給邱老師的一封信
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到書(shū)信的身影吧，書(shū)信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的給邱老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
給邱老師的一封信1
親愛(ài)的林老師：
您好。最近，我遇到了一件苦惱的事情，希望能得到您的幫助。
前不久，我和陳陳芷桐用一些橡皮開(kāi)了一個(gè)“橡皮公司”。原本賣(mài)的好好的，可是，在金嘉浩買(mǎi)橡皮的時(shí)候，被朱老師看見(jiàn)了。她要求讓金嘉浩的橡皮退還給我，并對(duì)全班說(shuō)：“以后不要到邱冠劼這兒買(mǎi)橡皮了！”
老師走后，同學(xué)們?cè)诤诎迳辖o我起了各種各樣的外號(hào)，而且還對(duì)我諷刺、嘲笑。讓我心里難受極了。有幾個(gè)很要好的朋友過(guò)來(lái)安慰我，這才讓我心里好受一點(diǎn)。我對(duì)他們說(shuō)“謝謝你們的關(guān)心。”
從這件事開(kāi)始，我的'橡皮賣(mài)不出去了，于是，我跟朱老師說(shuō)“我的這些橡皮都是原價(jià)賣(mài)出去的，并且能給同學(xué)們帶來(lái)便利，為什么你就不允許呢？”可老師卻這樣跟我說(shuō)：“同學(xué)們之間是互相學(xué)習(xí)的，不是互相交易的。”說(shuō)完，老師走了。
林老師，跟我友好的同學(xué)，大部分都跟我疏遠(yuǎn)了，再加上我那些買(mǎi)來(lái)的橡皮賣(mài)不出去了，你說(shuō)這可怎么辦呢？
祝
工作順利
需要得到幫助的邱冠劼
xx年12月7日
四年級(jí):邱冠劼
給邱老師的一封信2
親愛(ài)的邱老師：
您好！
我寫(xiě)下這封信，是為了感謝您曾傳授給我一種心態(tài)。我收到過(guò)許許多多的禮物，大的小的、吃的用的……但您送的有一件禮物，是一個(gè)雖然很小，但值得我珍藏。每當(dāng)我見(jiàn)到這個(gè)小小的禮物時(shí)，臉上總會(huì)浮起笑容，想起那件事。我想您一定也想起來(lái)了吧！
那是半年前的事了。那天，我正高高興興的從選修教室回來(lái)，忽然，小A從教室里跑出，給我說(shuō)了一個(gè)讓我感到十分驚訝的消息：語(yǔ)文積分（換獎(jiǎng)品的）清零了，以前的分?jǐn)?shù)沒(méi)用了！我那高興的表情從臉上飄走了。“怎么會(huì)呢？”“全場(chǎng)打五折，不讓你這種存分多的人占便宜，就清零了！”得到的是讓我石化了一般的答案。
當(dāng)時(shí)的我怎么那么愚蠢呀，也沒(méi)想您證實(shí)，就躲到教室外默默地想著，默默的流淚。我想：“怎么這么倒霉的事都讓我碰著了？老天爺，給我個(gè)回答呀！我覺(jué)得老天對(duì)我太不公平了，在教室外呆了很久，幾個(gè)同學(xué)拉我進(jìn)教室，我也”屹立“在那兒。
終于，我被拉進(jìn)了教室。我當(dāng)時(shí)十分怕面對(duì)您，覺(jué)得似乎有一種力量壓住了我的頭。您”批評(píng)“了我，平靜的說(shuō)：”我沒(méi)說(shuō)清零啊，我只是說(shuō)分不能加入打折區(qū)去換東西。你應(yīng)該先核實(shí)一下呀！“我待在了那兒……
后來(lái)，我被叫到了您的辦公室。我本以為您又要批評(píng)我了，但您不但沒(méi)有批評(píng)我，而是開(kāi)導(dǎo)了我。您說(shuō)：”看待事物一定要用樂(lè)觀積極的心態(tài)啊！有個(gè)小故事，說(shuō)的是兩人騎車(chē)上山，很費(fèi)勁，一個(gè)想：現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，等會(huì)兒下山的時(shí)候就可以輕輕松松地沖下去了！所以，他一直很高興努力地騎車(chē)。第二個(gè)人想：唉！上山好累呀！直到走下山的路時(shí)才高興一點(diǎn)。誰(shuí)是聰明人呢？肯定是第一個(gè)人，因?yàn)樗m然和別人做的同樣的事情，但是他一直都很開(kāi)心。你愿意做哪種人呢？“說(shuō)著，您給了我一個(gè)笑臉徽章，”出門(mén)時(shí)臉上要掛著笑容哦！“我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
謝謝您送我這份禮物。每當(dāng)出現(xiàn)它，我總會(huì)想起您這段話。您告訴了我一個(gè)淺顯的道理：要樂(lè)觀的面對(duì)一切。謝謝！
祝您：
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：
4月9日
給邱老師的一封信3
尊敬的邱老師：
您好！
時(shí)間就像握在手里的細(xì)沙，沒(méi)有聲音，沒(méi)有蹤跡，不知不覺(jué)中，我即將結(jié)束六年的小學(xué)生活。離別總是難舍的，往事又涌上心頭。
還記得7年前，媽媽帶我來(lái)到您的琴行。在悠揚(yáng)的樂(lè)曲中，我認(rèn)識(shí)了您。上課時(shí)，您總是面帶微笑，讓人覺(jué)得很親切。第一次唱歌時(shí)，我很緊張，但看到您在對(duì)我微笑、點(diǎn)頭，我就有了信心，因?yàn)槲抑滥诠膭?lì)我。
或許，您已經(jīng)忘了這件事，但我記憶猶新：那是3年前，我在考級(jí)時(shí)把碟片放在了休息室，正想去拿，卻聽(tīng)見(jiàn)朋友說(shuō)：“快到你了。”我焦急萬(wàn)分，可是您拍拍我的肩，說(shuō)：“好好準(zhǔn)備吧，我去拿。”您笑了笑，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了幾分鐘，在被烈日照射的大地上，出現(xiàn)了您奔跑的身影。您的額頭上掛滿了汗珠，但您一點(diǎn)也不在乎，依舊對(duì)我笑笑，說(shuō)：“快進(jìn)去吧！”我很感動(dòng)，看著您顧不上擦汗，又去忙別的事了，那一刻，我才知道作為一位老師應(yīng)盡的職責(zé)。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。陶行知的話縈繞在我的耳旁。
您在假日時(shí)，顧不上休息，幫我們糾正音準(zhǔn)。您在平時(shí)，以自己為我們做榜樣，讓我們明白該怎樣把一首歌完美的呈現(xiàn)出來(lái)……
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)；我輕輕地招手，作別西天的云彩……”可我怎么也瀟灑不起來(lái)。再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師……
祝您身體健康、青春永駐！
您的學(xué)生：xxx
20xx年5月21日
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