關(guān)于學(xué)校建議書(shū)模板匯總七篇
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會(huì)用到建議書(shū)，我們?cè)趯?xiě)建議書(shū)時(shí)要分條列出建議的具體內(nèi)容。相信寫(xiě)建議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的學(xué)校建議書(shū)7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校建議書(shū) 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
常言道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，可是我們賴(lài)以生存的學(xué)校卻傷痕累累，學(xué)校是同學(xué)們的第二個(gè)家，想要安靜地學(xué)習(xí)就要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)一草一木，保護(hù)教室操場(chǎng)。
誰(shuí)不希望自己的校園時(shí)綠樹(shù)成蔭，天空明朗，小鳥(niǎo)自由飛翔，誰(shuí)不希望在以個(gè)清潔衛(wèi)生、美麗的校園里學(xué)習(xí)知識(shí)，但是操場(chǎng)、走廊、樓梯的縫隙里垃圾傳來(lái)一陣陣臭氣熏天的味兒，我們校園內(nèi)雖然綠樹(shù)成蔭，四季花香，被稱(chēng)為“書(shū)香學(xué)校”，可學(xué)校環(huán)境和“書(shū)香學(xué)校”的稱(chēng)呼不相稱(chēng)。操場(chǎng)的墻里，有數(shù)不清的果皮紙屑，他們偷偷摸摸地往小洞里一賽，難道這樣就做到神不知，鬼不覺(jué)了?不，他們錯(cuò)了，這樣會(huì)遭到內(nèi)心的指責(zé)。不止是操場(chǎng)上，許多同學(xué)之間也隱藏著一些不正之風(fēng)：高年級(jí)的同學(xué)把衛(wèi)生紙往臉上隨便一擦，就扔下樓去，樹(shù)木、樓梯里或多或少存在著垃圾。有些老師，特別是男老師，他們把抽好的煙隨風(fēng)飄散，沒(méi)熄滅的煙頭很可能造成火災(zāi)，特別危險(xiǎn)啊!!
同學(xué)們，你們知道嗎，我們的大地媽媽整天以淚洗面，因?yàn)槲覀儾欢膼?ài)護(hù)她，所以才使我們的母親失去原來(lái)光彩的面孔。有時(shí)我會(huì)拾起垃圾，扔進(jìn)垃圾桶，可是10人丟，1人拾，是起不了作用的!在此，我提出強(qiáng)烈的建議：
1、從現(xiàn)在做起，我們每個(gè)人都要自覺(jué)做到不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)生態(tài)，綠化校園。
2、加強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)，從小事做起，每天認(rèn)真打掃教室，不在墻壁、樹(shù)木上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂刻。
3、看見(jiàn)地上有垃圾，應(yīng)主動(dòng)撿起(包括校外)。并監(jiān)督其他同學(xué)不破壞公物。
4、節(jié)約用水，人走燈滅，自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為做斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
5、不亂丟垃圾和廢物品，將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶。
童鞋們家園只有一個(gè)，不能克隆!!!保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我相信總有一天，綠色環(huán)境將會(huì)在我們每一個(gè)角落閃耀，謝謝大家。
學(xué)校建議書(shū) 篇2
我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，孩子如果不聽(tīng)話(huà)請(qǐng)一定嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)一定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。但作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議：
(一)希望學(xué)校圖書(shū)館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目，學(xué)生讀書(shū)的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書(shū)的成果要有展示的平臺(tái)，如果可能，每年是否可舉辦專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)節(jié)。
(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專(zhuān)門(mén)的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
(三)希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總�(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績(jī)可以比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的'昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話(huà)，希望班主任有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的觀(guān)察本，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí)，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。
(五)希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過(guò)十五分鐘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽(tīng)講所能完成的。沒(méi)有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有充分的討論、交流，知識(shí)不能真正掌握，能力不會(huì)真正提升。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)
農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí)，也特別有利于提高學(xué)生成績(jī)，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對(duì)杜郎口模式全面推行。
(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級(jí)舉手的很多，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁矗藢W(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任，希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語(yǔ)入門(mén)，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀(guān)聽(tīng)課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。
