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初三體育教師年度總結（精選12篇）
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編整理的初三體育教師年度總結，歡迎閱讀與收藏。
初三體育教師年度總結 1
一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在實施過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：
一、思想政治方面
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。一學期來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的各項工作安排，配合領導和其他教師所布置的各項工作。我在思想上更是嚴于律己，熱愛教育事業，時時以身作則，以一個體育專業教師的身份來嚴格要求自己，鞭策自己，和其他教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，提高自身的綜合業務能力水平。
二、深入探究，努力提高教育教學質量。
這一學期我任九年級兩個班的體育課，負責學校第三教組，負責九年級的“三操”及黨支部、團支部工作。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按體育校本課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃和早操、大課間計劃及課余訓練計劃，全面發展學生身體素質及技巧性、靈活性、柔韌性等多種新穎課型。平時工作除了認真開展課堂教育教學外還保障了學校各項體藝工作的順利開展，保證了學生每天鍛煉一個小時和冬季長跑活動，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，我還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會，不斷提升自己的綜合能力。
1、學生能在老師的要求下積極主動鍛煉，增強體質，增進健康，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛煉，一是使學生的體育成績逐步提高，二是使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
3、在體育教學中，突出了教育性、有效性、真實性及趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。突出了個體化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的分層原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、采用不同類型的球類運動和運用各種方式來激勵學生的興趣，即提高了身體素質，又增加了體育鍛煉的興趣。
6、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設的構想、措施和方法。例：與王琴老師交流如何開展文體活動？與陳冬瑜教師交流如何豐富校園書畫？與陳名進教師交流如何更好地開展年級體育教育教學的常規建設及體育活動開展等等，大家暢所欲言，集思廣益，統一思想，分別行動，為學校的體藝文化建設做出了顯著貢獻。
三、刻苦鉆研，努力探究教育教學成果。
為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，我們要多方面學習研究，才能真正打破舊的傳統教學模式，積極主動向有經驗的老教師學習交流。在工作中，刻苦研究，想實招、鼓實勁、辦實事，求真務實，全力提質，堅持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合能力，取得了階段性成果：
1、九年級按照教學計劃和教學目標，提前地、圓滿地完成了學校規定的任務，為明年的中考取得優異的成績奠定基礎。本期進行了四次考試，學生的體育成績逐步提高。
2、時常與新教師溝通常規的`教育教學，幫助分析教材，介紹學生情況，講解體藝活動的開展及要求，使他們提前適應學校，還指導了新老師的教學工作。
3、參加縣省教育教學論案例評選中榮獲二等獎，通過活動，我收獲了許多，看到了對新型體育教師的要求，讓我對體育教育教學有了全新的認識，也為自身的發展提供了一個展示的平臺。
四、重視早操、課間操工作
在開學初我重點抓了廣播操，認真教會每一個班新的廣播體操——《舞動青春》。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。 第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。
五、存在的不足與改進的措施：
1、大課間的跑操和廣播操遠沒有達到預期的效果，下學期開學初要加大力度進行整改。
2、在體育教學過程中個別班級的紀律比較差，個別教師對問題學生的辦法不多，效果不理想。
3、在本學期進行的九年級體育考試中，感覺到立定跳遠的問題還很大，特別是女同學。
4、教研活動的作用還沒有發揮到最大的功能。
5、教科研方面依然薄弱。
6、籃球隊的訓練及比賽。
