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八年級數(shù)學組教學案改革年度總結(jié)范文
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧這段時間的教學，一定收獲了許多吧，讓我們好好捋捋，寫一份教學總結(jié)吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學總結(jié)呢？下面是小編整理的八年級數(shù)學組教學案改革年度總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位領(lǐng)導：
你們好！在各位領(lǐng)導的正確指導下，在王校長的直接領(lǐng)導、指揮、指點、參與下，我們八年級數(shù)學組開始了轟轟烈烈的教學案的改革。經(jīng)過了一個學年的摸索和探討，教學案的改革已見成效。現(xiàn)將這一年改革過程向領(lǐng)導作以匯報，希望各位領(lǐng)導給予指導，讓我們做得更好，讓我們的學生學得更好，讓我們的老師水平更高，讓紅旗學校的明天更好！
在這學年里，數(shù)學組全體老師團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，不怕困難，全力投入到教學案的改革之中。著名教育家名師溫中敏說：“發(fā)牢騷，喊口號，是很容易的。但是哪怕工作中的一點點改革，都要將付出很大的心血和工作。”我們的改革在這一年之內(nèi)，能走下來，真的經(jīng)歷了很多的坎坷，其中的辛苦，只有親自經(jīng)歷才能體會。也開創(chuàng)了紅旗學校教學改革成功的先河。為了在全面推進跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下，在紅旗學校面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們要進一步改變觀念，爭取把教學案的改革堅持下去并能生根開花，為紅旗學校的數(shù)學教學質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
一、為什么要進行教學案改革
1、教學案改革是適應(yīng)新形勢下數(shù)學教學的需要。
中學數(shù)學教學，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親自經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學生在獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度等諸方面得到發(fā)展。發(fā)展學生的思維能力，是數(shù)學教學的重要目標。
《新課程標準》更是要求我們，數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。為了實現(xiàn)和貫徹這些要求和標準，讓學生的學習更加得心應(yīng)手，讓教師的教學更加輕便快捷。為進一步推動新課程改革，全面實行“以學生為主體，變教案為學案的課堂模式”的要求，達到“以學案為載體，向課堂要效益”效果，八年級全體數(shù)學教師積極投身學案教學的研究，為推動全校的教學案的改革做出示范。
2、教學案改革是紅旗學校繼續(xù)發(fā)展的必然要求。
二十一世紀是品牌時代，品牌成為企業(yè)核心競爭力的標志。每個企業(yè)需塑造自己的品牌，突出自己的特色和與眾不同。企業(yè)品牌已成為企業(yè)最重要的無形資產(chǎn)。可口可樂的總裁說，即使把可口可樂在全球的工廠全部毀掉，它仍可在一夜之間東山再起。原因就在于，企業(yè)品牌作為巨大的無形資產(chǎn)，其重要性已超過土地、貨幣、技術(shù)和人力資本等構(gòu)成企業(yè)的諸多要素。
