幼兒園閱讀節致家長的一封信范文（精選15篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到書信的身影吧，書信是人們表達情感的一種特別方式。相信許多人會覺得書信很難寫吧，下面是小編整理的幼兒園閱讀節致家長的一封信范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇1
親愛的家長朋友們：
大家好！
作為一名語文教師，我首先要成為一個愛閱讀的人，只有這樣教育資源才不會枯竭。讓閱讀成為自己的習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。因為只有熱愛讀書的教師，才能培養出熱愛讀書的學生，才能營造出整個班級熱愛讀書的良好氛圍。教室和家庭（在此我要特別強調除了教室還有一個重要的場所——家庭）是播下閱讀的種子最重要的地方，尤其小學階段是閱讀興趣與能力形成最敏感的時期，因此教師是教孩子學會閱讀最關鍵的引路人，我也希望家長朋友能和我一起來做孩子閱讀之旅的引路人，同行者，我會和孩子們開展“全班同讀一本書”“小組交流書”“師生共讀”推動“親子共讀”，我愿意和孩子們一起享受閱讀，做一個快樂的讀書人，做一個稱職的領讀者，您愿意和我一路同行嗎？
我喜歡寫博客，記錄班級里發生的事情，定格美麗瞬間，或寫下自己的教學反思、課堂小插曲、我和孩子們之間的.故事……這樣的記錄會讓轉瞬即逝的“風景”因文字而變成永恒。德國哲學家雅斯貝爾斯說：教育意味著一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈。作為一名教師，僅僅自己熱愛讀書、寫博是不夠的，應該讓自己身邊的人也成為閱讀、寫作的受益者，所以我更愿意帶領班級的學生、家長加入到這個行列中來，這樣我們就能共同成長、共同受益。
親愛的.家長朋友，我愿意用我的愛心、耐心、細心和童心，和您一道教育好孩子。在文字中相遇，只是我們交流的一個美麗的開始，在以后更長的時間里，我們會有更多的了解和交流，我還是希望能得到你們更多的理解和支持。希望家長朋友能給我提出寶貴的意見和建議，這不僅僅是對我專業發展的促進，更重要的是對孩子的快樂和進步有益。我的手機號和微信號是：xxx；博客名：xx，博客昵稱：xxx；郵箱：xxx歡迎您常和我聯系。這些文字述說不盡我心中的話語，讓我們在以后的相處中慢慢了解。您給我一份信任，我將還您一份精彩！所有支持我的是在讓我擔當，所有反對我的是在讓我成長，感恩相遇，感恩一切，我定不負相遇不負愛！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇2
尊敬的家長朋友：
您好！
伴隨著春天的腳步，在“世界讀書日”到來之初，我園結合“三八”國際婦女節啟動了第三屆“讀書節”活動。旨在讓閱讀成為一種生活方式、一種行為習慣，陶冶的是情操，構筑的是思想，豐富的是靈魂。
為了確保此次“讀書節”活動的順利舉辦，讓每一位孩子都在生動有趣的圖書王國里體驗與感受快樂的閱讀之旅！我們需要廣大家長朋友的積極參與和大力支持，在此，向全體家長發出以下幾點倡議：
一、高度重視，積極配合活動開展。
孩子是家庭最寶貴的財富，幼兒教育是幼兒園的事，同樣也是家長朋友的頭等大事。只有家園互動，才能給孩子最好的教育，幫助孩子更好的成長。因此，我們希望各位家長朋友重視此次讀書節活動的開展，積極配合班級的活動組織，讓我們的孩子獲得更好的發展。
