年級組會議發言稿（精選24篇）
在現在社會，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的年級組會議發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級組會議發言稿 1
可親可敬而又可愛的各位七年級團隊同仁：
今天，我們七年級組的全體老師召開第一次年級組會議。現在的我坐在這里只有一種感覺：為大家服務是我的榮幸！
上一個三年，我們大家攜手并進，取得了輝煌成績，這是大家共同努力的成果。成績已經成為了過去，擺在眼前的又是一段長期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續緊密團結在一起，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質量，狠抓學生的行為規范和養成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，為今后三年的學習打好思想和學習基礎。
一、學生情況分析：
本年級共74人，每班各37人。人數少，優生稀缺，差生面大。與半個月的相處下來，發現這一屆的孩子，不光是學習能力不行，學習習慣也很糟糕，尤其有些學生是要求講三遍都是一句空話。所以，希望大家能夠在嚴格要求的同時，更多一份耐心，心態放平和一些，慢慢來！
二、工作目標：
以安全為第一要素，著重培養學生文明行為習慣，培養學生良好的學習習慣注重養成教育，以行為習慣為突破口，使七年級的學生盡快縮短小學升中學的磨合期，度過適應期，擁有班級體意識和班級榮譽感。
三、設想與建議：
1、嚴格要求學生的前提，是我們老師應首先做出好榜樣。行動遠勝于言語，事事率先垂范，嚴格要求自己。認真備好每一堂課，批改好每一本作業。用我們的敬業奉獻、專業博學、正直寬容、陽光熱情來影響學生。
2、發揚阿Q精神。面對目前的學生情況，在我們的要求下，發現但凡有進步，多鼓勵、多表揚。愉悅學生，快樂自己。
3、幫助學生養成良好的學習習慣，是每一個老師的責任。對于剛進入初中的學生，希望老師們幫助學生著重抓好三點：
第一：提前侯課，幫助學生做好課前預備。俗話說，良好的開端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往決定這一節課的質量。
第二，課堂方面：課堂紀律嚴格要求，上課不聽，隨意講話的現象要點名制止，讓值日生記名字給班主任處理，杜絕睡覺的想象；教會學生如何聽課，文科老師要指導學生如何記筆記，具體到記在哪里，內容或板書或口述，給時間讓學生記工整，課后可以檢查學生的筆記。
第三，養成良好的作業習慣：班主任要要求學生養成每天登記的作業的習慣；科任老師們應規范作業的要求，強調書寫一定要工整，寧可少做，不要亂做；學生少，作業批改更要細致（語數外都有詳批的作業，教務的要求從這個學期開始，政史地生的作業要詳批詳改），做好登記，及時講評；講過的`練習，要檢查學生的更正情況；作業問題大的學生，科任老師可以跟家長、班主任多交流，作業測驗完成的好的學生，可以告知班主任，實行獎勵。
特別說明：以上三點是教務處教研組長年級組長會議上，重點提出的要求，希望大家配合完成好！
4、班級管理方面：
第一，保持教室整潔，保持桌椅整齊，地上無紙屑，不在教室內吃零食。
第二，加強班級文化建設，如確立班規、班訓、班歌；也可以通過建立圖書角、班級文化墻，在教室里養綠植，養金魚等方式，讓這些美好的事物，陪伴他們成長。
第三，做好家校溝通，成立家長委員會。家長自愿報名，篩選3—4名，產生一個家長委員會主任。很多棘手的收費的事務可以讓委員會出面協調。
第四，建議要求學生放學后跑步，提高學生身體素質。體育訓練，從初一抓起。
第五，今天晚上的家長學校大會散會之后，家長進教室，與班主任見面。
在座的老師們教學經驗都比我豐富，是看著我在XX學校成長起來的。以上是我個人的站在年級組管理方面，所提出的一些不成熟的建議，有不當之處希望大家多包涵，多提寶貴意見，我一定會虛心的接受！謝謝大家！
年級組會議發言稿 2
一、總體目標：
在全體教師、員工、學生、家長的共同努力之下，集小學六年教育之大成，為嘉祥成華培養和造就一批優秀的骨干教師、優秀班主任；為中學輸送更多的優秀學生，為嘉祥成華的初中留下更多的優秀學生；努力將我們嘉祥成華小學xxxx級六年級組建設成為“浪漫溫馨、文明守紀、團結拼搏”的優秀年級組。
二、對年級組長的要求和建議：
1、制定好計劃，有備無患。安排好工作，收放自如。預設好困難，爭取外援。布置好任務，防微杜漸。
2、新教師融入老集體，老教師悅納新戰友。新朋老友，傳染聰明才智；群策群力，小諸葛匯成大智慧。
3、負責年級組的教育教學工作，組織召開年級組會議，研究教育教學、班級管理，搞好學生思想教育。
4、適時安排、組織召開家長會議，抓好學生政治思想、行為規范、學習習慣教育，做好家校聯系工作。
5、加強年級組的集體活動，指導年級組教師和學生開展積極、有意的集體活動，發揮集體教育的作用。
三、對班主任的要求和建議：
1、挖掘教育素材，內化德育工作：
在教學中應該充分挖掘教學內容中的德育素材，潛移默化地幫助學生逐步形成科學的人生現、正確的價值觀和唯物主義的世界現。
2、加強課堂教學，物化德育工作：
在教學中要善于發現和捕捉到學生瞬間閃現的智慧火花，加以引導，使之升華，培養學生的能力。
3、搞好課外活動，優化德育工作：
通過課內外相結合，校內外相結合，教師教育與家長教育相結合，學校教育與社會教育相結合。努力做到：課內長期滲透，課外集中拓寬。
４、聯系家庭社會，強化德育工作：
教育是一項系統工程。她還需要學生家長，把握住子女的思想脈膊，了解和掌握一定的教育學、心理學知識，輔助子女少走彎路，早日成材。她更需要全社會對教育的理解和關心，支持和幫助。
５、加強德育科研，深化德育工作：
加強德育科研，用科學的思想指導德育工作，用科學的`方法從事德育工作，用科學的程序規范德育工作，用科學的成果充實德育工作。讓德育工作更加體現人性、更加富有哲理、更加充滿活力。
四、對老師的要求和建議：
1、敬畏課堂、敬畏教學、敬畏教育：認真備課，消化吸收，爛熟于心，融于教學，運用自如，深入淺出。
2、尊重家長、關愛學生、精準服務：激優等生，好上加好；幫中等生，促其優化；善待差生，學有所得。
3、大張旗鼓地開展素質教育，理直氣壯地狠抓教學質量：應試教育認分不認人，目中無人；素質教育認分更認人，目中有人。
4、過去的教師，要給學生一碗水，自己必須是一桶水；今天的教師，要給學生一滴水，自己必須是長流水。
5、過去的教育是不斷地尋找適合教育模式的孩子；現在的教育是不斷地尋找適合孩子的教育方式。
年級組會議發言稿 3
可親可敬而又可愛的各位伙伴們：
大家早上好！
站在這里，我只有一種感覺：有你們我很幸福！
今天是開學的第三天，在各位老師的努力下我們中年級組的各項工作，基本上步入了正軌，我們的班主任們很快的進入了角色，雖然事情很多，也很雜，但她們并沒有半句怨言，我們所有的老師最快樂的笑容感染著孩子，感染著我。
記得陳xx老師、伍xx老師用她們手中的粉筆和顏料給了我們視角一個很大的欣喜；李xx老師第一天來就開始制作課件，準備給孩子們精彩的課堂；譚x老師每天都在認真的備課，寫教案，鉆研教材；謝xx老師作為指導班主任盡心盡責；文xx老師為了遵守辦公制度硬是把在辦公室抽煙的這個習慣給戒掉了；易x老師、周x老師每天都穿梭在我們的教學樓，檢查規范學生的習慣。湯x老師制作的開學課件讓人耳目一新；清晨湯x老師、文x老師、徐x老師、周x老師、段x老師早早的來到學校組織學生晨練；晚餐時，在德育處未統一安排下，楊x老師、易x老師、王x老師、文x老師、徐x老師始終和孩子們一起共進晚餐；更讓我感動的是，我們周x老師的愛人，在得知四1班一個孩子因為想家而錯過了吃飯的時間，他毫不遲疑的將自己的飯菜盛出一半給她吃，并調侃道：這下我可以減減肥了。這些都讓我覺得有你們我很幸福。所以在這里我要真誠的對你們說聲：“謝謝，感謝你們對我工作的支持，感謝你們帶給我的幸福！”
接下來還有幾件事情要拜托各位：
1、學前班——四年級第四節課是提前10分鐘下課，請科任老師和班主任一起組織好學生洗好手后以最快的速度排好隊進入食堂就餐；
2、班主任強調學生在食堂排隊打飯菜，不跑不追，不吵鬧；
3、從今天開始上完第二節課后由生活委員到李征老婆處領取牛奶寄宿生的牛奶。（今天第一次請班主任陪同）教育學生喝完牛奶的'瓶子統一丟入垃圾桶，強調垃圾桶每天要清洗一次；
4、各任課老師和班主任都關注新生的情緒，做好穩定工作。
5、上課和上晚自習的老師清查人數，以免學生丟失了，而我們不知道；
6、強調學生不得隨意進入辦公室，更不得未經老師的允許打電話。
好了，水平有限，哆哆嗦嗦說了一大堆，只希望我們一起齊心協力將我們年級組建設的更好。最后，我還要宣布一個好消息，在第一次辦公室衛生檢查中，我們中年級辦公室通過各位的努力獲得了今年下期的第一個a。把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！
年級組會議發言稿 4
同學們：
大家下午好！
進入高二年級后第一次大考的硝煙剛剛散盡，迎接全省學業水平考試就又重燃烽火。今天我們在這里召開全年級學生大會，主要是再次和同學們談一下學習上的任務和目標，進一步明確在常規和紀律兩方面的要求，統一思想，明確任務，落實到行動。
同學們，今天是11月24日，距離12月14日全省的語數外三科學業水平考試僅有19天的時間，可以說時間緊任務重，為了保證同學們能夠全身心的投入到復習準備中去，下面我在和同學們講幾個方面的問題。
一、先和同學們學習一個法則和一個效應
同學們，我是教數學的，所以我和同學們算一組數據。我們經過計算就會知道：0.99和1.01僅差0.02，這是很小的差距。再計算一下0.99的365次方等于0.03,而1.01的365次方等于37.8。為什么計算365次方？一年有365天，每天僅差距0.02,累計365天后的差距，如果再計算一下，我們會發現，1.01的365次方是0.99的365次方的1200多倍。
假如我們將0.99和1.01的差距稍微放大，分別變成0.98和1.02,他們的差距也只有0.04，計算一下365次累積的結果，0.98的365次方等于0.0006，而1.02的365次方等于1377.4，這兩個結果的差距是多少呢？算一下我們就會發下，差距變成了2000000倍。同學們，這就是積少成多、聚沙成塔的體現。
在日常的學習生活中，如果你每天比別人多學一點，成年累月的積累，你和別人就會差生極大的差距，如果你每天在玩手機、照鏡子、梳頭發，做一些與學習無關的事情，而你的同學在記單詞、學語法、背公式、做練習，這種局面如果長此以往，多年下來甚至三年下來，通過上面的公式，產生什么樣的.后果；
而你如果一次砸倒10個瓶子，你的得分將是240分。它給我們的啟示：只要你每次比別人稍微優秀一點點，能再多堅持一會，就可能贏得更多機會。這種機會疊加就是人生效應的逐級放大，最終造成人與人之間巨大的落差。這就是非常出名的保齡球效應。
剛才講的一個法則和一個效應，與我們平常講的道理“不以善小而不為，不以惡小而為之”是一脈相承的，希望每位同學從自身做起、從小事做起，嚴守紀律，確保秩序。實際上在我們同學中間，還有部分同學存在著一些壞習慣、壞毛病，比如：個別學生不懂珍惜自己無價的自尊，經常大呼小叫，洋腔怪調，言行舉止顯得很幼稚；
一部分同學不注意儀容儀表，男生留長發、戴首飾等；
女生戴首飾、穿長筒黑絲襪等；
個別學生在餐廳就餐時不排隊，剩菜、剩飯隨處倒、不將用后的餐盤放到指定位置，既不道德，也破壞了環境衛生；
