- 給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 推薦度：
- 相關(guān)推薦
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信（精選25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對(duì)書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
隨著科技的創(chuàng)新與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，電子產(chǎn)品日益豐富，電腦、智能手機(jī)等產(chǎn)品已進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和移動(dòng)終端的廣泛應(yīng)用，使人們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)對(duì)智能電子產(chǎn)品的依賴(lài)。更多的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。有調(diào)查顯示70%以上的孩子喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，每天玩游戲的時(shí)間超過(guò)2小時(shí)，甚至有部分孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，連續(xù)上網(wǎng)12小時(shí)以上，這對(duì)自己身心的健康成長(zhǎng)造成極大影響。為有效預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，大通五中根據(jù)上級(jí)部門(mén)相關(guān)文件精神，特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
一、要正確引導(dǎo)，注重監(jiān)督。
家長(zhǎng)朋友須強(qiáng)化監(jiān)護(hù)意識(shí)，既要讓孩子接觸網(wǎng)路，又不能讓孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)。隨時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的.網(wǎng)絡(luò)行為，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生過(guò)度上網(wǎng)，應(yīng)及時(shí)制止并進(jìn)行教育。
二、要做好表率，樹(shù)立榜樣。
家長(zhǎng)朋友須重視網(wǎng)癮危害，引導(dǎo)孩正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)站。家長(zhǎng)首先為孩子樹(shù)立榜樣，才能防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
三、要陪伴孩子，增進(jìn)親情。
家長(zhǎng)朋友首先要放下手機(jī)，關(guān)掉“快手”、“抖音”等網(wǎng)絡(luò)直播。常陪伴孩子，與孩子進(jìn)行有益的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造和美家庭氛圍培養(yǎng)孩子健康的愛(ài)好，增進(jìn)親子之間的感情。
四、要疏導(dǎo)心理，關(guān)注健康。
家長(zhǎng)朋友須關(guān)注孩子情緒，結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有情緒波動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，調(diào)其心理，堅(jiān)其意志，引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)，勇于面對(duì)挫折。
五、要家校配合，加強(qiáng)溝通。
家長(zhǎng)朋友須主動(dòng)配合學(xué)校，及時(shí)向?qū)W校老師反饋孩子在家表現(xiàn)情況，也主動(dòng)了解孩子在校的表現(xiàn)情況，從源頭抓起，防范于未然，預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，必須家校互助，加強(qiáng)溝通交流。為方便記憶、廣泛傳播，特附“預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)”三字文：
互聯(lián)網(wǎng)，信息廣，助學(xué)習(xí)，促成長(zhǎng)。迷網(wǎng)絡(luò)，害健康，五個(gè)要，記心上。
要指引，履職責(zé)，教有方，辨不良。要身教，行文明，做表率，涵素養(yǎng)。
要陪伴，融親情，廣愛(ài)好，重日常。要疏導(dǎo)，察心理，舒情緒，育心康。
要協(xié)同，聯(lián)家校，勤溝通，強(qiáng)預(yù)防。
寫(xiě)信人：
日期：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇2
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率提高，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，部分未成年人自控能力相對(duì)缺乏，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴(yán)重影響未成年人正常生活學(xué)習(xí)和身心健康。
家庭是孩子的“第一個(gè)課堂”，父母是孩子的“第一任老師”。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》精神，切實(shí)保護(hù)未成年人身心健康，有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷，學(xué)校特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
一、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈：Α?/strong>
1、產(chǎn)生心理依賴(lài)，危害身心健康。網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)大多具有高度競(jìng)技性，易吸引青少年長(zhǎng)時(shí)間沉迷其中，易對(duì)其身心健康造成諸多不良影響。長(zhǎng)時(shí)間的游戲影響了正常的作息時(shí)間，長(zhǎng)期的睡眠不足、飲食不規(guī)律等易導(dǎo)致出現(xiàn)內(nèi)分泌失調(diào)、食欲下降、免疫力下降等，長(zhǎng)時(shí)間高度興奮的網(wǎng)絡(luò)游戲易導(dǎo)致過(guò)度疲勞，對(duì)大腦皮質(zhì)功能產(chǎn)生損傷。
2、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的未成年人，心理健康也會(huì)受到不良影響，高度亢奮的游戲環(huán)節(jié)、學(xué)業(yè)繁重的現(xiàn)實(shí)世界，易使未成年人的心理產(chǎn)生巨大落差，從而帶來(lái)自殺、離家出走等傾向的風(fēng)險(xiǎn)。
3、造成成績(jī)下降，影響前途學(xué)業(yè)。未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)對(duì)其課業(yè)學(xué)習(xí)帶來(lái)嚴(yán)重影響，一局一局的游戲升級(jí)使其欲罷不能，通宵達(dá)旦沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，不僅在生活質(zhì)量方面受到了影響，也會(huì)使其在學(xué)習(xí)上時(shí)間不夠、精力不足、目標(biāo)不明確，造成學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，在學(xué)校中與周?chē)瑢W(xué)積極向上活潑好動(dòng)的氛圍顯得格格不入。
4、導(dǎo)致人際關(guān)系疏遠(yuǎn)，影響社會(huì)交往。沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的未成年人容易滿(mǎn)足于虛擬世界的成就感，在面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的諸多問(wèn)題和較為復(fù)雜人際社交時(shí)往往采取逃避的態(tài)度，久而久之易產(chǎn)生自閉傾向。在網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬環(huán)境中的滿(mǎn)足與現(xiàn)實(shí)生活的巨大落差更使得青未成年人的心理方面受到影響，復(fù)雜緊張的人際關(guān)系無(wú)法有效解決，悲觀(guān)的情緒、責(zé)任的淡漠都不利于未成年人的心理健康穩(wěn)定的發(fā)展，也會(huì)在長(zhǎng)時(shí)間的落差中加重對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴(lài)，從而產(chǎn)生惡性循環(huán)。
5、強(qiáng)化暴力傾向，扭曲性格人格。目前網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)管工作不到位，許多網(wǎng)絡(luò)游戲存在著色情、暴力、兇殺等不良導(dǎo)向的場(chǎng)景，嚴(yán)重影響未成年人身心健康。未成年人處于世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這些不良的信息內(nèi)容對(duì)青少年的價(jià)值取向易產(chǎn)生負(fù)面影響，致使其責(zé)任感、道德意識(shí)不同程度缺失。缺乏經(jīng)濟(jì)來(lái)源、沉迷網(wǎng)絡(luò)、迷戀網(wǎng)吧，加之暴力、兇殺游戲?qū)ξ闯赡耆怂枷氲牟涣加绊懀瑐�(gè)別未成年人因在虛擬世界升級(jí)網(wǎng)絡(luò)游戲需要資金，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)生偷竊、搶劫等犯罪行為，影響了未成年人的人生軌跡。
二、引導(dǎo)未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò)。
家庭是未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)的主要場(chǎng)所，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子的上網(wǎng)行為，重視對(duì)孩子的上網(wǎng)管理和教育，幫助孩子從觸網(wǎng)之初就養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子成長(zhǎng)道路上的'好幫手。
1、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。家長(zhǎng)和孩子盡早共同制定一份上網(wǎng)規(guī)則，包括在什么情況下可以上網(wǎng)；上網(wǎng)時(shí)可以瀏覽的內(nèi)容、參與的活動(dòng)有哪些；雙方如何共同執(zhí)行并遵守約定等，并隨著孩子的年齡增長(zhǎng)與需求改變，做出相應(yīng)調(diào)整。
2、了解孩子的真正需求。關(guān)注孩子如何上網(wǎng)，以及在網(wǎng)上做什么，通過(guò)觀(guān)察、傾聽(tīng)和交流，理解孩子相關(guān)行為背后的需求，從而進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)范和引導(dǎo)。
3、使用相關(guān)資源和技術(shù)工具。利用網(wǎng)絡(luò)工具有效地監(jiān)督和規(guī)范孩子的網(wǎng)絡(luò)使用，如一些互聯(lián)網(wǎng)公司開(kāi)發(fā)的家長(zhǎng)監(jiān)控平臺(tái)、電子產(chǎn)品系統(tǒng)里設(shè)置的家長(zhǎng)控制模式等。
4、家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，在孩子面前盡量少使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，發(fā)揮好榜樣作用，認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)責(zé)，加強(qiáng)與孩子的溝通，引導(dǎo)孩子科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)。
5、家長(zhǎng)要與學(xué)校加強(qiáng)密切互動(dòng)和交流，及早發(fā)現(xiàn)沉迷隱患，如若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲苗頭跡象，要及時(shí)向?qū)W校反饋，家校共育，及時(shí)矯正不良行為，幫助孩子恢復(fù)正常的`學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，多關(guān)注孩子情緒，加強(qiáng)與孩子良好溝通，引導(dǎo)孩子以積極陽(yáng)光心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。
家長(zhǎng)朋友們，防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)需要我們大家共同努力，讓我們攜起手來(lái)，為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，共同守護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
寫(xiě)信人：
日期：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇3
各位家長(zhǎng)：
隨著科技的創(chuàng)新與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，電腦、平板和智能手機(jī)等各種電子產(chǎn)品已進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和移動(dòng)終端的廣泛應(yīng)用，對(duì)學(xué)生具有較大的誘惑力，有調(diào)查顯示70%以上的孩子每天玩電子產(chǎn)品的時(shí)間超過(guò)2小時(shí)，甚至有部分孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)自己身心成長(zhǎng)造成極大影響。一些網(wǎng)絡(luò)游戲中充斥著暴力、色情、賭博以及歪曲歷史、誤導(dǎo)價(jià)值觀(guān)的內(nèi)容。對(duì)于正處于身心成長(zhǎng)關(guān)鍵階段的孩子們而言，一旦沉迷網(wǎng)游，可能會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知混亂、行為失儀等一系列問(wèn)題。
為了孩子們的身心健康，為有效預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)丘縣平安小學(xué)結(jié)合《邢臺(tái)市教育局等六部門(mén)轉(zhuǎn)發(fā)河北省教育廳等六部門(mén)轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳等六部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》文件精神，特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
