給幼兒園老師的一封信
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過信吧，書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。書信要怎么寫才能發它的作用呢？下面是小編為大家整理的給幼兒園老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給幼兒園老師的一封信1
尊敬的老師：
您們好！我們是XXX小朋友的父母，今天是小朋友插班入學的第一天，為了方便您了解小朋友，現將他目前的基本情況向您介紹一下：
姓名：XXX（乳名：XX），性別：男，出生日期：XXXX年X月X日。
XXX小朋友2歲10個月了，但由于2年來的生活圈子基本局限在家庭范圍內，初到幼兒園，他可能會對新環境有所不適應，近一個月來，我們都在通過繪本、故事、表演等形式向小朋友介紹幼兒園生活，對于上學，小朋友現在是充滿了向往，有時也會對于把他一個人留在幼兒園表示不滿，會自言自語的說我不想去幼兒園，總體來說，幼兒園對于他還是個充滿樂趣的地方，懇請老師給予關愛和引導，我們會非常感謝老師。
小朋友平時白天由姥姥照看，晚上和周末大都由父母看管，家庭關系良好，老人性格活潑，老人對孩子有些溺愛，父母對他以教育為主，性格屬于內外向兼有。有的時候很活潑，有時又表現得膽小，熟了就好；小朋友比較講道理，當他提出一些無理或不正當要求時，被拒絕后可能會哭鬧和發脾氣，但如果我們溫和的給他講道理，他一般還是能接受的，有時候需要點時間，開始還是懇請老師多一點包容。
5月以來，對于自我的概念感覺強烈，當他心愛的物品被人有意無意的接近時，小朋友會迅速進入戒備狀態，只要小朋友再靠近一點，他就會有很強烈的反應，有時會大哭，還會冒出暴力的`詞語，我想打XXX，我不要XXX，對此我們也很頭疼，事后每次的心理建設過程中小朋友都會表示不想和小朋友分享，所以才會發脾氣。懇請老師在小朋友發脾氣時給予一些耐心，適當做些心理撫慰。
小朋友平時熱愛運動，戶外跑跳、騎車、速度較快，對各種球類都很有興趣，喜歡聽故事，家里繪本很多，語言發育較晚，現在才開始學話，愛提問，總是問個不停，而且總是反復地不厭其煩地問，平時音樂啟蒙較少，喜歡節奏感強的旋律。
小朋友平時生活比較規律，早上7:30左右起床，早餐，外出活動，午餐后玩一會午睡，午睡通常1:30左右才睡，可以獨立入睡，4點后起床，吃點水果，外出活動，晚餐，有時晚餐后還會出去玩，大多在家里由父母講故事、做游戲之類的。我們最擔心的是午睡時間和幼兒園的差異較大，煩請老師多費心。
小朋友身體健康，比較皮實，一般的磕磕碰碰基本不會哭，如果哭了，可能是嚇到了或者真的很疼，請老師幫忙仔細檢查分辨一下。
小朋友平時胃口不錯，尤其是中餐和晚餐，對于食物的外觀有自己的喜好，喜歡和不喜歡的食物經常變換不定，吃飯基本可以自己完成，筷子和勺子基本都能用，最擅長的還是手，吃相不雅，請老師多多包涵。平時基本都喝涼白開，會主動要水喝，有時玩得太開心也需要大人提醒。
小朋友大便一般在上午，大便之前會告訴大人有臭臭，在家是坐在兒童馬桶圈上解決，自己不會擦屁屁，小便之前也會說有尿，基本不會尿褲子，目前需要大人幫忙抱上馬桶邊的小椅子上自己噓噓。
小朋友自理能力一般，會自己穿褲子，還分不清前后，自己穿鞋，經常穿反，不會穿襪子和上衣，會自己洗手，不會用毛巾洗臉，還需要老師給予關照。
小朋友喜歡和大孩子一起玩，模仿他們，大孩子對他的榜樣力量可能比父母的引導說教等奏效，不喜歡同齡的小朋友和弟弟妹妹，有固定的小朋友圈子，但目前沒有特別好的同齡小朋友，很喜歡一個比他大的哥哥，特別希望能在幼兒園找到新朋友。
對于孩子的接送問題，一般是由媽媽送，姥姥接，如果臨時換人，我們會通知老師，以保證孩子的安全。
自己對自己的孩子作出非常客觀的評價很難（雖然我們努力這樣做），所以有很多地方說得不一定對。我們非常愿意能多跟老師交流，孩子的發展有什么動向或需要引起注意的地方，希望我們能夠及時溝通，力爭讓孩子健康成長。媽媽電話：XXXXXXXXXXX，爸爸電話：XXXXXXXXXXX。
