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小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào)范文（通用18篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，簡報(bào)的使用頻率逐漸增多，簡報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。你寫簡報(bào)時(shí)總是無從下手？下面是小編收集整理的小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇1
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，推動(dòng)教師爭做“四有”好老師，全面提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。近日，三臺(tái)縣立新鎮(zhèn)中心小學(xué)校黨支部在三樓多媒體教室開展了知底線、明紅線——爭做‘四有’好老師”師德師師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)。
學(xué)校黨支部書記、校長組織學(xué)習(xí)了《三臺(tái)縣立新鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“知底線明紅線——爭做‘四有好老師”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，作了關(guān)于師德師風(fēng)專題教育的發(fā)言。學(xué)校師德分管領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》并對(duì)后期系列師德師風(fēng)工作進(jìn)行了明確和要求。學(xué)校師德標(biāo)兵代表，結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)際，闡述了師德師風(fēng)的重要性，倡導(dǎo)全體教師務(wù)必嚴(yán)格規(guī)范自身行為，深入理解并積極踐行“四有”好老師的內(nèi)涵，強(qiáng)化歷史責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷提升業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持“知底線、不踩師德紅線”，努力為學(xué)校的榮譽(yù)添光彩。
會(huì)后教師紛紛表示，要在自己本職崗位上擔(dān)起更多的'責(zé)任，規(guī)范自身的言行舉止，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師，為三臺(tái)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇2
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，辦好讓人民滿意的教育，常寧市瑤塘學(xué)校于11月18日開展“強(qiáng)師德，正師風(fēng)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)常寧市宜城小學(xué)黨支部書記賀海麟做“天地立人道，三動(dòng)修師德”專題講座。
賀海麟書記從“天地人道”出發(fā)，提出作為新時(shí)代的教師應(yīng)做到“心中有愛”“眼里有光”“腳下有路”，實(shí)現(xiàn)“主動(dòng)”“互動(dòng)”“恒動(dòng)”，真正貫徹“強(qiáng)師德，正師風(fēng)”的`價(jià)值追求。
本次專題講座的舉行，進(jìn)一步增強(qiáng)了常寧市瑤塘學(xué)校教師的責(zé)任感與使命感，使得全體教師明確師德為立身之本，也加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)了高尚的師德師風(fēng)。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇3
按照省市教育部門部署要求，為有效杜絕師德師風(fēng)違規(guī)問題發(fā)生，維護(hù)廣大學(xué)生和家長權(quán)益，營造良好教育生態(tài)，南崗區(qū)教育局將在全區(qū)范圍內(nèi)開展為期半年的`師德師風(fēng)整治會(huì)戰(zhàn)行動(dòng)，嚴(yán)肅懲處和治理收受學(xué)生家長禮品禮金、違規(guī)補(bǔ)課、體罰、謾罵和侮辱學(xué)生等師德違規(guī)行為，此次專項(xiàng)整治行動(dòng)截止至20xx年4月份。
南崗區(qū)教育局制定下發(fā)《南崗區(qū)師德師風(fēng)違規(guī)問題專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案》，重點(diǎn)治理"五項(xiàng)"行為：教師收受禮品禮金；教師（教研員）違規(guī)補(bǔ)課；教師體罰或變相體罰學(xué)生；教師線上教學(xué)期間無法控制情緒與學(xué)生或家長在線上謾罵吵架；教師讓家委會(huì)或家長為學(xué)生批改作業(yè)、參與學(xué)校勞動(dòng)或以家委會(huì)名義收費(fèi)等行為。
