行為決定位置作文范文（通用57篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的行為決定位置作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　行為決定位置作文 篇1

　　生長在非洲戈壁上的依米是一朵與青日爭艷的花。它象征著神圣，因為它慢慢積蓄養分，直到五年后才冒出鮮艷的花。它備受欣賞備受喜愛。有著這般高貴的地位，是源于它的行為。

　　一個人的行為往往決定他的位置。有著高尚行為的人總是處在高層位置。

　　甘相偉，一個出生在低層的人。小學與初中總是得第一，于是考上了縣里的重點高中，結果高考失利考了一所大專學校。他一直向往著北大，那個誘人的富有文學氣味的殿堂。于是畢業后，他選擇到北大做一名保安。在工作空余時，他貪婪地享受著學校的氛圍，溜進教學樓聽講授講課。他不斷地改變自己，這種不懈追求夢想的行為使他成功地考進了北大。他以一名保安兼學生的身份在北大生活著，他成為了北大學子們關注的對象，成為社會的知名人物。他現在的位置取決于他的行為。

　　一個人的行為往往決定他的位置。有著違反道德標準的行為的人處在低層的`位置。

　　近期，媒體揭露社會一系列丑聞。從毒餐具到毒校服，折射出商家的粗鄙行為。一些商家為了謀取利益，不惜在學生的校服上偷工減料，甚至增加有毒物質。這一行為受到了媒體與社會的關注，那些商家也紛紛受到法律的制裁，從而使他們的工廠倒閉。可見，一個人的行為決定了他的位置。

　　行為是人的一種做法，只有堅定正確的行為，你的地位，你的位置才會異于他人。鄧亞萍，一個社會名人。她說的“轉型從零開始”更多表現在行動中。她從經濟學零基礎到大成就，從互聯網零基礎到成功駕馭；從英語零基礎到博士后。一切都源于她的行為。她靠著堅定的步伐，有著良好的行為，才會有現在的位置。

　　依米在受盡太陽暴曬的同時，不斷地往地底下尋找水源。即使它的生長期只有兩天，但它的不懈行為決定它的神圣地位。

　　行為決定位置作文 篇2

　　航船，有了明確的航向才能在浩瀚的大海里揚帆遠航，人生只有尋找到自己正確的位置，才能走向成功。尋找位置，是對自己的正確認識，是實現自我價值的前提。

　　魯迅棄醫從文的過程，就是尋找位置的過程。他到日本學醫，本想學成回國后拯救蒼生，但他在學習過程中目睹了國人的愚昧，要想救國，首先要拯救愚昧的國人，要救國人則首先要拯救其靈魂。于是他棄醫從文了，以文章喚醒國人。魯迅找準了自己的位置，并努力去奮斗，終于大放光彩，成為偉大的文學家、思想家和革命家。

　　尋找位置，是對自己的正確認識。馬云，阿里巴巴網的董事長。原來他留在自己的母校任教，但不久后，他發現當教師根本就不適合自己，于是他放棄了這份收入穩定的工作。當他到美國轉了一圈回來后，發現網絡才最是適合自己的，于是找了幾個朋友，創辦了一家網絡公司，經過多年的努力，他所創辦的阿里巴巴成為中國最強大的網站之一。如果，當時他不去尋找自己的位置，也許就不會有今天的馬云。正因為他尋找了屬于自己的位置，正確地認識自己，在這基礎上不斷地奮斗直至成功。由此可見，尋找位置的過程，就是認識自己的過程。尋找位置，是走向成功的'重要前提。

　　我國著名的青年勵志演說家王國權。當年，讀麻醉專業的他畢業后分配到一家鄉醫院工作，由于鄉醫院沒有什么病人需要麻醉，他每天只好“麻醉”自己，于是他放棄了這份工作，碾轉到一家公司當職員，不久，他覺得這份工作也不適合自己，覺得自己在演講這方面有天賦，于是，立志要成為一名演說家，并不斷在這方面努力，終于他找到了自己的位置，成為一名成功的演說家。可見，一個人要想取得成功，首先要做的就是尋找到屬于自己的位置。尋找位置，是對自己人生的定位。

　　因此，尋找位置，就必須要不斷認識自己，這樣才可以正確地給自己一個定位，才能在追求理想過程中乘風破浪，直掛云帆！

　　行為決定位置作文 篇3

　　放了暑假，離開學校回到家里，沒有了老師、同學、作業，心里一下子變得空蕩蕩的，好像找不到自己生活的位置了，整天無所事事，閑得發慌。于是和爸爸媽媽一商量，決定明天出去打暑期工。

　　第二天，清晨的陽光沐浴著整個城市，碧空萬里；鳥兒在空中賣弄著清脆的嗚叫，連那最不起眼的小野花也顯得格外亮麗。我騎著自行車一邊走，一邊打著如意算盤，心里有著說不出的`欣喜。

　　當我懷著緊張、激動的心情推開“××鞋店”的門時，一股刺鼻的冷氣迎面撲來，剛才的欣喜頓時沒有了，心里像有只兔子似的怦怦直跳。正在我不知所措時，一位小娟面帶微笑地向我投來了友好的目光：“小姐，你買鞋嗎?”“隨便看看。”我也相視而笑，在里面轉了一圈兒，最后還是沒好意思開口。心想：賣鞋?太沒面子了吧!

　　轉過一道彎，前面有家“麥當勞”。我昂首挺胸地走進去，找到了餐館的負責人，向他作了自我介紹并提出打工的要求。她聽著，習就會覺得一直在上面。如果一直覺得在后面，那么肯定是一直在向前看；如果覺得一直在前面，那么肯定是一直在向后看。目光決定不了位置，但位置卻因目光而存在；關鍵是，即使我們處在一個位置上，目光仍然可以投往任何一個方向。

　　此后的兩家我也失敗了。一家是聘我教電腦，我沒有這個能力；另一家是招收大專以上文化程度的業務員，當然我是不夠格的，我還是一個中學生。辛苦了一整天，找了十幾家單位，一個適合我的位置也沒有，最后只好一身疲憊地回家。

　　爸爸看著我沮喪的樣子，開導我說：“不是沒有適合你的工作，而是你自視甚高，沒有擺正自己的位置。找工作不能挑挑揀揀，什么工作都是要人做的嘛。”爸爸的話使我豁然開朗。我不由想起了松樹，一顆種子，隨風飄落，落在沃土里，則長成參天大樹，成為棟梁；落在懸崖上，則虬枝迎風，別成一種風景。一個人只要有心，哪里不是施展才能的地方呢?

　　行為決定位置作文 篇4

　　花兒在溫潤的土中生長才更鮮艷；仙人掌在旱熱的沙漠中才更筆挺。我們只有在合適的位置才能綻放光彩！

　　生活中，人們的職業豐富多樣。醫生挽救病人的生命；警察維護公共秩序；學生努力學習天天向上……大家都在自己的身份上，找到合適的位置，并釋放光彩。

　　只有在合適的位置上，才能找到出口。很多人迷茫無助，大多是因為方向不對，花了多少力氣卻還是做的無用功。因為他們沒有找到合適的出口。

　　只有在合適的位置上，我們才能發揮出內在的潛力。醫生造不出火箭，航天人員不能治愈病人，每個人都在自己的位置上各司其職，發揮著才能和潛力，才會做的'更好。

　　只有在合適的位置上，才能不浪費自己的才華。千里馬如果真的用來推磨，也太屈才了。人也一樣，如果硬逼著去做自己并不擅長的事，到頭來只會事倍功半，得不償失。

　　從古至今，多少優秀的人才在自己的職位上大放光彩。他們發揮著各自的優勢和才能，獻出了一份力量才讓這個世界如此美好。

　　喜劇演員賈玲想必大家都認識，她的喜感和給大家帶來的歡樂逐漸家喻戶曉。其實大家并不了解她的過去。年輕時，她眉目清秀，身材清瘦，夢想一直是考上北京電影學院走演員這條路。可因為一些原因，她誤打誤撞地接觸了喜劇，并熱愛上了它。她找到了合適的位置，她正綻放著光彩。

　　可我們也迷茫，怎么才能找到合適的位置并且一直走下去呢？

　　充分認清自己，實事求是。不要追求太多虛無的東西，靜下心來，發現自己的不足并及時糾正。在這大千世界中，紛蕪繁雜之事往往會影響我們的決定，屏蔽我們的雙眼，讓我們無法認清自己，無法發現自己的優勢，無法找到適合自己的位置，我們缺乏的是自信。

　　自信，沉著，實事求是，腳踏實地都將幫助我們找到出口。

　　不是能力問題，關鍵是方法和位置的定位問題。找到合適自己的位置，并大放光彩吧！

　　行為決定位置作文 篇5

　　無論你生長在哪一片土地，是塞外荒漠還是山間小村，是魚米之鄉還是高原之地，只要你有自己的價值，你就有一方屬于你自己的位置，自己的舞臺。

　　綠葉，古往今來都扮演著不顯眼的角色。看那一朵朵花兒爭相怒放，五彩繽紛，芬芳的氣息引來陣陣蝴蝶。在它們上方飛舞著，飛舞著，好不熱鬧。而綠葉，并沒有甘于寂寞，它伸展著葉兒，用她纖細的身體支撐著花兒。“紅花需要綠葉襯”，綠葉就這樣扮演著自己的叫色，尋覓到了屬于自己的位置—奉獻一生。

　　廢棄物有自己的位置。有人說“垃圾是放錯了地方的寶”，是的，因為放錯了地方，就扮演著一種迥然的角色，而且垃圾并沒有自怨自艾，而是讓自己成為可回收的垃圾，在垃圾的世界中找到自己的位置—努力改變自身價值。

　　作為萬物之靈的人類也有自己的位置。曾聽過這樣一個報道，林肯當上總統后，有記者采訪他的母親，問是不是對當上總統的兒子感到驕傲，母親笑了笑，回答說：“是的，但我更以我另一個兒子感到驕傲，他正在地里挖土豆呢！”是的，職業有高低，財富有多少，但每個人都有自己存在的價值。只要你探尋到屬于自己的位置，就能讓自己 生輝，就能得到他人尊敬的目光。

　　孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，是的，或許你現在是家財萬貫，但物質的富裕不等于精神的富裕，你真的.富裕嗎？你真的幸福嗎？只有你真正找準自己的位置，自己想過的生活，才會邂逅快樂真諦。或許，你現在并不富裕，但你過的很閑適，很滿足，因為你找到了開啟幸福列車的金鑰匙，找到屬于自己的位置。亦或許，你現在處在困境之中，不要灰心，不要懈氣，勇敢的抬起頭，在遙遠的世界中尋覓到自己，一個自信，樂觀，永不言敗的自己。

　　太陽之所以會 閃光，是因為它明白并找到了自己的位置—照耀萬物。

　　每一樣事物，每一個人都有自己的位置，只有找準位置，才能發光發亮。

　　行為決定位置作文 篇6

　　朝思暮想的清華大學，我來了！邁進校園的那一刻，我立刻被學校的氣氛感染。當科學家，大作家，火星人？五花八門的想法一股腦的涌了上來。我應該研究火星，變成阿發達呀……

　　倚在一棵古樹下遐想著。恍惚間，我聽見一窩喜鵲正嘰嘰喳喳地叫。喜鵲媽媽說：“坐好了！”原來喜鵲媽媽正在給喜鵲寶寶們上課。難道我真的成火星人啦？驚喜間，我趕緊屏住呼吸，仔細聽。喜鵲媽媽說：“如果你們有七十二變，你們最想變成什么，說說原因！”

　　話題一處，鳥窩一下就活躍起來了，鵲寶寶紛紛舉起翅膀。

　　紅喜鵲說：“我想變成一只老鷹，搏擊長空，我現在就想去懸崖邊上練習去！”

　　“好，有遠大理想，但是我們的翅膀是長不大的。”鵲媽媽說。

　　白喜鵲說：“我想變成啄木鳥，做大樹的醫生，我想在就想去抓蟲子。”

　　“好，有抱負，有愛心，可是我們的嘴是長不尖利的！”鵲媽媽說。

　　花喜鵲說：“我想變成一只孔雀，當世界名模，穿漂亮的衣服，我現在就去選美去！”

　　鵲媽媽贊嘆地說：“好，愛美之心人皆有之，但是我們的羽毛沒有漂亮的顏色，注定不會成功。”

　　這時，一個蛋殼破裂了，一只黃絨絨的鵲寶寶出來了，鵲寶寶怯怯地說：“媽媽，我在殼里都聽到了，我…我…還想當喜鵲。”鳥窩里頓時安靜了，大家的.目光都射這個沒理想的孩子。鵲媽媽說：“寶寶，能說說原因嗎？”

　　“媽媽，我喜歡校園里的學生們，每天都會微笑著向我們打招呼，我更喜歡被稱為‘吉祥之鳥！”

　　媽媽拍動著翅膀，激動地說：“對，人類需要我們，報喜訊是我們的本分。不切實際的遐想會讓我們丟掉本分。走！我們召集喜鵲家族，飛往各國各地，為莘莘學子報喜去！”

　　唉！清華園的喜鵲們都知道做好眼前的事，而此時的我是不是應該結束幻想，邁開腳步，腳踏實地的學習，做事！

　　行為決定位置作文 篇7

　　“物以類聚，人以群分”，這是對飛機上這種現象最好的詮釋：都是差不多的年紀，頭等艙的旅客往往在看書，公務艙的旅客在處理公務，經濟艙的旅客則在打游戲、聊天等；機艙內的貴賓廳，與普通候機區的人，他們的所為也是格格不入。可見，一個人的行為體現著他自身素質的高低，從而影響他的位置。

　　有人說：“思想決定言語，言語產生行為，行為造就習慣，習慣決定性格，性格影響命運。”我認為亦是如此。就如鄧亞萍，一位社會名人，她說的“轉型從零開始”更多表現在她的行動中。她從經濟學基礎到大成就，從互聯網基礎到成功駕馭，從英語零基礎到博士后，一切都源于她的行為。她靠著堅定的步伐，有著良好的行為，才能有現在的位置。

　　一個良好的行為，會給予你更好的位置，給予你更好的舞臺，給予你更好的人生；而平凡的行為，只能讓自身適應周邊環境，處在一般的位置。漢初有一個“韓信將兵”的傳說，一天，漢高祖劉邦問韓信他們君臣帶兵的情況，韓信不假思索地回答：“吾將兵多多益善，汝僅十萬爾。”劉邦不高興了，韓信又說：“汝不善將兵，但善將將。”確實，韓信的價值體現在帶兵，所以只能處在大將軍這個位置上，劉邦善于將將，所以做了皇帝。

　　優秀的行為，在有機會的時候會使我們到達更高的位置，而這又需要更多的努力 。曾經有記者問科比，為什么你能取得現在的成功。科比答：“你們知道凌晨四點洛杉磯是什么樣子嗎？”臺下的'記者一臉茫然。科比笑著說：“我知道，我幾乎天天知道。我知道洛杉磯每一天凌晨四點的樣子。”所以，沒有人平白無故地坐在頭等艙里，他們現在的位置，來源于過去的汗水與艱辛。而坐在頭等艙里的人更不會是玩手機，既然他們懂得珍惜時間，那么他們的生活目標是高遠的，生活是有要求的，他們努力勤奮的程度自然就要超過常人。

