世界讀書日簡報（精選15篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內容必須保證絕對真實、準確。你寫簡報時總是無從下手？以下是小編為大家整理的世界讀書日簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　世界讀書日簡報 1

　　為迎接"世界讀書日"的到來，積極響應全市創建文明城市的號召，進一步弘揚中華優秀傳統文化，激發家庭讀書熱情，營造濃厚的書香氛圍，4月9日上午，婁星區樂坪街道街心社區與孔子學堂在市委市政府老家屬區的'籃球坪內開展經典誦讀活動。活動吸引了百多余名家長和學生的參與。

　　在孔子學堂老師們的帶領下，參加活動的小朋友和家長向古圣先賢彎腰行禮，感恩他們留下五千年中華文化智慧。活動現場，孔子學堂老師為大家帶來手語舞《禮》和《千字文》吟唱，還帶領現場的家長和孩子通過吟誦、唱誦、游戲等方式讓大家領略到中華經典之美，享受集體誦讀的樂趣，感受到中國傳統文化的神奇力量，呈現了中華傳統文化的獨特魅力，吸引了很多居民駐足觀看。

　　街心社區一直致力于"學習型、書香型、文雅型"社區的創建和完善。希望通過開展讀書活動，為家長和孩子們開辟充實文化底蘊的窗口，創設陶冶情操的殿堂，搭建表現素養的舞臺，從而打造文化書香社區，共建文明有禮城市。

　　世界讀書日簡報 2

　　根據平鳳鎮中心小學學校工作計劃的安排，以4月23日世界讀書日為契機，平鳳鎮中心小學本部舉行持續一個月以“我讀書，我快樂，我成長”為主題的世界讀書日系列活動。

　　4月19日上午8:30分，平鳳鎮中心小學本部隆重舉行了世界讀書日活動啟動儀式。在啟動儀式上，教導處公布了這次活動的安排;陳錦雄副校長詳細介紹了讀書的'好處，激勵同學們熱愛讀書;岑熾遠校長作了動員講話，并宣布讀書日活動正式開始。

　　這次活動安排的內容豐富，形式多樣。主要有：“我為孩子送本書”、我為班級捐圖書、“圖書漂流”、誦讀經典、開放閱覽室、展示讀書卡、寫讀后感、各年級專題作文比賽、閱讀之星評比等等。活動當天，平鳳鎮中心小學校園里書聲瑯瑯，學生們興高采烈地參加各項活動，處處可見孩子們捧起書本快樂地閱讀，整個校園洋溢著濃濃的讀書氣氛。

　　此次讀書活動的開展，提高了學生的閱讀興趣以及寫作能力，陶冶了學生的情操,營造了學校良好的讀書氛圍，進一步推動學校創建“書香校園、平和教育”特色教育工作。

　　世界讀書日簡報 3

　　隨著世界讀書日的到來，為了推動更多的人去閱讀和寫作，20xx年4月27日下午兩點，在大學生服務隊總隊的組織下，服務部聯合其他部門舉辦了“讀書交流分享活動”。參與本次交流會的有大學生服務隊隊長曹鴻、服務隊各部門成員以及分隊的相關人員。此次活動的舉辦，一是為了紀念4月23日的“世界讀書日”，二是為了推進讀書活動，提高大家的讀書意識，倡導讀書新風尚。

　　交流會期間秩序井然、氣氛活躍，達到了預期的效果。整個活動的流程可分為以下五個部分：

　　一、主持人致辭，宣布“讀書交流分享活動”開始。

　　二、同學們抽紙牌決定上場順序并按順序上臺演講。總共有十四位同學，他們各自都以飽滿的熱情，繪聲繪色地給大家推薦了各種值得讀的好書，展現了書本的精彩獨到之處。具體書本有《卑鄙的.圣人》、《中國大歷史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《萬歷十五年》等。

　　三、大隊長曹鴻作總結，鼓勵選手們多努力，倡導大家多讀書。

　　四、給選手們發放紀念品，活動參與者合影留念，此次活動圓滿完成。

　　讀書對人的成長有十分巨大的影響，一本好書就是一個好老師。通過這次活動，大家分享了各自的讀書感言，心得體會，大家在交流的同時也受到了許許多多啟發，相信大家以后都會努力多讀好書，豐富自己的人生。

　　為引導全校同學以書為友，養成良好的閱讀習慣，加強“書香校園”的建設。在20xx年4月23日第xx個 “世界讀書日”到來之際，我館成功舉辦了以 “閱讀文化經典建設書香校園”為主題的系列活動。

