班主任工作會議講話稿

時間：2024-10-24 13:24:46 會議講話我要投稿

班主任工作會議講話稿

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班主任工作會議講話稿

　　關于班主任的講話稿篇一：班主任工作會議校長講話稿

　　班主任工作會議校長講話稿

　　班主任工作是學生管理工作的重中之重，班主任工作是學校管理工作必不可少的環節，是一個學校學生管理工作好壞的重要標志，是提升一個學校學風的基礎工程，在學校整個工作中發揮著十分重要的作用。

　　有些人開玩笑說，在中國最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一個簡單的概括，那就是“小主任，大作用”。今天，借此機會，講幾點建議，供班主任們參考。

　　一、責任重于泰山

　　看到這六個字，大多數班主任會把它與“安全”二字緊密結合在一起。我們可以思考一下，教書育人有沒有一個安全問題，我認為，當班主任絕對有一個安全問題。因此，班主任的責任重于泰山，教師工作的基本職責是教書育人，而“育人”二字在學校最充分的體現是在班主任身上。班主任是全班學生的主心骨，是大家庭的家長，他承載著一個班級的榮辱興衰，主載著一個班級幾十位同學的心靈成長過程。我們在座的每個人都有學習經歷，都有心中可愛的老師，可愛的班主任。那么，這些老師和班主任到底可愛到何處呢？其實，這些老師和班主任的可愛之處就在于責任感。

　　二、密切服務大局

　　班主任工作是學校管理的重要組成部分，是學生管理的核心，上為學校負責，下為學生服務。班主任的形象就是學校的形象。“形象育人”要真正的落到實處，班主任就要對自身有一個準確地定位，任何一個班主任，其工作是學校工作的一部分，始終要圍繞學校工作這個大局，所以我們的班主任要從學校大局出發負起責任，把班級工作做好。

　　三、根本在于態度

　　大家很清楚哲學上講，物質決定意識，態度是意識性的東西，態度決定一切，似乎有些唯心。但我們要清楚，物質決定意識。有些人的態度是積極的，其表現是在擺正班主任位臵的情況下，會很快的融入學生，深入學生的心靈深處，認真細致的了解學生，針對不同的學生，采取不同的教育引導方式，很快使班級面貌煥然一新，充滿生氣。有些人的態度是消極的，本身不愿當班主任，而使其當了班主任一切工作十分被動，學校布臵什么工作二傳手式的傳達給學生，有些甚至還有傳達錯的。學生的學習，生活中的問題從來不聞不問，有些甚至

　　連學生反映的問題都不去處理。大家要知道學生的舉動可以反映班主任的舉動。

　　四、關鍵在于行動。

　　思想是行動的先導，思想問題解決了，態度問題解決了接下來的就是行動。班主任工作十分復雜，十分繁忙，十分辛苦，若對其進行分類，我想既有常規性的工作，又有突發性的事情，對于常規性的工作應注意，自己先要認真學習學校的學生管理制度，學校的文件等，領會其精神實質，并將制度和文件精神完善傳達給學生，并做符合精神的準確的解釋，用學校的管理制度管理學生，教育學生，使學生深刻的認識到，班主任一直在關注自己。

　　根據學校對班主任工作的要求我談一下幾點：

　　1. 抓好學生的行為習慣養成教育

　　利用每周的班會對學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛班集體，逐步樹立為人民服務的思想和實現中華民族偉大復興而奮斗的志向。

　　培養學生具有社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《小學生守則》和《小學生日日常行為規范》。教育學生努力完成學習任務，配合各任課教師教育和幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。指導班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學生的組織能力。