1、文明上網(wǎng)，正確引導(dǎo)，注重監(jiān)督
呼吁廣大家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，抵制不文明的網(wǎng)絡(luò)言辭，上網(wǎng)時(shí)不說(shuō)臟話(huà)，不發(fā)表攻擊性言論，不濫發(fā)電子郵件，不轉(zhuǎn)發(fā)謠言。堅(jiān)持積極的，正確的輿論導(dǎo)向，傳播合法內(nèi)容，防止虛假新聞和有害信息在網(wǎng)上傳播。強(qiáng)化監(jiān)護(hù)意識(shí)，及時(shí)關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)行為，與孩子制定相應(yīng)的規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)則，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生過(guò)度上網(wǎng)，應(yīng)及時(shí)制止并進(jìn)行教育。
2、健康上網(wǎng)，做好表率，樹(shù)立榜樣
建議家長(zhǎng)監(jiān)督孩子合理安排上網(wǎng)時(shí)間，每天上網(wǎng)不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。在休息的.時(shí)候，要讓孩子站起來(lái)活動(dòng)四肢，眺望遠(yuǎn)處。家長(zhǎng)可在孩子上網(wǎng)時(shí)定好鬧鐘，提醒孩子注意休息。重視網(wǎng)癮危害，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)站，為孩子樹(shù)立榜樣，并防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
3、陪同上網(wǎng)，相伴孩子，增進(jìn)親情
建議家長(zhǎng)們給孩子多一點(diǎn)時(shí)間、多一點(diǎn)耐心、陪伴孩子一起上網(wǎng)。家長(zhǎng)不要以監(jiān)督者的姿態(tài)出現(xiàn)，而要以孩子的朋友、玩伴甚至學(xué)習(xí)者的姿態(tài)與孩子共同查找資料、探討問(wèn)題，引導(dǎo)孩子將注意力集中在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源方面。營(yíng)造和美家庭氛圍，常陪伴孩子，與孩子進(jìn)行有益的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)孩子健康的愛(ài)好，增進(jìn)親子之間的感情。
4、綠色上網(wǎng)，疏導(dǎo)心理，關(guān)注健康
家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子選擇適合自己年齡特點(diǎn)的健康網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)游戲。不要瀏覽“兒童不宜”的網(wǎng)站，不要參與黃色、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲，即使無(wú)意中不小心進(jìn)去了，也要立即離開(kāi)。關(guān)注孩子情緒，結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有情緒波動(dòng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，調(diào)其心理，堅(jiān)其意志，引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)，勇于面對(duì)挫折。
5、安全上網(wǎng)，家校配合，加強(qiáng)溝通
家長(zhǎng)教育孩子在上網(wǎng)時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，不要把自己及父母家人的真實(shí)信息，如姓名、住址、學(xué)校、電話(huà)號(hào)碼和照片等告訴其他人。網(wǎng)絡(luò)交友要慎重，不要輕易相信陌生人，不要單獨(dú)與網(wǎng)友見(jiàn)面，如遇到網(wǎng)上有人傷害自己，應(yīng)及時(shí)告訴父母或老師。主動(dòng)配合學(xué)校，及時(shí)向?qū)W校老師反饋孩子在家表現(xiàn)情況，從源頭抓起，防范于未然，預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)需要我們大家共同努力，讓我們攜起手來(lái)，為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，共同守護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為我們小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)拓寬了我們的求知途徑，為我們打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的一扇窗，更為他們創(chuàng)造了一個(gè)求知的廣闊空間。然而，我們更應(yīng)該清醒地意識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”在給我們帶來(lái)巨大便利的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)巨大的危害，它是一個(gè)不設(shè)防的“陷阱”。
在我們的身邊，就有許多同學(xué)迷戀上網(wǎng)絡(luò)，甚至有逐步擴(kuò)大之勢(shì)，他們利用放學(xué)后、晚上、節(jié)假日等一切可以利用的時(shí)間，泡進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，廢寢忘食，甚至通宵上網(wǎng)，這些同學(xué)熬紅了眼睛，累壞了身體，擾亂了大腦的正常思維。到了課堂上昏昏欲睡，沒(méi)精打彩，嚴(yán)重地影響了課堂效率，挫傷了學(xué)習(xí)積極性，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)更是因此一落千丈，令人痛心，令人警醒。
我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是最具科技意識(shí)和創(chuàng)新能力的一代，如果我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)不加以抵制不良信息、不能夠做到文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，就會(huì)對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長(zhǎng)的我們這一代小學(xué)生產(chǎn)生極其不利的'影響。為能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，抵制網(wǎng)絡(luò)污染，在此我們學(xué)校提出以下倡議：
一、明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)提高、完善自我。
二、規(guī)范自身行為，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
三、遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣。
四、宣傳文明上網(wǎng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，做綠色上網(wǎng)的宣傳員。
五、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士。
六、明德自律，文明用語(yǔ)。
七、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，杜絕隨意約會(huì)網(wǎng)友。
八、關(guān)心身邊同學(xué)，奉勸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。
九、周一至周五的課余時(shí)間，拒絕電子產(chǎn)品，拒絕電子游戲。
同學(xué)們，讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇5
各位家長(zhǎng)朋友：
為深入貫徹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)要求，認(rèn)真落實(shí)中央“雙減”政策部署，嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)管理”（睡眠、作業(yè)、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)）規(guī)定，有效預(yù)防您的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，切實(shí)促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)，我校發(fā)出如下倡議：
一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)加強(qiáng)孩子課外讀物和網(wǎng)絡(luò)游戲管理，引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離含有可能引發(fā)模仿的不安全行為、違反社會(huì)公德行為和違法犯罪行為的網(wǎng)絡(luò)游戲，避免孩子接觸恐怖暴力、色情低俗、封建迷信等妨害孩子們身心健康的內(nèi)容。
二、嚴(yán)格手機(jī)管理加強(qiáng)手機(jī)管理，我校學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的'，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)、學(xué)校研究同意。對(duì)經(jīng)申請(qǐng)帶入校園的手機(jī)等終端產(chǎn)品統(tǒng)一管理，存放于各年級(jí)手機(jī)專(zhuān)用保管柜，嚴(yán)禁帶入課堂。我校將加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格遵守《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》要求。
三、加強(qiáng)心理健康教育繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育、生命教育、法治教育，帶領(lǐng)孩子參加各類(lèi)文體活動(dòng)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極陽(yáng)光心態(tài)、發(fā)展良好興趣愛(ài)好，自覺(jué)遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)誘惑。要重視網(wǎng)絡(luò)沉迷的危害性，科學(xué)安排孩子的校外學(xué)習(xí)生活。
各位家長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)游戲雖然有趣，但絕不能成為孩子們課余時(shí)間內(nèi)的唯一活動(dòng)內(nèi)容。家庭處于防沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的重要關(guān)口，只有我們都積極行動(dòng)起來(lái)，守護(hù)孩子們的童年，他們的童年才會(huì)更加的健康、多彩！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇6
各位：
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。少年兒童肩負(fù)民族復(fù)興大任，兒童時(shí)期身心健康，是成就幸福人生的根基。防止少年兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是全社會(huì)共同的責(zé)任。家庭是孩子的“第一個(gè)課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，為切實(shí)保護(hù)少年兒童身心健康、防范少年兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，xx縣人民檢察院第一檢察部未成年人檢察工作辦公室向社會(huì)各界發(fā)出如下倡議：
給家長(zhǎng)朋友的建議：
一、以身作則，正確引導(dǎo)。家庭對(duì)孩子有潛移默化的影響，為了讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，拒絕網(wǎng)游，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該做表率、樹(shù)榜樣，主動(dòng)在孩子面前放下手機(jī)，不玩游戲，消除孩子對(duì)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲的'好奇心，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，適度娛樂(lè)，通過(guò)一些負(fù)面案例讓孩子明白網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，電子產(chǎn)品是輔助我們學(xué)習(xí)工作的工具，要學(xué)會(huì)適度運(yùn)用、合理運(yùn)用。
二、關(guān)注孩子，加強(qiáng)溝通。孩子就像花朵，需要家長(zhǎng)關(guān)心呵護(hù)，在溫暖、關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)安全感的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子就會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、自律、獨(dú)立，而不會(huì)過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。生活中，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間多陪伴孩子，珍惜親子時(shí)光，多與孩子溝通交流，了解孩子心理狀態(tài)，給予孩子愛(ài)和鼓勵(lì)，構(gòu)建和諧親子關(guān)系，讓孩子在充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
三、善于引導(dǎo)，廣泛培養(yǎng)。沒(méi)有興趣愛(ài)好、生活乏味的孩子，一旦接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，必然會(huì)深陷其中無(wú)法自拔；反之，一個(gè)興趣廣泛、眼界開(kāi)闊的孩子，他會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多比網(wǎng)絡(luò)游戲更有趣更有意義的事，比如讀書(shū)、繪畫(huà)、彈琴、運(yùn)動(dòng)等，這樣的孩子即使接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲也會(huì)具備更強(qiáng)的自制力、自控力，不會(huì)沉迷其中。這就要求我們家長(zhǎng)必須教育有方，引導(dǎo)得當(dāng)，豐富孩子課余生活，培養(yǎng)孩子興趣特長(zhǎng)。