同樣的，一個學校要長遠地發(fā)展，就必須創(chuàng)造自己的品牌，就必須要有自己的特色，就必須要有自己的東西，才能讓學校的揚名海內(nèi)，才能成為真正的名校。江蘇的洋思中學因“先學后教，當堂訓練”而聞名全國，現(xiàn)有在校學生3600多人，其中有3200多人是來自全國12個省、市、自治區(qū)的交費生。每天都有成百上千外人到這里來參觀學習，至今前來取經(jīng)者累計已超過30萬人次；山東的杜郎口中學因“三三六”教學模式，一躍成為山東初中教育的“東方明珠”，成為初中教學改革的先進典型。現(xiàn)已接待省內(nèi)外參觀人員35000人左右。山東安丘四中的“信心教育、養(yǎng)成教育、感恩教育”使學校從弱小到強大，從迷茫到成功，已有25個省市的5000多家單位近五萬人次來安丘四中參觀學習。河北衡水中學積極推進以“教會學生學習”為目標的教學改革，成為河北省首批示范性高中。江蘇東廬中學近幾年在“教學案合一”方面辦出了自己的特色，教學質(zhì)量連年提升，已經(jīng)成為南京市乃至江蘇省的一所名校。
紅旗學校要發(fā)展壯大，如果在教學過程中人云亦云，沒有自己的特色和品牌，沒有自己的獨到之處，就不能在項城市的教育界嶄露頭角，就不能在競爭激烈的項城教育打拼出自己的一片天地。所以，紅旗學校也要有自己的品牌，所以，我們要進行教學案的改革。
3、教學案改革是立足紅旗實際最恰當?shù)倪x擇。
在確定以教學案改革為突破口之前，王校長專門叫來陳培領(lǐng)組長，我們?nèi)诉M行了細致的熱烈的討論交流，去尋找一個拉動紅旗學校教學改革的契入點。前幾年，我校也曾下一番心血，去學習洋思中學的教學模式，種種因素的影響，洋思模式?jīng)]能在紅旗學校生根。
縱觀教學過程，無非是課前備課、課堂講授和課后反饋三個主要環(huán)節(jié)。經(jīng)過很長時間的討論和探究，我們發(fā)現(xiàn)要從課后的反饋上創(chuàng)造一番特色并不容易。而課堂教學的模式，現(xiàn)在還是整個教育界都在“公說公有理，婆說婆有理”。就是教育大家也無奈地說教無定法，只能因材施教。課堂教學的改革也決非是一朝一夕而就能作出一番成就的。而作為重要一環(huán)的課前備課，只要教師愿意多下功夫，齊心協(xié)力，定能找出一個切入點，探索出自己的獨有的模式。所以，我們就從備課環(huán)節(jié)的教案改革開始，改成我們的教學案，從而來影響教師的教學模式，達到教學改革的目的。
而且紅旗學校經(jīng)過不斷的發(fā)展，教學條件越來越好，有了速印機，也為我們教學案的改革提供客觀上的條件，因此教學案改革也水到渠成。
二、如何進行的教學案改革
1、努力學習相關(guān)知識，認真鉆研，仔細做好平時的教學案的制作。
八年級數(shù)學組在全校所有的老師都還沒有召開小組的業(yè)務(wù)會的時候，就開了一個長達兩個多小時的討論會。討論的中心議題就是如何開展教學案的改革。討論空前的熱烈和認真，大家仔細地研究了如何去設(shè)計教學案，這個教學案要以怎么樣的講授方式去實現(xiàn)我們的課堂教學，具體的格式會是怎么樣的，哪些地方是必須要著重突出的，制訂出了詳細而又實用的實施方案。（參見《紅旗學校八年級數(shù)學組教學案改革實施方案》）
為了能夠做出讓大家用得舒服、讓學生學得舒服的學案來，大家很是費心費力。原來做一個教案也許二三十分鐘就能做出來，可是現(xiàn)在一個學案，大部分老師都要用上兩到三天的時間，甚至個別老師會用上一周的時間去看教材，查資料，寫學案，選題型，定學案，打?qū)W案。教案網(wǎng)上到處都是，但學案是找不到的。我們只能一個字一個字的打出來。剛開始的時候，尚志勤老師做一個學案整整用了近八天的時間。同志們很是辛苦，他們很是敬業(yè)，他們讓人很是感動。
經(jīng)過一段時間的實踐，我們根據(jù)學生的反應(yīng)和老師的反饋，在教學案上又增添了“學習收獲”這一環(huán)節(jié)。授之以漁，緊靠我們新課改的精神，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，讓學生學會總結(jié)，學會學習。
