給蔣老師的一封信
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過書信吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。為了讓您在寫信時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的給蔣老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
給蔣老師的一封信1
敬愛的蔣老師：
您好！工作順利嗎？
您每天早早來到學校，傍晚才回家，一天忙忙碌碌，嘔心瀝血。您是辛勤的園丁，我們是即將開放的花朵，在您的培育下，我們一天天長大，學會了許許多多。
有一次，一個學生被另一個學生打了一個大包，又紅又腫
您急得四處打聽治療方法又紅又腫，終于聽說先用牙膏抹抹，緩一緩，便派了個家在學校的學生取了一支牙膏抹了起來，又忙著同受傷同學的家長聯系，直到大包消失。
還有，那天我值日，由于垃圾過多，所以掃到了6：43，當我回家時，路過教師辦公室，發現有一個人影，我趴在門縫往里瞧了瞧，是您還在批改作業。您為了我們的學習，不惜一切代價，我們為擁有您這樣的老師而感到自豪。
園丁就應辛勤的呵護、哺育花兒，您是園丁們的榜樣。
祝您工作順利，身體健康！
您的學生：
6月10日
給蔣老師的一封信2
蔣教師：
您好！
你還記得我嗎？
也許，十幾年中，您教育了無數的學生，啟蒙了無數懵懂的心靈。哪能個個記得？
又也許，您對我們十分關心，把每個學生當作自己的孩子，說不定我還在您心里。
十多年過去了，一切都變了。當年的小樹苗正漸漸長高，而那蔽護我們的大樹呢？是仍枝葉茂盛。
突然想起，校內后院中有一棵又高又壯的老杏樹——比門衛劉爺爺晾的衣服還要高。蔣老師，那棵樹，它還在嗎？難忘那棵樹。有時它的枝頭微微顯綠，正吐著幼芽；這時會有大大的白翅蝴蝶繞著枝頭起舞，三五成群；而樹下的我們則三五成群地繞著樹干，手拉手地做游戲。有時滿樹長了綠葉，泥土中的小生命也充滿了活力。當我們趴在樹蔭下看著螞蟻回家的時候，您就會輕聲地喚一聲：“起來，地上臟。”有時黃葉敕敕掉下，飄落在黑色的土地上，干枯了。當我們看著空空的枝頭哇哇大哭的時候，您會拍拍我們的肩，笑著告訴我們一個落葉的童話。有時候樹上什么也沒有了，地上也是空空的。我想，也許大樹在睡覺。于是我就和大家一起躺在厚毯子上午休，跟大樹同做著來年的夢。每一天進校門，除了劉爺爺挺拔的身姿，除了老師您小小的灑窩，映入眼簾的就是那棵每天都在微微變化著的大杏樹了。是他給了天真的我們每一天的樂趣，而我們更如小樹般茁壯成長。
蔣老師，您還記得嗎？
您是否還記得手把手教我寫數數字時的動作？一遍又一遍，你的額頭滲出晶瑩的汗水。我忘不了您的耐心。
您是否還記得背我去小診所的天氣？驕陽似火，您小跑前行。我忘不了您厚實的背。
您是否還記得哄我午睡時的表情？嘴唇月牙似的彎起，兩個酒窩淺淺出現，您輕聲哼著肖邦的夜曲，我忘不了您的恬靜。
記得有一次，我受傷了。那是一個滿地落葉的`季節。金燦燦的杏葉鋪滿了大地，像歡慶豐收的歌。就在不遠處的操場上，嬉鬧聲中透著股喜悅，仿佛受葉子們熱烈的情緒感染似的。滑滑梯上，我們正玩得不亦樂乎。我高興得左搖右晃，結果摔了下來，下巴狠狠地磕在黑土地上。再睜開眼時，強光照射著我。隱約看見幾個穿白褂的人。我又沒有感覺了。
好久之后，我發現您拉著我，慢慢地在路邊走。下巴還隱隱作痛，但一摸更痛。疼痛讓年幼的我有一種想哭的感覺。店鋪一個個從身邊晃過，我只看著路邊的樹，心里有些空落落的，是不是心中也有樹正在掉葉子呢？突然，您蹲下，讓我“騎大馬”。我坐在您肩頭，有一種踏實的感覺，像是和媽媽在一起的感覺。
“還疼不疼？”
“嗯。”