總之，作為一名體育教師，要不斷充實自己，善于積累經驗，總結成敗得失，勇于思考，敢于創新，不斷提高自身的綜合能力。所以，在新的一年里，我要注重個人的業務學習和整體素質的提升。通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多與學生進行交流等方式，加深對體育教育教學的理解和領會，完善自己的教學工作。在研究狀態下工作，努力形成自己的教學風格，為學校的體育文化建設做出應有的貢獻。
初三體育教師年度總結 2
本學期主要擔任了初三年級三個班級的體育教育教學工作，在工作中認認真真上好每一節課。為了提高自己的業務素質，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累。認真鉆研教材，對籃球模塊的知識充分掌握，結合學校實際，每節課盡量發揮學校的物質資源的優勢，增加一些教學內容，激發學生的興趣愛好；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的籃球知識傳授給學生，包括如何組織、如何安排每節課的活動；擴充學生的籃球知識量，拓展學生的知識面。讓學生學習文化知識的同時掌握一項運動技能，今后不論是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業余比賽，都能夠有所幫助，進而能夠隨時適應社會上的各種情況，成為全面發展的新時代青年。
一、遠眺初三體育——我與初三結下緣。
想起第一次帶九年級的體育時，我感到了前所未有的壓力，面對學校的要求和學生較弱的身體素質，毫無初三體育教學經驗的我無數次陷入沉思，如何在短時間內提高學生身體素質？如何把體育成績盡快提上去？如何讓體育成為學生終身鍛煉的習慣？我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一，多聽課、多問；第二，多看書，多上網查；第三，多與班主任交流；第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學能力的提升關鍵是得益于體育組良好的教研氣氛，我和體育組的老師在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，真正做到了資源共享，課下我不斷向其他學校的老師請教各項技術的重點，時常上網學習初三學生體育訓練的方法，經常翻閱運動訓練的書籍，短暫的一個多月里，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學生勇于吃苦、刻苦拼搏的優秀品質感染了，正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，盡快的融入到了初三教師團隊。
二、接近初三體育——我與學生快速成長。
從九月開始上課，十月、十一月、十二月可以說是整個初三學年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，個別學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態，我不斷與班主任交流，了解學生思想狀況，與個別學生談話，了解學生心理，讓他們知道為什么要考體育，體育在中考當中起的什么作用，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績，更重要的.是要養成健康鍛煉的好習慣，全面提升學生的綜合素質。我的種種努力逐漸的感化了學生，教學秩序變得井然有序，我這里體會最深的就是虛心與努力，我和學生朝夕相處、共同練習，奮進讓我們迅速的成長起來。
三、感悟初三體育——我們不懈努力。
寒假結束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生1000米的時間滿分在3分30秒，女生800米的時間滿分3分24秒，最緊張的是男生的單杠，本來就是難度很大的項目，加上學生在寒假期間缺乏自主訓練，所以成績不盡理想。而假期前成績還可以的1000米和800米也有所退步了。所以大部分同學表現出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成，“第一，慢點沒有關系，一定要讓學生由信心；第二，要給學生建立必勝的信念”。共同的學習中，我與孩子成了無話不談的朋友，我不斷的鼓勵他們，為了共同的目標，我們在不懈的努力。
四、欣喜初三體育——我們拼搏過不后悔。
為迎接中考體育的到來，我們更是事無巨細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通運動量的調整到學生著裝等等，面面俱到。今天，面對所有的學生，我們召開了考前動員會，當我站到隊伍前與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們，為他們動員，為他們打氣。從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念，我們又一次強有力的見證了學校領導的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏。
五、回味初三體育——我們不會忘記
曾有這樣一句話“沒有帶過初三，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學有其特殊性，那就是把訓練教學化。
我在近一年的初三體育教學中收益頗豐：
1、使我增長了運動訓練方面的知識和經驗，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法。