我們雖然希望老師能給予更多的照顧，但是那么多孩子需要照顧，畢竟老師的精力有限，所以特別能理解老師和學校的煩惱，無論如何，我們對您們都非常地尊敬和感謝。希望小朋友可以很快適應新的環境，成為一個快樂的、心理健康的、討人喜愛的小成員。
想到哪，寫到哪，可能比較亂，希望打印的字體讓您看起來更方便一些。我們全家對您的辛勤工作表示感謝，祝您及您的家人幸福、愉快。
給幼兒園老師的一封信2
尊敬的家長：
非常歡迎您的孩子加入到實幼小班大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。以下幾點需要您的配合：
1.8月29日上午小班新生報名，下午1:00在各班召開新生家長會，孩子不來。
2.為了孩子的安全，我園安裝了“門監安全智能管理系統”，進出幼兒園需刷卡。接送卡能識別家長身份，以防外人假冒進園。早晨刷卡電腦顯示孩子入園時間；下午放學時家長自覺排隊、刷卡進園，這就是孩子離園記錄，放學后孩子直接和家長手拉手從大門離開，以免門口堵塞，影響進出。門禁系統需要孩子和接送家長的正面免冠電子照片，便于識別家長身份。為此，請家長協助
A:孩子的個人正面免冠照片，照片名稱：xx（孩子姓名）
B:所有來園接送孩子的親人和孩子一起合影的上半身照片，（照片上最多5個大人）。每個接送的親人都要辦理一張接送卡，憑卡進園。照片名稱：xx家長照片像素705 ※ 801每張接送卡需交納材料費10元，請家長慎重考慮，照片和費用，（新生來園適應時，請將照片拷貝給班級教師，我們爭取盡早將門禁卡發。）
3.江洲小區實行封閉式管理，接送孩子時，您的機動車輛不進小區，可讓孩子帶自己喜歡的玩具、圖書來園。正式開學后，把孩子送到相應班級后您就可以離開。各班會陸續到戶外活動，每個小班都安排行政人員、中、大班教師進班協助，點心和午餐等都做了合理安排，請不要躲在墻邊看孩子，以免孩子看見后更加影響情緒。
4.重視孩子的文明禮儀教育。讓孩子從第一天進園起，主動向保安、晨檢值班和班級教師問好！跟家長說再見！讓孩子養成每天晨檢的習慣！
5.不要給孩子佩戴玉石、金銀手鏈、項鏈、腳鏈等上幼兒園，以免幼兒含在嘴里或玩耍時卡在大型玩具里，也防止遺失。
6.給孩子帶一套備用的衣服、褲子，并繡上名字，以便教師查找；孩子的鞋子要讓孩子辨認，以免起床時穿錯；孩子的衣服要簡潔，便于孩子大小便和教師迅速穿脫。給孩子帶一條午睡時蓋的`小空調被，并繡上名字。
7.請在家教孩子學習上廁所，并主動喊教師幫助，知道有困難要告訴老師。
8.離園時，不在幼兒園小店和路邊買零食。就以往的情況來看，只要第一天滿足孩子的愿望，孩子往后都會用哭鬧的方式讓您掏錢買各種食品和玩具。
9.孩子入園后生活規律會發生一些改變，這時有的孩子情緒激動，有的比較容易“上火”，每天回家后多喝水，聊聊高興的事，調節一下身體和情緒，晚上早點休息。請每天堅持送孩子上學，不能因為孩子一哭鬧就不上，如果這樣“三天打魚兩天曬”，會影響適應，孩子哭鬧狀況的持續時間會延長，請您配合！
我們會用實際行動努力做到：“園長專心、教師、家長安心、幼兒開心”，讓幼兒健康、快樂地成長！
xxx
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信3
親愛的芊芊老師：
您好！
一轉眼，我就已經離開幼兒園五年了，您現在過得還好嗎？
在這五年，是您教會了我們基礎的本領；是您教會了我們唱歌、跳舞和畫畫；是您教會了我們做手工。就是因為我在幼兒園的1年中，您一直在叫我們畫畫，我就慢慢的對畫畫有了一定的興趣，到目前為止我已經學了7年的畫畫了，而且我還在堅持我的興趣。
有一次我坐在教室正看著我最喜歡的。動畫片，忽然，我的'鼻子里流出了一團熱乎乎的東西，我還以為是鼻涕，我就拿紙去擦，我擦完一看，發現紙上一片通紅，我明白了，原來這是鼻血。我連忙舉手告訴您，您快速地把我帶到了洗手間，幫我把鼻血用紙擦掉，又用水幫我把鼻子洗干凈，再把紙揉成一個團放進了我的鼻子里，都處理好后就讓我回教室了。
老師，我在幼兒園度過了愉快的時光，我十分感謝您。
祝
身體健康！萬事如意！
xx
20xx年x月xx日
給幼兒園老師的一封信4
友愛的張老師：
您好!
