同學，我想對你說350字四年級作文（精選43篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的同學，我想對你說350字四年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　同學，我想對你說四年級作文 1

　　我非常討厭別人給我起外號，因為這是對我的不尊重。同學們還把我和幾位同學的外號編成了一段話：“今天我喝了一碗“胡辣湯”，吃了幾根“咸菜”，踩死了一條“毛毛蟲”，還打死了一只“蚊子”。“小灰灰”、“毛毛蟲”、“軒轅皇帝”、“蚊子”、“胡亂飛”......這些都是同學們在互相起的外號。在班上大部分同學都有外號。

　　同學們，我想對你們說，請不要再互相叫外號了。這樣很不文明。再說了我名字上的“文”又不是蚊子的“蚊”。

　　同學們，當你們叫別人的外號的時候，你們可以換位思考一下。如果別人天天叫你的外號。你會高興嗎？你的'心里是什么滋味？你樂意讓別人給你起外號嗎？現在我滿腦子都是“蚊子”這兩個字。

　　同學們我想對你們說。請不要聽到“蚊子”這兩個字，就開始取笑我。記得那次在科學課上老師講《自然法庭》這一課問大家：“蚊子該不該受到保護？”你們就哄堂大笑，并且用嘲笑的目光看著我。這時我的心里一直在想：我為什么要叫張文卓？我要改名！

　　同學們，我們在一起學習生活了四年，我們應當和睦相處，互相幫助，而不是互相起外號，也不是互相打鬧。你們說對嗎？

　　同學，我想對你說四年級作文 2

　　你好，小聃，你一直是一個可愛、聰慧的小女孩。可你總認為你比我們小，我們事事都應該讓著你；你總認為你比我們小，所有的錯事都可以原諒；你總認為你比我們小，比不過我們的都理所當然；你總認為你比我們小，我們有一點惹到你，你就像受了天大的委屈似的，做出一副怒氣沖沖的樣子……

　　這學期，你和小雪相處的不太融洽，三番五次地吵架。你回想一下，每一次吵架，都是你先大吼大叫，讓她生氣。可你還總認為是她的錯。如果你的態度能好一些，說不定你們就不會吵架了。你一次次惹惱她，她一次次原諒你。你覺得這樣對嗎？每一次你倆吵架，都讓我夾在中間。上學期我們學過的《將心比心》，你忘了嗎？如果你學會包容，還怕你們會天天吵架嗎？還怕你們的`友誼不會天長地久嗎？

　　昨天中午，我們在一起寫作業。我寫得比你快一些，你讓我等你一下。當時，我并不知道你寫到哪了，所以又繼續寫。你看到的了，就做出一副生氣的樣子，冷泠地說一聲：“哼！”你的樣子讓我難過，我希望我們的友誼天長地久，但我更希望你能多對別人理解，多對別人寬容。

　　你看了這篇作文可能會生氣，但我希望你能改正這幾個缺點，做一個最好的你。

　　同學，我想對你說四年級作文 3

　　子程，商曉娜寫過一系列童話，其中最有名的要數《絕佳拍檔》系列了。我和你就像里面的馬一左、馬一右一樣，形影不離，十分親密。

　　在三年級的時候，你組建了一支“探險小分隊”，曾經也讓我參與，可是我覺得太危險，就沒有加入你們。這支隊伍規模不大，只有六七個人，我記得有高頌翔、韓皓宇、荊振桓等。你們這樣做很危險。我們的學校四通八達，如果迷了路怎么辦？如果誤打誤撞跑到了工地怎么辦？無數個如果伴隨著你們，幸好，你的小分隊沒有出事。

　　你有時也太死板，不和某某玩就真不和他玩，哪怕是別人要和他玩，你照樣不和他玩。

　　我們之間也發生過許多有趣的事。你來到我家時，我好高興。我們倆團結起來，三下五除二就把一個很難拼的，有五百六十三個零件的.房子給拼起來了，真是厲害啊！“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”這句話真是挺有道理，這么難的東西都會完成。

　　親愛的子程，你還是個大好人，喜歡幫助別人，我忘帶東西時，總是你給我用。你還是我的忠實粉絲，在班干部競選時，每次都給我投票！

　　于子程，你是我的好朋友，當你有難時，我也會幫助你！

　　同學，我想對你說四年級作文 4

　　開學第一天的作文輔導班上，我興致勃勃地來上課。

　　鈴聲響起，同學們準備上課，大家端端正正地坐好，等待老師講課。

　　教室里靜悄悄的，奇怪的是，一陣食品的香味陣陣襲來，我四處張望，居然看見我座位左邊的一位同學打了上課鈴后，居然還在偷偷地吃他自己的.早餐，他趁老師不注意就拿起蒸餃，塞進嘴里。嘴里頓時就鼓起一個大包。為了防止老師看見，他趕緊將嘴捂得緊緊的，邊慢慢咀嚼，邊警惕地望著老師。

　　我看老師沒注意我們，就悄悄地問了問他，你叫什么名字？他說：“我叫鄧同學。”我又問：“現在上課了，你怎么還在吃早餐呢？”鄧同學說：“我……我餓啊。”我最后不解地問：“你為什么不下課再吃，而要上課吃呢？”鄧同學邊嚼邊含糊不清地說：“沒有為什么。如果我不吃的話上課就沒力氣了。”然后，我似懂非懂地說：“哦！”

　　聽著老師的講課，身邊不斷地飄來一陣蒸餃的香味，我再也無心聽課了……

　　所以，等同學，請你下次吃完過早點再來上課，以免既影響自己聽講，又影響其他同學。

　　同學，我想對你說四年級作文 5

　　過去了大半個學期，我有許多話想對同學說。當然，我最想對同桌郭世煌說。

　　郭世煌同學，我想對你說，你知道為什么你的成績那么差嗎?那是因為你上課不認真聽，與其用一塊橡皮擦和一根尺子做蹺蹺板，用我的橡皮和你的筆做比較，看一看誰的東西比較重，或者把橡皮屑扔到別的地方去，還不如多用點時間來做一些數學筆記，多聽點語文知識。多學一點回去，這不是更好嗎？在下課時，你也別玩得那么瘋。跟其他同學聊聊天或者是拿起下一節課的書看一看，瞧一瞧。那樣不是更好嗎？

　　郭世煌同學，我想對你說，你知道為什么你的作文寫不好嗎？那是因為你課余時間不愿意去看課外書或者讀古詩詞。在下課的時候，你把所有的時間都用來了玩，而在中午和晚上寫完作業后也不愿意去讀一點書嘛。難道你要把青春都用在玩的地方嗎？如果真的'是這樣的話，你長大以后會悔恨終生的！你會埋怨自己當初為什么不好好讀書的。如果小時候好好讀書的話，長大了也不用受那么多的苦。在課余時間多讀點書，那樣不是更好嗎？

