幼兒園規(guī)范管理整改方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園規(guī)范管理整改方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園規(guī)范管理整改方案1

親愛的朋友們：

　　為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，發(fā)出以下建議：

　　一、幼兒園安全管理實行園長負責(zé)制。園長是安全管理的第一責(zé)任人，必須牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的.思想，嚴防安全責(zé)任事故發(fā)生。

　　二、幼兒園要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全工作計劃，層層明確安全責(zé)任，及時進行安全教育，必須確保幼兒時時、處處、事事都在教師或家長的監(jiān)護之下。

　　三，幼兒園的園舍、設(shè)施及玩具器械等一切用品，必須符合國家質(zhì)量要求和衛(wèi)生標準，防止在園幼兒電傷、燙傷、凍傷、砸傷、扎傷、劃傷、摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生。

　　四、確保幼兒活動安全。要增強保育意識，堅持正面教育，嚴禁態(tài)度粗暴、歧視侮辱、體罰或變相體罰幼兒。必須認真做好晨午檢工作，室內(nèi)外活動及游戲必須提前備有應(yīng)急防護措施。

　　五、確保幼兒飲食安全。幼兒園食堂必須證件齊全，認真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴格遵守食堂管理制度，必須按流程嚴格把好各道工序的操作責(zé)任簽字關(guān)，嚴防幼兒食物中毒。定期進行水質(zhì)檢測，防止水源污染，保證幼兒飲用水安全。

　　六、確保幼兒接送安全。幼兒園必須與家長簽定接送幼兒協(xié)議，嚴格履行幼兒接送手續(xù)，嚴防幼兒走失。

　　七、幼兒園應(yīng)當實行封閉式管理，嚴禁任何閑雜人員進入幼兒園。每天有專人負責(zé)安全保衛(wèi)，實行24小時值班制度，必須設(shè)值班報警電話。

　　八、幼兒園要爭取社區(qū)支持，凈化周邊環(huán)境，嚴防不法分子入園或隔墻投磚石、鞭炮等傷害幼兒。

　　九、必須做好重點季節(jié)和部位的防汛、防火、防盜、防滋擾、防污染工作，為在園幼兒創(chuàng)造安全健康快樂成長的良好環(huán)境。

　　十、要建立隱患排查整改和責(zé)任事故月報告制度，備有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，安全檔案必須齊全。

幼兒園規(guī)范管理整改方案2

親愛的朋友們：

　　本著對孩子負責(zé)，對教師這個職業(yè)的忠誠，同時也為了我園更長足的`發(fā)展，特提出以下幾點建議：

　　安全方面：

　　一、實行崗位問責(zé)制：為能將各項工作順利且協(xié)作性地完成，每位教師安排到崗，且各位教師必須了解崗位職責(zé)，并能堅守，不能串崗。每項工作都應(yīng)當讓老師了解職責(zé)的重要及必要，并鼓勵堅守，不越崗。

　　二、每周進行安全問題排查，若有安全隱患及時排查。定期定時檢查電路，各項物品擺放，門窗等是否符合安全標準(如周五)。

　　三、舉行安全教育培訓(xùn)，每位教師應(yīng)當懂得如何組織排隊，如何組織上校車，如何上洗手間，如何進行日常活動方為安全，可進行相應(yīng)演習(xí)，對于出現(xiàn)的一些問題應(yīng)當及時提出，一次不合格，可多次訓(xùn)練。

　　教學(xué)培訓(xùn)方面：

　　一、切實地提高教師素養(yǎng)，多進行教師職業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)性。例如培訓(xùn)內(nèi)容可以增加：教師職業(yè)素養(yǎng)、兒童心理學(xué)、兒童教育

　　二、提升教師職場素養(yǎng)，如職場禮儀，教師口才，前臺接待等。

　　三、提升教師教學(xué)技能，每周或每月進行教學(xué)評比，每周輪一位教師，活著每月統(tǒng)一時間進行;每周須切實做好教師教學(xué)培訓(xùn)，且若非特殊不得占用培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，可以的話，將參與本月職業(yè)培訓(xùn)等各項列入每學(xué)期教師評比的范圍內(nèi)。

　　四、培養(yǎng)講師：各有所長，充分發(fā)揮每位教師的特長，并任其為該培訓(xùn)項目的講師：如，簡筆畫，可以任一名簡筆畫特長的教師進行培訓(xùn)。

　　五、建立一整套新教師培訓(xùn)的課程。

　　教師激勵制度:

　　一、每項激勵名目應(yīng)當以書面形式告知所有教師，而非口頭說明。

　　二、激勵名目應(yīng)當更細化，日常工作行為都應(yīng)當有所約束有所考核。

　　其他：

　　一、建立本園特有文化特色，如：辦園理念、辦園宗旨，并且每位教師都熟知，并認同且貫徹執(zhí)行。

　　二、建立人文關(guān)懷：節(jié)日或者園慶等一些日子給予教師人文關(guān)懷，如：每位教師生日舉辦聚會或者小活動，讓其感受園中所有人的關(guān)懷與關(guān)注。加強教師歸屬感。

　　三、新教師來園工作培訓(xùn)、由資深教師帶領(lǐng)，經(jīng)培訓(xùn)合格方能決定是否錄用。

幼兒園規(guī)范管理整改方案3

幼兒園發(fā)展的幾點建議：

　　一、教師自身的發(fā)展:教師需要學(xué)習(xí)，幼兒園也需要學(xué)習(xí)。一個幼兒園的發(fā)展光靠自身的努力是遠遠不夠的，這就需要不斷地走出去，請進來。

　　(1)到優(yōu)秀的幼兒園去走走看看。

　　(2)與姐妹幼兒園相互交流。姐妹幼兒園的條件都差不多，多相互交流有利于信息的傳遞，也能在交流中發(fā)現(xiàn)問題，查找各種不足，促進相互共同提高。

　　(3)培養(yǎng)發(fā)展的理念。任何事物都需在不斷的發(fā)展中獲得生存。不斷地學(xué)習(xí)能使整個幼兒園充滿發(fā)展的理念，有了理念，在不斷努力和追求中，整個幼兒園就充滿了生機和活力。

　　(4)做好廣泛地宣傳工作。把自身的發(fā)展、成績告訴社會，就能在很大程度上提高幼兒園的知名度，同時也能從一定程度上改變家長的幼教觀念，在工作中得到更多的理解和幫助。因此，幼兒園的每位教職工都必須有良好的.宣傳意識，不斷把幼教發(fā)展的各種信息向家長、向社會傳遞。幼兒園要持續(xù)發(fā)展，就必須從傳統(tǒng)的陳舊的思維中解放出來，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，革除一切影響幼兒園發(fā)展的弊端，重新審視幼兒園發(fā)展的目標和思路。隨著我國學(xué)前教育改革的步伐加快，教師隊伍建設(shè)的也必須加快，根據(jù)當前幼教的發(fā)展趨勢

　　二、優(yōu)化活動質(zhì)量來提高保教質(zhì)量

　　1、教師是幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，就要學(xué)習(xí)并運用先進的教學(xué)理念，教師只有將學(xué)到的先進教育理念運用到實踐當中去，次啊能實實在在的在一日活動的各個環(huán)節(jié)中關(guān)注幼兒、理解幼兒、尊重每個幼兒，用賞識、發(fā)張的眼光平等的對待每一個孩子，結(jié)合本園實際，制定與目標、內(nèi)容相一致的課程，以孩子興趣為主，選擇適合幼兒年齡、認知水平的教育主題，并為他每年創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒主動發(fā)展。

　　2、中指出：在活動中讓幼兒初步了解并遵守共同生活所必須的規(guī)則，在一個班集體中，保證幼兒活動正常、有序的開展。必須要有大家共同遵守的規(guī)則，因此教師民主、平等意識，充分尊重幼兒的合法權(quán)益和人格，根據(jù)幼兒自身發(fā)展特點和社會需要實施教育，使其全面、和諧、充分的發(fā)展。教師制定必須共同遵守的規(guī)則，在各個環(huán)節(jié)中教師要以寬容心進行教學(xué)，正確引導(dǎo)孩子在活動中糾正，內(nèi)化規(guī)則。每個孩子都有個別差異，那要用不同的態(tài)度進行教育，要充滿耐心去關(guān)愛每個孩子，讓他在寬容的氛圍中找到安全感、依賴感和信任感，教師還需要耐心和細心去滿足孩子因生理、心理需求的幫助，創(chuàng)設(shè)更加和諧的班級氛圍。還要對各個環(huán)節(jié)的教育具有針對性和靈活性。