“沒關系的，千萬別用手碰。”
“哦。”
“真聽話，你比老師自己的孩子懂事。”
我有一些開心的感覺。
“你沒有流一滴眼淚，你真是一個小男子漢。”
我沒有說話。我覺得這一次的受傷真的是值得的，真的。
我會永遠記住這句話的，蔣老師，永遠。
時間時間像飛鳥，
一點一滴向前跑。
等我戴上紅領巾，
再向你們來問好。
畢業后的一天，無意中哼唱起您教的《畢業歌》，不知怎的，淚流滿面。
弗洛伊德說過：“我在幼兒時期學到的東西是最寶貴的。”蔣老師，作為一名幼兒園老師，你讓我在這段寶貴的時光里學到了很多比知識更重要的東西，比如別人的東西我不要，自己的東西收拾好；比如關心愛護小寶寶和小樹苗，見到老師長輩聞聲好……你不就像是那棵老杏樹，潛移默化地用美德影響著我們，讓我們在每一天的樂趣中成長！
“等我戴上紅領巾，再向你們來問好。”對不起，蔣老師，我失約了。我在另一個城市戴上了紅領巾，由于路途遙遠，我沒能去看您。
您還在那個地方工作嗎？
再過兩年，我一定會去看看老樹，去看看你。那時，一個小伙子站在你面前，一定會讓你既熟悉又陌生又驚喜。
您的學生：翁柏堯
xx年xx月xx日
給蔣老師的一封信3
蔣老師：
您好！
我是杭州現代實驗小學六（3）班的學生楊裕琪。
張老師（與您一起編這套書的張祖慶老師）多次提起您編寫的書。慕名之下，我精讀了《小學生老舍讀本》。通過閱讀，我與老舍的距離拉近不少，我看到了一個不一樣的老舍。
封面上寫著：“他既不饒恕壞人壞事，同時他的心地是寬大爽朗，會體諒人的。”這句話應該是您寫的吧！它令我印象很深，表面看似矛盾，實則襯托出了老舍的精神底色，令人回味無窮。
您的導讀，寫得真好！很多篇章，我都是先看了您的導讀之后，再細細閱讀的。比如，《母雞》這一篇，您的導讀真是說進我心里了。我討厭貓，他們一到春天就開始喵喵亂叫。一到晚上，那聲音如泣如訴，令我渾身起小疙瘩。叫一兩聲也就算了，可貓一個晚上都在叫，我恨不得把貓的嘴堵上。好幾個夜晚，我就是在凄涼的貓聲催眠曲中睡著的。后來，一只只小貓出現在我面前，一個個毛茸茸的，令人愛不釋手。從此我不再討厭貓們了。您有沒有類似經歷呢？
話劇您肯定看過，每個歌劇院里都張貼著千篇一律的規定，比如：“請勿抽煙”“請勿大聲喧嘩”等等。讀《話劇觀眾須知二十則》的時候，開始，我挺厭煩的，認為老舍又開始講道德規范，舉幾個例子批評人，或者寫繞口令一般的詩，很枯燥。我想：“這么無聊的東西，編者怎么還編進這么幽默的書里？”我原想跳過，幸虧我堅持讀了下去，讀著讀著，我笑了。老舍一字一句“正話反說”，不但不令人生厭，反倒讓人靜下心來好好思考。這二十條規則，真應該貼在如今的劇院中，您說呢？
不過，也有一些地方，我讀不懂。《小麻雀》這一篇我有些讀不懂。“讀與思”這個板塊中寫到“小麻雀又不動了，可身子長出一些，還低頭看著，似乎明白了點兒什么”。我不理解這句話，難道小麻雀明白了老舍所想，認為老舍是一個可以讓自己相信的、信任的人？您能否為我解答？
對了，全書中，您最喜歡的角色是誰？是命運悲慘的駱駝樣子？還是一直叫“茶房”的馬庫先生？我呀，最喜歡的人是小坡。《小坡的疑問》這一篇太有趣了。在大人們想來很容易的事情，到了小坡那兒，總有好幾籮筐的疑問。妹妹叫仙坡也挺好聽的，可他偏認為妹妹應該叫小小坡或者二小坡，弄得爸爸媽媽很頭痛。他讓我頓時想起了小時候問媽媽的一個問題：“1加1為什么等于2？”媽媽用過一個蘋果加上一個蘋果就是兩個蘋果的說法教我，我忽然搬出了腦筋急轉彎上的問題，說：“一堆沙子加上一堆沙子還不是一堆沙子嗎？”媽媽被我問得目瞪口呆，半天說不出話來。編《小坡的疑問》這一編的時候，您有沒有想起自己小時候的趣事？
我還有個問題想請教您：小坡這個人物是老舍想象出來的呢，還是確有其人？望您寫信告訴我。
對了，我有一個小小的建議，把這么有趣的第七編提前一些，或許整本書會更吸引人。
