給大樹的一封信

時(shí)間：2024-09-10 06:46:36 書信我要投稿

給大樹的一封信15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)信吧，書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編幫大家整理的給大樹的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給大樹的一封信15篇

給大樹的一封信1

親愛的大樹：

　　您好！

　　我是一片已失去自信的落葉。以前，我是您的學(xué)生：掛在您那高高的樹枝，汲取您的養(yǎng)分，在您的呵護(hù)下，我成為了一個(gè)合格的大樹葉，可我成為了大樹葉后卻因?yàn)樘囟湓诹斯陋?dú)的草坪上，我從此以后失去了當(dāng)年的自信心，抬著頭仰望天空，還念著以前的美好時(shí)光，躺在溫和的陽(yáng)光下，我逐漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)在夢(mèng)里我仿佛又回到了您的身上，在您的身上珍惜每一分每一秒，享受著您給我的快樂(lè)，享受著您帶給我的自信，享受著您給我的每一個(gè)擁抱。

　　還記得那一次嗎？一個(gè)風(fēng)吹雨打的夜晚，北風(fēng)呼呼地吹著，大雨無(wú)情地敲打著您身上的每一片樹葉，包括我，可在那個(gè)夜晚我絲毫不怕，因?yàn)橛心冢米约旱纳碥|保護(hù)著我們，可如今的我在草坪上，沒(méi)有任何人保護(hù)我。讓我最害怕的`事情還是來(lái)了，又是一個(gè)風(fēng)吹雨打的夜晚，在這個(gè)夜晚我放棄了所有的掙扎，讓這場(chǎng)大雨消除我所有的煩惱。

　　祝：您每天開開心心地過(guò)日子

　　一片已失去自信的落葉

　　20xx年10月31日

給大樹的一封信2

小鳥：

　　你好！

　　我親愛的朋友，又聽到了你那美妙的歌聲，我很開心。

　　你千里迢迢地回來(lái)找我，我卻不在原地。其實(shí)，我看見了你在工廠里找我，那時(shí)，我就很想大聲呼喚你，但，我還沒(méi)來(lái)得及喊出來(lái)，就被一個(gè)機(jī)器推進(jìn)攪拌機(jī)里了……你不依不饒地四處尋找我，我很感動(dòng)。

　　等你找到我，我卻只是最后一絲火焰，小鳥，我知道你很傷心，你很后悔回來(lái)晚了一步，以至于我被砍掉、賣掉、燒掉，但請(qǐng)你也不用太悲傷，因?yàn)槲业?毀滅是有價(jià)值的。請(qǐng)你想想，那個(gè)小女孩是真的需要我，她家買不起電燈，只能用煤油燈，我們帶給他們光明，我的離開是有價(jià)值的，我很快樂(lè)。

　　其實(shí)，我也不是真的離開，我熄滅后，便成了一堆廢氣，盤旋在大氣層上空，等到哪一天變成雨，我會(huì)落到海洋里，有成群的魚兒給我講故事，一定也很快樂(lè)，說(shuō)不定還會(huì)遇到你。

　　小鳥，不要太想念我，你可以找一位新的朋友，像對(duì)待我一樣對(duì)待它，你們一定也會(huì)很快樂(lè)的。

　　最后，祝你開開心心、快快樂(lè)樂(lè)。

　　大樹（廢氣）

　　X年X月

給大樹的一封信3

　　親愛的大樹朋友：我知道人們老是傷害你們，希望你們能夠盡快康復(fù)。在世界上的每一個(gè)角落、每一個(gè)地方，都有你們同胞死亡的聲音。尤其是在中國(guó)，我國(guó)國(guó)土的'森林覆蓋面積越來(lái)越少，就連北京的樹木也不多。人們天天提倡要保護(hù)樹木，我其實(shí)挺想栽幾棵小樹苗的，可植樹節(jié)和平時(shí)我都有功課要做。不過(guò)，在暑假里，我會(huì)多種一些植物的。大樹朋友，我不知道傾盆大雨“嘩”地打在你們身上冷不冷；冰雹打在你們的葉上疼不疼；更不知道雪灑在你們的眼睛上模糊不模糊？我聽大人們說(shuō)，如果雨下得很大，把小花都淹了，許多植物都會(huì)死掉。那么，在你們幼小的時(shí)候有沒(méi)有下過(guò)這么大的雨呢？如果下過(guò)，那你們又是怎么挺過(guò)來(lái)的呢？不過(guò)大樹朋友，你們不用擔(dān)心自己會(huì)滅絕，因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越關(guān)心你們了，人們把用過(guò)的廢紙?jiān)倩厥绽迷斐砂准垺＿@樣就不會(huì)再砍伐你們了。愿你們能在這個(gè)地球上永遠(yuǎn)生存著，永遠(yuǎn)做我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