部分學生在宿舍里不遵守休息紀律，大聲喧鬧、亂串寢室、熄燈之后仍然玩手機、洗刷等。
以上列舉的這些都是小事，按照剛才講的0.99和1.01法則以及保齡球效應的理論，如果不加以改正，將會隨時間推移不斷放大，所以，希望同學們能夠認識到它的危害性，并逐步改正。
二、再和同學們學習一個法則和一個定律
行安全的法則。海恩法則指出：每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。
還有一個定律叫墨菲定律：“如果壞事有可能發生，不管這種可能性多么小，它總會發生，并引起最大可能的損失”，它的意思是說，你預感要發生的事情他真的就會發生，真如我們平常說的“說曹操曹操就到”一樣。
通過剛才的法則和定律，我們來反思我們同學平常的表現，個別學生小肚雞腸、斤斤計較，受不得一點委屈，往往因為一句話、一件小事就和同學打罵；
個別同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，采取打架斗毆的方式解決，甚至糾集自己的所謂狐朋狗友毆打與其發生矛盾的學生。在前幾周，咱們年級組通報了一部分違紀的同學，有的騎摩托車上學，有的抽煙，有的喝酒，有的打架等等，結合剛才的定律和法則，我們想，你能夠被年級組逮住并通報，說明你已經做過多次，因此在這里我們鄭重警告這部分同學，要嚴格按照年級組的規定來做人做事和學習。
我們知道，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規則和規章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；
牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼；
車輛沒有交通規則的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。這就是說規則到處存在，規則你必須遵守！你是社會的一員，你就逃不出社會規則的約束，你是學生，你就必須遵守學校和年級組的紀律！
同學們，大浪淘沙，方顯英雄本色，暴雨過后，更見青松巍峨。只有那些耐的住寂寞，每天嚴守紀律，每天不斷進步的同學才能笑到最后，才能取得最后的成功。
最后祝愿同學們不斷進步、學有所成，嚴守紀律、心想事成。
謝謝大家！
年級組會議發言稿 5
各位同仁：
大家晚上好，我就本學期我們九年級科學組的工作談談自己的幾點想法。
終于到了初三，自己是陪著這屆學生到初三的，說實話自己對這屆學生很內疚，一直以來，他們的科學成績都徘徊在十名開外，比起其他幾名學科相去甚遠，我們這屆初三年級在上個學期期末成績位於潛片第2，臨安市第11；對于這樣的成績，有時候想想，感覺我們這屆初三科學肩上的擔子真的很重，任重而道遠。還是比較了解的，給我感覺最深的就是，這屆學生對“科學”這門學科不夠重視，主動學習性很差很差，蠻期盼到初三的第一場考試，不知道能不能靠到時的180分區刺激下他們。
基于以上的情況，我們備課組有這個學期主要進行了以下工作：
1、重視集體備課，重視教師間的合作交流；加強課堂教學后的反思和交流。備課組是一個提高教學水平很好的載體，我們組充分利用兩周一次“先學后教，當堂訓練”磨課活動，來提高自身的課堂教學水平。
2、重視作業、平時練習的質量：課堂上要保證學生有一定的作業時間，培養學生良好的完成作業的習慣。盡可能的完成“堂堂清，日日清，周周清”。并且對那些基礎非常差的學生，適當的進行分層作業。
3.按時開展培優補差活動：培優主要以提高A率學生的能力為主，包括實驗觀察能力，分析推理能力及綜合概括能力，使他們在提高成績的同時學會自主學習，而且從這個學期開始，我們臨安市又開始了競賽，所以對于競賽，具體工作由根據學校統一安排；補差的學生則由備課組統一安排，主要是增強他們的學習興趣和積極性，其次使他們準確掌握一些基本的知識，使這部分學生的學習成績能夠有所提高，補差的對象基本確定在30-50分這一段的學生，基本在第一次月考成績出來以后就定下來，對于那些理解能力很差，或者智力有問題的學生，我們只能暫時放棄。補差基本要做到內容、練習統一，減小隨意性，保證取得良好的效果，每個星期都由備課組統一安排，
4.重視“學業考試”“相信教過科學幾年的老師都知道，我們初一初二的期末考試，很多的題目都來自于教研室發的那一套資料。所以為了對付考試，我們備課組還將重點放在探討“學業考試”問題，力爭在原有的基礎上有所突破，在期中和期末復習中，我們也將注意總結分析近幾年的'試卷，提取有效信息，用于指導教學實踐
最后，我簡單的說說開展洋思教學一年多的感受。
第一個感受就是科學對于洋思的距離好遠。洋思模式，在初一的時候就我們科學組沒有開展，現在我們幾乎是處于一個全新的摸索階段，洋思中學有語文，數學，英語課，就是沒有“科學”課，所以網上關于科學洋思教學的視頻和課件、教案是最少的，這也給我們開始的模仿階段帶來了很大的不便，記的第一次在百度打進八個字搜索“初中科學洋思教學”，首頁最上面跳出來的網站竟然是” 關于初中歷史學科學洋思課堂教學改革研討會的通知，竟然把“歷史學科學洋思”當成了“科學洋思”，下面的結果可想而知了。 第二個感受就是科學對于洋思的困難好大。因為我們現在科學是物理、化學、生物、地理四門課合在一起，書本很薄，但是要補充的東西要很多，學生在自學的時候很難去發現那些隱藏的知識點，這也給我們怎么樣洋思帶來了很多困難。比如最近我們在上的磁生電，簡簡單單的一頁紙，我們卻要花2，3堂課，這種課我們又怎么去洋思吶？自己有多次和我們的教研員進行交流，他們也一個意思，如果要全面進行洋思教學，必需自己備學案，或者更換教材，備學案，工作量很大，而改變教材這個不是我們力所能及的。
第三個感受就是科學對于洋思的模式好煩。因為我們現在科學基本離不開實驗，一般每堂課都要花費10分鐘時間，在平時10分鐘也許算不上什么，但是對于洋思模式，這個10分鐘應該放那里，怎么放，放了以后當堂訓練又該怎么辦吶？所以實驗的處理，一直是我們學習洋思教學的一個煩惱點。
最近最近跑了很多學校，也出去見識了很多。心中不禁也想，什么樣的模式適應我們學校，毫無疑問，“先學后教”的確是以個好模式，但是對于我們科學，能不能適當的改變下模式，加一個前置性學習，在前置性學習的作業反饋下，來上這堂課。這個模式自己在寧波大榭中學見識過，聽他們的老師的經驗介紹，效果不錯。
當然教學理念的切實轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的，何況向我們這種剛剛起步的農村學校，在接下去的時間，我們八年級科學備課組積極投身課堂改革，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教 學中的新問題，努力培養和提高學生的自學實踐能力，全面提高教學質量。把科學課堂的洋思教學，上出應該具有科學味。
年級組會議發言稿 6
各位領導、老師們大家好：
首先我代表于會的九年級老師感謝校領導在開學初就給我們搭建了這樣一個平臺，通過今天的交流、分析，可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數，相信通過今天的研討會，我們九年級組會更團結、更齊心，盡最大可能完成學校領導下達的任務，不辜負領導的期望。
教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、要對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求良好的教學成績是我們一貫的目標。在開學初，每位教師都制定了詳細的教學計劃和教學策略，列舉了重點幫助的學生名單，制定了幫教的`方案。事實上，老師們也確實在一步一步地，踏踏實實地實現自己的諾言。為了學生，老師們一早就到學校，早自修7：40開始，但我們九年級的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當其他老師還在吃午餐時，我們九年級各班已陸續有老師為同學輔導，黃春英老師說，中午班級都走不進去，不是語文老師在，就是物理老師在，想進班級還得趕早呢。放學后，我們還能看到老師們輔導學生的身影。工作強度大，任務重，壓力大，是我們每個初三教師的切身體會，但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著好幾天身體不舒服了，但為了學生還撐著上課呢。既然選擇了初三，就一定要做好！――這是我們初三全體教師的心聲。
下面就初三的工作談幾點打算：
一、我們會虛心向上屆初三學習，學習他們團結一致的工作作風、學習他們勤奮實干的吃苦精神。
二、充分調動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規工作，完成學校的常規管理目標。
三、不斷改進教學方法，提高教學效率，抓好課堂教學的監控力度，講求課堂教學的針對性、實效性，向教學管理要質量，充分發揮備課組的作用，扎扎實實開展教學研究活動。
四、加大班級管理力度，“嚴”字當頭，狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實、到位，愛護學生，維護正常教學秩序，創建初三學習氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學生排憂解難，減輕學生心理負擔。發揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用，確保完成中考優秀率和及格率。
我希望我們初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
年級組會議發言稿 7
同學們：
有誰知道：中考離我們還有多遠？對！還有100天。從今天開始起，就進入了中考倒計時了！多快啊！轉眼初中生活即將結束，你們將在百天后面對新的生活，新的挑戰。你們興奮嗎？
你們著急嗎？百天之后，你們將離開十一中，百天之后你們將遠航。百天之后，你們將面對人生的第一個十字路口，上什么高中？上什么樣的高中？何去何從，這就要看你們在剩下的一百天的時間里如何面對困難，如何更好的學習了。
在剛剛開學的短短的幾天里，已經有幾位同學輟學回家了，他們被我們學習的大軍遠遠的落在了后面，我從心里在為他們哭，因為他們已經向中考低下了我們高貴的頭，他們認輸了，輸的服服帖帖的！然而，能夠今天坐到這里的你們卻是離勝利不遠了，就剩下一步之遙了！3年我們都堅持下來了，何況100天？
在去年我所教的班級里面有學習差的，如焦京園，焦京夢一對雙胞胎，當時我們老師想她們姐妹倆，很難考上一中，可就是在短短的'百天的時間里，他們勤奮好問，努力鉆研，認真做題，最后還是趕上了一中的招生末班車。多么幸運！大家記好了，不是幸運之神眷顧了她們，而是她們姐妹倆感動了幸運之神！俗話說：幸運之神，是不會光顧于哪些只有等待之人的，而是會眷顧哪些有準備之人的。簡單地說：越努力，越幸運！
去年李校長所帶班級中，有位白照君同學，就是非常的刻苦努力，為了擠出時間在課間休息的十分鐘內多學習、多做幾道題、多問幾個題，她作出了常人難以忍受的少喝水，甚至不喝水問題。大家可能覺得可笑，這又有什么哪？人家不喝水或少喝水，不是不渴，而是為了怕上廁所，耽誤時間。這樣的刻苦努力的學生最終被衡水所錄取！大家說值不值得我們學習？
