我們每天都很累，但是我們知道這樣一句老話，吃的苦中苦，方為人上人。我們是苦了自己，但樂了別人啊，而您高尚的品格也是這樣。而且您為了我們的飲食衛(wèi)生著想，把以前的我們那個用灰色漆料染成的墻皮，不衛(wèi)生的制作過程和讓我看著就反胃的飯菜，全部“廢除”掉，現(xiàn)在我們的食堂就不一樣了，四面都鑲滿了瓷磚又干凈又衛(wèi)生。干完這些您還是不甘心，您還把我們常常出入的廁所又粉刷了一遍，從以前看著就讓人沒心情的白色粉刷成了溫馨的粉色而且您還很有愛心。

　　比方說：在今年暑假即將開學之季，我被老師叫去做衛(wèi)生，我要從一樓往三樓搬了一大袋東西，在上第一層時有位老師在擦地，見我拿那么多東西，她什么都沒有說，在她心目中我拿這么多東西是理所當然，可當我慢吞吞的走到三樓時您輕輕的問了一句：“自己拿能行嗎？”我連忙回答：“能行，能行。”我們在教室里搬桌椅時，我們班主任對我們說：“千千萬萬別碰壞了墻。”這時我才發(fā)現(xiàn)墻又重新粉刷了一遍，就在昨天我又發(fā)現(xiàn)教學樓的門，也被換成了新的。誰敢說您不是一個好校長，一個稱職的好校長。在我心目中您就像一個火紅的太陽，照射著我們，讓我們這些小樹苗長成了參天大樹，您就像小雨滴，澆灌著我們，讓我們這些小禾秧茁壯成長，您就像白云，雷電來了是您幫我們擋。我們愛您，敬您，您就像我們的母親！

　　祝您節(jié)日快樂，工作順利，健康長存！

　　寫信人：

　　日期：

　　寫給校長的一封信篇5

尊敬的梅校長：

　　您好！

　　我是本校六年級（5）班的學生，我叫覃文珊。在美麗的園嶺小學，我已經度過了5年多的難忘時光。在這期間，我曾經去過您的辦公室，和您有過幾次交流的機會，但我卻從來沒給您寫過一封信。今天，借參加全市征文比賽的機會給您寫這封信，和您探討一個話題，即：怎樣去做一名優(yōu)秀的校長。

　　我認為，校長是學校的主要管理者，是學校教育改革的領頭羊，是全校干部教師的帶頭人。一所學校辦得好與壞，直接取決于校長的能力和水平。

　　假如我是校長，我首先要科學地制定好學校發(fā)展的長遠規(guī)劃。然后再按照規(guī)劃的.要求，逐步去完成一個又一個的目標。可以這么說，一個胸中沒有長遠發(fā)展規(guī)劃，而整天坐在辦公室里喝茶、看報、混日子的校長，絕對不是一位好校長。

　　假如我是校長，我要盡快創(chuàng)建起一支素質精良的教師隊伍。我們都知道，有什么樣的老師，就能教出什么樣的學生。作為一所現(xiàn)代化的學校，每位老師都要熱愛教育事業(yè)，具備扎實的專業(yè)知識和精湛的課堂教學藝術，具備開拓創(chuàng)新意識，對學生要有博大的愛心。

　　假如我是校長，我要把學生個人發(fā)展和身心素質的提高，擺在最重要的位置。

　　要切實抓好學校的校風建設和各年級的班風建設，要創(chuàng)造一切機會，讓學生們走出校園多參加社會實踐活動，為學生成為未來的社會棟梁奠定堅實的基礎。

　　假如我是校長，我要千方百計完善學校教育教學的硬件設施，比如：創(chuàng)建設施一流的體育運動區(qū)、多功能的藝術活動訓練區(qū)和表演區(qū)，建起現(xiàn)代化的圖書館以及勞動技能教室等。在每個班級的教室里，都要配備先進而完善的電教設備。

　　假如我是校長，我會千方百計地搞好校園文化建設。首先，我會在校園每一處醒目的地方，開辦各類宣傳櫥窗，及時展出全校學生的書法作品、美術作品、文學作品、科技小制作等。我要讓全校各個班級搞好自己的班級板報和班隊主題活動。