給大樹的一封信4

親愛的的樹木：

　　你好！

　　盡管我也不知道您大齡，但我確乎是了解您為我多增了六個(gè)樹輪。每一輪都仿佛豐富多彩的彩色繪畫，記述著大家多姿多彩日常生活。您不但是不求回報(bào)的紀(jì)錄者，也是一個(gè)杰出的耕耘者。在我們即將被夏日炎炎曬化的情況下，您進(jìn)行手臂，留有片樹蔭，使我們?cè)谀纳碛跋滦ⅲ洗蠹以谀能|體下下棋；小孩子們?cè)陉P(guān)愛下玩耍，玩耍。不但是鄉(xiāng)村生活必須您，在漫長(zhǎng)的大城市也必須您的身影。

　　在大城市中。自然環(huán)境層面必須您，城市中免不了很多轎車的汽車尾氣，上空濃煙茫然，很多的.空氣污染物半空中飄舞，這種塵土害了許多人得病癥，可是您不求回報(bào)地消化吸收這種有害物，隨后釋放出來(lái)純粹的氣體。你盡能夠地讓每一個(gè)人都吸進(jìn)身心健康、翠綠色的氣體。另外，在我們的校園也必須您的存有。上體育課時(shí)，你用樹蔭招待大家；上完課后練習(xí)時(shí)，用新鮮的空氣接待大家；用眼睛疲勞時(shí)，用一片翠綠色清理大家。

　　盡管您歸屬于自然界，但好像您是為大家而生。大家人們卻持續(xù)亂砍濫伐，大家知錯(cuò)就改了。請(qǐng)您仍然那麼不求回報(bào)，始終作地球媽媽的小助手吧！

　　祝：

　　萬(wàn)古長(zhǎng)青

　　人們盆友：xx

給大樹的一封信5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。

　　2、體驗(yàn)小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時(shí)，也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。

　　3、理解"筆直、豐收、吸取"等詞語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：自制信件、配圖一份、散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、音樂(lè)《小樹葉》

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)有了關(guān)于秋天里樹葉顏色變化的生活經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以實(shí)物信件導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：我是大樹媽媽，今天早晨啊，我收到了一封信。信上寫著，快樂(lè)森林，大樹媽媽收。哎，這是誰(shuí)寄給我的?對(duì)，是小樹葉，秋天來(lái)了它離開了大樹媽媽。它很想念大樹媽媽，于是呀它給大樹媽媽寫了一封信。信里會(huì)寫些什么呢?我們來(lái)聽一聽就知道了。

　　二、欣賞散文，初步理解散文內(nèi)容

　　(一)完整欣賞散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》

　　教師：

　　①大樹媽媽收到這封信心情會(huì)是怎樣的呢?大樹媽媽會(huì)感到很高興很幸福。

　　②小樹葉給大樹媽媽的信里都說(shuō)了什么?

　　(二)分段欣賞，進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽講述

　　1、欣賞第一段散文教師：

　　①秋天，大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的'衣服?(紅色和黃色的衣服)為什么秋天來(lái)了，小樹葉穿上了紅色和黃色的衣服?

　　②小樹葉們參加了什么活動(dòng)?(小樹葉旅行團(tuán))

　　2、欣賞第二段散文，結(jié)合圖片，幫助幼兒理解教師：

　　①小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨看到了什么呢?

　　3、欣賞第三段散文，通過(guò)扮演游戲，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)，幫助幼兒更好地理解散文

　　①小樹葉生病了，媽媽是怎么做的?

　　②大樹媽媽很愛小樹葉，每天拼命的從土壤里和陽(yáng)光里吸取養(yǎng)料把小樹葉養(yǎng)大，誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作學(xué)學(xué)大樹媽媽怎樣從土壤吸取養(yǎng)分的?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)大樹媽媽怎樣從陽(yáng)光中吸取養(yǎng)分的?小樹葉怎么長(zhǎng)大呢?(分別請(qǐng)小朋友上來(lái)演示)③每當(dāng)大風(fēng)大雨來(lái)臨時(shí)，大樹媽媽又是怎么做的?

　　教師：我們低頭看看，大家把凳子底下的樹葉頭飾戴在頭上扮演小樹葉，現(xiàn)在呢我是大樹媽媽。大家便跟著老師用好聽的聲音念信一邊做動(dòng)作好嗎?

　　(三)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的愛，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感體驗(yàn)教師：

　　①看完了這封信，大家覺(jué)得大樹媽媽愛小樹葉嗎?那我們的媽媽愛不愛我們?怎么愛我們的?

　　②媽媽這么愛我們。小朋友平時(shí)怎么愛自己的媽媽的?