　　世界讀書日簡報 4

　　每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年梁村塬小學開展“世界讀書日”系列活動，提高師生的讀書意識。

　　一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活。

　　學校利用國旗下演講對世界讀書日進行宣傳，利用校傳欄對活動進行了大力的宣傳。

　　二、大家參與，活動豐富多彩。

　　為了讓每個學生都真正的.投入到活動中來，我們根據不同年齡學生的特點，開展了幾項學生喜愛的活動。

　　1、學校組織每個班級召開世界讀書日主題班會，讓學生再次了解世界讀書日，各班組織學生置換圖書，多讀書，讀好書，讓每一位同學手中的書發揮最大的作用，活動受到了很好的反響，同學們看到換到自己喜歡的好書，都歡呼雀躍。

　　2、各班掀起了讀書高潮，同學們制作手抄報，把自己讀到的好文章進行分享，把自己的讀書體會寫出來，同學們互相交換手抄報進行瀏覽，大大地提高了同學們閱讀的興趣。

　　“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們所有人天天養成讀書的好習慣，愿每個老師，每個同學天天愛讀書、天天讀好書。

　　世界讀書日簡報 5

　　為豐富農村文化生活，營造良好的讀書學習環境，發揮農家書屋的作用，白馬街道以世界讀書日為契機，積極的開展農家書屋讀書看報活動。此次世界讀書日活動持續三天，從23日世界讀書日當天開始持續到xx月xx日，其中每天每村根據自己的實際情況開展不同的讀書專題，有農技推廣專題、留守兒童專題、退休老黨員專題、文化志愿者專題等等。

　　4月23日活動開展的第一天，白馬街道塔影村、新山村、牌坊村等農家書屋專職管理員們早早的來到書屋，對書屋進行打掃整理，管理員們將雜亂的書籍重新進行分類、排序、上架，并因地制宜的把本村人喜歡看的.圖書、雜志放在易于取放的位置，供本村人借閱。在牌坊村農家書屋讀書現場，村里種植大戶楊軍平正在看是一本《科技種植 引領農民致富》，他說道：現在農業不同以往，需要大量的科學技術指導，知識需求量大，希望類似這樣的活動可以多辦一些，多提供科技書類滿足我們生產知識需要。

　　此次活動，特別是“農技推廣專題”活動的開展，受到村民朋友們熱烈響應，活動現場氣氛熱烈。活動期間，村民們還要求農家書屋多多舉辦此類實用性強的活動，幫助他們通過書本學到了一點技能，找到更多致富門路。

　　世界讀書日簡報 6

　　xx月xx日是世界讀書日，市三幼組織開展了“贈圖書獻愛心”活動。400余名孩子在家長的陪同下，踴躍參與，紛紛捐出了自己心愛的圖書，共計400余冊。這些圖書將在市三幼樓層圖書角投放一段時間供全園幼兒共讀后，轉贈給我市偏遠幼兒園的孩子，讓他們同享閱讀的樂趣。

　　活動中，市三幼還給參與贈書的孩子頒發了愛心證和小禮品，在他們的幼小心田里播下了愛的種子。同時，廣大家長、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名，表示要讓讀書成為陪伴一生的好習慣。

　　一直以來，市三幼重視幼兒早期閱讀工作。通過在班內、班間進行圖書漂流活動，在班內開展“紅書包”流換行動，讓幼兒讀到了豐富多彩、琳瑯滿目的書籍，開闊了視野，增長了見識。

　　舉辦活動的目的，一方面是通過活動本身，讓更多的人知道活動的主題和意義，另一方面，通過活動，鍛煉到社團的成員，對以后的工作，學習，生活，都是一個很好的`幫助，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經管系，但是也體現了我們每一個人，我希望通過這次活動，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們去努力做了，雖然有瑕疵，但是通過一次次的鍛煉，我們會漸漸的變得完善。

　　世界讀書日簡報 7

　　為進一步豐富社區文化生活、推動社區的建設，我社區于8月12日在各級領導及各工作者的細心準備下開展了“社區讀書日”文化活動，努力營造社區居民、兒童讀好書的閱讀氛圍。豐富社區青少年們暑期的文化生活，增強青少年課外閱讀的積極性，使他們在讀書活動中廣交良師益友，陶冶情操，草坪社區在圖書室開展了青少年暑期讀書活動，為青少年提供了一個倡導學習、增進交流、促進友誼的平臺。

　　小朋友們在圖書室內自由選擇自己喜歡閱讀的`書目，和同來參加活動的同伴們交流的很愉快，大家相互推薦、介紹自己喜歡的書籍、電影和電視節目，一起分享知識大餐。我們還開展了一些小活動，鼓勵大家把自己會的兒歌、小故事分享給大家，互相學習。