我特殊惦念三年前的.奇妙時間。您還記得去古城公園郊游的那一次嗎?我走著走著，腳一不當心被一個不大不小的石頭絆倒了，我的膝蓋上擦破了皮，血一個勁地往外鉆。觀看了血我就嚇得大哭起來，您觀看了，便連忙拿出了小藥箱，給我用紅藥水消毒，但我感覺更痛了，就大聲地哭起來。“沒事的，”老師一邊勸慰我，一邊幫我擦干眼淚，“我們凡凡最勇敢了。”我聽了，感到很溫和，一下子安靜了下來。
張老師，您還記得我以前很內向嗎?當每次到玩玩耍的時間，您都鼓舞我勇敢去參與到集體中，和大家一起玩。現在我已經是一個活潑開朗的孩子了。
老師，您現在還在那所幼兒園嗎?假如在，我可以去訪問你嗎?我是多么想叫您一聲張老師啊!
祝您：
身體健康、萬事如意!
您的同學：
日期：
給幼兒園老師的一封信5
尊敬的xxxx幼兒園的老師：
您們好!
雖然最近和馮老師交流了一下我的想法，但是并不等于對您們的工作不認可，只是希望您們做得更出色、做得更棒!希望年輕的您們正視我的想法和建議以及意見，不要將其視為壓力。
明天就是感恩節了，我和果果爸爸對曾經幫助過果果的老師們表示衷心感謝!
感謝馮老師，在親子班對果果的引導，使果果能夠勇敢的站在小朋友面前介紹自己;感謝馮老師在果果剛入園的時候對果果的關愛，使我能夠放心的離開;感謝馮老師一次又一次的幫我給班里老師傳電話，使我的想法能夠很快的讓老師們知道。
感謝姚老師和劉婷老師，在櫻桃班對果果的照顧和引導，使果果由成人喂飯到自己吃飯、由用吸管杯喝水到自己用小水杯喝水、由不坐盆大便到坐盆大便、由老師領著上下臺階到自己獨立上下臺階!
感謝胡老師拿自己的相機記錄孩子們在幼兒園的.精彩瞬間，使家長直觀形象的看到孩子們在幼兒園中的表現!
感謝丁老師和常老師，讓果果很快地適應了草莓班的生活;感謝丁老師和常老師，指導并幫助果果穿脫衣服和鞋襪;感謝丁老師和常老師，在果果身體不適的情況下幫助果果喂藥;感謝丁老師和常老師，給給果果的每一個微笑和擁抱。
感謝大班劉老師對果果的關注、給果果吃餅干、送果果氣球!
感謝呂老師在櫻桃班的時候引導果果做的“小熊頭”，并且還幫助果果給小熊做了領結，讓果果感覺很開心、很快樂!
感謝伙房的師傅，認認真真、勤勤懇懇的工作，使孩子們吃上了可口的飯菜!
感謝幼兒園給孩子們創造了交流學習的環境!
愿老師們工作順利、生活美滿!
愿幼兒園越辦越好!
祝幼兒園桃李滿天下、春暉遍四方!