　　教師小結(jié)：每個(gè)媽媽都愛自己的孩子，我們平時(shí)也要主動(dòng)的愛媽媽。

　　(四)教師小結(jié)，伴隨音樂(lè)《小樹葉》結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：在這封信里呀，小樹葉參加了旅行團(tuán)看到了很多美麗的景色，大家想不想去參加旅行團(tuán)?來(lái)，我們站起來(lái)大家輕輕地走到老師身邊跟著老師去旅行吧。

給大樹的一封信6

親愛的大樹哥哥：

　　您好！

　　我知道，您經(jīng)常因?yàn)椴荒芟裥▲B一樣有飛翔的自由而煩惱。但是，我想告訴你，這個(gè)世界并不像你所想的那么悲觀，世上沒(méi)有任何事物是完全自由或者不自由的。每個(gè)事物肯定都有屬于自己的自由。比如，小鳥有飛翔的自由。但一旦被射下來(lái)，那就是這只小鳥的生命終點(diǎn)。大樹哥哥，你也一樣有自由，但也有不自由的時(shí)候。

　　首先，我想告訴您，您也擁有屬于您的自由。您有什么時(shí)候生長(zhǎng)的自由，您也有什么時(shí)候喝水吸收養(yǎng)分的自由。而且，您不光是有自由，還做出了許多貢獻(xiàn)，使您活在世上是值得的。您所做出的貢獻(xiàn)，不僅提供了遮風(fēng)擋雨的場(chǎng)所，您結(jié)出的果子還可以食用，補(bǔ)充能量。而且，樹哥哥還是很多小動(dòng)物的家呢！當(dāng)然，我知道您也有不自由的'時(shí)候，有的時(shí)候，您也不能隨意走動(dòng)，或飛去看這個(gè)廣闊的世界。

　　不過(guò)，現(xiàn)在，大樹哥哥應(yīng)該懂得自己和小鳥的區(qū)別了吧？小鳥有小鳥的自由，而您，也有您的自由。

　　李XX

　　20xx年9月20日

給大樹的一封信7

親愛的大樹：

　　你好嗎？

　　昨日返校匆匆，甚至都沒(méi)來(lái)得及告別。

　　看你步履迅即地融入返校的人潮之中，我滿心感慨。很多話想說(shuō)，但卻又知道，不說(shuō)，其實(shí)你也知道。

　　今天，是開學(xué)季。媽媽同事你平姨的孩子成為市幼兒園新生，算起來(lái)，還是你的小師妹呢！你平姨握著手機(jī)，期盼老師可以分享孩子圖片。她反復(fù)說(shuō)：孩子當(dāng)時(shí)說(shuō)“老師好”，然后跟奶奶說(shuō)“你千萬(wàn)別忘記來(lái)接我”。她滿是疼惜的話語(yǔ)，勾起了我很多回憶，當(dāng)年的你，也曾這樣讓人擔(dān)憂，你知道嗎？

　　上幼兒園時(shí)，你僅兩周歲零一個(gè)月。媽媽臨走，你正用圓鼓溜溜的黑眼睛審視那個(gè)陌生的世界。媽媽以為，你會(huì)很快喜歡上這里，但到下午剛過(guò)兩點(diǎn)，就接到老師電話說(shuō)：你從午飯后就不進(jìn)屋，一直拉著院內(nèi)滑梯的欄桿不撒手。我趕到時(shí)，看到一個(gè)身形瘦弱的年輕老師抱著你，你的小手仍抓著鐵欄桿。要知道，那是正月里。看到我，你并沒(méi)有哭，仿佛只是半天就不認(rèn)識(shí)我。待我抱過(guò)你后，你冰涼的小手撫在我的臉上，反而是我沒(méi)有忍住眼淚。

　　但之后，我一直跟你說(shuō)：哭吧，反正哭也沒(méi)用。同樣的話我也對(duì)自己說(shuō)。還好，你很快適應(yīng)了新環(huán)境，成為個(gè)子最高，年齡最小最乖巧的一個(gè)。

　　上小學(xué)時(shí)，你6周歲九個(gè)月。背著小書包，站在學(xué)生隊(duì)列里，你有點(diǎn)沉默。看著你拘謹(jǐn)?shù)臉幼樱液苤保芟肴フf(shuō)：你怎么不知道說(shuō)“老師好”呢！但我不能說(shuō)，我知道，剛剛成為小學(xué)生的你，正在用你的方法，收集這個(gè)陌生空間的訊息。

　　還好，你很快適應(yīng)，雖然成績(jī)有起有伏，但一直是老師眼中非常得力的助手。很多外班老師，小科老師都知道你，尤其科學(xué)老師更是喜歡你，帶著你和你的科學(xué)發(fā)明作品去區(qū)里參加比賽，還拿回來(lái)一個(gè)一等獎(jiǎng)。老師問(wèn)：證書怎么給你。你說(shuō)：放到學(xué)校吧！算是我給學(xué)校的貢獻(xiàn)。同時(shí)，因?yàn)閷?duì)科學(xué)老師的喜歡，他還不知道石二是什么時(shí)，就喜歡上了這里。