我們今年的初三年級組有著許多的優秀教師，區級教學名師李媛、趙利華老師，有著多年初三豐富教學經驗的任麗霞、劉玉蘭、王少梅、張愛琴、韓俊東老師，有著獨特風格、勤學好問的青年教師李寧寧、司華更、劉芳、葛寧、孫偉娜、馮凱麗老師。我們的老師為了怕耽誤你們的學習成績，寧可耽誤自己地事，也不愿意耽誤大家的一節課。我們老師為了你們心中的哪個夢想，而努力奮斗，有了這種精神，我深信，我們的老師從心里面，發自內心的都希望所有的同學們在中考中考出理想的最好的最棒的成績。
所以同學們，我們還有什么理由不好好學習哪！為了自己的成績，為了自己即將到來的中考，為了自己心中那顆夢想，加油吧！相信自己！只要付出，必將有所回報！天道酬勤！
年級組會議發言稿 8
上學期期末考試，初三思想品德學科均35.07分（Ⅰ卷均分22.62，Ⅱ卷均分12.46），均分列全縣第二，各班級之間的均分差為3.8分，基本達到學校規定的分差范圍。這是一個出乎意料之外的成績，當我們看到每周一學生的作業、作業記載本寫的和墻上貼的不交作業的學生名單、背誦默寫只有幾個學生及格、課堂上為數不少的學生學習不專注投入等，我們就聯想到20xx年期末考試，曾經取得的縣第15名情況。好在結果還好，感謝學校領導對本學科的重視；感謝班主任對本學科的支持；感謝全組老師為此付出的艱辛努力。具體分析如下：
與第一名茗海中學相比，總分比茗海中學少0.44分。我校Ⅰ卷均分22.62，比茗海中學多分0.02分，按顧老師的說法我們學校就輸在第2條選擇題上，我校得分0.71分，茗海中學1.35，少0.64分，在這種情況下得分還相當，說明我校學生整體理解能力還是占優勢的。不足在于Ⅱ卷，我校均分12.46，茗海中學12.91，少0.45分，暴露出我校學生基礎不實、練習不足、方法不當等問題。
通過對學生試卷分析發現的問題有：
（1）部分學生審題不嚴謹，答題不規范。如“要舉國之力辦大事”，審題不清，變成“能舉國之力辦大事”；“請你從依法治國的角度，為解決食品安全問題提出兩條建議。并說明理由。”審題疏忽就偏離角度或漏題，部分學生建議、理由胡亂地答在一起。
（2）教材的基礎知識部分存在誤區或盲區。如不知中國特色社會主義總布局等。
（3）理解片面或錯誤。如“‘夢想是小船的風帆’。這里的‘夢想’是”，學生將其理解為理想的含義。
（4）不善于結合材料分析問題，導致角度不全。如第16（2），17（2）沒有認真分析材料，不能答出。
我們現在是前有狼后有虎，在我們身后還有邱升中學、童店初中、潮橋初中、景安初中等，與我們的均分差在0.3—0.4之間，對此我組將進一步增強憂患意識和合作意識，通過分析近幾年南通中考命題規律，在本學期從以下幾個方面入手：
（1）通過中考總復習，夯實基礎，把好記憶關。
（2）找準社會生活和學生生活熱點問題，善于創設問題情境，強化知識在情境下的'理解和運用。
（3）著重培養學生理解能力，學會結合材料分析問題（角度訓練、歸因分析）和解決問題的能力（措施建議），知識遷移能力，培養學生辯證思維能力（學會運用全面的觀點看待問題）等。
（4）加強學法指導，通過一定的解題訓練與講評指導幫助學生熟練掌握各種題型的解題方法和答題規范性要求。
（5）根據復習重點、難點、熱點，兼顧基礎和能力，了解學生復習中的誤區和盲區，精選精編試題，做到掌握一條，輻射一片。我們練習不多，但要正確發揮考試及作業作用，做到精練精評。有針對性地加強選擇題訓練，培養學生理解能力，提高選擇題的正確率。
年級組會議發言稿 9
各位領導、老師們：
大家上午好！
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來關心我們、幫助我們的各位領導，各位老師說聲謝謝。進入初三以來，我感覺到了壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，今天，在這里，我把上學期的工作予以總結，對本學期的工作予以計劃，請各位領導和老師給予指導。
初三年級組上學期工作總結如下：
1、全力打造熱情、敬業的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增，我深知一個和諧協作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協作的團隊。同時，組里一些優秀的教師更是用他們的實際行動感染了身邊的每一個人：
2、重點抓好教學成績
良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學成績。
（1）認真組織了每一次考試，對考試形式進行大膽改革，使每個同學的考試成績更真實有效，也解決了個別考場監考難的問題。并要對考試結果進行詳細的分析，考試分析細致到毎一個學科，每一個任課教師和每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優缺點，以便互相學習和提高。
（2）加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量的全面提高。
（3）加強對優等生的培養，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導，效果顯著。
（4）及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯系，促進教學管理工作。
（5）利用周末時間，使學生能及時、準確的認識到自己的不足。
有著這樣的一支敬業的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。
這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學工作計劃，以“穩定、發展、突破”為教學指針，以“踏實、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實的做好新學期的工作。
一、工作重點：
1、抓優促尖，保優秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長配合，緊密聯系，齊抓共管
4、抓方法指導，提高學習效率
5、抓團結協作，保團隊和諧
二、總體時間安排：
第一階段：講授新課。
時間：開學——3月中旬
第二階段：單元、章節復習（第一輪復習）
時間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習（第二輪復習）
時間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。
時間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位）。
2、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。
3、充分發揮不斷發展的新理念，利用密集練的優勢和經驗，并及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。
4、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
5、充分利用大課間和下午課外活動時間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全市優等水平。體育中考后，大課間和課外活動時間的重點轉為實驗操作訓練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對學生進行訓練，確保每個學生都能發揮自己應有的水平。
6、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、德育工作：
1、對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。
2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的`整體合格率。
4、突出學生的主體地位，加強班干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
我們愿以自己的努力和汗水換來成績新的突破！
最后，我想用幾個"雖然"、“但是”來記結束我今天的發言。
雖然，犧牲了晚上的休息時間，但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了初三這個堅強的集體。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領導的全力支持、有各科室的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協力、有著一群聰明、可愛的學生每天的進步，初三年級一定能夠完成學校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動力”。今天就借助各位在座的領導、老師們的掌聲給我們初三畢業班級一份動力吧。祝愿20xx年6月我們能夠帶著榮譽再次贏得大家的掌聲。祝愿全體教師天天快樂，身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝
年級組會議發言稿 10
新的學期已經開始，或許這只是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，人員依舊；但是，這又是一個非同尋常的開始，作為七年級新的組合和新的開始，我們承擔的任務相當繁重，承載的希望和夢想相當美好！為了更好的開展本學期的工作，更出色的完成學校分配給我們的任務，我主要談一下今后這一階段要加強的工作，當然這也是我做的不夠的地方，和老師們一起共勉。
1、注重學生課前預習、認真學習新課程標準
2、課堂應突出以學生為主體
復旦大學一位教授曾說過：“不要以為你講得越多，就表明你學問大、為政不在言多，為教也不在言多、言多有時反而表示你抓不住核心問題、”我們再反思我們的課堂，我講了多少，學生自己學習的時間是多少、一堂課45分鐘，應確保教師只是起著引導作用，學生才是學習的主體，一堂課的實效，還應落實在學生學習了多少分鐘，掌握了多少知識。
3、抓實課堂效率，落實學生掌握情況
我們不提倡搞題海戰術，不提倡靠犧牲學生的休息時間來打疲勞戰，但一節課學完了，教師得當堂檢測、課堂作業就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問等方式來進行、讓學生清楚本節課自己還有哪些知識沒有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學效率怎樣，還有哪些學生未落實，再進一步想辦法彌補、課堂是師生互動的舞臺，是教師傳授知識的陣地、向課堂要質量，創出課堂的優質高效，是我們教學的`最終目標、本學年度，我校會繼續深化已經初見成效的教學改革，以課改為著力點，以課堂為支撐點，以學生為關注點，進而達成優質高效的課堂目標、希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實效，齊心協力抓好學生的教育教學工作。
4、滿懷激情，把課堂當作一種享受
有位老師說過這樣一句話：“無論我處于什么樣的狀況中，只要預備鈴響起，我的眼睛就會亮，我的精神就會振奮、”老師們，用一個專業術語來講，這是一種高峰體驗、如果每堂課我們都以這樣的激情去對待，課堂氣氛怎么會沉悶？學生們怎么會大叫枯燥？
5、全員參與，共同做好家校聯系工作