　　郭世煌同學，我希望你以后能改正這些缺點，好好地學習，不要再不認真聽講了，在課余時間也不要只知道玩了，在學習方面下點功夫吧！

　　同學，我想對你說四年級作文 6

　　我生活在校園里有許多不好的現象，比如，亂打亂滾，隨地吐痰，隨手扔紙這些不好的習慣，我想對同學們說…

　　如果你們不隨地吐痰清潔工阿姨們就會少一份承擔，如果你們不隨手扔垃圾大自然的環境就會被你們一份愛守護著，如果你們不在地下亂打亂滾，也可以給媽媽捎一份辛勞的工作，也可以節約用水，如果你們少折斷花草愛護草木，大自然，會感激你們的。

　　這些所作所為都可以改變向我們的.美德，少年，他們就做到了，一個人在短短的15分鐘內，他在公交車上，讓坐四次撿垃圾四次，這種美德少年，你想想，所有人這么做，我們的校園多么美麗啊！一個人把撿到的財物上交所是的主人找回這種城市，讓我們每個人做校園是多么的忠誠啊一個人把垃圾撿起來，讓我們的校園是多么干凈啊一個人把自己的零花錢捐獻給災區的小朋友們，讓我們是多么有愛心啊

　　所以同學們，讓我們把壞習慣改掉，把所有的好習慣都搬進來，想象一下那我們的祖國大好河山還有我們的校園是多么美麗，多么有愛啊！

　　同學，我想對你說四年級作文 7

　　“看，那綠綠的，是什么？”汪敏指著翻開的書說。

　　“書籍是人類進步的階梯”，周末，我和汪敏為了響應老師的號召，結伴來到圖書館。我借閱漫畫，汪敏拿著《西游記》。剛翻開不久，汪敏就看到了一張綠綠的紙。

　　我們仔細一看，是五十元人民幣，不知是誰忘在了里面。看到錢的那一刻，汪敏的眼睛突地發亮，像夜晚的星星。畢竟五十元，對于我們小學生而言，簡直算得上天文數字。

　　“要不我們分了，或者我們出去買雪糕吃！”汪敏提議。說話時，他的喉結在不停蠕動。

　　“這……被人知道了多不好。”我搖搖頭。盡管我內心充滿了掙扎，像風中搖擺的'樹葉，只是理智依舊在提醒自己。

　　汪敏拉了拉我的下擺，將聲音壓得很低：“沒人知道的，只有天知地知，你知我知。更何況，又不是我們偷的。”

　　我壓制住欲望，正色道：“汪敏，我想對你說，誠實是無價之寶，這是人生中最閃光的寶石，我們千萬不可把它弄丟。老師也曾告訴我們，誠者，天之道；誠之者，人之道也。誠實是天道、人道的法則，我們千萬不可破壞。”

　　汪敏低下了頭。我們一起大踏步地走向圖書管理員……

　　同學，我想對你說四年級作文 8

　　同學，我知道你討厭我同桌，但是，他跟我們是一組的。小組交流時，你總是把他當成局外人。更可惡的是，你還把他淘汰了。

　　老師叫一小組來互相改作業，我們三個改好了，你卻不改我同桌的作業，還說：“他的負能量會把我們的正能量帶走的。”當老師站在講臺上面問：“誰沒有寫完作業?”你卻把我同桌的手舉起，意思說我同桌沒有寫完作業。我同桌的名字叫吳梓騰。

　　每當考完試后，同學們知道成績后，你就說吳梓騰拉下來了這組分數。每當星期一公布四大組扣了多少分，知道分數后，你埋怨吳梓騰每次都是最差的。

　　同學，我想對你說，每一個人都有長處和短處，你不能因為他的成績不好和寫不完作業，就把他當成局外人，更不能把他淘汰了。同學之間就是要相互幫助的'，每當你筆墨用完時，吳梓騰總會借你筆墨的，他樂于助人的精神，是值得我們學習的。

　　請你不要這樣對待你同學。我們坐在一起，是一個小組的，要互相包容，互相理解，互相學習，應該珍惜我們的友誼。

　　同學，我想對你說四年級作文 9

　　莉莉，也許你已經忘卻了我，可我永遠也忘不了你。在這里，我要向你說一聲“對不起”。

　　那是去年的事情了。老師讓我擔任班上的圖書管理員一職，這對于喜歡看書的我而言簡直是一種美差，于是每當書架上增加了新的圖書，我總是第一個大飽眼福。如果有人和我對著干，我便會毫不留情的將他趕出圖書組。我開始驕傲，開始不可一世。

　　有一天，我發現書架上多了一本《故事大王》。我欣喜若狂，這可是我一直想要的書啊。一打聽居然書的主人是你，我最討厭的你。我硬著頭皮去借書，你自然是拒絕了。我看著這本故事大王，心里的烈火熊熊燃燒。這時，我心想，如果我拿了書，誰會覺著是我拿的，再說我們班上的書架上的`書那么多，誰又會察覺呢？于是，我裝著做值日，拿了你的書。誰知你一回來就嚷道：“誰拿了我的書。”我心中像裝了一只小兔子怦怦亂跳。由于第二天就放國慶七天假了，我沒有機會與你講明真相。而一開學，你就轉學了，以后我再也沒有見過你。

　　莉莉，如果我還有機會見到你我一定對你說：“莉莉，對不起！”

　　同學，我想對你說四年級作文 10

　　同學，有一句話我已經對你說過好幾次了，可每當說完時，你總是看都沒看我一眼，還露出那種奇怪的笑，對此，我總氣得噴火，這次，我把話寫在這篇作文上。

　　你是否記得我們一起打掃那天之事，那天放學后，我們留下來掃地，由于你平時動作有點慢，分工時，就將小一點的組給你掃。平時你成績很好，我們本以為你會將那一組掃得很干凈，誰知，你掃了五分之一后撿到一個膠帶，你就把這個膠帶當作流星錘，拿著膠帶的頭，用力甩了出去，膠帶飛出了老遠，你拉了回來，又繼續甩，直到整個膠帶沒了，你才停了下來。

　　當時我們都掃完了，你還從教室外不知哪兒弄來一個足球在教室里亂踢，把我們剛排好的桌子弄彎了，像一個扭曲的'蛇，我們只能重新排，有人忍不住了，一腳把足球踢出了教室，你還撿了回來，當我們準備背書時，你也背起書包沖出了教室，沒了人影，結果可想而知，你打掃的那一組地上全是垃圾，桌子也沒排，我們三個只好留下繼續掃那一組，直到五點多鐘才回家。

　　同學，我想對你說，請你打掃時認真一點，要有集體意識，多關心集體，多關心他人。

　　同學，我想對你說四年級作文 11

　　記得那是我在讀三年級時的一堂早自習時，我身為學習委員，我當領讀。林智強同學，我看見你低著頭，手還在不時地做小動作，我十分生氣，想：“朝讀課上，你居然在我的眼皮子底下做小動作”。當時我十分生氣，走到你面前大聲呵斥道：“林智強，你在干什么！”“沒，沒干什么。”你吞吞吐吐地說道。“還狡辯！我看見你正低著頭在做小動作。”“我在看書。”我見他如此狡辯，便舉起右手使勁地打向他的手臂。當時，你一聲驚叫，你的手臂上已多了一張紅紅的幾個手爪櫻同學們試圖為林智強討回公道，可那時，在我驕傲的眼神中目空無人，好像班主任老師賦予自己的.職權是最大的，無人能勸阻制止我的行為。

