給網課老師寫一封信（精選10篇）
在學習、工作或生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的給網課老師寫一封信（精選10篇），希望對大家有所幫助。
給網課老師寫一封信1
親愛的老師們：
每一年的寒假對于我們來說都是短暫的，過完年沒幾天我們就能見面了。但是一場突如其來的新冠肺炎疫情將這個寒假延長到x多天。雖然不能開學，雖然不能見面，但是為了讓我們能學到更多的知識，我們上起了網課。這給你們的工作帶來了極大的挑戰!
網課對我們大多數人來說都是全新的事物，未來的課堂瞬間來到了眼前，大家有點措手不及，你們一下子全都成了主播。我聽說剛開始錄課的時候，為了安靜你們躲在被子里、廁所里、大山里錄課，你們錄了刪、刪了再錄，一次又一次的修改，將最完美的微課呈現給我們，你們真是無所不能的園丁。在你們的用心澆灌、精心呵護下，我們一定能夠茁壯成長。
剛開始直播課程的時候，很多老師都不熟練，有的老師直播時只有聲音沒有畫面，有的老師直播的畫面一直晃來晃去，有的.老師屏幕是豎的，需要把電腦翻90度才能觀看，每天的狀況不斷。但是經過100的多天網課學習，現在你們都已經成為一名優秀的主播。操作熟練、畫面清晰、聲音響亮，玩轉各種直播功能。正是因為你們一絲不茍地準備，孜孜不倦地堅守，循循善誘地教導，才能讓宅家學習的我們更好地學習。
雖然天天都能聽到你們的聲音，可是敬愛的老師們，我想你們了!我想念每周三下午和黃老師一起在操場上打籃球時的酣暢淋漓;我想念張老師那整齊漂亮的板書;我想念范老師的實驗課。
再過一周，我們就能在學校相見了，希望時間能過得快一些，再快一些!
你們的學生
20x·4·18
給網課老師寫一封信2
尊敬的高老師：
我是初二13班的學生趙x，終于接到學校的通知可以開學了，這段時間在家里待著特別悶，很想到學校見見老師同學。這段時間上網課，您和其他的老師都辛苦了，要為我們額外準備ppt，課后也要準備習題。
但是我們也盼著早點回到學校上課，因為網課的作業實在是太多了。因為網課可以設置讓系統來批作業，收作業也方便了很多，所以幾乎所有老師的作業都增加了。而且有時候老師之間也沒商量過，作業很多的時候會趕到一起，我們心里都很苦。
疫情能這么快控制住真是太好了，從新聞和網絡推送中每天都看到很多確診和死亡的數據，讓我們的心情都非常壓抑。一方面為感染疫情的人和醫護人員揪心，一方面也擔心自己的健康。但是網絡上有很多節目、演說和紀錄片，講述雷神山火神山醫院的`建成，還有中華民族的斗爭精神，都讓我們熱血沸騰、信心百倍。
這次疫情我也看到各行各業的人都在貢獻自己的力量，有的生產車輛的公司把機床改造成生產口罩，有的程序員開發線上問診的機器人緩解醫院的壓力，有的餐飲行業的商家給醫護人員和基建工人送吃送喝。這些讓我看了之后非常感動，每一個平凡的人都在自己的本職上為度過難關努力，我們作為學生也要努力學習，將來成為他們中的一員。
好啦，說了這么多，最想趕快回到學校見到您，您也會想我們嗎?