家校聯系工作，是在座的每一位老師的責任、現在七年級的班主任已經動起來了，填寫家校聯系手冊、電話家訪等，既融洽了感情，了解了學生的家庭，還能將一些問題消滅在萌芽狀態、但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的，還要依靠全體教師的協同和幫助，比如晚上值班的時候，到宿舍里和孩子們聊聊天，拉近感情，比布置大量作業，效果應該要好的多、所以，科任老師要想學生的成績好和滿意率高，有一個法寶，那就是課余時間和孩子們一起談談心，感情是需要培養的，學生喜歡上你自然也就喜歡你的課堂了，那成績就自然水到渠成了。
接下來還有幾件事情要拜托各位：午休、早讀、晚自習遲到和缺勤的情況仍有發生、希望老師們加強時間觀念，早一點到教室內。
1、關于早讀、早晨早讀的時候，麻煩老師找課代表領讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監督，每個班都要聽到早讀的聲音、周三、五英語，周二、四是語文，希望英語老師和語文老師提前布置好早讀任務。（周三早讀的老師就不用來上早自習了，要召開學生會議）
2、關于錯時放學(中午放學和傍晚放學都適用，包括周五)、單周東面早放，雙周西面早放。（本周是西面早放，國慶節是單周，國慶節回來后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯了，單雙周按校歷表）
3、關于午休、希望老師按時到班內盯午休，午休就像上自習課，學生不能隨意下位，不能進進出出，不能出去上廁所，除非有特殊情況，希望班主任老師和學生強調好，在班內些作業或者睡覺、
4、關于晚自習、上晚自習的老師第一節上課前要清查人數，以免學生丟了，而我們不知道；每節課都要點名，如果有學生不舒服，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話來接，不能開假條讓學生自己走、再就是晚自習放學要聽到鈴響后再下課。
5、關于護送學生、晚自習下課后，學生要男女各一對，整隊回宿舍，老師要跟隊護送，避免學生到小賣部買東西，踩踏綠化帶，（籃球場南面一米寬的小草踩的不成樣子了），不能讓學生自己回宿舍，如果真有事，過不去，可托付其他老師給你護送一下。
6、關于停車和出入下車問題、早晨和中午騎車來上班，不要把自行車和電動車放傳達西側七年級停車區，人家班里都說不是自己班的自行車，不給你排列，而打分的人員可不管，最后就影響了這幾個班的自行車分數，希望老師們理解，多跑步腿、還有出入一定要下車，給學生做表率，今天中午就有位老師沒下車，人家學生就直接說，老師都不下車，弄的我們很尷尬、以上這幾個事，在這里拜托各位老師了。
老師們，這一屆是決定我們白中發展的一個關鍵點、我們的學生人數在最近幾屆中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學人數肯定不能少，所以，我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔者、我相信，我們這個團隊雖然年輕，但卻是一個最有戰斗力的團隊、真正的愛學生、走進學生，和學生多交流，配合班主任做好家訪工作，配合學校做好培養學生好習慣的工作，讓自己滿意、讓學生滿意、讓家長滿意，這是我們每一個人義不容辭的責任。
好了，希望我們一起齊心協力將我們年級組建設的更好、把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！
年級組會議發言稿 11
各位老師、同學們：
大家下午好！今天我們在這里組織八年級部分班級的學生大會，主要是為了分析在近階段內各班存在的一些問題，找出解決問題的對策，給同學們為即將到來的期末考試鼓鼓勁、打打氣。
一、學情分析：
對于同學們來說，你們現在既沒有七年級剛上初中時的新鮮感，更沒有九年級中考的壓力感，所以學習目標不明確，學習動力不足。部分同學自我感覺良好，眼高心大，卻沒有腳踏實地的行動，性格上桀驁不馴。還有相當一部分學生學習習慣不好，自控力較差，在學習上遇到困難時，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，不能堅持按時完成作業，有些學生存在偏科現象等等，諸如此類的問題在我們八年級各班都共同存在。
二、師資分析：
從八年級教師的整體情況來看，教師結構比較合理，老教師和青年教師合理搭配，大部分老師既擔任班主任，還承擔了比較重的教學任務，所以就更加需要每一位同學的理解和支持。各位教師認真負責，兢兢業業，我也很自豪能擁有這樣一群樂于奉獻的好同事。當然我們也存在著要改進和提高的地方，班主任在班級的.管理力度上還有待于改進，各學科教師在教學細節上還有待于細化，對學生心理疏導工作力度要加強，和家長聯系及交流的方式要靈活多樣等等。但是我相信只要八年級組全體師生齊心協力、同心同德，一定能在學校教育教學的方方面面表現的更加突出。
接下來，我針對同學們的日常表現和接下來的期末考試談談自己的幾點建議：
1、各位同學要進一步完善自身的行為規范，外樹形象，內強素質。學校無小事，事事都育人，細節是深入淺出的學問，成功的管理必定講求細節。我們每個班的班風班貌，都是由一件件小事，一個個細節構成的。例如班級衛生、桌椅、勞動工具的擺放、學生的遲到早退現象、每位同學的課堂變現等等。雖然每一件事都是些微不足道的小事，看似簡單，但只要我們認真去做了，我們一定會收獲不同的結果。就拿我們的大課間跑操來說，希望同學們從今天會議之后，能夠按著學校的要求，一下課就及時整隊，整齊有序的在運動場規定區域進行跑步鍛煉，不要再出現因為部分班級、部分同學拖拉影響八年級整體的問題，更不要有為了躲避跑操而躲在廁所里的同學。
2、同學們要堅定信念，每個人都有自己潛在的能力，只有相信自己，認真過好每一天，才能得到最好的回報。每天早上上學的時候，請你們都問問自己“今天我到學校能夠學到什么？”每天下午放學的時候再問問自己“今天我在學校學到了什么？”如果每天都能堅持這樣反思，而不是渾渾噩噩、碌碌無為的混日子，我相信每位同學都會有所收獲。
3、在接下來的復習期間要爭分奪秒，提高學習效率，大家要自覺地、團結一致地維護課堂紀律，全力以赴做好期末考試的復習工作。趁復習迎考的契機，各班要好好整頓一下學習紀律，進一步加強同學們的紀律觀念。在復習中，大家要注意歸納和總結，使學過的知識能夠掌握得更牢固，要記住，老師指導的每一節復習課都是復習中的重中之重，
這些課有助于同學們理清復習的思路，提高復習的效果。希望同學們把握好課堂，聽好每一分鐘的課。
考試既是知識的檢驗，又是意志的磨練。良好的心理素質也是獲得考試成功的重要因素，同學們要擺正心態，既不可妄自菲薄，也不可過于自信。考試還是一次做人品行的檢測。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，有勤奮才有成果，我們一貫提倡誠信做人，而誠實考試是學生起碼的做人道德。
最后，我還要說一點關于常規管理的要求，希望大家能時刻關注安全問題，避免安全事故的發生。不要講違禁的物品，比如管制刀具、打火機以及手機帶到學校，每位同學要樹立安全防范的意識。我的講話到此結束，謝謝大家！
年級組會議發言稿 12
各位領導、各位老師：
大家下午好!
學校領導撥冗去繁召開七年級全體教師會，這體現了學校領導對我們年級的關心和重視。在此首先請允許我代表初一年級全體教師向與會的領導表示感謝。在半個學期工作中，我們全體七年級老師在學校領導的支持、幫助、指導下，以最短的時間適應角色轉變，以最佳的狀態投入到工作崗位，以汗水和智慧贏得了學生的首肯。人們常說，良好的開端是成功的一半。我們有理由相信，有我們這些敬業愛生、追求卓越的好老師，我們這個年級一定會朝著良好的方向發展，并取得理想的成績的。
今天會議的主要議程有三個，一是由我簡要介紹一下老師的工作情況；二是年級情況分析。第三是后段工作思路；三是請學校領導對我們今后的工作做指示。
第一：
各位老師從開學到現在一直在忙碌，我時常被他們感動著：
潘軍老師班主任工作步驟嫻熟，對學生進行教育時如和風細雨，但又使人如沐春風。在做好常規工作的同時，有的放矢地走進學生的心靈，激勵學生的學習，培養學生的習慣。
易守玉老師班級管理模式新穎而又十分有效。讓學生自主學習，自行管理，從學習中獲得快樂。教學功底扎實，上課生動，有激情。
張京玲老師雖然與學生一樣都是十中新成員，但她很快以自己的`良好素養適應了她的工作。不僅虛心地學習，而且很有靈氣地做著班級管理工作，比如合唱比賽中的優秀表現。
鄒小華老師將全身心扎在班級中，她克服身體上的困難，深入了解學生想法，上課極度認真，下課也在教室和學生進行思想交流。我下課期間多次找她，辦公室都沒人，一看正在教室和學生聊得正歡。
陳曉霞老師班級工作有條不紊，對班級的思想異常的學生早發現，早處理，將問題扼殺在萌芽狀態。
吳艷老師剛從小學上來，課堂教學抓的好，學生語文成績突出。多次到學生家中家訪（重復）和請家長到學校來共同處理問題學生。
歐榮花老師注重培養學生的習慣，讓學生先學做人，先學學習方法，班級成績非常優秀，成為年級領頭羊。與她對學生的行為習慣和學習習慣的有效教育分不開。
馮英老師班主任工作講究方法，班級管理井然有序。學生成績優秀，教室非常整潔。
胡丹老師講全部感情投注到學生身上，深受學生的愛戴和家長的信任。她還經常多聽楊彬琪、易守玉等老師的課，提高業務功底。
楊彬琪老師對學生有愛心，工作耐心細致，積極熱情，教學成績有目共睹。她還在年級工作上對我本人多次幫助，可以說悉心栽培，謝謝。
吳前老師視班級如生命，將班級學生視為自己的小孩，運動會上她班上一個學生受傷后的她的焦急和愛護讓我記憶猶新。
李斯玲主任課堂教書管理到位，為年輕老師提供榜樣。還幫助胡丹老師管理班級，愛生如子。
朱曉霞老師每次利用中午和晚上對學生進行輔導，工作責任感強。楊慧英，鄭平麗老師教學工作扎實，抓好自己的課堂，并能協助班主任管理學生。方穎老師善于學習，每個星期認真聽課，次數多，總結多，成績突出。李卓樺老師關心年級發展，多次提出寶貴與行之有效的建議。李丹老師課堂管理得力，能自主處理一切課堂問題，不將問題留給班主任，給班主任減輕負擔。張海燕老師團務工作繁忙，演講比賽為年級贏得榮譽。季娟老師擔任三個英語班教學，其中一個班的成績在24個小班中名列第一。劉恭旺主任視年級工作為己任，不是班主任，課間操幾乎全部到位，協助班主任管理。李洵老師每天放學將兩個班的學困學生留在學校做完家庭作業，再由家長帶回家，每天六點多下班。彭小舟老師協助132、133兩個班處理班級事務，處理問題學生，對班主任，特別是對我有很大幫助。楊福東主任關心學生學習，學生非常喜歡她，比如我們班的學生。李素輝，付四林對學生的電話溝通。
第二：
學生們熟悉了學校，了解了教師的執教方法及性格特點，適應了班主任及學校的管理，因此對學習的認識，行為習慣的養成教育容易出現反復，尤其是生理的變化，產生了交友的好奇心和盲目性，容易與其他年級或社會上一些行為不端的人混在一起，做出一些違法違紀的事情，與八、九年級相比年齡小，思想單純，對怎樣求知，怎樣做人，怎樣定位，缺乏正確的認識，認為距九年級畢業升學還有很長的時間，而相當一部分學生學習目標不夠明確，動力不足，認識不到七年級學習的基礎性和重要性，缺乏緊迫性。
具體表現在：
1．部分學生上課時萎靡不振，提不起精神，時有打瞌睡的現象，課上聽課的注意力明顯不夠集中，聽課效率低下，上課走神，反映出學習的精神狀態不佳。
2．缺乏持之以恒的學習態度，平時學習不自覺、不主動、不及時，總是想到考前搞突擊，往往不能取得好的效果。