四、約法三章，循序漸進(jìn)。如果孩子已經(jīng)有了玩手機(jī)的習(xí)慣，家長(zhǎng)朋友們也不要采取簡(jiǎn)單粗暴的方法進(jìn)行制止，這樣往往事與愿違，還會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的惡化。孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)可以和孩子制定規(guī)則，約定好什么時(shí)間玩、玩多長(zhǎng)時(shí)間、玩什么內(nèi)容，這是對(duì)孩子的要求，更是對(duì)家長(zhǎng)的約束，雙方一旦達(dá)成協(xié)議就要嚴(yán)格執(zhí)行，循序漸進(jìn)，慢慢戒掉孩子的網(wǎng)癮，消除對(duì)手機(jī)和網(wǎng)游的依賴(lài)。
五、家校攜手，共同配合。學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)到校，老師嚴(yán)格要求學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)朋友們也要主動(dòng)與學(xué)校配合，加強(qiáng)與學(xué)校溝通，自覺(jué)約束孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。只有家庭和學(xué)校攜起手來(lái)，相互配合，共同努力，才能逐步把孩子的注意力從手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲轉(zhuǎn)移到充滿(mǎn)正能量的課外活動(dòng)上來(lái)，才能讓孩子在良好環(huán)境下身心健康，德智體美勞全面發(fā)展。
給同學(xué)們的建議：
一、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明踐行者。自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)，抵制腐朽思想的侵害，自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，自覺(jué)抵制手機(jī)游戲誘惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息，文明上網(wǎng)，文明交流，傳播文明風(fēng)尚。
二、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士。自覺(jué)遵守《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》，堅(jiān)持文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)、上安全網(wǎng)。不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，不傳播虛假信息，不造謠生事，不隨意攻擊、辱罵他人，不隨便約見(jiàn)網(wǎng)友，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展。
三、爭(zhēng)做健康生活倡導(dǎo)者。樹(shù)立崇高理想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)取心，積極參與健康有益的文化體育娛樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，不斷充實(shí)提高自我，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)抵制網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑的自覺(jué)性。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)游，文明、健康、綠色上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)為我所用，陪伴我們健康成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)珍惜寶貴的親子共處時(shí)光，盡最大努力陪伴孩子，為了孩子健康成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)共同協(xié)作，幫助孩子、監(jiān)督孩子文明、健康、綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇7
廣大家長(zhǎng)、同學(xué)們：
防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是全社會(huì)共同的責(zé)任，需要社會(huì)、家庭、個(gè)人的共同努力。然而家庭是孩子的“第一個(gè)課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，為此我們向社會(huì)各界、家庭發(fā)出如下倡議：
做表率、樹(shù)榜樣，提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
家長(zhǎng)是孩子最好的老師。要做科學(xué)上網(wǎng)的.榜樣，清醒認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，合理利用互聯(lián)網(wǎng)，自覺(jué)遠(yuǎn)離“低層次”網(wǎng)絡(luò)信息。要做適度娛樂(lè)的榜樣，適度使用網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品，不做“低頭族”“手機(jī)黨”，不做家中游戲“推廣者”“代言人”。
常溝通、善引導(dǎo)，培養(yǎng)良好用網(wǎng)習(xí)慣
有效溝通是孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的前提。要加強(qiáng)與孩子的溝通，及時(shí)了解孩子上網(wǎng)狀況，清楚其“數(shù)字軌跡”，及時(shí)引導(dǎo)交流，講清沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，增強(qiáng)其判斷力、免疫力。要主動(dòng)與學(xué)校配合，關(guān)注孩子校內(nèi)外表現(xiàn)，主動(dòng)配合學(xué)校教育，及時(shí)通報(bào)情況，及早發(fā)現(xiàn)沉迷隱患，引導(dǎo)孩子“綠色上網(wǎng)”。
多陪伴、重監(jiān)管，倡導(dǎo)健康娛樂(lè)方式
最好的愛(ài)是陪伴。要豐富興趣愛(ài)好，培育孩子多種興趣特長(zhǎng)，陪伴孩子多參加有益身心健康的活動(dòng)，合理安排放學(xué)后和節(jié)假日生活，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。要強(qiáng)化監(jiān)護(hù)責(zé)任，妥善保管好支付寶、微信及網(wǎng)銀支付密碼，落實(shí)實(shí)名注冊(cè)要求，利用“家長(zhǎng)模式”等技術(shù)，控制好游戲時(shí)段和時(shí)長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和不當(dāng)消費(fèi)等行為。
“少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜起手來(lái)，為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，共同守護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇8
親愛(ài)的xx小學(xué)學(xué)子及家長(zhǎng)朋友們：
計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和交流工具，與我們的生活密切相關(guān)。互聯(lián)網(wǎng)是雙刃劍，越來(lái)越多的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)空間無(wú)法自拔。成癮性網(wǎng)絡(luò)游戲、邪惡動(dòng)漫、不良小說(shuō)、互聯(lián)網(wǎng)賭博等問(wèn)題不斷出現(xiàn)，誘發(fā)一些小學(xué)生沉迷游戲、行為失范、價(jià)值觀(guān)混亂等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康，甚至危害到青少年的人身安全和家庭幸福。特別是2020年以來(lái)，因防控新冠肺炎疫情，學(xué)生居家進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，客觀(guān)上增加了學(xué)生與手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的接觸機(jī)會(huì)和使用時(shí)間，更易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生產(chǎn)生不良影響和身心危害。教育引導(dǎo)中小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò)終端，增強(qiáng)對(duì)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的早期識(shí)別和干預(yù)能力，有效保護(hù)學(xué)生的身心健康和生命安全，xx縣xx小學(xué)特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
一、善引導(dǎo)，重監(jiān)督
家長(zhǎng)是監(jiān)管學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的第一責(zé)任人，各位家長(zhǎng)要及時(shí)刪除手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)終端安裝的不良網(wǎng)絡(luò)游戲等軟件，銷(xiāo)毀學(xué)生持有的不良游戲卡牌等周邊產(chǎn)品，解除綁定的'銀行卡、微信、支付寶等付費(fèi)通道，監(jiān)督學(xué)生注銷(xiāo)不良網(wǎng)絡(luò)游戲賬號(hào)。
二、重表率，立榜樣
父母是孩子的鏡子，家長(zhǎng)需重視網(wǎng)絡(luò)成癮的危害、少看電視，抽時(shí)間多陪伴孩子，比如陪孩子做一些親子游戲，陪孩子讀一些課外書(shū)籍等；在做好個(gè)人防護(hù)的前提下，可以跟孩子一起去戶(hù)外活動(dòng)。
三、常陪伴，增親情
家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子交流，可以通過(guò)一些典型事例告訴孩子過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，比如長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)導(dǎo)致視力下降、網(wǎng)癮少年誤入歧途，追悔莫及等。
四、疏心理，促健康
疫情發(fā)生以來(lái)，由于上網(wǎng)課時(shí)間較長(zhǎng)，活潑好動(dòng)的孩子長(zhǎng)時(shí)間在家，難免會(huì)有急躁情緒，家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，幫助孩子調(diào)適心理，盡量避免與孩子發(fā)生沖突。要引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上謹(jǐn)慎交友，不單獨(dú)與陌生網(wǎng)友線(xiàn)下見(jiàn)面。要注重保護(hù)孩子的隱私，不在朋友圈過(guò)度“曬娃”，不透露孩子所在學(xué)校、班級(jí)、家庭住址、出行路線(xiàn)等信息，以免被不法分子利用。
五、多配合，常溝通
家長(zhǎng)要多主動(dòng)和學(xué)校溝通，家校聯(lián)手，齊抓共管，讓學(xué)生在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)下，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，健康成長(zhǎng)。“家校合作”是“最完美的教育”，通過(guò)科學(xué)的方式方法，幫助孩子提升辨識(shí)和自護(hù)能力，三方合力，共同促進(jìn)孩子們茁壯成長(zhǎng)，下面附上“預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)”三字文供廣大家長(zhǎng)借鑒。
“預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)”三字文：
互聯(lián)網(wǎng)，信息廣，助學(xué)習(xí)，促成長(zhǎng)。
迷網(wǎng)絡(luò)，害健康，五個(gè)要，記心上。
要指引，履職責(zé)，教有方，辨不良。
要身教，行文明，做表率，涵素養(yǎng)。
要陪伴，融親情，廣愛(ài)好，重日常。
要疏導(dǎo)，察心理，舒情緒，育心康。
要協(xié)同，聯(lián)家校，勤溝通，強(qiáng)預(yù)防。
親愛(ài)的同學(xué)們、敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，讓我們攜起手來(lái)，共同抵制手機(jī)游戲。希望同學(xué)們綠色文明上網(wǎng)，遵守《中華人民共和國(guó)全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，珍惜大好時(shí)光，勤奮好學(xué)，努力進(jìn)取，做新時(shí)代的好少年。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇9
尊敬的家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好！近期，教育部辦公廳等六部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》，要求各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管，多方合力營(yíng)造安全、健康、文明使用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。xx小學(xué)認(rèn)真貫徹政策要求，切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲工作，促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)與學(xué)校協(xié)同育人，做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害
學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)擠占了孩子大量原本屬于讀書(shū)和思考的時(shí)間，導(dǎo)致的直接后果就是學(xué)習(xí)退步。青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，容易導(dǎo)致生物鐘紊亂、精力不足、思維遲緩、學(xué)習(xí)興趣喪失、社會(huì)活動(dòng)減少、人際交往技能退化等，引發(fā)青少年一些心理疾病，甚至連帶出厭學(xué)、暴力、侵害、盜竊等問(wèn)題，會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)和身心健康造成很大影響。