(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理，家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的。
(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè)，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開(kāi)心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
學(xué)校建議書(shū) 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地？誰(shuí)不愿自己的校園變成花城一樣？誰(shuí)不希望在溫馨潔凈的校園內(nèi)讀書(shū)？現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的垃圾，這是誰(shuí)的錯(cuò)？
當(dāng)我們?cè)谡麧嵉男@內(nèi)漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光收獲，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。
學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。我們的家更需要我們的愛(ài)，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的校園文明行動(dòng)。我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、全校師生一齊來(lái)保護(hù)現(xiàn)有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹(shù)枝花朵；愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一株幼苗。
2、節(jié)約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過(guò)的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、不在墻壁、樹(shù)木上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂刻，不磨損墻壁；
4、看到地面上有紙屑等雜物，要主動(dòng)揀起并監(jiān)督；勇于同破壞公物的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，從我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨；多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護(hù)。讓我們一起：珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家。
學(xué)校建議書(shū) 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)長(zhǎng)年在外地打工謀生糊口。
很多時(shí)候，他們只能從電話(huà)中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中，才能感覺(jué)父母的存在。
當(dāng)別的孩子都在享受父溫母暖的時(shí)候，他們卻被留在山村鄉(xiāng)下，孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。
人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。
留守兒童同其他兒童一樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣承載著民族的希望，他們不僅關(guān)系到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的安寧與和諧，還關(guān)系到祖國(guó)下一代的整體素質(zhì)。
我們需要關(guān)注這些留守兒童，讓他們?cè)跉g樂(lè)、和睦、關(guān)愛(ài)，健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓其感受到社會(huì)大家庭的溫暖，讓他們共享一片成長(zhǎng)的天空，是我們每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
我們都是普通人，我們無(wú)力去徹底改變他們的處境，我們無(wú)力去消除他們的貧困。
但是，我們一定能盡自己的力量去做點(diǎn)什么。
其實(shí)社會(huì)不是缺乏愛(ài)，只是缺少把愛(ài)心匯集起來(lái)的倡導(dǎo)者，缺乏一個(gè)讓愛(ài)心流淌的渠道。
關(guān)注留守兒童，關(guān)注祖國(guó)未來(lái)。
同在藍(lán)天下，為了留守兒童都能擁有幸福的童年和美好的明天，讓我們傳承光大中華民族扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德，同學(xué)們、老師們省下一件玩具錢(qián)吧，少喝幾瓶飲料，少抽幾包煙少買(mǎi)一件新衣服，少穿一雙名牌鞋。
慷慨捐助那些熱切期盼的小伙伴吧，用我們的愛(ài)心和善舉，架起愛(ài)的橋梁，奏響愛(ài)的樂(lè)章，讓他們暗淡的童年生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝您彌足珍貴的愛(ài)心，一定能令這些留守兒童，感受到一個(gè)素不相識(shí)的人帶來(lái)的溫暖與祝福;一定能感召身邊的人，也像您一樣，擁有一顆善良、美好的心靈;一定能激勵(lì)我們更努力地凝聚社會(huì)上無(wú)數(shù)愛(ài)心人士的力量，共同構(gòu)建一個(gè)愛(ài)心家園。
學(xué)校建議書(shū) 篇5
全體少先隊(duì)員們：
大家好!
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。簡(jiǎn)單理解，低碳生活是返璞歸真的進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，因此低碳生活是全球提倡的生活方式之一。下面給大家推薦幾種與我們生活息息相關(guān)的低碳生活方式：
1. 冰箱里存放食物的量以占容積的80%為宜，放的過(guò)多或過(guò)少都費(fèi)電。
2. 循環(huán)使用水。淘米水洗臉會(huì)減少痤瘡且美白皮膚，洗菜水澆花會(huì)比清水更有營(yíng)養(yǎng)。
3. 多用手帕，少用紙巾。
4. 手機(jī)充電一般只要兩小時(shí)就可充電完畢，剩下的時(shí)間就是在耗電，也在破壞手機(jī)電池的蓄電量。
5. 用淋浴代替盆浴，在家洗頭代替在沙龍洗頭。
6. 雙面使用學(xué)習(xí)用紙。
7. 經(jīng)常提醒家長(zhǎng)們，包里隨時(shí)放置環(huán)保購(gòu)物袋。
8. 力所能及的在陽(yáng)臺(tái)上多種花草樹(shù)木。
請(qǐng)大家攜起手來(lái)，做一名低碳達(dá)人，從我們自己身邊生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧!