3．不能與老師很好配合，不按老師要求去做。
4．學習上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。
5．學習沒有計劃，不會有效利用時間。表現在早到校不學習、互相打鬧取樂。
6．作業完成的質量從整體上看，質量不太高，效果不太理想。大多數同學任務觀點馬虎完成了事，甚至早晨來抄作業、不做作業。
7．少數同學沒有學習的心思，貪玩、每天到學校來混混而已。表現在課堂上搗亂紀律、上課遲到、課間抽煙。與社會上的人頻繁交往。
8．平時學習中不以刻苦認真的態度來對待，把教師的嚴格要求看作是過分苛求，與教師情緒對立，甚至發生沖突。
9、厭學，個別逃學現象也有發生。
10、家長不監控，不配合，教育無效果。出現屢教屢犯的惡性循環結果。
教師（包括我）存在的問題：
1、跟班不緊。（1）個別班主任早晨到校太晚。班級混亂。（吃早點，抄作業）；（2）課間操、眼保健操不到位，對學生管理松散；（3）大掃除不到位，班級未能按要求完成任務。
2、做學生工作缺乏耐心，細心，方法簡單。
3、與家長交流缺乏技巧，不能平等友善交談，家長情緒對立。
4、班會課對學生思想教育不到位。
第三：針對以上所說的學生問題，下面是我們年級一些老師的處理措施，供我和所有老師共同學習。
1、與學生進行良好的溝通。（主題班會、團隊交流、個人溝通召開故事會，介紹一些名人奮發讀書的故事；開主題班會，如：“美好的愿望”、“二十年后來相會”）
2、關心學生的健康。（帶領他們參加體育活動，融洽師生感情）籃球賽
3、關注學生的學習成長與進步。（對于每個學生，都在心理為其建立一個縱向個人檔案；關注其點滴進步，適時作出表揚，方式可以是眼神、表情、語言等）
4、健全班級管理制度，提出班級團隊的奮斗目標。
針對以上所說的教室問題，我們應該可以做到的：
1、班主任7：30分應該進班。
兩操、大掃除、活動按時到崗。任課教師，特別是英語B班老師和體育老師看好眼保健操、按時參加組內各種活動并配合班主任管理好班級。
2、班主任每天必須早晨，下午兩次清點班級學生，及時與未到校學生聯系。
3、處理好與家長的關系，尋求家長的理解支持。
4、提高班會課實效，加強思想教育。
5、認真按時完成學校及各部門布置的各項工作。
6、組織值日生按時打掃室內外衛生。關好門窗、電燈，劉校長兩次看到我們年級有班級在晚上8點左右教室還有燈光。
總的來說
第一：克服疲憊心理，利用班會、集會等形式上好班會課，要使學生避免期中考試后的放松。把精力和心思收回來，全力以赴抓好學習。認真抓好一日常規，使紀律、衛生、兩操兩歌等方面的工作較以往有質的提升。
第二：以正面教育入手，引導學生崇尚真善美，在全年級12個班級中從現在逐漸嘗試爭取在下個學期開始開展“班級比看”活動，即：比紀律，看哪個班紀律最好、比衛生，看哪個班環境最佳、比行為，看哪個班最文明、比學習，看哪個班學風最濃、比成績，看哪個班進步最快。
第三：加強與學生“談心”，關注每一位學生的發展，尋找合適的教育機會找學生談心，以極大地誠心感化學生、以極大地耐心引導學生、以必勝的信心鼓勵學生，使之有勇氣、有決心戰勝困難、嚴格自律、向著積極健康的方向前進。與此同時，借助家訪或校信通及時溝通家長，形成家校合一的教育網絡，攜手教育好學生。
第四：全力做好問題學生的轉化和幫教活動，學期內，年級組成立將對各班問題生分到每位任課老師手中，對學生一對一或一對二，一對三的教育。盡量讓這些學生使之盡快改掉自身缺點，投身到學習中。
嚴禁空堂放羊任何情況下，不得出現空堂；上課嚴禁放羊式管理，樹立合作觀念加強集體主義觀念，工作中分工合作，加強聯系
第五、不足之處
本學期開始我們年級提出的對學生進行的養成教育、信心教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等，大部分班級進行的非常好，希望各位班主任和其他任課老師將這些教育繼續抓下去。
年級組會議發言稿 13
剛才各位老師就前一階段工作做了匯報，既指出了存在的問題，也提出了很好的解決辦法，這很好，說明大家確實把心思和精力全部用在研究教育教學上，愿意為學校發展、學生發展負責，我為我們七年級學生能遇上這樣一支敬業、負責的優秀教師團隊感到驕傲。
下面從兩個方面的談一下我對七年級工作的看法和理解。
一、前一個月七年級工作的回顧
1、大家在學生行為習慣的養成上下了大功夫。
2、大家在學生適應初中學習生活方面做了耐心細致的幫扶指導。
3、大家在學科教學方面抓得實，有成效。
二、后期做好七年級工作的幾點意見
1、高度重視七年級工作。
原因：起始年級、基礎階段、培育花苗的事業，艱辛但高尚。
請大家擯棄帶初一歇一口氣的思想（上一年帶九年級的教師）。
2、關注學生學習心理
①小學的三科變多科
新鮮感————————課業負擔———————————手忙腳亂————————————郁悶憂慮
②學生存在的自我期望與現實困惑
部分優生自我期望高—————有的'不能很好適應—————————學習信心受挫
③離開父母的孤獨，人際關系障礙
獨立、自由——————放縱、無法無天、民主過度
要多俯下身子聽學生意見
不要過分看重成績
杜絕“甩手掌柜”、“大學教授”式的作風
3、在習慣養成上下功夫，養成良好的道德習慣和道德品質（在學習、紀律、衛生等方面立規矩）
方法的傳授重于知識的傳授（預習、聽講、思考、作業、復習、記憶等的方法）
4、加強班級管理
①明確奮斗目標
②完善管理制度（引導學生自己制定、引導學生參與班級管理）
③春風化雨、潤物無聲，利用班級文化、校園活動、教師示范等來育人
④加強家校聯系（與家長交流溝通的要領、方法，不要動不動就找家長到學校）
5、班主任、科任教師加強溝通、齊抓共管、共促班級發展和學生成長。
6、各位老師要積極參加學校各部門、各組織的各類活動，特別是教科研活動。
年級組會議發言稿 14
尊敬的各位領導、各位老師、家長們，親愛的同學們：
下午好！我感謝大家給我這樣一個發言機會！
今天，風和日麗、春暖花開，又是一年芳草綠！今天，回首初中三年的學習生活，我們的學生，你們的孩子，由懵懵懂懂的小孩變成文質彬彬、知書達理的少年。純真的心田已悄然增添了責任與信念！同學們，你們長大了！
今天，掐指一算，不經意間，我們已經停靠在了距離中考一百天的驛站上，我代表全體九年級老師莊嚴承諾：讓我們一同攜手，艱險同擔，風雨同行，向理想的彼岸前行。
同學們，讓我們重新審視這100天的黃金備考時間。
在最后的100天里，教師會精心組織好考前復習與指導，認準復習方向，找準措施方法；落實各教學點，切實做到準確判斷中考趨勢，及時掌握中考動態，傳道、授業、解惑，進一步提高課堂教學質量和中考復習效率。做你們堅強的學習后盾。
你們則是中考的主力軍。馬克思說過，在科學上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，學海無崖，只有耐得寂寞，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。三年的大好時光，還剩下寶貴的100多天了，時不待我，我們每一個同學都要精打細算、科學分析，充分、有效地利用現有的時間，制定出合理的`學習計劃，不驕不躁地去面對中考。要處理好學與思的關系。學而不思則罔，思而不學則殆。刻苦并不意味著蠻干，不能在題海中迷失自我，要注意使用科學的學習方法，形成“看書復習，構建網絡——習題訓練，發現問題——糾錯反思，完善提高”的良性循環，每一個環節都落實到位，環環相扣，缺一不可。
同學們，讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊！為母校再創佳績！為自己創造美好的未來！
預祝同學們學有所成，考上理想的高中！
祝家長們身體健康，萬事如意，心想事成！
謝謝大家！
年級組會議發言稿 15
各位領導、老師們：
大家下午好!很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來關心我們、幫助我們的各位領導，各位老師說聲謝謝。進入初三以來，我感覺到了壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，為學校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學期的工作予以總結，對本學期的工作予以計劃，請各位領導和老師給予指導。初三年級組上學期工作總結如下：
1、全力打造熱情、敬業的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協作的團隊。
2、重點抓好教學成績
良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學成績。
(1)認真組織了每一次考試，對考試形式進行大膽改革，使每個同學的`考試成績更真實有效。并要對考試結果進行詳細的分析，考試分析細致到毎一個學科，每一個任課教師和每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優缺點，以便互相學習和提高。同時，各備課組對考試也都認真地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。
(2)加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量的全面提高。
(3)加強對優等生的培養，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導，效果顯著。
(4)定期及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯系，促進教學管理工作。有著這樣的`一支敬業的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學工作計劃，以“穩定、發展、突破”為教學指針，以“踏實、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實的做好新學期的工作。
一、工作重點：
1、抓優促尖，保優秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長配合，緊密聯系，齊抓共管
4、抓方法指導，提高學習效率
5、抓團結協作，保團隊和諧
二、總體時間安排：
第一階段：講授新課。時間：開學——3月中旬
第二階段：單元、章節復習(第一輪復習)。時間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習(第二輪復習).時間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位。
2、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。
3、充分發揮不斷發展的新理念，利用密集練的優勢和經驗，并及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。
4、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
5、充分利用大課間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全縣優等水平。
6、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、德育工作：