二、抽出時間，陪伴孩子共同閱讀。
希望各位家長在繁忙的工作之余每天能夠抽出時間陪伴孩子進行閱讀，利用周六、日，帶孩子走進圖書館、書店等等，并認真做好孩子閱讀的記錄。您的陪伴，對于孩子而言是珍貴而難忘的，必將成為他們童年美好的回憶。
三、積極響應，踴躍參與園內活動。
“讀書節”活動期間，各班級將開展一系列的'活動，比如：“好書漂流”、“故事爸爸媽媽進課堂”、“親子圖書制作展”、“親子讀書心得”、“讀書筆記摘錄”、“手抄報”、“音頻故事、兒歌誦讀”等征集活動，希望各位家長朋友積極關注班級開展的相關活動，積極響應，踴躍參與。
四、關注始終，真誠提出寶貴意見。
各位家長朋友，此次讀書節為期三個月，是一次有主題、有目標，集體教學、區域活動、親子主題、社會實踐于一體的綜合性活動，是一次頗有意義的教育實踐活動。我們希望各位家長能夠密切關注我們的活動開展，積極參與，讓我們的活動取得更好的效果，也希望各位家長積極關注幼兒園的公眾號、班級家園欄、校訊通、家園手冊等發放的活動情況，及時分享孩子們在讀書節中的成長與收獲。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。讀一本好書就像和一個高尚的人說話，閱讀就和高尚的人談話，進行思想上的碰撞，靈魂上的交流。讓我們的思想更具深邃。讀書破萬卷，下筆如有神，讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇3
尊敬的各位家長：
“書籍是全世界的營養品。”，“一個沒有書的家，就好象一間沒有窗的房子。”這一句句名言無不告誡我們讀書的重要。小學階段是人生讀書的黃金時光，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山。
為讓孩子靈動的心翱翔于“書山”之間，讓讀書成為習慣，本學期我校在全體師生中開展了以“讀書引領人生，書香溢滿校園”為主題的第四屆讀書活動，在校園內營造了濃厚的讀書氛圍，形成了良好的讀書風氣。
讀書需要學校的教導，更需要家長的引導，為了讓讀書活動更扎實有效地開展，我們誠懇地邀請您----孩子一生中第一位也是最重要的老師加入到我們的讀書行列中來。愛孩子，就陪孩子一起讀書吧！營造書香家庭，開展親子共讀。讓您的家庭充滿書香，讓您的孩子更加熱愛閱讀，養成閱讀的好習慣！也許你有很多重要的事情要做，但沒有哪一件比陪著孩子成長更重要。尊敬的家長，每天給孩子半小時，孩子將還你一生的快樂與幸福，請家長們行動起來吧！
一、創設良好的好讀書氛圍。
根據各自的居住條件，通過設立書房、書櫥、書架、圖書角等，家長們應精心選擇，購買好書，營造讀書氛圍。
二、對讀書要有正確的認識。
讓孩子讀書，不是一日之功，要堅持始終，不要中斷。當孩子取得成績時，請您用書獎勵他；當他寂寞時，請您讓書本成為他的朋友。每月至少陪孩子去一次書店，讓他在書海里暢游；堅持親子共讀，每天和孩子一起閱讀半小時，低年級可讀給孩子聽，高年級可以和孩子共讀一本書，和他一起討論書里的人和事，和他談閱讀后的感受等等。
三、培養孩子養成三種閱讀好習慣：
1、“不讀書報不休息”：養成每天自主、自覺、全神貫注讀書讀報的習慣。每天課外閱讀時間不少于半小時。開始請家長每日記好讀書記錄卡，促使孩子早日養成習慣。（如已養成無需記錄）
2、“不動筆墨不讀書”：讓孩子在書上做批注，做讀書卡等形式積累讀書成果。
3、“熟讀成誦”：一些膾炙人口的詩詞要誦讀，熟讀成誦.