xxxx家長
XX年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信6
尊敬的各位老師：
您們好!我們是康康的家長，明天也就是20xx年的2月1日，康康就要到貴班上學了，對于我們來說這是一個非常不尋常的日子，這意味著“昨天”那個在襁褓中的嬰兒已經長大，要離開我們開始獨自去面對一種新的生活，做父母的我們內心除了高興，更多的是牽掛和不舍。
還有三個月康康就要三歲了，按照幼兒園排班老師的要求我們完全可以去混齡班，但是我沒同意。一方面是擔心康康初次入園的不適和焦慮，另一方面也是和你們星星班幾位老師幾次接觸給我留下的美好印象。你們耐心、細心、得體的寬慰大大的緩解我對于康康入園的焦慮，所以把剛剛入園的康康交給您們我放心一百個放心。老人包括朋友都勸我再送的晚一些，我們雙方都是青島土著，在家里教育撫養不是沒有條件，但是為了培養康康良好的適應能力，盡早學會與人相處，我們家先后召開了3次擴大會議，最終在仍沒有得到老人批準的情況下，我和他爸排除萬難打成共識，再寵愛也要讓康康得到鍛煉，可是我們倆的內心也是幾度煎熬、幾度擔憂、幾度不舍。不舍幼小的康康從此就要走出親人關愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過不一樣的生活;不舍幼小的他就要開始獨自去面對一個陌生的環境、陌生的人群;擔心不知深淺、偶爾犯渾的他會讓老師不耐心，會給老師增加麻煩;擔心他會餓著、會哭、會鬧;擔心......
但是不管怎樣，既然這個小小的人都已經無可避免的要融入這個社會了，做父母的除了關愛，除了鼓勵，除了支持，還能做什么呢。當我們把康康交給您，教給幼兒園，也就唯有希望他在這個世界上能從此又多了一些愛他的人，希望康康在今后的成長路上，我們在牽著他的手迎風而行時，會覺的他的另外一只手也有人牽著。
這幾天我們做了大量的入園前準備工作，以至于我們初一到初六外出游玩這段時間，但凡我在酒店辦理入住手續時康康都會很認真的問我:媽媽，你在辦幼兒園手續嗎?每個人問他什么時候上幼兒園?他都會伸出一個手指大聲的說：1號。問他幼兒園有什么?他會搖頭晃腦的告訴我們：有老師、有我的朋友、有玩具、有書。外加承諾的物質獎勵和精神鼓勵，到目前為止康康上幼兒園的情緒極度高漲。寫寫康康的性格習慣，希望彼此能有個更好的了解，有利于老師們對康康更好的照顧和教育。
康康是個探索心較強的孩子，沒有見過的或者新鮮的.東西會比較好奇，甚至更愿意親自動手操作，但是不允許動的危險物品如果強調幾次他基本不會動;康康是個天馬行空，比較自由的孩子，雖然我們從6個月開始早教，但是也許跟我的教育也有一定的關系，我不喜歡過多的約束他而又拿捏不好尺寸，所以導致了他的紀律性約束性比較差;康康是個大運動能力比較強的孩子，我們從小就是爬行冠軍，所以更喜歡戶外活動，滑梯、蹦床、上樹爬桿這都是我們的強項;康康是個有攻擊行為的孩子，有時主動攻擊比他小的寶寶有時會因為侵犯了他的利益攻擊別人，我曾經簡單粗暴過，也曾經春風撫摸過，但是效果一直都不明顯，這也是我一直比較頭疼的問題之一;康康基本能自己吃飯喝水，雖不會用筷子，但是雙手和勺子是我們的主要工具，基本能自己完成，許是從小老人給燉菜的原因，所以康康喜歡燉的爛糊的蔬菜，尤喜雞蛋和數種蔬菜的結合;康康自理能力較強，會主動示意大小便，小便也會自己到廁所解決，一條褲子的穿脫基本沒問題，簡單鞋子也會自己穿脫;康康非常喜歡工具車，油罐車、推土機、水泥罐車、救護車、警車等等，我們基本熟悉并且深愛不已;康康是個火力特別大的孩子，我們冬天在家基本上都是一套薄薄的秋衣，晚上睡覺都是一層毯子，加上他活動能力較強，稍一動就會出汗，所以睡覺起來老師請千萬替他擦擦汗，外出活動時務必擦掉汗帶上帽子，康康幾次感冒都是我們老話當中的閃著的;康康是一個脾氣倔強的孩子，有時想得到卻得不到時就會哼唧，甚至摔東西表示不滿，這是一個非常壞的習慣，在家我經常鍛煉他的延遲滿足或者挑戰他的倔強脾氣，但是效果不佳，我相信老師一定更更好的給予他指導和幫助。
羅里吧嗦了一大陣，如果說初為父母的我們更多的是手足無措，那么此時寫這封信的心情更足以證明我們初為家長的忐忑、不安和焦慮。做為家長很難對自己的孩子做一個客觀公平的評價，而這些點點滴滴更多的是為了讓老師們更好的了解康康，我也相信星星班的老師肯定會用自己的更正確的理念給康康更好的教育和指導。而作為家長我們也一定會盡全力的配合老師所有的要求，請隨時指教。
給幼兒園老師的一封信7
溫柔的老師：
你好!