為了進一步深入地進行教學案的改革，我校專門召開了一個研討會，對江蘇省東廬中學的教學案改革進行學習和討論。尚志勤老師說：我們現(xiàn)在的教學案有用了，這就是我們最大的進步。李敏老師說，要感謝今年的教學案的改革，讓我感覺進步很大。王之峰老師說，大家現(xiàn)在對教學案的使用度很高，希望大家制作教學案時要更認真，設(shè)計出更合適實用的教學案來。
年后，我市的一高、二高也開始了教學案的改革試行，我們紅旗學校比他們先行了一步，也就比他們有了更多的經(jīng)驗。相信在我們的努力下，我們的教學水平越來越好，我們的教學本領(lǐng)越來越強，我們的紅旗學校也越來越輝煌。
2、在教學過程中不斷探索，不斷改革，不斷提高使用教學案的效率，逐步實現(xiàn)“以學案為載體，向課堂要效益”。
大家感覺用學案授課很是舒服，按照學案的設(shè)計去走，課堂教學很有條理，很有節(jié)奏，學生的學習目標也相當明確。今年剛剛擔任八年級數(shù)學的幾個年輕教師都說這太好了，要比在改革之前好多了，一節(jié)課知道如何去講了。李敏老師說，現(xiàn)在再也不用去翻太多的資料了，只要把我們的學案處理好，課堂就已經(jīng)很飽滿了，真是太舒服了。
經(jīng)過近一年的實踐和探索，我們的教學案的制作水平在不斷上升，制作過程逐漸熟練，同志們對教學案的使用得更好了，對教學案的依賴也增強了。如教學案因故沒能及時印刷出來，同志們寧愿等著，也不會沒有教學案去上課。正是有了教學案的依據(jù)，使年輕同志在教學時有了主心骨，也使他們的成長很快，教學成績也有了很大的提高。在下學期的期中考試中，我們八年級數(shù)學組的絕對分差創(chuàng)造了紅旗學校從來沒有的數(shù)學低分差。受到了學校領(lǐng)導的表揚，也說明我們的教學案改革也確實有了成效。經(jīng)過了一年的教學案的使用，老師們普遍的發(fā)現(xiàn)學生的自覺能力在提高，而且是明顯的提高。同志們很是歡欣鼓舞，因為我們的教學最終目的就是為了讓學生學會學習。
尤其是在朱琳娜老師到鄭州學習東廬中學“講學稿教學”回來后，給大家做了一節(jié)使用教學案的示范課。大家在觀摩后更是好評如潮，說使用教學案真的好實用。一節(jié)課里，教師在黑板上只是作很少的幾個字的板書，只是向?qū)W生做點拔或是示范。大部分時間都給了學生，讓學生跟著教學案去思考、討論、學習、訓練，真正的讓學生成為學習的主人。而緊跟著的當堂練習和課堂小結(jié)，發(fā)現(xiàn)學生都做得很好。
這說明我們的課堂是有效學習的課堂，是學生主動學習的課堂，是效率很高的課堂。這正是下學期兩次考試中數(shù)學成績優(yōu)秀的原因，也是老師間評比時分差縮小的原因。
3、認真開好每一個業(yè)務(wù)會，積極開展教科研活動。認真聽好每一節(jié)課公開課，認真做好每一節(jié)公開課的評價。提高每一位教師的業(yè)務(wù)水平，促進教學案改革的繼續(xù)深入的進行。
因為我們的教學案的改革在項城市是第一個吃螃蟹的人，所以并沒有什么現(xiàn)成的東西可以借鑒。雖然說外省市有教學案改革相當成功的案例，但是在網(wǎng)上并不能找到太多教學案的實例。沒有現(xiàn)成的路可以走的八年級數(shù)學組，只能自己走一條路出來。所以，我們遇到的問題，都會在辦公室里認真仔細地討論，甚至我們的討論是相當?shù)募ち摇Ｉ兄厩谕静恢灰淮卧诓煌瑘龊细锌卣f：“來到紅旗學校，還從來沒有這樣激烈地討論專業(yè)問題，從來沒有業(yè)務(wù)會這樣認真地鉆研業(yè)務(wù)和解決問題。”
正是因為我們的業(yè)務(wù)會的認真，才讓我們從零開始，先后有了《項城市紅旗學校八年級數(shù)學教學案格式》、《項城市紅旗學校八年級數(shù)學組教學案改革實施方案》、《項城市紅旗學校教學案檢查方案（草案）》。也正是因為我們的業(yè)務(wù)會的認真，我們才會不斷地在改革的過程中發(fā)現(xiàn)問題，從而通過討論解決問題，才有了《教學案制作過程中出現(xiàn)的問題及解決方案》。也正是在不斷的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，我們的教學案才會越變越好。正是因為我們的教學案越變越好，我們的教學案改革才會堅持下來，而不再是以前有過的改革，“三分鐘熱度”而曇花一現(xiàn)。