　　升入初中，我看著你走入我的母校滄州市第八中學(xué)的大門時(shí)，曾經(jīng)在這里就讀三年的時(shí)光在我眼前浮現(xiàn)。你的背影留給我的，更多的是你的堅(jiān)定和執(zhí)著。這時(shí)，已經(jīng)無(wú)需擔(dān)心你對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力，只是會(huì)想，在這么多新生里，你是否能迅速找到自己的定位。

　　還好，三年初中生活，你不僅生活上更加獨(dú)立，學(xué)習(xí)上也在不斷超越自己。你的陽(yáng)光、向上，被很多人喜歡。經(jīng)過(guò)你不懈的努力，你終于圓夢(mèng)石二。你說(shuō)：能進(jìn)石二，就足以證明，只要努力，就肯定會(huì)有收獲。

　　此刻，你進(jìn)入石二的大門，看著你穿著石二的校服，拉著行李，被陽(yáng)光沐浴著，跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑地離開我的視線時(shí)，我有可能一秒鐘的恍惚，是真的嗎？哦，是真的，是真真切切地圓夢(mèng)了。

　　你說(shuō)，負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域有點(diǎn)棘手，很多細(xì)節(jié)不知道怎么處理。你說(shuō)，集各宿舍所長(zhǎng)，大家都在無(wú)私地分享經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在已經(jīng)好多了。我說(shuō)：這都不是問(wèn)題，習(xí)慣成自然，慢慢就好了。

　　你說(shuō)：放心吧，媽媽，我能應(yīng)付的來(lái)。未來(lái)的學(xué)習(xí)，可能我一時(shí)拿不出好成績(jī)，但我肯定會(huì)努力的。

　　我說(shuō)：媽媽不擔(dān)心，你自己安排好學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏就好。

　　看著你收拾書本，見縫插針地背英語(yǔ)語(yǔ)文，從容迅速地收拾行囊，將書桌整理好，我仿佛看到了你在學(xué)校的模樣。這幾天的軍訓(xùn)不僅磨練了你的意志，更讓你在緊張高強(qiáng)度的生活節(jié)奏中，迅速地適應(yīng)了新環(huán)境。

　　大樹，你知道嗎？返程時(shí)，看著存真樓，這座學(xué)校標(biāo)志建筑距離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，一片豐收在即的莊稼地連綿不絕地霸占窗外風(fēng)景，我的眼前突然閃過(guò)護(hù)送你們過(guò)紅綠燈時(shí)，不顧司機(jī)不滿，攔住人家的車，保證你們的安全通過(guò)；看著你們一個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，但都不說(shuō)一聲苦地有序地刷卡進(jìn)入校園；看到你的同學(xué)的媽媽因?yàn)闀炣囃碌綔喩硖撁摚€有一個(gè)走到腳底磨起了大泡，走路一瘸一拐都不說(shuō)一聲辛苦的樣子……

　　大樹，你知道嗎？是你們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，但同時(shí)也是一家人將心擰在一起，陪你一起奮斗。

　　我對(duì)你說(shuō)過(guò)，其實(shí)，軍訓(xùn)不過(guò)是身體上的勞累，接下來(lái)的學(xué)習(xí)，初升高的銜接，才是你們要面對(duì)的一場(chǎng)硬仗。身體上的勞累好修復(fù)，心理上的起伏不顯山露水，卻在真真實(shí)實(shí)地影響你們的學(xué)習(xí)生活。

　　大樹，媽媽不可能像之前那樣，每天聽放學(xué)回家的你，興高采烈地跟我說(shuō)學(xué)校里或開心，或郁悶的事情。也不可能每一次都聽你分析考試試卷，和最近學(xué)習(xí)的成敗得失。未來(lái)的學(xué)習(xí)生活，你需要全部獨(dú)立去完成。

　　你說(shuō)：放心吧！我能應(yīng)對(duì)。

　　你所說(shuō)的，我都相信。

　　這份相信無(wú)需用語(yǔ)言詮釋，你都懂得。

　　你也知道，媽媽所能做的，就是跟你一起努力經(jīng)營(yíng)好我自己的`生活。

　　你更知道，爸爸肯定會(huì)每天拉著我一起去學(xué)打太極，還會(huì)晚上去公園溜圈，你也知道，媽媽還會(huì)寫文字，會(huì)跟著志同道合的朋友們?nèi)ゲ娠L(fēng)、去學(xué)習(xí)，我們會(huì)去姥姥家，奶奶家吃飯，給他們帶去你的消息……

　　你知道嗎？那天，你看我的公眾號(hào)文字時(shí)，你認(rèn)真的時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭稱是的模樣，此刻就是我書寫的動(dòng)力。我知道，或許，你不可能天天看到我的文字，但你肯定會(huì)知道，媽媽的書寫會(huì)一如最初，用我的方式，記錄你的成長(zhǎng)。