此次專項(xiàng)整治行動(dòng)采取"六個(gè)"舉措：開展一次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)；組織一次全面起底大排查活動(dòng)；查處通報(bào)一批師德違規(guī)違紀(jì)反面典型；建立一套全區(qū)學(xué)生家長信息庫，以備各級(jí)教育行政部門隨時(shí)向?qū)W生家長了解任課教師師德師風(fēng)情況；細(xì)化責(zé)任分工，實(shí)行機(jī)關(guān)干部一對(duì)一包保學(xué)校（幼兒園）；嚴(yán)格執(zhí)行師德"一票否決"，對(duì)于規(guī)定置若罔聞，明知故犯，頂風(fēng)違紀(jì)的教師一律從嚴(yán)從重，頂格上限處理，同時(shí)追究相關(guān)責(zé)任人的監(jiān)管責(zé)任。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇4
近日，呼中區(qū)第一小學(xué)召開貫徹落實(shí)黑龍江省師德師風(fēng)工作視頻會(huì)議精神暨師德師風(fēng)建設(shè)專題推進(jìn)會(huì)。
會(huì)上，學(xué)校負(fù)責(zé)人向全體教師傳達(dá)貫徹了省師德師風(fēng)建設(shè)視頻會(huì)議精神，并組織全體教師學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，并公布了違規(guī)處理辦法。她強(qiáng)調(diào)，教師肩負(fù)著為黨育人，為國育才的歷史使命。教師的一言一行對(duì)學(xué)生起著重要的作用，廣大教師一定要樹立人民教師良好形象，履約踐諾，嚴(yán)守師德底線，不越師德紅線，爭做“強(qiáng)政治、重師德、鑄師魂”的新時(shí)代“四有”好老師。
副校長還對(duì)全體教師進(jìn)行了警示教育，明確教師在今后工作中要嚴(yán)格遵守上級(jí)規(guī)定，堅(jiān)守師德底線，廉潔從教，對(duì)即將到來的元旦、寒假、春節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，學(xué)校將重點(diǎn)整治教師收受禮品禮金、在職教師違規(guī)補(bǔ)課、體罰侮辱謾罵學(xué)生及利用家委會(huì)等名義為班級(jí)購買物品和收費(fèi)等師德失范行為。
學(xué)校與全體教師簽署了師德師風(fēng)責(zé)任狀，并向社會(huì)公布了學(xué)校師德師風(fēng)舉報(bào)電話，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，對(duì)師德違規(guī)舉報(bào)線索內(nèi)容屬實(shí)的，將對(duì)相關(guān)人員從嚴(yán)、從重處理，絕不姑息。
通過此項(xiàng)活動(dòng)的.開展，為廣大教師提升師德師風(fēng)形象，爭做“四有”好老師奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為營造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境，塑造良好的師德形象起到了積極的推動(dòng)作用。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇5
近日，湘潭九華江聲中學(xué)全體教師于學(xué)校國學(xué)館召開師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議，并開展教師書法比賽活動(dòng)。
會(huì)上，教師們學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法（20xx年修訂）》等。會(huì)后，學(xué)校開展了以“翰墨飄香書廉潔清風(fēng)正氣潤校園”為主題的書法比賽，書寫內(nèi)容為《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。
青年教師們?cè)谙挛绲?粉筆字比賽中也大顯身手，一支支粉筆，在老師們的手中猶如一根根魔法棒，行云流水般造出一個(gè)個(gè)結(jié)構(gòu)分明的方塊字，賞心悅目。
此次活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)展示的舞臺(tái)，強(qiáng)化了教師們的教學(xué)基本功。九華江聲中學(xué)的教師們就在一筆一畫間厚植師德，點(diǎn)化理想，明師道，揚(yáng)師風(fēng)，鑄師魂。
學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，將堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長期的重點(diǎn)工作，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)、師資隊(duì)伍建設(shè)，樹立師德典型，進(jìn)行師德講座，搞好師德培訓(xùn)，加強(qiáng)青年教師師德管理，建立健全長效工作機(jī)制，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇6
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，新城路小學(xué)黨支部于11月19日下午組織黨員教師與全體教師進(jìn)行了以“守教育初心正師德之風(fēng)”為主題的'線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。