自從那天接到你要來家里做家訪的電話，我就在思考該如何向你介紹我的孩子，那個充滿了童真與靈氣的曹文杰。我曾經想寫一個表格，對照著幼兒成長的幾個方面來寫寫他，可是我擔心那種形式化的東西削弱了我想表達的情感。后來，我決定給你寫一封信，希望這是我們之間交流的一個好的開始。
他的`小名叫多多，雖然還只是一個不滿三周歲的小男孩，可在我們家也算是哥哥了，因為媽媽剛給他添了一個嬰兒期的小弟弟。多多到了你的班級上，按年齡算估摸著也是個哥哥級的人物，希望他能做點好的榜樣才是，孩子一個人在家呆慣了，難免有些驕縱，可依然會很在意別人的看法哦，譬如他與你尚未謀面就已經記住了你要來，用一種緊張而期待的眼神關注著你的到來。
多多是一個敏感的孩子。對聲音，對圖像，對氣味，對觸覺，對周遭的環境，他都非常的敏感。記得剛出生的聽力測試，我們就被告之這個孩子對聲音異常敏感。1歲的時候開始吃魚，他就能從嘴巴中濾出我沒能挑出來的魚刺。1歲多，我們帶他去過海南三亞的事情被他回憶了無數次。2歲以后，那一次常州恐龍園的經歷，也使得他回來就指著宣傳單聊個沒完。
多多是一個專注的孩子。對故事，對汽車，對數字，對水，對沙子，他都有非常好的專注力。除了擁有近50輛的各類玩具車，多多更是一個擁有超過300本故事書的小書迷，他在聽故事方面積累了很好的詞匯量，也會在獨自玩耍時編自己的故事，當然，故事里會有很多的車呢。
每位家長在談到自己的孩子時總有說不完的話，相信溫柔善良的你在培養孩子上也是頗有心得的，希望多多能在你的班里快樂成長。
期待著那個步入第一個社交圈的曹文杰。
多多媽媽
給幼兒園老師的一封信8
友愛的王老師：
您好，您的工作還好嗎？
我是您的同學賀藝博，是您把這個學問少得可憐的我，澆灌成了一個學富五車的人，雖然您不是我的家人，但您勝似我的家人。我記得有一次，在吃午飯的時候，我觀看了我的死對頭——西蘭花，我把它們用紙包住，正預備悄悄地扔掉時，您走了過來。問我：“藝博，你會背《憫農》嗎？”我吞吞吐吐說：“會——背。”那你給老師背一下吧。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”老師您又問我，知道這首詩的意思嗎？我說：“老師，您給我們講過，這首詩說的是農夫伯伯種玉米很辛苦，我們要珍惜糧食。”我一邊說一邊低下了頭。您親切的對我說：“這個綠色西蘭花，雖然不是你愛吃的菜，但是它的養分價值很高，含有豐富的維生素，你們正在長身體，吃了它有助于你的生長發育，我們做個不挑食的好孩子，這樣才能長的更高更強壯。”聽了您說的'話，我硬是把我不寵愛吃的菜咽到肚子里。多年以后，我慢慢的長大，才知道您當時對我們的良苦用心，您整整陪伴了我3年，在這段時間里您陪我的時間比我媽都多。
好了，友愛的老師，我們現在聊一下我的近況吧，您確定也很關懷，我現在的數學和英語成果還算穩定，就是語文，寫的錯別字比較多，不過您放心我確定會努力去改正，記牢。現在我在生活中也是一個特殊懂事的孩子，自從那以后我再也不挑食了。
祝：
身體健康工作順當
您的同學：
日期：
給幼兒園老師的一封信9
黃老師、各位老師：
您們好!