2、提升了我的學生管理經驗，提高了與學生的交往能力。
3、提高了我專項技術技能。
4、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。
存在的不足：
1、專項技術技能的熟練度和把握程度不夠準確。
2、初三學生的管理經驗方面還有待提升。
3、初三體育教學的安全預案有待完善和加強。
改進方法與措施：
1、積極主動的學習三項技術的教學，多進行三項練習，感悟、創新教學方法。
2、認真備好上好每一節課，努力使教學內容銜接緊密，向課堂要效率。
3、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法。
4、總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發生的概率，認真學習教學安全的法律法規。
初三體育教師年度總結 3
這一學期我擔任的是九年級的體育教育教學工作，在本學期我認真較好地完成了體育教育教學工作。現將我這一學期體育教育教學工作總結如下：
一、教育教學工作：
我首先根據各年級體育教育教學大綱，“體育與健康”教材，初中升高中加試體育的特點，我根據學校的體育器材，場地，以及各個年級學生身體素質狀況，制定出合理的可行性的教育教學計劃。每周都能夠按教育教學計劃，認真備課和上課。在教育教學中：
（1）對學生進行體育課的常規教育：即、建立病事假制度，體育課必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學會正確的自我保護和安全意識等。
（2）在教育教育中，嚴格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學生做到的自己首先做到，處處做學生的表率。
（3）在教育教學中，注意面向全體學生，注意學生之間的個別差異，注意在教育教學過程中的重難點教學，采用講解、示范、對比、反復進行學習方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發揮每一位學生學習的主觀能動性，大大激發了學生學習的興趣，使學生真正成為學習的主人。
（4）在課堂上做到“精講多練”，同時注意培養學生的說話能力，使學生在講話中做到了，聲音洪亮，有節奏，充分展示了學生的說話能力。培養了他們的創新意識，愛動腦，樂動腦的好習慣，大大激發了學生的情感，使學生能在歡樂愉快中進行學習，營造了一個良好的課堂氛圍。
（5）在教育教學中注意差學生的教育，對他們采取耐心細致的工作態度，及時找他們談心，找出差學生落后原因，并制定出短期目標和長期目標。在早操、課間操、體育課上，稍微有發光點就及時進行表揚和鼓勵，使差學生都有上進的信心，都有不同的進步和提高
（6）在課堂上做到說練結合，并讓學生進行大膽地展示，鼓勵學生充分展示自己的動作的能力，增加了學生展示的欲望。同時激發了學生學習的欲望，使學生的個性得到充分的張揚。在課堂上鼓勵學生問老師，只要你把老師問住了，使老師回答不上來，你才是好學生。大大激發了學生說練的興趣，充分調動和激發了學生的愛動腦，樂動腦的創新意識。同時又培養了學生的自覺性，組織紀律性，相互幫助，交流、切磋，合作的意識，集體主義榮譽感，頑強拼搏精神等都到了體現。
在教育教學中，我還不斷學習新的教育教學理念，新的教學方法。認真學習探討“情境教學”和“三疑三探”的教育教學模式在體育中的運用。例如：在隊列隊形、籃球、排球、體操、田徑和規則等教育教學中運用的'就非常好。 積極參加學校和音美體教研組，組織集體研課和備課，學習新課標，新的教育教學理念，新的教育教學方法，積極參加學校組織的“四控綁”教學活動，采取教師之間互相學習，互相交流和切磋，不斷提高自己的教育教學水平。 在平時的教育教學中，我很抓教育教學基本功，發現問題及時研究，探討，在網上學習，是自己的教育教學業務不斷提高。
二、兩操：
“兩操”是反映學校整體面貌的一個窗口，是學校推行素質教育的體現，抓好“兩操”是學校管理的體現，更是促進學校全民健身的開展。
我們學校進行了狠抓“兩操”的建設，定期召開了班主任會議，要求班主任在周會課強調“兩操”的重要性，有過去的各個班級的體育委員帶隊，發展為現在的班級學生輪流帶操，要求：帶操的學生口令，短促，洪亮。每一個班級都有自己班級的獨特的口號或班級的班詢，經過學校的要求，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓練，使我們學校的早操，課間操不斷更新變化提高。
早操：各班學生輪流帶隊，帶隊學生的口令，堅定有力，短促，洪亮。班級走、跑的節奏隊列隊形整齊，各個班級都有自己獨特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操，給人一種又在開運動會的感覺，每一個班級都非常有精神，有朝氣。給人一個新鮮感。
課間操：學生以來到運動場，各班帶隊學生就按照學校劃分好的區域進行整隊喊口令，學生進行原地踏步整齊后，各班帶隊學生在班級的前面做操，學生們在隊伍中做操，每個班級都做的非常整齊，做完以后，體育委員在進行原地踏步喊口號，學生們又秩序地進行疏散。
通過現在上的早操，培養了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學生齊聲喊口號，使學生的學習壓力得到了釋放，緩解了學生學習壓力，使學生能夠更好地學習。又培養了學生的自覺性，組織紀律性，合作意識，集體主義精神的體現，使學生成為學習和活動的主人，值得我們提倡和堅持下去。