　　行為影響位置，行為決定高度，決定了自已的成就。所以，我們要用良好的行為習慣，去追求更好的高度，創造屬于自己的輝煌。

　　行為決定位置作文 篇8

　　天氣灰暗，趕緊擠上了公交車。天啊！公交車上的人，多得像無邊無際的大海，每個人都在為自己找一個舒服的位置。但有幾個人能安安穩穩地坐下來呢？找到位置坐下的人，總是抱怨旁邊的人群在動，而沒有找到位置的人，則在怨天尤人，“哎，最近真倒霉”“怎么這樣啊，要是有錢就好了，買小車多方便！”我茫然，對啊，位置為什么會難找？在生活中不也一樣嗎？有多少人奮斗一生，到頭來卻搞得自己一頭霧水；有多少人，有了目標，卻被困難嚇倒而退縮。

　　究竟是什么，是什么導致人們總想尋求別的位置？是虛榮心？還是奮斗心？還是只是看見別人那樣做，自己也隨波逐流？突然間大悟，自己在說那些人，不正是自己嗎？在班上，成績已經很優秀，甚至可以說是名列前茅，為什么要跟自己好友比又比不過？難道只是貪圖那第一的位置嗎，還是……每次拿高分，嘴角都會不自覺地揚起，還特意在好友面前跟別人說：“沒什么，才用了幾成‘功力’”當好友拿高分，自己總躲在角落偷偷掉眼淚。為什么？為什么？為什么我就不能放下成績，跟朋友和好呢？算一算，我們分開已經好幾個星期了。難道……真是我的錯？眼角無意中一撇，看見一位阿姨，抱著一位小孩子，在公交車的一角站著哄自己的'孩子。她穿得很普通，甚至比一般婦女要破爛些，但她臉上總洋溢著幸福，可能是有小孩子的緣故，或許，她能找到自己的位置吧。真沒想到，坐一次公交車，竟能使自己受益匪淺。

　　世上每人都有位置，我們大可不必去想怎樣去謀取別人的位置，只是需要在自己的位置上，做好分內事，就足夠了。成績不也如此嗎？學到知識才是最重要的，何必把名次看得那么重呢？我倚在一角落，攤開了那張被我握成一團，上面寫著第二名的試卷，聽著mp3里的音樂，想象和好友和好的樣子……

　　行為決定位置作文 篇9

　　是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。

　　人生的路途漫長又曲折，在前行的路上我們也許會迷失了方向，也許會沉迷于路景，很多的迷霧和錯誤的路標會誤導我們，讓我們無法前行甚至使我們朝相反的方向前進。此時，我們只有找到自己的位置，才能一步步地接近目標，接近成功。

　　我們的先輩魯迅青年時代曾立志“從醫救國”，卻發現“一個人的`體格無論如何健全，只要他的精神不健全，那么他仍是一個不健全的人”。最終他發現，只有從文學上喚醒民眾，才能使他們為自由而斗爭，為祖國的榮辱而斗爭，他找準了自己的位置，做了一名文學家。無情的批判，犀利的語言，只為喚醒麻木的民眾，他最終成了一名享譽中外的文學巨匠。

　　晉代田園詩人陶淵明也曾熱衷于官場，想在仕途上一展自己的抱負。但當他做了彭澤縣令，了解到官場的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農田，不問世事。他找到了自己的位置，實現了他的人生價值。

　　找到自己的位置，確定了自己的人生坐標，我們才能把握人生前進的方向，才能順利地穿過迷霧抵達人生的彼岸。魯迅找到了，陶淵明找到了，但并不是每個人都能找到自己的位置，那些找不到自己位置的人將自己混同于眾多的浮塵，隨水而逝，隨風而舞，在日月交替中度過毫無意義的人生。就像那只愚蠢的烏鴉，認不清自己，自以為是一只蒼鷹，結果被牧羊人抓住，以一個失敗者的形象結束了自己的生命。

　　要找準自己的位置需要我們不斷地反省，了解社會的需要，認清自己的長處和短處。然后根據社會的需要，揚長避短，去發展自己的事業，去努力拼搏，打造自己輝煌的人生。

　　當煙霧漸起，烏云遮住太陽的時候，只要我們找到自己的位置，我們就能走出迷霧，撥開烏云見太陽。

　　行為決定位置作文 篇10

　　當“細節決定成敗”成為風靡全國的觀點時，便有人唱起了“戰略決定成敗”的反調。其實，成敗的原因有多種，細節、戰略只是關系成敗的諸多因素之一，只關注其中的一個并不會保證每個人成功。關注戰略，把握細節，將二者有效地結合才能夠做到勝多敗少。

　　埃德蒙斯認為：“偉大的目標構成偉大的心。”一個人之所以偉大，是因為他樹立了一個偉大的目標。偉大的目標可以產生偉大的動力，偉大的動力導致偉大的行動，偉大的`行動必然會成就偉大的事業。小目標，小成功；大目標，大成功，這個成功規律永遠不會改變。因此，只有擁有一個遠大的目標，才能夠高瞻遠矚，取得大的成功。

　　古羅馬哲學家小塞涅卡說：“有些人活著沒有任何目標，他們在世間行走，就像河中的一棵小草。他們不是在行走，而是隨波逐流。”不想當元帥的士兵，不僅永遠當不上元帥，更無法成為一個好士兵。沒有大目標的人就如井底之蛙一般沒有遠見，只會待在自己的一井之底。著名作家高爾基告訴人們：“目標愈遠大，人的進步愈大。”大目標會告訴人們能夠得到什么東西。大目標會召喚人們采取積極的行動。當我們心中有了一幅大目標的宏圖，我們就能從一個成就走向另一個成就，得到一個又一個快樂。

　　胸懷大目標的人，既不會為眼前小小的“成功”所陶醉，也不會被暫時的挫折所嚇倒。他們心中十分清楚，在實現目標的過程中，肯定會遇到一些艱難險阻。假如輕而易舉就能排除，只會向人們表明自己的目標定得太低。所有的困難一開始就被排除得一干二凈，會使人們喪失嘗試有意義的事情的興趣。你要腳踏實地地處理前進道路上的障礙，終有一天，你會到達目的地。

　　沒有大目標的人很可能滿足于眼前的利益。然而，他的眼睛僅僅是局限于伸手可及的小目標，這樣只會使自己顧及眼前利益，鼠目寸光。只追求小目標的人必然會面對這樣的悲劇：自己的所作所為只是在空耗自己的青春。

　　行為決定位置作文 篇11

　　我喜歡籃球，靈魂告訴我：投籃是我命中注定的使命，鞋底與地面的一次次摩擦，為的是得到更好位置，我用汗水譜寫熱血樂章。

　　歷經幾個春秋的我發現：樹在大地上扎根，鳥兒在碧天里翱翔，魚兒在水底暢游都是用心在尋找自己的位置，都是生命來演繹自己的歷程。

　　十年前的我，是個無知的孩子，在天真無邪里度過漫長的季節，在父母的呵護下，高舉“為所欲為”的旗幟，高唱“世界我最大”的贊歌。尋找著那種被愛的感覺，也尋找著“我之最的位置”。

　　三年前的我，是一個懵懂而又桀驁不遜的少年。鎖在象牙塔里的人不知道在繽紛的雨季尋到自己的樂趣。我卻與之不同，充滿激情的我開始尋找生活的樂趣，沾染了社會低層的“惡習”。那時的我根本認識不到自己的出軌。老師的苦口婆心，我卻覺得他們是如此的虛偽，為此，我常與之唱反調。我尋找到了自己所謂的位置，但那些尋到的.位置卻讓我沉迷，也讓我后悔，在人生的旅途中也成了抹不去的遺憾。

　　而如今，是個快要成人的我。在生活中添了幾分煩惱，也在熱血沸騰中夾雜著幾分穩重。是的，人越長大煩惱就越多，往往是在刺激中釋放出自己的本性。我渴望陽光，因為那時的我可以將汗水灑向球場；我渴望細雨，因為那時我可以像麥迪一樣單手抓住籃球在同伴的面前炫耀。我更渴望雨后的太陽，因為那時的我才是真的我，由無知莽撞逐步成熟穩重的我。

　　當蕭瑟的秋風送來冬天的惆悵，當大雁帶走夏天的喜悅，當我步入高中的門檻，我在苦苦地尋找自己位置。這些命運仿佛已注定的事，雖往往令我徘徊，但更堅定了我的確信。而如今，我知道，冬天到了，春天還會遠嗎？大雁飛走了，明年依舊回來……世界萬物都在因果循環，誰也不會少了誰。

　　我也不會，在茫茫人海中尋找自己曾踏過的足印，在每段回憶前加一個標題，看著標題會心一笑。你看，迷迷茫茫的我，可以變得更清晰，更透徹。在實踐中摸索，在摸索中實踐，我意識到：生活竟是如此繽紛。

　　行為決定位置作文 篇12

　　雄鷹搏擊長空，鷹找準了自己的位置，它屬于高空，它的雄姿注定要在天人施展，它由此成為人們贊美的對象。

　　胡楊傲立沙漠，胡楊找準了自己的位置，它要為沙漠增添一絲生機，甘受寂寞也要保護時常被沙子埋沒的鐵路，因此它的生命力變得頑強，它由此成為乘客們歌頌的守邊勇士。

　　小草綠化大地，小草找到自己的位置而生命力變得旺盛，能隨遇而安，因為它要完成自己綠化大地的使命。寒梅傲立雪中，寒梅找到了自己的位置而傲霜斗雪，因為它要賦予“冷”與“死”的冬天以“活”的生機；青蛙捕捉害蟲，青蛙找到自己的位置而擁有強健的后腿，因為它要給膽敢在它跟前飛來飛去的害蟲致命一擊……萬事萬物無不如此：因為找準了自己的位置，它們變得勇敢、堅強、富有戰斗力，無堅不摧。

　　人也是一樣。終身為師，就變得勤勞而富有愛心；成為一個科學家，就變得善于鉆研，善于發問；成為一個父母官，就變得公正嚴明，知道無私奉獻，為民辦事。在其位，謀其政。在其位，我們就會花超乎常人數倍甚于數十倍的.精力去奮斗，我們的成功便多了希望，這是很簡單的真理，相信不會有語言學家能繪出“神舟6號”的設計圖，也不會有航天學家能設計出款式新穎的服裝，可以這樣說：我們成功，因為我們找準了自己的位置。

　　那么，作為21世紀的高中生，我們站在什么位置？作為一個父母對滿懷希望的孩子，你是否在游戲人生；作為一個應為自己前程而不泄奮斗的學生，你是否對自己的學業不屑一顧；作為21世紀振興中華的主力軍，你是否對你肩上的重任置之不理；作為中華民族的脊梁，你是否對民族尊嚴隨意踐踏……

　　生命價值的實現就在于找準自己的位置。找準了自己的位置，我們才不會在遇到挫折時一蹶不振，在獲得成功時忘乎所以，在失去向導時迷失自我。找準了自己的位置，我們就會看到黎明的曙光，希望的燈塔，找準自己的位置，我們就會變得堅韌和剛強，我們就會不斷地奮斗，我們就會成功。

　　行為決定位置作文 篇13

　　老鷹在天空中才能恣意飛翔，魚兒在水里才能游來游去，駿馬在陸地上才能肆意奔跑。可是我們無法要求人像羊兒一樣吃草，羊也不能像人這樣說話。所以，我們應該擺正自己的位置。

　　說到擺正自己的位置，我覺得可以從遵守交通規則說起。尤其是在高速公路上。我們都知道，高速公路分成四條道，其中有兩條是小汽車開的，還有一條留給重型卡車或者貨車開的。最后一條一般是應急車道。

　　任何情況下，我們都不能從應急車道行駛車輛。曾經就有人因為占用了應急車道導致救護車沒有及時趕到醫院而間接地害死了病人。所以對這種行為的處罰力度比較大，一旦抓到，立馬駕照扣6分。以前我不太能理解這種懲罰，不過現在終于感悟到，這6分扣得沒錯。這不容置疑的罰單讓你記住，一個在道路上行駛的成年人應該要有的位置。

　　成年人應該擺正自己的位置，那難道我們這些小學生不需要嗎？答案是否定的。就比如我自己，在學校里，我是一個普普通通的小學生。可是回到了家里，我就變成了“小皇帝”。老爸老媽關照我，我的奶奶甚至有些溺愛我。他們沒有擺正我在家里的位置。

　　而我自己，就越發洋洋得意起來了，脾氣也變得有些暴躁。就好比我開車行駛在一條高速公路上，當我違規時交警依然對我笑呵呵，甚至還來慫恿我一樣。因此我一直在反思，我自己也沒有擺正自己的位置。

　　為何我不能把脾氣改改，心平氣和一些呢？原本家里人應該把更多的精力和關愛放到妹妹身上的。因為妹妹還小，而且體弱多病。我為什么不能乖一點，讓妹妹多感受一些關愛呢？

　　作為哥哥，本該自己也要去多關心妹妹的`。然而，我沒有擺正自己的位置。

　　生活中我沒有端正自己的位置，在學習上我也沒有做到。作為學生，就應該好好學習，而我卻任由寶貴的時間無情地流逝。這讓我后悔萬分。

　　可是我知道，現在擺正自己的位置還不算太晚。我想我會做到的。

　　行為決定位置作文 篇14

　　每個人都有每個人的定位，最重要的是要找準自己的位置，一味的狂妄自大又或者是妄自菲薄，都不能說明是對自己的認識，在生活中不要把自己看的過高也不能過低。有多大的本領使多大的勁兒，切勿逞能，找準位置！

　　麻雀立志高飛，最終翱翔天空，只因有的同伴羨慕，它便覺得自己很是了不起，更加努力向上飛，結果飛到了鷹的地盤，成為了雄鷹的獵物，這就是沒有找準自己的位置狂妄自大了。

　　第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本士科學家屠呦呦，她是一位拔尖創新人才，發現青蒿素。獲得如此較大的成就，她并沒有狂妄自大，而是找準自己的位置，一如既往的站在科學前線，已經有八十多歲高齡的她堅持每天研究藥材，在學術上有很深的造詣。因此，她之所以成才是因為找準了自己對自己的定位，幾十年如一日不忘初心，即使獲得了諾貝爾科學獎也始終堅持在自己的崗位上，不驕不躁，在醫學事業上默默無聞的奉獻。正是因為找準了自己的定位才使自己走向了成功。

　　2020年巴西里約奧運會成為一大亮點，吐槽聲一片。其中最火的應該是男子游泳贏獎牌失人品的霍頓，當他超過孫楊摘得金牌的時候，因為自己在比賽后接受采訪時口無遮攔，目中無人的'態度，引起罵聲一片。身為冠軍，卻沒有冠軍的風度，沒有找準自己的位置，狂妄自大，不禁讓人感到丟了國家的臉面，以致于賽后許多流言盛傳。將者理應有將者的風范，而霍頓雖然游泳比賽獲得了成功，但是在他做人方面卻是失敗的。

　　成功者之所以成功，是因為他們認識自己，找準了自己的位置。不狂妄自大，不驕傲，在自己的領域上默默付出，認清自己的能力，不過分追求名利。

　　事實上，生活中我們每一個人都有自己的定位，要學會認清自己，識人先識己，認清自己的能力，找準自己的位置。

　　行為決定位置作文 篇15

　　同樣是一塊木料,有人被刻上了“將”，從此威風凜凜；有人被刻上了“車”，從此橫沖直撞；有人被刻上了“馬”，從此跳馬躍溪，無往不利。

　　而你，可憐的你，由于命運捉弄，被刻上了“兵”這個字眼。從此開始了平凡而又悲愴的命運，坐鎮九宮,制揮千軍萬馬沒有你的份；隔山挺炮，夷平萬川沒有你的份；對角齊跳，九星連環更沒有你的份。身為小兵，你只是一個小小的路障，是廝殺正式開始前順帶的犧牲品，沒有人會因為你的陣亡而懊惱萬分，沒有人會因為你做出“棄車保兵”的舉動。你在全局里，什么也不是。

