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閱讀活動給家長的一封信（精選7篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信可以傳達自己的思想感情。你寫信時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的閱讀活動給家長的一封信（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀活動給家長的一封信1
親愛的爸爸媽媽：
你們好!時間流逝,一轉眼,十幾年過去了,連我自己也無法相信自己長這么大了!看到你們那飽經風霜的面容,我知道這是真的!是你們瀝盡心血為我鋪筑的路!
爸爸媽媽,感謝你們,給了我來到這個世界的權利,是你們那博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優點與缺點,慷慨地送給我一個屬于自己的空間。
母愛似海，縱使時光已逝，也難掩您敞開的情懷。母親啊!您永遠是我的避風港;母愛似海，任憑千山萬水，也遮不住您慈祥的視線。母親啊!您是我永遠無法割舍的惦念;母愛似海，盡管風雨常伴，您還是我心靈不曾折疊的雨傘;母愛似海，縱使我誠心的呼喚，不忍再望您蒼老的容顏;母愛似海，即使驕陽似火，您仍是我頭上伸展的樹冠，枝頭始終流淌著您用母愛熬成的露汁。
父愛如山!爸爸，您是平凡的，像所有城市人一樣為生活而奔波;您是堅強的，像所有男子漢一樣不輕易流淚;您是沉默的，像所有不愛說話的人一樣不語;您是單調的'，像天下所有的父母一樣殷切地希望我過得更好!可是，你雖平凡，卻撐起了家;您歲堅強，卻有脆弱的一面;你雖沉默，卻說出了最感人的話;您雖單調，卻愛我勝過任何!父愛如山，似山高，如山綠，將她的女兒放在山上，放在心上……
祝：
身體健康!
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
閱讀活動給家長的一封信2
親愛的父母：
您們好!
在人生的漫漫長路上，您們是陪伴我最長的人。您們帶給我生命，伴我成長，陪我渡過了一個又一個的困難與挫折。歲月如梭，人生苦短，隨著時間的流逝，我的年齡慢慢增長，從前那個懵懂的小女孩已不復存在，在您們的精心呵護下，我漸漸地懂事，漸漸地學會了做人的道理，漸漸地明白了世事的變遷。
回憶往事，那些點點滴滴中都有您們的身影，揮之不去。還記得，面對您們的教導與批評，有時我甚至會覺得厭煩，覺得您們管得太多了，這也不行，那也不許，這里不對，那里不對，現在想來，我甚至有些后悔。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您們真的為我付出了很多，其實，您們對我說的每一句話，做的每一件事都是為了我好啊!或許，是我太不懂事了吧!
生病時，有媽媽在身邊照顧;有不會的題目時，有爸爸教我;肚子餓時，有媽媽給我做飯;遇到困難時，有父母為我扛著;做錯事時，有父母教導我;遇到危險時，有父母保護我。現在我才明白，原來我已離不開父母了。
“默默的'行動，肩負著默默的偉大;默默的滄桑，默默地爬上黑發。無怨的付出，兒女如何回報，靜靜的愛，在靜靜中融化。我只能說，謝謝您們，我的父母。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
閱讀活動給家長的一封信3
親愛的家長朋友們：
大家好！
作為一名語文教師，我首先要成為一個愛閱讀的人，只有這樣教育資源才不會枯竭。讓閱讀成為自己的習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。因為只有熱愛讀書的教師，才能培養出熱愛讀書的學生，才能營造出整個班級熱愛讀書的良好氛圍。教室和家庭（在此我要特別強調除了教室還有一個重要的場所——家庭）是播下閱讀的種子最重要的'地方，尤其小學階段是閱讀興趣與能力形成最敏感的時期，因此教師是教孩子學會閱讀最關鍵的引路人，我也希望家長朋友能和我一起來做孩子閱讀之旅的引路人，同行者，我會和孩子們開展“全班同讀一本書”“小組交流書”“師生共讀”推動“親子共讀”，我愿意和孩子們一起享受閱讀，做一個快樂的讀書人，做一個稱職的領讀者，您愿意和我一路同行嗎？