蔣老師，悄悄問您一個問題，您以前每門學科考過最差的分數是幾分？我最低曾考過78分，一回家就被爸爸媽媽訓斥了一通，“馬虎”、“不認真”、“心思不在學習上”這些詞，一個個準確無誤地落在了我身上。可是，我沒想到老舍的女兒舒立，哪怕考了四十分，不僅不挨罵，還拿到了布娃娃，令我不得不大吃一驚。老舍其實各科成績都很好，卻騙女兒自己以前考過比女兒更差的分數，足以體現老舍對女兒的愛了。我覺得老舍為人處事很神奇，您覺得呢？
蔣老師，我已經六年級了，希望您能幫我提提建議，我該看些什么書？您有什么好的讀書方法嗎？
盼您的回信！
祝
一切順心！
您忠實的小讀者楊裕琪
20xx年3月18日
給蔣老師的一封信4
蔣老師：
您好！
想必在這個時候，你恐怕不好吧。昨日，您為同學們的不聽話不上進而感到無奈與同情，教育了我們一番。這些話沒有白說，我們都銘記在心。只是因為壓抑不住心中想火的欲望。
六年的小學生活就要結束了。這意味著我們即將和您分別，和學校的各個老師分別。學校的一草一木、一磚一瓦也都表示著沉默也惜別。任何的事物在我們眼里都是那么的親切熟悉而又那么的陌生，人生的一次次離別痛痛的。雖然我們即將離開母校的懷抱，但氣您的事還是家常便飯的，我向您表示深深地歉意。
在六年前的一天，我背著書包走進這馬上與她朝夕相處而又陌生的母校是。親切純潔的一切讓我每天都擁有著自信與好心情，現在要分別了還真有些不舍，做夢也沒想到人生第一次離別這么痛，說聲再見這么難。雖然我踏入了夢寐以求得學校，但我仍覺得美中不足。因為在這所學校生活的前四年中每天都能見面，可熟悉的臉龐里卻包裹著陌生的心。隨著年齡與知識的增長，我一步步地靠近您。半山腰您給予我甘甜的泉水，撫下我滿額的汗水。您的憐憫與愛撫深深地埋在我的心靈深處。即使挖礦打的人們來了，也不會把這份伴有牛奶糖塊的苦咖啡挖走。
師生的情并不是靠老師的情支起的，里面也包裹了學生的情。記得那一次，您為給同學們講課而累壞了嗓子。即將面臨考試，情形迫在眉睫，你動完手術就來給我們上課。同學們即使在冬天被凍疼的心也會被暖熱的。同學們想給您送藥，看望您，但因時間的關系，我們不能。只能把熱切的關愛與問候轉化成力量，好好學習報答您。
一次的激勵都會成為iewomen卓越的源泉。但，我們仍讓人失望了，昨日德爾期終考試······對不起，讓您失望了。雖然我知道一句“對不起”不一定能換來一句“沒關系。”但我還是希望這幾張薄如唏翼的紙張可以給您帶來心靈上的慰藉。希望您不要繼續生氣，生氣時想想我對您多的話：“如果生氣可以把同學們的韌性改掉的話，那我們一起生氣。”
祝您
身體健康萬事如意
您的學生：
4月12日
給蔣老師的一封信5
蔣老師：
您好，時間過得真快呀，明天您就要回去了，想想還真的有點舍不得呢!
時光如水，回憶點點滴滴是那么的快!
記得您才來的時候，我們都感覺陌生，不敢和您交流，之后才慢慢熟悉!
知道您快要回去的時候，我們的心情一落千丈。從和您的交流中慢慢知道了您的偶像是金泰妍，我和劉歡筱這次就特意準備了小小的“驚喜”給您，我們每天都心急如焚地等待著金泰妍的海報到貨。等到了海報，一下課，我就沖出了教室，心情是多么激動，一想到您開心的樣子，我又不由自主的加快了步伐。當我們把禮物放在您面前的時候，您開心地蹦了起來，臉上洋溢著笑容，像春光那么燦爛，我們也被感染了，笑得像花一樣!要知道您開心，我們就更開心了!
我感覺您已經不是我們的老師，而是朋友，一個讓我們依依不舍的朋友。
也許一次偶然的機會，讓我們認識了您;也許一次偶然的機會，讓您融入了我們這個大家庭。現在您要回去了，我們班級就少了一份歡聲笑語。
時光多么像一座華麗的旋轉木馬，時間就這么轉呀轉呀……
花開花謝，有開心，也有寂寞，更多的是舍不得。
蔣老師，身體保重，希望您找到理想中的工作哦!