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新小學生守則主題班會范本
一、班會目的：
1、學習《守則》、《規范》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
二、班會準備：
1、準備《守則》、《規范》為內容的題目。
2、組織學生學習。
3、根據《守則》、《規范》的有關內容。
4、排練與遵守《守則》、《規范》相關的節目。
三、班會過程：
（一）揭示主題
班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，國家教育部今年秋天頒布了新的《守則》、《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學新守則新規范 做文明小學生”的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請榮惠澤、孫海瀕兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
甲乙：老師，同學們，大家好，二（5）班主題班會“學新守則新規范 做文明小學生”的主題班會現在開始。
甲：《守則》、《規范》是新時期小學生必備的素質。
乙：學守則，守規范，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《小學生守則》。
甲：這段時間我們經常學習《守則》、《規范》，我相信同學們對其中的內容相當了解。
乙：這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉。（知識競答）
1、規范包括哪些方面的內容?
2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？
3、《小學生守則》的第六條內容是什么？
4、現行的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發的？
5、請說出五種文明用語。
6、交通方面應該注意哪些事項？
甲：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，
大家一定花了不少的時間去學、去背。
乙：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點，你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》
情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包。
甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》。
A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。”每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！
B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。
C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣。
D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣。E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣。F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣。
齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。
乙：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，甲：要做規范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，二5班的學生把想說的話編成兒歌，請欣賞快板《小小學生》。甲：退一步，海闊天空。
乙：讓一讓，我們的世界會更加美好。
甲：請把我的歌還回你的家。
乙：請把你的微笑留下，請欣賞歌舞《歌聲與微笑》。
甲：規
范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細微之處做起。
乙：通過規范的學習，我們的隊員們在養成良好的習慣方面取得了很大的進步，你們想知道他們的故事嗎？（介紹班級中某某同學）
甲：一段時間以來，我們很多隊員在遵守規范方面取得了較大的進步，還涌現出許多好人好事 。 乙：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神。
甲：有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
乙：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
甲：讓我們的素質及文明展現在一言一行中，下面請欣賞《校園文明歌》。乙：在人民軍隊的發展史上，有一首非常有名、人人都會唱的軍歌，叫《三
大紀律八項注意》。這首歌伴隨著人民軍隊的發展壯大，個個牢記，代代相傳，深入人心，久唱不衰。
甲：今天，在我們的校園里，也有這樣的一首歌，請欣賞新《小學生守則》歌。
乙：在校園里，我們是遵守規范的學生。
甲：在家庭中，我們是遵守規范的孩子。
甲乙：在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。
乙：今天，我們二年級（5）的全體同學在這里鄭重宣誓：（全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼）學守則，守規范，做文明規范的好學生。
甲：下面請班主任講話：
首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功，老師相信，在今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，有信心嗎？師：我相信！
生：（齊）我相信，我能行！
甲乙：二年級（5）班的主題班會到此結束，謝謝大家！
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