　　通過本次暑期活動的組織，同學們開闊了眼界，了解了更多的知識，也增進了彼此的友誼，暑期活動拉近了學生與社區之間的距離，提高了青少年的協作和溝通能力，也為青少年健康成長營造了良好的社區環境，推進和諧社區建設。“社區讀書日”活動的開展，進一步活躍了社區居民的文化娛樂生活，掀起了讀書熱潮，營造了文明和諧的社區氛圍。為滿足社區居民們不斷增長的文化需求打下良好的基礎。

　　開展全民閱讀活動，社區居民積極參加社區活動，活躍了社區生活氛圍，拉近了社區與居民的距離，增強了家長與孩子一起學習、一起成長的親自互動體驗，此次活動居民受益匪淺。

　　世界讀書日簡報 8

　　4月23日，xx學院聯合圖書館開展以“盡享閱讀樂趣，鑄就幸福人生”為主題的文明讀書活動。旨在讓同學們深入了解“世界讀書日”，培養閱讀興趣，進一步弘揚尊重知識、崇尚傳統文化的閱讀理念，并營造一個濃郁的.學習氛圍。

　　此次活動中，xx學院全體學生會成員首先協同圖書館老師將圖書歸類，然后進行了一分鐘閱讀速度比賽，此舉不僅激起了大家的閱讀興趣，而且讓更多的人享受到樂趣。古人云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，讀書沒有捷徑可走，唯有養成良好的閱讀習慣，才能提升個人見解。今天的活動雖然結束了，但是給了同學們深刻的啟發，大家決心把每一天都當作讀書日，堅持閱讀，勤耕不輟。

　　通過本次活動，不僅倡導了大家多讀書、樂讀書、讀好書，還有利于提升學生的人文素養，讓書香浸潤每個同學的心靈。同時，有利于打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍，讓我們盡情地享受讀書的樂趣吧！

　　世界讀書日簡報 9

　　4月23日“世界讀書日”之際，縣文廣新局、縣圖書館以“倡導全民閱讀，共建書香湯陰”為主題，通過制作宣傳條幅、擺放版面、發放宣傳單、免費贈閱圖書等多種形式，開展“世界讀書日”宣傳活動。

　　活動期間，廣大群眾熱情高漲，紛紛前來學習。在圖書贈送活動現場，前來領書的.群眾絡繹不絕，共發放《成語故事》500余本、宣傳單500余份；在電子圖書借閱機前，工作人員現場演示了圖書下載和使用方法，大家都拿出手機學習操作程序；在電子閱覽室內，精忠武術學校的40余名師生正在興致勃勃地觀看愛國主義電影《井岡山》。

　　該活動提高了全民閱讀的積極性，引導群眾形成愛閱讀、享閱讀的良好風尚，培育讀書氛圍，共建書香社會，受到群眾的一致好評。

　　世界讀書日簡報 10

　　書籍是人類進步的階梯。養成良好的讀書習慣，掌握好的讀書方法，是人生發展的源泉！為了讓孩子的身心得以健康的成長，讓孩子們充分地翱翔在知識的海洋，根據xx縣教育局的通知，結合我校實際情況，以“書香潤澤心靈，閱讀成就夢想”為主題開展了豐富多彩的讀書活動。

　　一、讀童話講故事

　　同學們讀故事時聚精會神，講故事的時候繪聲繪色。

　　二、推薦“一本好書”

　　看，他們推薦的圖書是不是很有趣，同學們聽得津津有味。

　　三、動筆“讀書”

　　四、讀書手抄報

　　學生們用手抄報的形式記錄讀書所得，交流讀書方法。

　　五、指導讀書方法

　　各班級班主任針對班級學生讀書過程中存在的問題方法不對、不會選擇讀物等方面進行了指導。

　　通過讀書活動的.開展，培養了學生良好的讀書習慣，提升了學生的文化修養。校園中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。

　　與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的影響。今后我校將深入開展讀書活動，形成讀書明理、讀書求知、讀書感黨恩、讀書成才的新風尚。