首先，會(huì)議由教導(dǎo)處副主任姚婧琦帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。全體教師們逐條學(xué)習(xí)與對(duì)比，做到心中有數(shù)，從而繃緊師德師風(fēng)這根弦，牢固樹立敬畏之心，規(guī)范教育教學(xué)行為。
接著，優(yōu)秀黨員教師王月以做“新時(shí)代師德高尚的老師”為主題，進(jìn)行師德師風(fēng)宣講。教育，不只是教書育人，更是愛與責(zé)任的傳遞，需要我們用愛心、耐心和責(zé)任心，和孩子們來共同來演繹。選擇教師這個(gè)行業(yè)，就要一輩子堅(jiān)守初心，傳遞愛與責(zé)任。
通過本次師德師風(fēng)的教育大會(huì)，不僅進(jìn)一步統(tǒng)一了新城路小學(xué)教師的思想認(rèn)識(shí)，也形成了線上教學(xué)以來，新城路小學(xué)重徳、養(yǎng)徳、立德的良好氛圍。相信新城路小學(xué)的每一位黨員教師與老師們都能肩負(fù)起自己的責(zé)任和使命，培養(yǎng)好新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇7
為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，樹立嚴(yán)格自律、愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教師形象。3月18日上午，潯陽區(qū)教體局在市十一中藝術(shù)中心舉辦了“國學(xué)傳統(tǒng)與師德師風(fēng)”為主題的師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由劉發(fā)榮副局長主持，曹俊云局長出席，全區(qū)近八百多名教師參加了培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)，邀請(qǐng)了著名國學(xué)教授蔡厚淳作師德師風(fēng)建設(shè)專題講座。蔡教授以“國學(xué)傳統(tǒng)與師德師風(fēng)”為題，深入淺出、旁征博引，通過將傳統(tǒng)國學(xué)與現(xiàn)代師德師風(fēng)相結(jié)合的方式，以對(duì)“道”和“德”的詮釋為切入點(diǎn)，說清了道德和師德二者之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了教師修身養(yǎng)德、致知力行的重要性，告誡大家要求真務(wù)實(shí)、自律慎獨(dú)、曉榮知恥、牢守底線;以對(duì)“學(xué)識(shí)”和“儒雅”的'關(guān)系為拓展點(diǎn)，道明了師風(fēng)包含要素互為因果、相互促進(jìn)的原因，論證了教師學(xué)養(yǎng)深湛、高貴儒雅的必要性，教育大家要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、自覺修煉、提升風(fēng)度、溫文爾雅。
持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)的講座在參會(huì)教師中引起了極大反響，紛紛表示將在今后的教學(xué)工作中不斷提高道德標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦。本次培訓(xùn)也在熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束了。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇8
這次的暑期師德培訓(xùn)主要是由溫州市教育局謝樹華局長主講，在一個(gè)上午的培訓(xùn)過程中，謝局長提到了三個(gè)方面:教育、師德、質(zhì)量。謝局長說，我們現(xiàn)在關(guān)起門來實(shí)際地談?wù)劷逃�，語言親切而幽默，心意深重而濃厚，令人會(huì)心一笑的同時(shí)肅然起敬。謝局長用了幾個(gè)排比句說明德育之于人的重要性，一切教育中品德為重，沒有了品德，一個(gè)人在其他方面越優(yōu)秀，那么他對(duì)社會(huì)的危害越大。
自古以來，中國的老祖先們流傳下來種種優(yōu)秀的文化，其中對(duì)孩子的啟蒙教育書籍有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，無不告訴孩子們做人的種種品德和言行，由此可知對(duì)德育的重視，識(shí)字之初先學(xué)品德。養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之墮，這里的教和嚴(yán)更大的應(yīng)該是做為一個(gè)言行端直的人來說的。一個(gè)人缺少知識(shí)影響最大的只是他自己，但是一個(gè)人品德不正卻會(huì)成為社會(huì)的蛀蟲，危害不可計(jì)數(shù)。
現(xiàn)實(shí)生活中，這一點(diǎn)也早已為我們所熟知。大學(xué)生因?yàn)槎始傻刃∈戮脱苌鷼⒑ν瑢W(xué)之心，并且還付諸實(shí)際，而且所學(xué)越是先進(jìn)，則害人手段也越是為人所難察覺，心腸的狠毒令人心寒。一個(gè)沒有了社會(huì)道德、跨越了法律界限的人，真的'是太可怕，這樣的人，是怎么來的呢?