xxx
20xx年6月1日
給網課老師寫一封信3
敬愛的老師：
你們好!在這段疫情肆虐的日子里，我們只能待在屋子里上網課，可我總會想起平常在學校時的快樂情景，也特別想念你們——我敬愛的老師。真希望這個超長的假期盡快結束，我們也能早日回到熟悉的校園，恢復正常的學習生活啊。
上網課其實特別簡單。一天只有兩節課，學習任務一點都不重。老師留的作業也不多，專心的`話很快就能完成。可我呢，做作業總是拖拖拉拉，每天的作業都要幾位老師催問一番才肯提交。因為這，媽媽可沒少說我，有時候一天到晚都在批評我，可我聽是聽了，一會兒就忘了。
記得前面第一單元上了習作課，內容是寫家鄉的民俗。視頻里老師講得很詳細，就算是腦筋轉不過彎來的人都會打開思路，我當然也知道怎么寫了。我記了很多筆記，心想下課后認真寫一篇內容豐富的文章還是沒有問題的。課后，張老師又給我們做了線上輔導，還發了寫家鄉風俗的例文給我們看。我看了看作業要求，心想：“反正交作業最晚是下午5：00，所以今天上午還是先痛快地玩一場吧。萌娃子和宇宇還在等我呢。”萌娃子和宇宇是姐弟，也是我家親戚，我們商量好了，先玩一會兒，再做作業。
接下來是一節數學課，我決定先把視頻課看完，再看看周老師布置了什么作業，然后就去玩，玩到了四點最后再去寫作業。
可沒想到萌娃子極為聰明，她想到了很多游戲，我們一玩起來就忘乎所以了。我原先還以為他們都和我一樣也沒寫作業，到時候他們會提醒我的，可我太天真了，人家的作業早寫完了。到了黃昏時分，想起要寫作業了，一看時間，我感覺整個人都要崩潰了，都八點了，天啊!“哦活!”當我帶著絕望的語氣這樣說的時候，旁邊的人都笑了，只有我難堪極了。
我緊張起來，趕緊去查看老師發了什么信息。結果一看全是催作業的，那“DlNG”里的信息差不多快要滿屏了。“唉!”我只好長嘆一聲，心急火燎地做起作業來……但我知道學習不是給老師學的，而是給我自己學的，就這樣嘆氣也不行呀，必須要有所行動啊。再看看那些老師催促的話，再想想老師以前對我的`鼓勵，我終于“滿血復活”，專心做起作業來。
像這樣的情形也不是一天，我總是在貪玩與勤奮之間做著艱難的抉擇，爸爸和媽媽為我也很是傷腦筋。唉，我想起自己的表現，這真要讓老師們為我們操碎了心了。
敬愛的老師，疫情就要結束了，我們也將回到熟悉的校園。我想告訴您，現在我已經知道自己的問題在哪里，也知道如何去改變了，我一定要在新學期塑造一個全新的自己。請您相信我，為我加油吧。
祝老師身體健康，工作順利!
您的“學渣”學生：
20xx年3月14日
給網課老師寫一封信4
敬愛的張老師：
您好，最近工作累嗎？身體還好嗎？
謝謝您的及時出現！本以為寒假是自由的，沒想到因為疫情只能待在家里，每天重復著同樣的生活，玩都快玩夠了。在我正閑著在思考玩什么游戲時，接到了要上網課的通知，心里悲喜交加。“悲”是因為以后的睡懶覺，打游戲的生活要和我漸行漸遠了；“喜”是又可以學習美麗的數學，生活又能變得充實一些。只不過這并不是道選擇題，想著以后枯燥無味的網課，心里難免有幾分落寞，但您的數學課，卻成為了我沙漠中的.甘露。
謝謝您的幽默風趣！還記得第一次上數學課，您因為第一次使用，不太了解用法，導致突發狀況層出不窮，我也因此笑了好久。在下一節數學課時，您就再沒有出現一點差錯，但我依舊被你的神奇笑話逗得笑到肚子疼。您笑侃我們是“潛伏的特務”，威脅我們要是不回答問題就“揭發”我們；給我們看搞笑的視頻，表達您因為我們作業質量差的需要去搶救一下(不過竟然沒讓我們多吃豬肉，可能是過年都吃胖了需要減肥？)這些都讓您上課的`氣氛十分輕松，我竟然還有點期待下一節課您又會怎樣“威脅”我們。
