學(xué)校專業(yè)建設(shè)會議紀(jì)要
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，會議紀(jì)要使用的情況越來越多，會議紀(jì)要與會議記錄不同，會議記錄只是一種客觀的紀(jì)實材料。那么擬定會議紀(jì)要真的很難嗎？以下是小編整理的學(xué)校專業(yè)建設(shè)會議紀(jì)要，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校專業(yè)建設(shè)會議紀(jì)要 篇1
時間：xxxx年xx月xx日
地點：一教三樓會議室
主持：xxx
參會人員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
會議內(nèi)容：
一、為了進一步深化教學(xué)改革，加強專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，更好地適應(yīng)中專學(xué)校發(fā)展的需要，我校已成立專業(yè)建設(shè)委員會。專業(yè)建設(shè)委員會主要職責(zé)是研究我校專業(yè)建設(shè)及發(fā)展的基本問題、制定各專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、推動我校精品專業(yè)及精品課程的建設(shè)。具體職責(zé)包括以下幾個方面。
1、對專業(yè)設(shè)置的可行性進行論證或咨詢。
2、審議各專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。
3、對學(xué)校各專業(yè)的建設(shè)方向、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格及與之相適應(yīng)的理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系等進行指導(dǎo)。
4、對各專業(yè)教學(xué)計劃、課程設(shè)置進行咨詢。
5、審核專業(yè)教學(xué)計劃、專業(yè)主干課程和技能訓(xùn)練課程的教學(xué)大綱。
6、指導(dǎo)實踐性教學(xué)與實習(xí)、實訓(xùn)基地的建設(shè)。
7、協(xié)助校外實踐教學(xué)基地崗位的安排。
8、負(fù)責(zé)新申辦專業(yè)的論證和報批。負(fù)責(zé)每年各專業(yè)招生計劃的審定。
9、負(fù)責(zé)學(xué)校精品課程、精品專業(yè)建設(shè)的宏觀指導(dǎo)與管理及相應(yīng)教研項目的管理工作。
10、組織專業(yè)科及教務(wù)科進行教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、教學(xué)方法與手段改革。
11、組織國家級、省級、校級教研項目課題的申報、論證、結(jié)項驗收。
12、負(fù)責(zé)教研項目經(jīng)費的管理。
13、組織召開專業(yè)建設(shè)委員會會議及其他學(xué)術(shù)會議。
二、精品專業(yè)與其他專業(yè)的聯(lián)系。
精品專業(yè)的建設(shè)并不是孤立的，而是與其他專業(yè)相互促進互為依托的，并最終帶動其他專業(yè)的發(fā)展。同時精品專業(yè)的建設(shè)也離不開其他專業(yè)的基礎(chǔ)作用與推動作用。
三、通過加強專業(yè)建設(shè)以推動“校企合作”，促進“校企合作”工作健康發(fā)展。
我們應(yīng)進一步深化“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路”的指導(dǎo)思想，推進校企合作工作，積極引入校外資源，提升學(xué)校專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，促進教育教學(xué)改革，使我們的教學(xué)更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)，為社會培養(yǎng)更多的企業(yè)需要的高素質(zhì)人才。教學(xué)工作中，我們應(yīng)充分考慮行業(yè)需求與專業(yè)建設(shè)的對接，結(jié)合學(xué)校實際及發(fā)展需要建設(shè)實訓(xùn)實習(xí)基地，為企業(yè)骨干與師資交流，企業(yè)員工培訓(xùn)與學(xué)校職業(yè)教育、職業(yè)技能培養(yǎng)打造平臺，以推動學(xué)校和企業(yè)之間的聯(lián)系與溝通，實現(xiàn)校企合作的雙贏。
發(fā)言摘要：
xxx（xx省xx貿(mào)易學(xué)校校長）：
我校專業(yè)建設(shè)工作正在逐步走向規(guī)范化，正在形成自己的工作思路和方法。目前中專學(xué)校發(fā)展面臨嚴(yán)竣的挑戰(zhàn)，如何促進學(xué)校發(fā)展，關(guān)鍵在于教學(xué)工作的順利、正常的開展，而教學(xué)工作的成效很大程度上取決于專業(yè)建設(shè)的科學(xué)與否，所以我校審時度勢，成立了專業(yè)建設(shè)委員會。專業(yè)建設(shè)委員會責(zé)任重大，重點要規(guī)劃好我校專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向，推廣適應(yīng)社會發(fā)展需要的新專業(yè)，為學(xué)校專業(yè)設(shè)置與籌建、招生就業(yè)、師資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)、教學(xué)科研等方面工作做出貢獻(xiàn)。
xxx（xx省xx貿(mào)易學(xué)校副校長）：
經(jīng)過努力，我校已有“模具設(shè)計與制造”、“酒店管理”兩個專業(yè)被xx省教育廳確定為省級精品專業(yè)，這標(biāo)志著我校專業(yè)建設(shè)步上了一個新的臺階。我們應(yīng)以此為突破口，繼續(xù)抓好專業(yè)建設(shè)，并通過精品專業(yè)的建設(shè)帶動其他專業(yè)發(fā)展，推動我校專業(yè)建設(shè)工作向縱深發(fā)展。目前我們的工作重點一是建立一支穩(wěn)定的師資隊伍，為專業(yè)建設(shè)儲備力量。二是加強課程建設(shè)，使課程設(shè)置向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化方向發(fā)展。