　　因此，你常常憤憤不平：同樣的一塊木料，為什么你的命運如此慘烈，為什么刻了“兵”就要低別人一等？然而,縱橫千古,沒有人能夠給你一個滿意的答案。

　　也許，這就是你，一個小兵的位置。

　　但是，你的位置卻不僅僅是如此。

　　回到那令你厭惡的戰場上去吧。這才是你該面對的地方，不要感嘆自己沒有殺敵立功的機會，不要感嘆自己沒有出眾的本領。只有戰場，才是你的宿命，才是你找回價值的地方。

　　雖然，你會一次又一次的被強大的對手悄無聲息地踢出戰場，淹沒在滾滾黃沙之中；雖然車、馬、炮一次又一次來到你的面前。成為你不可逾越的鴻溝，讓你感覺到自己的.渺小，但是，等著吧，只要你堅實住自己“兵”的位置，拱啊，拱啊，不要考慮背后的嘲笑；拱啊，拱啊，不要被命運之純所束縛；拱啊，拱啊，不要擔心犧牲，陣亡又何妨，大不了重頭再來。終于有一天，你會發現自己早已突破“楚河漢界”來到敵帥面前，大喝一聲“將”。

　　這就是你，一個小兵一生所堅守的位置，同時也是我，一個平凡的人一生所堅實的位置，雖然沒有轟轟烈烈的經歷，雖然沒有大風大浪，但只要堅守住了那一份微妙但卻富有意義的位置，終于有一天，你我將一同守得云開見月明，共同迎接燦爛的晚霞。

　　行為決定位置作文 篇16

　　“全部人都蹲好了，你們不是精力太充沛嗎？那就好好地鍛練一下！”老師一改往日的溫柔，嚴厲的聲音猶如晴天霹靂，讓我們一排正在被老師罰扎馬步的同學，瞬間變得服服帖帖，盡管大汗淋漓，盡管雙腿酸麻，盡管心中也有怨氣，但都不敢有任何的松懈。

　　時間回到五分鐘前，我們十幾個男生，下課鈴一響，就如脫韁的野馬，狂奔到走廊，玩起了警察抓小偷的游戲。扮演小偷的角色非常瘋狂地逃跑，我們幾個“警察”定然是不會讓他們逍遙法外的，他們在前面跑，我們在后面窮追，響亮的喊叫聲，響徹云霄，在校園里回蕩。

　　“都給我站住！”一聲呵斥，宛如功夫大師點到了我們的穴位，讓我們不約而同地停了下來。班主任蘇老師，此時猶如一頭發怒的獅子，用盡全力地吼道：“全部到教室后邊蹲馬步！”于是便有了開始的`一幕。

　　“你們來上學的目的是什么？你們在學校的任務是什么？你們的人生目標又是什么？你們可知道自己的位置在哪里？”老師一連串的發問，猶如給了我們當頭一棒，我們一個個低著頭，眼睛不敢看老師，蘇老師告訴我們：“司馬光小時候也是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，可在先生的諄諄教誨下，他立即就認識到了自己的錯誤，并找到了自己的位置，有了努力的方向，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為一個學識淵博、寫出《資治通鑒》的大文豪。”

　　是啊，我的位置在何方？扎著馬步，我限入了深深的思考，梅花芬芳，是因為她懂得于寒冷中開放，在眾花凋零時，找準了自己的位置；寶劍鋒利，是因為他懂得于逆境中堅韌，在千錘百煉時，找準了自己的位置；作為學生，我們要在枯燥無味的時光里，沉淀自己，學會自律，找準自己的位置，才能擁有一個美好的人生。

　　若為星月，便要點亮夜空；若為枝葉，便要點綴世間；若為江河，便要滋潤萬物；而若為學生，便要以學習為重，做一個志向高遠的少年，我扎著馬步，心里已經找到了自己的位置。

　　行為決定位置作文 篇17

　　天底下，你活著，總會有一個位置。在人的一生中，位置十分重要，它是一個人終生奮斗的目標，甚至是人類繁榮發展的基本動力。人生在世，要時刻牢記：站好你的位置。

　　每個人都可以去選擇，去爭取自己的位置，但也必須站好自己的位置。只有站好了自己的位置，才能被社會所承認，才能為社會、為人類做出貢獻。

　　兩彈元勛鄧稼先，本來留學在外，恰逢新中國建立，正是國家貧弱的時候，外國政府對其許以厚利，但他仍執意回國。為何？因為他是一個中國人，他要站好自己的位置。最終，他站好了自己的位置，為國家繁榮做出了巨大的貢獻，也被全國人民所崇敬。

　　人的位置有大有小，有的人的.位置偉大，注定他將萬眾矚目，而有的人的位置平凡，注定他只能默默無聞，但不論位置偉大還是平凡，只要站好了自己的位置，就會得到承認和尊敬。

　　大家是否留意過馬路上的清潔工人呢？他們每天都按時清掃街道，不論嚴冬還是酷暑，始終為人們創造干凈舒適的環境，他們雖然默默無聞，不也同樣站好了自己的位置？不也同樣受到了人們的尊敬？

　　只要站好了自己的位置，就會被人們所承認，相反，若忘記了自己的位置，則將被人們所鄙棄。

　　在5·12汶川大地震的時候，處于震區的一所小學的某范姓教師扔下一教室的學生獨自逃生，而學生們還傻坐在教室里，因為老師叫他們不要動……，事后，該教師還撰文說自己做得對，因為此乃"人之本性"，一石激起千層浪，網友們的唾罵聲從各地傳來。因為該教師已經忘記了自己的位置，身為教師的位置和身為一個人的位置，成為世人唾棄的對象！

　　位置，是人處于人類社會的一個坐標，每個人都擁有著自己的獨特位置。或平凡，或偉大，但不管怎樣，有一點是我們要共同遵守的，那就是：站好你的位置！

　　行為決定位置作文 篇18

　　從老爸老媽那兒遺傳了一點高個基因，一股腦兒全用上了，個子止不住地往上長，偏偏雙眼視力均為2．0，考試常掛紅燈籠，每年只好擔當起守衛邊疆的重任。哥兒們，要找我到后排來。

　　后排坐久了，竟發現了許多妙處。別急，且聽我細細道來。這里是陶淵明的世外桃源，是莫爾的烏托邦，是高個男生和矮個子差生的天下。書，一堆一堆的，不要認為我們在認真學習，它是我們的“碉堡”，比小日本的還要厲害。從這里可以看見老師滔滔不絕的講演，但你不要擔心會被他發現，因為你可以根據光是沿直線傳播這一亙古不變的真理來推斷，即使太陽從西邊出來，他也不會發現。困了乏了，你可以美美地睡一覺，這兒的信條是天高皇帝遠。

　　不過，你也不要太囂張，春風有時也會度過玉門關的。上次，上課時，我正將一本小說明目張膽地放在桌上欣賞，忽然歷史老師的聲音從遙遠的天邊傳來：“后排的那位同學站起來說說，張伯倫是什么人。”我一聽，開始時頭皮有些發炸，后來一想，樂了，張口就道：“張伯倫是NBA的籃球運動員，那家伙可厲害呢!一次比賽一個人拿下100分……那場的比賽對象大概是步行者隊吧?”歷史老師似乎聽得笑瞇瞇的，我方松了一口氣……不對，歷史與籃球有什么關系?完了，英國的那個混蛋首相怎么也取張伯倫這個名字，這簡直在跟我開國際玩笑嘛?“你，給我站出來!”他終于被惹惱了，將我拉出了課堂。接下來，就是人人皆知的.暴風雨。還好臉皮厚，練就了一身不怕罵的本領……我還知道他不知道我的名字。

　　后排永遠是那些差生和爛仔的世界，在這兒你可以找到臭味相投的死黨，體育課后你如果沒事的話，最好別進來，要不然球鞋散發的臭味會熏死你的……

　　哥兒們，怎么樣，不錯吧?別用這種羨慕的眼神看著我，我勸你還是不要進來。說到這里，我覺得無話可說了。這是我嗎?心里忽然一酸，淚水止不住地往下流。

　　這就是我的位置，一個不起眼的位置，一個令我“玩世不恭”的位置——后排。

　　行為決定位置作文 篇19

　　過去的日子，我從來都沒有換過地方寫作，最多從一個房間換到另一個房間寫作而已，因為我是一個在創作的過程中，需要極度安靜的人，任何的嘈雜聲都會干擾我的思緒和發揮。但我給自己2017年的一個新標簽是突破，哪怕是在生活軌跡中的一點點位移，都是對生命的探索。

　　我聽過、看過很多人寫作的場合，有些在咖啡廳、有些在家中、有些在辦公室，但我認為太密閉的空間，無法感受到自由的氣息。于是，我嘗試著把寫作的場景，換到了海邊，算是對于思想的另一種新的.啟迪。之前，我很擔心戶外的寫作方式，會受到周邊的行人、車輛的影響，但當我拿出筆記本，敲下一個個字的時候，我發現，我的內心卻是異常的寧靜。道路旁過往的鳴笛聲、孩童們的吵鬧聲，都進不了我的心中，我內心仿佛有一層無形的隔音玻璃阻擋著一切外在的聲音。我只感受到呼吸的聲音和節奏，我只看到大海在舞蹈，我只看到草木在蕩漾，我只聽到大自然的聲音在喚醒我沉睡的細胞。

　　如果世界一分為二的話，那么，我身前的大海是夢想的彼岸，身后的道路是現實的世界。有人揚帆起航，任憑風吹雨打，縱使陷入深海浩劫，仍然海闊天空。也有人逃脫不了世俗的綁架，在深夜的霓虹燈下，驅趕著忙碌的身體，搖晃著酒杯，在腳底下筑起一層層物質的泥土。兩個世界，涇渭分明，一前一后，彼此遙望，也彼此更替和交換。

　　老人步伐緩慢，眼神凝重，對待周邊的事物，已沒有了探索和好奇的心里，等待他們的也許只是一段孤獨的歲月，以及被社會遺棄的余生。戀人彼此依偎，互相指引前面的道路和風景，臉上綻放愛情的笑容。戀人與孤獨的老人形成了鮮明的對比，一面是黑暗，一面是幸福。或許，人生最大的幸福不是年輕時的你儂我儂，而是老去時的相依相伴。

　　人生的位置，該擺放在哪里，只有當你跨出了那一步，你才會知道——那究竟是不是想要的結果。

　　眼前的一幅幅景觀，是自然的演變，也是內心的縮影。

　　行為決定位置作文 篇20

　　一種草，生長在田里，被連根拔起拋在大路上，叫“荒田根草”。這種草，被園藝家種在公園里，圍著籬笆保護著，叫“地皮草”。

　　草當然有自己存在的價值，可是生長的地點不對，那么價值的體現就截然不同了，有時甚至被唾棄著。人就如同這種草一樣，天生我材必有用，您是要把它高舉在天空如星光閃爍，還是要把它埋在深厚的土地里與泥土一同沉睡呢？

　　帕瓦羅蒂，在小時候就被人發現在音樂方面有著驚人的天賦。可他非常喜歡小孩子，于是決定去當老師。孩子多的是，可是他管不了，日復一日的打擊讓他重新選擇了音樂。努力學習音樂的他很快踏上看成功的`道路，成為世界著名的男高音之一。做老師，他手忙腳亂地過著。做音樂家，他風調雨順地成功了。站在適合自己的位置，陽光燦爛，生活如此多嬌。

　　有一個人，用一支筆鞭撻我們中國人的愚昧，我們一直敬畏著他。他，就是魯迅。因父親病死而從醫，因國民的愚昧而從文。一把刀換成了一支筆，卻能喚醒人們。正因為找準適合自己的位置，寫出了《狂人日記》《吶喊》等經典著作。魯迅選對了位置，人們開始蘇醒，永遠銘記他的名字。

　　“春花秋月何時了，往事知多少”，這細膩優美的詩詞出自一位平庸的君主——李煜。李煜本應可以成為歷史上偉大的詩人，可始終是錯生帝王家。“王侯將相，寧有種乎？”帝王的孩子就一定適合當帝王了嗎？要是適合，又怎么會出現改朝換代的歷史。正是因為不適合，所以王朝要換主人了。

　　人人都有自己想要做的事，要追求自己的夢想。追求夢想當然是件好事，可是夢想不適合自己，那一切舉動都是浪費時間。我們所知道的巴金、余秋雨等著名作家一開始追求的并不是寫作，甚至連作家這職業他們也沒想過，可是適合自己，那就趕緊坐下吧。

　　人，草都要找準適合自己的位置，若是不適合何必死賴在這，換個合適的位置，人生的道路何其通暢。

　　行為決定位置作文 篇21

　　早自習上，教室里人聲鼎沸，我正與同桌為“位置是否影響成績”問題討論得不可開交，“老班”從天而降，對我大吼：“何竺蕊，下早自習后把座位調到第一組第一排的特殊位置去！”天！我“堂堂”一米七的身高坐第一排。在同學的哄笑聲中，我紅著臉，收拾好“行李”，向老位置邊的“江東父老們”告別了。想不到，這之后就產生了一系列的`“位置效應”。

　　以前坐在后面對面的時候，課堂上不作筆記，老師講題時也不改錯，借口是“距離太遠，看不清”。怪不得老師一進門就以打量“克隆羊”的眼光來看我，怎么能不認真，坐在這倒霉的第一排，別說看黑板，就連老師嘴上有幾根胡子都數得清，還有什么借口，“距離太近，眼睛不好聚焦？”我恨透了這個位置。

　　在老位置時，背靠墻壁，站立也可，仰臥也可，栽倒也好，都可以任我自由發揮，現在呢？坐在老師眼皮底下，一動也不敢動，由于以前長期“自由”慣了，現在一節課，居然就腰酸背痛，叫苦連連！

　　初中一來，我就得了個響當當的美名——“連連睡俠”因為我太愛周公了。想當年，周圍有大批“戰友”掩護，桌面上又有大堆的書作掩護，可以安然入睡，而現在呢？在眼皮底下睡，我可沒那膽子！

　　本人交友遍天下，筆友的數量自然不在話下，而平時時間有限，因此，政治、歷史課就成了我的練筆課，可現在卻沒有時間來寫信了，害得我忍痛斷了一大批朋友的關系。唉！我少幾個朋友事小，國家郵政部門損失事大呀！真懷念以前那些“美好時光”呀！

　　現在我有點覺悟了，以為總不明白為什么好成績的同學個子比較小巧玲瓏，還以為“濃縮是精華”，現在才知道，小個子們身在“前沿陣地”，能不認真嗎？我慢慢有點喜歡上這個位置了。

　　今天期末試卷一發下來，我竟然考了這“絕無僅有”的好成績，破了以前的“歷史記錄”。班長跟我開玩笑說：“這樣下去，一定保送重點！”

　　行為決定位置作文 篇22

　　鑰匙打不開門，與鑰匙和門自身都無關，只是一把好的鑰匙沒有遇到正確的門。由此可見，找到自己的最佳位置，對于打開成功之門至為重要。

　　自小我就聽過這樣的一句話：朽木不可雕也。也因而認為朽木一無是處，直到長大后才發現，原來美麗如花的木耳是長在朽木上的。朽木不可雕，那是把朽木用在了雕刻上。世上沒有真正意義的朽木，所謂朽木，是你明知它是朽木，卻偏偏用來雕刻，而不是把它放在適合的地方。例如，用朽木來培植木耳，它就成了寶。世間萬物皆是如此，哪怕是朽木，只要用對了地方，用得其所，朽木也能逢春，朽木也能開出生命的花朵！

　　我很怕帶刺的東西，對荊棘，仙人掌一類的植物，一向是“敬而遠之”，而最后等待它們的，想必也是被人鏟除，它們身上的刺，在刺傷人們的過程中，招致了人們對它們的深惡痛絕。直到有一天，我去鄉下的叔叔家玩耍，發現他們家的菜園四周，栽了一圈荊棘。我忽然明白，這些帶刺的植物，使人和動物不能隨意踐踏菜園，對這片生機盎然的菜園起到了保護作用。看似無用又礙事的東西，只要在自己的最佳位置，照樣能散發自己的光彩，贏得人們的謳歌與贊美。

　　劉翔曾經學習跳高，后改學跨欄，在2004年奧運會一舉成名；沃勒布朗曾經學習美式橄欖球，后改學籃球，成為NBA紅的.發紫的球員；班超投筆從戎，青史留名；魯迅棄醫從文，終成世界十大文豪之一，留下了許多影響深遠的佳作。收獲往往都在拐彎處，全面地認識自已，找到適合自已的最佳位置，或許下一個成功的就是你。世界上沒有真正沒用的人，他們只是沒有在適合的崗位，沒有正確的努力方向。

　　“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。”很多時候不是你不行，而是你沒有找到自已的最佳位置。你這把金燦燦的鑰匙，找到屬于自已的成功之門了嗎？

　　行為決定位置作文 篇23

　　我們每個人都有獨特之處，可是，為什么有的人能成功，而有的人卻每天不思進取，整天渾渾噩噩的虛度光陰，這些人就是失敗者嗎?