　　林智強，我想對你稅，當聽到你那時真地在看書時，我立刻慚愧起來，我知道我驕傲地亂用學習委員的權力，而誤會了一個守紀的人，使同學們不再擁護我，不再夸獎我。后來別提我有多傷心難過了。

　　林智強同學，我想對你真誠地說一聲：“對不起，我不知道要說多少千言萬語才會讓你原諒我。可能這件事早已在你的心靈上留下陰影，但我十分希望你能原諒我，也有可能你早已把這件事拋在了腦后，但我一生也不會忘記這件事的。”

　　林智強同學，謝謝你原諒我當時錯怪了你。

　　同學，我想對你說四年級作文 12

　　時光荏苒，轉眼間，我們都成為畢業生了！六年的情誼滿載著六年的回憶，此時，我想來傾吐自己的心聲。

　　六年了，稚嫩的我們逐漸變成小大人的我們，經歷了多少？就像天上的繁星，所有的往事此時都一一在我的腦海中清晰起來。同學們的身影、音容笑貌都深深地刻在我的腦海里。轉眼間，六年了，我們一起并肩作戰，一起突破重重困難，一起歡笑，一起流淚……回想起來記憶猶新。現在說這些，或許還太早，可是揮手告別的日子還是悄無聲息地離我們越來越近了。

　　來填一張同學錄吧！今后，我會帶著這張同學錄，走過陌生的街道，來看熟悉的你。畢業之后，大家就將各奔東西。也只有這淺淺一張紙，記錄下我們真摯的.友情。讓它留下你的筆跡，你的語氣，你的種種。

　　眼看著這站公交車已經要到站了，不知不覺，它載著我們行駛了快六站了。每一站都留下了伙伴們的歡樂，留下了你們無邪的笑聲。在蕩漾的笑聲中，我們行駛著友誼的小船，愈行愈遠，這艘小船永遠也不會翻，因為，它承載了我們的小學生活！

　　在今天，在這里，我們就將揮手告別了，愿我們都揚起希望的風帆，朝著未知的方向行駛。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　同學，我想對你說四年級作文 13

　　石昱霖是我們班的一名同學，他坐在李苗鈺旁邊，和我們僅有一“道”之隔。他很愛講話， 尤其是老師不在的.情況 下，他就不停地騷擾我和李苗鈺，弄得我倆總是心神不寧的。

　　前一陣兒有一天上數學延點的時候，師老師給我們布置了家庭作業，并讓楊譯婷和孫文鈺記說話同學的名字，還特別強調被兩個科代表都記下來的同學放學留下，然后就去六班了。我和李苗鈺很高興，心想：石昱霖這下可不敢再說話了！可他好像吃了豹子膽，拿著紅領巾就往我們這邊甩，邊甩還邊喊:“乾坤圈，乾坤圈……”喊了一會兒，我嫌煩了，就說：“你無聊不？”沒想到他只停了一會兒，就說了一句:“我剛才好像喊錯了。”然后又開始喊：“混天綾，混天綾……”他又不聽的喊了半天，終于把李苗鈺惹怒了。她朝他吼道：“你有完沒完呀!”石昱霖說:“我在彈趙予慈，要不我也彈你幾下?”然后又開始接著喊。我倆只得采取A級防御措施：一人拿了兩個小紙團堵住耳朵，這樣還能清凈點兒。終于，師老師回來了，他讓楊譯婷和孫文鈺念名字。結果石昱霖都被記上了，放學之后又被留下來教育一番。

　　所以我想對石昱霖說:“希望你以后上課不要再說話了，這樣既影響自己又影響別人，是一個很不好的習慣。”

　　同學，我想對你說四年級作文 14

　　四年級2班的同學們，我們已經共同度過了四年的學習時光，在班級中經歷了許許多多的大事小事，現在，我想跟你們說一說我的心里話。

　　一年級的時候，我與人交往的能力很不好。頑皮的性格讓我特別喜歡捉弄你們，還洋洋自得，還經常和一些調皮的.同學打架……漸漸地，你們開始疏遠我、躲著我。但我卻始終沒有發現自己的錯誤，反而認為你們小氣。時間久了，你們中的大部分都很討厭我，有些氣不過的還會惡作劇來報復我一下。

　　到三年級，我慢慢發現自己的缺點，知道這是一種很不好的性格，需要徹底改正過來。但是，有時候自己無法發現自己的不對，當明白時，卻已經來不及了。所以我盡量不惹是生非，但有時因為一些同學的針對，讓我情緒激動，無法控制自己不沖上去打架。結果，受批評的還是我。父親后來對我說：“人不要為小事抓狂，小不忍則亂大謀，凡成事著都是能控制自己情緒的人，別人對你的不同看法，要有則改之，無則加冕。”話是這樣說的，但做起來卻很難。直到四年級，我才有了一點憋住怒氣的能力。

　　現在，我的變化還不明顯，身上還有些令人不喜歡的地方。不過，我會一直努力！同學們，請你們相信我。

　　同學，我想對你說四年級作文 15

　　郭立晗同學，我和你雖然同在一個班級里，但是咱倆并不是很要好。因此，平時很少來往，更不在一起玩，特別是發生過那次事情后，咱倆就徹底絕交了。

　　那次咱們排隊一起去學校餐廳吃飯，突然，你把剛洗過的手帖在我的臉上。你太沒有禮貌了，怎么能隨便往別人臉上摸呢？你顧及到我的'感受了嗎？我真想跟你大吵一架。可同學們和老師都在跟前，況且該吃飯了，那樣多不好呀。因此，我只是白了你一眼，就默不作聲了。

　　雖然 我原諒了你，但從那以后，我對你的印象真是一落千丈，以致于我都不想多看你一眼。要知道，你冒犯我可不止一次了。每次我都是暗自生氣，過不了多久，我就又主動和你說說笑笑的了。畢竟是同學嘛，更何況我還是個班干部。

　　每當咱倆發生一些小矛盾的時候，總是我先找你和解。你卻很少主動和我講話，我覺得你這是小心眼的做法。同學之間應該互相幫助，應該能寬容別人，尊重別人才對，怎么可以斤斤計較呢？

　　郭立晗同學，俗話說“一輩子同學三輩子親。”以后，咱們手牽手共同進步好嗎？

　　同學，我想對你說四年級作文 16

　　在學校，我們沒有那么多時間對話。我有些心里話要在這里對你說。葉美君，其實你學習一點兒都不差。你一直在暗暗的努力。你這么認真，我相信你一定學得好。前幾天，我教你英語句子時，是你讓我學會了教同學們要有耐心。

