新版《中小學生守則》

時間：2023-09-06 10:35:06 澤楠守則我要投稿

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2015年新版《中小學生守則》

　　《中小學生守則》想必大家應該都不陌生，經過幾版的修改后，最新一版的《中小學生守則》于2015年修改完成。以下是小編精心整理的2015年新版《中小學生守則》，希望對大家有所幫助。

2015年新版《中小學生守則》

　　據教育部網站消息，日前，教育部印發《中小學生守則(2015年修訂)》，《守則》補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規范內容，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等。

　　《守則》共9條，282字，涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求。保留了2004年守則中仍具時代價值、體現中華傳統美德、應長期堅持的內容，如熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨、誠實守信、珍愛生命等。

　　此外，《守則》還補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規范內容，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等;增加了新時期學生成長發展中學校、社會和家庭高度關注的內容，如養成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環保生活等。

　　《守則》制定歷經基層調研、國際比較、多方參與、反復論證、集思廣益的過程，形成最大公約數、凝聚了廣泛共識。

　　《守則》將黨的十八大以來，中央對培育和踐行社會主義核心價值觀、深化立德樹人、傳承優秀傳統文化做出的重大部署落細落小落實，引領和規范學生思想品德與言行舉止。

　　《守則》適應中小學生學習生活的新環境，遵循中小學生認知規律和語言特點，表述生動、帶有詩歌韻律，朗朗上口，充分體現以學生為本的教育理念。

　　中小學生守則

　　1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

　　2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。

　　3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。

　　4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。

　　5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

　　6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

　　7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。

　　8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。

　　9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。

　　8月27日從市教委獲悉，本市目前尚無對京版中小學生守則的修訂計劃。現行的《北京市中小學生守則(修訂)》出臺于2003年，共有10條。

　　實施已十年之久，曾被指“空洞”“可操作性不強”的《中小學生守則》終于有了新變化!8月27日，從教育部獲悉，《中小學生守則(2015年修訂)》已正式印發，“主動分擔家務”“自覺禮讓排隊”“不比吃喝穿戴”等更具可操作性，學生可以做到的具體行為規范被增加到守則中。

　　2014年8月，教育部曾向社會征求意見，對舊版《守則》進行修訂。一年來，《守則》歷經基層調研、國際比較、多方參與、反復論證、集思廣益的過程，最終正式出臺。有教育專家認為，新版《守則》適應中小學生學習生活的新環境，遵循中小學生認知規律和語言特點，表述生動、帶有詩歌韻律，朗朗上口，充分體現了以學生為本的教育理念。

　　新版《中小學生守則》共有9條、282字，雖然比2004年發布的守則少了一條，但內容卻比舊版更為豐富，涵蓋了學生德、智、體、美、勞全面發展的基本要求。

　　新版《守則》采取“總分”形式，每一條先有一句總體要求，再分述具體要求。比如，第一條要求中小學生“愛黨愛國愛人民”，至于怎樣做才是“愛黨愛國愛人民”，《守則》進行了具體解釋，即“了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。”

　　《守則》還要求中小學生“珍愛生命保安全”，但如何做到呢?《守則》又給予進一步解讀，即“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。”

　　與2004年出臺的《守則》相比，新版《守則》將黨的十八大以來，中央對培育和踐行社會主義核心價值觀、深化立德樹人、傳承優秀傳統文化做出的重大部署落細落小落實，引領和規范學生思想品德與言行舉止，要求中小學生“勤勞篤行樂奉獻”“明禮守法講美德”“孝親尊師善待人”“誠實守信有擔當”。在明確要求的同時，守則也給出更具操作性的具體行為規范。例如“自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務”就是“勤勞篤行樂奉獻”;“言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改”就是“誠實守信有擔當”。

　　同時，新版守則還增加了新時期學生成長發展中學校、社會和家庭高度關注的內容，如“養成閱讀習慣”“文明綠色上網”“低碳環保生活”等，并提出具體行為規范。例如要做到“勤儉節約護家園”，就要“不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活”;學習上要想“好學多問肯鉆研”，就要“上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣”。

　　按照教育部要求，各地可依據修訂后的《守則》，結合實際情況，制訂小學生日常行為規范、中學生日常行為規范。

　　《中小學生守則》演變歷程

　　1981年，《小學生守則》發布。

　　1991年，《中學生守則》和《小學生日常行為規范》發布。

　　1994年，《中學生日常行為規范》發布。

　　2004年，《小學生守則》、《中學生守則》合并補充為《中小學生守則》。

　　2012年，教育部啟動修訂工作，綜合《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規范》，形成了新的《中小學生守則》，即把70條規范濃縮成9大準則，并于2014年公開征求意見。

　　中小學負責人——“新守則教育目標更明確”

　　部分中小學負責人對新版《中小學生守則》表示肯定，認為守則所述的教育目標更加明確。“這次修訂后，語言更加精練，內容更加形象具體化。”在第一時間看到新版《守則》后，匯文一小副校長倪彥鵬這樣感慨，“對于廣大一線教師來說，今后的教育目標將更加明確。”

　　北京十二中黨總支副書記田敏認為，新版《守則》回應了社會對舊版《守則》“內容太大太空”的質疑，將每一方面能夠具體表述的要求盡可能明確表述出來，解決了“守則空泛”“規范繁雜”的問題，“9個方面的具體要求都具有很強針對性，便于在實際教育工作中使用。”

　　東四九條小學校長王鳳嶺表示，新版《守則》有篤行、擔當、低碳等與時俱進的養成教育新元素，讀起來朗朗上口。只要教育工作者扎實有效落實，就會取得很好的教育效果。

　　《中小學生守則》兒歌