　　有的同學經常說自己什么都比不上別人，在別人面前永遠是一個小丑，是為了襯托別人的好才來到世上，事實真的是這樣嗎。

　　記得有這樣的一個故事。德國化學家奧托，瓦拉赫是諾貝爾化學獎的得主。他的成長過程為我們闡述了上述問題的答案。

　　剛開始讀初中時，父母為他選擇了一條文學之路，希望他在文學方面有一番作為，不料一個學期下來，老師卻給他這樣的評語:“瓦拉赫，很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有更完美的品德。也絕不可能在文學上有所成就，”后來瓦拉赫去學畫，可能情況更糟，他既不會上色，也不會關心繪畫，對藝術的理解力也不強，成績是班上的倒數第一。學校的評語更是給他打擊: “你是繪畫藝術不可造就的人才，”說到這里，我不禁想問，此時的瓦拉赫跟我們的心情又什么兩樣呢?可能晚上還會在被子里流眼淚，責怪自己。

　　就在這時，化學老師卻認為他做事一絲不茍，正具備了做化學實驗應有的品質。他智慧的火花一下子被點燃了，經過他不懈的努力，化學成績在同學們中遙遙領先，最后取得了成功。

　　這個故事告訴我們，或許我們的學習或另外一方面有不如人意的地方，感覺不如別人。因此有挫敗感，好像自己的前程已被黑暗籠罩了。你知道你最擅長做什么呢?我想有許多人不知道吧!然而卻來抱怨自己這里不好，那里不好。并不是這樣的，上帝創造的每一個人都是有意義的。只是鳥兒在空中才能夠飛翔，魚兒只有在水里才能顯示它暢游的'本領，太陽只有在空中才能放出他的萬丈光芒。在人生的旅程中也是一樣的，只要找到自己在生活中的位置，并為之付出努力，我想明天就會更加精彩。

　　找準自己的位置，不要再浪費自己的青春，不要再抱怨自己的一無是處 ，相信自己是最棒的，在自己的位置上，那才是通向成功的起點。

　　行為決定位置作文 篇24

　　“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”,你，文天祥，找準了自己的位置，生為南宋人，死為南宋鬼，不屈膝于元賊，不諂媚于敵首，刺刀嚇不怕，金山誘不動。最終人們記住了你，記住了那個“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的你。

　　“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，你，李白，找準了自己的位置，放蕩不羈，狂飲泛游，不違心于奉承，不屈身于翰林，四海為家，漂泊天涯。最終人們記住了你，記住了那個“但使主人能醉客，不知何處是他鄉”的你。

　　“田園將蕪胡不歸”，你，陶淵明，找準了自己的位置，富貴非汝愿，帝鄉不可期，斗米不是你的向往，田園才是你的最愛。最終后人記住了你，記住了那個“衣沾不足惜，但是愿無違”的你。

　　大千世界，牢籠百態。你只有找準自己的位置，努力發揮自己的才干，才能實現自身的價值。相反，那些找錯了自己位置的呢?--

　　李煜，如果你僅僅是一個文人的'話，該有多好啊，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”“流水落花春去也，天上人間”……這些字字珠璣的名篇，如果你不是皇帝，不是那個亡國之君，能只留下這些嗎?能被百姓唾罵、敵軍恥笑嗎?

　　牛頓，如果你始終都在科學前沿探索的話，該有多好啊，可你在后半生偏偏醉心于鑄錢，大把的金幣流入你的口袋，但留在人們心中的卻是那個創造了經典力學，發現了“萬有引力定律”的牛頓!

　　希特勒，如果你專攻繪畫該有多好啊，憑借你的藝術天分，難道不會給世界留下一筆璀璨的瑰寶嗎?可你卻涉足軍事，醉心于霸權，最終導致第二次世界大戰的爆發，給人類帶來了不可估量的損失和無盡的災難。

　　人生復雜，百轉千回。如果你找錯了自己的位置，也許你就不能盡情發揮自己的專長，你的人生也許會變得面目全非，甚至會像那只烏鴉一樣落入人手，失去自由。所以我們一定要找準自己的位置!

　　是龍，就叱咤深海，莫游淺水;

　　是虎，就王居高山，莫行平陽!

　　行為決定位置作文 篇25

　　駱駝因為行走在大漠而美麗，驃勇的駿馬因為奔馳在草原而美麗，潔白的云朵因為飄浮于天空而美麗……世間萬事萬物都有自己的最佳位置，找準自己的位置，才能將自我的美麗盡現。

　　鐵棒圓而厚實，身軀本不適合一把鎖，可它硬要把自己往鎖里塞，費了一身力氣空得一聲嘆息。不是鐵棒的無能，若要它支起一個帳篷，若要它獻身器械，它定能將最美展現，只是在一個不屬于它的位置，它如何能伸展拳腳?

　　不可光說鐵棒，我們自己又何嘗不是這樣?明明知道笨拙的雙手無法拿起畫筆盡現自己的夢想，卻執意如此，耗盡了此生回頭一事無成，誰說頭

　　腦精明的你不能在商海角出自己的一席之地呢?明明知道反應遲鈍，你卻硬要競選主持人，面對變化的場景你不知所措，誰說動聽的歌喉唱不出你今生的精彩?明明知道體質羸弱的自己今生無緣足球，卻執意不改而忽略了善辯的自己在另一領域將是一個多么難得的人才。

　　許多的例子鋪寫了現實中抹不去的遺憾，然而沉迷其中的我們卻還不能清醒地認識位置的`重要性。我相信上帝造就我們不是十全十美的，但是在我們每個人的身上卻有一個光亮之處，找到它，你也同樣可以成為一個佼佼者。

　　善辯的孟子游說各國，推行自己的“仁政”，而性情不羈的莊周他在鄉村山野間高吟“扶搖而上者九萬里”，同樣歷史都記住了他們。成吉思汗，一代天驕，“只識彎弓射大雕”，卻將大漠的軍隊引進中原而終不去舞文弄墨。而還有一個只會低吟“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難”的亡國之君，又惹出多少人的憐惜與嘆息，或許這不是他的錯。

　　美國艾森豪威爾將軍在軍事上可謂令人贊嘆，然而坐在大學校長辦公室的那一天到來的時候，或許也曾感嘆過自己的不足。

　　說過“金無足赤，人無完人”，一個人的能力又怎么可以單方面的評說?關鍵是能否真正找準自己的位置。我相信，只要找準自己的位置，你也可以做一條海底自由自在的魚，做一只天空展翅高翔的鳥。

　　行為決定位置作文 篇26

　　人的身份總是不一樣，有的人生下來就享受榮華富貴，有的人一生卻窮困潦倒，但如果能把自己所處的位置擺正，不論身份高低貴賤，都會讓眾人愛戴。

　　三國時期，蜀國皇帝劉備雖然身份很高，但他卻把自己的位置放得很低，不是一副高高在上，令人生畏的模樣，所以深受眾百姓愛戴。

　　可是，蜀國卻少軍師。

　　于是，劉備便準備去請他早有耳聞，名氣不小的'諸葛亮，而且是自己親自去。

　　張飛得知此消息，覺得一個堂堂皇叔降低身份親自請一個草民太不合適，便建議把諸葛亮綁回來。

　　劉備卻認為這樣做諸葛亮必定不愿為蜀國效力，只有親自出馬才行。劉備三次去請他，諸葛亮在得知劉備如此有誠意后，十分感動，并一直為蜀國效力。劉備去世后，諸葛亮也沒有放棄對蜀國的忠心，而一直盡自己的職責，直至去世。更是為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已。

　　正是因為劉備不高高在上，才使諸葛亮愿為蜀國全身付出。假如劉備沒有放下身段去請諸葛亮，蜀國必定提早打敗。

　　在我們班，也有像劉備這樣的人。

　　班長在班里的身份當然很高——除了老師，就數班長第一了。我們的班長雖然身份高，卻從不顯出一副“唯我獨尊”的模樣，只要同學有困難，她總是伸出援助之手來幫助他們。

　　她的同桌學習比較困難。一下課，班長便放棄自己的課余休息時間，總是不厭其煩地為他講題，直到他明白為止。只要同學們有不理解的題，班長如果懂，就一定不會拒絕同學。這可比其他班上那些驕傲自滿的班長好多了，所以，同學們很聽她的話，老師不在的時候，教室里也十分安靜，那可全是班長的功勞呀！

　　身份高，不代表就應該顯出一副高高在上，唯我獨尊的樣子。如果把自己該處的位置擺正了，身份便不論高低貴賤，只要做得好，就會深受人們愛戴！

　　行為決定位置作文 篇27

　　上帝把我的心遺落有沙堆里，我被擱淺了，我的四周是綿延不盡的沙堆，沙碩輝煌，暗淡無光

　　我有些失落，這是我注定的位置嗎？

　　每當夜幕降臨，我遙望著蒼穹，羨慕那些讓人仰慕的群星，它們明亮奪目，放射著永恒的光輝。然而我看到了群星背後的蒼穹，是無邊的黑暗襯托了耀眼的星。但，我不甘心。

　　我轉過頭來，卻看到另一道光芒。

　　狂怒的大海正在發愁，孕育著毀滅一切的力量。滔天的巨浪卻被一道細小的光速照亮。高高的山崖邊，站著一個在狂風暴雨[注: 指大風大雨。亦比喻猛烈的聲勢或處境險惡。]中有些瑟縮的女人。然而她的手卻如屹立不倒的`石柱，執著的親著一盞明燈，永遠為她弟弟點亮。她在對親情的守望中找到了自己的位置。

　　我開始思索我自己的位置。當白天來臨，炙熱的太陽便是一切的主宰。我驚喜的凝視太陽，那是一個獨一無二[注: 沒有相同的或沒有可以相比的。]的位置，一個可以讓萬物仰視的位置。然而我又為我的可笑的想法自嘲不已。太陽，那是誰能取代的呢？

　　一個巨大的身影從我面前掠過，大地都為之震顫——一個追逐太陽的人。他似乎永不疲憊。一雙堅實的腳早已磨出繭子，然而熱情依舊，執著依舊。他依然昂起頭朝著太陽的方向跑去，那是他永恒不變的坐標，他傾盡一生要追逐的位置。熾熱的陽光灼傷他的雙眼，我卻看到在他的眼中迸發出力量與火光，仿佛燃燒著兩個過火球。他倒在了追逐的路上，也在燃燒中涅盤了。在那里他得到了休息，得到了永生，從此燃燒成一尊偉大的圖騰。

　　我終於明白，沒有什麼命中注定[注: 迷信的人認為人的一切遭遇都是命運預先決定的，人力無法挽回。]的位置，也沒有什麼無法達到的位置，除非你永遠把自己放在沙灘上。

　　趁著我的心還未化成一顆頑石，我逃離了沙灘，尋找處於無自己的位置，我的價值。我相信，只要我愿意，勇氣與信念會讓我發光，我的位置就不會永遠不變……

　　行為決定位置作文 篇28

　　蒼鷹找準了自己的位置無垠的藍天，于是有了鷹擊長空的豪邁；游魚找準了自己的位置寬廣的湖海，于是有了魚翔淺底的的浪漫；駿馬找準了自己的位置遼闊的原野，于是有了馬做的盧的壯景；雄獅找準了自己的位置連綿的群山，于是有了獅嘯山林的威武……萬事萬物，草木蟲魚，飛禽走獸，無不在自然界中找準了自己的位置，于是有了萬類霜天競自由的欣欣向榮……

　　作為萬物的靈長，宇宙的精華，我們人類更應該在大千世界中找準自己的位置，用精彩的表現揮灑自己與眾不同的風采，用獨特的個性來駕馭生命的節拍，讓山水風云為自己叫好，讓世界為自己加油喝彩。

　　安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。懷著對自由的.向往和追求，李白發出了這樣的吶喊。他知道，皇宮中的勾心斗角不屬于他，宮廷里的浮華奢靡更不屬于他。只有那青青山林，閑云野鶴般的生活才是他真正的向往，于是她找準了自己的位置，舉杯而邀明月，放白鹿于青崖間，峨冠博帶，衣袂飄飄，他給世人留下了一個狂放不羈，清新俊逸的背影。

　　悟已往之不見，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。陶謙帶著一身風塵，帶著對田園生活的執著向往，載欣載奔，奔向那簡陋的衡宇。官場的奢侈腐化，濁臭逼人，是一身正氣的他毅然辭官歸隱。歷經沉浮，他終于找準了自己的位置，就是那淳樸美麗的田園。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。他盡情享受著天倫之樂，田園之趣，呼吸著菊花的芬芳，眺望著南山的峻朗，登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩，他深深體會到：人生如此，此樂何極！

　　在四季更迭中，迎春花在春季舒展蓓蕾，紅荷在夏季抖動花蕊，菊花在秋季散發芬芳，臘梅在冬季舞出曼妙身姿……他們在一年中找準了自己的位置，選對了萌發的時令，才使得春夏秋冬各有各的風韻，各有各的特色。

　　找準自己的位置，展示自我風采;

　　找準自己的位置，讓世界更加精彩；

　　找準自己的位置，抒寫如錦的未來；

　　快快行動起來，找準自己的位置吧。

　　行為決定位置作文 篇29

　　新學年總是先排座位——這是慣例。

　　下午第二節課，班主任宣布要排座位。同學們聽了都“哄”的一聲跑到外邊站隊去了。

　　其實做什么事都有決竅，排座位也是。太前了要吃粉筆末兒，太靠后上課又容易分散注意力。總之，不前不后三四排，不偏不倚正中間，才是最好位置。

　　為了坐上好位置，我早就進行了嚴密的計算：每排八個，四名男生，四名女生，坐在第三排正中間應排在第幾位……

　　站隊時，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時，我偷偷數了數，悄悄插進去，我的個頭上班上不算太矮，為了不使老師看出來，我稍稍屈著點腿 。