　　你可能會(huì)很納悶，我是怎么知道你的一舉一動(dòng)的呢？你要知道，你身邊的每一個(gè)老師，都在用全部身心關(guān)愛著你們，他們會(huì)隨時(shí)隨地地用各種方法給我們溝通，有時(shí)，拍的照片上，會(huì)有你的身影，知道嗎？這就是媽媽之前一直跟你說(shuō)的“發(fā)糖時(shí)刻”。

　　今天是九月一日。你正式開始上課的日子，你會(huì)逐一認(rèn)識(shí)你的新老師，你和你的同學(xué)們站在同一起跑線，一起開始你們的高中學(xué)習(xí)生活。

　　今天清晨，你跑步的時(shí)候，我正在體育場(chǎng)打太極。看到東邊以太陽(yáng)中原點(diǎn)，衍生出鱗狀白云，西邊以樹梢為底邊，發(fā)散著波紋狀的云線，它們?cè)谖业纳峡战粎R，形成紡錘狀的天幕。

　　體育場(chǎng)邊，牽牛花開得正艷，蘿藦已經(jīng)結(jié)出棉桃般的果子，黃月季被曬粉了臉龐，鵝絨藤也伸出細(xì)長(zhǎng)的果莢。

　　推手云手間，我依然不到位，顯得手腳笨拙。休息時(shí)，很多人指點(diǎn)我，幫助我，我又想到了你。我相信，開始的跌跌撞撞不怕，這樣的你會(huì)收獲更多來(lái)自同學(xué)、老師的關(guān)愛，更好地適應(yīng)這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

　　今天的這封信，是媽媽送給你的開學(xué)禮物，我們一起不忘初心，一起心懷感恩地相伴走在圓夢(mèng)的路上。

　　時(shí)入初秋，早晚漸涼，注意增減衣服，媽媽愛你！

　　媽媽

　　20xx年9月1日

給大樹的一封信8

　　一棵樹的嘆息我是人行街道旁的一棵樟樹，雖然我年齡不大，但我身強(qiáng)力壯，郁郁蔥蔥，但好景不長(zhǎng)。有些商店的服務(wù)員，他們不管我的死活，把什么被子、衣服……都掛在我的枝條上，一天到晚累得我腰酸背疼，這還算是好的，有的人甚至把長(zhǎng)長(zhǎng)的'鐵釘釘在我的心臟上，再拉上一個(gè)床網(wǎng)，睡在上面像蕩秋千一樣躺著，使我身上難受死了，累得我上氣不接下氣，連水也喝不上一口，還有的小孩把橡皮筋掛在我身上跳皮筋，他們玩得很高興，可把我害慘了。還有更可惡的一些頑童，拿刀子把我一米以下的皮全部剝光，熱天使我水運(yùn)不上去，冷天使我顫顫發(fā)抖，俗話說(shuō)：“人怕傷心，樹怕剝皮。”這叫我怎么生活。我最終冷死在這個(gè)冬天中，來(lái)年春季再也長(zhǎng)不出綠葉子。辛勤的園丁看見了將我連根撥起，又種上一棵小樹，我希望它不要像我一樣死于這些人的“毒手”之下。

給大樹的一封信9

親愛的大樹朋友：

　　我知道人們老是傷害你們，希望你們能夠盡快康復(fù)。

　　在世界上的每一個(gè)角落、每一個(gè)地方，都有你們同胞死亡的聲音。尤其是在中國(guó)，我國(guó)國(guó)土的森林覆蓋面積越來(lái)越少，就連北京的樹木也不多。

　　人們天天提倡要保護(hù)樹木，我其實(shí)挺想栽幾棵小樹苗的.，可植樹節(jié)和平時(shí)我都有功課要做。不過(guò)，在暑假里，我會(huì)多種一些植物的。

　　大樹朋友，我不知道傾盆大雨“嘩”地打在你們身上冷不冷；冰雹打在你們的葉上疼不疼；更不知道雪灑在你們的眼睛上模糊不模糊？我聽大人們說(shuō)，如果雨下得很大，把小花都淹了，許多植物都會(huì)死掉。那么，在你們幼小的時(shí)候有沒(méi)有下過(guò)這么大的雨呢？如果下過(guò)，那你們又是怎么挺過(guò)來(lái)的呢？

　　不過(guò)大樹朋友，你們不忘初心自己會(huì)滅絕，因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越關(guān)心你們了，人們把用過(guò)的廢紙?jiān)倩厥绽迷斐砂准垺＿@樣就不會(huì)再砍伐你們了。

　　愿你們能在這個(gè)地球上永遠(yuǎn)生存著，永遠(yuǎn)做我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

　　何曼妮

　　6月12日

給大樹的一封信10

偉大的樹木：

　　您好!