也正是我們業(yè)務(wù)會的認真，才讓八年級數(shù)學組認真而系統(tǒng)地學習了相關(guān)的資料和知識。在劉敏、李如倩等同志的帶領(lǐng)下，八數(shù)組分幾個業(yè)務(wù)會認真學習了《項城市中小學教學工作常規(guī)》。通過對《項城市中小學教學工作常規(guī)》的學習，更堅定了我們堅持教學案的改革的信心，豐富了我們教學案改革的理論基礎(chǔ)。通過學習《常規(guī)》，我們發(fā)現(xiàn)教學案能做到《常規(guī)》要求的，進行集體備課和獨立備課的有機結(jié)合；教學案還能做到《常規(guī)》要求的，科學地安排好課堂訓練，明確訓練的目的(包括鞏固知識、形成技能，提煉思想方法)，適當控制訓練的難度；教學案還能做到《常規(guī)》要求的課堂教學中，重視教學過程的展開，尤其是學生認知思維過程的展開；在《常規(guī)》的課后教學活動中，提倡每堂課后寫一點學習后記，總結(jié)課堂教學的得失，我們教學案中的《教與學的收獲》就能做到這一點；在《常規(guī)》的要求中，要設(shè)計好課堂回顧與反思，通過回顧幫助學生掌握好本節(jié)課的的主要內(nèi)容，通過反思使學生了解自己的學習行為，學生認識自我、建立信心，形成自我反思的良好習慣。我們教學案中的《教與學的反饋》就能做到這一點。（以上詳細內(nèi)容請見《紅旗學校八年級數(shù)學組教學案改革與項城市中小學工作常規(guī)的聯(lián)系和體現(xiàn)》）
為了能讓教學案在我們的實際教學中真正落到實處，所以，我們的公開課就要更加認真地去講、去聽、去評，這樣才能不斷地從實踐中發(fā)展，以教學案為載體的教學過程中會有哪些問題。也正是我們對每一節(jié)公開課的認真，也很快地形成了教學案的授課模式，讓每位同志都明白了如何去利用教學案實現(xiàn)我們的課堂教學，達到我們的教與學的目標。也正是我們每一節(jié)公開課的認真，讓年輕同志的成長很快。他們的成長再不是不管不顧的自我摸索，而是在整個教研組的幫助下飛快地成長。尤其是李如倩同志的成長，讓大家看到了教學案改革的成功和希望。
三、教學案改革過程中出現(xiàn)的新問題及相應(yīng)的建議
1、教學案制作太過依賴于課本，沒有創(chuàng)造性。
一些教學案的制作只是課本內(nèi)容簡單的再現(xiàn)，這與我們教學案的改革的宗旨相背離。不能在教學過程中很好地培養(yǎng)學生合作、自主、探究的能力，不能使學生真正成為學習的主人。沒有獨到精辟的練習，不能優(yōu)化教學過程，不能減少無效或低效教學活動，也就無法實現(xiàn)“向四十五分鐘要質(zhì)量”的改革初衷。
建議：
進一步培養(yǎng)和加強教師職業(yè)的神圣感，制作教學案一定要認真，嚴格執(zhí)行我們制訂“四個一”要求，即：在做教學案之前，要做到“把教材先認真看一遍，把優(yōu)秀教案仔細通一遍，把基礎(chǔ)訓練上的題型琢磨一遍，至少找一本自己認為可以的資料做以參考。”制作出教師用的順手、學生學得開心、教學效果良好的優(yōu)質(zhì)的教學案。
2、教學案上下課時教學內(nèi)容的銜接問題。
我們現(xiàn)行的教學案的備課模式的是“參照教學案提綱，提前備課，集體研討、輪流主備”，是分課時由不同的教師進行備課的。但是這樣就會出現(xiàn)上下課時的教學案由于不是同一個人編寫，出現(xiàn)知識連貫性不強、知識的廣泛性不夠或是上下課時的教學案中出現(xiàn)題目重復(fù)的現(xiàn)象。
建議：
教學案的制作不再以單人單課時的制作方式，而是多人負責一個章節(jié)的方式進行。但是，這種方式要避免出現(xiàn)三個和尚沒水喝的問題。
3、教學案的使用模式?jīng)]有定型。
現(xiàn)在教學案的制作已沒有太大的問題，但是在使用教學案，進行合理的教學過程上，還有很大的分歧。業(yè)務(wù)會上大家討論過東廬中學的做法，分析了我們學校的現(xiàn)狀，結(jié)果是從紅旗學校的實際出發(fā)，以教學案為載體，慢慢讓學生學會使用教學案。
建議：