4、為實現資源共享，請家長按照各年段必讀書目，為孩子購買書籍。支持孩子將購買的書籍與全校同學共享。
四、加強家校溝通，提高閱讀實效性。
隨著閱讀活動的開展，我們將通過通過各種精彩活動激勵孩子讀書，通過各種成果展示評比，促進讀書活動升華，我們還將通過家長會，和家長探討、交流如何引導孩子有效讀書的具體措施。
尊敬的各位家長，讓我們的孩子：與經典同行，打好人生底色；與偉人同行，塑造美好心靈；與博覽同行，開拓廣闊視野！希望家長積極投入到讀書活動中來，讓讀書成為我們家庭最靚的風景。我們相信，隨著讀書活動的開展，文河小學的`每一名學生都能捧起一套經典，用最靜心的閱讀，來填充自己比天空更廣闊的心靈！我們相信，隨著讀書活動的開展，文河小學的每一個愛書的家庭都能坐擁一壁藏書，讓書香溢滿家庭！我們相信，隨著讀書活動的開展，文河小學將會形成這樣一門課程：閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神
相信在全體家長、全體師生的共同努力下，我們的“書香家庭”、“書香校園”必將芳香四溢！
同時懇請各位家長就課外閱讀給我們提出好的建議，家長在家庭閱讀中如有困惑疑問，請寫在反面請孩子帶回學校，我們共同商討。
對學校的各方面工作您有什么建議與意見都可通過信件、電話、郵件等形式和我們溝通。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇4
尊敬的家長朋友：
您好！為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的環境，實現“讓每個學生的個性都得到健康發展”的辦學理念，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實施，全面促進學生身心健康成長。
1、多帶孩子去正規書店、圖書館，以學校推薦書目為重點，購買適合孩子、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的課外閱讀書籍。
2、鼓勵孩子認真閱讀，養成良好的閱讀習慣，做一個熱愛讀書的孩子。
3、從孩子喜愛看的書入手，培養從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。
4、每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，感受讀書的樂趣，營造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛讀書打下基礎。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。
6、教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴禁給孩子購買低俗、媚俗、庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康、宣揚超自然力、神秘主義和鬼神、迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值取向有問題的'課外讀物。
8、鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協作，共同助力孩子健康快樂成長！
寫信人：
日期：
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇5
親愛的家長朋友們:
時代發展迅速，我們都意識到教育不只是當下對孩子知識的傳授，更重要的是為孩子養成良好的終身學習行為習慣而服務。基于以上思考，在學生階段培養孩子良好的閱讀習慣尤為重要。
我校遵循學生發展規律，喚醒學生發展潛能，積極響應教育部提出的《關于抓好落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》的號召，促進“五項管理”落地生根，現將落實“五項管理”一封信分享給您，愿我們共同為學生的健康成長助力!
學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養，為了激發每位同學的閱讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下:
1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
2.設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。
3.鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。
4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
為了孩子們更美好的'明天，請各位家長從今天開始與我們攜手做孩子書海的導航人！家長們承諾給孩子營造良好的家庭讀書氛圍，每天督促孩子閱讀1小時，培養孩子的課外閱讀習慣。學校會定期推薦優秀課外書目、開展豐富的閱讀活動、制定系統的閱讀考核方案促進您孩子閱讀習慣的養成！感謝各位家長對我校教育教學工作的支持配合！歡迎給我們的閱讀活動提出寶貴意見！
寫信人：
日期：
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇6
尊敬的各位家長：
您好!寒假如約而至，您一定在為孩子的寒假生活做著種種設想和打算，學校同樣也非常關注學生能否過上一個豐富多彩而富有意義的寒假。學校安排了一些讀書活動，誠邀您共同參與。
一、推薦書目，讓孩子讀書吧!
學校要求在假期里一二年級的學生至少讀一本書，三四年級的學生至少讀兩本書，五六年級的學生至少讀三本書。讀書的目錄學校不統一要求，在您的`指導下可以自由選擇合適的書籍，也可以在我們推薦的一——六年級學生讀書目錄100本里選擇購買。隨著孩子年級的增加，每年的書目也相應增多，內容更加深刻。都是好書，不知道給孩子買什么書的家長們趕快選擇吧。
二、參與比賽，和孩子一起讀書吧!
