班主任線上培訓(xùn)簡報范文（通用5篇）

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，接觸到簡報的地方越來越多，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。擬起簡報來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的班主任線上培訓(xùn)簡報范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班主任線上培訓(xùn)簡報1

　　魏書生老師在《獻給青年班主任》一書中談到：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。”在七小教育集團的團體力量引領(lǐng)下，得益于新教育的豐富平臺資源，我們七里河小學(xué)教育集團的新一年級班主任們，目標(biāo)一致，在此次培訓(xùn)中，年輕創(chuàng)新與經(jīng)驗豐富碰撞與融合，如愿擦出富有朝氣活力、智慧與美好并存的火花。不論是經(jīng)驗豐富的資深班主任，還是干勁十足的年輕班主任，大家都十分珍惜學(xué)習(xí)機會，每天按時學(xué)習(xí)，勤做記錄。因為所有的班主任都知道：一年級，是人生中最重要的起點。幼小而天真的孩子們從幼兒園到一年級要有一個并不短暫的適應(yīng)過程，在這其中，老師們的作用當(dāng)然至關(guān)重要。所有的老師們其實和家長一樣，都有一個共同的目標(biāo)——就是讓孩子成為更優(yōu)秀的人，同時讓孩子能健康快樂地成長。

　　面對一年級的學(xué)習(xí)生活，不僅是孩子們需要有一個適應(yīng)銜接的過程，老師們，尤其是班主任們也需要一個學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程。一年級和幼兒園在教學(xué)、活動等各方面都有很大的不同，這個幼小銜接的過程重點是習(xí)慣的'養(yǎng)成，規(guī)則意識的形成。這一階段，老師們一定要有耐心，一定要能細心，要考慮周全，要細心溫柔，但更關(guān)鍵的是，也要做好自己的心理建設(shè)，讓自己能順利開展工作，和孩子們一起享受新教育，享受完整而幸福的教育生活。

　　教育就是一心一意一件事，在教育中，沒有完美的老師，也沒有十全十美的孩子，但是學(xué)會接納自己，接納孩子，哪怕走一些彎路，也好過原地踏步。在此次線上課程培訓(xùn)中，從身心適應(yīng)、生活適應(yīng)的學(xué)習(xí)中，我們更能明白關(guān)注孩子，而不是“關(guān)住”孩子：幼兒園一個班配備二教一保，每時每刻都有一位老師一位保育員陪伴左右，隨時解決孩子們的困難。而小學(xué)是每門課一位任課老師，一節(jié)課一輪換，所以孩子遇到一些困難需要自己解決。

　　長寬高三者的立體構(gòu)筑，構(gòu)成了生命這一“容器”的容量。生命最終是否幸福完整，也是由這三重屬性共同決定的。我們在孩子的小學(xué)起始階段，就應(yīng)當(dāng)拓展生命的長寬高，為孩子的生命打造溫暖的底色。從教育學(xué)的角度看，教育就是積極促成個體生命自覺地自我成長的運動，使人的生命不斷豐富、提升，不斷趨于完善的活動。這也是我們集團校各位班主任同仁們在這三天學(xué)習(xí)中的心得體會。

　　培訓(xùn)雖已結(jié)束，但各位七里河小學(xué)教育集團的班主任們依然會認真學(xué)習(xí)，在之后的工作中不斷充實自己，不斷豐富自己，因為我們將教育看成是生命的事業(yè)，時光清淺，愿你我共同前行。

　　班主任線上培訓(xùn)簡報2

　　為進一步優(yōu)化班主任的班級管理技巧和教書育人藝術(shù)，切實推進班主任的專業(yè)化發(fā)展，形成相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進步的良好氛圍，乳山第二實驗小學(xué)積極組織班主任參加2022年山東省中小學(xué)班主任培訓(xùn)，通過同步在線培訓(xùn)、線下研討、異步在線學(xué)習(xí)的'形式，高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)。

　　培訓(xùn)采風(fēng)

　　1、同步在線培訓(xùn)——采得百花以成蜜

　　7月6日到7月9日，為期四天的同步線上培訓(xùn) ，齊學(xué)紅 、秦蓁等教育專家擔(dān)任主講教師，為老師們呈現(xiàn)了內(nèi)容豐富、鮮活實用的培訓(xùn)大餐，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的熱情和對班主任工作的再思考。