謝謝您的盡職盡責！您在布置作業后，每次都會認真地批改，在下一節上課時指出我們的不足。這也督促著我每次都要認真完成作業，讓您知道我是不怕暴露的特務，讓您知道特務也有兩把刷子；每次的課件你都會十分用心的準備，時不時的點名也把我們上課時想走神的小心思扼殺在搖籃里，因此我數學課基本都聽的十分投入。
張老師，謝謝您給我的網課生活增添了幾分色彩，讓我在學習中也能感受到快樂。
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
給網課老師寫一封信5
親愛的老師：
您好！
突如其來的疫情讓我們來不及收拾東西就離開了可愛的校園，屈指算來我們上網課已經十三天了，您別來無恙啊？
陽春三月，風和日麗，這突如其來的新冠疫情把我們封閉在家中，特別這三天，滕州按下了暫停鍵，我們更是不能出門。除了忙里忙外，冒著生命危險做核酸的醫護人員和志愿者外，我看就屬您最忙啦。天天對著巴掌大的手機上網課，開會、填表、接龍、發作業、批作業……來來回回這些事，老師您可得保護好眼睛啊！您知道嗎？看到您在班級群里發送各類信息，深夜批改我們的作業，網課時您焦急的眼神，我多想替您分擔一點啊！
我悶在家里上網課其實也不好受。封城后，我連晨練都沒法去啦，每天除了核酸檢測能見一小會兒太陽外，其余時間只能聽課、寫作業，吃喝拉撒睡中度過。
親愛的老師，您知道嗎？我多么想去學校，我多么想和同學們一起學習，一起玩，一起聽您給我們上課，原來感覺每天去上學是多么平常的事，而現在卻變得那么奢侈。
老師，想必您也是這么想的吧？不過不用擔心，在封城連續三日的.全員檢測下，疫情形勢正在逐漸放緩，我相信，過不了幾天，我們又能在學校和您相聚。
親愛的老師，在這個櫻花遍地的四月，愿早日和您相約在校園。
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
給網課老師寫一封信6
尊敬的老師：
最近一段時間，因為疫情防控的原因，使家長們有機會陪同學生上網課，并親自體驗教學過程，聆聽老師授課。因在線上，雖不便跟老師溝通謀面，但影屏之內，方寸之間，近在咫尺，老師們那聲情并茂，悅耳動聽的講解在打動著我們，那熱情洋溢，活力四射的氣息在感染著我們，使我們從中獲益匪淺，感觸良多。在這期間，我們感受著你們那滿腔的激情和熱愛；感受著你們的誠懇和真摯；感受著你們的負責、敬業和勤免；感受著你們的耐心、細心和善良……為了維護教學秩序，確保教學質量，你們認真負責，嚴格管理，苦口婆心，不厭其煩；為給學生解疑釋惑，你們循循善誘，細心開導，誨人不倦；為了確保教學進度和教學質量，你們白天整天授課，晚上加班加點批改作業、準備教案，清晨早早起床，深夜方能入眠，為學生傾盡心力，憚盡竭慮；為了學生進步，你們引勢利導，積極疏導，發掘學生亮點，挖掘小孩潛能，春風化雨，潤物無聲……疫情當下，共克時艱。
教學在線上，學業放心上，責任在肩上。你們在忠實履行著肩負的'責任和使命，不負家長期待，不誤學生前程。通過這一段時間的陪讀，使我們真實體驗到人民教師的不易，體驗到你們那專著的敬業精神，良好的專業素養和優良的職業操守，把小孩交給你們，我們從內感到放心、安心和稱心，對于你們所做的一切，我們表示由衷地地感謝和深深地敬意！通過這一段時間的陪讀，使我們明白這樣的道理:學生的成長和進步，絕非僅僅依靠學校和老師即能達成，這有賴于家長對學校和老師的理解、信任和支持，更需要雙方的默契配合。