家長要以身作則，和孩子共同制定家庭讀書計劃和個人讀書計劃。每天盡可能抽出一小時時間與孩子一起讀書，共同完成讀書成果，共享讀書過程。學校開展假期讀書征文活動，二——六年級學生征文根據學生自選的閱讀內容撰寫，題目自擬，體裁不限。家長征文以“我與孩子同讀一本書”為題，暢談親子共讀的感受、體會、心得，字數在1000字左右。開學后上交學生、家長征文，不得抄襲、套改，學校要進行評選并上報教育局參與全旗首屆讀書節家長征文活動。
三、書香飄溢，和孩子共享成果!
在假期里，三——六年級學生辦一本以“讀書”為主題的自編書。同時學校在假期里要開展“親子共讀活動卡”，“讀書名言書簽設計”、“好書推薦卡”、“書香浸潤心靈繪畫”、“讀書手抄報”、“讀書宣傳海報設計”制作展示活動，通過評選展示活動，激發學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、所悟，動手寫一寫、畫一畫，感受讀書的魅力、豐富學生的想象力和創造力，搭建學生交流分享的平臺。
即使家長不能抽出時間與孩子一起讀書，也要每天督促孩子讀書，檢查孩子的讀書成果，做好記錄、評價。建議有條件的家庭每周開展一次“家庭讀書匯報會”，每個家庭成員要集中匯報一周來的讀書成果，分享讀書產生的快樂，感受讀書帶來的幸福。
開學后我校將有計劃的組織豐富多彩的讀書成果展評活動，對您和孩子讀書的成果進行公布、展評。我們將設置“讀書明星”、“親子共讀家長”及“書香家庭”等獎項。屆時將邀請“書香家庭”代表介紹家庭讀書經驗等，使寒假讀書活動落到實處。
家長朋友們，為了孩子的未來，和您的孩子共同讀書吧!為生命閱讀!創建書香家庭!構建智慧家園!
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇7
尊敬的家長朋友：
您好！
書籍是人類進步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養。xx市第四中學始終重視書香校園的建設，為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件精神，規范課外讀物進校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的環境，xx市第四中學特向全體家長發出如下倡議：
1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類。可以選擇購買一些內容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。
2、鼓勵孩子認真閱讀，記錄讀書過程及收獲，養成“不動筆墨不讀書“的`習慣，做一個熱愛讀書的好孩子。
3、從孩子喜愛看書入手，培養愛讀書、勤讀書的好習慣。
4、設定親子閱讀時間。每天或每周抽出固定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。
5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。
6、文明讀書，教導孩子愛護圖書，不損壞圖書。
7、鼓勵孩子積極參加學校、社區等舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協同，將讀書落到實處，共同助力孩子健康快樂成長！
寫信人：
日期：
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇8
尊敬的家長：
課外讀物在增長學生科學知識、開闊視野、增強綜合素質等方面發揮重要作用。但目前市場上的課外讀物魚目混珠、良莠不齊，個別質量低劣。因此，需要建立中小學生課外讀物進校園的“防火墻”，明確讀物標準要求，防止問題讀物進校園。
今年，教育部制定并印發了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，列出不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單。中小學生的讀物管理既要落到實處，還要發揮好促進學生全面發展的重要作用，為此，我們提出倡議如下：
第一，要樹立正確的閱讀觀，認識到“讀書好”。