　　有一次，在運動會上，你英勇拼搏，為我們班爭來了榮譽，讓我們得到了第一名。我真羨慕你。下次有機會一定要教我哦！一次語文考試，你的基礎雖然有一些薄弱，但是你還是認真去寫。果不其然，你考的十分好。我要向你學習，你雖然考好了，但是你一點都不驕傲。你真棒啊！

　　你還有許多特長，如跑步、畫畫……，你真是一個活潑開朗的陽光女孩。有一次班里的同學把你的東西弄掉了，可你一點都不生氣，而是把它撿起來說：“下一次記得要小心一點哦！”

　　葉美君，我教你英語時，你是那么認真；在運動會上，你是那么的'努力；面對考試成績，你是那么的虛心；當別人把你的東西弄掉時，你會寬容的撿起來。

　　我很佩服你！這就是我想對你說的話。我祝愿你在新的學期，學業進步，天天開心！

　　同學，我想對你說四年級作文 17

　　“哎呀，這回慘了。”到了中午吃午飯的時候，我隨身帶著的二十元午餐錢居然不見了，看樣子是掉了，今天又要餓肚子了。

　　我是一個很丟三落四的人，每次帶在身上的東西總是會莫名其妙地不見了，這種事情也沒少發生過，算下來，這學期已經掉了不少錢了，每次中午這樣子都要餓肚子。

　　這個時候，你進來問我怎么了，我把事情告訴了你，你只是對我笑了笑，說：“我好像在路上撿到了二十元錢哦。”我開始興奮起來：“真的？”“恩，應該是你掉的。”說完，你把二十元錢塞進我的`手里，說：“這張錢被我揉皺了，你不會介意吧？”我看看被揉皺的二十元錢，搖了搖頭，說：“謝謝你。”

　　當然，這回我可沒有餓肚子。

　　在回家的路上，我和你一起回家，你說你到了，然后就自己一個人回家了，我想起那二十元錢，似乎有什么異樣……不對！那張二十元錢根本不是我的，當初花的時候，怎么就沒有發現呢……

　　我想跟你道謝，忽然發現你已經走遠了……“謝謝你，我的同學！”

　　同學，我想對你說四年級作文 18

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這首古詩描寫了作者對汪倫的友情。同學，雖然我們大的友情很深厚，但是你不能這么做——

　　有一次，我去文具店買文具。我遠遠的.看到你目不轉睛地盯著一個小巧，精美的小人偶，好像非常想要。我看著你從口袋里拿出一張張紙幣，在那數了又數，然后失落地低下了頭。

　　我準備跑過去問你怎么了，可是我又停下了腳步，因為你的一舉一動讓我對你失望了。你過了一會抬起了頭，在那左顧右盼，然后悄悄地把那一個小巧精美的人偶放進你的褲袋里，迅速從人群中擠了出來，往自己家方向跑去。

　　雖然店老板沒有發現，但是你就是偷了東西。我是不是應該打電話給警察叔叔讓他來抓你？可是你是我最好的朋友，這樣會不會失去你呢？會不會......我一連好幾天思考這個問題，最后我決定，默默的把這件事藏在心里。

　　不過幾天后，我又看見你在小店里投了一個小玩具。當然，我還是默默放在了心里頭，我希望你能自己改過來。不是我去告訴店主。

　　同學，我想對你說：“你不要再偷東西了！我一直沒說，但是這會影響你的人生。”希望我的心里話你能聽到！

　　同學，我想對你說四年級作文 19

　　親愛的同學，我想對你說﹕“請別再給我起外號了。”

　　“豬好慘交作業﹗”“豬好慘, 快把垃圾撿起來。”“豬好慘，走開。”……因為我的名字叫朱昊燦，有許多同學這樣對我說。還有人別出心裁編成了歌：“我們的豬好慘，我們的王八蛋……”或說:“豬好慘呀，被殺死了……”每當聽到這個外號時，我的心情槽糕透了，心理那股難受勁兒就像有一把鋒利的劍深深的扎進了我的心臟。

　　“豬好慘”，這個外號已陪伴我多年，聽得我的`耳朵都起了深深的繭子。回憶得到這個外號的時間，己經是三年前讀二年級時候的事了。現在到了高年級分了班，我以為，那個班的老同學不多，我的外號就不會“重現江湖”，但我錯了。一天，鄭宇揚像發瘋似的見一個人就說，其中包括唐文晞。唐文晞傳播的更勤，結果全班人都知道了我的外號，我就是“豬好慘”，“豬好慘”就是我。

　　同學們，我想對你們說，別再起外號了，那樣不文明。如果別人給你起起外號，你會開心嗎？將心比心想一想吧。

　　同學，我想對你說四年級作文 20

　　同學，不知有多少個早晨、多少個黃昏，我們一起讀書、一起游戲，這美好的瞬間將永遠銘刻在我心中。雖然你是我最好的朋友，但現在的你卻有著一些不好的行為，令我不得不對你說。

　　課間十分鐘，大家忘乎所以地在走道里你追我打，你不小心撞到了同學，導致別人抱的作業撒落一地，你卻連個“對不起”也沒有，就一股煙兒似地跑了。

　　還記得有一次，在莊嚴肅穆的`升國旗儀式，本該聚精會神、目不轉睛地凝視著緩緩上升的五星紅旗，可你卻在隊伍里嘰嘰喳喳，有說有笑，你可知道這種行為不但會破壞我們的班級紀律，還很令人反感嗎？

　　還有一次在課間操時間，你和幾位同學爭先恐后地涌向門口，互不相讓，形成了“一夫當關，萬夫莫開”的架勢，要不是老師過來“調解”，后果不堪設想。同學之間理應互敬互愛的，難道你忘了嗎？

　　我們已經到了足以明辨是非的年齡，我最要好的朋友，我想對你說：“請你放慢腳步，避免你推我攘；也請你注意言行，避免危險的發生……”讓我們攜起手來，做個文明禮貌的學生，好嗎？

　　同學，我想對你說四年級作文 21

　　風風雨雨，朝朝暮暮，花開花落，潮起潮落。在不經意間，我們走過了小學六年生涯。六年來，每一個人歡笑，每一滴水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今，我們即將分手告別，依依不舍之情，從我心底油然而生。

　　猶記六年前，我們還是一年級的小學生，那年，我們親手種下的花，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風微笑。雖然現在我們即將分別，但我會永遠銘記，在校園里，我們曾播種春天，收獲秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，校園里存著我們美好的回憶，我永遠不會忘記

　　在這六年里，我明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗，一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。我感受到老師的無私奉獻，就像一支粉筆為他人化成灰，卻寫活了立體的人生。我更感受到友誼的真誠，互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的`方田，關心他人。

　　我們即將分別，有太多舍不得的話要說，希望我們永遠記住我們在一起的美好時光。

　　同學，我想對你說四年級作文 22

　　高楊同學，我想感謝你那雙手。你的手，像夏日里的一片陰涼，像黑暗中的一盞明燈。

　　上課前的幾分鐘，班級熱鬧非凡，這時一陣輕快的音樂響起，同學們手忙腳亂地回到了自己的座位，開始準備課本。而我作為英語組長，則剛剛滿頭大汗地整理好作業本，準備送到辦公室。突然腳下一滑，呯的一聲，連人帶本子摔倒在地上，這時同學們齊刷刷地向我投來詫異的目光。忽然，高揚同學邁著沉著的.步子向我走來，二話不說就開始幫我撿作業本。我看見了他，想看見了救星一樣，感動得一句話也說不出來。