我想，沒有誰天生如此，必定與其生活的環(huán)境和其所受的教育有關(guān)。或許，那不該稱之為教育，完整的教育不可能僅僅重視智育。德育應(yīng)是一切教育的根本。品德為先，明理求真守善，才能使才智錦上添花。品德為重，在塵俗的紛繁復(fù)雜中才能守住道德禮法的底線，存一絲為人的清明智慧。
作為教師，作為家長，我們還能一心一意關(guān)注孩子的智育，而視德育于不顧嗎?缺失了德育的引導(dǎo)，我們是要把孩子推離我們自己，推離這個(gè)社會(huì)呀！讓我們謹(jǐn)記，品德為重！
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇9
11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。茂名市教育局師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊(duì)參會(huì)，市二幼領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工參加了動(dòng)員會(huì)。
吳木琴園長作了師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)講話。她指出，這次活動(dòng)得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，將其列為園務(wù)計(jì)劃的一項(xiàng)重要工作來抓，取得了很好的.成效，具體表現(xiàn)在：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)載體。通過組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價(jià)值觀、評(píng)選師德師風(fēng)標(biāo)兵、弘揚(yáng)新時(shí)代教師精神，從而提高活動(dòng)的實(shí)效性。三是加強(qiáng)服務(wù)，樹立形象。注重加強(qiáng)園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)全面提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教育教學(xué)全面提高幼兒素質(zhì)、加強(qiáng)家長工作提高家園共育水平、加強(qiáng)交流展示提升幼兒園品牌效應(yīng)。四是加強(qiáng)管理，建章立制。
接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰20xx年師德標(biāo)兵的決定，潘華耀同志為師德標(biāo)兵頒發(fā)了榮譽(yù)證書，師德標(biāo)兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發(fā)言。
最后，潘華耀副局長作總結(jié)發(fā)言，他對(duì)市二幼開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續(xù)做好下一步的工作提出了兩點(diǎn)寶貴意見：一是繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以師德修養(yǎng)為根本，不斷提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng);二是創(chuàng)出師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，不斷努力，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，打造茂名市學(xué)前教育示范基地。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇10
為扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行儀教發(fā)【20xx】25號(hào)關(guān)于印發(fā)《儀隴縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作方案》的通知文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，5月9日下午，金城幼兒園召開了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議由蔡瓊園長主持。
會(huì)上，蔡園長傳達(dá)了縣師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作動(dòng)員會(huì)議的.精神，要求全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，嚴(yán)格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)要求自己。并把教師隊(duì)伍中實(shí)際存在的師德師風(fēng)突出問題納入集中整治。政教辦李主任宣讀了《金城幼兒園師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作方案》，并強(qiáng)調(diào)本期將以集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)教師正確理解、充分認(rèn)識(shí)師德規(guī)范的具體要求和深刻內(nèi)涵，依法履行教師的職責(zé)。
此次動(dòng)員會(huì)進(jìn)一步完善了我園的師德師風(fēng)，為把我園建設(shè)成為團(tuán)結(jié)、和諧、文明的學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇11
5天的師德培訓(xùn)很快就過去了，雖然只有短短的5天，我卻從中學(xué)到了很多東西！本次培訓(xùn)我們研讀了《教育熱點(diǎn)問題的師德思考》，聆聽了張校長做的《強(qiáng)國必先強(qiáng)教》的報(bào)告，深知作為一名人民教師對(duì)于祖國培養(yǎng)未來人才的重要作用，這就要求我們必須做一個(gè)極富責(zé)任感的教師！