　　終于，“功夫不負有心人”，我如愿以償，心里就像喝了蜜，甜滋滋的。

　　“老師——”正當我得意之際，忽然聽到后面發出喊聲。

　　“什么事？”

　　“我……我看不見……”一個矮個女同學站了起來，她臉色微泛紅，伸手指著我說，“他把黑板擋去了一大半……”

　　“糟糕！”我心里咯噔一下，“這下準要壞事！”

　　果然不出所料，老師沉思片刻，對我說：“這位同學，你是不是和后面的同學調換一下座位？”

　　“老師，”我急忙回答，“我近視眼，還有，耳朵也不太好使……”為了保住這個座位，我可以找出很多“理由”。上帝保佑，老師總算沒讓我和那位女同學調換。

　　最后，老師慢慢踱上講臺，環視一下全班，總結道：“咱們的座位暫時就這樣定了，誰有特殊情況再找我商量。”他頓了頓，接著說：“也許有些同學對自己的座位不太滿意，不過不要緊。優異的學習成績并不取決于位置的好壞，而是靠自己艱苦的努力和拼搏。人就像天空中的.星星。各有各有位置。老師希望在今后的人生道路上，找到自己的位置……”

　　我呆呆地坐在這個不屬于我的位置上，陷入了深深的思索之中，然后，毅然決然地向辦公室走去。

　　行為決定位置作文 篇30

　　人在短短的一生中，有的若大海中的一朵浪花，絲毫不會引人注目，但有的卻似平原上的一座巨峰，抬頭不見其頂。

　　一個人，在生活的旅途中，應時時刻刻找準自己的位置，不可盲目亂攀。位置是一個人能力的一種體現，隨著能力的變化，位置水漲船高，這是亙古不變的定律。

　　從前，狐貍和獅子住在一起，狐貍總是充當獅子的奴仆，常常去森林把野獸趕出來，然后再由獅子去捕捉。他們總是接功勞大小來分配獵物。然而，狐貍嫉妒獅子分得太多了，不愿意再幫獅子追趕野獸，決定獨自去林中捕捉獵物。當它正準備捕捉一只羊時，卻先被獵人抓住了。

　　這則故事告訴我們，一定要認清楚自己的位置。類似的例子還有很多，如狐假虎威……

　　再看看以下的名人：袁隆平，是因為認準了自己的位置，潛心研究從而培育出新型雜交水稻，被喻為"雜交水稻之父"；華羅庚，因為認準了自己的位置，從而成功摘下了數學殿堂上的桂冠；魯班，因為認準了自己的位置，專心于木工技藝，終成一代宗師；唐玄宗，因為他認準了自己的位置，多年努力，榮登皇座……

　　有人抱怨自己身份低微，其實是沒有意識到能力的欠缺；有人認為，地位高高在上，便是對的，便是權威，這其實是對能力的一種諷刺。因為，地位只是位置的一種表現形式，。

　　我從一開始便給自己定下了位置，一個現在對我來說遙不可及的位置，但我還年輕，我還有拼博的激情，我的.能力會在不斷奮斗中增長，就像冉冉升起的太陽，我相信終有一天會站在那個位置，看著底下的蕓蕓眾生。

　　我相信我自己，同時也堅信我的能力。那只是我的目標。并非是我的彼岸。

　　我的風帆已經揚起，我的目標已確立，我的位置已找到，你呢？

　　位置我認清你了，所以，我來了。

　　行為決定位置作文 篇31

　　繁星的最愛的不是白晝掛在黑夜，紅梅最愛的不是春光，是寒風，松柏毅然決然的離開了森林，戀上了峭壁。

　　焰火稍縱即逝，每一次都如白駒過隙般，但不知道什么時候，我也為那種瞬息傾倒。

　　就在不遠處觀望，不需要靠近，因為他總那么明媚，輕易的就稱為了世界的'焦點。太陽不及他，熱情的令人窒息，而她呢，只是默默地開放，只有內心寧靜的人啊，駐足癡望，月兒也不及她，一圈圈光暈就那么懸掛著，冰冷的讓人不禁打寒戰，而她呢活潑可愛，只是戀著黑夜，戀著路燈，戀著天空那個特別的方位。

　　煙花很平凡，不過是黑漆漆的火藥罷了，但她又不平凡啊，燦爛如花般綻放，璀璨的讓河水心碎，讓世人心醉，猶如泰戈爾的詩—-生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

　　漫過那人群，滯煙雨于身后，讓人不忍不想，為什么她的普通，卻可以讓她主宰世界，我不比他，我只能藏匿在林間，到處漂流。為什么她的簡單，卻可以讓她發光，我不及她，我只能隱秘在山澗，只能四處游蕩。

　　我從未想過停下腳步，我怕停下了就被世人滯留在原地，我從未想過，我從未想過奔跑，就好像藍鯨沒想過飛躍，只能本分的漫游，但轉眼望望她，她又何嘗不是這樣，不期待輝煌只祈求綻放，不祈求奔跑，只愿意擁有瞬間的美好，我還在迷惘，感嘆征途的方向，45°仰望天空。

　　烏篷船喜歡在小小的河道里，那是他獨有的領域，不是他沒有夢想，只是碧波小橋的畫框里，他是主角。火車飛馳在窄窄的鐵軌上，那是他專屬的賽道，不是他沒有追求，只是穿越黑洞的剎那，輝煌與成就。

　　而心迷神往的她，也有自己的位置—-夜幕

　　那我呢，我的位置呢？就像車軌，河道，我的背景呢？就像黑洞，橋巷，盡管天很黑風很冷，峭壁令人可遇不可求，但那不就我們該有的位置嗎？

　　下腳步，回頭尋找著隱藏在未知深處位置。

　　行為決定位置作文 篇32

　　古人云：“人往高處走，水往低處流。”細細品讀，別有一番風味。當然，鷹，只有搏擊長空，才能劃出生命的唯美；魚只有自由的游弋、才能漾出生命的清波。我們在相互比較中，找到自己的位置，與過去告別，才能得到更美好的明天！

　　三人行、則必有我師焉，與他人比較，會引領我們不斷前進，也會培養我們發現美、創造美的眼光，促進人與人之間感情的交流。但是我們應該比較什么是個值得思考的'大問題。

　　物質攀比是一種惡習，會加深人與人之間的隔閡，不可取。應該“物質向下比。精神向上比”。有的同學成績不理想，每當與他人比較，覺得自己一無是處。遇到這種情況，不要苦惱。同學之間比較的不是那一次次考試，那一次次慘不忍睹的結局，比較的應是自己的學習方法、學習習慣，看看與他人的異同點，發現并改進自己的學習方法方能有長遠的進步，產生前進的動力。精神方面比較對我們的發展還是有著重要的推動作用！告別結果。痛哭過后仍還會笑，陰雨過后天就會晴！

　　比較中，找準自己的位置也是極為重要的，就比如騎著驢子的人，免不了要羨慕別人騎的八尺肥馬，但這時，只要回頭者，還有人不如自己，氣全消了。越王勾踐在粗衣麻褲。殘羹剩菜多年中通過自己忍辱負重，不向命運低頭，最終留下了三千越甲可吞吳，臥薪嘗膽等千古奇功。如果勾踐不找準自己的位置，一心物質上的攀比，后果鮮而易見。假如勾踐依舊想著過去，結局也不會美好。可見我們學習中需要的是精神上的比較而不是物質上的攀比！

　　比較是做人的常態，但要注意方式方法。方法好壞的結果是千差萬別，精神比較使我們前進有了動力，物質上的比較卻使我們身心變得不健康。同學們無論過去怎樣、今年花勝去年紅、與過往的自己告別，迎接未來的自己，找到自身的位置，以一種樂觀的心態，一種美好的憧憬、一種堅定信念，編織出美好的未來！相信自己，相信未來！

　　行為決定位置作文 篇33

　　大廳里一片漆黑，電影已經開映了。

　　我遲到了。糟糕！我的位置在哪兒？昏暗的大廳里真苦了我這個近視眼，更何況在眾多觀眾前晃來晃去，弄不好還要遭別人的責罵，唉——算了，先找個安身之位吧。對了，就這兒，過道邊，來去方便。

　　門簾一晃，一道光射來，一個人走了進來。找位置的？不好，該不是我坐的位置吧！我的心一陣發慌。那人走近了，近了，又過去了。啊，謝天謝地！

　　門簾又一掀，我的心跳再次加劇，握著椅把的手心滲出一絲絲冷汗，要知道被人趕走是件很難堪的事。幸好！又不是我的位置。

　　門簾又一掀，怎么？我不自覺一回頭，哦，該死的風。不成，再這樣下去我非鬧出病來不可。到角落里找一個最差的`位置吧，主人來了也保證不會趕我走。

　　“篤，篤……”輕微的拐杖聲愈來愈近。“小妹妹，這個位置是我的。”我一驚，抬頭一看是位老先生。“老伯，您隨便找個更好的位置吧！”“不，這個位置是我的，我只要我自己的。”他堅決地說。真沒想到競有如此固執的人，哎！只能盡快找到自己的位置了。

　　在觀眾的白眼和不滿聲中，我終于摸到了自己的位置，但我的位置上端坐著一個人。

　　“喂，怎么回事？”那人沖著我嚷，“這是我的位置。”“什么你的我的！”……“干嗎站著？人家不要看啦！”后面的觀眾也嚷了起來。我的腦子里一片嗡嗡聲，什么話也說不出來，只盼早點結束這尷尬的場面。

　　在人們的一片譴責聲中，我狼狽地逃離了原本屬于我的位置，再也無法繼續欣賞電影了。

　　出了大廳，一陣涼風迎面拂來，剛才的那一幕又引起了我的深思。有的人坐在不屬于自己的位置上會忐忑不安；有的人則堅決認定自己的位置而不論其好壞；而有的人霸占了別人的位置，居然還盛氣凌人地擺出主人的架勢。這是多么截然不同的三種人啊！這許許多多不同種類的人，便形成了一個千姿百態的人生

　　行為決定位置作文 篇34

　　新學年總是先排坐位——這是慣例。

　　下午第三節課，班主任宣布要排坐位，同學們聽了都“轟”的一下跑到外邊站隊去了。

　　其實，干什么事都有訣竅，排坐位也是：靠前了要吃粉筆末兒，太靠后上課又容易分散注意力。總之，不前不后三四排，不偏不倚正中間，才是最好的位置。

　　為了坐上好坐位，我早就進行了嚴密地計算：每排八個人，四名男生四名女生，坐在第三排正中間應排在第幾位……

　　站隊時，我故意磨磨蹭蹭。等別人快站好時，我偷偷數了數，悄悄插了進去。我的個頭在班上也不算太低，為了不使老師看出來，我稍稍屈著點腿。

　　終于，功夫不負有心人，我如愿以償，心里就像喝了蜜，甜滋滋的。

　　“老師—”正當我得意之際，忽然聽到身后發出喊聲。

　　“什么事?”

　　“我……我看不見……”一個矮個子女同學站了起來。她臉色微微泛紅，伸手指著我說：“他把黑板擋去了一大半……”

　　“糟糕!”我的心里咯瞪一下，“這下要壞菜!”

　　果然不出所料，老師沉思了片刻，對我說：“這位同學，你是不是和后邊的同學調換一下坐位?”

　　“老師，”我急忙回答，“我近視眼。還有，耳朵也不大好使……”為了保住這個坐位，我找出很多“理由”。

　　上帝保佑，老師總算沒讓我和那位女同學調換坐位。

　　最后，老師慢慢踱上講臺，環視了一下全班，總結道：“咱們坐位就暫時這么定了。誰有特殊情況，再個別找我商量。”他頓了頓，接著說：“也許有的同學對自己的坐位不太滿意，不過這不要緊。優異的`學習成績并不取決于坐位的好壞，而是靠自己艱苦的努力和拼搏。人就像天空中的星星，各有各的位置。有人能夠找到自己位置，有人卻一輩子也找不到。同學們，我相信你們經過努力，一定會在同學中間，以及在今后的人生道路上，找到自己的位置……”

　　“在同學中間。在今后的人生道路上……”我呆呆地坐在這個本不屬于我的位置上，陷入了深深的思索之中……

　　行為決定位置作文 篇35

　　在天底下，只要你還活著，就總會有一個屬于你的位置。記得堅守自己的位置！——題記

　　當一個人還活著時，首先就要堅守自己的位置，自己的觀點，不能人云亦云，要客觀實際地去看待每一個問題，對就是對，錯就是錯。我們不能總說聰明人與傻人的爭執只是傻人無理，那樣的話，聰明人也會變傻。

　　那一個位置猶如一種精神，人的一生中，位置的重要性在于它是一個人終生奮斗的目標，或是代表權利，或是代表利益，或是代表精神上的滿足。其實，它更代表一種立場。正因如此，在位置的爭奪中，演出了多少或殘酷、或驚險、或悲壯、或憂傷、或驚世駭俗的故事，甚至所有的歷史都是由此而形成，所有的'藝術因此而先聲奪人。

　　同一個位置，有你無我，從古到今，無不如此。在傳統的中國，對位置看得很重，可以說是到了斤斤計較的地步。《水滸傳》中的盧俊義未入梁山前，第二把交椅只能就空著。直至今天，大至總統、議員，小至主任、科長，無不有其中的故事。就連吃飯，也是分主次，千萬馬虎不得。這種觀點，滲透到生活的每一個角落。位置的問題，使我們本來就不輕松的生活，又添了些許勞累。

　　對于位置，對于立場，我們應該怎樣做才算完美呢？其實大自然對此已作了最好的詮釋。各種鮮花四季分明地開著，它們各有自己的位置；各種偉岸的樹木生長著，它們保持一定的距離，只是把根須緊緊相連。這是大自然生生不息的原因。

　　“桃李不言，下自成蹊”，人生的位置不是唯一的，當我們的自身價值發揮出來時，屬于自己的位置總會出現，關鍵看你能否去發現。另外，人生沒有絕對地平等，每個人都會有自己的優點與缺陷，不必刻意去追求所謂的完美。

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，當你悄悄走進露天劇場，你會發覺位置有的是。請你請隨便找個位置坐下吧，人生之戲早已開演了！

　　行為決定位置作文 篇36

　　社會上有很多職業，教師、工人、科學家、農民、泥瓦匠……上到企業董事長，下到小小泥瓦匠。不一定每種職業都適合你，但是，一定有一種職業是為你準備的。在人生這場競爭中，成敗的關鍵，在于能否找準自己的位置。

　　找準自己的位置，你才會擁有一片屬于自己的天地，才有可能成功，才能實現自己的價值和人生。土，附著于大地，他就是滋潤萬物的土壤；飄浮于空中，它就是毫無用處的塵埃。

　　生活中，很多人不知怎樣尋找自己的位置。他們總是盲目追求別人認為最好的，而不在意自己是否喜歡，是否合適。殊不知，自己喜歡的才是最好的，適合自己的才是最優秀的。一匹千里馬雖有千里之能，如果被用來拉車，還不如一匹普通的馬。但如果他能找到自己的位置，必能大放光彩，體現其生命的價值。

　　找不到自己位置的`人，就會如無頭蒼蠅，找不到方向，也就毫無用處。找不準自己的位置，就如風箏斷了線，飄忽不定。

　　能否正確找到自己的位置，關鍵在于是否能正視自己。認不清自己，不根據自己的長處而選擇適合自己的工作，往往會鑄成大錯。如：一雙溜冰鞋在溜冰者手中，就是獲得成功的法寶；但如果放在一名登山者手里，它就毫無用處，還很有可能給他帶來不小的麻煩。人就如溜冰鞋一樣，能認識自己，找到屬于自己的位置，才能體現人生的價值和意義。反之，就會像無根浮萍一般隨風飄蕩。