家長是小孩的第一任老師，家教、家風和良好的習慣是影響小孩成長的主要因素。在此，我們堅信，只要家長和老師密切配合，共同努力，學生一定會能順利完成學業，并有一個光輝的未來！……疫情當下，正是由于你們的艱辛付出，才使學生的學業不至于荒廢并不斷取得進步，一路走來，在學生成長的道路上你們功不可沒！你們所做的一切，我們看在眼里，記在心里，點點滴滴皆在心頭……借此，作為家長，我們發自肺腑的一句話是:老師你們辛苦了！一路走來感恩有你！
寫信人：
時間：
給網課老師寫一封信7
敬愛的老師們：
您們好！
我是我校六年級畢業班的一名學生家長，在此我懷著感激之情給您們寫去這封感謝信，我希望這封信是對老師們網課期間辛苦工作的一份真摯感謝和對積極努力學習的孩子們的一份情感回饋。
今年是特殊的一年，新型冠狀病毒感染的肺炎席卷全球，從今年的春節至今我們都在積極的響應國家政策性部署，共抗疫情，守護著我們的健康家園。時間飛逝，轉眼的2個月有余，作為孩子的家長尤其是畢業班的家長，我們深感壓力，為孩子們的學業擔憂。在國家的努力下，辦法總比困難多，我們也有史以來的迎來了全員釘釘網課的機會，深深的感受到了國家的昌盛與科技強國的強大力量，心中憂慮稍舒，看到一份份教育文件的發布，教務工作有步驟、有安排，井然有序，孩子們順利的開始了網課，這背后的教務工作有多么的繁雜，多么的辛苦是可想而知的，無數次的呼吁，無數次的強調，無數次的溝通，無數次的調試，一個都不能少，一個都不能落，老師們，辛苦了！真心辛苦了，人類靈魂的工程師們！
說句實在話，我作為孩子家長是極力反對未成年孩子使用手機、平板電腦的，他們尚未具備分辨手機網絡信息良莠的能力，對學業會產生極大的影響，但是嚴重的現實情況讓我們必須選擇配合學校的教學新方式，我們為孩子準備了流暢參加網課的便利條件。我們作為家長也被邀請到了網課APP里，這使得我們也有幸的成為各位老師們學生中的一員，像我們小時候一樣，傾聽老師們的諄諄教誨，融入課堂的氛圍里，為老師們的真摯教導，孩子們的積極雀躍的回應，我深受感動，這些“小能量”真的是那么的可愛，不可小視。課程從開始的短時間、小量，到現在的.適度延長時間、增量，孩子們有了適應的時間和對網課軟件的熟悉過程，交互信息更為熟練、及時，這使得新型教學方式的質量有了保證，學到的知識有了了解、熟悉、掌握的過程，這使得我這個外行都能感受到從事資深教學工作的老師們的經驗之足，為你們點贊。
我是愛孩子的，我相信老師們在我的這封感謝信中能夠體會到，孩子作為我們生命的延續，這個意義不言自明，在這些日子的網課中，孩子的作業我每天都會在手機上看，這個小腦袋瓜學的怎么樣，有沒有用心去聽課，有沒有去按照老師的教導去完成學習任務，這是我非常關心的。孩子們的作業得到了老師們的逐一審閱和批復，老師們嚴謹的教學態度，一絲不茍的教學素養，可能是我孩子6年的學習中我都沒看見過的，因為我沒有每天和孩子一起坐在教室里聽課的機會，當我在手機上看到的六年一班孩子的語文作業時，有一篇《盼》的作文深深的吸引了我，一雙雙稚嫩小手書寫的《盼》、《盼》、《盼》……，讀的我很感動，每每熱淚盈眶，這使我有了給老師們寫這封感謝信的想法，知識的沉淀是需要時間的，我依稀還能記得孩子一年級時因為不識字，作業都要我們家長給讀題目，孩子作答的時候，如今這幫小家伙已經成為“作文千字王”了，孩子們雖還稚嫩，但已有“思想”，初懂了“人生”，懂得了思考，文章中充滿了真摯的情感，抖音、快手這些有時代氣息的詞語充滿美文，洋洋灑灑千字文，認識世界，思考人生的文章已初顯功底，讓我想起了讀書時代的點滴，樹人不易，感謝老師們的諄諄教誨，這樣的特殊時期，給了家長和孩子一起坐在課堂聆聽教誨的機會，也發現了很多以前對孩子的未知，用孩子的思維去看世界，看到了你們的小能量，深感我國“百年大計，教育為本”的含義。