　　2. 搞好班級的日常管理工作班主任早上進教室首先做好考勤，遲到的、早到的，還沒到校的等等都查一下，對未到校的學生要通過家長了解情況。其次是檢查衛生，教室內外、衛生區親自走一遍，哪里還有問題、輪誰值日等做到心中有數。下來我們就開始了新一天的學習生活。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學生的思想動態，還可以通過和學生干部交談了解班級的具體情況及存在問題。例如詢問班長，最近班級紀律怎么樣，誰表現不好，誰有進步；問衛生委員，哪一組值日認真，哪一組值日還存在問題；哪一組值日能堅持課間撿拾垃圾等。學生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解，及時化解，避免打架事件的發生。班主任一定要勤觀察班里的問題學生，要善于做好這些學生的思想工作，發現思想問題或與其他同學發生矛盾，要及時化解。不要等事情發生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時懶得過問，班級學生會接連出問題，班主任自己也感到累。

　　同時引導學生規范課間活動。午飯后班主任要做的和上午一樣，教育本班學生放學及時離校回家，不在班級和學校周圍逗留，不許和同學結伴玩耍或者去小攤點購物。并在學校大門口把自己班級的學生送完以后再離校回家。大門口送學生，有的班主任做得比較好，在大門外督促自己班的學生和認識的學生趕快回家，等學生走的差不多了才離開。

　　班主任日常一定要把課堂點名記錄、安全檢查記錄、安全教育教案、安全教育記錄、班務記錄、班會記錄這些班主任工作中的重要內容做好，學生沒有到及時給家長打電話，每周不定期檢查刀具，寫好安全教案，記好安全教育記錄，班會記錄，把平時所做的工作記在班務記錄上，這些工作都要在平時做。有些工作可以由學生來完成，比如班會記錄，開班會時，可以有班干部記錄。

　　3 臨時安排的工作。學校臨時安排的工作，班主任要在完成期限內保質保量完成，學校根據實際情況給班級量化積分。例如學校安排的活動或者代表學校參加的活動，學校給獲獎的班級或者獲獎學生所在的班級加分；學校安排的大掃除，每個級評選出一個優秀，給班級加分。等等。還有減分情況，例如學校安排的活動沒有按時完成的，例如班務計劃、班務總結完成情況，各班后面黑板報是否按時換寫，還有出現的打架，涉及的各班主任自己協調解決的，問題不嚴重的，學校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的，除了給學生處分以外，還將扣除量化積分，而且這個扣分比較大。出現學生打架等突發事件，班主任要積極出面解決，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決，實在解決不了再上報政教處。

　　4、搞好班級的衛生、室內文化布臵工作

　　班級衛生工作是班級工作的一個重要組成部分，它即是學生學習的需要，健康的需要，也是學生培養紀律觀念和團隊精神的需要。因此，搞好班級的衛生工作就顯得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學生的思想，學生對班級衛生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛生工作的重視程度。要搞好班級衛生工作，班主任不能懶，在學生打掃衛生時，班主任要經常現場督查，才能查漏補缺，達到預期的效果，大家可能發現，打掃衛生時班主任在不在現場結果截然不一樣。

　　關于班主任的講話稿篇二：開學典禮班主任發言稿

　　開學典禮班主任代表發言稿

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在今天這個特別的日子里，有幸作為班主任代表在臺上發言，我感到萬分榮幸！在此，我用三句話來表達我的心情。

　　第一句話----感謝。

　　我真摯感謝學校各位領導、老師們，是你們的幫助與支持，我才能逐漸成長，在過去的一年里我雖然取得了一點點成績，但仍需繼續努力；今天的榮譽，也是對我今后工作的鼓勵與鞭策。作為班主任教師，在新學期里，我依然會本著“一切為了學生”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；用新鮮的汗水澆灌每一顆求知的心靈；用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德春風去撫慰學生純潔的靈魂！力爭在新的學期里教育教學工作取得更大的成績。

　　第二句話——希望。

　　老師們、同學們，我們經過暑假的休息調整，我相信全體師生在新學期的起跑線上精力將更加充沛，斗志將更加高昂。我希望每一位教師都會在新的學期里用良好的師德感化學生;用廣博的知識教導學生;用誠懇的微笑去感染學生;用文明的舉止去塑造學生,不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，團結協作、共同奮斗，站在新的起點，以新的姿態，新的干勁，展示新的風采。我也真誠的希望全體同學，新學期里一定要改陋習，勤鉆研；講文明，懂禮儀；保安全，健體魄。做一個德、智、體全面發展的學生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會與我們同在!