　　世界讀書日簡報 11

　　“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”，作為法科生，面對禮與法的碰撞，感性與理性的碰撞，就需要閱讀更多的書籍來加深理解。為此，法學院開展了“一人領讀一本書”的活動，分別邀請老師和校友每周推薦一本書籍，并提供簡短的書評，呼吁同學們閱讀并加以探討，營造多讀書、讀好書的氛圍。“《論語》從一定的方面來說，是具有色彩和溫度的，色彩在于它傳授給別人的精髓，溫度在于它給予給別人的光明。”06級校友王建推薦了《論語》及《于丹論語心得》；“瞿同祖先生的《中國法律與中國社會》以其深刻獨到的見解，別具一格的篇章體例向我們展現了自漢至清的兩千余年間中國封建法律的演變，是一部關于傳統法律文化以及法律史的重要著作。”法學院婁永濤老師推薦的這本書讓同學們深刻認識到了法與社會的關系。“禮法碰撞，百家薈萃，我非常喜歡閱讀有思想脈絡的書籍，學院推薦的‘禮敬詩書，百佳思想’系列書籍很合我的口味。”法學1402班鄭蓉同學很高興近期又有了新書可讀。

　　妙筆生花，寫起來

　　當一只蝸牛躑躅獨行，期待與轉角，彷徨與瑟縮，都落成了一刀刀淺顯而深刻的印記。為提升“寫起來”的能力，為記錄生活的點點滴滴，法學院推出“蝸牛印記”專欄，廣泛征集全校師生校友對日常生活所思所想的隨筆。

　　“我是一個星星的孩子，在這個星球上我一直在努力向那個世界招手，我想大聲呼喊卻哽在喉嚨發不出聲音，我拼命掙扎卻仿佛始終隔著厚厚的玻璃，在路的盡頭，是媽媽面對另一個始終不說話的我掉眼淚，是爸爸吸了一根又一根煙的星火晃著我的眼睛。”一篇《一個關于愛的故事》引發了大家的'轉載，看哭了很多同學，“很感人的一篇小故事，‘愛’也許是最好的希望。”法學1502班胡姍同學有感而發。同時，第二屆“學衡杯”學術論文研討會也在如火如荼準備中，本屆研討會結合第十七個知識產權日，開展了“創新改變生活”知識產權論文征集活動，在院內共收到論文20余篇，近期將邀請組委會老師參與研討。

　　唇槍舌劍，說出來

　　“法不阿貴，繩不繞曲。”、“吏不良，則有法而莫守；法不善，則有財而莫理。”、“懲其未犯，防其未然”等經典法諺在法學院法諺法語大會上展開比拼和賞鑒，“我很喜歡看《中國詩詞大會》，沒想到現在也親身體驗了一把”、“原來和法律相關的諺語還不少，長知識了”、“挺有意思的，這些經典的思想是現代法律制度的淵源”參與的同學紛紛表示通過活動進一步了解了中華優秀傳統文化的魅力，對傳統文化和法律知識進行了積淀。學院還將舉行“百家爭鳴辯論賽”及“模擬法庭劇”等活動，倡導學習中華傳統文化中的精髓，從不同的學派中學習不同的觀點，在觸摸傳統文化的同時提高綜合素質，包括思維的靈敏度。

　　“‘讀、寫、說’是一個系統工程，是培養高素質復合性大學人才的基本要求和有效途徑，也是第一課堂與第二課堂有機融合的有益探索。”法學院院長董學立教授最初提出了“讀進去、寫起來、說出來”理念，旨在培養“會讀、能寫、善說”型大學人才。

　　世界讀書日簡報 12

　　4月以來，圍繞“列寧誕辰xx周年”和第xx個“世界讀書日”，馬克思主義學院積極發揮學科特色，組織開展系列主題活動。活動覆蓋本碩博，旨在營造濃厚學術氛圍，激發讀書熱情，引導同學們在交流互動中愛讀書、讀好書、善讀書。

　　師生共讀，教學相長

　　以世界讀書日為契機，為進一步推進學院“師生四同”育人模式，院學生會繼續開展“知信行”讀書會，邀請不同專業老師帶領同學們組成讀書小組，圍繞專業書籍展開研讀和討論，在交流中實現師生同學、同研、同講、同行，促進教學相長，幫助同學們開拓學術視野，使閱讀成為全院師生的生活常態。

　　學院研究生會還邀請多位專家學者準備了一份“推薦書單”，與同學們共享閱讀盛宴。其中付洪教授推薦的著作是《理想國》，她鼓勵同學們通過閱讀學習，豐富知識，開闊視野，做到“不忘本來、吸收外來、面向未來，在繼承中轉化，在學習中超越。”

　　同窗共讀，捐書筑夢

　　為將閑置圖書流動起來，學院研究生會啟動了“結書友·圖書漂流&傳薪火·圖書捐贈”活動。同學們通過互換圖書、分享心得加強了聯通互動，以書結友，借書共情；還通過圖書捐贈為“南開書屋”公益項目獻上愛心，大手拉小手，為偏遠山區的孩子提供“閱讀的旅程”，讓圖書承載希冀和溫暖，為孩子們送去祝福。