學(xué)校專業(yè)建設(shè)會議紀(jì)要 篇2
10月21日下午，我院學(xué)科建設(shè)第二階段推進準(zhǔn)備會議在佛西樓會議室召開。樓巍、韓生、宮寶榮、張偉令等院領(lǐng)導(dǎo)與吳愛麗、厲震林、倪勝、朱小珍、胡曉嵐等相關(guān)職能部門人員參加。韓生院長主持會議。
會議簡要總結(jié)并肯定了第一階段學(xué)科建設(shè)研討成果，并決定在此基礎(chǔ)上開展第二階段研討的深入和推進。會議決定如下：
一、學(xué)科研討的重要意義和新課題
學(xué)科建設(shè)是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的核心，它體現(xiàn)了學(xué)校的整體辦學(xué)實力、學(xué)術(shù)地位和核心競爭力。在新的學(xué)科目錄頒布的背景下，各有關(guān)高校都開展了深入的學(xué)科建設(shè)研討和結(jié)構(gòu)調(diào)整，我校需要進一步在凸顯藝術(shù)教育特色的前提下，對現(xiàn)有學(xué)科、專業(yè)進行梳理調(diào)整，使我校的學(xué)科建設(shè)與學(xué)校發(fā)展規(guī)模相適應(yīng)，與藝術(shù)教育的創(chuàng)新精神相適應(yīng)。非常緊迫的任務(wù)就是要加強重點學(xué)科建設(shè)，促進特色和優(yōu)勢學(xué)科進一步發(fā)展，并帶動其他學(xué)科的培育。
正式確立的學(xué)科體系目錄和目標(biāo)將成為學(xué)校今后的學(xué)科、專業(yè)、人才、資金、基建等投入和建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)性依據(jù)。
新的學(xué)科目錄跨越了原有教學(xué)單位設(shè)置，這對學(xué)校建設(shè)管理提出的新的課題和要求。我院的演藝類專業(yè)的綜合性、交叉性特點也正適合并需要這樣的跨越。要科學(xué)地處理教學(xué)行政體制和學(xué)科建設(shè)的關(guān)系，探索建立相應(yīng)的機制以保障教學(xué)和科研工作的正常秩序。因此，學(xué)科研討既對學(xué)科自身建設(shè)，也對學(xué)校管理機制建設(shè)提出了重要的課題。
二、下階段學(xué)科研討主要工作
在此之前召開的學(xué)科建設(shè)會議上，各學(xué)科結(jié)合學(xué)校“十二五”的發(fā)展規(guī)劃，對一級學(xué)科下二級學(xué)科和專業(yè)的設(shè)置進行了梳理，初步明晰了總體框架，下一步的工作是明確學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，完善學(xué)科框架體系。
關(guān)于學(xué)科帶頭人，需要按照有關(guān)制度經(jīng)過民主程序產(chǎn)生。根據(jù)院黨委決定，第一階段先行由院領(lǐng)導(dǎo)分工召集一級學(xué)科的`研討開展。下階段先行民主推舉各二級學(xué)科召集人以開展工作，今后條件成熟后再經(jīng)民主程序正式產(chǎn)生各級學(xué)科帶頭人。研討工作任務(wù)為確立今后在隊伍建設(shè)、科研創(chuàng)作、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、國際學(xué)術(shù)交流等方面的工作內(nèi)容、目標(biāo)和重點。
學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是綜合系統(tǒng)工程，由學(xué)院黨政把手直接領(lǐng)導(dǎo)，班子成員分工召集，工作機制采用各相關(guān)職能部門聯(lián)席會議制度，由規(guī)劃辦負(fù)責(zé)牽頭。
針對學(xué)科建設(shè)的階段性工作設(shè)想，下階段任務(wù)如下：
第一，需在一級學(xué)科召集人的帶領(lǐng)下，由該學(xué)科全體教授副教授民主推舉二級學(xué)科召集人，并共同完成該學(xué)科的未來建設(shè)規(guī)劃。
第二，建設(shè)目標(biāo)要明確。需提出一個指向性目標(biāo)，如：一級學(xué)科或若干二級學(xué)科達(dá)到國家級學(xué)科，具有上戲特色的學(xué)科達(dá)到國際水平。
第三，學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)要明晰，要以教學(xué)、科研、創(chuàng)作成就和在全國的地位作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)科帶頭人在學(xué)科建設(shè)過程中根據(jù)情況，通過一定的規(guī)則和程序產(chǎn)生。規(guī)劃辦負(fù)責(zé)牽頭制訂和修訂有關(guān)制度。
第四， “音樂與舞蹈學(xué)”的召集人暫由孫惠柱擔(dān)任，“藝術(shù)學(xué)理論”的召集人為孫惠柱與黃昌勇。其他院領(lǐng)導(dǎo)按照黨委分配任務(wù)繼續(xù)擔(dān)任有關(guān)的一級學(xué)科召集人。
第五，鑒于新的學(xué)科目錄跨越了原有教學(xué)單位設(shè)置，要根據(jù)學(xué)科專業(yè)規(guī)律科學(xué)組織，明確相關(guān)院系和教師的各自工作職責(zé)。院系要為各學(xué)科建設(shè)做好服務(wù)，支持跨學(xué)科的教師開展工作。教師的跨學(xué)科人數(shù)需控制，并且需明確主次，確定其主攻方向。
會后，規(guī)劃辦將根據(jù)討論意見，進一步明確學(xué)科建設(shè)的指向性目標(biāo)和學(xué)校的特色亮點，在近期下達(dá)建設(shè)任務(wù)，與各相關(guān)職能部門通力合作，扎實推進學(xué)校的學(xué)科建設(shè)。
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