　　我還要精心策劃和組織好一年一度的科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)等活動。讓全校學生都能有機會展現(xiàn)自己的特長。

　　假如我是校長，我一定要把學校建成一所真正的綠色學校。要讓校園綠樹成陰，鮮花盛開，草坪青青，讓校園的每一處都能成為一道亮麗的風景，要使全校師生在校園里每天都感到賞心悅目、心情舒暢。

　　尊敬的梅校長，我說了這么多，您看我說得對不對？有沒有道理？說實話，這些年來，您已經做得很優(yōu)秀了，我相信您今后能做得更加優(yōu)秀！您一定能把我們園嶺小學帶向更加美好的明天！

　　祝您：健康快樂！事業(yè)有成！

　　寫信人：

　　日期：

　　寫給校長的一封信篇6

尊敬的劉校長：

　　您好！

　　首先，我要感謝您，感謝您給了我們這美好的讀書環(huán)境。您為了學校的建設、為了教育我們這后一代更是嘔心瀝血、夜以繼日。您讓學校獲得了許許多多的名譽和許許多多的錦旗。我作為您的學生而感到無比的自豪。

　　我在學校讀了六年書了，您到處去借資金讓我們這個學校從無到有，從貧窮到富貴，我們現(xiàn)在這個學校五層樓的樓房都建設二棟，食堂也建設了三棟樓。現(xiàn)在我們已經六年級，將要離開我們的母校，在離開母校時，不知道會流下多少顆淚水。在操場還是能聽見同學們玩耍、嬉戲的聲音。回憶起過去，我們的母校操場只有巴掌大一個的操場，而且，操場上坑坑洞洞的走路很不方便，教學樓也只要一、二層，食堂也只有一層，它們都是用磚瓦砌成的，要是一下雨的話，那操場上就一定會有許多的小水洼，一不小心就會滑倒在這小水洼。如果下的是大雨，那教室和食堂就會下小雨。在別人眼里，這根本就是一個很不起眼的學校，不過在劉校長的英明指導下和同學們辛苦的勞動下，把這個學校建設的是金碧輝煌，想起從前的那些不好的學習情況下和我們現(xiàn)在這美好的學習情況下相比，真是一個天一個地啊！

　　我在學校與同學們學習了六年，也知道學校里有哪些不好的地方比如：操場太小，沒有游戲池、足球場、羽毛球池，有許多想作一些體育鍛煉的同學們，又不能去做體育鍛煉，因為種種原因有時在踢足球時，一不小心把教室的窗戶一下子打碎了，還有，有時在打籃球的時候，因為球場太小了，不能和許多人一起去玩籃球。在這個學校里，春天來了，萬物蘇醒，我們在學校又看不到幾朵花在開放，又看不到有幾棵樹正在發(fā)芽，學校樹又不多空氣也不好，景色也不美。教師有時在改作業(yè)的`時候，由于改作業(yè)太急了而把一些題目改錯了，還有，如果老師如果有事情的話，就不能批改作業(yè)了，那應該怎么辦了？

　　我建議學校先要把操場再擴大1000倍，建設一個游泳池、足球場、羽毛球場，讓同學們在廣闊的學校自由的玩耍，作一些體育運動來強身健體。還可以在學位里種下千千萬萬棵婀娜多姿，到處也都種滿了花草，萬紫千紅。在學校的西邊再建設一個人工湖，湖里有許多活蹦亂跳的青蛙，讓我們這個學校變成一個模范似的大公園。關于批改作業(yè)的問題也可以做一個設備，這個設備是在老師改錯題后，這個指示燈就會亮紅燈，讓老師改過來。在老師沒時間改作業(yè)，那這個機器人就會幫助老師改作業(yè)。那個時候樓房都有十九層樓，樓梯的設備也都變成了電子電梯的設備了。