　　高揚同學的這雙手常常無處不在。上課的時候，他積極舉手回答問題;有同學受傷時，他總會用手扶住攙扶著去醫務室;每當地上有紙屑的時候，他總會撿起來扔到垃圾桶。每每看見這些，我不禁肅然起敬，他的這雙手，不禁蘊含著溫暖，還蘊含著同學之間的深厚友情。

　　高揚同學，我想對你說，你有一雙平凡的手，但又是一雙不平凡的手。

　　同學，我想對你說四年級作文 23

　　每當我看見那套二十四色的鋼筆套裝時，我的心總是會猛然一震，然后安靜地坐在桌前，回想起那一段往事來……

　　那是二年級下學期的時候，我跟我的同學——肖子倫，我倆是好朋友。我們天天一起上學、一起放學，親密無間，簡直就像一個“連體人”一樣。

　　有一天，我帶了我那套二十四色鋼筆到學校去，你眼巴巴地看著我那漂亮鋼筆，滿是羨慕地說道：“哇！真漂亮啊！能送一支給我嗎？”我說：“不行啊，這是我媽媽看我最近很聽話，成績好，才特意買給我的，很貴的，三四百元一盒呢！”見我這樣說，你只好作罷。但是，我下課的'時候，發現盒子里少了一支黑色的鋼筆。那時，我第一個懷疑的人就是你！我氣勢洶洶地找到你，說：“你拿了我的鋼筆，對不對？”你說：“我才沒有呢！”我生氣地說：“我要跟你絕交！”

　　后來，我才知道，那鋼筆不是你偷的，但那時，你，已經走了……

　　我好想當面對你說句：“對不起。”

　　同學，我想對你說四年級作文 24

　　同學，你知道嗎？我很喜歡你，因為我倆一起度過了許多愉快的時光，但請你不要再撒謊了，好嗎？

　　我知道你是一名好學生，平時我們們互相幫助，在一起玩耍。但是今天，我要對你說：“請不要再撒慌了，也不要對其他同學這么兇，好嗎？”

　　記得有一次上體育課，正在跑步時，另一位女同學一不小心材料你一腳，你就大發雷霆，重重的回踩了她一下，哪怕她連聲道歉，你卻還是一巴掌重重地打在她的太陽穴上，一下子就把她的'眼鏡打落在地上，“啪嗒”，她的眼鏡摔壞了。“哇～哇～哇～”她哭了。后來老師問是怎麼回事，那位女同學說：“被她打壞的。”她邊說邊用手指著你，你卻對大家說：是后面的人推的。”

　　請答應我的要求吧，同學，別再讓我們對你失望。

　　同學，我想對你說四年級作文 25

　　嚴博文，我知道你是喜歡學習的，你也喜歡數學，可常會有人把你當成數學課搗蛋分子之一，因為你數學課上的太會開小差了，老師一點到你的名字，老師的一句話你不是對不起，而是一句不是我干的。人怕出名，豬怕壯。

　　記得有一次上數學課，老師正在講題目，同學們聽得津津有味。突然一陣“窸窣”聲傳來了，打破了這美好的時刻，老師問“誰？”同學們不約而同地把目光投向你這個角落，而你正坐在凳子上翹著凳子彎著腰，手里轉著筆，一副愜意的樣子。“嚴博文！”老師提醒，“不是我”你用著飛一般的.速度說，老師搖了搖頭，嘆了一口氣。隨之我也搖了搖頭嘆了一口氣，“真是的。”再看看你好像當什么事情都沒發生過，甚至好像很痛快的樣子。

　　不僅在數學課上，在其他課程更是時常這樣，請問你真的那么不喜歡看見同學在老師課上快快樂樂地學到更多的知識嗎？如果是，那么請你改這個想法和上課時的吵鬧。你自己不想聽并不代表我們也不想上課，你為非作歹并不代表我們也想跟你一樣。我想你會跟我說：“又不是我讓你一定這樣的，再說我又沒這樣子，你這人怎么這樣子的。”那么請你不要說了，我不想聽見，謝謝！

　　同學，我想對你說四年級作文 26

　　每當看到干凈的校園時，我就想起了那天的事。李凱飛，我想對你說：“你那愛講衛生的品質，令我很佩服。”

　　春天一個陽光明媚的早晨，我和幾位同學在班級衛生區打掃衛生，小鳥也在枝頭歡快地叫著，仿佛在為我們的勞動喝彩。我打掃完了自己的衛生區，高興地欣賞著我勞動的成果。忽然有一個小朋友在經過我們班衛生區的時候，隨手就將一塊糖紙扔在了地上，我生氣極了，準備上前去找他理論。沒想到你居然攔住了我，把糖紙拿了起來，裝進口袋，對那個小朋友講了應該講衛生的道理，就放他過去了。

　　你掃完自己的衛生區后，又幫別人打掃，我也連忙學著你的樣子幫助別的同學。沒想到你又幫別的'班打掃衛生，我非常吃驚。我們現在可是正舉行班級衛生比賽呢。我準備提醒你，可你仿佛知道我在想什么似的，對我說：“我不是幫助別的班級打掃衛生，而是幫助校園打掃衛生。”我聽后震驚極了，打心里佩服你。

　　如果每一個人都像你這樣主動幫助別人愛護校園環境的話，校園肯定會更加干凈美麗的。所以我想對你說：“你那講衛生的品質，令我很佩服。”

　　同學，我想對你說四年級作文 27

　　我是我們班第一組的數學組長，每次我們上完課，老師都會給我們布置數學課堂作業，我想對你說：“鄭瀚，你每次都在上課寫，一下課，作業還沒完成，你就出去玩了，家庭作業在家里有時也不寫，這樣是不行的！”

　　有一次，老師把“數據的整理和表示”統計完了，把本子發了下去，讓我們寫作業。不一會，我們這一組已經交上來七個本子了，就差你的。我來到你的座位旁，但是沒有看見你，我就出門去找你。

　　我看見你正在和你的.伙伴一起玩，我對你說：“快回去寫課堂作業！就差你的了！”可你漫不經心地說：“玩完這一局。”看到你無所謂的態度，我生氣極了！

　　于是我就把你趕到了位子上，你終于寫了。

　　還有一次，早上下課了，我去檢查你的作業，我說：“作業呢！”你都不給我，我讓你快一點，你慢慢地把作業放到桌上，我翻開一看，一片空白，幾乎一個字沒動。

　　我憤怒地說：“你為什么不寫作業？別人都寫了，你看看你，家庭和課堂作業都不寫。”