觀念是行動的先導。文以成卷，書以載道。讀書可以滿足學生的好奇心，增長知識，增強想象力和邏輯思維能力；也可以開闊視野，端正審美，提升修養，塑造品格，正可謂“腹有詩書氣自華”。家長千萬不能認為閱讀是在耽誤時間。老師們往往有一個共識：從小喜歡閱讀的`孩子，成績肯定差不了。但閱讀對于學業成績的提升，可能不如刷題、上輔導班那么直接，其影響是潛移默化的，需要厚積薄發。因此，在孩子閱讀問題上，家長不要急功近利，要有“靜待花開”的心態。
第二，要把好圖書出口、入口關，確保“讀好書”。
市場的書籍琳瑯滿目，其中有相當一部分是不適合中小學生閱讀的，或者說，不適合某個年齡段的學生閱讀，需要關注書籍的內容及相應的出版社。因此，對學生閱讀書目的把關非常重要。學生書包里應該裝什么書，哪些書屬必讀、哪些書可選讀、哪些書不能讀，該如何把關？中小學階段，學生亟待提升認知力、理解力，需要廣泛閱讀，可以多推薦一些益智繪本、經典名著、傳記作品以及科普類書籍。家長可參考20xx年xx學校推薦的各學段好書。
第三，家校合力培養學生閱讀習慣，力促“好讀書”。
要讓學生喜好讀書，需要家校合力營造讀書氛圍，需要教師和家長言傳身教。一個難以見到書籍的家庭很難培養出熱愛讀書的孩子，一個喜愛讀書的孩子背后常有一所溢滿書香的學校。閱讀能力是人終身發展所需的一項關鍵能力。我們學校每年都會舉辦讀書活動，給學生提供展示平臺，并建立常態化、系統化的表彰機制，調動學生閱讀的積極性。我們希望家校形成合力，通過教育教學活動引領學生，將瑣碎時間變為閱讀時間，實現校內外碎片化閱讀。同時，要增加學生自由閱讀的`時間。學校配備閱覽室，設立班級讀書角、樓道開放書吧等，營造濃厚的讀書氛圍。另外，還會定期開展各類讀書活動、分享會等，讓學生們體驗讀書樂趣，體會讀書價值，收獲閱讀的快樂。另外我們也會引導學生獨立自主地選擇和鑒別適合自己、對成長有益的書，只有這樣，他們才能真正把“書讀好”。
全面提升學生閱讀素養，是需要全社會共同推動的系統工程。在全民閱讀的時代背景下，我們不僅要關注閱讀量的積累，更要注重閱讀質的提升。讓我們共同努力，用科學的辦法管理現有的圖書，用規范的標準管住未來的圖書，用智慧的手段吸引學生讀書，為學生營造健康向上的讀書環境，讓學生在閱讀中成長！
寫信人：
日期：
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇9
尊敬的家長朋友:
您好!為貫徹落實教育部下發的《關于印發<中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》及區、市、縣教育局相關文件精神，防止問題讀物進入中小學校園，充分發揮課外讀物育人功能，請家長朋友們配合學校做好以下工作。
一、提高認識，正確選擇讀物
好的課外讀物可以啟迪學生智意，陶冶道德情操，在課外讀物的選擇上，家長需要提高認識，明確課外讀物的質量要求，嚴格按照國家規定選取立場正確，內容積極，可讀性強，啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。
二、堅持原則，滿足學生需求
家長在幫學生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則，嚴把政治關，堅持育人為本，五育并舉，滿足不同階段學生認知發展需求，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的`時代新人。
三、嚴把標準，助力讀物育人
選取的課外讀物要主題鮮明，內容積極向上，可讀性強，啟智增慧。選材積極向上，能體現人類優秀文明成果，體現時代主旋律，引領生活新風尚，兼具啟發性和趣味性，能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，提升發現問題和解決問題的能力，增強學生綜合素質。
四、家校攜作，營造閱讀氛圍
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，學校將繼續優化校園閱讀環境，以設立圖書室、校園開放式閱讀空間、班級圖書角及其他形式多樣的閱讀活動，倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造閱讀氛圍，發揮積極作用。
家長朋友們，請您和我們一起行動，營造健康向上的閱讀氛圍，共同引導學生養成良好的閱讀習慣，形成最大教育合力，為學生的健康成長貢獻力量!