能如愿成為藍星幼兒園的一員，真是我們的幸運。見過兩次黃老師，覺得您的笑容能夠感染每一個孩子和家長，孩子交給您交給藍星幼兒園，我很開心。
韓XX(小希)，20xx年12月20日在北京出生，是一個慢熱型，活潑開朗的小女孩。
今年4月份我們一家從北京來到廈門，小希對北京的家和好朋友們有印象。因為我們報名比較晚，錯過了老師家訪的時間。特寫此信，為方便老師更多了解，列出以下內容，以幫助孩子順利入園，減少分離焦慮。小希有兩個半月上半日班的經驗并在寶C班有熟悉的同學李軒宇，多少對她的分離焦慮會有所減少，希望老師盡量把他們安排在一起。
一、生活自理能力
1、 會表達，說話聲音小，需鼓勵和關注;
2、自己吃飯是弱項，吃飯的速度很慢，飯量較小，喜歡吃面條、肉、蘿卜、茄子、土豆等菜，不太喜歡吃葉子菜，有點偏食、挑食。會用勺子，不會用筷子。煩請老師多鼓勵她自己吃飯，如果需要老師喂飯，希望您能給她足夠的時間咀嚼。如果吃到魚刺或骨頭會把嘴里的食物全部吐出來，希望老師能包容。如果她說吃飽了，老師您就不要喂她了;
3、渴了會自己要求喝水(和老師在一起前期可能會拘謹不要求或者玩的高興也會忘記喝水)。白天沒有喝奶的要求，一般都是晚上睡前和早晨醒來喝奶;
4、 大小便會表達，知道跟老師說，可能聲音會小。短褲能自己提上來，沒有穿小內褲的習慣(因為兩層褲子不好提，天冷會穿內褲。)厚褲子或冬天幾層褲子不會提，需要老師幫助。大便不會擦PP，需要老師幫助。大便一般是在早晚，偶爾會在中午吃飯的時候，我會盡量配合讓她在家里如廁大便;
5、 會自己穿鞋脫鞋，不會穿反，太緊太復雜的鞋不會自己穿，自己穿脫衣服還不靈，希望能在幼兒園老師的幫助下，提高這方面的自理能力;
6、睡眠規律，晚上10點半左右-早上8點半左右，午睡2—3個小時，這個需要改進，早睡早起，更快適應幼兒園的作息時間。午睡前會去衛生間小便，不會尿床。每天午睡要講故事，最喜歡小兔湯姆系列叢書，《湯姆有個小妹妹》自己能講下來，如果入睡不佳，這個故事應該能使她安靜下來。午睡還有個習慣就是要拉著媽媽的手，如果入睡不好，老師麻煩借您溫暖的`手拉拉她的小手說：“拉著老師的手就象拉著媽媽的手一樣睡覺。”睡覺時盡量避免直吹空調或風扇，屬于感冒不愛好的孩子;
7、 會自己洗手，會用洗手液搓手，會自己沖水，但有時候會留些泡泡在手上，希望老師能監督讓她自己把手沖洗干凈。
二、愛好和性格特點
1、 是個慢熱型的孩子，善良、細膩、敏感、在不熟悉的環境中偏被動，到不熟悉的環境先觀察再參與，一旦對環境對人熟悉之后，她是一個很活潑、很愛表現的孩子。希望老師留給她足夠的時間熟悉，但同時也別忽略她。如果她在旁邊觀察，希望老師能不時問問她要不要一起玩?
2、 喜歡有很多朋友，喜歡談論她的好朋友們。希望老師能和她交朋友，成為令人羨慕的“忘年交”。
3、 小希能聽懂道理，喜歡被夸獎、被表揚。比較害怕大的呵斥聲，所以偶爾淘氣的時候，希望老師也能溫柔地指導。
4、 愛唱歌愛跳舞，愛做手工，上課獨立性較強，和老師配合度較高;
5、 喜歡看書，尤其是湯姆小兔系列，動畫片喜歡看《愛冒險的朵拉》《PEPPA PIG》，每天時間40分鐘左右;
6、 運動能力和協調性強，臂力和手勁一般。喜歡滑滑梯，自己穿著輪滑鞋能走20分鐘。喜歡旋轉木馬、小火車、碰碰車之類的游戲，園里有旋轉木馬和小火車，小希一進園就興奮地跑過去了，希望老師能在戶外活動的時候多安排一下;
7、 較靦腆，見人會低頭。經過引導，能問好能介紹自己，需鼓勵。在半日班對環境熟悉后最喜歡在小朋友面前表演，如：自我介紹(大家早上好，我的名字叫XXX，今年X歲了，是個可愛的小女生，希望大家喜歡我。最喜歡表演《三輪車》這個節目)，如果需要，可以讓她來表演一下，她的情緒會很快調動起來。
8、 不喜歡小朋友哭，如果有小朋友哭得厲害，她在旁邊聽著會害怕，老師如果她不哭不鬧也請您關注一下她的情緒。抑或她因為害怕也會跟著哭。
9、 不喜歡一點暴力，無論在生活中，還是在動畫片里都不喜歡。別人搶了她的玩具，她是不會反擊的，更不會伸手打人。
10、作為“U”入寶C班，可能有時發玩具或其他的活動會排到最后一個。小孩子總喜歡在前面，長時間的最后一個，會對她的信心有所影響。所以煩請老師能適時倒序或插隊一下，給小朋友多一些信心。
還有……想不起來了，我們日后多多溝通，一起幫助這個小女生健康成長。
謝謝!