三、隊列隊形和廣播體操比賽：
學校領導重視，我及早安排，實時比賽規程。，我積極配合各班主任及早訓練，學生密切協作配合，班主任和學生們挖掘潛力，創作出了獨特、新穎的隊列隊形，通過站、走、跑的變化出不同的造型來。增加了學生們的創新的能力，增強了學生嚴格要求自己，一絲不茍的精神，體現了學生們熱愛班級，展示了每一個學生的風采。
四、積極交流籃球比賽：
積極組織教師與兄弟學校的教師進行籃球比賽交流，是學校的教師與兄弟學校的教師進行了技術上的切磋，增進教師之間的友誼和了解。
總之，我要不斷努力學習，取長補短，把自己的教育教學工作搞好，努力做一個優秀的教育工作者。
初三體育教師年度總結 4
在領導的信任和同事們的大力支持下，我第一年從事初三體育教學工作，與初三體育教師共同體驗了從20xx年暑假體育輔導到20xx年5月中考體育的二百多個日日夜夜，暑假輔導、早訓、晚輔導、冬訓、周六加課等等，幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：
（一）遠眺初三體育——暑假體育輔導與初三結下姻緣
記得06—07學年度放假前的最后一次會議，東良找到我，說起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質訓練營的事情，義務輔導學生訓練，我義無反顧的加入到輔導教師的隊伍，緊接著就是近40天的早晚兩次訓練，在此期間，我不斷向初三體育教師請教各項技術的重點，時常上網學習初三學生體育訓練的方法，經常翻閱運動訓練的書籍，在這短暫的一個多月里，我和學生朝夕相處、共同練習，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學生勇于吃苦、刻苦拼搏的優秀品質感染了，也被初三體育教師的這種無私奉獻的精神感動了，內心中已無數次萌動過擔當初三體育教師，因為我知道和這么優秀的團隊一起戰斗是一種榮幸！
（二）接近初三體育——我與學生快速成長
當我拿到學生初三第一次模擬成績時，我已明顯感到了壓力，四個重點班（9—12班）的排名分別是15名、17名、22名、18名，面對這樣的成績和學生較弱的身體素質，毫無初三體育教學經驗的我無數次陷入沉思，如何在短時間內提高學生身體素質？如何把這幾個班的成績盡快提上去？我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一，多聽課、多問；第二，多看書，多上網查；第三，多與班主任交流；第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學能力的提升關鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，幾位有經驗的老師，真正做到了資源共享，教研中細到每節課的重點如何把握，學生的感覺如何等等，我真可謂是受益匪淺。由于我和王智穎老師是第一年帶初三，為了讓我倆盡快進入初三體育教學狀態，另外幾位老師不厭其煩的講解三項技術的重點和難點，經常去聽我倆的課，課下幫助找問題，解決問題。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長起來，盡快的融入到了初三體育教師團隊。
九月、十月可以說是整個初三學年最辛苦的'階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態，我不斷與班主任交流，了解學生思想狀況，與個別學生談話，了解學生心理，開通QQ空間，并寫下十余篇文章來勉勵學生堅持不懈。在中國學校體育網站的論壇中尋找捷徑等等，我的種種努力逐漸的感化了學生，教學秩序變得井然有序，面對學生二模測試中成績的明顯提升，我這里體會最深的就是虛心與努力。
（三）體驗初三體育——嚴酷的冬訓使我們更加堅強
學生中考體育成績的好壞，完全取決于冬訓的質量。為此初三體育組曾經多次教研，共同研究冬訓階段的周計劃、月計劃、注意事項等等，每周一、周四的教研活動雷打不動，把教研細化到每一節課，在初三體育團隊的引領下我課上嚴抓效率，課下進行個別輔導，逐漸的與學生打成一片，成為了學生無話不談的“大朋友”。
我清楚的記得今年一月份遇到了08年的一場大雪，在征求了大家意見的情況下，時東良老師帶領我們幾位老師開始清理操場的積雪，在不耽誤上課的情況下，兩天時間把操場積雪清掃干凈，為學生正常訓練和四模體育測試提供了場地，事后我收到了數名學生發來的短信，“老師，您太辛苦了，我一定好好訓練，絕對不會辜負您的！”，“老師，我以后再也不偷懶了！”。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己，也感動了學生，加上周密的教學計劃和領導的高度重視使整個冬訓非常順利的完成了。
（四）感悟初三體育——為共同的目標我們不懈努力著
冬訓結束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生400的時間要由原來的一分半提到一分十秒左右，女生300米的時間也要由原來的一分二十向一分左右提，盡管過度的很慢，但由于學生冬訓期間從沒有這樣的強度，所以大部分同學表現出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成，為此我專門請教了時東良和王劍老師，“第一，慢點沒有關系，一定要讓學生由信心；第二，要給學生建立必勝的信念；第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在兩位老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。五模、六模學生體育成績進步非常明顯。