一個(gè)有責(zé)任感的教師，首先是一個(gè)對(duì)自己有責(zé)任感的人。有責(zé)任感的教師才是值得學(xué)生和家長信賴的好教師。從教師的職業(yè)道德來講，一個(gè)教師不管你想不想做出點(diǎn)成績來，都必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。沒有人能指望一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人，會(huì)對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)，會(huì)把自己的命運(yùn)和祖國的未來聯(lián)系起來。
對(duì)自己有責(zé)任感，就要對(duì)自己的'教育人生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，而不是做一天和尚撞一天鐘�，F(xiàn)在，我們教育系統(tǒng)有各種專業(yè)上的榮譽(yù)稱號(hào)，各種階梯式榮譽(yù)的設(shè)計(jì)是教育部門為教師，尤其是我們青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生和實(shí)現(xiàn)教育人生的價(jià)值，做了有益的引導(dǎo)工作。在正常追逐這些榮譽(yù)的過程中，我們年輕教師也一定能走出一個(gè)越來越燦爛、精彩的教育人生來。
真所謂“沒有責(zé)任就辦不好教育”。一個(gè)有教育責(zé)任感的教師，一定要正確認(rèn)清和對(duì)待教師的責(zé)任。作為教師，我們的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們教師必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任和盡責(zé)任。
提高教師的責(zé)任意識(shí)、責(zé)任能力，是加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)的核心內(nèi)容之一。要成為一名合格的教師，始終需要責(zé)任意識(shí)的推動(dòng)。實(shí)踐證明，一個(gè)受到良好的責(zé)任教育并有責(zé)任意思的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。一個(gè)對(duì)國家與社會(huì)有高度責(zé)任感的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。作為一名踏踏實(shí)實(shí)的教師，我們除了要有一般意義上教師的優(yōu)秀品質(zhì)外，還應(yīng)該立足于學(xué)校的發(fā)展，將生活與生命融入學(xué)校發(fā)展的建設(shè)中，為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步發(fā)光發(fā)熱。
其實(shí)，教師只不過是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段；可以是高尚的，也可以是平凡的。讓我們用真心、真情、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇12
通過聆聽xxx的發(fā)言，我很激動(dòng)，收獲也很多。xxx多次強(qiáng)調(diào)，教育者必先受教育。田局長也說，教師培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的源頭活水，是教育質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)的成敗之舉、關(guān)鍵一招，是教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的工作母機(jī)。現(xiàn)在，全國教體領(lǐng)域正處于前所未有的改革期，教體領(lǐng)域的外部和內(nèi)部環(huán)境發(fā)生全面而深刻變化，全國各地教育改革迅猛推進(jìn)。加快推進(jìn)教育綜合改革，是一場(chǎng)勢(shì)在必行、不進(jìn)則退、刻不容緩的自我革命。我很珍惜這次得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好筆記。以下是我的總結(jié)。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我們教師應(yīng)該做好師德師風(fēng)的建設(shè)，教師傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。“國運(yùn)興衰，系于教育�！蔽覀兏鼞�(yīng)該做好教師的榜樣。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范，學(xué)高為師，德高為范，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。做個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的`“四有”好老師。
對(duì)于教學(xué)質(zhì)量提升方面，一種認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量主要靠生源，另一種認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，各級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)要加大刺激的力度，刺激越大教師的.積極性就越高，否則教師的積極性就會(huì)削弱，還有一種認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量的提高是長年累月的事情。我認(rèn)為，教師在教學(xué)工作中是否“勤”字當(dāng)頭，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵原因。勤于疏通教材是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，勤于閱讀參考資料是提高教學(xué)質(zhì)量的條件，而勤于了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵！