我喜歡寫博客，記錄班級里發生的事情，定格美麗瞬間，或寫下自己的教學反思、課堂小插曲、我和孩子們之間的.故事……這樣的記錄會讓轉瞬即逝的“風景”因文字而變成永恒。德國哲學家雅斯貝爾斯說：教育意味著一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈。作為一名教師，僅僅自己熱愛讀書、寫博是不夠的，應該讓自己身邊的人也成為閱讀、寫作的受益者，所以我更愿意帶領班級的學生、家長加入到這個行列中來，這樣我們就能共同成長、共同受益。
親愛的家長朋友，我愿意用我的愛心、耐心、細心和童心，和您一道教育好孩子。在文字中相遇，只是我們交流的一個美麗的開始，在以后更長的時間里，我們會有更多的了解和交流，我還是希望能得到你們更多的理解和支持。希望家長朋友能給我提出寶貴的意見和建議，這不僅僅是對我專業發展的促進，更重要的是對孩子的快樂和進步有益。我的手機號和微信號是：xxx；博客名：xx，博客昵稱：xxx；郵箱：xxx歡迎您常和我聯系。這些文字述說不盡我心中的話語，讓我們在以后的相處中慢慢了解。您給我一份信任，我將還您一份精彩！所有支持我的是在讓我擔當，所有反對我的是在讓我成長，感恩相遇，感恩一切，我定不負相遇不負愛！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
閱讀活動給家長的一封信4
親愛的爸爸媽媽：
最近，我們一家人經常漫步在公園的綠蔭道上，呼吸著新鮮的空氣，享受大自然的恬美，一邊還討論一個話題—文明與和諧。春天的傍晚，山邊的斜陽，泛起了點點紅暈，與天際互相映襯，讓我體會了自然的和諧。
我曾經很努力地尋找和諧的腳印，可是漸漸地，我發現它處處存在——清晨，從朦朧的睡意中醒過來，推開窗戶，傳來悅耳的“嘰喳”聲，那是小鳥在享受清晨的愉悅；背上書包踏上上學的路程，看見學生們從公交車上下來開心地去上學，時常聽到甜甜的一句“早上好！”；看見道旁的清潔工揮動掃帚的身影，伴隨著是清脆的“沙沙”聲……在這些每天重復上演的情景中，我體會到平凡的.和諧。
而和諧社會中，有著“文明”一詞存在。“有時候文明是多一些耐心的等待，有時候文明……”這段公益廣告使我懂得：文明，它與我們的距離很近。通過課堂學習、宣傳展覽等學習文明伴我行的活動后，我知道文明它有很多形式，有時它會是一句“對不起，請原諒!”犯了錯誤，或許多一句“對不起，請原諒！”會拉近自己與他人的距離；有時它是一種無聲地尊重，不取笑和鄙視有缺陷的人，給予他們幫助，會使雙方多一份親近和理解；有時它是一個手勢，一個簡單有禮的指路手勢，會讓自己多一份文明……
還記得那天，在森林公園里散步，看見了這樣的一幕—一個穿著時尚端莊的中年婦女隨手把喝完的礦泉水瓶扔在碧綠的草坪上，顯得格外“耀眼”。一位穿著隨便、滿頭白發的老人吃力地俯下身子撿起了瓶子。她們的心靈距離卻如此遙遠。年邁老人的微妙行為，帶給了我極大的震撼：如今社會大力號召創建全國文明城市，而其中，需要的正是這樣的內在美。
我愛我們和諧、文明的城市！爸爸媽媽，讓我們積極行動起來，參與創建文明城市的活動。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
閱讀活動給家長的一封信5
尊敬的家長：
您好！
開學已經一周時間，由于事情較多，直到今天才將寒假的作業情況做出整理統計，具體情況如下：
寒假作業能較認真完成并及時批改的有：瑞豪、啟倫、鵬博、依卓、大思雨、潤龍、嘉亮、冠洋、海博、嘉依、明博、小雨、藝冉、亞楠、方可、思雨、祁祁。
寫字練習完成情況如下：瑞豪、啟倫、宇恒、瑞祥、藝冉、宇航、亞楠、嘉依、冠洋、明博完成了一整本的字帖描寫，還有汶釗、書航、海博、鍇赫、金稞、潤龍、文浩、依卓、一鳴、小雨、思雨的描寫都在二十張以上，這些同學都堅持做到了天天練字。但有幾個孩子沒有寫夠十張，其中最少的一個孩子寫了四張。
閱讀故事：最值得表揚的是海博、啟倫、依卓、宇航這四個孩子和他們的.家長，不僅孩子堅持每天閱讀故事，家長也及時進行統計簽字。課文朗讀和背誦：鵬博、藝冉、書航、宇恒、卓琳、海博、啟倫、潤龍、祁祁等同學幾乎完成了要求背誦的篇目。《三字經》：藝冉、海博、祁祁、潤龍、鵬博完成了全文背誦，還有汶釗、穩興、鍇赫等幾個孩子也即將完成背誦。
通過假期作業的粗略檢查統計和一周里孩子的表現，發現經過一個假期，一些孩子在書寫、閱讀方面有很大的進步，可還有些孩子明顯不如上學期。看著統計上來的情況，很是失望，尤其是孩子們的閱讀背誦方面。自以為已經讓孩子愛上了閱讀，可是缺失了老師的硬性規定和家長的督促，我們的孩子依舊不能自覺的去閱讀。還有，經過一個假期的懶散生活，孩子們做事有些粗枝大葉。開學一周來，我們進行的三次拼中書寫作業，有幾個孩子次次出現抄寫錯誤，這不得不引起我們的重視。