二、了解沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因
學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲除了游戲本身的特點(diǎn)之外，還與他們的心理需求有關(guān)。一些學(xué)生由于學(xué)業(yè)壓力或者缺少父母陪伴關(guān)愛(ài)，導(dǎo)致自我成就感低，缺乏愛(ài)與歸屬感，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)有一種孤獨(dú)感，經(jīng)歷這些情況的青少年，為滿(mǎn)足自己的內(nèi)心，通常會(huì)選擇逃避，最容易在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界中重新找到失去的自我和可以滿(mǎn)足的成就感。青少年時(shí)期的孩子，理解判斷力、自控能力相對(duì)較弱，叛逆心理嚴(yán)重，對(duì)新鮮事物又充滿(mǎn)了好奇，尋求刺激、驚險(xiǎn)和浪漫，以滿(mǎn)足這個(gè)階段的人生需求，而網(wǎng)絡(luò)游戲恰好迎合了青少年的心理需求，自然就會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮。
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中，緊張繁忙的一年即將過(guò)去，或頹廢，或激情。過(guò)去一年的工作中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照各項(xiàng)工作流程展開(kāi)工作，恪盡職守，目標(biāo)明確。
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中，緊張繁忙的一年即將過(guò)去，或頹廢，或激情。過(guò)去一年的'工作中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下。
xx小學(xué)明確規(guī)定嚴(yán)禁學(xué)生私自攜帶手機(jī)進(jìn)校園，學(xué)生在校園內(nèi)任何場(chǎng)所不得使用手機(jī)。如有私自攜帶，將由班主任進(jìn)行統(tǒng)一管理。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，讓我們一起努力，培養(yǎng)孩子科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)的良好習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)健康向上的成長(zhǎng)氛圍，家校攜手，共同守護(hù)，讓每一個(gè)孩子都能身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。
青少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，我們學(xué)校將和廣大家長(zhǎng)一起，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣，構(gòu)建安全健康的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。
寫(xiě)信人：
日期：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇10
尊敬的家長(zhǎng)們：
為切實(shí)做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲工作，促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)與學(xué)校協(xié)同育人，做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害
學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)擠占了孩子大量原本屬于讀書(shū)和思考的時(shí)間，導(dǎo)致的直接后果就是學(xué)習(xí)退步。青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，容易導(dǎo)致生物鐘紊亂、精力不足、思維遲緩、學(xué)習(xí)興趣喪失、社會(huì)活動(dòng)減少、人際交往技能退化等，引發(fā)青少年一些心理疾病，甚至連帶出厭學(xué)、暴力、侵害、盜竊等問(wèn)題，會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)和身心健康造成很大影響。
二、了解沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因
學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲除了游戲本身的特點(diǎn)之外，還與他們的心理需求有關(guān)。一些學(xué)生由于學(xué)業(yè)壓力或者缺少父母陪伴關(guān)愛(ài)，導(dǎo)致自我成就感低，缺乏愛(ài)與歸屬感，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)有一種孤獨(dú)感，經(jīng)歷這些情況的青少年，為滿(mǎn)足自己的內(nèi)心，通常會(huì)選擇逃避，最容易在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界中重新找到失去的自我和可以滿(mǎn)足的`成就感。青少年時(shí)期的孩子，理解判斷力、自控能力相對(duì)較弱，叛逆心理嚴(yán)重，對(duì)新鮮事物又充滿(mǎn)了好奇，尋求刺激、驚險(xiǎn)和浪漫，以滿(mǎn)足這個(gè)階段的人生需求，而網(wǎng)絡(luò)游戲恰好迎合了青少年的心理需求，自然就會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮。
三、防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的方法
（一）積極引導(dǎo)孩子理性、科學(xué)、有節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)（智能手機(jī)）；
（二）以身作則，發(fā)揮好榜樣作用，有意識(shí)地放下手機(jī)、電腦，多傾聽(tīng)孩子的心聲，與孩子多一些面對(duì)面的交流；
（三）履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，給孩子高質(zhì)量的陪伴與關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨家庭氛圍，增進(jìn)親子之情；
（四）發(fā)掘孩子的興趣、愛(ài)好或?qū)ｉL(zhǎng)，并及時(shí)加以發(fā)揮，使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中獲得成功，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)中的成就感；
（五）安排好孩子日常學(xué)習(xí)生活，有意識(shí)地讓孩子多從事一些家務(wù)勞動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、體育鍛煉，幫助孩子養(yǎng)成健康生活方式；
（六）積極配合學(xué)校工作，嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)入校園，學(xué)校和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過(guò)度消費(fèi)等苗頭跡象，要相互告知，共同進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)矯正不良行為，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。
寫(xiě)信人：
日期：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
為了深入貫徹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)要求，認(rèn)真落實(shí)中央有關(guān)未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理的決策部署，有效預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，切實(shí)促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)教育部辦公廳等六部門(mén)發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們提出以下倡議：
1、嚴(yán)格做好手機(jī)管理。
原則上不允許學(xué)生將手機(jī)及其他電子設(shè)備（如平板電腦、充電器、數(shù)據(jù)線(xiàn)、耳機(jī)等）帶入校園。若有實(shí)際需求確定要在校園使用手機(jī)，家長(zhǎng)需要提前填寫(xiě)書(shū)面申請(qǐng)書(shū)，交班主任老師審核，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可攜帶。進(jìn)校后立刻將手機(jī)交由班主任代為保管，需要時(shí)在班主任處使用，放學(xué)時(shí)再到班主任處領(lǐng)回。
2、嚴(yán)格校內(nèi)教育管理。
學(xué)校將采取多種形式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳教育，采取科學(xué)合理的方式對(duì)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行預(yù)防和干預(yù)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教職員工發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所時(shí)，需要及時(shí)予以制止、教育。在校內(nèi)廣泛開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，自覺(jué)遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)誘惑。
3、家校協(xié)同共同監(jiān)督。
家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性和加強(qiáng)管理的必要性，形成家校協(xié)同育人合力。家長(zhǎng)們要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，讓自身成為孩子的好榜樣。合理管控學(xué)生在家使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，增加親子互動(dòng)的時(shí)間，讓孩子感受到手機(jī)之外的情感愉悅，安排好孩子日常學(xué)習(xí)生活，有意識(shí)地讓孩子多從事一些家務(wù)勞動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、體育鍛煉，幫助孩子養(yǎng)成健康生活方式。學(xué)校和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過(guò)度消費(fèi)等苗頭跡象，要相互告知，共同進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)矯正不良行為，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活
家長(zhǎng)朋友們，孩子是家庭的`希望，是祖國(guó)的未來(lái)。讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，這是每個(gè)家長(zhǎng)和老師的共同愿望和責(zé)任。感謝你理解并配合學(xué)校的工作，讓我們齊心協(xié)力，共同為孩子美好未來(lái)而努力！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇12
xx同學(xué)：
你好！
作為一個(gè)素未謀面的陌生人，我本不應(yīng)對(duì)你的行為有過(guò)多的干涉，可是作為一個(gè)同為高三的學(xué)友，我想為此和你聊幾句，不為別的，就當(dāng)是“同是高三淪落人”之間的談心吧？
現(xiàn)在，你的靈魂可能正沉浸在那個(gè)絢爛的幻境之中，那里可能有巍峨古老的城池，靜謐幽深的山林，黑暗危險(xiǎn)的禁地；你可能正身披冰冷沉重的鎧甲，手舉長(zhǎng)槍義無(wú)反顧地加入一場(chǎng)浴血的戰(zhàn)斗——那個(gè)幻境太美，有從硝煙和戰(zhàn)火中走出的戰(zhàn)友，有在烽火中窈窕靜候的戀人，甚至，你可以君臨天下，無(wú)人不知無(wú)人不服。在現(xiàn)實(shí)中的無(wú)奈壓抑，委屈痛苦，都可以在幻境中釋放，在無(wú)人知曉你身份的地方，你深藏于內(nèi)心的陰暗欲望、野心、血性和豪情都可以得到最大的滿(mǎn)足。
可惜，幻境再美，仍然是幻境，即使你的靈魂可以鉆入電腦內(nèi)那個(gè)數(shù)據(jù)構(gòu)成的世界，可你的肉體仍停留在這個(gè)你想逃避的`現(xiàn)實(shí)，仍牢牢地坐在電腦前，沒(méi)有一絲改變。你就像一只鴕鳥(niǎo)，在現(xiàn)實(shí)的大沙漠即將到來(lái)之時(shí)，驚慌失措地一頭扎進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的沙地之中不肯出來(lái)，可你的身體還露在外面承受著現(xiàn)實(shí)的打擊。等待你的只有兩條路，一是還把頭埋在網(wǎng)絡(luò)的沙地中等待現(xiàn)實(shí)的風(fēng)暴把你粗暴地拔出拋起再重重摔下；二是回過(guò)頭，正視現(xiàn)實(shí)，也許你可以從鋪天蓋地的狂沙烏云中找到一條路——一個(gè)是必死的結(jié)局，一個(gè)還有一條生路，相信聰明的你能做出選擇的。
要知道，現(xiàn)實(shí)再殘酷仍是現(xiàn)實(shí)，你生活在現(xiàn)實(shí)之中，你要靠金錢(qián)而不是游戲里的金幣生活，你要吃五谷雜糧而不是血條進(jìn)度，你要穿T恤帽衫而不是虛擬鎧甲，你所生存的一切要靠現(xiàn)實(shí)來(lái)維系，你又憑什么敢說(shuō)自己可以?huà)仐壃F(xiàn)實(shí)專(zhuān)攻網(wǎng)絡(luò)游戲？醒醒吧！你在高三，站在現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，時(shí)間不會(huì)為任何一個(gè)人停留，即使你鉆進(jìn)電腦也無(wú)法阻止時(shí)間的洪荒把你推向你想瘋狂逃離的高考。你可能為自己永遠(yuǎn)提不上的成績(jī)而自暴自棄，可你現(xiàn)在花在游戲上的時(shí)間足以讓你在任意一科上稱(chēng)為學(xué)霸。現(xiàn)實(shí)中與朋友的嬉戲歡笑，永遠(yuǎn)比和在屏幕之中虛擬的數(shù)據(jù)對(duì)話(huà)要強(qiáng)；現(xiàn)實(shí)中戀人之間的心心相印，永遠(yuǎn)比游戲中的親密值滿(mǎn)格要幸福。真正殘酷的不是現(xiàn)實(shí)，而是游戲。
最后，引用我的同桌“致我終將逝去的網(wǎng)游”的一句話(huà)，也送你必將逝去的網(wǎng)游：
曾幾何時(shí)，我亦心心念念，如今，好久不見(jiàn)。
xxx
xx年9月16日