給幼兒園老師的一封信10
您好！隨著春節的臨近，幼兒園本學期工作已圓滿結束了，在這學期中您和孩子一起感受了幼兒園的學習生活。我們愉快的度過了十月份開展的“體驗式”家長會活動、十月份舉行的第二屆爸爸溫暖周活動、十二月份舉行的慶元旦親子運動會活動；也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”，而且對我們各項工作的開展給予了很大的支持和配合，再次謝謝你們了！寒假即將開始，又值中國的傳統節日—春節，正是父母與孩子進行親子教育的最好時機。為了讓您的孩子度過一個“安全、健康、快樂、實踐、有益”的假期，請您做好以下幾方面的工作：
一、寒假安排
根據教育局的安排：20xx年寒假放假時間為：20xx年1月9日—2月12日，新學期開學時間為：20xx年2月13日（正月十七）。
二、安全事項
1盡量不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽臺、門窗或其他高處；教育孩子不玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞的.物品；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時關閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方。
2孩子外出要有家長或監護人陪同，不離開成人的視線，不乘坐無牌無證的車輛，教育孩子注意交通安全。
3教育幼兒不燃放煙花爆竹，并遠離煙花爆竹燃放區。
4讓孩子牢記一個聯系電話，萬一發生意外可以立即撥打。
三、衛生保健
1注意飲食衛生安全，定時進餐，不暴飲暴食，并防止“病從口入”。
2注意控制看電視、玩電腦的時間，培養孩子良好的生活習慣，為孩子安排科學的作息時間，每天早睡早起，不要做一只賴床的“小懶蟲”喲。
四、習慣養成教育
1培養幼兒生活自理能力，假期可教孩子穿脫衣服的順序和方法，中、大班的孩子還可以學習整理床鋪，打掃衛生等力所能及的事。
2培養幼兒的學習興趣，家長應盡可能的陪孩子看看書，講講故事，做做游戲等，以加深父母與孩子的感情，更好的了解孩子的思想，或帶孩子到圖書城，閱覽室，科技館參觀閱覽，增長孩子的見識，養成與書為伴的習慣，以及對科學的興趣。
3加強身體運動，增強體質，可帶孩子參加踢球、跳繩、爬山、跑步等運動。培養孩子身體的協調性、靈活性，增強孩子的身體素質。
4合理安排幼兒的作息，保證幼兒充足的睡眠，養成良好的生活習慣。
5利用走親訪友的機會，培養幼兒大方有禮，文明待人的禮儀。
給幼兒園老師的一封信11
孩子：
和你相處了近兩年，老師發現你有很多的優點：你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己;挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情;尤其是你在學習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。老師相信，憑著你的'這股韌勁，你的未來一定很精彩!現在你就要畢業了，祝愿你健康快樂，擁有一個美好的童年。
XXX
XXXX.X.X
給幼兒園老師的一封信12
尊敬的xx幼兒園的領導及中二班的全體老師們：
大家好！
我是中二班朱建科的家長。首先，我要非常感謝中二班的蔣老師和李老師！在你們的細心呵護下，我們的小建科在開學的第一周表現得非常適應，沒有像其他孩子剛去學校時那樣哭鬧不安，相反，他每天放學后都不愿離開幼兒園，各方面都有了長足的進步，變得非常健康、陽光和懂禮貌。正如一句諺語所說：“火車跑得快，還需頭來帶”，在此，我也要感謝幼兒園的全體領導，是你們帶頭培養出了如此優秀而全面發展的老師們：她們不僅自身優秀、業務精湛，而且對孩子們的教育啟迪方法也別出心裁，使孩子們在養成良好行為習慣的同時，在不同領域的知識獲取方面也收獲頗豐。
每天早上我們送建科上學時，蔣老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過他的書包，非常親熱。孩子與爸爸道別后，他頭也不回地走進教室，而蔣老師的臉上始終洋溢著母愛般的笑容，一直溫暖著我們的.心。
每天放學接孩子時，不管是蔣老師還是李老師，總是耐心地與我們講解孩子在幼兒園的表現，使我們能夠最大程度地了解孩子的成長過程。
有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對他們大喊大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩地真心引導。老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長非常放心。