有幾個孩子在《盼》中寫道“因為疫情，我們見不到老師、同學，我馬上就要畢業了，可能坐不到我們每天上課的教室里了，還有我熟悉的那張課桌，小板凳，我真的很想他們。”“我的同學在這六年的時光里，給我很多快樂，給我的童年最美好，最深刻的記憶……”“冬天已走，寒冷已散，我曾盼望花開，我曾盼望草綠，我曾盼望雁歸，我曾盼望鳥鳴……”
孩子們，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情終會過去，我想對你們說的話是，正像你們最近學到的世界名著節選《魯濱遜漂流記》里面的主人公一樣，身處磨難，歷盡艱辛，百折不撓，用知識武裝頭腦，用智慧書寫人生，用辛勤耕耘創造美麗生活，在學習中尋找樂趣，“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”（引自孩子語文課本）用堅強的意志刻苦讀書，努力成為你們今天看到的像“鐘南山院士、李蘭娟院士”那樣的人，熱愛自己的祖國，有強烈的愛國主義情操，心系百姓，家國情懷，要相信“武大的櫻花依然開放，北大未名湖畔依舊楊柳垂岸，綠草茵茵，鳥語花香，上海的明珠塔依然等你到來，還有香格里拉、非洲好望角、拉斯維加斯…….”（引自孩子作文）
我的文章寫的不好，但今天我是一名超齡的小學生和我母校的小學生們一起完成這份《盼》的作業，我想用這只言片語感謝你們的老師們，我還想用這只言片語回應在《盼》中有著深切期盼的孩子們，我心中也有很多《盼》，也有很多心中的愿望，“愿望是花，開在時光的花園，愿望是水，留在時光的記憶”（引自孩子作文）。請記住這個特殊的新年，2020年春天已經來到，每一位中國好少年都要記住“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。看到旗桿上隨風飄揚的五星紅旗了嗎？“發誓一定要好好學習，做一個有用的人，為祖國做出貢獻的人吧”（引自孩子作文），感謝你們的老師們，拼搏之路還很長，定要不負韶華，奮力前行，待到畢業之時定會，“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”！
此致
敬禮!
寫信人：
時間：
給網課老師寫一封信8
小于老師：
你好！
我是初三的同學張雨澤。這段時間學校沒有開學，學校的老師給我們上網課，我們的家教輔導也改成了網上授課的形式。因為溝通更方便了，所以你也經常在課余的時間幫我答疑，給我找一些練習題，你辛苦了！
最近網上關于網課也有很多有趣的話題，有時候老師剛開始接觸網課軟件，一不小心就靜音講了一節課，有時候老師提問的時候怪下面不積極踴躍，結果是自己點了屏蔽全員發言。
很多同學在家里上網課也總是起不來床，手機放在一邊上課，自己翻個身接著睡。但是最令我們折磨的是網課的作業特別多，有的老師看系統可以自動批作業，就留了很多題給我們做。
其實我也知道我們應該多學多練，但是有時候這些題是網上隨便找來的，質量還不太高，總是有錯題。我們思考討論了半天，結果老師講的時候發現是一道錯題，就會感到很惱火。
但是小于老師你就完全不會有這些問題，你也是學生所以對軟件用的`非常熟悉，留作業的時候也不推崇題海戰術，而是喜歡用經典的例題把知識講透。你還教我看題的時候抽象模型出來，給每個模型總結對應的方法。