　　祝：身體健康，萬事如意。

　　此致

敬禮！

　　寫信人：

　　日期：

　　寫給校長的一封信篇7

敬愛的校長：

　　您好！

　　我是xx班的一名學生。現(xiàn)在，我們的學校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：

　　1、我建議在學校大門口兩側再新修一座小花園。里面應該有彩燈噴泉，應該有盆景雕塑，應該有裝飾美觀的畫廊，應該種植上各種美麗的花草樹木等等。到那時侯，低年級的弟弟妹妹將會主動的到花園中上早自習，那時侯每天早晨都會有朗朗的.讀書聲從美麗的花園中飄揚而出，那將是多么美妙啊！

　　2、我們升上四年級后，生活就完全變了。每天老師就像擰發(fā)條那樣，把我們的生活安排得緊緊的。語文、數(shù)學，背呀，寫呀，夠受的了。可老師還要布置大堆的課外作業(yè)。有時還把音樂、圖畫、體育課撤掉，讓我們做作業(yè)。學校生活真是太單調了！回到家也如此，家庭作業(yè)就像一座座小山，搬了一座還有一座，每天都做到11點鐘，有時甚至更晚。我們怎么吃得消呢？讓老師不再布置太多的作業(yè)，組織一些文體活動，在活動中教知識，能讓我們在玩中學到知識，那該多好啊！

　　3、我認為我們學校的體育活動器械和場地仍然較少，只有一些簡單的器械，如果想讓我們的體育才能得到更充分的發(fā)展的話就一個月舉辦一次籃球比賽，以豐富我們的體育文化生活。另外，學校還可以把學生分成低、中、高三個年級組。

　　4、我們學校的計算機太落后了，鄧小平爺爺說過：“計算機要從娃娃抓起。”當今正是信息技術迅猛發(fā)展的時代，我們只有學好計算機知識，長大后才能為祖國建設發(fā)揮更大的作用。我建議發(fā)動全校師生捐款，把落后的中央處理器升級到奔騰四，讓每一臺電腦都能通過寬帶上網，讓每一臺電腦都跨上信息高速公路，讓我們在網上沖浪，讓我們在無止境的知識海洋里遨游。我認為我們學校還可以搞一個校園網，讓同學們在校園網上交流學習情況，傾訴自己的苦惱和快樂，自己的苦惱讓大家出謀劃策，自己的快樂與大家分享，我們還可以在校園網上結識各自的知心朋友。

　　校長，我知道這是一個很大的難題，可是只要想辦法總是可以解決的。

　　此致

敬禮！

　　寫信人：

　　日期：

　　寫給校長的一封信篇8

尊敬的校長：

　　你好！我們校園，在你的領導下，只用短短幾年的時間，就由一個名不見經傳的農村初中發(fā)展成為遠近聞名的一所校園，每一個中人都是很興奮的。你是位具有開拓精神，事業(yè)心強的好校長，為我們校園的發(fā)展付出了很大的心血。這是讓全校每一位教職工無不佩服的地方。

　　但在那里，我代表校園普通的教師向你提個小小的推薦：請把欣賞的目光也投向我們。

　　你在教職工會議上常常要求每一位教師在工作中，應把欣賞的目光投向每一位學生即使是很普通的學生，要相信每一位學生都能成才。可我們普通教師為什么得不到你欣賞的目光呢對校園有突出貢獻的、教學成績斐然的優(yōu)秀教師，你有理由去欣賞去推崇。可我們普通教師同樣也需要你欣賞的目光阿！“校長把我當人看，我給校長當牛干；校長把我當牛看，我什么事情也不想干。”這是我們普通教師渴望你欣賞最直白、最樸實的心理描述！

　　我們素質平平，沒什么特長，口齒不清，五音不全，課上得一般，也沒有論文發(fā)表。但在當今信息快速傳遞，生活資料日益豐富的形勢下，人人都有必須的表現(xiàn)欲。我們也很渴望能得到展示自己的機會。校長，你能給我們機會，能給我們一些欣賞與鼓勵，讓我們也能成為校園某個時候的一片亮麗的風景嗎？

　　我們因素質平平，所以有些自卑，做什么事都缺少信心。校長，你明白嗎，也許你不經意的'一句安慰，一個鼓勵的眼神，都會讓我們信心滿懷。有時我們也會取得別人看來微不足道的一點成績，但校長你別把它看成微不足道，因為你的看重，會讓我們的自卑感減少，會讓我們充滿活力的去完成更多的工作。