最后，再一次感謝中二班的全體老師，以及教育過、關心過、幫忙過、欣賞過朱建科的所有老師。孩子的成長離不開你們的辛勤付出！同時，也要再次感謝幼兒園的領導，多謝你們培養出這么優秀的教師！有這樣優秀的領導和教師，相信蓓蕾幼兒園會越辦越好！
此致
敬禮！
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xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信13
尊敬的幼兒園老師：
明日就要開園，在準備送孩子上學的時候，我們念叨起了孩子上學期在幼兒園的點滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競賽，更想起三位老師在幼兒園中對小孩耐心、細致的關懷與照顧，不由得要代表孩子對三位老師致以衷心的感謝！
感謝曾老師，無論何時都能夠對孩子報以燦爛的笑容，對孩子永遠不急不躁——身為家長，僅僅面對一兩個孩子，我們都有耐性全無忍不住呼呼喝喝的.時候，何況領著十幾個孩子的老師呢？曾老師對孩子的愛和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的榜樣！
感謝張老師，對孩子持之以恒的關心和愛護——我們深知，尚未能完全自理的孩子對老師和家長的挑戰有多大。可喜的是，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來越得心應手，與孩子溝通的技巧越來越高，孩子總是嚷著張老師是好朋友！
感謝劉老師，對孩子的照顧無微不至——我們記得，午睡時“畫地圖”后，劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲；我們更記得，在孩子放學離校時，劉老師仍不忘摸摸孩子是否汗濕衣服，并為xx更換濕衣。這種體貼愛護，真是勝過家長！
點點愛心，滴滴溫情，怎不讓我們感激？由衷的說一聲：感謝你們，敬愛的老師！
XXX
20xx年XX月XX日
給幼兒園老師的一封信14
親愛的家長朋友們：
您好！在秋風送爽、碩果飄香的季節，我們迎來了新的成長之旅。值此，xx鎮xx幼兒園全體教職工對您及家人一直以來的信任、支持表示衷心的感謝！
一年一度的教師節就快到了，身為老師的我們也將收到來自孩子、家長滿滿的祝福。但在此之前，我們有一些心里話想與你們說一說：比起金錢與物質，老師們更需要家長的理解、信任、支持；當老師出現些許失誤或疏漏時，一個寬容的微笑，一句友善的提示，更是會給老師增添無限的工作激情。當老師犯錯時，一句理解的語言，會給老師滿滿的能量；當老師生病時，一句關切的問候，會讓愛變得更加溫暖；當老師無助沮喪時，你及時伸出的.援手、一句真誠的鼓勵。會給老師帶來不竭的動力。
在教師節來臨之際，xx鎮xx幼兒園倡導讓老師們度過一個健康、廉潔、綠色的教師節。為了讓孩子健康成長，也希望家長能夠響應倡議，悉心維護人類靈魂工程師的美好形象。我們堅信：好的教育是家園、社會共同作用的結果。家長送給老師最好的禮物是了解老師、理解老師、尊重老師。您的每一次理解與包容；每一句問候與贊美；每一次配合與支持都足以讓老師開懷和感動。
新的起點，全新的開始，望我們家園共育、攜手并肩，共同為孩子的成長助力。
溫馨提示：禁止班級或個人為老師購買鮮花、禮品、購物卡或宴請老師等。
謝謝您的理解與配合！
xx市xx鎮xx幼兒園
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信15
親愛的施老師、顧老師：
您好！祝您節日快樂！身體健康！
老師您太辛苦了，我清楚地記得，第一天來到班里時，有的哭，有的吵，有的鬧，有的靜靜瞧，我不由地皺起了眉頭。而現在的他們個兒長高了，知識豐富了，每天都要教我們學習知識。我非常感謝您對我的關心！我以后會更加努力學習！取得更好的成績！
親愛的施老師、顧老師，自從我xx月xx日開學進入小學后，我慢慢喜歡上我們的一（3）班。開始我害怕老師不喜歡我，同學不跟我玩，可是現在，同學們都跟我成了好朋友，原來膽小的.我現在也變得大膽了，敢上講臺領讀，敢大聲回答問題，還很積極舉手回答老師的問題。親愛的施老師顧老師。你是我人生的第一位老師，所以我要真心的對老師說聲“謝謝！”
好了，老師88！
xxx
20xx年xx月xx日
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