這個方法一開始我用的不熟練，覺得很浪費時間，做的時候也很吃力。但是習慣之后我發現，我在做作業和考試的時候，很自然地就會去分析模型，有時候沒有思路的時候，就把歸納出來的解題方法都試試，就能寫出不少過程了。
我覺得跟你學習以來，我的學習能力有很明顯的提高，我會做很難的問題的時候，同學也會來找我講題，我覺得很開心。現在很快就能恢復開學了，而我也要考這學期的期末了，希望小于老師幫我好好復習一下。
此致，
敬禮！
寫信人：
時間：
給網課老師寫一封信9
親愛的老師們：
見字如晤，展信平安！
當前，疫情阻擊戰正從白衣戰士擴大到校園，我們已堅守在家線上教學半月有余。這段時間，我無時無刻不被我們的老師們感動著，感謝大家義無反顧的堅守和奉獻！暗夜之下，更見繁星。在困難面前，全體鄭州四中南校區教師沒有任何人后退一步，面對挑戰，每位老師樂觀堅強，體現出團結、敬業、互助互愛、歷久彌新的鄭州四中精神，在網課上形成了一道光、一團火，學校為有你們這樣的一批教師而驕傲！我為有你們這樣的一批同事而自豪！感謝每一位四南老師，您辛苦了！
四南的每一位老師都是抗疫英雄！呵氣成云，舉手為林，學校精神的核心凝聚力迸發于危難之時，是你們共同撐起了網上學習的凈土，在教務處、德育處和年級組、備課組的勤勉組織、不斷創新中，特殊時期我們的教育教學工作從線下搬到了線上。大家堅守陣地，堅持網課延時服務，堅持分層指導，堅持四會：年級例會、班主任例會、培優例會、備課組教研會和一課：巡班聽課，這些活動大部分我也都有參加。我看到了大家超強的戰斗力和創造力，為了提高網課教學質量，大家精益求精，教學質量研討會常常是一開一兩個小時，有時候忘記了吃飯，顧不上進餐接著就要上網課，你們嚴謹務實的治學精神，沖破了疫情的阻隔。這就是鄭州四中精神的傳承：奮發篤行。
吾輩從未忘憂國，戰“疫”有我執筆歌！憂從心起，愛自心出，封控在校的近三十名老師，我看到了大家的團結一致，傾力付出，堅守和執著。物資緊缺的時候，大家在辦公室啃泡面就饅頭，吃速凍水餃，讓我心疼！
再看看我們的直播課堂，同一個辦公室的老師為了不互相影響，早上六點多就搬著電腦和厚厚的教學資料，獨守教室，激情滿懷地講課！有的老師為了尋求更好的信號和效果甚至把“講桌”搬到了走廊，一條長廊，一個身影，空曠而高大；為了上好每一節網課，老師們日夜堅守，白天上課，晚上磨課，直至深夜，你們心中有的只是把課上好，不讓學習質量受到影響......老師們，現在天氣越來越冷了，缺少學生圍坐的教室也有些荒涼，請在校的老師們一定各自珍重！
封控在家的老師們，有的老師和孩子“搶”地盤上網課，孩子要上網課，而作為老師的自己要直播；有老師的孩子年齡小，可能還會吵鬧著博取父母的寵溺和陪伴，但是，你毅然決然的關上門把陪伴留給了屏幕那頭的孩子們；上課、巡課、改作業、備課、鼓勵互動、答疑解惑、電話家訪，一天天眼睛盯著電腦屏幕不厭其煩，有的老師眼睛已經紅腫布滿血絲......這充分體現了鄭州四中的.精神內涵：拼搏奉獻，向善向前！
老師們，請大家放心，我們有各級政府的支持、有四中集團的強大影響力、有集團閆培新校長的關心愛護、有社會各界愛心人士的幫助、有家長們的理解和支持，還有彼此的團結互助！一箱箱物資，一份份贊助，一個個點贊就是信心。愛和希望，比病毒蔓延的更快。