　　第三句話——祝福。

　　我借此機會，祝福所有的同學學習進步，步步登高，成績優異！祝福所有的老師新的一學期里身體健康，工作順利，家庭幸福！祝福我們麗星高中的明天更加燦爛、更加輝煌！

　　關于班主任的講話稿篇三：新學期班主任例會講話稿

　　2011-2012年度新學期班主任例會講話稿

　　尊敬的各位班主任老師：大家好！

　　過去的一年，無論是德育活動的開展，還是學生日常規范管理、校園安全管理、三操活動等工作都比較扎實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，獲得了校領導的肯定與表揚，這與我們在座的每一位工作人員的辛勤工作是分不開的。今天按照學校整體工作部署我們在此召開本學期第一次班主任例會，主要目的是如何做好開學工作，進一步強化常規管理，提高德育工作實效。前幾天教職工大會上路校長就本學期的學校工作計劃作了詳解，明確了工作目標。借此機會，我想把政教處本學期工作計劃也向大家做一些簡單解讀，同時有重點地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，并對今后班級管理工作的開展與在座的各位班主任交流一下意見：

　　一、做好剛開學的各項工作

　　上面千根線，下面一頂針。學校的任何工作，歸根結底要靠班主任來落實。班主任作為學校基層的最直接的指揮員，要切實抓好開學工作。在開學之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

　　1.做好班級注冊統計工作。包括班級基本情況（總人數，男女比例、少數名族名單、住校生人數，分住哪些宿舍，早晚自習上課人數、三晚上課人數、上操人數），詳細記錄到《班主任手冊》。

　　2.做好收費工作。要嚴格按照學校指定的收費標準收費，注意要安全、妥善保管和及時上交收費，比如高一的軍訓費、服裝費，高二、三旗外戶籍學生收費、補課費等等。要求本周內全部交清。

　　3.抓好住宿生住宿、就餐、夜自習的安排工作，班主任要明確責任，不準私自同意學生在外補課、住宿，特殊情況一定要取得家長的聯系，要向學生強調飲食和交通安全。

　　4.希望班主任積極運用校信通這個與學生、家長溝通的良好平臺開展班級管理工作。新高一各班迅速與辦公室聯系建立完善校信通，其他年級有需補充也請馬上完成。

　　5.要抓好開學第一個月。一學期之際在于初，良好的開頭是成功的一半。第一個月是學生學習、常規、生活等方面的養成周，班主任要千方百計、采取多種手段，將學生強行入軌；開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。特別是作業、紀律和衛生，這是一個班級精神風貌的外在表現形式，一定要抓好，一定要到位。關于發型的問題、校服、手機、零食等等問題都要盡快壓下來。

　　6.要結合學校各部門制定的每月每周具體工作安排認真制定好新學期的班級工作計劃。計劃中要將德育目標、教學目標、活動安排、

　　具體舉措寫清楚，要按照計劃有條理地組織實施，并將計劃寫到《班主任手冊》內，在下周內上交級部統一檢查。

　　7.明確學校作息時間。特別是高一新生，教學樓、宿舍、校大門在中午12:30準時清樓、鎖樓門，晚上10:50鎖樓門,；住校生一律在宿舍午休，走讀生在家午休，教學樓于早上5:30、下午2:00準時開放。

　　二、結合工作實際簡單解讀本學期政教處工作計劃

　　（一）認真貫徹落實學校關于德育工作計劃，抓好班集體建設班級是一個小社會，要按照建設和諧社會的要求建設她。學期伊始，就要有新氣象。

　　1.抓好班級文化建設，抓硬件，抓教室環境的布置，抓班級的軟環境的建設，樹立良好的班級輿論。

　　2.抓好班級干部隊伍建設。我們都知道真正的管理是學生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養好班干部，我們班級會煥發出生機。

　　3.抓好班級的活動建設。班級沒有活動，班級就不可能有凝聚力，班級的活動要班級的特色，要引領著班級的發展。我這里特別要強調重點班也應重視主題班會活動，班主任不要占用班會課講課，把時間留給班委會做好班會活動。從本學期開始每周進行檢查并記入每月班主任量化考核。