1、對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。
2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。
4、突出學生的主體地位，加強班團干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然,我們犧牲了晚上的休息時間,但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了初三這個堅強的集體。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領導的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協力、有著一群聰明、可愛的學生每天的進步，初三年級一定能夠完成學校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動力”。今天就借助各位在座的領導、老師們的掌聲給我們初三畢業班級一份動力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著榮譽再次贏得大家的掌聲。
祝愿全體教師身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝
年級組會議發言稿 16
各位領導、老師們：
大家好！首先我代表于會的九年級老師感謝校領導在開學初就給我們搭建了這樣一個平臺，通過今天的交流、分析，可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數，相信通過今天的研討會，我們九年級組會更團結、更齊心，盡最大可能完成學校領導下達的任務，不辜負領導的期望。
我先對今年的九年級做簡要的分析：
我們九年級現有18位老師，160位學生，其中九(3)九(6)班各有一位隨班就讀生，雙胞胎馬家棟、馬家梁，九(2)九(4)班各有2位復讀生。(1)班現有人數33人，(2)班37人，因為八年級下半學期，平行班各班都有不少同學提前擇校，所以平行班的人數都只有二十幾位，這對補差工作是有利的。但是我們這一屆從6年級入校來，孩子的成績始終不是很理想，記得6年級期中質管考時，鄭書記對我們說，不要刻意復習，看看他們小學過來的真實水平，其實我們年級組的老師并沒有松懈，整整復習了2個星期，可成績一出來，還是令我們每個人很失望，全區排名41，因為基礎差，3年來年級組的.老師確實挺辛苦的，付出的總會有收獲，我們大家再拼搏一點，再堅持一點，再忘我一點，相信累累碩果即在眼前。開學第二周，我們年級組召開了一次學生會，在會中，我把八年級期中質量管理考的成績與除去分流同學后的154名同學的成績做了比較，總平均分提高了15.88分，整個年級語文及格率從80.42%提高到88.96%,數學和英語及格率相同,都從59.26%提高到70.13%,物理從76.72%提高到84.42%,顯而易見,走了這部分同學,及格率有了顯著的提高,但離100%還是有較大的差距的。年級前50名各班分布情況：一班31人，二班13人，三班2人，四班3人，六班1人。這只是上學期的成績，相信通過我們在座的九年級老師的努力，今年一定會有所進步。
教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、要對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求良好的教學成績是我們一貫的目標。在開學初，每位教師都制定了詳細的教學計劃和教學策略，列舉了重點幫助的學生名單，制定了幫教的方案。事實上，老師們也確實在一步一步地，踏踏實實地實現自己的諾言。為了學生，老師們一早就到學校，早自修7：40開始，但我們九年級的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當其他老師還在吃午餐時，我們九年級各班已陸續有老師為同學輔導，黃春英老師說，中午班級都走不進去，不是語文老師在，就是物理老師在，想進班級還得趕早呢。放學后，我們還能看到老師們輔導學生的身影。工作強度大，任務重，壓力大，是我們每個初三教師的切身體會，但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著好幾天身體不舒服了，但為了學生還撐著上課呢。既然選擇了初三，就一定要做好!――這是我們初三全體教師的心聲。
下面就初三的工作談幾點打算：
一、我們會虛心向上屆初三學習，學習他們團結一致的工作作風、學習他們勤奮實干的吃苦精神。
二、充分調動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規工作，完成學校的常規管理目標。
三、不斷改進教學方法，提高教學效率，抓好課堂教學的監控力度，講求課堂教學的針對性、實效性，向教學管理要質量，充分發揮備課組的作用，扎扎實實開展教學研究活動。
四、加大班級管理力度，“嚴”字當頭，狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實、到位，愛護學生，維護正常教學秩序，創建初三學習氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學生排憂解難，減輕學生心理負擔。發揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用，確保完成中考優秀率和及格率。
我希望我們初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
年級組會議發言稿 17
親愛的朋友們：
晚上好！
感謝您參加我們第二，第三和第四年吉祥小學第一次家長會議的忙碌的時間表。我是今年的領導者。我今天很榮幸代表學校領導，我們所有的老師歡迎大家的到來。
一、學校簡介
首先，我會告訴你我們的學校：我們學校在20xx年9月的學校，學校規模是24班，學校有語言實驗室，實驗室，健身房，梯子課等，所有設施都是龍崗區教學系統是目前最好的，單課堂的教學平臺，比起早期啟動學校平臺很多先進，不僅功能強大，而且更有利于孩子的健康。
二、老師資料
我來告訴你們我們的老師：兩班班老師邱小平從龍崗精英四年級小學，龍崗區壇壇菜鳥，多次被評為龍崗區優秀班老師，優秀教師等榮譽稱號。獲得龍崗區數學教學大賽一等獎。雙語教師老師小蘇平語言教學與研究組組長，來自普吉中央小學，作為中央小學語言教學組長多年，同時被任命為普吉街語言教學與研究中心小組成員;兩位英語教師張翠云老師，剛剛畢業的大學，參加工作不到兩個月，在剛剛結束的街頭英語老師基本技能種族之間的最好！學校領導同事也覺得老師很年輕，但很有道路。
四級班教師黃曉紅老師從寶安區寶安區，優秀班教師，13年的教學經驗，教學風格是成熟的，教學方法小說。輔導學生獲得很多榮譽。四語言莊慶齡老師，道德教育主任，高級語言老師，擔任特殊教育心理專欄邀請作者，是龍崗區在全國高質量學習研討會上做過的經驗交流。微課核心小組成員，多次到區老師講座。四類數學林飛老師，學術總監，街道教學和研究中心小組成員。多年來在普吉島學校作為中層領導，教學成績顯著。
三類數學林解解主任，地區骨干教師，辦公室和教學主任，多年來堅持管理工作和教學工作正確，為學校，為經常工作的孩子們深夜工作。三類班教師和科學，黃海聰老師，年輕，充滿對學生的愛！兩個月的時間與自己的行動贏得學生的愛。在孩子的在研究中，我們的學生寫道：黃老師溫柔親切，是我最喜歡的老師。三年的英語老師陳佳玉，也剛畢業大學，也在街頭英語老師基本技能頂部，和黃曉紅老師輔導王子輝，鄒文軍在街頭英語演講比賽也取得了不錯的成績。
我們所有的藝術班老師都尊敬愛愛行業，專業亮點。
三、關于學生之間的摩擦：
在學校，孩子們之間相互你觸摸我，我觸摸你或更多的手和腳是一個很正常的事情。通常兩個孩子彼此的手和腳，父母仍然生氣，孩子們一起玩。我認為只要不對孩子造成非常嚴重的傷害，父母就不需要關心這么多。我們必須學會引導孩子多一點寬容，你容忍別人，為了讓別人對你的寬容。你總是把他們的孩子當作一個嬰兒，人們的孩子是一個草，誰愿意和你的孩子一起去旅行。父母教育他們的孩子團結學生，幫助彼此，和人民是好的。我遇到了一些父母：因為孩子之間有點小，父母之間的邪惡的話，從他們的孩子和別人的教育不接觸，年輕的頭腦充滿仇恨，所以人一生的疲憊，生活沒有一點陽光。學生之間有摩擦的大多數父母會先教育自己的孩子，引導孩子與同學一起學習，朋友們相處，在自己的孩子之間處理問題。不要太在乎學生之間的關系，學生之間應該友好，讓孩子的生活將是陽光。大多數老人更多的被寵壞了他們的孫子，無論他們的孩子，無論是否受到保護。過去會傷害孩子，后孩子會很不合理，可以培養另一個李天一，所以你會傷害孩子和孫子二代。我認為：父母應該正確地看待學生之間的小矛盾，小摩擦，他們的孩子的教育容忍別人。
四、關于父母的一些不同觀點：
我們是一個新開學校，我們將在工作中缺乏不足。在這樣的時間，我們希望得到朋友和朋友的糾正和理解。
我建議：如果父母有任何意見或想法找到最好的老師解決問題，不能解決我團隊的頭腦不能反映，我不能解決對道德教育的反應，道德教育不能解決了學校，我們的校長總是提出父母的意見第一。總之，最后解決的`問題也是雙方雙方。
五、關于兒童病假
遇到一個孩子生病或在家里的東西不能上學，父母應該保持教師的時間或任何老師離開，如果有一些傳染病，要有醫生的證明去上學，即使父母認為疾病是好的，也是醫生的證明
六、關于天氣變化（衣服，干）
現在天氣逐漸涼快，因為孩子的抵抗力相對較差，父母應該及時根據天氣變化給孩子增加衣服，提醒孩子每天大量喝水以防止感冒。如果你的孩子經常生病，一定要鍛煉。溫暖提醒你一句：疾病iao兒寵物不是哦！
七、早期的現象
我們都住在學校附近，請嚴格控制孩子的時間表，不要在早上7:30之前，中午1:30之前。孩子們都在身體的頂峰，每天讓孩子在家睡十分鐘以上，一天的精神會好很多，吃后每一頓飯后孩子們休息一會兒，有利于良好健康。
八、關于父母反饋表
課堂老師會給每個人一個反饋表格，請父母仔細填寫。即使你沒有任何建議，請寫一句話。
謝謝回家Long：最后，我想說一件事是感謝。
你看，我們班的花盆花，皮斯菌，不是我們的父母和朋友手牽手，也就是我們的孩子都小手邊;我們的學校志愿者團隊的父母于11月14日正式成立，為孩子上學，學校安全，從黎明到黃昏，不知疲倦，不在乎個人的損失，輪流在學校，教育村部門值班。今天，當我在學校門上看到一個白發的奶奶，她是一個學生的祖母班。她告訴我她只有一天課，但孩子告訴他那天不是很多父母，請奶奶每周兩天上課。四個孩子除了老師的解散說再見老師，每個孩子都會與我的奶奶說：奶奶，再見！這是怎么觸動的場景！書柜里的兩個教室是父母和朋友捐贈的;兩個父母的父母幫助孩子買書，也為每個學生張貼了名字。有點動作，給孩子真正的真愛！，這里代表孩子謝謝！
父母的朋友一點一點地，也就是今天種下一個年輕的孩子和年輕人種子，未來，你會收獲老我老和老人果子。
孩子是每個家庭的未來，我們做父母最想擁有最有效的教學方法，最符合教育概念的發展，以下時間為大家，與我們的班老師，科目和父母良好溝通。
年級組會議發言稿 18
尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家晚上好！