寫信人：
日期：
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇10
尊敬的家長朋友：
您好！
為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關于《中小學課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富幼兒閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利于幼兒健康成長的`環境，實現培養“敏而好學、樂而知禮”的陽光兒童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家園攜手、綜合實施，全面促進幼兒身心健康成長。
1、多帶幼兒去書店。圖書館，為幼兒購買一些適合的、有益于幼兒身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的正式課外閱讀書籍。
2、鼓勵幼兒認真閱讀，養成習慣，做一個熱愛讀書的幼兒。
3、從幼兒喜愛看書入手，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
4、每天留出一定時間，和幼兒一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為幼兒終身愛讀書打下基礎。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄幼兒讀書過程中的點點滴滴。
6、教育幼兒愛護圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴禁給幼兒購買低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向有問題的課外讀物。
8、鼓勵幼兒積極參加園內舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家園協同，共同助力幼兒健康快樂的成長！
寫信人：
日期：
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇11
尊敬的家長朋友：
您好！
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話。
為了給孩子提供良好的閱讀條件，我校按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》排查校內已有閱讀資源，積極開展校園閱讀活動，通過開展“感黨恩跟黨走，助學筑夢成才”演講比賽、“紅”字聽寫挑戰賽、最美“親子閱讀時光”剪影展、好書推薦卡制作評比等活動，充分調動學生讀書的積極性，擴大學生閱讀量，提高閱讀品味。
我校根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》相關要求，每學期開學以年級組為單位，由教務處公開向家長、學生推薦1次課外讀物目錄，此推薦目錄嚴格遵守課外讀物進校園的遴選、審核和推薦程序。此外，我校堅決杜絕任何單位和個人通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物。
由此，為了學生的健康成長，我校特向全體家長發《中小學課外讀物進校園管理》告家長書，希望您明晰要求，家校攜手、綜合實施，為孩子營造健康成長的環境，全面促進學生身心健康成長。
1、每學期由我校教務處統一公開向家長、學生推薦進校園課外讀物目錄，我校不組織統一購買，堅持家長或學生自愿、自主購買原則，堅決不會強制或變相強制學生購買課外讀物，對于強制或變相強制學生購買讀物的不規范行為，嚴格查處，絕不姑息。
2、鼓勵孩子多讀健康有益的書籍，不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類，選擇正版圖書拒絕盜版圖書；選擇一些內容積極向上、適合的、有益于孩子身心健康的書本。
3、鼓勵孩子認真閱讀，激發孩子的閱讀興趣，記錄讀書過程及收獲，養成“不動筆墨不讀書”的習慣，做一個熱愛讀書的孩子。
4、給孩子一個良好的閱讀空間，從孩子喜愛看書入手，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
5、盡量不要給孩子規定讀書的時間，可以在自己空閑的時間進行讀書，如飯前、飯后等時間，都可以讀書；地點也不用規定，但是，一定要引導孩子任何時候都要保證良好正確的閱讀姿勢。
6、教育孩子愛護圖書，珍惜自己讀過的每一本圖書，不隨意損壞圖書。
7、鼓勵孩子記錄讀書的心得體會。
8、鼓勵孩子積極參加班級、學校組織的讀書活動。
9、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的.點點滴滴。
家庭“綠色讀物”行動建議