　　我們因為素質平平，所以常常失敗。失敗后，我們有的頹喪悲觀，失去前進的勇氣；有的也會不甘心失敗，力圖重振旗鼓。這時候校長你能肯定我們工作的熱情，相信我們只是一時的失誤，和我們一齊尋找失敗的原因，并能給我們新的表現(xiàn)機會，我想我們這些普通教師定會獲得巨大的工作內驅力，定會充分發(fā)揮自己的潛力，把工作做好。

　　我們真的期望能得到校長的一次真誠的賞識，真的期望我們這些普通教師也能在被欣賞的幸福中摘取成功的花朵。

　　最后祝愿我們校園會在你英明的領導下，走向更輝煌的明天！

　　祝您身體健康!

　　寫信人：

　　日期：

　　寫給校長的一封信篇9

敬愛的王校長：

　　您好！

　　我是一名即將畢業(yè)的六年級學生。轉眼間，六年的小學生活像流水般悄然無聲地離我們遠去了。在即將離別母校的時候，我的心中充滿了無限的留念，母校的一草一木，一轉一瓦，我都是那么地熟悉，那么的親切……但是，除了留念，我還有幾句心里話想對您說說......

　　記得在上一學期，我與一位同學隨著值周老師一起去檢查各班的衛(wèi)生情況。當我們來到“重點班”的時候，心中不禁一怔：夷！這里的教室怎么這么寬敞明亮？為什么重點班的學生能夠從一年級就開始學習英語？為什么？為什么……一個個問號在我腦海中交替浮現(xiàn)就連一旁的值周老師也感嘆到：“啊！這就是普通班與重點班的差異！”我就是不明白：我們都是同樣的學生，都具有同樣的智慧，為什么他們的享受就比我們高一等呢？難道說所有的人才都出自于重點班嗎？我看未必。我們學校零六級六。（3）班的羅含就是這樣。她在母校就是普通班的一名學生，她畢業(yè)時憑著自己優(yōu)異的`成績被保送到重慶的二外中學，在那里，她的成績總是名列前茅。這不說明普通班也能出精英嗎？為什么我們一定要把一樣的人分為不一樣的等級呢？我想校長您一定經歷過過童年吧，當您幼小的心靈受到了不應有的傷害，您是作何感想呢？所以，我誠摯的希望您能取消“重點”班的設置，不要“寵愛”了一棵樹，傷害了一片林，為我們的和諧社會釀成一些不和諧的因素。

　　另外，我覺的我們學校應該多組織到郊外去搞一些健康有益的活動。我們都是大自然的“子民”，有權利和義務去探索大自然的奧秘。學校的學習固然重要，但是，我們出去聽聽畫眉的高歌，聞聞花草的芬芳，趟趟湍急的溪水……不是同樣的重要嗎？有道是“始知鎖向金籠里，不及林間自由啼。”大自然能陶冶我們的情操，鍛煉我們的意志，是我們不可多得的天然課堂。可這樣一個極其富有的大課堂被封閉了，不能不說是一個極大的遺憾。因此，我衷心的希望您能把這個大課堂給我們開設起來吧，讓我們“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”吧，在自然的這個大舞臺充分地發(fā)揮，盡情的表演吧！

　　敬愛的校長，上面講的是我的心里話，也是全校孩子的心聲。希望您認真地考慮，更希望您能促成我們的心愿。最后，

　　祝您：身體健康！工作順利！

　　寫信人：

　　日期：

　　寫給校長的一封信篇10

尊敬的盧校長：

　　您好!

　　我是一名六年級的學生，再過一年我就要升入初中了。我是三年級時從市實驗小學轉來的，在梅列區(qū)實驗小學度過的這四年，給我留下了許多美好的、難以磨滅的記憶：我在大樹下捉過毛毛蟲;在操場上和同學們追逐打鬧;在教室里享受學習知識的樂趣……校園里的一花一草，一樹一木，都藏著我的許多回憶。在即將畢業(yè)的時候，我想向您提幾點：

　　每天上學、放學，都能看見許多同學背著沉重的書包，一步一步地慢慢挪著;有許多家長幫孩子背書包，理由是背這么重的書包會讓孩子長不高。現(xiàn)在，電視天嚷嚷著要“減負”，可沉重的書包卻依然壓在我們的肩頭。記得我以前在市實小的`時候，老師中午從來不布置作業(yè)，我們中午都把書包放在學校，不用背回家。真希望我們學校中午也可以不布置作業(yè)，我們的作業(yè)可以變少，讓我們可以背著輕巧的書包上學去，讓家長再也不要擔心孩子“長不高”，讓我們真正得到“減負”!