今天晚上是高一年級組的全體師生大會，大家匯聚一堂，來總結我們前一段時間的生活和學習情況，也將進一步明確我們今后的目標。八月十號，同學們懷著一份新奇，來到了一中這陌生的校園，在這里，你們感受到了一種全新的氛圍，開始了一種全新的生活，并且嘗試著融入這種生活，適應這種生活。你們努力了，你們成功了，凝成了自己的特色，創造了自己的精彩，大家高中生活的畫卷正在展開，沒有誰能阻擋青春的飛揚。生活在一中，每一個瞬間都蘊蓄著成長，智慧在閃耀，汗水在流淌，每每前行一步，都伴隨著老師們深情的期望！
今天我想說，學習在一中是幸福的。因為你有寬敞、現代、美麗的校園！也許現在你不覺得，不過這可是走進大學后的學長們回來時常說的話，“老師，我們一中太好了，生活條件、學習環境比我們大學的'還要好。”學習在一中是幸福的，因為你有敬業、博學、可愛的老師！所以以后的日子真的要更加珍惜。
學習在一中是幸福的，因為你有鍛煉、展示自己的舞臺，更有學習、引領自己的平臺。一中不是有組織無紀律的天堂，不是只要不打架不犯法就可以有三年學習權的地方，你必須要勤奮，必須要刻苦，請記住——這里的老師們至少會教導你，活著就要有方向；老師們更不是萬能的救世主，不是走進一中就有大學上，你必須拼搏，必須奮斗，請記住——這里的老師們至少不會先于你放棄你自己！
今天，我還想說，工作在一中是辛苦的，老師們都是來自全省、乃至全國各地，大家匯聚在這里，就是想把自己的聰明才智、心血汗水奉獻給這里，培養出更多的`棟梁之材，從早到晚，披星戴月，工作非常的艱辛，但這所有的一點一滴，換回來的是師生的心更近了，班級的凝聚力更強了，教學的質量更好了，學校的聲望更高了，家長的心放得更加安穩了……當一個人僅僅為生存而奔忙的時候，每一秒都是辛苦的，而一中的老師更多的是為了一份事業，老師們選擇了這里，沒有豪言壯語，只有辛勤耕耘！當有的同學還沉睡在夢中的時候，孫校長和兩位主任已經到達了學部；晚上大家都走了，可孫校長辦公室的燈還亮著。
所有的老師同樣辛苦：年輕的老師們為了演繹一節節精彩的教學，把白天的時間專用于批作業、搜集資料、答疑、和同學們談心，晚上則整理思路、認真備課、書寫教案。值班的教師，放棄了寶貴的休息時間，積極投入工作，細心管理，公正嚴明，不辭辛苦；班主任老師們更是把學生時刻放在了心間，大家的學習、紀律、衛生、活動、宿舍管理、思想波動……一個人一件小事，匯聚到班主任那里，就組成了他充滿壓力的繁忙的一天……有誰愿意超負荷的辛勤工作，讓歲月無情地趕走美好的青春年華呢？我們一中的很多老師做到了，因為我們知道，風平浪靜的時候，十五六歲已經是大孩子了；事件突發的一刻，同學們最希望的還是老師第一時間站在自己的身旁，是批評還是安慰，都不重要了，重要的是心底有了一份溫暖的依靠。
老師們在你們的心中也許注定是不完美的，從學生評教的內容就看得出來，但老師們用真誠與愛心，智慧和執著澆筑著自己事業的時光，一定會在你美妙的追憶之中留下一抹絢麗和感動.如果今天在座有哪一位同學，此時此刻，能幸福的回憶起你的某一位老師，曾經那樣富有愛心的幫助過你，就請讓你的左手和右手作一次最震撼的親密接觸吧！
年級組會議發言稿 19
各位領導、老師，親愛的同學們：
下午好！
今天，我們迎來了一年一度的中考百日沖刺，年級組長發言稿。決戰的號角聲已經吹響，俗話說，三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會贏！我相信，只要我們努力拼搏，就能取得勝利。
面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然地打發著不多的日子。可是同學們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學校的`幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈怠！中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝利！因為，我們是最強的！
同學們，雖然我們以前來自不同的學校，但是，經過一年的默契配合，我堅信，在這最后的一百天里，我們全體老師將眾志成城，竭盡全力，奮力耕耘，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我堅信，通過全體師生的共同努力，我們一定能決勝于千里之外。
同學們，因為有了目標，大山才有了無怨無悔的奉獻，小溪才有了一路歡歌的追求，鮮花才有了擁抱春天的激情，松柏才有了扎根懸崖的堅韌……
目標引導行動，行動決定命運。臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時……。都是因為有了目標。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。看著前面的燈光，你才會忽略身邊的黑暗，盯著遠方的目標，你才會漠視腳下的坎坷，懷揣遠大的理想，你才能戰勝艱難險阻，路再遠，再難，我們都要無所畏懼的走過。
衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。請問：在座的各位學子，你們有沒有目標？
同學們，中考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！每個同學要放下包袱，輕裝上陣，靜下心來，潛心奮戰，我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，扎實的基礎，高超的技能，全身心地奮戰中考，要知道，一百天可以改變人生，一百天可以寫出神話，一百天可以鑄就輝煌。用一百天的辛苦，換一生的幸福，還等什么！沖，向前沖，莫回頭，駕起理想之舟，乘風破浪，讓我們的理想之花在六月綻放。
我的講話完了，謝謝大家！
年級組會議發言稿 20
尊敬的學校領導，親愛的老師們：
大家上午好！今天是正月十四，我先借此機會給各位拜個晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康，心情愉快，樂教善教，幸福生活，快樂工作！
讓我第一個在這樣的場合面對全體老師做年級成績分析，我的心情這會是特別的緊張與不安，甚至是沉重，而這種沉重或者更準確的說，這種內疚與自責，從初九的那天早晨8點半我突然接到了李校的電話就開始了，這個電話是關于上個學期期末考試的成績反饋的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后，我并不是太驚訝，因為我們學校好像新生第一學期都在十幾名這個樣子，可是當我知道：與我們成績相當的師院附中，甚至這幾年我們感覺還不如我們的幸福路中學、20中、32中都排在我們前面，我真的.懊惱不已。作為年級主任我為這樣的成績負全責，我沒有帶領我的團隊完成學校交給的任務，我向學校領導和全體老師道歉，對不起！幾天來在深深的自責中，我想到了幾個詞來形容自己：
1、驕兵必敗！這半個學期以來，我一直為去年升一中人數險勝師院附中、幸福路中學、20中等學校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰役已經打響，人家是知恥而后勇，背水一戰，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實輝煌已經屬于過去！成績已經清零，新的戰場，新的生源，我并沒有帶領團隊認真分析生源特征，并做好教學和提高成績的策略。
2、重德育輕教學！這一學期新生入校，我把主要精力放在了學生習慣的`培養和檢查上面，對教師的聽課、評課；作業的檢查工作沒有認真落實和檢查，在回憶起這學期的聽課上，我感覺我在學校內部認真聽過的課不超過5節，甚至我徒弟陳艷斐做公開課的那天我都不知在忙什么沒有去聽課，我還記得李校那天質問我時，我還狡辯說，她試講的時候我已經聽過了，我們都知道教學是學校的生命線，我們所有的工作都是為了它，可是面對如此重要的工作，我卻沒能抓住重點。
3、執法不嚴年級組是學校管理工作的最基層的執行單位，年級主任是學校各項決議執行的基層監督員，在執行管理中，面對部分老師不能嚴格執行學校有關規定的行為，有時會礙于情面，沒有批評和處理，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢，沒有真正起到督促，達到獎勤罰懶的效果。
4、塞翁失馬，焉知非福今天的成績令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過來，如果能反思總結教訓，這將成為我們最重要的財富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發力，收回來的拳頭最有攻、擊力，相信經過領導的批評、教師的幫助努力，我們七年級會更具戰斗力。
在工作中我還有許多做的不好的地方，但今天的這個會重點在成績分析，其他不足我真心希望七年級團隊包括其他年級的老師能直言不諱的給我指出來，我會真心感謝、虛心接受，并認真改正！
年級組會議發言稿 21
各位家長、教師、同學：
大家好！今天很榮幸代表我們預備年級組的全體教師在這里發言。今天是“六一”兒童節，首先我要代表全體教師祝全體同學節日快樂。其次感謝我們家長在百忙之中抽空來參加我校的開放日活動，西郊學校的開展離不開您的大力支持和協助。剛剛看到同學們精彩的表現，我很欣喜，你們快樂安康地成長讓教師、家長倍感欣慰。
一年前，我們把5位同學分別送進了復旦附中、上海市第二中學、延安中學、市三女中、閔行中學，又迎來了滿懷希望和夢想的你們，相信三年后在你們中間將會出現更多的市重點或區重點的學子。我們全體教師都對你們寄予了厚望，我們有信心和決心把本職工作做好，讓你們在西郊學校獲得成功。
光陰飛逝，軍訓時你們稚嫩而陌生的小臉仿佛還在教師們的眼前，轉眼你們已經在西郊學校度過了近一年的時間。在這近一年的光陰里，我們和同學結下了深沉的友誼，我們和教師結下了真摯的師生情，我們和西郊學校共同成長。我們邁出了自己迅速成長的一步，但是要成為一名優秀的中學生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單延續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中生活剛剛開始的時候，假設我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。因此今天我給同學們提出3點希望：
小學主要是語文、數學、英語三門學科，而中學，增加了歷史、地理、科學等學科，初二將增加物理，初三還將增加化學，而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的和方式顯然無法適應。
第一要主動適應教師的授課方式。想做到這一點有兩個竅門：一是預習，拿著書本隨意翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以進步我們的聽課效率并培養自學才能。二是復習，子曰：溫故而知新。及時復習能幫助我們更好的穩固知識。
第二要制訂科學的學習方案。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習方案。包括長期方案，新學期我的目的是什么，到期中期末我要到達什么程度，還可以找個競爭對手來鼓勵自己；此外還有短期方案，也就是周方案、天方案，比方：我怎樣安排這一天的.學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的方案和小目的，就可以自如地應對中學學習，到達長遠目的。