　　我真希望你以后可以認真地完成作業啊！

　　同學，我想對你說四年級作文 28

　　親愛的小伙伴，因為大前天那件事我們已經好幾天沒有聯系了。這幾天我很是傷心，我同樣也反思了多遍。我想和你說一聲：對不起！

　　記得那天，你在課堂上寫了一篇日記，我見你頭上滿是汗珠，就像小孩遇到新事物似的甚是好奇。下課了，你小心翼翼地把日記本放在書桌里，就去上廁所了。我見你走了，就以百米沖刺的速度跑到了你桌邊，拿出日記直接打開了。上面工工整整地寫著：我昨天考了0分，被媽媽教訓了一頓，我很難過，以后我要好好學習，天天向上！我哈哈大笑，引得班上同學就圍觀起來，他們一看也哄堂大笑。這時，你回來了，同學們都嘲笑你考了一個“大鴨蛋”。你看見我拿著你的日記本，怒目圓睜大聲對我吼：“我把你當作知心朋友，而你卻偷看我的日記。”說完你就眼含淚花一把搶過日記本，跑回自己的`座位上。我本想去追你，可此時上課鈴聲已經敲響了。在課上我一直偷偷地看你，你悶悶不樂。終于熬到了放學，我追上你，你傷心地邊哭邊對我說：“以后我們就不是好朋友了。”你頭也不回，就快速跑回家了。

　　回到家，我坐在沙發上反思，我深深明白了自己的錯誤。我實在不該偷看你的日記，還大聲嘲笑你，我以后再也不這樣做了。你能原諒我嗎？

　　同學，我想對你說四年級作文 29

　　我從前有一個上課很愛講話的同桌，他一到上課就像烏鴉一樣嘰哩呱啦講個不停。我也不知道他哪兒來的這么多話，他可能前世就是一個話簍子吧。有一次，我被他吵得不行，大吼一聲：“別吵！”他卻若無其事地答到：“這么兇干嘛！”我氣死了，跟他直翻白眼，一整天都不理他。

　　他還很調皮，有一次課外大活動，做禮儀操時，他故意踢了我一腳，我當時就“哇”地哭了起來。其實當時一點兒也不疼，大冬天的，穿著這么厚的棉襖，怎么會疼呢？可我就是覺得委屈，老師聞訊趕來，問我怎么了，我說：“他踢我。”說完，又哭了起來。老師責備他的時候，他還辯解說：“是我不小心踢到的。”我當時想：那天沒有踢腿的部分，怎么可能會不小心踢到我呢！看在跟我誠心道歉的份兒上，我就原諒了他。

　　林杰同學，我想對你說：我希望你能改正上課說話的`毛病，每節課上，我想聽到的是你積極舉手發言的聲音，而不是和同桌聊天講話的聲音。我相信，你會做到的，你答應我，好嗎？最后，我真心祝愿你，天天向上，開開心心！

　　同學，我想對你說四年級作文 30

　　同學，我想對你說：希望你可以好好調整自己，找準自己的方向，不要再渾渾噩噩，要知道自己近期的人生目標是什么，這樣才會讓自己有奮斗的目標和動力。

　　一位學習成績不好的學生今天辦了退學手續，是因為他成績跟不上，學不下去，幾次和他談話也沒起作用，他家長也覺得他應該從別的方向發展，但是我還是覺得有點晴天霹靂的感覺，不過他應該能意識到，因為問他愿不愿意上，他自己也說不愿意。當時看到他、尤其是他的眼淚，我心里有種說不出來的滋味，因為我覺得他雖然學習成績確實不好吧，但是還是很不舍。老師們對他囑咐了幾句，說讓他冷靜幾天，看看自己想學點什么就學點什么，比如技術類的.，我覺得也是，因為現在學生還太小呢，不應該這么早接觸社會，所以我想對他說：希望你好好調整自己，既然學習這方面確實跟不上，看看自己其他方面有什么喜歡的，可以學一學，沒準在別的方面還真是一位人才呢，找準自己的方向，要有目標，這樣自己就會有動力，你才會知道自己該怎么做……千言萬語只有一句：祝福你，相信你，你一定可以的，老師知道你一定沒問題！

　　同學，我想對你說四年級作文 31

　　當我們還在一個學校的`時候，我騙過你兩次，好幾次我都想說一聲對不起······可我就說不出來。 那天，我買了一個阿貍公仔掛在了書包上，你看到了，讓我幫你買一個，然后再給我錢，我答應了。

　　第二天，我去給她買阿貍公仔，可我邊走邊想，不知不覺我心里出現了兩個念頭：第一個是騙騙她，就說買完了，第二個是給她買，不然同學又傷了和氣。可是我心里又想，我最討厭別人跟我買一樣的東西了。好了好了不想了，干脆騙她說買完了。到了學校，我就跟你說賣完了。可是說完這句話，我的心砰砰跳，像偷了誰家的東西似的。

　　第二次是讓我先幫你打掃衛生，你去一趟衛生間，我答應了，可你很久也沒有回來，我以為你去玩了，心里很不高興地想：你去玩，卻讓我幫你打掃衛生，我才不干呢！所以我就回教室了。那天我們班衛生不合格，所以你被老師批評了。事后我才知道，原來你拉肚子，所以很久沒回來。

　　白亞田，對不起我騙了你，雖然我們不能見面，但我一生都會記住我有個朋友叫白亞田。

　　同學，我想對你說四年級作文 32

　　時光荏苒，歲月靜好。

　　漫長的六年已快要過去了，我還有很多的話想對我的同學說，其中我還是最想和你說說。

　　從一年級到六年級的時光里，我們都在一個班，不管經歷了多少次的分班。

　　你還記得那次下課嗎？

　　記得在之前的下課，你都住在自己的位置上看書。可是現在，你總是一次又一次的`找那些壞學生一起玩來玩去。有一次下課我看你一個人住在位置上寫這個寫那個，當時我便高興起來，我的好朋友終于又找回了自己。我開心地走到你身旁，可我看到的只是你一邊抄小人書上的笑話。“唉”我嘆了口氣，“好好學呀，好好看語文書，英語書，把不會的英文單詞拿出來讀讀。”

　　你還記得那次上音樂課嗎？

　　在那次音樂課時，我看見你把周圍的人都逗樂了，就連老師把你喊起來你都是以笑而對。下課后，我去問你周圍的同學你在干什么時，他們都說你在改編歌詞。

　　歲月匆匆，浮華萬千。

　　同學，我更想對你說，“加油，我們一起努力，考上心之所向的初中，”希望我們花開再會。

　　同學，我想對你說四年級作文 33

　　友情是一首歌，真誠是詞，信賴是曲。理解尊重是友情的主旋律。在這首歌里，我感到了友情的溫暖，它一直激勵著我讓我不再寂寞，謝謝你，我親愛的同學，但今天我想說說你的不足，請你不要生氣。

　　在以前的歲月里，我是一個普普通通的'學生，一個綽號都沒有，但突然有一天，有一個同學叫了我一聲“金獅子”，過了一陣子后，孔怡又將“金獅子”改成了“金絲猴”，同學們左一個“金絲猴”又一個“金絲猴”，最后全班同學都叫我“金絲猴”了。