　　我校是一座歷史悠久的學校，已有幾十年的校齡。我們班上的許多東西，歷史似乎也很“悠久”：門鎖經常鎖住了就打不開;窗戶也常倔強地待在一個地方不肯動;電腦沒聲音，沒聯(lián)網，有時甚至連開機也開不了;課桌成了同學們的“創(chuàng)作天地”，桌面被劃得一塌糊涂，課桌下粘著一大塊一大塊的口香糖，都已經變得硬邦邦的，摳也摳不下來。真希望您能夠讓這些年邁的“老人”休息，讓“年輕人”來代替它們的。

　　漫步在我們的校園，可以看到挺拔的小葉樟樹，它們日夜守護著我們的校園，像我們的朋友;花壇里那些蒼翠的鐵樹、絢麗的鮮花，像我們親密的伙伴。可是這么美麗的校園，也有一些不和諧的畫面——操場上四處散落的垃圾;突然從天而降的汽水瓶;塑膠跑道上粘著的一塊塊口香糖;有些同學對話時脫口而出的臟字……這些現(xiàn)象和校園里的美麗景色形成了強烈的反差，是那樣地礙眼，那樣地令人感到厭惡。我真希望您能夠采取一些措施，比如您可以在國旗下講話時加強這方面的教育，也可以經常召開家長會，請家長配合學校教育好孩子，您還可以發(fā)放《給家長的一封信》，從家長抓起，讓這些不文明的現(xiàn)象早日從我們的學校里消失，讓我們的校園煥發(fā)更加耀眼的光彩!

　　盧校長，我衷心希望您能根治我們學校的這些“壞毛病”，讓同學們擁有更多對母校美好的記憶!

　　祝您工作順利，萬事如意!

　　寫信人：

　　日期：

　　寫給校長的一封信篇11

敬愛的校長：

　　您好！

　　我非常榮幸地來到您創(chuàng)辦的立仁學校來學習，有緣來到這里，我的福氣。

　　第一次見到您就感到您平易近人，幽默風趣，感到這里的老師們都和藹可親，來到這里有一種家的溫暖。

　　通過兩個多月的學習，我學到了好多針灸、按摩等方面的知識，這些知識極使用，有用，好用。擁有了這些知識，利己，利人。

　　我感到，在校學習的每一天都是充實的，進步的，尤其是在您的課上，我不僅學到了專業(yè)的針灸知識，還跟您學著如何做人，您的言行無不影響著我們。

　　在佩服您高深專業(yè)知識的同時，更欽佩您的.為人。早課堂練習時，您手把手地教授每一個同學，一遍一遍耐心講解，直到口干舌燥，仍費盡心思，不遺余力。在門診實習時，當來了患者，同學們圍過去時，您瞧瞧地，潛移默化地結合病癥向同學們傳授著技術。

　　從您身上，我看到了什么是德高為師，身正為藝，體會到了什么是上善若水，厚德載物。

　　您創(chuàng)辦診所，開設學校，其社會價值已遠遠大于經濟價值。您銀針在手，治病救人，給無數(shù)家庭帶來幸福，功德無量；您開設學校，傳授針灸按摩技術，發(fā)揚光大祖國瑰寶，影響深遠。

　　您做到了世界上最難做的兩件事：一是您吧自己的思想（針灸）變成了別人的思想；第二件您也做到了，您真是以為了不起的大人物。

　　在學校，我有幸認識了來自全國各地各行各業(yè)的同學，我們在一起共同學習，生活，對于每個人來說，都是生活中美好的回憶，對于許多人來說，都是人生的轉折，是您給了我們這樣一個機會，成就了我們。謝謝您！