第三要注意探究適宜自己的學法。在初中階段學習方法的重要性表達的尤為突出，因為學習的難度加深、靈敏性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸探究出適宜自己的學法，做到事半功倍。各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸探究出適宜自己的學法，做到事半功倍。學生時代，是人生最珍貴的時代；同學關系，是人生最珍貴的人際關系。如何在學生時代處理好同學之間的關系，為日后的人生釀造一杯回味無窮的甘醇美酒呢？其中，最為關鍵的一點是，要時時處處事事以禮相待。
每天早晨同學相見時，應互相致意問早、問好。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“費事你”等禮貌用語。在教室里要隨時保持安靜、整潔，維護教室良好的學習環境。課間不要追逐打鬧，以免教室桌椅歪斜，影響同學的學習休息及身心健康。課間休息時，在樓道內行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇到同學時放慢腳步慢行禮讓。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的等，不僅不應嘲笑、冷落、歧視，而且應該熱情幫助。既可幫助對方分析原因，經歷教訓，也可用撫慰、同情、鼓勵的話語去撫慰對方心靈，有時，即使一句話不說，只陪對方散漫步、聊聊天、打打球也不失為友愛的方式。
古人說：“慧于心而秀于言。”與同學說話，能使心靈的聰明得到交流，能使同學之間增加理解、增進友誼和互相增長知識。但要起到這樣的作用，就要注意與同學說話的禮儀。與同學說話要態度誠懇、謙虛；要語調平和，與同學說話的內容要真老實在，不說胡亂恭維別人的話，也不說使別人感到傷心、慚愧的事，更不說不文明的污言穢語。古人說：“言，心聲也。”一個人說話的態度和內容假設是美的，那么，他的心靈也必然是美的。
在學習上，同學之間要互相幫助。學習好的同學在保持謙虛、戒驕戒躁的同時要主動真誠地幫助學習差的同學；學習較差的同學應虛心請教，獨立考慮，不能抄作業或偷看答案。同學之間天天相處，難免會有一些磕磕撞撞的事或意見上的分歧。這時，要抑制自己、尊重別人，要破除身上的“驕”、“嬌”二氣，心平氣和地講道理，不能使氣任性，也不能用不文明的語言辱罵同學，更不能粗暴地動手打架。
行為標準看上去都很細小，對于你來說只要用心都會做得很好。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我約束習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從如今開始，讓良好的習慣成就我們的將來。
同學們，信心是根底，態度是方向，行動才是關鍵，最后希望大家：快快樂樂上學，平平安安回家！西郊學校期待你的成功，將來能引你為自豪！
謝謝大家！
年級組會議發言稿 22
各位領導、給位老師：
大家下午好！今天我很榮幸站在這里代表我們年級組長發言，在在這個充滿喜悅和豐收的季節里，我首先祝大家節日快樂，身體安康，闔家幸福！
感謝學校領導和各位老師給我這個機會，站在這里我很汗顏，客觀地說，其實在座很多的老師比我優秀，比我有經驗、你們的成績和付出是有目共睹的，這份榮譽屬于在座的各位，你們是當之無愧的。
在這里，我要感謝我們的年級的兄弟姐妹們，是你們的辛勤付出，是你們的合作與支持、是你們的信任與理解，才讓我有機會和勇氣站在這里，是你們毫不吝嗇地在生活上，工作上幫助我，無私的指點我。從上課到管理班級，通過與你們的交流討論，讓我能更快的成長。每次與你們相處，我都會有新的`收獲。你們的熱心與關懷，更是讓我依戀這個集體。難忘這四年多里有你們一路相伴，雖然這一路有苦有累，但是你們的樂觀，豁達與包容是是感染著我、打動著我，也時時激勵鞭策著我，讓我不斷的發現自己的不足和自身存在的缺點。我們一起歡笑、一起高歌，有福同享，苦難同當，互相督促，親密無間，心心相連，我們不是兄的姐妹，但我們勝過兄弟姐妹，還記得我們閑聊時的說笑嗎？，我說“下輩子，我要變成一棵樹”，你們說“我要變成你樹下的那棵草”“我要變成你樹上的那只鳥”“我們要緊緊跟隨著你”。我何德何能，得你們如此擁護，人生得一這樣團結和睦的集體，夫復何求？在這里我真誠地對你們說一聲“謝謝！遇到有你們，我很幸運，我很自豪！你們都非常優秀，都是我學習的榜樣。”
不光是我們這一組，其他年級組也一樣，團結合作，昂揚奮發，應該說我們東方小學是一個和睦融洽、具有強大的凝聚力的大家庭，我們的老師善于進取、無私奉獻、教書育人，為人師表。為了一個共同的目標，我們攜手奮斗。我們始終堅守著自己的課堂，專心寫好每一份教案，細心上好每一節課，耐心輔導每一個學生。我們積極閱讀教學理論書籍，專心撰寫教學論文。我們崇拜名師，拒絕平庸。我們胸懷理想，充滿激情;我們善于合作，;我們充滿愛心，盡力讓每個學生成人成材;我們團結奮進，在學校領導的帶領下圓滿完成學校的各項工作任務。
最后再次祝大家節日快樂！謝謝大家！
年級組會議發言稿 23
尊敬的各位領導，各位教師，同學們：
大家晚上好！
今天晚上是高一年級組的全體師生大會，大家匯聚一堂，來總結我們前一段時間的生活和學習情況，也將進一步明確我們今后的目標。八月十號，同學們懷著一份新奇，來到了一中這陌生的校園，在這里，你們感受到了一種全新的氛圍，開始了一種全新的生活，并且嘗試著融入這種生活，適應這種生活。你們努力了，你們成功了，凝成了自己的特色，創造了自己的精彩，大家高中生活的畫卷正在展開，沒有誰能阻擋青春的飛揚！生活在一中，每一個瞬間都蘊蓄著成長，智慧在閃耀，汗水在流淌，每每前行一步，都伴隨著教師們深情的期望！
今天我想說，學習在一中是幸福的。因為你有寬敞、現代、美麗的校園！也許現在你不覺得，不過這可是走進大學后的學長們回來時常說的話，“教師，我們一中太好了，生活條件、學習環境比我們大學的還要好。”學習在一中是幸福的，因為你有敬業、博學、可愛的教師！所以以后的日子真的要更加珍惜。
學習在一中是幸福的'，因為你有鍛煉、展示自己的舞臺，更有學習、引領自己的平臺！一中不是有組織無紀律的天堂，不是只要不打架不犯法就可以有三年學習權的地方，你必須要勤奮，必須要刻苦，請記住——這里的教師們至少會教導你，活著就要有方向；教師們更不是萬能的救世主，不是走進一中就有大學上，你必須拼搏，必須奮斗，請記住——這里的教師們至少不會先于你放棄你自己！
今天，我還想說，工作在一中是辛苦的，教師們都是來自全省、乃至全國各地，大家匯聚在這里，就是想把自己的聰明才智、心血汗水奉獻給這里，培養出更多的棟梁之材，從早到晚，披星戴月，工作非常的艱辛，但這所有的一點一滴，換回來的是師生的心更近了，班級的凝聚力更強了，教學的質量更好了，學校的聲望更高了，家長的心放得更加安穩了……當一個人僅僅為生存而奔忙的時候，每一秒都是辛苦的，而一中的教師更多的是為了一份事業，教師們選擇了這里，沒有豪言壯語，只有辛勤耕耘！當有的同學還沉睡在夢中的時候，孫校長和兩位主任已經到達了學部；晚上大家都走了，可孫校長辦公室的燈還亮著。
所有的教師同樣辛苦：年輕的教師們為了演繹一節節精彩的教學，把白天的時間專用于批作業、搜集資料、答疑、和同學們談心，晚上則整理思路、認真備課、書寫教案；值班的教師，放棄了寶貴的休息時間，積極投入工作，細心管理，公正嚴明，不辭辛苦；班主任教師們更是把學生時刻放在了心間，大家的學習、紀律、衛生、活動、宿舍管理、思想波動……一個人一件小事，匯聚到班主任那里，就組成了他充滿壓力的繁忙的一天……有誰愿意超負荷的辛勤工作，讓歲月無情地趕走美好的青春年華呢？我們一中的很多教師做到了，因為我們知道，風平浪靜的時候，十五六歲已經是大孩子了；事件突發的一刻，同學們最希望的還是教師第一時間站在自己的身旁，是批評還是安慰，都不重要了，重要的是心底有了一份溫暖的依靠。
教師們在你們的心中也許注定是不完美的，從學生評教的內容就看得出來，但教師們用真誠與愛心，智慧和執著澆筑著自己事業的時光，一定會在你美妙的追憶之中留下一抹絢麗和感動！如果今天在座有哪一位同學，此時此刻，能幸福的回憶起你的某一位教師，曾經那樣富有愛心的幫助過你，就請讓你的左手和右手作一次最震撼的親密接觸吧！
年級組會議發言稿 24
尊敬的各位領導，各位教師，同學們：
大家晚上好！
今天晚上是xx年級組的全體師生大會，大家匯聚一堂，來總結我們前一段時間的生活和學習情況，也將進一步明確我們今后的目標。八月十號，同學們懷著一份新奇，來到了一中這陌生的校園，在這里，你們感受到了一種全新的氛圍，開始了一種全新的生活，并且嘗試著融入這種生活，適應這種生活。你們努力了，你們成功了，凝成了自己的特色，創造了自己的精彩，大家高中生活的畫卷正在展開，沒有誰能阻擋青春的飛揚！生活在一中，每一個瞬間都蘊蓄著成長，智慧在閃耀，汗水在流淌，每每前行一步，都伴隨著教師們深情的期望！
今天我想說，學習在一中是幸福的。因為你有寬敞、現代、美麗的校園！也許現在你不覺得，不過這可是走進大學后的學長們回來時常說的話，“教師，我們一中太好了，生活條件、學習環境比我們大學的還要好。”學習在一中是幸福的，因為你有敬業、博學、可愛的教師！所以以后的日子真的要更加珍惜。
學習在一中是幸福的，因為你有鍛煉、展示自己的舞臺，更有學習、引領自己的平臺！一中不是有組織無紀律的天堂，不是只要不打架不犯法就可以有三年學習權的地方，你必須要勤奮，必須要刻苦，請記住這里的教師們至少會教導你，活著就要有方向；教師們更不是萬能的救世主，不是走進一中就有大學上，你必須拼搏，必須奮斗，請記住這里的教師們至少不會先于你放棄你自己！
今天，我還想說，工作在一中是辛苦的，教師們都是來自全省、乃至全國各地，大家匯聚在這里，就是想把自己的聰明才智、心血汗水奉獻給這里，培養出更多的棟梁之材，從早到晚，披星戴月，工作非常的艱辛，但這所有的一點一滴，換回來的是師生的心更近了，班級的凝聚力更強了，教學的質量更好了，學校的聲望更高了，家長的心放得更加安穩了。當一個人僅僅為生存而奔忙的時候，每一秒都是辛苦的，而一中的教師更多的是為了一份事業，教師們選擇了這里，沒有豪言壯語，只有辛勤耕耘！當有的同學還沉睡在夢中的時候，孫校長和兩位主任已經到達了學部；晚上大家都走了，可孫校長辦公室的燈還亮著。
所有的教師同樣辛苦：年輕的教師們為了演繹一節節精彩的教學，把白天的時間專用于批作業、搜集資料、答疑、和同學們談心，晚上則整理思路、認真備課、書寫教案；值班的教師，放棄了寶貴的休息時間，積極投入工作，細心管理，公正嚴明，不辭辛苦；班主任教師們更是把學生時刻放在了心間，大家的學習、紀律、衛生、活動、宿舍管理、思想波動。一個人一件小事，匯聚到班主任那里，就組成了他充滿壓力的.繁忙的一天。有誰愿意超負荷的辛勤工作，讓歲月無情地趕走美好的青春年華呢？我們一中的很多教師做到了，因為我們知道，風平浪靜的時候，十五六歲已經是大孩子了；事件突發的一刻，同學們最希望的還是教師第一時間站在自己的身旁，是批評還是安慰，都不重要了，重要的是心底有了一份溫暖的依靠。
教師們在你們的心中也許注定是不完美的，從學生評教的內容就看得出來，但教師們用真誠與愛心，智慧和執著澆筑著自己事業的時光，一定會在你美妙的追憶之中留下一抹絢麗和感動！如果今天在座有哪一位同學，此時此刻，能幸福的回憶起你的某一位教師，曾經那樣富有愛心的幫助過你，就請讓你的左手和右手作一次最震撼的親密接觸吧！
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