心理健康工作會議記錄

時間：2024-10-31 12:19:16 會議記錄我要投稿

心理健康工作會議記錄（精選5篇）

　　心理健康工作會議記錄怎樣寫?那么，以下是小編給大家整理收集的心理健康工作會議記錄，供大家閱讀參考。

心理健康工作會議記錄（精選5篇）

　　心理健康工作會議記錄篇1

　　時間：xxxx.3.11 地點：會議室

　　主持人：張xx與會人員：全體行政人員、心理健康工作小組成員

　　會議記錄：

　　一、學(xué)習(xí)學(xué)校新學(xué)期心理健康教育工作計劃。

　　二、布置本學(xué)期主要心理健康教育工作。

　　1、各班制訂好班級工作計劃;

　　2、加強(qiáng)工作責(zé)任心，做好學(xué)生心理健康教育工作;

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生思想道德教育和行為習(xí)慣教育;

　　4、認(rèn)真細(xì)致地做好班級常規(guī)管理;

　　5、加強(qiáng)德育研究，創(chuàng)新德育工作方法;

　　6、各班開展法制安全教育活動;

　　7、召開好一、二年級學(xué)生家長座談會。

　　心理健康工作會議記錄篇2

　　時間：

　　第四大節(jié)課

　　地點：

　　三教前草坪上

　　主持人：

　　周毅、蔣嫻

　　記錄員：

　　羅佳怡

　　會議主題：

　　大學(xué)生心理健康

　　出席人員：

　　10年級信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)一班全體同學(xué)

　　應(yīng)到人數(shù)：26

　　會議內(nèi)容：

　　首先，主持人開展班會，向同學(xué)們介紹，了解當(dāng)代大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀

　　1. 對大學(xué)環(huán)境的不適應(yīng)

　　2. 無法承擔(dān)巨大的求職和就業(yè)壓力

　　3. 戀愛與性心理發(fā)生問題

　　4. 自我定位出現(xiàn)迷惑

　　這些都是當(dāng)代大學(xué)生所有的心理問題，讓他們了解到這些后，好要知道良好的心理素質(zhì)大好處，與當(dāng)自己遇到這種情況時的處理方式。心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理，增強(qiáng)獨立性;有利于培養(yǎng)大學(xué)生健康的個性心理

　　處理途徑：

　　1. 培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)

　　2. 建立科學(xué)的生活方式

　　3. 加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)

　　4. 鼓勵他們積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往

　　5. 加大心理咨詢的力度

　　當(dāng)然，心理咨詢的方式很多，如通過以生活指導(dǎo)為中心的咨詢，可以幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、交往、擇業(yè)等問題，改善他們的適應(yīng)能力;通過以心理衛(wèi)生為中心的咨詢，可以指導(dǎo)學(xué)生改善情緒和性格，使他們面對挫折時保持心理平衡;通過對心理障礙的診斷及治療，可以指導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)、成才、交友、擇業(yè)、戀愛、求職等方面的問題。

　　2.開展組織活動

　　A.智勇大沖關(guān)

　　目的：增加男女之間的默契

　　規(guī)則，流程：

　　1. 統(tǒng)計班里的男女生人數(shù)，本班有男生10人，女生16人(女生多了6人)

　　2. 男女自由組隊(如果男女之間不好意思的話，那么就男生，女生背靠背，向后走，第一個碰到自己的男生或女生將適合自己一組)

　　3. 組合好自己的隊伍后，將會除了主持人外多出5人。

　　4. 規(guī)定一個區(qū)域，這個區(qū)域，必須有一定的范圍，不能太小(保證游戲的安全性)

　　5. 分2組，一組隊員在進(jìn)行游戲時。另一組可以在一個給定的區(qū)域內(nèi)當(dāng)做障礙物，進(jìn)行阻擋

　　6. 男生背起女生，并且男生被女生用手捂住眼睛，不得偷看，看哪一組在最好的時間內(nèi)到達(dá)對面(從區(qū)域一頭到另一頭)

　　注：在游戲期間，另一組的成員可以在區(qū)域內(nèi)擺出任何姿勢，但是靜止不動，來阻止對方隊員到達(dá)對面，并且另外5名同學(xué)也可以進(jìn)行阻擋，靠隊員的號召，如果愿意，完全可以全都參見到阻擋的隊伍之中

　　B.心心相印

　　目的：增加同學(xué)之間的默契

　　規(guī)則:由一名同學(xué)進(jìn)行動作上的演述，不得用語言上的表達(dá)，通過各種動作，將一個事物進(jìn)行表達(dá)，一個接一個，由最后一名同學(xué)講述出所猜的事物。猜對者獲勝。