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇13
親愛(ài)的小朋友：
你們好，二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，它給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也對(duì)青少年造成了不良的影響。沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲世界中，“小網(wǎng)迷”為了玩游戲，連中午飯都不吃了，把錢(qián)拿去上網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他們甚至撒謊騙父母的錢(qián)，上網(wǎng)耽誤了學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈，我就是其中一位。
我迷上網(wǎng)絡(luò)游戲就在去年。當(dāng)時(shí)就聽(tīng)同學(xué)們議論網(wǎng)絡(luò)游戲很好玩。我就鬼使神差的進(jìn)了網(wǎng)吧。開(kāi)始次數(shù)很少，也只是看別人玩。后來(lái)去的次數(shù)多了，自然也會(huì)了。
我一到中午就飛奔去網(wǎng)吧。老師布置的作業(yè)也不寫(xiě)了，中午向父親要吃飯的錢(qián)由少變多，而吃的卻很少，有時(shí)候甚至都不吃飯，游戲充斥了我的大腦。上數(shù)學(xué)課時(shí)，把數(shù)學(xué)當(dāng)成升級(jí)的級(jí)數(shù)；上語(yǔ)文課時(shí)，把文字當(dāng)成游戲人物的資料；上英語(yǔ)課時(shí)，把字母當(dāng)成健盤(pán)。課下時(shí)寫(xiě)作業(yè)，只是和同學(xué)討論“傳奇”。有一次考試，我把“圣誕樹(shù)”寫(xiě)成了傳奇中的“圣戰(zhàn)寶甲”。就這樣，我的'成績(jī)一落千丈。
老師發(fā)現(xiàn)情況把我叫到辦公室，為了讓我明白網(wǎng)吧對(duì)未成年人的危害，給我舉了許多例子。上網(wǎng)吧對(duì)青少年心理有極大危害。網(wǎng)吧讓許多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生變得性格怪癖，不再進(jìn)步；有的青年為了上網(wǎng)，觸犯了刑律，導(dǎo)致了犯罪。我聽(tīng)到老師舉的這些觸目驚心的例子。我驚呆了……
上個(gè)月，我們學(xué)校組織我們看了影片《為了明天》，看到片中的那些花季少年因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，鋌而走險(xiǎn)，觸犯法律。我徹底悔悟了。今天，我以我的親身經(jīng)歷告訴大家，就是想勸誡那些沉迷在網(wǎng)吧的“小網(wǎng)迷”們懸崖勒馬吧！
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
xxx
xx年9月16日
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇14
沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)們：
你們好。
同學(xué)們，你們肯定大部分都是家里有電腦或電腦被家長(zhǎng)上了鎖，然后你們又很想玩游戲，跟著同學(xué)們說(shuō)去了網(wǎng)吧，或者自己偷偷去網(wǎng)吧。
剛開(kāi)始還玩半個(gè)小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)，后來(lái)就玩三個(gè)小時(shí)，后來(lái)發(fā)展到放學(xué)后不回家，甚至逃課去網(wǎng)吧。
零錢(qián)花沒(méi)了，就偷父母的錢(qián)去網(wǎng)吧。
有的同學(xué)說(shuō)：“網(wǎng)上比現(xiàn)實(shí)生活豐富得多，可以玩游戲，和好朋友聊天，還可以看到許多新奇的東西。”“網(wǎng)上游戲很好玩，打打殺殺，所向無(wú)敵，非常過(guò)癮！”等等。
可是，你們想過(guò)沒(méi)有，在你們一天不回家時(shí)，家人多么著急；在你們逃課去網(wǎng)吧時(shí)老師的擔(dān)心；父母的錢(qián)找不到會(huì)有多么生氣......
而且，網(wǎng)絡(luò)也有許多危害：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈；有的同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，視力急劇下降；有的同學(xué)受不良信息影響，走上了盜竊的`犯罪道路，甚至引起殺人事件。
同學(xué)們，不要再去網(wǎng)吧了！游戲是放松和開(kāi)發(fā)智力的工具，不能再成為你的主宰。
同學(xué)們，希望你們能夠告別網(wǎng)吧，把握自己！把握自己，就是把握自己的人生航向，把握自己就是給自己的未來(lái)一篇蔚藍(lán)晴空！
希望你們?cè)缛崭鎰e網(wǎng)吧！
xxx
xx年9月16日
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇15
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)慢慢的走進(jìn)了我們的生活。網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上看電視、交友、網(wǎng)上聊天已經(jīng)成為生活的常態(tài)。網(wǎng)絡(luò)很好，但也存在一些問(wèn)題。尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊挠绊懢透罅恕?/p>
我不知道你是否接觸過(guò)游戲，也不知道你對(duì)上網(wǎng)有什么態(tài)度。然而，我們青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)。很多人為了上網(wǎng)而忘記了學(xué)習(xí)任務(wù)和身份，經(jīng)常去網(wǎng)吧、網(wǎng)吧上網(wǎng)。只是為了互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，但當(dāng)我們拿起這把劍時(shí)，我們往往無(wú)法控制自己，只是因?yàn)槲覀儾恢廊绾闻懦W(wǎng)絡(luò)中的各種信息和精彩內(nèi)容，也不知道如何回避和約束自己。
永遠(yuǎn)不要低估互聯(lián)網(wǎng)的力量。很多學(xué)生晚上都要走出校門(mén)上網(wǎng)，只是為了整晚上網(wǎng)。為什么你這么想上網(wǎng)，為什么你不知道如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)？網(wǎng)絡(luò)雖好，但使用不當(dāng)會(huì)傷害他人和自己，有多少人被網(wǎng)絡(luò)深深侵犯，又有多少人能正確使用網(wǎng)絡(luò)。不要為自己上網(wǎng)找借口，也不要自以為是。你完全可以克制自己。互聯(lián)網(wǎng)的魅力太大了。既然我們沒(méi)有做太多的事情來(lái)約束自己，我們就應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。
我們還在學(xué)習(xí)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)完成學(xué)習(xí)的任務(wù)才能學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要認(rèn)為學(xué)習(xí)中沒(méi)有壓力，不要輕易接觸網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，我們就應(yīng)該約束自己，把現(xiàn)在的.任務(wù)做好，不要給父母添麻煩，不要把我們的未來(lái)埋在網(wǎng)絡(luò)上。現(xiàn)在我們?yōu)閷?lái)更高的起點(diǎn)而學(xué)習(xí)。我們不能為自己的過(guò)去做一些不必要的事情，多為自己著想，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。
長(zhǎng)大后，要學(xué)會(huì)控制自己，不要隨意做事，不要給父母添麻煩，不要給老師增加壓力。做好你該做的事，完成你的學(xué)業(yè)。別以為我沉迷于網(wǎng)絡(luò)。如果做不到，你就不能約束自己怎么做，怎么戒掉網(wǎng)癮，你想過(guò)嗎？
希望你有一個(gè)正確的態(tài)度，可以上網(wǎng)，但不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，給自己一點(diǎn)時(shí)間，多學(xué)點(diǎn)東西，多讀書(shū)，好嗎。事實(shí)上，我們沒(méi)有太多時(shí)間學(xué)習(xí)。我們只希望你珍惜它，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。衷心希望大家永遠(yuǎn)不要忘記，我們學(xué)習(xí)壓力很大。
謝謝！
xxx
20xx年x月x日
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇16
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們、老師們、同學(xué)們：
大家好！
網(wǎng)絡(luò)作為信息技術(shù)的產(chǎn)物、社會(huì)文明發(fā)展的標(biāo)志，以它內(nèi)容的.豐富性、傳播的便捷化、表現(xiàn)的多樣化、交流的互動(dòng)性、時(shí)空的無(wú)限制性和虛擬化等特點(diǎn)，成為我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種學(xué)習(xí)、交流、娛樂(lè)的方式，在我們生活中占據(jù)著重要地位。但是，我們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到：網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，在我們生活中時(shí)常會(huì)看到，有的人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)、道德缺失，進(jìn)而誘發(fā)犯罪。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響已經(jīng)成為家長(zhǎng)、學(xué)校以及全社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。
各位家長(zhǎng)朋友們，為了有效預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，家庭要發(fā)揮好第一個(gè)課堂作用，父母要承擔(dān)起第一任老師職責(zé)。在此提出以下倡議：
一、要善引導(dǎo)，重監(jiān)督。家長(zhǎng)須強(qiáng)化監(jiān)護(hù)職責(zé)，引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)消費(fèi)行為。
二、要重表率，立榜樣。家長(zhǎng)須重視網(wǎng)癮危害，懂預(yù)防之策，遠(yuǎn)網(wǎng)游之害，讀有益之書(shū)，表示范之率。
三、要常陪伴，增親情。家長(zhǎng)須營(yíng)造和美家庭，增親子之情，理假日之樂(lè)，廣健康之趣，育博雅之操。希望家長(zhǎng)要安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活。
四、要導(dǎo)心理，促健康。家長(zhǎng)須關(guān)注子女情緒，調(diào)其心理，堅(jiān)其意志，勇于面對(duì)挫折，正確利用網(wǎng)絡(luò)。
五、要多配合，常溝通。家長(zhǎng)須主動(dòng)配合學(xué)校，常通報(bào)情況，多交換信息，早發(fā)現(xiàn)苗頭，防患于未然。
為了能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，抵制網(wǎng)絡(luò)污染，在此我們向老師、同學(xué)們提出如下倡議：
一、明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)、提高、完善自我。
二、文明健康上網(wǎng)，訪(fǎng)問(wèn)文明網(wǎng)站，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣。
三、宣傳文明上網(wǎng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，做綠色上網(wǎng)的宣傳員。
三、關(guān)心身邊同學(xué)，勸阻遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助同學(xué)充分認(rèn)識(shí)不良網(wǎng)站危害。
四、參與監(jiān)督管理，做黑網(wǎng)吧的舉報(bào)者，為創(chuàng)造健康潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)力量。
寫(xiě)信人：
日期：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇17
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)和同學(xué)們：
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率提高，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，部分未成年人自控能力相對(duì)缺乏，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了正常生活學(xué)習(xí)和身心健康，引起了社會(huì)高度重視。防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是全社會(huì)共同的責(zé)任。家庭是孩子的“第一個(gè)課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，為切實(shí)保護(hù)未成年人身心健康、防范網(wǎng)絡(luò)沉迷，為有效預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，xx小學(xué)結(jié)合《邢臺(tái)市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳等六部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》等文件精神，特向全體家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)出如下倡議：
一、認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。
沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)對(duì)中小學(xué)生的身心健康、學(xué)業(yè)成就、道德發(fā)展、人際交往和家庭關(guān)系等方面產(chǎn)生不良影響，不利于青少年樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)和生命價(jià)值觀(guān)。廣大家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。