　　在學校，我看到了有的同學雖已兩鬢斑白，依舊早早起床，提著小書包去教室學習，看到練針的同學都皺著眉頭，忍著疼痛，加強練習，這些，都領我感動，促使我前進，熱愛生活。

　　來到立仁，我不僅學會了專業(yè)的知識，掌握了一技之長，還懂得了生活，感謝您，敬愛的校長，感謝立仁的每一位老師。

　　我們想送一幅字給您，內容是我想出的，也是我找人寫的，寫出裱出的效果想大氣、美觀、大方、漂亮，我一直想把這件事情做好，但寫出的效果不好看，心里覺得很遺憾。請您原諒。

　　因為您太忙，沒有太多的時間跟您交流，可又想把在立仁學習的感受給您匯報匯報，所以就選擇了這種方式。我們來立仁的收獲非常大，謝謝您。

　　祝您闔家幸福，萬事如意。祝立仁學校蒸蒸日上，為社會培訓出更多針灸界的精英！

　　此致

敬禮！

　　寫信人：xxx

　　20xx年x月x日

　　寫給校長的一封信篇12

校長：

　　你好！

　　進入學校工作至今已有兩年了。兩年來，在我記憶中除了市教科所的老師下鄉(xiāng)來聽過我的課外，校長們好像從未聽過我的課，中層領導更是沒有聽過我的課。

　　我的課上得怎樣？自我感覺良好，但我真的很想聽一聽學校領導對我的課堂教學作一個指導性的評價！

　　有一次市教科所的調研組下鄉(xiāng)調研，聽了我們組幾位老師的課，之后我們歡聚一堂進行評課，大家暢所欲言，各抒己見，那場景至今記憶猶新。這樣教的研活動對于我們年輕老師來說可謂是雪中送炭，受益匪淺。更令人贊嘆的是：當我們談到本組的某某老師因公出差不能來參加聽課評課活動時，一位市里面的某高中校長接話說：“這位老師上課不錯，我聽過他的課，接著他打開聽課筆記本，把聽課的時間、地點及評價記錄一一向我們道來……”多敬業(yè)的'校長啊！

　　可我們的校長們呢？其辦公桌的案頭上有聽課記錄本嗎？一個學期下來聽了幾節(jié)課？聽課后曾與幾位老師進行評課交流？對此，校長你能毫不汗顏地作出響亮回答嗎？若上級領導來調研，問及本校某某老師的課堂教學情況，你該如何應答評價？“沒有調查，就沒有發(fā)言權”，如果你連某某老師的課都從來沒有聽過，憑什么去評價某某老師的課堂教學呢？

　　昔日讀高中，每學年都能看到學校開展各種教研活動：如青年教師匯報課、青年教師競賽課、師徒傳幫帶展示課、骨干教師示范課等，拉的橫幅、展示的板報至今歷歷在目。可如今當老師了，這些活動學校似乎已經禁閉，難道搞課改了，這些活動就過時了嗎？

　　毋庸置疑，建造一棟樓房需要資金投入，學校搞教學科研，更需要資金投入，這叫教育科研投入。這種投入與產出是成正比關系的。學校工會開展氣排球比賽，就設個一二三等獎，頒發(fā)獎金和獎狀，而開展教育科研活動，如青年教師優(yōu)質課競賽，集體備課活動等，難道不應該設獎？

　　校長，你也的確很忙，為了跑工程，為了采購，為了應酬，我們總見你與后勤部門的領導形影不離，好風光好氣派。但校長你也最清楚：教學、科研、課堂、老師是學校的命根子，作為一線的年輕教師，我們更多的希望校長：與教學、科研等部門的領導形影不離，常商教育科研發(fā)展大計；與課堂形影不離，每周認認真真聽完一節(jié)課；與老師形影不離，聽完課之后及時與老師反饋交流，分享課堂教學得失……

　　桃李不言，下自成蹊。校長以身作則，樹立典范，經常走進課堂、參與集體備課活動等，學校的教研活動一定會紅紅火火，教學質量一定會芝麻開花節(jié)節(jié)高。

　　此致

敬禮！

　　寫信人：

　　日期：

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