　　久經(jīng)風(fēng)沙、雪雨的是您，制造新鮮空氣的還是您。您——偉大的樹木，您雖然只是大自然小小一部分，但您是那么重要!早晨，推開窗戶，清涼的風(fēng)迎面撲鼻而來(lái)，里面還夾雜著幾絲花兒的芬芳。鳥兒站在樹枝上唱歌，掛著露珠的蜘蛛網(wǎng)隨風(fēng)搖蕩……這一切的景象都與您息息相關(guān)，如果沒(méi)有了您，空氣將變得混沌、悶熱，大地上將不再有歡快的鳥兒的.歌聲，而且，還會(huì)成天狂風(fēng)亂作。

　　您看，您是如此重要!可怕的洪水如同惡魔般逼近，而您卻毫不畏懼，挺直了胸膛，如一位位戰(zhàn)士般立在冰冷的水中，等待著洪水猛獸般的攻擊。您說(shuō)，您這樣大無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我的敬佩和感激嗎?可是如今，山上森林里隨時(shí)可以聽見鋸木的聲音。我無(wú)法想象那鋒利的“吱吱”響的電400鋸切割您的身體的時(shí)候，您有多么地難受啊!所以，我也要通過(guò)這封信，替我那些無(wú)知無(wú)良的同伴們真誠(chéng)地向您道歉。

　　話說(shuō)，鮮花為感謝春天而爭(zhēng)相開放，蒼樹為感謝夏天而敞開綠蓬，碩果為感謝秋天而結(jié)滿枝頭，雪花為感謝冬天而輕盈飄落。而我，為感謝您而寫下了今天這封信。您永遠(yuǎn)是生物環(huán)節(jié)中最重要的!

　　祝您百年常青!

xxx

20xx年xx月xx日

給大樹的一封信11

親愛的大樹：

　　你好！

　　聽說(shuō)最近你覺(jué)得自己很不自由，為此苦惱不已。不知道你有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)一句史鐵生說(shuō)過(guò)的話：“也許，是因?yàn)槿耸ナ裁淳透矚g什么吧。”或許，你正是因?yàn)闆](méi)有雙腳和翅膀，所以才更渴望擁有它們吧。

　　你真的覺(jué)得自己很不自由嗎？其實(shí)不，天上的鳥兒，地上的野獸，過(guò)得都不自由。因?yàn)樗麄冸y免會(huì)遇到自己的天敵，它們?yōu)榱松妫瑫?huì)追逐、殘殺，而你，卻不會(huì)被動(dòng)物破壞，最多只是掉塊皮。那你認(rèn)為人類自由嗎？也不。人類雖然可以制造自己想要的東西。也只不過(guò)是為了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，很多地方都要受到限制。但你卻很自由，只需給動(dòng)物安家，和風(fēng)兒舞蹈。

　　你真的覺(jué)得自己不自由嗎？不，其實(shí)你很自由。你生活在不同地方，就可以看到不同的'美麗風(fēng)景。在海邊，你可以看海景，在大山里，你可以欣賞連綿起伏的山巒。

　　其實(shí)，你的自由是我們夢(mèng)寐以求的！

　　葉XX

　　20xx年10月10日

給大樹的一封信12

　　一、教學(xué)目標(biāo)及策略

　　我們知道語(yǔ)言活動(dòng)是幼兒園教育中的重要內(nèi)容，幼兒通過(guò)聽、說(shuō)、看和操作一系列活動(dòng)不斷達(dá)到大綱中大班幼兒在語(yǔ)言方面的目標(biāo)。散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》運(yùn)用了擬人手法，形象的表達(dá)了母親與寶寶之間互相友愛的情意。

　　在進(jìn)行《小樹葉給大樹媽媽的一封信》這一活動(dòng)時(shí)，我著重引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、討論、等方法讓幼兒了解大樹媽媽與小樹葉互相關(guān)愛之情，激發(fā)幼兒關(guān)愛媽媽之情感。（重點(diǎn)）

　　解決難點(diǎn)：欣賞散文，知道秋季來(lái)臨時(shí)，葉子的變化及和大樹之間關(guān)系時(shí)，我以歌曲導(dǎo)入并采用提問(wèn)法，讓幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)積極講述。

　　本次活動(dòng)中，我運(yùn)用的教具有：音樂(lè)磁帶《小樹葉》、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、范畫、字卡、制作信件的.材料若干。

　　二、活動(dòng)名稱

　　《小樹葉給大樹媽媽的一封信》（大班語(yǔ)言）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時(shí)，也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。

　　2、欣賞散文，知道秋天來(lái)臨時(shí)樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。

　　3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：音樂(lè)磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、

　　配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。

　　2、學(xué)具：制作信件的若干材料（白紙，筆等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一) 預(yù)備活動(dòng)

　　師幼相互問(wèn)候，幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂(lè)伴奏下做律動(dòng)。

　　(二) 感知活動(dòng)