（五）中考體育——我們拼搏過，我們不后悔
為迎接中考體育的到來，我們的教研更是事無巨細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到，王智穎老師還專門為最后一節室內課制作了視頻。當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們，我強忍著眼淚宣讀了中考
初三體育教師年度總結 5
在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔任初三體育教學工作。在學校各級領導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學任務。現主要對本學期的工作總結如下：
一、教學方面：
一提到初三體育馬上就能聯想到體育中考，在應試教育的慣性下，這已成了檢驗初三體育教學成功與否的重要標準。因此我根據教學大綱的要求滿課時、滿內容、保質量的完成了所教教室的教學任務。學生體育技術，體育技能考核內容等，從未出現丟課、缺課、上課松散無內容及體罰學生的現象。結合新課程改革要求，教法上不斷改進創新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中注意學生組織紀律性、思想品質等方面素質的培養，特別針對剛剛升入初中的學生特點，以加強學生身體素質為目的，利用游戲，武術等項目促使學生盡快完成中學體育活動，以形成優良的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經驗進行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學校要求完成。
二、培養學生優良的行為習慣
初三是整個初中學習打基礎的階段，那么如何形成優良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課后結束。集合要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過嚴格的隊列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領。在強化訓練中，逐步讓學生形成優良的姿態。其次，教會學生器材使用方法。在教學中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等，培養學生愛護場地、器材的習慣。這也是學生自我教育的一個過程。
三、培養處理意外事件的能力
作為一名體育老師，對于學生的運動技能知識傳授只是基礎部分，如何培養學生處理意外事故的能力才是教學的關鍵點。在體育教室當中或多或少會出現一些意外事件。例如：在學生進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發事件堵住了。在這時，學生大多會停下來。教師就應該在此時進行語言引導，教會學生處理這次事件的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應該怎么辦？”在學生進行思考的時候，其實他們就有了對突發事件的處理想法，教師再進行適當總結，學生處理突發事件的能力便會一點點提高。
四、培養團結協作的精神
在體育教學中有認識培養學生團結協作的精神，不僅可以提高學生學習的興趣，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學生能更好的樹立團結協作精神，必須先讓學生明白團結協作精神的.內涵。“團結協作的精神”就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們為什么會贊揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利。
五、注重德育教育
德育教育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務。在體育教學中有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織、遵守紀律、主動進取的心理品質。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教育，把這種行為灌輸到學生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現象又教會了學生做人。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好教育教學工作。我想在今后教學中我會更加關注每一位學生，盡量讓他們能夠得到更多的關愛，在學生的體質得到提高的同時，也能夠健康快樂地發展。
初三體育教師年度總結 6
回顧過去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業務學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教學工作方面
根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中小學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、教學業績方面