　　4. 進一步嚴肅校規校紀，嚴格查處學生校內吸煙、學生夜不歸宿、到營業性網吧上網、糾集外校人員打架、斗毆等嚴重違紀行為；加強考風考紀教育，堅決查處考試作弊行為，培養學生的誠信意識；加強師生法制教育。

　　5.安全教育是學校教育活動的常規工作，要把安全教育同校風建設、和諧校園建設、日常行為養成教育工作緊密結合，滲透到教育教學活動的各個層面，堅持“分級管理，逐級負責”的原則，落實安全工作責任制，校長、主任與學校各部門負責人、班主任、任課教師仍然需要簽訂責任狀，層層落實安全目標責任制，學校嚴格實行責任制和責任追究制。

　　6.切實做好我校高中學生貧困資助工作。普通高中國家助學金是家庭困難學生資助政策體系的重要組成部分，級部、各班級要高度重視此項工作的重要性，明確職責，提前摸底掌握班內貧困生實際情況，確保我校學生資助工作順利進行。

　　(二)加強學習，努力提高自身工作藝術

　　一支高素質的班主任隊伍是學校興旺發達、生存發展、保持穩定的有力保證。為此，我們必須把“學習”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“學習型”的班主任，一要學習教育教學理論，豐

　　富自己的理論素養，用理論創造性開展工作；二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才干。班主任工作需要實行三個轉變：

　　1.要成為“科研型”班主任。班主任要從事務型向思考型到科研型進行轉變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應付工作遠遠不夠，應該從千頭萬緒的工作中尋找規律，交流經驗，善于不斷地學習，全面提高管理班級的素質與能力。還要懂得聯系學生實際、學校實際、社會實際，要研究學生的心理特點，認識水平，接受能力，這樣才會目標明確，效果才會事半功倍。科研型班主任還懂得將“常規教育、專題教育、節假日教育、突發事件教育有機結合起來。同時要及時總結教育經驗。

　　2.要成為“活動型”班主任。有位優秀班主任曾說：“生命在于運動，班級在于活動。”這對于我們是有借鑒的。班級的組織管理，是通過各種活動實現的，班會、值日、宣傳、日常工作性活動、競賽性活動都是促進集體進步的最好載體。本學期要重視主題班會活動。希望主題班會的組織形式要由學生干部配合發展由班主任根據學校、級部提出的要求或本班自身特點命題，學生具體操作。

　　3、要成為“新伯樂”型班主任。一個聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分發動學生，發揮學生干部的自管功能，達到以群教群的作用。要做到這一點，必須選擇好的學生干部。干部隊伍建立后并不意味一勞永逸，要進一步培養，教給他們思維方法、工作方法等。班主任要具有發現“千里馬”的慧眼，更需要有培養“千里馬“的方法，成為新型“伯樂”。

　　4.要成為“朋友型”班主任。常言說“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態。特別是班主任，他的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學生，“學高為師，身正為范”，要從自身出發成為學生學習生活上的導師，成為他們的朋友。

　　三、本學期班主任工作的幾點要求

　　1、班主任必需首先讀懂學生

　　讀懂學生就是要達到“知己知彼”，采取談心、明察暗訪，讀懂學生有何特點、長處、疙瘩、困難與需求。走進學生的內心深處，要把握好每一個學生的心理動態，每一個學生都需要你的關心，不僅僅要關注學習好的孩子，更要重視雙差生的心理動態，不能因為學習不好而降低要求，在紀律面前沒有特殊的學生，只有樹立在學生心中樹立公正的形象，才能達到“親其師、信其道”。

　　2、班主任要有謀劃教育和培養好學生的謀略

　　“運籌帷幄，決勝千里之外”。帶好班是策略與藝術的結晶。每逢開學時、周初周末時、月考前后時刻，都要結合當時情形、學校要求、學生具體情況：思考工作重點，每周特色主題，工作目標，達標措施。