總之，在以后的工作中，我將一如既往的認(rèn)真，并時(shí)刻向每位同行們學(xué)習(xí)，不斷的完善我的教育教學(xué)，做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人！
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇13
時(shí)光匆匆過，執(zhí)手輕輕握，卻依然無法挽留住研修結(jié)束的行程！恰似那雨疏風(fēng)驟后的夏日彩虹，短暫的美麗讓我們回憶永久。研修不也是如此嗎？
時(shí)光倒流，我們細(xì)細(xì)品味從第一年的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)開始，看視頻寫感受做作業(yè)。去年的新課標(biāo)培訓(xùn)，今年的中級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn)。我們經(jīng)過的不只是一個(gè)曾經(jīng)擁有的過程，而是在學(xué)習(xí)之后，帶給我們教師的深深的震撼，深深的影響。學(xué)以致用，學(xué)有所成才是我們忙碌后的碩果。
今年的培訓(xùn)改變了過去看視頻寫作業(yè)的簡單形式，增加了學(xué)習(xí)的點(diǎn)擊步驟，學(xué)習(xí)后的知識(shí)測(cè)試，而且作業(yè)難度也需要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)制作與信息技術(shù)相整合的作品。學(xué)習(xí)步驟緊湊了，縣里培訓(xùn)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓過程，讓今年的遠(yuǎn)程研修規(guī)范之余，老師收獲頗豐！指導(dǎo)教師忙碌了，助學(xué)組長流汗了，給予我們教師最大的學(xué)習(xí)幫助。技術(shù)團(tuán)隊(duì)，后勤團(tuán)隊(duì)熱情服務(wù)，給予老師們最大的技術(shù)支持。
研修幾場(chǎng)雨，得失靠自己！勸君莫當(dāng)烏云壓城的夏雨，給我們只是一個(gè)涼爽的短暫！而應(yīng)該內(nèi)心中當(dāng)做貴如油的春雨！給予我們的是急需汲取的養(yǎng)分，是我們?cè)诮虒W(xué)領(lǐng)域成長的`養(yǎng)料，對(duì)我們以后的教學(xué)推波助瀾。單元主題設(shè)計(jì)，學(xué)生評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，量規(guī)的合理制定。這些并不是我們學(xué)完就能領(lǐng)悟的，還需在以后的教學(xué)中摸索創(chuàng)新！
研修幾場(chǎng)雨，汲取多少汁。幾分感激，幾多收獲。拋棄自擾的嫌，暫停一時(shí)的悠，趁暑期工作罅隙之余，靜下心來好好的研修。六天學(xué)習(xí)路，滿載而歸時(shí)。培訓(xùn)結(jié)束不是結(jié)束，是一個(gè)蛻變之后重裝后開始！汲取研修的能量，抖掉過往的疲憊，重新上路！
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇14
研修，總是隨盛夏而來，驕陽，悶熱，驟雨，亦如期相伴。掬一捧研修，必備“三心”。
要有一顆赤誠之心。這是一顆純凈之心，這是一顆無任何污染的純凈之心。盛夏的喧囂總免不了消磨人之意志，社會(huì)的浮躁總免不了影響人之心靈，而當(dāng)我們面臨遠(yuǎn)程研修這一饕餮盛宴時(shí)，這如許的艱辛和誘惑必須要隨著研修的到來而被拋卻在風(fēng)里，我們必須要有一顆赤誠之心，要把自己放入研修的熔爐中，盡情地吮吸每一個(gè)專題模塊的視頻資料的營養(yǎng)，投入地學(xué)習(xí)、思考、研討、交流和創(chuàng)新。只有如此，我們才會(huì)品嘗到伴隨盛夏研修的這一甘甜果實(shí)。
要有一顆耐心與恒心。暑期遠(yuǎn)程研修是一個(gè)磨練人之意志的大舞臺(tái)，全省的中學(xué)教師在這個(gè)舞臺(tái)上將要持續(xù)6天的學(xué)習(xí)與討論，盡管只有6天，但是每個(gè)專題模塊的學(xué)習(xí)都需要每個(gè)學(xué)員看視頻、學(xué)理論，需要同一學(xué)科的學(xué)員線上線下的討論交流，以至于在將來的校本研修中進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，所有的這一切都需要有足夠的耐心與恒心來承受這似曾熟悉而又非常繁瑣的勞動(dòng)。既然有緣在這一平臺(tái)上相遇，既然有了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該靜下心來享受來品味，用自己的`恒心與毅力誠然接受這美好的時(shí)刻。
要有一顆勇往直前的上進(jìn)心。遠(yuǎn)程研修年年歲歲，歲歲年年，有的人得過且過，而時(shí)光給予他的是一潭死水；有的人視如珍寶，而時(shí)光給予他的是一泓清泉。常言道，機(jī)不可失，失不再來，研修會(huì)給我們帶來理論知識(shí)的拓展，帶來思維方式的轉(zhuǎn)變，帶來教學(xué)藝術(shù)的提升，面對(duì)這樣的機(jī)遇，我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷呢！我們要有一顆勇往直前的上進(jìn)心，主動(dòng)地去接觸和擁抱春風(fēng)化雨的那份美好，用自己的一顆赤誠之心去坦然面對(duì)，用自己的耐心和恒心去追尋和探索。請(qǐng)相信，只有長風(fēng)破浪，才有直掛云帆。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇15