在教學工作中，我的.努力得到了回報，所任班級初三學生在中考體育成績平均分為39分，初一學生的體質健康標準合格率達97.5%，良好率38.2%，優秀率16.3%。在課余運動隊訓練方面，我帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。
總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發揚優點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。
初三體育教師年度總結 7
一、引言
隨著學年的結束，我作為初三體育教師，對過去一年的工作進行回顧和總結。本學年，我始終秉持著“健康第一，全面發展”的教育理念，致力于提高學生的體育技能和身體素質。以下是我對本學年工作的詳細總結。
二、教學工作
1. 課程設置：我根據初三學生的年齡特點和身體發育情況，合理設置課程內容，確保課程內容的科學性和針對性。同時，我注重課程的趣味性，通過多樣化的教學方法和手段，激發學生的學習興趣。
2. 課堂教學：我始終堅持“以學生為本”的教學原則，注重學生的個體差異，采用分組教學和個別指導相結合的教學方式，確保每個學生都能得到充分的鍛煉和提高。在課堂上，我注重培養學生的合作精神和競爭意識，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習體育知識。
3. 教學效果：通過一學年的努力，學生的體育技能和身體素質得到了顯著提高。在學校的體育測試中，學生的成績普遍優于往年。同時，學生在校內外各項體育比賽中也取得了優異的成績。
三、課外活動與競賽
1. 課外活動：我積極組織課外體育活動，如籃球、足球、羽毛球等，豐富學生的課余生活，提高學生的運動興趣和參與度。同時，我也關注學生的體質健康，通過組織晨練、課間操等活動，促進學生養成良好的鍛煉習慣。
2. 競賽組織：我積極組織和參與校內外各項體育競賽，如校運會、籃球比賽、足球比賽等。在競賽中，我注重培養學生的比賽精神和團隊協作能力，讓學生在比賽中感受體育的魅力。同時，我也通過競賽檢驗學生的訓練成果，為學校的`體育事業貢獻力量。
四、自我提升與反思
1. 自我提升：為了不斷提高自己的教學水平和專業素養，我積極參加各種教育培訓和學術交流活動，學習先進的教學理念和方法。同時，我也注重與同行之間的交流和合作，共同提高體育教學質量。
2. 反思與改進：在教學過程中，我時刻關注學生的反饋和表現，對存在的問題進行及時反思和改進。我認識到自己在某些方面還存在不足，如教學方法的靈活性、課堂管理的規范性等。針對這些問題，我將繼續努力學習和改進，提高自己的教學能力和水平。
五、展望與規劃
在未來的工作中，我將繼續秉持“健康第一，全面發展”的教育理念，為學生的健康成長貢獻自己的力量。我將進一步優化課程設置和教學方法，注重培養學生的興趣和愛好，提高學生的體育技能和身體素質。同時，我也將積極參與學校的各項工作和活動，為學校的體育事業做出更大的貢獻。
總之，過去的一年是充滿挑戰和收獲的一年。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風迎接新的挑戰和機遇，為學生的健康成長和學校的體育事業貢獻自己的力量。
初三體育教師年度總結 8
隨著一年的體育教學工作的結束，我深感責任與擔當。在初三這個關鍵時期，我始終堅守在崗位上，為學生們提供優質的體育教育。下面，我將對本年度的體育教學工作進行全面、客觀的總結。
一、工作內容概述
1. 完成初三全年度的體育課程設計與教學計劃。
2. 組織并參與了多次校內外的體育競賽與活動。
3. 注重學生個體差異，實施個性化教學。
4. 加強與家長的溝通，共同促進學生的健康成長。
5. 積極參與學校的體育課程改革，提出建設性意見。
二、重點成果
1. 體育競賽成績顯著：在本年度中，我所帶領的初三體育代表隊在多項比賽中取得了優異的成績，如校運會、區級籃球賽等。
2. 學生體質提升：通過一年的體育教學，學生的體質得到了明顯的提升，體能測試成績普遍提高。
3. 課程改革初見成效：我提出的體育課程改革方案得到了學校的認可，并在部分班級進行了試點，取得了不錯的效果。
三、遇到的問題與解決方案
1. 學生興趣不高：部分學生對體育課興趣不高，導致參與度低。我通過引入新的教學方法與游戲，激發學生的學習興趣。
2. 器材不足：學校體育器材有限，影響了教學質量。我積極向學校申請器材，同時鼓勵學生自備器材。
3. 時間分配不均：由于中考壓力，部分文化課老師占用了體育課時間。我與文化課老師溝通，爭取合理的時間分配。
四、自我評估/反思
在過去的.一年中，我始終堅持以學生為中心，關注學生的成長與發展。我深知自己的責任重大，因此在教學中始終保持嚴謹的態度和熱情。然而，我也意識到自己在教學方法上仍有待提高，需要不斷學習和創新。
五、未來計劃
1. 深化課程改革：繼續完善體育課程改革方案，并在全校范圍內推廣。
2. 加強教學研究：積極參與體育教學研究活動，學習先進的教學理念和方法。
3. 提高教學能力：通過培訓和學習，提高自己的教學能力和專業素養。
4. 關注學生全面發展：在注重提高學生體育技能的同時，關注學生的心理健康和全面發展。
結語：
回顧過去的一年，我深感自己在體育教學工作中取得的進步與成就。同時，我也明白自己仍有許多不足之處需要改進和提高。在未來的工作中，我將繼續努力，為學生的健康成長和全面發展貢獻自己的力量。