二、引導(dǎo)孩子科學(xué)安排假期學(xué)習(xí)、生活、科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)。
假期是孩子休息調(diào)整、自主發(fā)展的重要階段，請(qǐng)你幫助孩子制定科學(xué)合理的假期計(jì)劃。按照“五項(xiàng)管理”的要求，在完成作業(yè)的同時(shí)監(jiān)督孩子合理睡眠、有節(jié)制地使用電子產(chǎn)品，可以引導(dǎo)孩子做一些素質(zhì)養(yǎng)成類(lèi)的作業(yè)，比如動(dòng)手實(shí)踐、參與年俗活動(dòng)、學(xué)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)等；也可以引導(dǎo)孩子積極收聽(tīng)收看北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)盛況，為中國(guó)體育健兒加油助威。另外陪孩子加強(qiáng)體育鍛煉、多讀書(shū)、讀好書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野；培養(yǎng)興趣愛(ài)好、提升孩子的綜合素養(yǎng)。
家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，在孩子面前盡量少使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，發(fā)揮好榜樣作用，認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)責(zé)，加強(qiáng)與孩子的`溝通，引導(dǎo)孩子科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)。
三、及時(shí)反饋，家校協(xié)同育人。
家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子上網(wǎng)狀況，關(guān)心孩子觀(guān)看的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，幫助孩子辨別不良網(wǎng)絡(luò)游戲。家長(zhǎng)與學(xué)校要加強(qiáng)密切互動(dòng)和交流，及早發(fā)現(xiàn)沉迷隱患，如若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲苗頭跡象，要及時(shí)向?qū)W校反饋，共同進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)矯正不良行為，幫助孩子恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，多關(guān)注孩子情緒，加強(qiáng)與孩子良好溝通，引導(dǎo)孩子以積極陽(yáng)光心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。
防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)需要我們大家共同努力，讓我們攜起手來(lái)，為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，共同守護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
寫(xiě)信人：
日期：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇18
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
中小學(xué)生正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于青少年說(shuō)至關(guān)重要，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)確實(shí)給孩子們的學(xué)習(xí)和交流帶來(lái)了不少好處，但是也要注意，網(wǎng)絡(luò)空間不受限制，上面的信息復(fù)雜多樣，一不小心就會(huì)被不良信息感染，對(duì)青少年的生理和心理帶來(lái)危害。下面來(lái)看看學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲有哪些危害?預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該怎么做?
學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害
第一，毅力和自控能力下降，產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴(lài)心理
過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)，使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴(lài)心理。尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲的冒險(xiǎn)和刺激、在網(wǎng)絡(luò)交友中的方便、以及網(wǎng)絡(luò)中一些不健康內(nèi)容中的誘惑等，會(huì)使青少年慢慢形成“網(wǎng)癮癥”，從而對(duì)自已的生活和學(xué)習(xí)卻失去興趣，容易導(dǎo)致缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢等問(wèn)題。
第二，“虛擬性格”的形成和身體素質(zhì)變差
網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是:“孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì)化”。對(duì)虛擬世界的依戀，現(xiàn)實(shí)人與計(jì)算機(jī)為媒介的人機(jī)交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而產(chǎn)生異化，有時(shí)為出現(xiàn)難以理解的行為，同時(shí)青少年又處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛期，長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)姿勢(shì)坐在電腦前容易對(duì)脊椎產(chǎn)生危害，同時(shí)電腦的輻射也會(huì)危害青少年的身體健康。
第三，信任感差和人際關(guān)系變差
在這個(gè)虛擬世界里，每個(gè)人都用虛假的虛擬身份交流，很多時(shí)候，大家都可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無(wú)所顧忌地說(shuō)自已想要說(shuō)的話(huà)，但是在網(wǎng)絡(luò)虛假的身份之下，這種人際關(guān)系很少有真實(shí)性，時(shí)時(shí)充斥著不信任感，人際關(guān)系不明朗。尤其是“性格內(nèi)向”的青少年們，雖然網(wǎng)絡(luò)為大家提供了自我展示的空間，也使他們更加內(nèi)向和閉鎖。
第四，價(jià)值觀(guān)念扭曲和道德觀(guān)念差
網(wǎng)絡(luò)在給青少年帶來(lái)豐富知識(shí)、信息以及精神上的挑戰(zhàn)與愉悅的同時(shí)，同時(shí)帶來(lái)了大量的“垃圾”信息，青少年時(shí)期，正是人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成期，好奇心強(qiáng)、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想，極易使青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生傾斜，模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無(wú)須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上暴力、色情、欺詐等行為，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀(guān)念淡化。
第五，網(wǎng)絡(luò)引發(fā)青少年犯罪現(xiàn)象
網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識(shí)別是非能力差、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)等特點(diǎn)，有可能引起青少年道德意識(shí)減弱、社會(huì)責(zé)任感下降;網(wǎng)絡(luò)交流的隱弊性、無(wú)約束性，極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路。
合理利用網(wǎng)絡(luò)
第一，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)
大多數(shù)學(xué)生缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的作用也不能很好地理解，只是單純地認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)能夠聊天、玩游戲或者看網(wǎng)頁(yè)。信息技術(shù)作為一門(mén)網(wǎng)絡(luò)入門(mén)課程，需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)的.本質(zhì)和作用進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)，讓隊(duì)員們清楚地理解和認(rèn)知，既能防止網(wǎng)絡(luò)“虛擬現(xiàn)實(shí)化”的認(rèn)識(shí)，又能從根本上引導(dǎo)他們正確有效地利用網(wǎng)絡(luò)。
第二，培養(yǎng)文明使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)健康上網(wǎng)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)種種益處的同時(shí)，也伴隨著不可忽視的危機(jī)，因此在啟蒙階段就要培養(yǎng)孩子“文明聊天，健康上網(wǎng)”的良好習(xí)慣。
第三，明確上網(wǎng)的目的，引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)做一些有益身心的事情
現(xiàn)在，有許多孩子玩電腦的目的只有游戲和聊天而已，失去了使用網(wǎng)絡(luò)的真正價(jià)值。這就要讓他們明確上網(wǎng)的目的，利用網(wǎng)絡(luò)搜索自己需要的信息，可以讓他們充分體會(huì)到強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)資源和信息，也能使孩子合理安排上網(wǎng)的時(shí)間，不會(huì)沒(méi)有目的性地沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
第四，瀏覽優(yōu)秀的網(wǎng)站
老師可以向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的網(wǎng)站，比如，兒童資源網(wǎng)、少年雛鷹網(wǎng)等，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也可以防止他們被一些不良網(wǎng)站影響。
寫(xiě)信人：
日期：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇19
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
在當(dāng)前的社會(huì)生活中，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空，成為中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，增強(qiáng)了學(xué)生與外界的溝通和交流，但其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害。為了給您的孩子營(yíng)造安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，請(qǐng)您支持和配合做好以下工作。
一、嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定，禁止個(gè)人電子產(chǎn)品進(jìn)課堂。
學(xué)校按規(guī)定將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理，學(xué)生原則上不得將手機(jī)等個(gè)人電子產(chǎn)品帶入校園，禁止帶入課堂。確有特殊情況需要使用手機(jī)，需經(jīng)老師同意、并由家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，方可帶進(jìn)校園。學(xué)生進(jìn)校后手機(jī)上交由班主任統(tǒng)一保管，放學(xué)時(shí)再取回。請(qǐng)家長(zhǎng)督促學(xué)生遵守學(xué)校的管理規(guī)定。
二、嚴(yán)守“未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧”的規(guī)定。
請(qǐng)您與學(xué)校一起，教育孩子正確處理學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的關(guān)系，教育孩子要自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等禁止未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所。培養(yǎng)孩子增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范能力。
三、居家線(xiàn)上授課期間加強(qiáng)對(duì)孩子視力健康的科學(xué)管理。
在疫情的影響下，學(xué)校進(jìn)行線(xiàn)上授課。孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間增長(zhǎng)，眼負(fù)擔(dān)加重，如果日常沒(méi)有注意愛(ài)護(hù)眼睛，發(fā)生近視的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)大大提高。家長(zhǎng)更要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，言傳身教，踐行“健康第一”的理念，營(yíng)造好的視覺(jué)環(huán)境，教會(huì)孩子合理使用電子產(chǎn)品，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，幫助和督促孩子養(yǎng)成良好的用眼行為和習(xí)慣。
四、教育孩子增強(qiáng)防范網(wǎng)絡(luò)詐騙意識(shí)。
當(dāng)前，犯罪分子通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、固定電話(huà)，實(shí)施詐騙犯罪案件高發(fā)。您和家人都要增強(qiáng)防范網(wǎng)絡(luò)詐騙意識(shí)，堅(jiān)決做到“三不”：不輕信來(lái)歷不明的電話(huà)和手機(jī)短信；不透露自己和家人身份信息、銀行卡等情況；不向陌生人匯款、轉(zhuǎn)賬。