　　每當我的耳邊傳來“金絲猴”這個詞時，我的心就像有一團火似的，在熊熊地燃燒著。回到家后，我便把事情一五一十的講給了媽媽聽，媽媽打了個電話給老師講了個清楚。第二天早上，老師就在班上和同學們說了這件事，讓他們不要再給別人起綽號了，剛一開始一切都很好，可過了一陣子班上又傳來了給別人取綽號的現象。

　　還有一次，我們在食吃午飯時，有些同學在墻壁上亂涂亂畫，我跑上前去去阻止他們，可他們卻說我多管閑事，你說說他們怎么這么不講理呢！

　　同學，我想對你說請你不要再給別人起綽號，請不要再那么不講文明呢，好嗎。

　　同學，我想對你說四年級作文 34

　　同學們，從前的我們團結一致，到處充滿了歡聲笑語，遇到困難時互相幫助，遇到快樂時互相分享。可是自從這學期以來，我發現你們變了，變得喜歡互相攀比了。

　　同學們，你們知道嗎？因為攀比，我們之間的友誼生疏了；因為攀比是許許多多同學的成績下降了；因為攀比，你們在父母眼中的地位越來越低，再也不是以前那個頑皮懂事的孩子了。所以我要對你們講：“攀比之風要不得！”

　　就拿那件事來說吧，那是一個上午，我們正認真的早讀。突然一位同學站起來，手里拿著一本厚厚的字典，大聲說道：“看！這是我爸爸剛給我買的字典。價值50多塊錢呢！”聽他這么一說，許多同學都向他投來了羨慕的`目光。見此情景，那位同學把頭抬的更高了。可是有一位同學坐不住了，大聲嚷道：“這有什么了不起的，我還有100多元錢的字典呢！你們要是不信，我明天可以帶給你們看看。”結果第二天他真的帶來了一本價值100多元的字典。可是誰又能知道，這可是他昨天晚上向他爸爸再三央求的結果呢？

　　同學們，由此可見，攀比是一件多么可怕的事呀！所以，為了老師，為了父母，也為了我們自己，不要再攀比了，讓我們做回以前那個樂觀向上的好孩子吧！

　　同學，我想對你說四年級作文 35

　　前不久，我們班發生的不見錢事件，我感到非常的生氣，這件事明明就是我們班同學做的，但那位一時沖動犯下錯誤的.同學，卻偏偏不肯勇敢地站出來承認自己所犯下的錯誤，這一點的確令人有些遺憾。

　　犯錯誤的那位同學，我想對你說，其實，一個人在他成長的過程中，或多或少會犯下一些不同類型、不同程度的錯誤，我們班上最好的同學也不例外。但老師經常教導我們，誠實和不說謊話是做人的基本原則。或許你會說：“僅此一次，下不為例。”可你有沒有想過：但你長大成人，事業有成的時候，這件兒時犯下的錯誤，或許會成為你心中永遠的秘密，但它卻會終生困擾著你，是你在自責和不安中度過余生。如果有做過這件事的同學，請別再考慮，毫不猶豫地站出來吧！如果你這樣做，我會第一個為你拍手鼓掌，因為，一個人做了錯事不要緊，勇于改正才是大伙兒心目中真正的好同學，而知錯不改，只會讓你一錯再錯，掉入萬丈深淵……懸崖勒馬，回頭是岸，現在承認錯誤還來得及，雖然老師沒有再提起這件事，但是我相信，老師還在等待著。所以，我希望那位同學可以主動地站出來，這樣，全班同學包括我在內，都會原諒你的過錯，我們一定還會和往常一樣和你做好朋友。

　　同學，我想對你說四年級作文 36

　　風風雨雨，朝朝暮暮，花開花落，潮起潮落，在不經意間，我們走過了小學六年生涯。六年來，每一個人歡笑，每一滴水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今，我們即將分手告別，依依不舍之情，從我心底油然而生。

　　猶記六年前，我們還是一年級的小學生，那年，我們親手種下的花，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風微笑。雖然現在我們即將分別，但我會永遠銘記，在校園里，我們曾播種春天，收獲秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，校園里存著我們美好的回憶，我永遠不會忘記

　　在這六年里，我明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗，一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活，我感受到老師的無私奉獻，就像一支粉筆為他人化成灰，卻寫活了立體的'人生。我更感受到友誼的真誠，互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田，關心他人。

　　我們即將分別，有太多舍不得的話要說，希望我們永遠記住我們在一起的美好時光。

　　同學，我想對你說四年級作文 37

　　同學，我想對你說，你既然來到了實驗中學初一（5）班，就已經成為了這個大家庭中的一員，我作為你們的班主任，對你們的到來，表示熱烈地歡迎。

　　同學，我想對你說，在這個集體里，我不會要求你分數第一、思想第一、品德第一，我只是要求你，要充分地認識自己，相信自己，要給自己學習的信心和生活的勇氣，要不斷地超越自己，要在自己原有的層次上有所上升。

　　同學，也許你的成績是最差的，也許你的行為習慣是最不好的`，也許你的思想是最不先進的，但是，我要對你說，那沒有太大的關系，因為一旦過去，就成為了歷史。人都是會變的，我們不能用老眼光看新問題，不能讓每個學生都在沉沉的思想重壓下學習、生活、成長。

　　同學，放下包袱，解放思想，讓自己輕松起來，快樂起來，從頭開始吧。初一的你們，也正如一張白紙，是完全可以在上面畫出自己最美麗的圖畫的。

　　同學們，”不積圭步，無以至千里，不積細流，無以至江河“。在你們成長的道路上，只要一點一點地積累，一天一天地完善。我相信，三年的匯集，必將重塑一個完美的自我。

　　同學，我想對你說四年級作文 38

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這首古詩描寫了作者對汪倫的。雖然我們大的友情很深厚，但是你不能這么做

　　有一次，我去文具店買文具。我遠遠的看到你目不轉睛地盯著一個小巧，精美的小人偶，好像非常想要。我看著你從口袋里拿出一張張紙幣，在那數了又數，然后失落地低下了頭。

　　我準備跑過去問你怎么了，可是我又停下了腳步，因為你的`一舉一動讓我對你失望了。你過了一會抬起了頭，在那左顧右盼，然后悄悄地把那一個小巧精美的人偶放進你的褲袋里，迅速從人群中擠了出來，往自己方向跑去。

　　雖然店老板沒有發現，但是你就是偷了東西。我是不是應該打電話給警察叔叔讓他來抓你？可是你是我最好的，這樣會不會失去你呢？會不會。我一連好幾天思考這個問題，最后我，默默的把這件事藏在心里。