初三體育教師年度總結 9
一、引言
隨著時光的流逝，我作為初三體育教師的一年工作即將結束。回首這一年，我深感責任重大，同時也收獲了滿滿的成就感和喜悅。在此，我將對過去一年的工作進行回顧和總結，以便更好地展望未來。
二、教學工作的回顧
1. 教學內容與計劃：在過去的一年里，我認真研讀了體育教學大綱和教材，根據學生的實際情況制定了合理的教學計劃和內容。我注重基礎技能的培養，同時也關注學生的興趣和特長，努力讓每個學生都能在體育課上找到自己的樂趣。
2. 教學方法與手段：我積極探索多樣化的教學方法和手段，如游戲化教學、小組合作學習等，以激發學生的學習興趣和積極性。同時，我也注重與學生的互動和溝通，及時了解學生的需求和反饋，調整教學策略和方法。
3. 教學效果與成果：通過一年的努力，學生的體育技能和身體素質得到了顯著提高。他們不僅掌握了基本的體育知識和技能，還培養了良好的運動習慣和團隊精神。在學校的體育比賽中，學生也取得了優異的成績，為班級和學校爭光。
三、課外活動與競賽的參與
1. 課外活動的組織：我積極組織課外體育活動，如籃球、足球、乒乓球等興趣小組，為學生提供更多的鍛煉機會和交流平臺。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，還增強了他們的體質和自信心。
2. 競賽的組織與指導：我積極組織和參與校內外各項體育競賽，如校運會、籃球比賽、足球比賽等。在競賽中，我注重培養學生的比賽精神和團隊協作能力，指導他們制定合理的戰術和策略。通過競賽的鍛煉，學生的競技水平和心理素質得到了顯著提高。
四、自我提升與反思
1. 自我提升：為了不斷提高自己的教學水平和專業素養，我積極參加各種教育培訓和學術研討會，學習新的教學理念和方法。同時，我也注重與同行之間的交流和合作，共同提高體育教學質量。
2. 反思與改進：在教學過程中，我時刻關注學生的反饋和表現，對存在的問題進行及時反思和改進。我認識到自己在某些方面還存在不足，如課堂管理的規范性、教學方法的創新性等。針對這些問題，我將繼續努力學習和改進，提高自己的'教學能力和水平。
五、展望與規劃
展望未來，我將繼續秉持“健康第一，全面發展”的教育理念，為學生的健康成長貢獻自己的力量。我將進一步優化教學方法和手段，注重培養學生的興趣和愛好，提高他們的體育技能和身體素質。同時，我也將積極參與學校的各項工作和活動，為學校的體育事業做出更大的貢獻。此外，我還將努力提升自己的專業素養和教學能力，為學生的成長和發展提供更好的支持和幫助。
初三體育教師年度總結 10
一、工作背景與任務
本年度，作為初三的體育教師，我肩負著培養學生體育興趣、提高體育技能、促進學生身心健康發展的重任。在緊張而有序的教學環境中，我按照教學計劃，穩步推進各項工作，致力于為學生提供更加豐富多彩的體育課程和更高質量的體育教學。
二、教學工作回顧
1. 課程設計與實施：結合學生的實際情況和興趣愛好，我設計了多樣化的體育課程，包括球類運動、田徑、體操等。在教學過程中，我注重理論與實踐相結合，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握體育知識和技能。
2. 體育競賽與活動：為了提高學生的體育競技水平，我組織并參與了多次校內外的體育競賽和活動。通過這些競賽和活動，學生的體育興趣得到了激發，體育技能也得到了提高。
3. 個性化教學：我深知每個學生的.體育基礎和興趣愛好都不同，因此在教學過程中，我注重個性化教學，根據學生的實際情況制定相應的教學計劃和教學方法。同時，我也積極關注學生的身心健康狀況，及時發現并處理學生的身體問題。
三、工作成果與亮點
1. 學生體育技能提高：經過一年的體育教學，學生的體育技能得到了明顯的提高。在各項體育競賽中，學生們取得了優異的成績，為學校爭得了榮譽。
2. 學生體育興趣濃厚：我注重培養學生的體育興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受體育的魅力。現在，越來越多的學生開始熱愛體育，積極參與體育活動。
3. 與家長建立良好溝通：我積極與家長溝通，了解學生在家的體育鍛煉情況，同時也向家長反饋學生在校的體育表現。通過與家長的共同努力，學生的體育素質得到了全面提高。
四、問題與不足
1. 教學資源有限：由于學校教學資源有限，部分體育器材和場地無法滿足教學需求。這在一定程度上影響了教學質量和學生的學習體驗。
2. 部分學生學習態度不端正：由于中考壓力較大，部分學生對體育課程重視程度不夠，學習態度不端正。這導致他們在體育課堂上的參與度不高，學習效果不佳。
五、改進措施與展望
1. 積極爭取教學資源：我將積極向學校申請更多的體育器材和場地資源，以滿足教學需求。同時，我也將充分利用現有的教學資源，合理安排教學活動。
2. 加強與學生溝通：我將加強與學生的溝通，了解他們的需求和困惑，幫助他們樹立正確的體育觀念和學習態度。同時，我也將鼓勵他們積極參與體育活動，提高他們的身體素質和競技水平。
3. 繼續深化教學改革：我將繼續深化體育教學改革，探索更加適合學生的教學方法和教學手段。同時，我也將關注體育教育的最新動態和發展趨勢，不斷更新自己的教學理念和方法。
展望未來，我將繼續努力工作，為學生的體育教育事業貢獻自己的力量。我相信，在全校師生的共同努力下，我們的體育教育事業一定會取得更加輝煌的成就！
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一、背景與概述