　　流程：

　　1. 統(tǒng)計班級里的人數(shù)，我班有26人，出去2名主持人(由于游戲的需求，必須增加一名主持人，進(jìn)行協(xié)助)，有24人，分4個小組，每個小組6人，隊員必須男女均衡

　　2. 有2名主持人出題(題目不得外泄)。用筆在紙上寫出所表述的事物，給每組的第一個成員看，有他們用肢體語言表達(dá)。

　　3. 每個組的第一個成員，有組員自己規(guī)定。當(dāng)?shù)阶詈笠粋€成員時，說出所猜事物事物。

　　注意;在進(jìn)行游戲的過程中，只能動用肢體語言，不得用唱歌，話語的方式說出里面的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵字，否則算犯規(guī)，直接退出該游戲。

　　C.21點

　　目的：考驗大家的反應(yīng)能力和配合能力

　　規(guī)則：由第一個人隨意說出一個數(shù)字，由此數(shù)字開始循環(huán)往下，直到有人說中2時，此人就表演節(jié)目或接受懲罰。

　　流程：

　　1，由第一個同學(xué)隨意說出一個數(shù)字，順序的往下說

　　2，在游戲的過程中，說到21的人犯規(guī)

　　3，直到有人犯規(guī)時，游戲結(jié)束

　　注意：在游戲的過程中，要看大家的默契了，如果想要只逗一個人，那么就要靠考驗大家的心算能力和默契度了

　　D.五毛和一塊

　　目的：培養(yǎng)大家的默契

　　流程：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

　　游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團(tuán)隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機(jī)會能平均分配，所以動作慢的'同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強(qiáng);當(dāng)然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊里已經(jīng)變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊可以達(dá)到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

　　游戲懲罰：

　　1. 在此游戲過程中，輸了的一方，可以給予幾杯一次性杯子，里面的無色透明物不知是白醋還是水，讓輸了的一方，任選其一，全部喝下

　　2. 也可以由輸方自己選擇才藝表演，大家掌聲劇烈才算過關(guān)

　　同學(xué)們積極踴躍的參加游戲，在游戲中不亦樂乎，很開心。經(jīng)過游戲的開展，同學(xué)之間的交流得到了加強(qiáng)，同學(xué)們也愿賭服輸，接受懲罰，也有同學(xué)主動和全班同學(xué)分享他的心理路程，給了我們許多關(guān)于心理健康方面的建議及保持良好心理的方法，大家收獲甚多。

　　最后主持人總結(jié)了大家在游戲中的表現(xiàn)，也給同學(xué)們推薦了一些關(guān)于心理方面的書籍，班會圓滿結(jié)束。

　　心理健康工作會議記錄篇3

　　4月16日下午，學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在二號會議室召開工作會議。會議由領(lǐng)導(dǎo)小組組長常有恩主持，領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員參加了會議。

　　會上，常有恩解讀了近三年湖北省出臺的心理健康教育相關(guān)文件精神，和與會成員一起學(xué)習(xí)了文件重要內(nèi)容;學(xué)生處副處長曹冬紅詳細(xì)介紹了《湖北省高校心理健康教育中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總體方案》(鄂教思政〔xxxx〕13號)，并將我院申請達(dá)標(biāo)中心立項建設(shè)有待完善的`條目一一列舉，進(jìn)行了各單位部門任務(wù)分解，同時，介紹了我院學(xué)生心理健康教育中心xxxx年工作計劃。

　　隨后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依據(jù)文件精神并結(jié)合我院實際情況，就下一階段學(xué)院心理健康教育課程開設(shè)情況展開了討論，提出了建設(shè)性的意見和建議。

　　心理健康工作會議記錄篇4

　　會議名稱：

　　20XX年3月份心理健康教研室教研會議

　　會議時間：

　　20XX年3月9日下午4點

　　會議地點：

　　學(xué)生活動中心三樓東側(cè)心理健康教育中心會議室

　　會議主持：

　　李XX

　　會議出席：

　　各位任課老師

　　會議內(nèi)容：

　　一、本學(xué)期的兩次課外作業(yè)安排。

　　1、個人成長分析報告。要求：學(xué)生統(tǒng)一書寫在心理中心印制好的稿紙上，沒有領(lǐng)書寫材料的老師請根據(jù)學(xué)生人數(shù)來教研室領(lǐng)��；

　　2、學(xué)生房樹人測驗和自畫像測驗。要求統(tǒng)一畫在A4大小的白紙上，由老師統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生，正反兩面使用，一面是房樹人，一面是自畫像。