　　物品沒有優劣，人不分好壞。一個人如果出手打了一名無辜者，人們就認定他壞；但如果打的是一名劫匪的話，他就是英雄。同樣，一個鐵塊放在寶石旁，就會毫不起眼。但如果和朽木放在一起，就會很惹眼。

　　因此，找準自己的位置很重要。只有準確找到了自己的位置，才能更好的打造自己的舞臺，才能實現自己的價值，才能在人生這場競爭中獲得成功！

　　行為決定位置作文 篇37

　　天氣灰暗，趕緊擠上了公交車。

　　天啊！公交車上的人，多得像無邊無際的大海，每個人都在為自己找一個舒服的位置。但有幾個人能安安穩穩地坐下來呢？找到位置坐下的人，總是抱怨旁邊的人群在動，而沒有找到位置的'人，則在怨天尤人，“哎，最近真倒霉”“怎么這樣啊，要是有錢就好了，買小車多方便！”

　　我茫然，對啊，位置為什么會難找？在生活中不也一樣嗎？有多少人奮斗一生，到頭來卻搞得自己一頭霧水；有多少人，有了目標，卻被困難嚇倒而退縮。究竟是什么，是什么導致人們總想尋求別的位置？是虛榮心？還是奮斗心？還是只是看見別人那樣做，自己也隨波逐流？

　　突然間大悟，自己在說那些人，不正是自己嗎？在班上，成績已經很優秀，甚至可以說是名列前茅，為什么要跟自己好友比又比不過？難道只是貪圖那第一的位置嗎，還是……每次拿高分，嘴角都會不自覺地揚起，還特意在好友面前跟別人說：“沒什么，才用了幾成‘功力’”當好友拿高分，自己總躲在角落偷偷掉眼淚。為什么？為什么？為什么我就不能放下成績，跟朋友和好呢？算一算，我們分開已經好幾個星期了。難道……真是我的錯？

　　眼角無意中一撇，看見一位阿姨，抱著一位小孩子，在公交車的一角站著哄自己的孩子。她穿得很普通，甚至比一般婦女要破爛些，但她臉上總洋溢著幸福，可能是有小孩子的緣故，或許，她能找到自己的位置吧。

　　真沒想到，坐一次公交車，竟能使自己受益匪淺。世上每人都有位置，我們大可不必去想怎樣去謀取別人的位置，只是需要在自己的位置上，做好分內事，就足夠了。成績不也如此嗎？學到知識才是最重要的，何必把名次看得那么重呢？

　　我倚在一角落，攤開了那張被我握成一團，上面寫著第二名的試卷，聽著mp3里的音樂，想象和好友和好的樣子……

　　行為決定位置作文 篇38

　　走走停停的人生，走走停停的選擇。漫漫的人生，謹慎決擇，不同結果，不同人生。

　　禾苗的長大要經歷風霜雨雪后的洗禮，拔苗助長只會使它過早的枯黃；夏蟬破蛹要經過痛苦掙扎后的選擇，剪蛹幫助只能加速它的死亡。人生旅途，慎做抉擇，找準位置。

　　世上的道路千萬條，但有幾條道路是直的.道呢？大到國家與民族的興衰之道，小到個人的成長之道，從來就沒有一條平坦的大道。面對不同的道路，要找準位置，慎重選擇。

　　汶川大地震后，溫總理奮筆題詞“多難興邦”，是呀，中華民族經歷了多少深重的災難？列強的侵略，瘟疫的肆虐，多發的天災，使得中華民族踏上了一條充滿泥濘坎坷的道路，但是我們屈服了嗎？不，我們沒有，我們沒有屈服，我們選擇了正規，我們找準位置，我們奮發向前。我們雄起，我們的 “神七”已經上天，探月計劃已經在運作中。我們已經找準了位置，我們正在崛起。我們已成為世界經濟危機中旌旗獵獵的旗手。中國式的崛起，正是彎路上勇敢的賽車手，找準位置，堅定勇敢地超越。

　　日本和德國在第二次世界大戰中就走了彎路，他們犯下了滔天罪行。不可否認的是，他們自己也是受害者。戰后，國運不昌，經濟衰退，哀鴻遍野，民不聊生。他們走上了一條坑坑洼洼的道路，然而令人驚奇的是短短的三四十年的時間，他們就利用自己高超的“駕駛技術”，找準位置，迅速趕超了世界先進水平，大和民族和日耳曼民族一躍成為世界的矚目者。他們風采依舊，在一條民族興盛之道上各領風騷。全人類，都為他們驚訝，都為他們喝彩。

　　逆境中找準位置不斷超越的例子不勝枚舉。司馬遷忍受奇辱寫就 “無韻離騷”的《史記》；渾身只有兩個手指頭能動的霍金，卻揭示出了宇宙和時間的秘密；貝多芬雙耳失聰創作出雄渾高亢的《命運交響曲》。

　　人生之途漫長而多難，讓我們找準位置，慎重選擇吧。

　　行為決定位置作文 篇39

　　你，不夠奢華，不夠現代。但卻一直保持低調的作風，高效的速率。這時，我會想著在我心靈的某一處，有你的位置存在，只屬于你的。

　　你，不夠高貴，不夠氣質。但卻總是創造著一個又一個的驚喜，一次又一次的超越。這時，我會記得在我心靈的某一處，有你的位置存在，未曾改變。

　　你，不夠新潮，不夠美麗。但卻經常留給人一種脫俗優雅的印象。只見一次卻成為永恒。勾起人一次又一次地向往與想念。這時，我會回憶起在我心靈的某一處，有你的.位置存在，從沒遠離。

　　你，不夠優秀，不夠開明。但卻無時無刻不以一種拼搏向上的毅力而努力著，追求的永遠是更好，從不輕易滿足。這時，我會感受到在我心靈的某一處，有你的位置存在，一直都在……

　　你，夠韻味，夠內涵。因為，每當太陽從東邊升起時，我總能聽到你求知似渴的聲音，那么悅耳，那么悠揚，在我耳邊徘徊著、徜揚著。突然，我發現，我的靈魂中也有你的構成。

　　你，夠清新，夠芬芳。因為，無論四季炎寒，你的身上總散發著怡人的清香，在我疲倦時喚醒我薄弱的意志，在我抱怨時，提醒我需稍安勿躁。突然，我發現，我的靈魂中也有你的構成。

　　你，夠才華，夠魅力。因為，在你身上積攢太多太多的故事，范仲淹斷齏劃粥，車胤囊螢夜讀，陶文毅開創學院……那么濃那么濃的文化氣息熏陶著我，叫我怎能掉以輕心？突然，我發現，我靈魂中也有你的構成。

　　你，夠文明，夠生機。因為，不論我身在何處，你的教導總是在心中涌現——文明做人，文明生活。閑暇時，你也總是會讓我們的生活豐富多彩，在游戲中見證我們的成長。

　　你，有著那么多的“夠”，卻又有著那么多的不夠……總會讓我不停思索：我到底夠不夠愛你呢？我明白，伴著時間的河流，總有一天我會成為你生命中的一個過客，而我的分子構成也只不過是與萬物同在，但湊巧與你發生過關系的生物。

　　可，有一點我一直都清晰著，那就是——總會留個位置給你——我親愛的校園。

　　行為決定位置作文 篇40

　　聽過這樣一個故事。

　　三只小鳥一起出生，一起長大，一起從巢里飛出去尋找成家立業的位置。當它們飛到一座小山上時，一只鳥看到眼前的牛羊雞鴨，就滿足地落到了一棵樹上。另兩只小鳥繼續飛行，當它們飛到五彩斑斕的云彩上時，一只小鳥為自己能飛上云端陶醉了。另一只小鳥難過地說：我相信一定還有更高的境界。于是它振動翅膀翱翔，向著九霄，向著太陽執著地飛去……

　　最后，落在樹上的成為了麻雀，落在云端的成了大雁，飛向太陽的成了雄鷹。

　　在我看來，那三只小鳥代表了不同類型的人。他們有著不同的目標而成就了不同的事業。因為我相信：目標決定位置。

　　當一個人有了遠大的目標，他才能夠真正地為之努力，并爭取去實現它。劉邦正是因為看到了秦始皇出行時的宏大場面而發出了“大丈夫應當如此”的感慨，最終成就了他“一統天下”的威名；司馬遷正是由于有了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的.想法，才有了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的美名；岳飛正是由于立下了“還我山河”的壯志，才留下了精忠報國的美名。他們都是因為了有也遠大的目標，才在歷史天空發出耀眼的光芒。他們都是那沖上云霄的雄鷹，向我們展示著：目標決定位置。

　　但當一個人為自己定錯了目標時，他的結局是可悲又可嘆的。

　　在偉大的哲學家蘇格拉底晚年的時候，他讓自己的“大弟子”去找一位可以繼承自己思想的繼承人。他的大弟子找了多年一直沒有找到。最后，在蘇格拉底臨終時，他的學生跪在他的旁邊，淚流滿面地責怪自己，沒有完成任務。但蘇格拉底對他說：“這么多年來，你要找的人就是你自己啊，你的目標出了錯，也使你的位置不同了。”

　　沒有正確的目標，就沒有了正確的位置。目標就像人生海洋中的一座燈塔，有了它，你才能夠判斷出自己身處何方。沒有它，你就只能夠任憑大海波濤的擺布，找不到真正屬于自己的位置。

　　讓我們找準我們的目標，確定我們的位置吧，只有這樣，我們的人生才能散發出美麗的光彩。

　　行為決定位置作文 篇41

　　如果你一直向上看的話，那么就會覺得一直在下面；如果一直向下看的話，那么充滿傲氣的表情里還不時顯出不耐煩的樣子，用藐視的口吻說：“中學生?你會做什么呀?就做清潔工吧，擦桌子，掃掃地板——”她那老板的傲慢和對我們中學生的輕視讓我受不了，更何況還是做清潔工。我轉身就走。心想：做清潔工?太沒出息了吧!

　　只要我們安心于自己的位置，那么周圍的一切就會以我們為中心；或是離我們而去，或是沖我們而來，或是繞著我們旋轉，或是對著我們靜默。如果我們惶惶不可終日，始終感到沒有一個合適的位置，那么周圍的一切都會變成主人，我們得跑前跑后地侍候著，我們得忽左忽右地奉承著，我們得上躥下跳地迎合著。

　　珠穆朗瑪峰在攀登者心中的形象并非是因為它的位置，而是因為它的`高度；一塊石頭放在金子的位置上仍然還是石頭，而且會讓人更瞧不起那塊石頭。

　　只要是金子，放在哪里，哪里就是金子的位置；如果是石頭，那么最多也只能放在石頭的位置上。偉大的人，總是位置在選擇他；平庸的人，才東張西望地選擇位置。

　　位置本身其實并沒有多少差別，但不同位置上的人在審視同一個主體時卻往往會有不同的印象；人本身或許也沒有多少差別，但處于不同位置上的人卻可能會有不同的感覺。

　　在演員的位置上，就要學會表演；在觀眾的位置上，就要學會欣賞。社會是個大舞臺，而我們總是分不清我們到底是在表演還是在欣賞。或許生活就是要我們以觀眾的心態去表演，以演員的心態去欣賞；或許，這正好能夠檢驗一個人隨時調整與適應的能力。

　　站在父母的位置上，就能夠多一份愛心和耐心，多。一份永不熄滅的希望；站在兒女的位置上，就能多一份真情和深情，多一份永不消減的愧疚。人生大概正是為了使每個人都體會一下這種希望與愧疚交織的心情，才安排我們在做了一段時間的兒女后，又讓我們去做了父母。

　　處在什么位置上，就在什么位置上尋找意義；位置的意義要靠有意義的人去挖掘它。

　　行為決定位置作文 篇42

　　今天，我上數學課學習了位置與方向，我原以為只有東、南、西、北四個方向，原來不只有這四個方向，還有東南、東北、西南、西北呢。

　　有一次，我去參加圍棋比賽，比賽的大樓好高啊，一層一個比賽場地，所以教練也非常多，我的老師也去當了教練。有一天晚上，我想起我的棋具中午忘在老師的房間里了，老師又在比賽場地，我只好去找老師。

　　我不知道老師在哪層樓，就去問門衛，門衛問我老師叫啥，我只知道老師姓什么，卻不知道叫什么，我只好回賓館，可我剛要走，我想起了數學老師說過的一般大的地方都會有平面圖，我就問門衛：“你們這有平面圖嗎？”“有，在一樓的拐角處”。

　　我按照門衛說的，終于找到平面圖。平面圖上說，三樓是升二段的地方，我記得老師給我說她就是去當二段的.教練，哎呀，當時我給門衛怎么沒說清楚呢？!不過我還是通過平面圖找到了老師。

　　看來，懂得方向知識和會看平面圖對生活確實有很大的幫助啊!

　　今天，我上數學課學習了位置與方向，我原以為只有東、南、西、北四個方向，原來不只有這四個方向，還有東南、東北、西南、西北呢。

　　有一次，我去參加圍棋比賽，比賽的大樓好高啊，一層一個比賽場地，所以教練也非常多，我的老師也去當了教練。有一天晚上，我想起我的棋具中午忘在老師的房間里了，老師又在比賽場地，我只好去找老師。

　　我不知道老師在哪層樓，就去問門衛，門衛問我老師叫啥，我只知道老師姓什么，卻不知道叫什么，我只好回賓館，可我剛要走，我想起了數學老師說過的一般大的地方都會有平面圖，我就問門衛：“你們這有平面圖嗎？”“有，在一樓的拐角處”。

　　我按照門衛說的，終于找到平面圖。平面圖上說，三樓是升二段的地方，我記得老師給我說她就是去當二段的教練，哎呀，當時我給門衛怎么沒說清楚呢？!不過我還是通過平面圖找到了老師。

　　看來，懂得方向知識和會看平面圖對生活確實有很大的幫助啊!