　　1、談話：讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，講述秋天到來(lái)時(shí)，大樹及小樹葉的變化。

　　2、教師出示教學(xué)范畫，引導(dǎo)幼兒觀察討論：

　　這是什么季節(jié)？小樹葉怎么啦？小樹葉離開媽媽后會(huì)怎么樣？

　　3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶

　　提問(wèn)：是誰(shuí)給大樹媽媽寫的信？

　　大樹媽媽讀了小樹葉的信后心情會(huì)怎么樣？

　　4、欣賞散文第二遍

　　提問(wèn)：小樹葉在信里對(duì)大樹媽媽說(shuō)了些什么？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師可適時(shí)散文中的語(yǔ)句給予指導(dǎo)

　　(三) 游戲活動(dòng)

　　講講做做玩玩

　　1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的高速公路？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“筆直”。

　　2、大樹媽媽每天從土壤和陽(yáng)光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶 “吸取”。

　　3、露出笑臉是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“露出笑臉”。

　　聽口令游戲玩法：老師說(shuō)詞語(yǔ)，幼兒自由擺姿勢(shì)。（提醒幼兒注意安）

　　(四) 情感體驗(yàn)

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣關(guān)心，愛護(hù)自己的，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　(五)操作活動(dòng)：給媽媽的禮物

　　幼兒集體寫信：——畫出或?qū)懴聦?duì)媽媽的愛。

　　結(jié)束活動(dòng)：收拾學(xué)具，集體去寄信。

給大樹的一封信13

親愛的大樹伯伯：

　　你好！

　　在這里，我要代表全世界對(duì)你說(shuō)一句：謝謝你！

　　你不辭辛勞地為地球，為我們提供新鮮的空氣，清新的環(huán)境，為這喧雜的世界添上一抹朝氣，一片光明。抵制殘忍的風(fēng)暴，洶涌的洪水……使我們幸福，不受干擾地生存下去！

　　在日常生活中，你也是積極地貢獻(xiàn)者自己微博的力量，那一幅幅生動(dòng)形象的素描，映亮了我們的眼球，而你卻是那不可缺少的一位。那一只只鉛筆，凝聚了你無(wú)數(shù)兄弟姐妹的血和淚。那一幢幢精致的小木屋，放松了身心，而你是最主要的組成部分。那一塊塊木板，棲息著無(wú)數(shù)兄弟精壯的靈魂。那一張張嶄新的桌椅，提供了方便予我們，而你也深深地存于其中。那一段段看不出原樣的木材，留連著無(wú)數(shù)不舍的目光。那一本本厚實(shí)的書籍，給予了學(xué)者無(wú)限的.遐想，而你已經(jīng)沉沉睡去。那一張張薄如蠶翼的紙張，殘留著父母淡淡的囑咐……

　　在炎熱的夏天，咬上一口清涼的果子那是一件多么愜意、舒爽的事。而這一筐筐的果子，也是你們一年辛苦培育的下一代，最后卻進(jìn)了我們的肚子。

　　在炎熱的夏天，你又長(zhǎng)大了！厚實(shí)的葉片一層連著一層，一束串著一束，為我們提供了一片無(wú)償?shù)年帥觥稚夏弥茸樱炖锏鹬樱诖髽湎拢惚苤滉?yáng)，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，零散的陽(yáng)光從葉片的縫隙中穿透，不熱，很溫暖！而這時(shí)，你卻在酷熱的天氣下，為我們撐起一片天！

　　可是，我們卻做了什么？

　　為了自身的利益，我們亂砍伐樹木，造成的傷害不可估量。雖然有植樹節(jié)，在這一天，大家也都積極地投入到當(dāng)中，但是這么一天怎么可能彌補(bǔ)所有的過(guò)失！

　　謝謝你，親愛的大樹伯伯，為我們做了那么多，犧牲了那么多！可你卻從來(lái)沒(méi)有抱怨，推辭，還是一如既往地對(duì)待我們。

　　可是在謝謝你的同時(shí)，我也要對(duì)你說(shuō)一聲“對(duì)不起！”

　　受你照顧的我們

給大樹的一封信14

堅(jiān)強(qiáng)的小草：

　　你好!