1、開展“家庭讀物我排査”行動。根據上面的標準和要求，進行家庭讀物的全面排査，摒棄不利于孩子健康成長的讀物。
2、開展“讀物入戶我把關”行動。家庭購買讀物時，家長引導孩子共同檢索讀物相關信息，保障入戶讀物皆綠色。
3、開展“親子閱讀共成長”行動。盡量每周都與父母共讀一書，分享和討論書中的佳句、美篇、人物事件，讓閱讀成為親子溝通、家庭志趣的幸福時光。家長朋友們，孩子的健康成長，是我們共同的愿望，需要我們攜手守護。讓我們一起行動起來，為創建“綠色生態軟環境、健康閱讀新風尚”共同努力！
寫信人：
日期：
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇12
尊敬的家長：
大家好！
書籍是人類進步的階梯。讀書可以使我們開闊視野，充實思想，增加底蘊，陶冶情操。為貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》），根據《xx省教育廳關于加強中小學生課外讀物進校園管理工作的通知》要求，進一步建立健全學校、家庭、社會協同育人機制，引導學生多讀書、讀好書，促進學生健康成長。近日，xx市實驗小學開展校園圖書自查工作，對圖書室、漂流圖書角、班級讀書角、在校學生及教師的學習用書、教學用書和課外讀物進行了全面清查整頓，未發現有害課外讀物。
“一本好書可以影響人的一生”，同樣一本“問題讀物”對學生產生的負面影響和危害也是巨大的。《管理辦法》明確課外讀物的質量要求，推薦課外讀物要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。同時，列舉出不得推薦或選用課外讀物的負面清單。
課外讀物負面清單：
不得推薦或選用為中小學生課外讀物12條負面清單
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；
（四）危害國家統一、主權和領土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
（六）存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；
（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；
（十）存在科學性錯誤的；
（十一）存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的'；
（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。
向家長倡議書：
為了將課外讀物管理工作落到實處，培養學生良好閱讀習慣，關鍵在家庭，特向家長倡議如下：
1、自查清理書籍。對照以上12條負面清單，對家中書籍進行自查清理，確保讀物質量。
2、購買健康書籍。建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的、正版的、積極向上的書籍，培養孩子從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
3、養成讀書習慣。鼓勵孩子認真閱讀，養成習慣，做一二個熱愛讀書的孩子。
4、營造讀書氛圍。每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。
5、做好讀書筆記。給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養，提高孩子的閱讀和寫作能力。
6、參加讀書活動。教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。
尊敬的各位家長，落實“五項管理之讀物進校園”工作，離不開您的認同、配合和參與。讓我們攜起手來一起參與到遠離有害課外讀物的行動中來，共同營造有利于孩子健康成長的文化氛圍。
寫信人：
日期：
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇13
尊敬的家長朋友：
您好！
4月23日是“世界讀書日”，在全球都彌漫著墨香的讀書氛圍中，我們東湖雙語學校又迎來了第三屆校園“讀書節”。本屆讀書節歷時一個月，從20xx年4月1日至4月30日，學校將開展各種讀書活動：一年級講故事比賽、二年級經典誦讀比賽、三年級故事新編比賽、四年級課本劇表演、五年級演講比賽、六---九年級課外閱讀知識比賽等活動，并進行優秀書香班級評選、書香家庭評選、跳蚤市場等活動。我們還將利用板報、櫥窗、班級讀書交流會、圖書展等形式宣傳介紹讀書節活動，營造濃厚的讀書氛圍。根據不同要求，各年級結合孩子的特點，給孩子推薦相應的讀書書目。培養孩子讀書習慣，將使孩子受益終身，您的參與和支持將使活動更加扎實，為此我們誠摯地向您發出倡議：
1、給孩子提供靜心閱讀時間、空間和足夠多的好書。
給孩子一個空間，讓其靜下心來讀書。為孩子補充一些有用、有趣的好書（可參照老師的推薦書目），每天讓孩子堅持半小時課外閱讀。