　　不過幾天后，我又看見你在小店里投了一個小。當然，我還是默默放在了心里頭，我你能自己改過來。不是我去告訴店主。

　　同學，我想對你說：你不要再偷東西了！我一直沒說，但是這會影響你的。希望我的心里話你能聽到！

　　同學，我想對你說四年級作文 39

　　同學，今天我想對你說，你可以少玩電腦游戲嗎？

　　勸你少玩電腦游戲，長時間的玩電腦游戲既影響學習，又傷身體。

　　電腦游戲玩一會可以，但周末總是玩，眼睛就會近視，學習成績也會下降。壞處不少啊。

　　你應該知道前不久發生過的一件事：一名學生玩游戲到了很高的級別，手頭沒錢再去買那么貴的武器裝備，十分焦急。老師告訴家長說他已經連續幾天沒上學，家長這頭不給錢。那邊游戲吸引。最后坐電梯到頂層，從樓頂跳了下去。

　　這是一件多么悲慘而又恐怖的事情啊！電腦網絡確實給我們帶來了許多便利，可過分地玩網絡游戲會帶來不可估料的'危險。

　　同學，我在這里就是想讓你以后少玩電腦游戲，不要整天沉溺在游戲的無限快樂和隱藏的無限后悔之中。一旦沉入電腦游戲中，就很難自拔，身體的不斷傷害和心理的未知陷阱都是因為過分玩電腦游戲帶來的危險。我在這里及早的提醒你，一定要走出來，把握自己才是最健康的。

　　“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于心”。改掉不良習慣，把握游戲時間，做一個健康快樂的陽光少年。

　　同學，我想對你說四年級作文 40

　　周報發下來了，我看見齊琦的文章《不快活的作業》，文章寫的是做作業怎么不好怎么不好，說要寫很累，要寫完作業才能和她朋友玩等等，一句話就是說她不喜歡做作業。

　　其實寫作業是非常應該的，小學生怎么能不做作業呢？

　　平時在學校做作業，那是因為老師想知道你的知識掌握了沒有，哪些地方學得好，哪些地方學不好，好方便教我們。你說，那時我們可以不做作業嗎？這都老師是對我們好的。齊琦，這些你怎么沒有想到呢？

　　學生在家做作業也是應該的，不然我們所學的`知識就會忘記？為什么你會覺得作業不好呢？你肯定會說沒有時間玩。玩當然是要的，但是你只顧著玩，會荒廢學習的，成績也一定會一落千丈的。還記得少壯不努力，老大徒傷悲。這一句古語嗎？不要等到我們老的時候才來后悔啊。

　　齊琦，這就是我想對你說的。

　　老師點評：這篇文章寫得很好，條理很清晰。文章的開始先說看到齊琦的文章《不快活的作業》而引起的感想，第二段先用了一個肯定句進行陳述，然后又用了一個反問句，表達了明確的觀點；然后分兩個方面，在校和在家都要做作業。為了增強說服力，還引用了名言。非常有說服力。(指導老師：張春灶）

　　同學，我想對你說四年級作文 41

　　同學們，光陰似箭，轉眼間，我們已經成為四年級的學生了。我們從一個個懵懂無知的小孩變成了一個個懂規矩、明事理的學生。在這段時間里，我們快樂的學習、生活，偶爾也會鬧些不愉快。

　　那天，不知誰先起的頭，于是，這場外號風波就開始了，最終，我也沒能幸免，我的朋友說我的名字是李雅琪，所以就出現了一大堆屬于我的外號，什么烤鴨、牙牙樂、鴨子各種各樣，可算是“豐富多彩”呀。

　　可是，我的朋友們，你們能想到外號給我帶來的`痛苦嗎？自從夢夢姐姐聽說后，每次只要吃烤鴨都會想到我，說我是它們這些烤鴨的同類，更可氣的是，她趁我不在，打開我的密碼本，大筆一揮，三個字寫在日記本最顯目的位置，那三個字正是——李雅鴨！我為此生氣了好久，還經常抱怨自己的名字起得不好，真想再重新換個名字。

　　噢，我的朋友們，想必你會覺得這沒什么大不了，但是，請你試想一下，如果有人當著眾人的面遇到你，大聲喊著你的外號，你會怎么樣呢？你是不是會羞愧，不好意思、無地自容呢，肯定是十分傷心、難過呢？如果正是你在叫著別人的外號，此時，你可能正在扼殺一份珍貴的友誼啊！

　　所以，我的朋友們，起外號是一種不文明的行為，請大家別傷害別人，尊重他人吧！

　　同學，我想對你說四年級作文 42

　　當我看見那支“英雄”牌鋼筆式，我的臉總是紅紅的，并陷入沉思，便想起跟這支鋼筆有關的故事。

　　上學期的某一天下課的.時候，因為我們需要補抄課文，大家都覺得很累了，就在座位上休息，我從文具盒中拿出那只鋼筆，準備在同學們面前炫耀，可我找了很久，翻遍了書包還是沒有找到鋼筆。我就想會不會有些同學一時好奇拿去玩了，問了同學誰也沒有拿。平時小鵬最喜歡那別人的東西，我把這件事情告訴了老師，老師狠狠地批評了小鵬，我在一旁笑了笑，當時還在擔心小鵬會不會報復我。

　　我站到小鵬桌前，他拿的就是我那支“英雄”牌的鋼筆，不等小鵬解釋，我一把將鋼筆從小鵬手中奪了過來，課后我倆一直互不搭理。

　　放學去坐車的時候，我突然想起那支鋼筆，好像是我借給小鵬的，是我一時性急誤會小鵬拿了我的鋼筆，我很后悔！我四處張望著，尋找小鵬的身影，想跟他說聲“對不起是我誤會你了”。可小鵬已經坐著他爸爸的車子已經走遠了，我似乎看見小鵬那難過的樣子，我也十分傷心……

　　同學，我想對你說四年級作文 43

　　親愛的陽陽同學，你是一個活潑，愛學習，有責任心的男孩。你的成績也僅次于身居第一的我，可是你是個不折不扣的調皮蛋，總喜歡捉弄我。

　　記得那是在一個死氣沉沉的'課堂上，大家都有氣無力地趴在桌子上，有的人甚至還睡著了！雖然也有幾個在認真聽課，但搞小動作的比比皆是，比如說坐在角落折紙的你，你為了捉弄正在認真聽講的我，把還未完成的紙飛機飛到了我這兒，我“啊”地一聲尖叫了出來。一下子全班40多雙眼睛齊刷刷地盯著我，我一下子臉通紅通紅的。老師二話不說，不分青紅皂白就是張“罰單”——抄16課30遍。天吶！這可是本學期最長的課文，共43個自然段，而你卻在一旁幸災樂禍地看著我，還哈哈大笑了起來。直到你看見第二張“罰單”出現在你桌上，你才停下了笑聲。下課了，你沒好氣地跟我說：“哼！都怪你，害得我也要抄16課十遍。”明明是你連累我，我還沒說你你就抱怨起我來了，我真不知道該怎么說你了，對此我也無能為力。

　　陽陽同學，你以后能盡量不調皮嗎？雖說“金無足赤，人無完人。”但總要進步吧！我們分別已久，你一定進步了不少，士別三天，就得刮目相看，你也不要用老眼光看我了，讓我們一起進步吧！

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