　　行為決定位置作文 篇43

　　從我出生到現在，不知經歷過多少次位置的變換。在家里，我是父母的寶貝女兒；在學校，我是一名普普通通的學生；在外面，我是一個少有人知的小孩子……不同時刻，不同地點，位置還在無時無刻地變化著。

　　1歲時，我是父母心愛的乖乖女，父母教會了我說話、走路……一下子走不好，摔倒了，我會哭，父母就會馬上扶起我，幫我彈掉身上的泥土，一邊用溫馨的話語哄著我，給我一個吻，我又得到一個大紅蘋果，這樣我才不會哭。漸漸地，我長大了，但位置未變。

　　3歲了，我仍舊是父母的乖乖女，他們疼我疼得不得了。但是，此時，他們卻在我摔倒后不再扶起我，我也得不到一個紅蘋果，但是一句鼓勵的話馬上會在我耳邊響起“乖乖，別怕，自己站起來。你能行的！”噢，是母親那溫馨的話語，幾乎每一次摔倒，每一次的坎坷，母親都會用這樣的話語來慰籍我。于是，我會自己爬起來，再笑嘻嘻的跑進母親的溫暖的'懷抱中。

　　7歲那年，我和其他同齡的孩子一樣，背著漂亮的書包走進了校園。我有父母心愛的乖乖女變成了小學生，我每天都早早到校，上課認真聽老師講課，很快，我認識了許多同學，并結識為好友。期中考試，我以雙科成績全部滿分的情況下排在了年級第一名，理所當然，我被老師、同學推選為班長。從此，我的位置又一名普普通通的小學生上升為一班之長。

　　13歲了，我升入了夢寐以求的中學――黑山一中。我又成為了一名普普通通的初中生。又結識了許多好朋友。仍舊上課認真聽講，回家仔細復習。終于不負我這個有心人，我在第一次月考中榮獲年級第四名。結果，被老師選為了班級中的學委。我又有一名普普通通的初中生變成了學習委員。

　　我的位置還會繼續變幻，以后，我也許會成為一名大學生、成為博士……但是這些位置都需要去挑戰，只有挑戰，位置才會越變越好。

　　行為決定位置作文 篇44

　　大家可能會有一種偏見，認為坐在最前面的話就會有好成績，所以大家都想要盡力有一個靠前的位置，小柚也是這么想的。

　　“屁股決定于腦子。”這是班上不成文的規定。老師喜歡成績好的學生，成績好的學生就可以舒舒服服地坐在靠前的位置上，小柚也是認可的。

　　小柚，一個成績很好的學生，她通過自己的不懈努力，得到了坐在第二排的機會，她激動地坐上了第二慘的“寶座”，心想：果然學習好才是硬道理。

　　初到前排，小柚就興奮地和四周的“好學生”聊起來，不分上課下課，在老師眼中，她早已成了一個品行差的壞學生了，而小柚還在因為自己的.好成績沾沾自喜。

　　如果說成績是一瓶水，那小柚的瓶子已經通了個洞，水在往外嘩嘩地流。

　　這天，老師終于忍無可忍，在班會課上把小柚調到了最后一排，小柚十分不服氣，她說：“可是老師這個座位是我自己爭取過來的，你不可以動它。”

　　四周的“好學生”哄堂大笑，小柚臉都漲紅了，平日里無話不談的好友去哪里了？

　　“你努力來的座位是我讓你換的，但你現在不努力，我也有權讓你回去……不，坐到更后面去。”老師板著臉說。小柚心中不服，但還是坐在了后面，那天她很傷心，她覺得自己一無所有了。

　　第二天，當她抬起頭看向黑板時，她發現知識都變得明白了，老師的話她也聽的進去了，雖然坐的很遠，又少了幾個聊天的朋友。

　　她再次把精力集中在了學習上，其實老師只是想讓她明白，學習重要，但沒有表現重要，座位重要，但沒有專注重要。

　　三天后，小柚就回到了自己真正的位置。在那里，她不再在課上隨意講話，并將更多的精力放在學習上。

　　位置好固然是好事，但在“位置”這個空殼下，是要有一個專注的心，在那里，才會發現位置其實并不重要。小柚現在這么想。

　　你呢？

　　行為決定位置作文 篇45

　　與朋友一道聽報告，入場券上寫著：憑票入場，對號入座。借著昏暗的燈光，我們好不容易找到自己的位置十三排十三號。可是那兒正端坐著兩位侃侃而談的男士，朋友向他們出示了入場券，其中一位說：“我們把前面第二排的兩個好位置換給你們。”我連忙拽朋友的衣袖，因為遲到，我們剛剛還在為未購到前排票而懊惱。但朋友非常固執，擺擺手說：“不，那不是我的位置！”男士無奈，不知摞下一句什么，悻悻地往前去了。

　　我的這位朋友，知道他的人不少。當年，我們全市公開選拔三位完中校長，他是入圍者之一，后來被安排到市區某中學當校長，據說還是副縣級。兩年后，朋友毅然決然辭“官”下海，到江浙一所民營學校教書。不到一年，朋友成了那所民營學校的頂梁柱和一塊招生的金字招牌，他編的教參和教輔成了搶手貨，工薪待遇更是不菲。朋友在電話的那一頭興奮地告訴我：他看到了自身價值，找到了適合自己的位置。

　　朋友的話很在理，人生在世，每個人都有一個最適合自己的位置，關鍵是要找準，只有找準了才能真正體現自己的價值。一年一度的高考，有多少人名落孫山，有多少人盼著能東山再起，在這條道上拚得頭破血流。在機關，有的人不適合當領導，天生是塊榆木疙瘩，卻偏要往那座獨木橋上擠，把心置于欲望的磨石下反復擠壓，一旦升遷無望，就落魄潦倒一蹶不振。在學校，有的人不適合當教師，換言之連最起碼的教師素質也不具備，卻累死累活地去考那考不準的普通話，忙那評不完的.職稱，還要去弄那個本本《教師資格證》，讓自己的生命讓寶貴的光陰在無味的忙碌中付之東流。為什么不換個角色試試？平衡心態去尋找人生的另一個突破口，在最適合自己的位置上去體現自己，去發掘人生的另一種快樂與幸福。

　　不以物喜，不以已悲，懂得放棄，才會擁有。一粒種子，總有一塊適合它的土地，是金子，就一定會有發光的時候。天生我材必有用，象我的朋友一樣，用心去找，找到實現自己人生價值的位置，生命之樹就會開花結果！

　　行為決定位置作文 篇46

　　仿佛從一出生開始，我們生命運行的軌跡就不斷被時間碾出深淺不一的印痕，經歷的每一步都是我們曾經駐足而記憶猶新的地方。那段班駁的歲月中，我們更是在不斷的思考：屬于自己的真正位置究竟在哪？

　　位置，不單單是指一個人所占的地方，而更應表現出一個人的地位，價值。人是善變的動物，的確如此。我們無法將一種身份維持到老，我們始終在變換不同的角色去嘗試，處于不同的位置去感受與體味生活。但其重點不在于你嘗試變化的多樣性，而在于你是否找到了屬于自己的真正位置，釋放所有的能量，而讓別人感受到你的存在，你存在的價值。

　　價值不是由位置的高低判斷的，正如環衛工人將街道打掃的一塵不染與科學家研究出過濾空氣的裝置一樣偉大。同是為環境作貢獻，同樣做屬于自己的工作。哪里談得上高貴與低賤之分？相反你讓科學家去掃馬路城市的環境就不一定整潔，而讓環衛工人去搞研究就更讓他們望而卻步了。因而每個人都應該安于既定的位置。即使你無法功成名就，照樣可以俯瞰低處，在最平凡的位置上展現你的.個人價值。

　　每個人都希望被人認可，甚至被夸贊，被追崇。但殊不知，高處不勝寒啊。那些在鎂光燈閃爍下艷麗四射的明星，在卸掉裝束后卻是深深的憔悴。沒有常人的自由與悠閑，總是要在束縛下生活。盡管享有很高的知名度，擁有龐大的財團，但他們會真心熱愛自己的職業嗎？我想只有少數會的。而更多的人只是為了生存，這是一種手段，一種生存本領。而價值是你只有真心熱愛才能夠體現出來的，不要不甘于平凡，不要企圖萬眾矚目，真心熱愛自己的位置。你是窮人又怎樣？照樣可以靠勞動的雙手享受到衣食而安的快樂，而這種發自內心的快樂只有你才能最真切的感受。

　　始終保持樂觀的心態，在屬于你的位置釋放最真的價值！

　　行為決定位置作文 篇47

　　在廣闊的海洋里，有一粒沙子，它隨著水流進入了一只蚌的體內。許多年以后，有位漁民在這只蚌中發現了一顆碩大的珍珠。

　　沙粒進入蚌內就能變成珍珠，人生亦復如是。只有生活在恰當的位置上，人生的價值才能得到最大程度的發揮！

　　天寶初年，李白受薦被召入宮，供奉翰林。因為不滿于這種僅給唐玄宗寫點行樂詞章的“供奉”生活，又遭到了同僚讒毀，兩年不到便被唐玄宗“賜金放還”。但是在今天看來，賜金放還是李白最好的結局。因為爾虞我詐的皇宮與豪邁灑脫而又恃才傲物的李白格格不入。事實證明，正因被放還，李白才能浪跡江湖，游歷名山大川，最終成就了他那飄逸、雄奇、瑰麗的浪漫主義藝術風格，被后人尊為“詩仙”。

　　李白站在適合自己的位置，才有了今天的成就。那么，如何找準自己的位置呢？

　　找準位置，需要審視自我，認清自我！

　　魯迅先生想醫治中國。但無數次殘酷的.經歷使他認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。于是他棄醫從文，開始翻譯外國文學作品，籌辦文學雜志，發表文章，從事文學活動。他把個人的人生體驗同整個中華民族的命運聯系起來，終成為一位偉大的文學家、思想家。

　　魯迅的選擇無疑是最明智的，他的思考、審視，讓他成為中華民族的“民族魂”。 找準位置，需要相信自我，肯定自我！

　　錢偉長在中學是個不折不扣的偏科生，理科一塌糊涂，數理化加起來才考了25分。但正是這樣一個在文史上極具天賦，數理化極度瘸腿的學生，卻在一夜之間做出了一個大膽的決定：棄文從理！因為他聽到了日文發動“九一八事變”這一消息。

　　雖然他的底子很差，但他十分努力，通過實際行動證明了自己實力，被譽為為“中國近代力學之父”。

　　正如一句諺語所說：“寶石只有鑲在金冠上才會奪目耀眼。”所以，關鍵要找準自己的位置，哪怕是沙子，也能閃耀珍珠的光芒！

　　行為決定位置作文 篇48

　　小時候，最喜歡做的事，就是坐在奶奶的竹椅上，聽著它的“咯吱”聲，看著天空飄過的云。我想多看會它們，可它們剛映入我的眼簾又飄走了。我問奶奶：“為什么云兒不多留一會兒呢，難道它們不累嗎？”奶奶望著天空，笑了笑，對我說：“不累，它們在尋找自己的位置呢！“我疑惑地望著天空，想找出點答案，可是除了溜來溜去的云，我什么也找不到。

　　天上怎么會有云的位置呢？它們的位置難道不是生來就有的嗎？和我一樣，固定了的？

　　長大后，我依舊喜歡望著天空，不同的是，陪伴我的是媽媽。天空不再蔚藍，云兒也不那么天真了，唯一不變的是它們還在尋找著天上屬于自己的位置。我想了想，問媽媽：“為什么云兒還在尋找自己的位置呢？難道它們還不困乏嗎？”媽媽也笑了笑，只是沒有奶奶笑得那么輕松。她說：“累，但它們隨著風向前的.心不累呀！”我依舊困惑地望著云，云有心嗎？

　　現在，我還是喜歡望著天空。我想自己一切都懂了。不是云兒不愿意休息，而是它們那顆奮斗的心，向前的心沒死呀！

　　我想，自己不也是如此？為心而忙碌著。

　　小時候，每天在外面瘋瘋癲癲，回到家還是打打鬧鬧。懂事后，上了小學，在學校認真聽老師講課，回家認真完成老師布置的作業。接著，又為升學考試而努力著。考上了中學，走在路上都想飛，一刻也不敢停留。然后就是中考、高考、參加工作、賺錢等等，人這一生都在奮斗，人的欲望是無止境的。

　　現在，已經是二下了，再過幾個月就升入畢業班。我們每天都在不停地奮斗，從不松懈。不是不想松懈，而是不敢。就如同天上的云，被風吹著，隨著風飄，不停地尋找自己的位置，向更高更遠的目標前進。

　　我也是如此，被社會的競爭力推動著，一個階梯一個階梯向上升。

　　云的位置在天空，我的位置在社會。

　　行為決定位置作文 篇49

　　盡管在公交車上讓一個位子的故事已經成了小學生作文模本，但我仍愿為你講一個這樣的故事。

　　沒有了系紅領巾扎羊角辮的女孩，沒有了車子晃一晃，他便搖三搖的老人，更沒有用一車冷漠烘托那唯一跳動的心，獨獨不變的，只有暖暖的感動。

　　同樣搖晃的車廂，同樣擁擠的人群，我很幸運的占到了一個位置，狹窄的座椅下地面高高的隆起，仿佛能感受到厚厚的車板下悠悠旋轉的車輪，靜靜體會搖晃的車廂里跳躍的光線。同安排好的戲碼般，或早或晚，蹣跚而入，不多不少，剛巧坐滿，不偏不斜，停在我跟前。

　　低頭，起身，鉆進人隙里，看老人微笑，點頭，坐到我原本的位置上，應是水墨般的黑白影片，毫無勾勒的渲染，恣情寫意，仿佛畫者腦海中淳樸的構想。

　　卻是點墨滴入硯池中，渲染出一番新的景象：“姑娘，麻煩你再等一下。”老人放下手中的挎包占在位置上，生怕別人搶了去似的，我只頷首，微笑，暗忖：“怎么，嫌座位小了？”終無言，只抬起微垂的眼眸，看老人小步的挪著，在濃墨般密集粘稠的人群中緩緩撕開一角缺口，將自己淹沒，隨即開口閉合，哪再有老人漾起的波？

　　不知幾瞬，人們看到了被占卻無人的位置，淡淡的.不悅，微微的騷動。

　　未幾，人縫中又看到老人的影子，一雙嶙峋的手自濃影中伸出，豁開一個狹窄的縫。這才看到老人的臉，神情溫和，帶著欣喜，卻忽然又轉身，輕輕地自人群中牽出一個小小的孩子。一手提起挎包，一手將小孩引到位子上，神情專注，像捧在手心的臘冬花，夾著對來年的希望，被老人呵著，溫彧的手中柔膩的瓣不曾在寒風中戰栗。

　　許是心中暖了，便覺得一車人都在躁動擁擠中平靜下來，沒有人去問那是不是他親孫兒，不重要了，只看到的是一個老人愿意讓出位置給一個孩子，只看到垂暮之年的老人對下一輩的關心和愛護

　　那個位置是老人用操勞一生的白發換來的尊重，老人卻讓出它，等未來的主人去攀登

　　車子徐徐開動著，一車老少看著夕陽緩緩移下山峰，等明日再看旭日東升。

　　行為決定位置作文 篇50

　　在隊列中，從小到大我們有屬于自己的位置，在學習中，成績由高到低我們有屬于自己的位置，在工作中，能力掌握我們也有屬于自己的位置。

　　小時候，自己一直以來都是小不點，每次站隊出操都得站到前面，可是我向來不喜歡第一排的位置，總希望和朋友扎在一起，但是由于我的調換，整個隊伍看起來就不協調了。我站在高個子中，步伐跟不上，身高不勻稱，可謂是讓班級丟盡了顏面呀。反過來想想，我有屬于自己的位置，但為什么又要擺脫呢？我們應該對自己所處的位置做一個完美的定位。

　　面臨高考，成績忽高忽低，這對我們而言是最令人擔憂的。每年一個省錄取多少，名額基本上是不變的，這對我們而言無疑是可喜的，我們努力將自己的成績穩定在每年的錄取名額的范圍內，這樣我們不用再提心吊膽，我們就會有十足的把握去戰勝高考，因為我們知道在哪錄取名額中，將會有我們的位置。

　　走上工作崗位，我們大多數人肯定都會不甘落寂，我們總想在自己的事業中闖出屬于自己的輝煌。每個人都想爬上金字塔的頂端。但是如果我們不努力，可以嗎？答案肯定是否定的。我們只有在平時比別人付出數倍的努力，才能在一次次的磨練中走向成功，才會是我們想要的位置更進一步。只有付出的努力越多，我們得到的就越多。

　　人生中我們所追求的位置就像我們的夢想，我們用盡全力去追逐夢想，去實現夢想。

　　夢想是我們夢寐以求的`精神財富，我們肯定希望自己能得到自己想要的。天下沒有免費的午餐，我們必須努力，必須發奮，必須一次次提升自己的定位，讓自己與人生夢更進一步，直到最后實現我們的夢想。