但凡一個人乃至一個學校，要成就事業的偉大，必要經受并戰勝非常的`困難和挑戰，我們都是平凡的人，聚在一起做一件非凡的事，我為鄭州四中南校區（鄭州市二七區實驗中學）有這樣的教師團隊而驕傲！一個人到底為社會做了什么？價值在哪里？歷史中飄來樸實無華的聲音：“各司其職，各盡其責，踏踏實實做人，認認真真做事”在這些特殊的日子里，讓我們的心在同一個頻率跳動，讓我們的聲音在同一個地方回響，讓我們的微笑以同一個方式綻放，讓我們的課堂充滿活力，讓我們的學生歡快地獲取知識，讓我們一起來感謝優秀的自己！
心有所依，未來可期，當有朝一日，大家重返魂牽夢縈的校園時，讓我們品嚼曩昔，再回眸交流網學心得，分享宅修感悟，一定會碰撞出許多閃耀智慧光芒的火花。當前讓我們認真做好當下才是不負韶華的追求，我們要如一棵棵會思考的蘆葦，展開細葉嫩手把機會和命運牢攥在手！
最后，再次感謝每一位鄭州四中南校區的老師，是你們創造了鄭州四中南校區的品牌影響力，在此，向你們道一聲：親愛的老師，您辛苦了！
寫信人：
時間：
給網課老師寫一封信10
尊敬的六中校領導：
你們好！梅從冬走過，留下絲絲堅強；草從春走過，留下點點綠意。在抗擊疫情的戰斗中，無數的人舍小家、為大家，主動“逆行”赴“戰場”，用生命守護生命，他們是醫務工作者、是人民警察、社區工作者、志愿者......為我們建起一道堅實的防御長城，守護著我們的平安。疫情面前，我們在感謝一線工作者的同時，我們同樣還要由衷的感謝默默無聞、無私奉獻的378班的全體老師們，她們在這場沒有硝煙的戰爭中，同樣是勇敢的戰士，為了我們的孩子苦口婆心，傾盡心血！他們雖不是最美逆行者，但卻在自己平凡的崗位上，堅守教育的初心，他們用行動，詮釋了教師教書育人的本色，特殊時期，特別的愛，特別的他們，特別的閃耀。網課未開始，各科老師不厭其煩的引導學生，調試各種軟件，騰訊會議釘釘、善見、學習通等等，以求找到最為合適的軟件，保證最暢通的，最優質的教學課堂。不一樣的教學，一樣的堅守，看著電腦屏幕上各科老師精心準備的課件聽著她們一遍又一遍耐心的講解，不停的答疑解難，直到孩子們理解為止真心的感動。
課后，她們還要對著屏幕認真批改孩子們的作業，任何一個細微的問題都逃不過每一科老師的.“火眼金睛”，一筆筆，一道道紅色批注，見證了她們夜以繼日的嘔心瀝血！班主任王美芳老師，網課期間，腰痛得不能翻身，頸椎疼得暈頭轉向也強忍著各種疼痛，寧愿自己持續一個姿勢不變換，也沒有耽誤孩子們一節課，一個自習，任勞任怨，毫無怨言。
“大家能聽到老師說話吧?釘釘集合，講錯題了”、xx怎么掉線了，趕緊重新進課堂啦，我發現了釘釘新功能了，回答問題自動切換了，注意聽講啊”……各科老師加班加點，工作熱情高漲，他們一絲不茍的工作態度，高度負責的工作精神，深深感染和激勵著每一位學生，作為家長的我們，也被深深的感動。大愛無聲，師德無痕，新書到了，她們又變成了郵遞員，走街串巷，把新書一袋袋送到了每一位孩子手中，每一個袋子都沉甸甸的，因為，袋子里，還承載著學校領導和老師對孩子們的大愛。千言萬語說不出我們有多感動，萬語千言，道不盡我們有多感激，在此我們378班的全體家長向學校，向378的全體盡職盡責的老師獻上最誠摯的謝意，謝謝你們！衷心的謝謝你們！祝六中越辦越好，再譜華章！
此致
敬禮
寫信人：
時間：
【給網課老師寫一封信】相關文章：
給網課老師寫一封信范文（精選5篇）12-17
給網課老師寫一封信（通用5篇）12-21
網課給老師的一封信09-29
給網課老師的一封信06-24
給網課老師寫一封信范文（通用11篇）12-22
網課寫給老師的一封信12-22
寫給網課老師的一封信12-22
疫情在家網課給老師寫的一封信（通用6篇）12-19