倡議人 **
學(xué)校建議書(shū) 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
校園文明代表學(xué)校形象，體現(xiàn)學(xué)校品味，凝聚學(xué)校魅力，學(xué)生文明是我們成長(zhǎng)成才的基本要求。失去了文明，就必然會(huì)受到別人的譴責(zé)，就會(huì)被社會(huì)拋棄。
然而，在我們的生活中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象。如：剛清掃過(guò)的校園，就有我們同學(xué)扔下的果皮、紙屑;在書(shū)聲朗朗的晨讀課上，有的同學(xué)萎靡不振;在本應(yīng)安靜無(wú)聲的自習(xí)課上，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)說(shuō)臟話(huà)、打架、抽煙喝酒，敗壞了自己的名聲，影響了班級(jí)榮譽(yù)，破壞了學(xué)校形象。
為了認(rèn)真開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)干凈、安靜、文明、和諧的育人環(huán)境，我校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、堅(jiān)持語(yǔ)言文明：認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明禮儀基本規(guī)范》，不講臟話(huà)，不講粗話(huà)，做一個(gè)有氣質(zhì)、有內(nèi)涵、談吐儒雅的中學(xué)生。
2、堅(jiān)持行為文明：認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，上課姿勢(shì)端正，不歪不斜不睡覺(jué);作業(yè)工整不抄襲;自習(xí)不走動(dòng)、不講話(huà);下課休息期間不追逐打鬧、不打球蹦跳、不大聲喧嘩，進(jìn)出教室腳步輕、開(kāi)關(guān)門(mén)窗動(dòng)作輕，盡量不發(fā)出影響他人學(xué)習(xí)的聲音;在校上學(xué)期間著裝要整齊，不穿奇裝異服;要留與學(xué)生身份相符合的發(fā)型，不染發(fā)、燙發(fā);不戴飾物。做一個(gè)舉止高雅的中學(xué)生。
3、堅(jiān)持習(xí)慣文明：自覺(jué)凈化校園環(huán)境，不亂扔紙屑、包裝袋等垃圾物;不隨地吐痰;按時(shí)打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)垃圾主動(dòng)撿起。不亂涂亂畫(huà)亂刻亂貼;不損毀設(shè)施設(shè)備、不踐踏草坪、不攀折花木。
4、堅(jiān)持禮儀文明： 升旗禮儀，要莊嚴(yán)，嚴(yán)肅認(rèn)真不說(shuō)笑。 課堂禮儀，應(yīng)規(guī)范，進(jìn)出教室應(yīng)報(bào)告。校園禮儀，更重要，安全秩序永記牢;見(jiàn)了老師要問(wèn)好，老師管理要聽(tīng)從，自律精神不可少。
同學(xué)們，讓我們?cè)谛撵`深處播下文明的種子，從言行舉止的細(xì)微之處做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣，傳承優(yōu)良美德，做文明的實(shí)踐者、監(jiān)督者和傳播者，為創(chuàng)設(shè)干凈、安靜、文明、和諧的附中而努力。我們堅(jiān)信，通過(guò)我們的行動(dòng)，我們一定會(huì)成為文明的使者，附中一定會(huì)成為文明的殿堂。
學(xué)校建議書(shū) 篇7
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!
我是六年級(jí)5班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開(kāi)學(xué)校了，離開(kāi)那里的一切。我真有點(diǎn)舍不得。
此刻，我們的學(xué)校發(fā)展得很快，電腦室、語(yǔ)音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在那里學(xué)習(xí)得也很簡(jiǎn)單、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)推薦：
1。多派一些人手管理樓梯口，個(gè)性是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果能夠的話(huà)，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì)寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2。上英語(yǔ)課、美術(shù)課到語(yǔ)音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師能夠更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來(lái)。
3。恢復(fù)“生活實(shí)踐周”活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，和其他人友好相處。還能夠帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)其中的困難，還能夠鍛煉身體，磨練意志。
4。將圖書(shū)館開(kāi)放，想借書(shū)的同學(xué)能夠辦理“借書(shū)卡”，在圖書(shū)館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書(shū)狀況，還能夠在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書(shū)，再去買(mǎi)一些回來(lái)，這樣既開(kāi)闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得啊!
5。在體育課上多開(kāi)設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣能夠讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的。
敬愛(ài)的校長(zhǎng)，為了讓我們更好的成長(zhǎng)、生活，請(qǐng)您理解我提的推薦吧!
最后，祝您：
身體健康!工作順利!
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