　　三、為家長服務(wù)的具體項目

　　1、可以定每月的某一日作為園長接待日，家長可對幼兒園管理等方面提出自己的建議和意見。

　　2、各班建立家長園地、班級網(wǎng)頁，設(shè)有教學(xué)安排、育兒經(jīng)驗、家園互動等欄目。

　　3、建立家園練習(xí)冊、幼兒成長檔案，及時與家長溝通幼兒的發(fā)展情況。

　　4、定期向家長開放活動、開設(shè)家教講座，指導(dǎo)家長開展家庭教育。

　　5、為患病幼兒開設(shè)病號餐。幼兒生病帶來的處方藥，保健老師按時喂其服藥，并在一日生活中給予特殊照顧。

　　6、對兩天沒來幼兒園的幼兒電訪。

幼兒園規(guī)范管理整改方案4

　　對幼兒園工作的幾點建議

　　不覺中，女兒進入幼兒園生活將近一年，回想入園前與入園后孩子的長進，真的很感謝董老師和于老師，老師讓寫一下對幼兒園工作的建議，真不知要說什么好，說實在的，真真的感謝兩位老師的精心托教與細心呵護，我家寶貝可以在小三班，這個班集體的大環(huán)境中快樂成長!我們作為家長也是帶過孩子并知道帶孩子的辛苦。更何況兩位老師，只兩個人要帶全班將近三十個第一次離開父母視線下的小孩子。所以我們做家長的非常佩服兩位老師!為了將我們的幼教工作做的更好，也便于我們家長更好的了解孩子的入園情況，特表個人建議如下：

　　1、老師善于用愛心與家長孩子交流

　　我家孩子之前性格較內(nèi)向，見到熟人都不聞不問，更不用說在一個陌生的環(huán)境中生活。初入園時，想想孩子一把鼻涕一把淚水的樣子與兩位老師抱起這個，哄哄那個的場景歷歷在目，兩位老師拿出糖果并與小朋友們聊起他們感興趣的話題。漸漸的，老師與孩子，孩子與孩子之間相互熟悉,并且逐步度過了陌生環(huán)境的適應(yīng)期。我們在接送孩子時，老師們也及時的與我們交流孩子半天的表現(xiàn)，并隨時指導(dǎo)我們家長，一便回家也能與入園教育保持一致。這期間女兒能主動的向大人們問好，在家里常常拿起自己喜歡的書，講個小故事并為我們唱歌跳舞，還讓家里的大人當她的學(xué)生，模仿老師的樣子點名，整頓紀律并上課，為我們當起了小老師，家里的笑聲更多了，我們深切的感受到女兒的這些變化，跟兩位老師平時和孩子親切的溝通交流是密不可分的!

　　2、注重培養(yǎng)孩子的個性發(fā)展

　　孩子喜歡讀書、畫畫，睡前總要纏著媽媽陪她看書畫畫，家長本身也欠缺耐心。入園后，女兒可以自己畫畫，剪紙，看書，從孩子偶爾的自告奮勇中，不難看出她的進步和老師所花費的心血!隨著孩子年齡稍微大些,老師在教育目標上也比較注意培養(yǎng)孩子們的獨立性與個性發(fā)展，我們家長也跟老師一樣，對孩子未來的成長充滿了期待。作為家長，我們也會竭力配合。

　　3、孩子養(yǎng)成教育習(xí)慣大有改善

　　初上幼兒園時，我并不期待孩子學(xué)習(xí)多少知識，只希望她有更多的`玩伴，能夠快樂的融入到同齡孩子們的群體中，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣就好!入園后我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本固執(zhí)不太聽話的孩子，一下子變了許多，變得懂事了：能夠主動撒尿,穿脫衣褲，吃飯，收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺，但凡事會講“我們老師說了??”家長也總結(jié)出：原來老師的話就是圣旨!

　　孩子的進步，我們家長有目共睹，孩子的成長，我們家長共同牽掛!這一切與兩位老師的辛勤付出，不可分割!老師在帶班時體力消耗大，出班時還要備課、開會、教研，下班后還要照顧家庭。我建議老師可以把一些工作分配一下，讓我們家長也主動參與其中，以便形成教育合力。我相信為了我們這個班級中孩子的成長，所有的家長都會很樂意參與到班級的互動活動中來。同時希望領(lǐng)導(dǎo)及政府部門也能夠考慮改善托管教師的待遇，以便解覺教師的后顧之憂!

　　以上是我作為家長的一點拙見。我相信老師也跟我們家長一樣,期待著這些可愛的小花朵一天天的茁壯成長，把我們的班級建設(shè)的更好!我們對小三班充滿了信心和期待!

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