　　2、線下研討——絕知此事要躬行

　　在培訓(xùn)結(jié)束后，全體班主任將專家觀點與自身實踐緊密結(jié)合，紛紛結(jié)合自己的教學(xué)實際，交流心得體會，分享了自己的培訓(xùn)感悟，真正做到了在分享中反思，在學(xué)習(xí)中提升，將理論學(xué)習(xí)向教育實踐轉(zhuǎn)化，鞏固學(xué)習(xí)成果。

　　班主任是學(xué)校工作的一個重要角色，是直接和學(xué)生家長與學(xué)生交流的主要工作者。怎樣做好班級管理工作，使之有聲有色？郭教授告訴我們，班級管理，貴在細心、耐心與“愛”。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因材施教、分層施教，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。當(dāng)我們能夠真正研究學(xué)生、研究教學(xué)，與學(xué)生“玩”成一片，也是一種很大的幸福感。 ——張佳佳

　　班主任的職責(zé)用四個字概括就是：建班育人。班主任是學(xué)生管理工作的實施者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生的人生導(dǎo)師。教書育人中如何更好地培育學(xué)生，就需要班主任上好每一堂主題班會課，使之真正發(fā)揮育人功效。

　　3、異步在線學(xué)習(xí) ——提升素質(zhì)新管理

　　此次培訓(xùn)中，參訓(xùn)班主任還將針對師德師風(fēng)建設(shè)、班級管理、德育理論與實踐、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生心理健康教育等8個專題進行自主選課和課程學(xué)習(xí)。

　　班主任線上培訓(xùn)簡報3

　　疫情來勢洶洶，但無法消磨我們齊心協(xié)力共克時艱的勇氣，為了更好配合疫情防控工作，xx中學(xué)對線上教學(xué)安排做了調(diào)整，以便在保證課堂教學(xué)效果的同時，能夠選派更多的人員參與到疫情檢測志愿服務(wù)工作之中。

　　為了解第一周線上學(xué)習(xí)的效果，明確后期線上學(xué)習(xí)安排，增強家校協(xié)作，保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。xx月xx日晚，各班召開了線上家長會，班主任們向各位家長詳細了解孩子線上學(xué)習(xí)的具體情況，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等，并給予科學(xué)指導(dǎo)，也進一步明確了每日線上學(xué)習(xí)的量化考核要求。

　　根據(jù)上一周線上教學(xué)實際情況的反饋，校委會、年級組對線上教學(xué)安排做出了及時調(diào)整，減少學(xué)生線上學(xué)習(xí)的用眼時間，增加課間眼保健操及體育鍛煉時間，加強每日固學(xué)的具體落實，高二年級專門安排了學(xué)業(yè)水平考試科目復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　線上教學(xué)不只是年輕教師的主陣地，看看我們的老前輩，虛心學(xué)習(xí)了線上教學(xué)技術(shù)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，他們依舊是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　xx月xx日下午，各班召開線上班會。讓孩子們自我總結(jié)上周問題，制定解決措施，明確本周要求，并指導(dǎo)孩子做好疫情防護。

　　新的一周，孩子們生活、學(xué)習(xí)有了新的方向和動力，學(xué)習(xí)間隙，他們積極配合，進行核酸檢測。

　　孩子們，休息一會兒！體育老師喊你鍛煉啦！

　　“厚德圖強”精神在，何懼千難又萬險。”疫情雖然給我們的'生活和學(xué)習(xí)帶來了困難，但卻阻擋不住我們堅持學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強的信念，xx中學(xué)全體教師將全力以赴做好線上教學(xué)工作，在自己的崗位上為學(xué)生的發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提升不懈努力！

　　班主任線上培訓(xùn)簡報4

　　陰雨連綿，老師們想要予你溫暖;日夜兼程，老師們想要護你周全，嚴(yán)峻的疫情和緊密有序的線上教學(xué)都不會阻擋老師們學(xué)習(xí)進步的腳步。3月17日下午2點，萬全小學(xué)王春燕副校長帶領(lǐng)德育處全體成員與全體班主任老師齊聚線上，凝心聚力，深耕篤行，共同促進學(xué)校德育工作健康快速、協(xié)調(diào)全面發(fā)展。

　　德育工作

　　計劃先行

　　會議伊始，德育處張莉主任布置了本學(xué)期德育工作計劃。學(xué)校將以《中小學(xué)德育工作指南》為抓手，通過六大途徑，形成一以貫之、久久為功的德育工作長效機制。暨以年級成長課程和思政課程為載體，落實課程育人;以校園文化建設(shè)和校史館等為基礎(chǔ)，落實文化育人;以少先隊活動和心理健康活動等為依托，落實活動育人;以和美志愿服務(wù)等實踐體驗項目為憑借，落實實踐育人;以班主任隊伍建設(shè)和學(xué)生規(guī)范教育，落實管理育人;以持續(xù)的家校協(xié)作共育，落實協(xié)同育人，通過六大育人途徑將德育工作部署落實落細，促進五育融合深度推進。