改革只有不斷的摸索，才會有新的發(fā)現(xiàn)，才能有更大的收獲，才可能成功。建議在以后的教學案的改革中，大家要摸索出一套適合紅旗學校實際的教學案的使用模式來。這也是下一節(jié)段教學案改革的重點和難點。
4、教學案制作中的消極、懈怠和不認真。
個別同志由于種種原因，出現(xiàn)嚴重的職業(yè)倦怠。工作中不愿意多想、多做，不愿意參與任何的學習、研討和改革。工作不能積極主動地完成，布置的教學案的制作任務(wù)，要拖上一個周甚至是兩個周不能完成，影響教學案的印刷和分發(fā)，更是影響到整個級段的數(shù)學教學工作。
個別同志對待工作得過且過，敷衍了事，制作教學案時對自己的要求不嚴格，不能做到我們制定的“四個一”要求，制作的教學案水平低下。甚至于有位同志的教學案太過簡單，不能適用于課堂而廢棄的現(xiàn)象。（有位同志過了一個學期了竟連教學案的基本格式還不知道。）這樣的教學案嚴重影響了教師和學生使用教學案進行學習的積極性，影響我們紅旗學校八年級數(shù)學的教學效果。
建議：
學校采取各種措施，營造寬松的工作環(huán)境，最大可能地消除或消減個別教師的嚴重的職業(yè)倦怠，端正他們的工作態(tài)度。讓她們認識到教育職業(yè)的特殊性，明白認真工作的必要性，培養(yǎng)他們的大局觀，樹立正確的職業(yè)觀，激發(fā)他們的工作積極性。
5、牢騷病和紅眼病。
極少同志由于種種原因，出現(xiàn)了一定程度的心理不健康。在工作中，拒絕接受新生事物，對別人的進步和努力看不進去。對教學案的改革不是積極參與，同大家一起進步，而是冷嘲熱諷，挖苦諷刺，拖教學改革的后腿。
更嚴重的是，不能看到別人出成績，不愿看到教學案改革成功。看問題不能從全校發(fā)展的大局出發(fā)。不是發(fā)現(xiàn)問題解決問題，而是有了問題看笑話，沒有問題找毛病。“一個老鼠屎壞一鍋湯”，他們在工作中對別的同志的影響很大。不良情緒在辦公室就如瘟疫，傳播很快，后果很糟。
建議：
學校采取一定的措施，對這些同志進行心理輔導和心理干預(yù)，讓他們明白全校上下一盤棋，個人的成功建立在集體成功之上。時時處處應(yīng)以紅旗學校的發(fā)展著想，以紅旗學校的壯大和輝煌為豪，而不能以自我為中心。上下同欲者勝，和大家團結(jié)一心，眾人拾柴火焰高，為學校的利益著想，真正實現(xiàn)自身價值的提升和心理狀態(tài)的改變。
6、其它問題。
①不經(jīng)歷改革不知道，原來我們的教師的現(xiàn)代的教育教學理論是如此的匱乏，更不用說新的教育教學思想和好的教學方法，以至于老師一葉障目，知識陳舊，教法死板。
建議：
學校設(shè)立圖書室，每年選購優(yōu)秀的教育教學理論書籍。多給老師出外學習和深造的機會，這樣才能讓我們的老師跟得上時代的步伐，才能讓紅旗學校的教育教學質(zhì)量時刻保持著較高的水平，在競爭中處于優(yōu)質(zhì)的地位。
②我們的教學案是在課堂教學上一定要用的，所以老師不僅要及時制作，后勤上也要及時印刷。
建議：
教學案應(yīng)優(yōu)先印刷，在某種程度上，這要比一些學校的規(guī)章制度、報表日志要重要的多。學校的一切都要為教學服務(wù)，現(xiàn)代企事業(yè)領(lǐng)導應(yīng)強調(diào)服務(wù)意識，而不是陳舊的管理意識。
江蘇省東廬中學校長陳康金說：“教學改革要有持之以恒的精神。因為所有的改革過程都不是一帆風順的，總會有曲折和困難。只有不怕困難，不怕辛苦，這樣才能達到改革的目的，這樣的改革才有可能成功。切忌心血來潮，搞一些形式，要從實用出發(fā)。切忌半途而廢，無功而返，堅持才有可能勝利，不堅持一定失敗。切忌個別同志怕難貪懶，在后邊冷言風語，冷嘲熱諷，打擊改革的積極性。只有眾志成城，才能帶來改革的成功。”
最后，祝愿我們的教學案的改革順利成功，祝愿我們的教學成績越來越棒，祝愿我們的教學本領(lǐng)越來越強，祝愿我們的紅旗學校越來越好，能早日成為豫東名校、乃至河南省名校、乃至全國名校！
只要努力，就會有收獲；只要堅持，總會有成功。讓我們同心協(xié)力，為了紅旗學校輝煌的明天而努力奮斗吧！
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