為進(jìn)一步規(guī)范轄區(qū)教職工的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，按照河南省教育廳xx年“立德樹人，成就最美”為主題的師德主題教育活動(dòng)要求，鄭州市惠濟(jì)區(qū)教體局在7月4日至7月6日隆重地開展了為期三天的暑期師德教育主題活動(dòng)。活動(dòng)由副局長王新芳主持，局長屈連武致開幕詞。
本次師德教育的`主題是“學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡、爭當(dāng)最美教師”。整個(gè)活動(dòng)過程由三部分組成，一是兩場(chǎng)專家報(bào)告，二是xx “惠濟(jì)最美教師”師德宣講團(tuán)的巡回演講，三是“最美教師”先進(jìn)事跡研討活動(dòng)。
本次暑期師德教育主題活動(dòng)的主會(huì)場(chǎng)設(shè)在鄭州市第七十九中學(xué)報(bào)告廳，教體局邀請(qǐng)了華中師范大學(xué)胡靜、張振宇兩位教授，分別做主題了為《知書達(dá)“禮”、精彩人生》、《校園突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對(duì)策略》的報(bào)告。教體局領(lǐng)導(dǎo)班成員全程出席了活動(dòng)，屈連武局長在主題教育活動(dòng)中做了重要講話。
“惠濟(jì)最美教師”師德宣講團(tuán)一行11人，由教體局統(tǒng)一安排分別走進(jìn)7個(gè)中心學(xué)校、8個(gè)局直學(xué)校(幼兒園)，為教師進(jìn)行“最美教師”先進(jìn)事跡宣講。
各中心學(xué)校、局直學(xué)校(幼兒園)又組織教師進(jìn)行“最美教師”先進(jìn)事跡研討活動(dòng)，教師個(gè)人又結(jié)合自身情況進(jìn)行對(duì)照和反思。
通過此次活動(dòng)，既聆聽了專家的精彩報(bào)告，提高了自身的覺悟和素質(zhì)，又學(xué)習(xí)和研討優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵(lì)了廣大教師爭做“最美教師”的熱情，增強(qiáng)教師為人師表、教書育人的責(zé)任意識(shí)。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇16
教師承擔(dān)著傳播知識(shí)，傳播思想，傳播真理的歷史使命。肩負(fù)著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的時(shí)代重任。是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育，根本在教師。
教師之所以是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。是因?yàn)榻處煹穆氊?zé)是教書育人。作為一名教師，必須時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命。不斷提升道德修養(yǎng)，學(xué)術(shù)素養(yǎng)，不斷更新教育理念。把學(xué)生放在心中，把愛傾注到學(xué)生身上，用真情、真心、真誠構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為教書育人立德樹人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育，因?yàn)槲疑钪變涸趫@期間三到六歲正是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的黃金時(shí)期。
可有一次與幼兒溝通時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作為一名幼兒教師不光要有一顆促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的心，還要有一顆能為幼兒做出改變，做好榜樣以身作則的心。
當(dāng)我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時(shí)，那位幼兒卻反問道“老師，您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了，是啊，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣，還蹺二郎腿，這不是典型的只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈嗎。思考良久我對(duì)那位幼兒認(rèn)真說到，的`確，老師也喜歡蹺二郎腿，那是因?yàn)槔蠋熜〉臅r(shí)候沒人告訴我蹺二郎腿是不對(duì)的，所以，現(xiàn)在老師很難改正這個(gè)不好的習(xí)慣，現(xiàn)在我們一起把這個(gè)壞習(xí)慣改正和它說拜拜吧。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇17
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識(shí)種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的'形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長，補(bǔ)己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡報(bào) 篇18
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。
在講授數(shù)學(xué)課的過程中，我總是把握各種時(shí)機(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書育人工作的同時(shí)，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的`背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳�，攜手共進(jìn)。
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