　　有人喜歡嬌艷的鮮花，有人喜歡高大的樹木，而我卻喜歡你這樣默默無(wú)聞的小草。今天，我要給你寫封信。

　　在還帶著涼意的春天，在萬(wàn)物還沒(méi)蘇醒時(shí)，你第一個(gè)探出了綠色的小腦袋，張望著這個(gè)新奇的世界。只要人們看到你，就仿佛看到了希望，你總是那么生機(jī)勃勃，只要在有土有水的地方，就有你的身影。

　　在烈日炎炎的夏天，在萬(wàn)物無(wú)精打采的.時(shí)候，你卻昂首挺胸、綠意盎然。有時(shí)，你幾乎堅(jiān)持不住了，但還是意志堅(jiān)定地挺立在地上。每當(dāng)有人禁不住烈日的暴曬，坐在草坪上休息時(shí)，你卻心甘情愿地被壓著，沒(méi)有一點(diǎn)怨言，無(wú)私奉獻(xiàn)，給那些人提供舒適的環(huán)境。每當(dāng)雷雨交加的時(shí)候，那黃豆般大的雨滴殘忍地打在你那脆弱的身軀上，但你卻從不向猛烈的暴風(fēng)低頭，你一次次地摔倒又一次次地站起，真是頑強(qiáng)。

　　在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，在樹葉枯黃時(shí)，你卻依然堅(jiān)守著那份綠，雖然有的已經(jīng)稍稍枯黃，但還是那么可愛。

　　在寒風(fēng)刺骨的冬天，在大雪紛飛的時(shí)候，你雖然已經(jīng)完全變黃，但你的根卻生生不息，正如唐朝詩(shī)人白居易所說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的一樣，明年春天，你一定會(huì)長(zhǎng)得更加旺盛。

　　你舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神把我深深地感動(dòng)了，你頑強(qiáng)的身軀、不服輸?shù)木褚仓档梦覍W(xué)習(xí)。

　　我要祝你：

　　萬(wàn)古長(zhǎng)青，蓬勃向上。

xxx

20xx年xx月xx日

給大樹的一封信15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。

　　2、體驗(yàn)小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時(shí)，也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。

　　3、理解“筆直、豐收、吸取”等詞語(yǔ)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文內(nèi)容，感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：理解“筆直、豐收、吸取”等詞語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：自制信件、配圖一份、散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、音樂(lè)《小樹葉》

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)有了關(guān)于秋天里樹葉顏色變化的生活經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以歌曲《小樹葉》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽的歌，我們一起來(lái)聽一聽吧。歌曲里說(shuō)的'是誰(shuí)？

　　對(duì)，是小樹葉，秋天來(lái)了它離開了大樹媽媽。它很想念大樹媽媽，于是呀它給大樹媽媽寫了一封信。信里會(huì)寫些什么呢？我們來(lái)聽一聽就知道了。

　　二、欣賞散文，初步理解散文內(nèi)容

　　（一）完整欣賞散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》

　　教師： ①大樹媽媽收到這封信心情會(huì)是怎樣的呢？大樹媽媽會(huì)感到很高興很幸福。

　　②小樹葉給大樹媽媽的信里都說(shuō)了什么？

　　（二）分段欣賞，進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽講述

　　1、欣賞第一段散文

　　教師：①秋天，大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服？（紅色和黃色的衣服）為什么秋天來(lái)了，小樹葉穿上了紅色和黃色的衣服？

　　②小樹葉們參加了什么活動(dòng)？（小樹葉旅行團(tuán)）

　　2、欣賞第二段散文，結(jié)合圖片，幫助幼兒理解

　　教師：①小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨看到了什么呢？

　　3、欣賞第三段散文，通過(guò)扮演游戲，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)，幫助幼兒更好地理解散文

　　①小樹葉生病了，媽媽是怎么做的？

　　②大樹媽媽很愛小樹葉，每天拼命的從土壤里和陽(yáng)光里吸取養(yǎng)料把小樹葉養(yǎng)大，誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作學(xué)學(xué)大樹媽媽怎樣從土壤吸取養(yǎng)分的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)大樹媽媽怎樣從陽(yáng)光中吸取養(yǎng)分的？小樹葉怎么長(zhǎng)大呢？（分別請(qǐng)小朋友上來(lái)演示）

　　③每當(dāng)大風(fēng)大雨來(lái)臨時(shí)，大樹媽媽又是怎么做的？

　　教師：我們低頭看看，大家把凳子底下的樹葉頭飾戴在頭上扮演小樹葉，現(xiàn)在呢我是大樹媽媽。大家便跟著老師用好聽的聲音念信一邊做動(dòng)作好嗎？

　　(三) 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的愛，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感體驗(yàn)

　　教師：①看完了這封信，大家覺(jué)得大樹媽媽愛小樹葉嗎？那我們的媽媽愛不愛我們？怎么愛我們的？

　　②媽媽這么愛我們。小朋友平時(shí)怎么愛自己的媽媽的？

　　教師小結(jié)：每個(gè)媽媽都愛自己的孩子，我們平時(shí)也要主動(dòng)的愛媽媽。

　　（四）教師小結(jié)，伴隨音樂(lè)《小樹葉》結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：在這封信里呀，小樹葉參加了旅行團(tuán)看到了很多美麗的景色，大家想不想去參加旅行團(tuán)？來(lái)，我們站起來(lái)大家輕輕地走到老師身邊跟著老師去旅行吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒回家后告訴爸爸媽媽小樹葉寫給大樹媽媽的信的內(nèi)容。

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