過去的一年，我作為初三的體育教師，面對的是一群即將面臨中考挑戰的學生。在這一年里，我深感責任重大，因為體育不僅關乎學生的身體健康，更與他們的心理素質、團隊協作能力等息息相關。在學校的領導下，我秉持著“健康第一，全面發展”的教育理念，努力為學生們創造一個充滿活力與樂趣的體育課堂。
二、工作內容與完成情況
1. 體育教學：我按照學校的教學大綱，認真備課，精心組織每一堂體育課。我不僅注重體育技能的傳授，更重視培養學生的體育興趣和鍛煉習慣。通過豐富多樣的.教學手段和方法，我讓學生們在課堂上能夠充分體驗到運動的快樂。
2. 課外活動：我積極組織并參與了學校的各類體育比賽和活動，如校運會、籃球賽、足球賽等。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也提高了他們的團隊協作能力和競技水平。同時，我還擔任了部分班級的體育訓練工作，為學校的體育事業發展貢獻了自己的力量。
3. 學生管理：我注重與學生的溝通和交流，關心他們的學習和生活。在課堂上，我嚴格要求學生遵守紀律，積極參與體育活動；在課下，我則與他們建立了良好的師生關系，為他們提供了必要的幫助和支持。
三、成績與亮點
1. 體育教學成果顯著：通過一年的努力，學生們的體育成績有了明顯的提高。他們不僅掌握了更多的體育技能，還養成了良好的鍛煉習慣。在學校的各類體育比賽中，我所任教班級的學生也取得了優異的成績。
2. 課外活動豐富多彩：我組織并參與的各類體育比賽和活動得到了學生和家長的一致好評。這些活動不僅提高了學生的競技水平，也增強了他們的團隊協作能力和集體榮譽感。
3. 學生管理成果顯著：我與學生建立了良好的師生關系，得到了他們的信任和尊重。他們不僅在體育課堂上積極參與活動，還在課下主動向我請教問題，尋求幫助。
四、不足與反思
1. 教學方法有待改進：雖然我在課堂上采用了多種教學手段和方法，但仍有一些學生表示對某些體育技能難以理解。這提示我需要進一步改進教學方法，使其更加貼近學生的實際需求。
2. 學生個體差異關注不夠：由于學生之間的個體差異較大，我在教學過程中對部分學生的關注不夠。這導致一些學生在體育課堂上感到被忽視或無助。今后我將更加注重關注每一個學生的需求和感受，為他們提供更加個性化的教學服務。
五、未來展望與計劃
1. 深化教學改革：我將繼續探索并實踐新的教學方法和手段，以提高體育教學的質量和效果。同時，我還將關注國內外體育教育的最新動態和趨勢，不斷更新自己的教育理念和知識體系。
2. 加強學生管理：我將更加注重與學生的溝通和交流，了解他們的需求和感受。同時，我還將加強對學生的管理和引導，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。
3. 拓展課外活動：我將繼續組織并參與各類體育比賽和活動，為學生們提供更多的鍛煉機會和展示平臺。同時，我還將積極探索并開展新的體育活動項目，以滿足學生多樣化的需求。
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隨著新一年的到來，我有幸與初三的同學們共度了充實而富有挑戰的一年。在這一年中，我擔任體育教師，致力于提升學生的體育技能和身體素質，同時也在教育教學中尋求創新，以期為學生提供更加優質的教學體驗。
一、工作內容概述
1. 制定了全年體育教學計劃，并根據實際情況進行了適時調整。
2. 組織并參與了多次校內外的體育比賽和活動。
3. 對學生進行體育技能培訓和體能訓練，確保其全面發展。
4. 開展了體育健康教育，強調運動中的自我保護和安全意識。
5. 積極參與學校的教育教學改革，與其他教師共同探討教學方法和策略。
二、重點成果
1. 在中考體育測試中，我班學生取得了優異的成績，整體成績位列年級前列。
2. 在市級籃球比賽中，我指導的籃球隊獲得了冠軍，為學校爭得了榮譽。
3. 成功組織并完成了秋季運動會，學生參與度高，氣氛熱烈。
4. 編寫了體育健康教育的校本教材，得到了學校的認可和推廣。
三、遇到的問題與解決方案
1. 問題：部分學生對體育課興趣不高，參與度低。
解決方案：我嘗試將游戲元素融入體育教學中，使課堂更加生動有趣，同時加強了與學生的溝通和交流，了解其需求和興趣點。
2. 問題：體育教學中存在安全隱患，需加強防范。
解決方案：我定期對體育設施進行檢查和維護，確保設施的安全性。同時，我加強了對學生的.安全教育，強調運動中的自我保護和安全意識。
四、自我評估/反思
過去的一年里，我深知作為一名體育教師，不僅要關注學生的體育技能培養，更要注重其身心健康和全面發展。我通過不斷地學習和實踐，努力提升自己的教學水平和能力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。然而，我也深知自己還有許多不足之處，比如在教學方法的創新和運用上還有待提高，與學生的溝通和交流也需要進一步加強。
五、未來計劃
1. 繼續加強與學生的溝通和交流，了解其需求和興趣點，為學生提供更加個性化的教學服務。
2. 積極探索新的教學方法和手段，提高課堂的趣味性和互動性，激發學生的學習興趣和熱情。
3. 加強與其他教師的合作與交流，共同推動學校體育事業的發展。
4. 持續關注學生的身心健康狀況，為其提供更加全面和專業的指導和幫助。
我相信，在未來的日子里，我將繼續努力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也期待與學校的各位同仁一起，共同推動學校體育事業的蓬勃發展。
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