　　夢想是一泓清香甘甜的泉水，能促使我們爬向更高的屬于自己的位置。

　　夢想是一束溫暖的陽光，能使我們在灰心時加快爬往高處的速度。

　　夢想是一只展翅翱翔的雄鷹，能帶著我們展翅高飛。

　　努力，將會達到屬于我們的位置，將會實現我們的夢想。

　　行為決定位置作文 篇51

　　絕望，是最完美的等待。等待，是最漫長的絕望。而我，該等待誰來填補這最重要的位置，等待誰來給予這樣的愛？

　　我和我的奶奶往在鳳溪，那里有青的山，藍的海，黃的油菜花。

　　我的奶奶往在后山的祖墳里，墳上有紫的雛菊花，還有青青的小草。我喜歡跟奶奶住在一塊兒，奶奶會講好多的故事，會給我摘桔子吃，我想，我還可以躺進去好好地睡，等到第二天太陽上山時再爬上來，看美麗的陽光。……

　　我想我永遠也無法原諒我的`父母，那兩個被金錢絆住了腳的家伙。有時我很懷疑，那兩個衣冠楚楚，一年才可以見一面的陌生人究竟是不是我的父母，他們的心中究竟有沒有我的位置。可是，我覺得生命中最重要的人不是他們，而是奶奶，那個每天睡前為我唱眠曲的老人，那個在我摔跤時牽起我的人。

　　我覺得心中最重的那個部位一下子就變得空蕩蕩了，那個永遠承載著奶奶的愛的位置。我的父母將我帶離了鳳溪，因為我要上高中。我永遠無法忘記鳳溪的油菜花，我用臉摸摸它們然后就哭聲了，我看見奶奶在遠處用衣襟擦了擦眼，然后塞給我兩個還溫著的紅雞蛋。然后我哭了。奶奶你不要哭。奶奶你不要哭，我心中最重要的位置仍屬于你。

　　要快啊，奶奶沒有多少年可以等我了。我要好好地讀書，然后回到鳳溪教小學，這樣我就可以陪著我的奶奶。可是，奶奶的身體每況愈下，她……

　　奶奶每年會在桔子成熟的時候托人給我捎一袋桔子來，那些甘甜多汁的水果，總讓我想起奶奶，她一人倚在門口，等待著她的孫女。

　　奶奶終究還是沒能等到我回去，她走的很安詳，手中，還捏著一只桔子。

　　她的孫女最終仍沒有回到她的身邊，填補她年邁時心中最重的位置，而女孩的奶奶最終無法等到女孩回家，而是將女孩的心中最重要的位置上的愛帶走了。

　　沒有人能填補如此重要的位置；沒有人能給予這樣深沉的愛。

　　行為決定位置作文 篇52

　　“是金子在哪兒都發光。”我總認為這不太正確。因為被埋沒在泥沙中，與泥沙為伍的金子是不能發出光的。只有顯露出地面，找準位置的金子才會發出璀璨的光芒，才會真正實現自己的價值。正如“出淤泥而不染”的蓮花一樣，只有生活在氣候溫暖的泥澤之中，才會為炎炎夏日送來縷縷清香。可一旦離開那泥水半厚的地方，它將只是殘枝敗葉，便不能實現自己的價值。

　　位置是一個你實現價值的平臺，是種子萌芽的溫床，找準自己的位置，才能在那寬廣的平臺上一展身手，才能在那溫潤的溫床上開花結果。

　　當孔明臥居南陽，躬耕吟詠之時，只是那蕓蕓眾生中的一株殘枝枯草。當劉備“三顧茅廬”請他出山時，他便如那出鞘寶劍，光芒四現。因為那一個亂世，正是孔明發揮軍事才能的平臺，是他實現自身價值的正確的位置。

　　“做個才子真絕代，可憐薄命做君王”的'南唐后主李煜，自己一身才華，卻被君王的位置束縛，最終只能弄得個國破家亡。假如時光倒流，李煜不去做君主，只做個文人雅士，那么，他將會成為一個絕代才子，一個真正的絕代才子。沒有找到正確的位置，因而只能含淚低唱：“恰似一江春水向東流。”

　　不錯的，一滴水，只有融入大海，才能體現其存在的價值；一粒沙，只有飄進沙漠，才能顯出其巨大的力量。

　　硝煙彌漫的戰場，開滿了鮮紅的花，那是戰士們用鮮血灑播的勝利之花。戰士們將他們放入了國家，放入了集體，放進了戰友，實現了那崇高的人生價值，因而，他們的英名牢牢進入人心，“托體同山河”。

　　找準位置吧！

　　如果你是太陽，就該普照大地，溫暖萬物；如果你是雨水，就該滋潤生靈，澤被蒼生；如果你是大樹，就該茁壯生長，綠化世界；如果你是寶劍，就該揚眉出鞘，斬妖除魔。

　　找準位置，是什么就去干什么，價值的實現需要選擇正確的位置。

　　行為決定位置作文 篇53

　　在現實生活中，行為與位置是相互影響的。

　　在每個孩子心中都有一個最大的敵人叫：”別人家的孩子“，每位父母都說過別人家的孩子多乖，多懂事，成績多好等等。老師也都說過每個孩子都是一樣的，之所以成績不同是因為每個人對人生的態度不同。

　　當我在睡覺的時候，別人家的孩子可能在背單詞，當我在玩的時候，別人家的孩子可能在填練習冊……不同的人生態度會有不同的行為，而這些都會影響人不同的位置，不同的行為成就不同的人生。

　　身處的位置不一樣，人的行為也會不一樣。俗話說：”物以類聚，人以群分“，在一個好的環境中我們會不自覺做到最好，在較壞的環境中如果按照正常人辦事，會有各種阻力，時間長了，自然也就會順其自然而然變壞了。在學校中，學習的氛圍很好，那么剛進入學校的人也會不由自主的想去學習，因為大家都不愿意讓自己與其他人不同，顯得與周圍環境格格不入。所以哪怕是不喜歡學習的人也會被周圍的學習氛圍影響。若在三流學校中，到處都是人們在嬉笑玩樂，那喜歡學習的人也會受影響。所以在不同位置的人會有不同的行為。

　　行為與位置的關系并不是一成不變的，世界上總有：”出淤泥而怒染，濯清連而不妖“的人。他們并沒有因外界不好環境干擾而改變自己的行為，而是堅持自己。所以當我們處于不好的位置時也要堅定自己的.行為，不要因為其他因素而改變。在良好位置上的人并不一定就有好的行為。

　　總有人應為在良好的位置上就狂妄自大，不把其他人放在眼里，所作所為更是令人不恥。所以當我們以后處于不好的位置時要堅持自己，當我們處于較優越的位置時也不能得意忘形。

　　總而言之，行為與位置是相互影響的，所以當我們處于較不好的位置時要規范自己的行為，不要甘于沉淪外界的喧器，當我們處于優越的位置時要更嚴格規范自己的行為，讓自己變得更加優秀。

　　行為決定位置作文 篇54

　　都說，條條大路通羅馬，每個人都是獨一無二的，找到屬于你的位置，盡情綻放光彩吧！

　　古羅馬詩人奧維德曾說：“認識自己，找準自己的位置，是生命煥發光彩的前提。正如這位詩人所說，每個人都應有目標，找準目標，奮發努力，才會綻放光芒。”

　　一個心懷慈愛，有教育知識的人，只有站在教師的職位上，才能綻放屬于他的光彩；一個擁有醫學知識，悲憫蒼生的人，只有站在醫生的職位上，才能綻放屬于他的光彩；一個擁有奇特想法、創新思維和豐富知識的人，只有站在科學家的職位上，才能綻放屬于他的光彩。太多的事例證明，只有找準位置，才能綻放屬于你的光彩。

　　最美司機—吳斌，因為他找準了自己的位置，所以綻放了最美的光彩，盡管他已逝世，但他卻永遠活在人們心中；著名的音樂師—貝多芬，他是一個聽不見音樂的人，但是，因為他的'心中有音樂，他對音樂也極有天賦，所以當他站在了音樂師的職位上時，他綻放了耀眼的光彩。就連身體有缺陷的人都能夠在殘奧會上綻放屬于他們自己的光彩，如果你擁有完整健康的身體，又如何會找不到屬于你自己的位置呢。找準位置，綻放光彩，人生不能沒有晴天和彩虹。

　　有一位物理學家曾經說過：“給我一個支點，我能翹起整個地球。”，每個人都應有志氣，心中都應有雄心壯志，只有這樣，在找準位置后，你才有激情與動力去綻放最動人的光彩，如果你找準了位置，卻還是碌碌無為的過著平庸的生活，那么你應該反思自己了，你是否努力過，是否用盡全力去綻放。找準位置，用盡全力，努力的綻放出屬于你自己的光彩吧！

　　現在的我們已步入高二，離高考不到兩年，現在的你們，是否還沒有找到目標？是否找到了目標還未努力，又是否已經在為目標而努力？都說時間不等人，趁現在還有時間，找到自己的目標，也找準屬于你自己的位置，在你自己的位置上乘風破浪吧，終有一天你會綻放出閃耀的光芒！

　　行為決定位置作文 篇55

　　大海上，百舸爭流，而我只愿做一只紙船，為別人帶去祝福；花叢中百花爭妍，而我只愿做一株蘭草，為大地增添綠色；山間，百川匯聚，我只愿做一瀉細流，為他人帶去甘甜；人世間，我只愿找準自己的位置，綻放屬于我自己的七色光。

　　也許我們羨慕那些成功的人，希望向他們一樣取得成功，因此我們只關注那些成功人士，卻忘了關注自己，于是我的光彩在那些成功人士的光環照耀下暗淡了。向成功人士學習是好事，但我們不能迷失里自己，再怎么羨慕別人的成功也無濟于事，畢竟成功那是人家的成功，我們應把對他們的'羨慕轉化為自己前進的動力，努力充實自己，找準自己的位置，綻放自己的光彩。

　　不要對自己過高期望，列夫·托爾斯泰曾說過，一個人看成一個分數，以他自己的估計作為分母，那他對自己估計越高，他的真實值也就越小，不要一味地貪多貪高，也許自己根本沒那方面的才能，那只會徒增自己的痛苦，還不如正確估計自己，找準自己的位置，哪怕平凡，只要我們找準自己的位置，持之以恒，終有一天我們會在平凡的位置上做出不平凡的成就，那個普通的公共汽車售票員怎么樣呢？她的崗位很平凡，很多人都不屑一顧，但那個平凡的崗位就是適合她的位置，她找準了自己的位置，最終贏得了千千萬萬的中國人的尊敬。

　　如果你有鷹擊長空的凌云壯志，但你卻只是一只小小的麻雀，不要沮喪，鷹擊長空縱然雄壯，那種生活卻不適合你，你是一只麻雀，就做好自己的麻雀，總是不能一飛沖天，一鳴驚人，單你可以在林種飛舞，縱然平凡，但是快樂；如果你想做一株參天大樹，而你卻只是一株小草，不要沮喪，小草也有小草的位置，脫離了自己的位置，你什么都做不成，安心地做你的小草吧！縱然平凡，但是快活，亦無悔。

　　鷹擊長空，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空，只要找準了自己的位置，就能實現自己的價值，自然界的欣欣向榮，不正如此嗎？

　　人世間，取舍萬殊，我只愿找準自己的位置，綻放屬于自己的光彩。

　　行為決定位置作文 篇56

　　沒有藍天的深遂，你可以有白云的飄逸。沒有大海的狀闊，你可以有小溪的優雅。沒有野草的芬芳，你可以有小草的翠綠。

　　在這個世界上，你總能找到自己的身影，自己的聲音，自己的價值。

　　找到自己的位置，是實現自我價值的第一步。我們首先要定下自己的目標，才能為之奮斗。一代詩史杜甫因認清自己的位置寫出窮年憂黎元，嘆息腸內熱的憂國憂民；雙手木琴一段旋律，高山流水一是傳奇的伯牙與子期應找到自己的位置，給我們留下了高山流水的驚嘆；唐朝詩人白居易因認清自己的位置，吟誦出同是天涯淪落人，相逢何必曾相識的名句，與琵琶女的心相呼應；東晉陶淵明因找到自己的位置，不與世俗同流合污，一心過著采集東籬下，悠然見南山的生活，在中國歷史上留下了一位田園詩人。他們難道沒有實現自己的價值嗎？

　　找到自己的位置，是為社會作出貢獻的.第一步。我們要先確定自己的志向，為之奮斗，對社會作出貢獻。但丁說過世界上沒有垃圾，只有放錯位置的寶藏。這告訴我們，人總能找到自己的位置。一代名人袁隆平，他終身的位置就是讓所有人遠離饑餓。所以，在他名滿天下之事，他仍躬耕田疇，播種智慧，收獲富足，為我們所敬仰。我們在端午節紀念的那位名人屈原在塵市昏黑，萬馬齊暗的環境下，而他立志高潔，疏遠邪惡，于是孤獨成為一種偉大的情感，死亡成為一種唯美的跨越，自他歸去，沺羅江上的墨香和正氣升騰了千年，為我們傳頌，是我國傳統文化的重要組成部分。

　　找到自己的位置，是走向成功的階梯。我們要找到自己的夢想，努力拼搏，實現夢想，走向成功。一代文人學士魯迅在看到就中國的無能腐敗后，決心改變當前的現狀。他找到了自己的位置，棄醫從文，令魔鬼無處躲藏，以筆代刀把中華兒女喚醒，成為中國偉大的革命家。

　　在高速發展的現在，我們要找到自己的位置，自己的夢想，自己的價值，為社會做貢獻。

　　請記住：天生我材必有用，千金散盡還復來。

　　行為決定位置作文 篇57

　　飛機上相近年紀的旅客，在頭等艙的看書，在公務艙的看雜志和用筆記本電腦辦公，在經濟艙的則看報紙電影玩游戲聊天。而在機場的貴賓廳，大多數人閱讀普通候機區的人全在玩手機。究竟是位置影響了行為，還是行為影響了位置？其實，這是位置與行為相互影響的結果。

　　你的行為造就了你的位置。不付出努力，怎么會有回報？我們對那些精英人士充滿向往，想著有一天自己也能成為他們。但我們看到的是他們光鮮亮麗的樣子，看不見的是他們背后所付出的汗水。再如演員臺下十年功，他們扎實的功底都是為了有一天能在熒幕前表演，因而他們不斷汲取知識，豐富自己，最終實現自己的目標。我們不能夠空有理想，你最終能夠走多遠，你能夠到達什么樣的位置，全都取決于你的行動。

　　位置同時也影響著你的`行為。位置不同，你所處的環境不同，你接觸到的人也不同，他們都在潛移默化地影響著你，你的想法觀念就會與他人不同，而你的行為則是他的反映。就如船長與船員，作為船員要做的就是忠于職守，做好本職工作就行。但他們在危險來臨時往往手忙腳亂、六神無主，船長則需要統籌全局，它是整條船的指揮者，領導者如定海神針，他需要做出最佳方案，保全船上的所有人。位置不同，你對待問題的處理方式、解決方案不同，理所做出的行為也因此不同。

　　位置與行為相互影響，我們不能夠說只有一方會影響另一方。它們是雙向的，你的行為決定了你能夠獲得什么樣的成就，你的社會地位，你是一個怎么樣的人；而你所處的位置又影響了你的行為，由于位置不同，你所處的環境不同，接觸到的人和物不同，你的價值觀與他人不同，你所作出決定的行為也就不同。

　　我們想要什么，就要去為實現它而努力，而當趨近目標時，你也應該思考怎樣擺正位置，牢牢將機會握在手里，讓自己成為一個更優秀的人。

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