關于“讀物管理”致家長的一封信
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到書信吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。你知道書信要怎么寫才正確嗎？以下是小編整理的關于“讀物管理”致家長的一封信，希望對大家有所幫助。
尊敬的家長：
您好!
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯學與修辭學使人善辯�！笨梢哉f，書籍帶給孩子們的好處數不勝數。隨著全民閱讀時代的到來，書籍在孩子們的學習、生活中占據著越來越重要的地位。
為了提供給孩子好的閱讀條件，我校按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》排查校內已有的閱讀資源，并且積極開展校園讀書活動，通過校園文學社、“大悅讀”、校園讀書節等活動充分調動學生讀書的積極性，擴大閱讀量，提升閱讀品味。
學校將切實做好學生課外讀物的管理工作，讓家長安心、放心，也請家長予以監督和配合。
1.學校除了安排專門的圖書管理員對館藏圖書進行排查和定期剔舊外，還安排了教務處的業務領導從專業角度對新書采購進行源頭管理。學校圖書館面向全體學生開放，也請家長鼓勵孩子去閱讀，并指導孩子愛護書籍，養成良好的讀書習慣。
2.強化管理，嚴禁非法讀物進書包。政教處組織班主任及任課教師進行學習，使老師們了解學生課外讀物管理的具體要求，保證全體教師形成一道有力的保護屏障，將不適合學生閱讀的書籍或品味不高的書籍拒之門外。
3.同時提醒家長在為孩子選購課外讀物時關注圖書質量，在必要時可以聽取教師的指導意見和建議。
4.重視對學生電子產品的管理和引導，防止不良信息和讀物毒害學生。目前電子產品泛濫，各種信息充斥網上，請家長注意加強對孩子使用手機、電腦、平板等電子產品的管理和引導，管控學生使用電子產品的時間、瀏覽內容，倡導綠色上網、健康瀏覽。
5.結合語文學科的閱讀需要，學校制定了相關閱讀計劃，確定閱讀內容，在和教學結合的過程中由語文老師進行專業的指導，并開展多種形式的閱讀活動，如讀寫結合、以辯促讀、師生共讀等，鼓勵開展親子閱讀，建設書香班級、書香家庭。
為了給孩子們營造健康而有深度的閱讀環境，學校和老師們都在努力著。也希望各位家長能一如既往地支持學校和老師的工作，共同為學生的閱讀保駕護航!
XX中學
20xx年9月24日
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