　　落實職責(zé)

　　臻于至善

　　班主任工作要求事無巨細，細致耐心與超強的'責(zé)任感是班主任老師們工作的保證。張主任也針對班主任工作中的細節(jié)問題，提出明確的要求與有效的建議。

　　肯定工作

　　期望進步

　　會上，王春燕副校長肯定了學(xué)校班主任隊伍的整體素質(zhì)和管理能力，并提出了新要求：希望每一位班主任持續(xù)跟進學(xué)校德育活動，以立德樹人為根本，關(guān)注到每一位學(xué)生的發(fā)展，期望與學(xué)生們、家長們一齊創(chuàng)新和落實更多德育活動!

　　萬全小學(xué)通過開設(shè)多樣豐富的班主任培訓(xùn)，為老師們的進步與成長搭建了專業(yè)且穩(wěn)固的橋梁，老師們也將努力提升自己作為班主任的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)，用心為萬全澆灌沃土，為明天培育更璀璨的明星。

　　班主任線上培訓(xùn)簡報5

　　為了提高班主任隊伍素養(yǎng)，提升隊伍能力。沈陽市第七中學(xué)附屬小學(xué)開展了班主任線上培訓(xùn)活動。

　　班主任培訓(xùn)活動在副主任助理劉俊瑤主任主持下順利進行，全體班主任教師熱烈討論，有實例、有實效、有實感。

　　吳瓊老師由“字如其人，寫一手好字的重要性”入手，具體講解如何培養(yǎng)一個習(xí)慣。從“細節(jié)、配合、堅持、鼓勵”四個方面，耐心細致地和大家分享如何在班級培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。吳老師講到，寫字本身是慢工出細活，所以老師要關(guān)注到學(xué)生寫字的細節(jié)，包括對學(xué)具的要求，對姿勢的要求等。在吳老師的分享中，通過具體的實例分析與全體班主任共同剖析，給低年級班主任最直觀的感受。

　　馬蘭老師深入淺出地從“愛動其心、嚴(yán)導(dǎo)其行、勤固其果、誠助其長”來訴分享自己多年來的班級管理經(jīng)驗。耐心、關(guān)心與愛心；以身作則，以身示范；嚴(yán)格要求、一抓到底，讓班級管理有法可以、有據(jù)可循。馬老師說，教育是一場雙向奔赴的愛，愛的教育一定開出美麗的花，結(jié)出豐碩的果。

　　兩位老師的傾心分享過后，來到了隨機提問環(huán)節(jié)。青年教師躍躍欲試訴說在班級管理過程中的疑惑，紛紛舉手，頻頻發(fā)問。有的老師向自己師父虛心請教，有的'老師根據(jù)個案向有同類型案例并成功解決的教師訴說困惑。

　　所有老師毫無保留，耐心分析案例，將自己的經(jīng)驗悉數(shù)分享，告訴青年教師對學(xué)生有耐心的同時也要跟自己有耐心。在分享中，無論是“師父”還是“徒弟”各有收獲，全都表示所學(xué)到的方法可以馬上用到班級管理中。

　　最后，趙麗莉副校長對本次培訓(xùn)活動進行總結(jié)。對于班級管理、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，應(yīng)該做到對學(xué)生的要求明確，指令清晰，通過反復(fù)強調(diào)，直到學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)校要打造一個熱情積極的班主任團隊，互幫互助，在“大咖”教師的幫扶下，青年教師要奔跑成長。點對點的培訓(xùn)更是為了探討當(dāng)下工作中的“疑難雜癥”，解決問題，減輕負擔(dān)，更希望以本次培訓(xùn)點燃大家“精彩工作”的熱情，為了給學(xué)生營造一個“卓越舒適”的班級氛圍不斷奮進。

　　云端相聚，倍感親切。每次的學(xué)習(xí)體驗，都會留下成長的足跡。通過本次培訓(xùn)，老師們有了很大的收獲，培訓(xùn)所得立刻用到當(dāng)下的工作中。去嘗試，去積累。春已至，花已開，一切美好終將到來。在這充滿希望的春日里，愿不負春光，奮發(fā)有為。

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