　　注意：第一項作業(yè)讓學(xué)生課外完成，下節(jié)課自己交給任課老師，以免學(xué)生擔(dān)心信息外泄；第二項作業(yè)隨堂完成。

　　老師指導(dǎo)語：請在你面前的白紙上畫上房子、樹木和人，我們不是測試你的繪畫技術(shù)，你根據(jù)自己的意愿畫即可，記得寫上自己的姓名和班級。

　　等所有同學(xué)都畫好后，老師開始自畫像指導(dǎo)語：畫好后把紙反過來，這次要畫自畫像，同樣我們不是繪畫技能比賽，而是用圖形表現(xiàn)出你對自我的認(rèn)識�，F(xiàn)在拿起你的筆，輕輕閉上眼睛，先想一想自己是怎樣一個人，然后畫出自己。可以有標(biāo)題，也可以沒有標(biāo)題；可以用任何形式來畫出自己，形象的，抽象的，動物的，植物的，什么都可以，總之要把自己心目中最能代表自己的.東西畫出來。

　　這兩個作業(yè)任課老師收齊后要交到教研室。

　　二、教務(wù)處對課堂的要求。

　　1、教學(xué)內(nèi)容與授課計劃一致，上課要帶上教案、授課計劃、教材、點名冊等相關(guān)材料。

　　2、調(diào)停課手續(xù)一定要有，不要私自調(diào)停課。

　　三、上學(xué)期的作業(yè)哪位老師沒有交抓緊時間送到教研室。

　　四、老師們要有平時成績的核算標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生成績要有理有據(jù)。

　　心理健康工作會議記錄篇5

　　時間：20xx年10月23日下午4：00

　　地點：三樓會議室

　　主持人：付xx

　　出席教師：戴x、萬xx、鄒xx

　　記錄員：戴x

　　內(nèi)容：慶祝本教研組的成立、討論本年度工作計劃

　　議程：

　　一、慶祝本教研組成立：

　　我校心理健康教研組的成立，對于促進(jìn)我們校師生心理健康的作用是巨大的。是在縣教體局中心咨詢室大力支持下，在校行政會上通過后成立的一個新新教研組，組長為戴媛老師。

　　二、我校心育計劃：

　　A 、每學(xué)期舉辦全校性的心理健康教育的專題講座2—3次。

　　B 、學(xué)校利用各種重大節(jié)日，組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育的游戲、娛樂活動和文娛演出。教務(wù)處處、電教室利用多媒體為學(xué)生展示了大量利于學(xué)生身心發(fā)展的影音作品。

　　C 、根據(jù)各年級特點，進(jìn)行年級專題心理講座，如畢業(yè)年級進(jìn)行“消除考試焦慮”的心理健康輔導(dǎo)，或進(jìn)行心理問卷測試，及時發(fā)現(xiàn)問題予以化解。

　　1、學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育

　　學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)許多問題妨礙他們學(xué)習(xí)，因此在學(xué)校教學(xué)活動中，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理滲透教育，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生的心理問題和心理障礙。我校的學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育主要有如下方面：情感教育、學(xué)習(xí)心理教育、認(rèn)知障礙研究、思維與識記訓(xùn)練等。

　　2、開設(shè)心理健康活動課

　　學(xué)校開設(shè)心理健康活動課。心理健康活動課參照專門的教材，由課題參研教師共定題目，共同備課，然后資源共享，在各個班級展開活動課�；顒诱n的方式一般從創(chuàng)設(shè)情景引入課題，到結(jié)合學(xué)生實際分析材料得出結(jié)論，調(diào)動學(xué)生主動積極的參與，進(jìn)行心理體驗。

　　3、心理咨詢

　　學(xué)校建立“心靈港灣”qq ，每天都由老師負(fù)責(zé)登陸，由值班老師負(fù)責(zé)回信。還建立心理咨詢室，主要接待同學(xué)們的當(dāng)面咨詢，有不少同學(xué)會事先進(jìn)行預(yù)約，指定接受咨詢的老師，也接受家長的咨詢。

　　4、推動學(xué)生與老師的'自我心理教育。

　　A 學(xué)校圖書閱覽室訂購心理健康教育的普及書籍和相關(guān)雜志。

　　B 每周升旗儀式舉行國旗下的講話。

　　C 參研老師堅持集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和心理輔導(dǎo)與咨詢的能力。

　　D 積極參與省、市、區(qū)組辦的學(xué)術(shù)交流會、專題培訓(xùn)會和活動觀摩課。

　　三、對本學(xué)期工作的初步計劃

　　1、在本學(xué)期開展一次面對全校新生、以班級為單位的心理健康教育。此活動在九月份舉行，這樣對新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活有幫助。

　　2、十月份，開展以班級為單位的心理輔導(dǎo)，將團(tuán)體輔導(dǎo)深入到各個班級中。同時將個案跟蹤輔導(dǎo)做在實處。

　　3、加強(qiáng)素材的收集與整理，建立和完善課題組檔案管理模式，期末所有檔案交檔案室存檔。

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