　　趣味共讀，收獲美好

　　為響應“書香xx·全民閱讀在行動”的.號召，發揚共享書香、快樂閱讀的理念，學院研究生會還發起了“尋真理·書簽尋寶”活動，讓同學們走出宿舍追尋春光，以引導同學們在閱讀書簽、發現美好中緩解心理壓力。

　　列寧有言：“書籍是巨大的力量。”馬院線上線下協同，多措并舉鼓勵同學們參與到閱讀活動中，營造了看書、讀書的良好校園文化氛圍，吸引了學院師生積極參與并獲得了廣泛好評。

　　世界讀書日簡報 13

　　20xx年4月23日是第xx個世界閱讀日。為了讓讀書成為每一個學生日常生活中不可或缺的一部分，xx鎮xx中心小學以此為契機，開展了“書香校園，芬芳你我”主題教育活動。

　　日漸長，風正暖，春天正是讀書好時節。4月xx日下午，我校號召學生開展集中閱讀活動，各班學生帶著書籍坐在操場，沐浴春風與花香，沉醉在知識的海洋中。低年級同學將閱讀與美術融合，合作完成好書推薦卡，為閱讀添上一些色彩與夢幻。品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給人清醒；迷惘時，給人希望；挫折時，給人信心。因為閱讀，我校學子積蓄了向上的`力量。

　　每周三和周四是我校圖書借閱日。負責老師提前到崗，同學們有序歸還書籍、借閱圖書。圖書室外是他們渴望閱讀的眼神，圖書室內是他們急切尋找書籍的身影。我們堅信，只有讀書，才能擁有源頭活水；只有讀書，才能領略無限風光。

　　本次閱讀活動的開展，使我校師生進一步明確了讀書的意義：讀書，就是讓自己變得更遼闊的過程。我們無法到達的地方，文字載我們過去；我們無法經歷的人生，書籍帶我們相遇。在此，我們呼吁全體師生，去閱讀，讓心靈在書香中得到洗滌。

　　世界讀書日簡報 14

　　書籍是人類進步的階梯。讀書是世界上最美好的事情！xx縣第一民族完全小學十分注重學生日常讀書活動的開展，以“愛我xx”為主題，學校每天開設早讀和午讀課，各班都成立有讀書社團，班級有圖書角，要求老師每月給學生上閱讀指導課。

　　4月23日是第xx個世界讀書日，為一小學生進一步促進學生多讀書、讀好書，營造良好的學校讀書氛圍。4月23日各年級各班舉辦了“世界讀書日”主題班會，班會對學校日常讀書活動進行了總結，對以后的讀書活動提出了更切合實際的`要求，號召全校師生共建書香校園。

　　活動旨在通過誦讀、征文等多種形式為學生創設濃厚的讀書氛圍，最大限度的利用學校的圖書資源，借助圖書漂流的形式，實現全校信息資源共享，營造崇尚讀書、崇尚知識、崇尚文明的良好風尚。

　　一本本好書成為導航燈，指引學生向“知識淵博、性情通達、思維創新的人”的目標不懈地努力。“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。

　　世界讀書日簡報 15

　　在世界讀書日來臨之際，日前，內蒙古自治區鄂爾多斯市額托克前旗實驗小學師生積極參與讀書活動，營造了濃郁的書香氛圍，為把這項活動推向高潮，我校少先大隊部組織開展了鄂前旗實驗小學與城川完全小學"書香傳情，放飛愛心"手拉手圖書捐贈活動。

　　在少先大隊的倡導和組織下，五年級各中隊迅速展開了這項活動，孩子們紛紛捐贈了自己嶄新的課外書，讓生活在同一片藍天下的`城川小朋友和大家共讀同一本書，使遠在鄉下的同齡孩子切身感受到關愛與支持的美好情感。

　　本次的捐書活動，共籌集內容健康、類型多樣，適合小學生閱讀的課外書共計400余冊，每本圖書中有孩子們精心準備的愛心書簽、讀書感悟和親筆信，捐贈學生希望通過一本書與那邊的孩子手拉手成為好朋友，互幫互助，共同學習，通過愛心的橋梁傳達孩子們純真的情誼。

　　此次活動的展開，不僅為需要幫助的小朋友們獻上愛心，同時也讓我們的學生充分體驗到了分享閱讀的快樂，更加珍惜自己擁有的幸福生活。

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