五、教育孩子理性文明使用智能終端設(shè)備，如手機(jī)、平板電腦等。
未成年人自制能力相對(duì)較弱，使用智能終端設(shè)備容易陷入無(wú)節(jié)制的上網(wǎng)、游戲中，除了不良網(wǎng)站的影響以外，一些網(wǎng)絡(luò)游戲也容易導(dǎo)致學(xué)生沉迷其中，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。因此，不要讓孩子過(guò)早的.接觸、使用智能終端，要引導(dǎo)孩子理性使用、文明使用。
七、言傳身教，做好孩子的表率。
父母是孩子的啟蒙老師，您的言行舉止會(huì)影響孩子終生。請(qǐng)您必須做好孩子的表率，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)公德和相關(guān)法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。和孩子一起養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，不長(zhǎng)期沉溺于虛擬世界；優(yōu)質(zhì)上網(wǎng)。
八、家校攜手，共促孩子健康成長(zhǎng)。
教育孩子遵守學(xué)校關(guān)于手機(jī)的管理規(guī)定，督促孩子保證每天8小時(shí)合理睡眠。學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上資源拓寬視野、提高素質(zhì)；科學(xué)規(guī)劃生活，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，加強(qiáng)視力保護(hù)和進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，多做家務(wù)勞動(dòng)，遠(yuǎn)離并自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò)的誘惑，家校共同攜手促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)朋友們，孩子是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，讓我們一起努力，共同優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題甄別能力，培養(yǎng)孩子綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣，構(gòu)建安全健康的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。
寫(xiě)信人：
日期：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇20
各位家長(zhǎng)：
現(xiàn)在社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)興盛；網(wǎng)絡(luò)上各方信息發(fā)達(dá)，圖文視聽(tīng)精彩紛呈；有助溝通便捷，能開(kāi)拓我們的見(jiàn)聞，可以增加少兒學(xué)習(xí)知識(shí)，更能促進(jìn)社會(huì)繁榮。可是網(wǎng)絡(luò)上那些游戲、邪惡動(dòng)漫、低俗小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)賭博，附生蔓延，危害孩子健康，須大力防范。請(qǐng)全體家長(zhǎng)，恪盡父母責(zé)任，力行“五要”，與學(xué)校共筑防范之堤。
一要善于引導(dǎo)孩子，做好監(jiān)督工作。家長(zhǎng)可以教孩子辨別網(wǎng)絡(luò)上利弊信息。
二要重表率，立榜樣。家長(zhǎng)須重視網(wǎng)癮危害，了解一些預(yù)防之策，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，多讀有益之書(shū)，
三要常陪伴，增親情。家長(zhǎng)須營(yíng)造和美家庭氣氛，多陪伴孩子做些游戲，來(lái)增進(jìn)親子感情！
四要導(dǎo)心理，促健康。家長(zhǎng)須關(guān)注子女情緒，堅(jiān)立孩子自信心，讓孩子勇敢的面對(duì)生活中的挫折，正確利用網(wǎng)絡(luò)。
五要多配合，常溝通。家長(zhǎng)須主動(dòng)配合學(xué)校，有問(wèn)題可以多和老師溝通，我們一起來(lái)引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，防患于未然。
防止孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，需要各方盡心盡責(zé)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，為孩子們做好榜樣！
寫(xiě)信人：
日期：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的`一封信 篇21
各位：
互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，以其豐富的內(nèi)容、開(kāi)闊的眼界、快捷的方式呈現(xiàn)給了我們一個(gè)美麗精彩的嶄新世界，正深刻地改變著我們的生活和行為方式，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息傳播、人際溝通和文化交流的重要渠道。作為新時(shí)代好少年，建設(shè)安全的.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，既是我們共同的愿望，也是我們的責(zé)任。為了扎實(shí)推進(jìn)安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，積極營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)文明氛圍，xx區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1、明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)、完善自我；
2、規(guī)范自身行為，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)；
3、遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣；
4、宣傳文明上網(wǎng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，做綠色上網(wǎng)的宣傳員；
5、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明踐行者，樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)，抵制腐朽思想的侵害；
6、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士，合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)必備的防護(hù)技能，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)欺詐，杜絕不良網(wǎng)絡(luò)文化、有害網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)在校園內(nèi)的傳播；
7、關(guān)心身邊的同學(xué)，奉勸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲；
8、樹(shù)立牢固的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，信守本倡議所提到的內(nèi)容。
寫(xiě)信人：
日期：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇22
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
2021年1月18日，教育部辦公廳頒發(fā)《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》文件。為全面貫徹上級(jí)文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，切實(shí)形成小學(xué)生手機(jī)規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制，我校現(xiàn)發(fā)布《關(guān)于“加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理”致家長(zhǎng)的一封信》，希望廣大家長(zhǎng)配合學(xué)校落實(shí)此項(xiàng)工作。
手機(jī)本是方便溝通聯(lián)系的工具，現(xiàn)實(shí)中卻成了一些孩子沉迷的“游戲機(jī)”“聊天器”“手中寶”。學(xué)生以手機(jī)搜題為由，長(zhǎng)時(shí)間打游戲、上網(wǎng)、刷視頻、看電子書(shū)、聊天等，給兒童身心健康帶來(lái)了極大的'危害。抓好小學(xué)生手機(jī)管理，做好預(yù)防小學(xué)生過(guò)早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作，事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
鑒于此，我校再次對(duì)小學(xué)生手機(jī)管理作出明確規(guī)定，不建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)智能手機(jī)，學(xué)生不得以任何理由將手機(jī)帶入校園。需要使用電話(huà)手表的孩子，家長(zhǎng)務(wù)必將上課時(shí)間設(shè)置為禁用模式。為把相關(guān)要求落到實(shí)處，學(xué)校特向您提出如下建議：
1、加強(qiáng)監(jiān)督管理
家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé)，希望廣大家長(zhǎng)能夠行動(dòng)起來(lái)，監(jiān)督孩子使用手機(jī)情況。同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)校及班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況。不要為孩子配備手機(jī)，如必須配備也只能給孩子準(zhǔn)備只限于接打電話(huà)功能的電話(huà)手表。
2、加強(qiáng)溝通引導(dǎo)
家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理問(wèn)題上，應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，“疏堵”結(jié)合。多與孩子陪伴，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛(ài)好，防止在手機(jī)管理過(guò)程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。
3、培養(yǎng)課外興趣
家長(zhǎng)可以注重培養(yǎng)學(xué)生的課外特長(zhǎng)，節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動(dòng)。通過(guò)豐富的課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，也可以幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
4、形成榜樣引領(lǐng)
家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，也是最重要的老師。家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。家長(zhǎng)要切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，指導(dǎo)孩子合理作息，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)行為。
尊敬的家長(zhǎng)，孩子是家族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，教育學(xué)生成才，這是每個(gè)家長(zhǎng)和教師的共同愿望和責(zé)任，讓我們齊心協(xié)力，共同為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
感謝各位家長(zhǎng)朋友長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校教育工作的理解和支持。
佛山市順德區(qū)南沙小學(xué)
20xx年9月8日
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇23
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
近期，教育部辦公廳等六部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》，要求各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管，多方合力營(yíng)造安全、健康、文明使用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。xx縣xx小學(xué)認(rèn)真貫徹政策要求，切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)與學(xué)校協(xié)同育人，做到以下幾點(diǎn)：
1、確保內(nèi)容健康向上
關(guān)注孩子上網(wǎng)內(nèi)容，堅(jiān)決禁止孩子瀏覽不健康網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)游戲中含有可能引發(fā)中小學(xué)生模仿不安全行為、違反社會(huì)公德行為和違法犯罪行為的內(nèi)容，以及恐怖暴力、色情低俗、封建迷信等妨害中小學(xué)生身心健康的內(nèi)容，應(yīng)堅(jiān)決杜絕孩子瀏覽。
2、限制電子產(chǎn)品使用時(shí)間
按照《國(guó)家新聞出版署關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日每日20時(shí)至21時(shí)，向中小學(xué)生提供1小時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)，其他時(shí)間不得以任何形式向中小學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)防沉迷規(guī)定，嚴(yán)格限制孩子使用電子產(chǎn)品時(shí)間。
3、嚴(yán)禁帶有通訊功能的電子產(chǎn)品進(jìn)入課堂
《xx縣xx小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生電子產(chǎn)品使用管理的規(guī)定》中明確指出，學(xué)校原則上嚴(yán)禁學(xué)生攜帶電子產(chǎn)品進(jìn)入校園，如有特殊情況，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，通過(guò)申請(qǐng)后，學(xué)生進(jìn)校第一時(shí)間將電子產(chǎn)品交給班主任，放學(xué)時(shí)還給學(xué)生，在校期間，嚴(yán)禁將電子產(chǎn)品帶入課堂。家校協(xié)同發(fā)力