另外，這學期想讓孩子們一起同時讀一本故事書，這樣便于在一起閱讀和討論。我平時都是在網上買書，比較便宜，如果家長朋友們愿意的話，我可以在網上幫大家買（《笨狼的故事》折扣價11.5元）。你們也可以在實體書店給孩子買。
家長朋友們，新的學期已經開始，希望您能像上學期一樣，一如既往的支持我們的工作，在家里及時督促孩子，讓孩子的書寫、閱讀習慣像呼吸一樣自然。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
閱讀活動給家長的一封信6
親愛的家長朋友
您好！在這個涼爽的十月，我們的第一屆閱讀節正式啟動！為了讓孩子們從小能與書為友，養成勤讀書的好習慣，使人人快樂讀書，讓校園充滿書香，我們將以“閱讀點亮智慧”為主題，以“今天，你讀書了嗎？
”為口號，積極開展如主題班會、好書推薦、閱讀分享、創意書簽、美文朗誦等一系列豐富多彩的讀書活動，以生動活潑的形式為孩子們營造開放、良好的讀書氛圍，從而讓我們的孩子在校園的濃濃書香中健康成長。
閱讀需要學校的引導和家長的支持。著名作家梁曉聲說過，“最好的家風，一定是有讀書傳統的家風。”英國詩人約翰森也曾有詩：
“一個沒有書的家，就好像一間沒有窗的房子。”通過讀書活動，我們祈望看到：每一個孩子都能捧起書籍，與大師為友，與知識為友，用閱讀來填實自己比天空更廣闊的心靈。
孩子閱讀習慣的培養離不開你的參與和支持。為此，我們誠摯地邀請您加入我們的閱讀行列，并向您提出以下建議：
一、請您做孩子讀書的榜樣。當你陪孩子走進滿是書的.書店時，為孩子挑選一本好書；茶余飯后拿著書，可以和孩子們交流書籍的亮點；當您提早關掉電視，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，您就等于把孩子引入了知識的海洋，您將會和孩子一起享受到閱讀的喜悅。
1、 積極支持兒童參與閱讀活動。每學期我們將評選出堅持讀書并在讀書活動中有優異表現的學生為“書香少年”。希望您在家里，為孩子提供靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書，幫助孩子養成每天在家至少讀書半小時的習慣；給孩子準備一本讀書成長冊，督促孩子摘錄好詞佳句，記錄讀書心得，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣；鼓勵孩子們參加學校舉辦的各種閱讀活動，提高他們的閱讀和寫作能力，享受閱讀的樂趣。
三、積極參與“書香家庭”創建活動。我們將通過家長會與家長溝通具體措施，引導孩子有效閱讀。我們更希望，您能把和孩子一起親子閱讀的故事、體會及相關的收獲記錄下來，和孩子一起讀書，一起進步！
期末學校將收集有關資料（親子共讀、親子讀書體會等）評選出有示范作用的“書香家庭”，擇優展評。
愛讀書，對于孩子，對于你，都是生命中取之不盡的財富。讓我們幫助孩子們在童年時起與書籍建立起親密的關系！我們不能關心和陪伴孩子的生活，但一本書可以引領孩子們超越時空的成長，繼續為孩子們的愛帶來滋養。
我們衷心希望，當您的孩子回首童年時，也能自豪地說：我有一個好媽媽和爸爸陪我一起讀書，一起成長！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
閱讀活動給家長的一封信7
親愛的家長朋友：
您好！
3—6歲是幼兒生長發育的關鍵時期，神經系統、內分泌系統及許多臟器發育尚不完善，尤其是肝、腎的解毒、排毒功能不夠健全，因此這個年齡階段的幼兒在用藥方面一定要小心謹慎。為了進一步加強幼兒園用藥及服藥管理，確保在園幼兒的身心健康，請家長配合做好如下工作：
一、幼兒生病時請及時就診，并按照醫囑給幼兒服藥，切忌在藥店自行購買藥品給幼兒喂服。
二、根據《濟南市托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》的'規定：
1. 處方類藥物（如：各種消炎藥）和成分不明的藥品（如：熬制的中藥、保健類藥品等）幼兒園一律不予喂服。
2. 自下周一開始，需要在園服藥的幼兒，必須出示醫院的病例，保健醫生將根據醫囑給幼兒服藥，家長自行購買的藥品幼兒園一律不再喂服。
孩子的健康是你我共同的心愿.在此，對您一直以來在我園衛生保健工作中給予的理解和支持表示深深的感謝。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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