2、和孩子一起共享閱讀的好時光。
如果您的孩子到現在還沒有養成好的閱讀習慣和興趣，那么能否請您每天早一點關電視，和孩子一起讀書。
3、給孩子足夠的鼓勵，并和孩子談閱讀后的感受。
利用閑暇時間帶孩子到書店去。在他閱讀的時候，給他盡可能多的鼓勵。如果可能，和他談談共讀一本書后的感受，和孩子一起讀書、一起進步！
4、積極配合學校搞好讀書節活動。
希望我們的活動能得到家長朋友們的支持，也讓我們攜起手來，和孩子們一起全身心投入到讀書活動中去，分享讀書的.快樂，體驗閱讀的幸福！讓每一個孩子在老師、家長的精心呵護與引領下，都成為愛讀書、會讀書的人！
家長朋友們，為了孩子的健康成長，讓我們共同努力，營造書香校園、書香家庭。我們相信：有你們的支持、我們的努力，孩子一定會在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇14
尊敬的各位家長：
您好！感謝您一直以來對學校工作的理解與支持。書籍是人類寶貴的財富，是人類進步的階梯，是個人成長的支柱。學生階段是人生讀書的黃金時光，為了讓孩子靈動的心翱翔于“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學生更加博學。在本學期我校開展了“讀千古美文做博學少年”讀書活動，旨在營造濃厚的讀書氛圍，形成了良好的讀書風氣。讀書需要學校的教導，更需要家長的引導，為了讓讀書活動更扎實有效地開展，我們誠懇地邀請您加入到我們的讀書行列中來。愛孩子，就陪孩子一起讀書吧！讓學校、家庭充滿書香，讓您的孩子更加熱愛閱讀，養成閱讀的好習慣！
為了更好的開展本次讀書節活動，特向您提出以下建議：
1 、從今天起，督促孩子每天誦讀經典，學習美德。
2、保證孩子在家每天有半小時的閱讀時間，去讀推薦的優秀書籍，當孩子讀書學習的時候，家里盡量保持安靜，為孩子創造一個良好的讀書環境。
3、當孩子讀書學習的時候，請您也能拿起書籍靜靜和孩子一起讀書，參與到家庭親子閱讀活動中來。
4、積極配合學校搞好校園讀書節活動，督促孩子根據“讀書計劃”完成讀書任務，填寫好每天的.讀書記錄卡。
我們相信，有您的參與和陪伴，我們的孩子都能捧起一套經典，靜心地閱讀，來填充自己比天空更廣闊的心靈！我們相信，隨著讀書活動的開展，我們每一個愛書的家庭都能坐擁一壁藏書，讓書香溢滿家庭！
最后，讓我們攜手共努力，讓書香充滿校園、充滿家庭！讓書香為我們孩子的幸福人生奠基！再一次感謝您的參與和支持！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園閱讀節致家長的一封信 篇15
親愛的家長朋友們：
大家好！
作為一名語文教師，我首先要成為一個愛閱讀的人，只有這樣教育資源才不會枯竭。讓閱讀成為自己的習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。因為只有熱愛讀書的教師，才能培養出熱愛讀書的學生，才能營造出整個班級熱愛讀書的良好氛圍。教室和家庭（在此我要特別強調除了教室還有一個重要的場所——家庭）是播下閱讀的種子最重要的地方，尤其小學階段是閱讀興趣與能力形成最敏感的時期，因此教師是教孩子學會閱讀最關鍵的引路人，我也希望家長朋友能和我一起來做孩子閱讀之旅的引路人，同行者，我會和孩子們開展“全班同讀一本書”“小組交流書”“師生共讀”推動“親子共讀”，我愿意和孩子們一起享受閱讀，做一個快樂的'讀書人，做一個稱職的領讀者，您愿意和我一路同行嗎？
我喜歡寫博客，記錄班級里發生的事情，定格美麗瞬間，或寫下自己的教學反思、課堂小插曲、我和孩子們之間的故事……這樣的記錄會讓轉瞬即逝的“風景”因文字而變成永恒。德國哲學家雅斯貝爾斯說：教育意味著一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈。作為一名教師，僅僅自己熱愛讀書、寫博是不夠的，應該讓自己身邊的人也成為閱讀、寫作的受益者，所以我更愿意帶領班級的學生、家長加入到這個行列中來，這樣我們就能共同成長、共同受益。
親愛的家長朋友，我愿意用我的愛心、耐心、細心和童心，和您一道教育好孩子。在文字中相遇，只是我們交流的一個美麗的開始，在以后更長的時間里，我們會有更多的了解和交流，我還是希望能得到你們更多的理解和支持。希望家長朋友能給我提出寶貴的意見和建議，這不僅僅是對我專業發展的促進，更重要的是對孩子的快樂和進步有益。我的手機號和微信號是：xxx；博客名：xx，博客昵稱：xxx；郵箱：xxx歡迎您常和我聯系。這些文字述說不盡我心中的話語，讓我們在以后的相處中慢慢了解。您給我一份信任，我將還您一份精彩！所有支持我的是在讓我擔當，所有反對我的是在讓我成長，感恩相遇，感恩一切，我定不負相遇不負愛！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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