　　3、班主任工作要傾注深情

　　班主任在工作中應對癥開方，以情商激活為突破口。應滿腔熱情地給學生以鼓勵、信任和厚望；用真情滋潤學生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。我們應該以高度的責任感、幸福感，無怨無悔全心全意關愛學生。尤其是公平公正地對待每個差生。情感效應是向同方向彌散的：你熱學生也熱，你冷學生也冷，你真心學生也真誠。

　　4、班主任要足夠的自信和對學生的高度信任

　　用思想帶班，用智慧育才。堅信自己有智慧、有能力帶領學生實現自己制訂的較高班級目標。信任學生：成功的班主任信任自己的學生人人是天才；優秀的班主任信任自己學生人人懂事明理、智慧可愛的可造之才。班主任要經常表達對學生的信任之言、之色、之行。

　　5、班主任工作要掌握激勵藝術

　　班主任工作中要多表揚和激勵學生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵是動力，激勵是催化劑。工作中要多激勵少責備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學生。更不能放棄任何一個學生，你放棄學生，學生就會放棄你。

　　6、班主任工作必需突出重點

　　抓重點、抓關鍵、解決主要矛盾。重點時段、重點對象、重點內容、中心工作都要抓好。

　　7、班主任工作要掌握火候

　　掌握火候也就是把握“度”：表揚激勵學生時把握“度”；在批評、處理學生時把握“度”。

　　8、班主任工作必須講究落實到位

　　瓜熟蒂落，水到渠成，精誠所至，金石為開。要求到位：從高從嚴，細微處不放過；責任到位：對學生、對家長、對學校、對事業切實負責；督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查；獎勵到位：獎懲揚抑，褒貶分明，立威信，正班風，創優秀，造人才。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下宿舍、勤與學生談心；

　　9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風要硬，責任共擔，合理分工。對工作要有熱情，要有開拓創新的精神。要互相尊重，互相協調，加強合作。要避免工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細化管理，把工作落到實處。

　　10、一定要站住講臺，守住自己的教學，確保自己所教的學科、班級的質量，這也是做好本職管理工作的前提。發展才是硬道理，發

　　展要靠自己；《團結就是力量》，要團隊作戰，協調合作，提高教育教學工作的實效性。

　　11、班級各項常規工作具體是什么，常規要求是什么，怎么檢查，誰來檢查，什么時候檢查，檢查標準是什么，這些問題我們班主任要清楚。

　　12、各年級、各班主任每個崗位都要明確我該干什么，干到什么程度就是干好了，我的上級管理者如何考評我。班主任要做出表率和垂范，積極主動地指導工作的落實。

　　新的學期，工作要有新思路、成績要有新突破。當然，教師首先是人，人都是有自己的精神與物質需求的，當前，教師隊伍中職業倦怠現象十分普遍，教師找不到職業成就感、歸宿感和幸福感，這與整個社會大氣候有關，在不斷的比較中我們失落了，也與部分同志不切實際的利益觀相關，把目標定的過高，對現實的期望太大，這些都需要我們實事求是的調整期望值。選擇了教師這個職業，我們多少是要有點奉獻精神和犧牲精神的，我們應該有怎樣的襟懷，我們應該具備怎樣的道德情操，我想，我們不是圣人，我也不可求大家都成為道德楷模，但是，我們應該固守作為教師的道德底線，也就是我們常說的：“吃好這碗良心飯”。學校也會根據實際逐步提高我們班主任的待遇。

　　三、目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題

　　① 班主任要進一步增強大局意識，執行意識，責任意識，要與學校保持高度的一致。

　　② 加大班級學生管理力度，細化班級管理的各個層面，要保證班級人人有事做，事事有人管，班主任在與不在一個樣。

　　總之，我校學生管理的任務雖然還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態度，提高認識水平，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們齊心協力、齊抓共管、形成合力，形成全校上下齊抓共管的良好局面，我相信我校的學生管理工作進一步朝著良性的軌道發展。

　　在此，我代表學校再一次感謝各位班主任老師對學校所作出的巨大貢獻。

　　謝謝大家！

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