家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)沉迷對(duì)青少年身心健康的`危害，切實(shí)履行好監(jiān)督管理的職責(zé)，發(fā)揮好榜樣作用，引導(dǎo)孩子合理安排日常學(xué)習(xí)生活，有意識(shí)地讓孩子多從事一些家務(wù)勞動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、體育鍛煉，培養(yǎng)孩子多樣的興趣愛(ài)好，幫助孩子養(yǎng)成健康生活方式。學(xué)校和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過(guò)度消費(fèi)等苗頭跡象，相互告知，共同進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)矯正不良行為，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，讓我們一起努力，培養(yǎng)孩子科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)的良好習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)健康向上的成長(zhǎng)氛圍，家校攜手，共同守護(hù)，讓每一個(gè)孩子都能身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，我們將和廣大家長(zhǎng)一起，共同優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣，構(gòu)建安全健康的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。
xxx
20xx年x月x日
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇24
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
手機(jī)（含其他具有語(yǔ)音功能的電子產(chǎn)品）作為一種移動(dòng)即時(shí)通訊工具，是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，是社會(huì)文明的標(biāo)志。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和收入水平的提高，在校學(xué)生擁有手機(jī)也越來(lái)越多，在帶來(lái)便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了不容忽視的負(fù)面影響。由于在手機(jī)的.使用上缺乏正確的認(rèn)知和良好的自我把控能力，導(dǎo)致部分學(xué)生沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和游戲等，有的甚至還遭受了網(wǎng)絡(luò)電信詐騙，或形成“手機(jī)依賴(lài)癥”，嚴(yán)重干擾了正常的學(xué)習(xí)、生活和健康成長(zhǎng)。
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函[2021]3號(hào)）要求，希望廣大家長(zhǎng)能與學(xué)校協(xié)同合作，共同努力做到以下幾點(diǎn)：
1.限制學(xué)生手機(jī)入校。家長(zhǎng)積極履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，在家期間請(qǐng)合理限制您的孩子使用手機(jī)時(shí)長(zhǎng)，在校期間學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校。我校禁止學(xué)生攜帶具有視頻、游戲、上網(wǎng)功能的智能手機(jī)、電話(huà)手表、MP3、MP4、iPad及附屬設(shè)備（充電器、充電寶、耳機(jī)等）進(jìn)入校園。
2.規(guī)范申請(qǐng)報(bào)備流程。禁止孩子帶手機(jī)到學(xué)校。若特殊原因確需將非智能手機(jī)（老年機(jī)或只有接聽(tīng)功能的電話(huà)手表）帶入校園的，由學(xué)生家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，報(bào)班主任和學(xué)校批準(zhǔn)報(bào)備，方可帶入校園。帶入學(xué)校后，交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入宿舍和課堂，待學(xué)生離校時(shí)再行返還。手機(jī)代管期間因不可抗力引發(fā)的手機(jī)遺失、受損，學(xué)校及班主任不承擔(dān)賠償責(zé)任。
3.嚴(yán)格落實(shí)懲戒措施。學(xué)校將不定期開(kāi)展對(duì)學(xué)生違規(guī)攜帶使用手機(jī)的檢查。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許違規(guī)使用手機(jī)，住校生將按學(xué)校的相關(guān)制度取消其住校資格，并取消該生所在寢室當(dāng)周的“文明寢室”評(píng)比資格。學(xué)校將依據(jù)《阜陽(yáng)十六中實(shí)施教育懲戒和學(xué)生違紀(jì)處理辦法》予以懲戒。
4.暢通家校聯(lián)系渠道。開(kāi)通班級(jí)溝通熱線(xiàn)，學(xué)生可以在課余時(shí)間段與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。學(xué)校設(shè)立IC公用電話(huà)，在辦公室、門(mén)崗室等場(chǎng)所安裝免費(fèi)固定電話(huà)，方便學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系。如學(xué)生在校期間確有緊急情況需要與家長(zhǎng)聯(lián)系的，可以借用在校教師手機(jī)與家長(zhǎng)聯(lián)系，就寢期間可以借用宿管老師手機(jī)與家長(zhǎng)聯(lián)系；家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生，可通過(guò)微信、撥打班主任或科任教師電話(huà)等方式對(duì)接。
5.加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。在對(duì)學(xué)生的手機(jī)管理問(wèn)題上，家長(zhǎng)們應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，“疏堵”結(jié)合，多與孩子陪伴，積極培養(yǎng)孩子其它健康的興趣愛(ài)好，防止在手機(jī)管理過(guò)程中出現(xiàn)“打、罵、摔”粗暴行為，杜絕發(fā)生極端事件。學(xué)校要通過(guò)入學(xué)教育、國(guó)旗下講話(huà)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)應(yīng)用教育引導(dǎo)。
“時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)。”親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，我們所做的一切都是為了孩子能夠更好的成長(zhǎng)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)切實(shí)履行好對(duì)孩子的教育和監(jiān)督責(zé)任，一如既往的關(guān)心、支持學(xué)校工作，讓我們攜起手來(lái)，形成家校協(xié)同育人合力，共同為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
寫(xiě)信人：
日期：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信 篇25
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
感謝您一直以來(lái)對(duì)我校各項(xiàng)工作的大力支持！為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、文明、和諧、優(yōu)雅的校園環(huán)境，是我們的追求，也是您的愿望。然而，隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的普及，特別是近年來(lái)智能手機(jī)的迅猛發(fā)展，學(xué)生沉迷使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的現(xiàn)象愈發(fā)突出：有的學(xué)生假期寫(xiě)作業(yè)時(shí)一遇難題，就利用手機(jī)上網(wǎng)查找答案，形成過(guò)度依賴(lài)、不愿獨(dú)立思考的壞習(xí)慣；有的`學(xué)生將手機(jī)偷偷帶進(jìn)校園，在自習(xí)課、午休、晚自習(xí)等時(shí)間段偷偷玩手機(jī)；還有一部分學(xué)生利用休息的時(shí)間刷抖音、聊微信、玩游戲、看電影等，第二天上課無(wú)精打采，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。甚至有個(gè)別學(xué)生在上課時(shí)間不認(rèn)真聽(tīng)講，在課堂上玩起手機(jī)……
青少年學(xué)生沉迷手機(jī)等電子產(chǎn)品對(duì)其身心健康、學(xué)業(yè)發(fā)展帶來(lái)了極大負(fù)面影響，也對(duì)學(xué)校正常的教育教學(xué)造成了明顯沖擊。引導(dǎo)青少年科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品已成為擺在學(xué)校、家庭和社會(huì)面前最迫切的問(wèn)題。
2021年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。《通知》要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
我校歷來(lái)高度重視學(xué)生常規(guī)管理，為了凈化育人環(huán)境，保障正常的教育教學(xué)秩序，更為了孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)校明確規(guī)定“嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)攜帶或使用手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品”，凡違反相關(guān)規(guī)定的，學(xué)校將沒(méi)收電子產(chǎn)品并依據(jù)我校校規(guī)校紀(jì)對(duì)學(xué)生給予處分。現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作通知如下：
1．手機(jī)有限帶入校園
學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。對(duì)于確實(shí)需要將手機(jī)帶入校園的學(xué)生，需要學(xué)生家長(zhǎng)本人直接向班主任提出申請(qǐng)，并向班主任承諾接受學(xué)校的統(tǒng)一管理，如有違反規(guī)定使用，同意學(xué)校給予相關(guān)處理。
2．統(tǒng)一保管
凡帶手機(jī)進(jìn)校園的學(xué)生，學(xué)生進(jìn)校園后要及時(shí)將手機(jī)交班主任保管，原則上只允許在周末或放假回家時(shí)由班主任還給學(xué)生在校外使用，不允許私自在校園內(nèi)使用手機(jī)，確需使用的，需要經(jīng)過(guò)班主任同意。
3．在校期間信息溝通
學(xué)生在校期間，班主任及科任老師將為學(xué)生提供必要的通訊協(xié)助，解決學(xué)生與家長(zhǎng)的通話(huà)需求；同時(shí)每個(gè)班級(jí)自行配備2部老年手機(jī)，便于學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系。家長(zhǎng)如遇特殊事項(xiàng)時(shí)可通過(guò)班主任或者科任老師幫助聯(lián)系學(xué)生。
4．學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自律和自我管理能力
學(xué)生違反規(guī)定攜帶使用手機(jī)的，視為嚴(yán)重違紀(jì)，學(xué)校值班人員、班主任、教官有權(quán)收繳學(xué)生手機(jī)，由班主任代為保管至學(xué)期末放假或交由家長(zhǎng)領(lǐng)回，同時(shí)依據(jù)《皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例》進(jìn)行處理。具體處理辦法為：第一次給予警告處分，學(xué)生在班內(nèi)公開(kāi)檢討；第二次給予記過(guò)處分，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)班陪讀一天或?qū)W(xué)生帶回教育三天；第三次給予留校察看處分，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人寫(xiě)出情況說(shuō)明，進(jìn)班陪讀三天或?qū)W(xué)生帶回教育一周；第四次給予勸退直至開(kāi)除學(xué)籍處分，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人領(lǐng)回手機(jī)，帶回學(xué)生。
5．家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，做好正面榜樣
家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，引導(dǎo)子女養(yǎng)成限時(shí)使用手機(jī)、非必要不看手機(jī)的好習(xí)慣，提高孩子的自我管理能力；倡議家長(zhǎng)在家非必要不使用手機(jī)，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協(xié)同育人合力。
尊敬的家長(zhǎng)，創(chuàng)造和諧、健康的學(xué)習(xí)氛圍，需要我們共同的努力！禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，是我校規(guī)范管理的基本措施之一。希望得到各位家長(zhǎng)的理解、支持與配合。
寫(xiě)信人：
日期：
【給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信】相關(guān)文章：
給沉迷網(wǎng)絡(luò)者的一封信范文（精選18篇）02-10
給沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)的一封信08-03
預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)一封信01-23
給沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)的一封信（精選21篇）01-03
預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信06-09
防沉迷網(wǎng)絡(luò)致家長(zhǎng)的一封信11-24
防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)的一封信01-22