小學美術備課檢查總結（通用16篇）

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學美術備課檢查總結，希望能夠幫助到大家。

　　小學美術備課檢查總結 篇1

　　本學期，本組在學校領導的引領下，以推進“自然遞進五步導學法”，提高教學效益為主線，我們美術組以學生生活體驗為載體，以激發學生美術興趣為切入，以培養學生審美力和創造性思維為目標，在教學、教研等方面獲得一些成績，現將這學期以來的工作總結如下：

　　1．加強學習，努力提高全組業務水平。每月開展一次業務學習，學習研究新教材、新課標，探索新教法，尋求提高實效新途徑，在課堂教學中滲透先進的`學科教學理念，規范課堂教學行為，落實有效教學，提高教學實效。 ??

　　2．在xx市中小學生書法大賽中，耿xx等同學分別獲一二等獎的好成績。xx市“喜迎墨香畫韻教師節，展現幸福教育真風采”師生書畫展中朱禹锫同學獲二等獎。

　　3、郭xx老師輔導學生在“美麗鎮江”創意繪畫大賽獲得優秀指導教師獎，向xx老師在第十屆“文心雕龍”杯全國中小學校園文學藝術大賽中獲優秀指導教師。xx老師在xx省“五四杯”初中青年教師微課評選活動獲優秀獎。在xx省“五四杯”初中青年教師課堂教學展評活動中xx老師獲優秀獎。

　　回顧一學期的工作，盡管我們在教育教學中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教學研究效果不是很明顯；課題研究、撰寫教學論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我們美術教研組的教學能力。

　　小學美術備課檢查總結 篇2

　　歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔xx級美術教學和xx班的輔導員工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

　　一、教學計劃貫徹情況

　　教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。另外認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

　　為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的`美術素養。在輔導員工作中，與班主任協商互助，共同做好班級的各項工作。

　　三、完成學校其他工作

　　本學期我校開展了一些大型的活動，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與制作布置的。對于學校布置的每項任務，我都能以最大的熱情和同事們團結合作完成好，基本上能做到“任勞任怨，優質高效”。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

　　3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

　　小學美術備課檢查總結 篇3

　　本學期在局、室領導的關懷重視下，在教研室“加強教學實施指導，提升教研服務水平，努力提高教育教學質量，促進xxxx教育內涵發展、均衡發展和可持續發展”的思想指導下，在我區全體中小學美術教師的共同努力下，我區的中小學美術教研工作，能夠按照預定計劃順利開展，并收到較好的效果。在認真完成教研室集體教研工作和任務的同時，美術學科教研開展的主要工作有：

　　一、做好美術教研常規工作

　　1、制訂全區美術教研工作學期計劃和行事歷，規劃了美術教研的全局工作；

　　2、開學初召開了新學期美術教研工作會，布置了美術教育教學工作任務；

　　3、積極參與市教育局、教研室組織的活動；

　　先后組織了美術教師觀看深圳市教師美術作品展，組織了我區中小學美術教師參加全市美術課改教學研討會活動，組織了我區中學美術教師參加“深圳市中學美術課堂輔導教學研討會”活動，以及深圳市中小學現場書法比賽xxxx賽區活動

　　4、積極參加集體下校視導活動，加強對片區教研活動的組織和指導，提高區域教研活動的針對性和實效性，本學期聽課不少于40節；

　　5、開展了系列的教研活動；

　　（1）、組織了xxxx區第五屆中小學美術優秀錄像課優秀教學案例評比活動

　　（2）、組織了xxxx區第五屆中小學教師繪畫、書法、攝影作品評比活動并參加xxxx區文聯組織的國慶書畫展

　　（3）、選送教師繪畫、書法、攝影作品參加深圳市第二屆學校藝術展演季教師美術作品展，共有65幅作品獲獎。

　　（4）、組織了xxxx區中小學生書法作品評比活動，

　　（5）、舉辦了美術高考模擬考及校際美術高考學生作品現場交流

　　（7）、組織了xxxx區中小學生交通安全漫畫作品比賽，選送優秀作品參加市漫畫作品比賽獲得優異成績（我區獲一等獎1名，二等獎4名，三等獎10名，鼓勵獎20名，）

　　二、做好美術課改工作

　　1、進行了區課改工作先進集體和先進個人評選，“中小學美術優秀教研組、課改標兵、課改積極分子”的評比，評為課改工作優秀教研組的有福安學校美術組、清林小學美術組、新亞洲學校美術組，評為課改標兵的有譚秋萍（福安學校）；李春霞（實驗學校）；陳建平（xxxx中心小學），評為課改課改積極分子的有劉景艷（龍城小學）；徐桂華（南聯學校）；胡成（布吉中學）；

　　2、推薦福安學校譚秋萍老師參加市的課改標兵評選。

　　3、實驗學校李春霞老師代表xxxx區參加“深圳市中學美術課堂輔導教學研討會”，并做經驗介紹發言。

　　三、做好美術課堂教學相關評價修訂工作

　　1、制訂了《xxxx區中小學美術課堂教學質量評價標準》，有效地指導和評價美術課堂教學，改善和提高教學質量，促進美術課堂教學優質化。

　　2、完善修訂了《xxxx區小學美術學業標準》，并以此作為小學美術教學質量監測的方向標，于xxxx年1月初組織開展了xxxx區義務教育階段學生美術素質專項抽查活動，對xxxx區公辦小學二、五年級和初中二年級的學生共360人進行了抽查測試，并以書面意見為全面提高我區美術教學質量、提升學生的美術素養提供可鑒性的建議。

　　四、做好美術科研工作

　　1、組織了部分美術骨干教師赴杭州參加教育部“十一五”規劃課題《城鄉兩地美術欣賞教學普及及提高的研究》開題研討活動；

　　2、制訂了“整體提高xxxx區中小學美術欣賞教學”方案，

　　3、提交了深圳市“十一五”規劃“新課程理念下中小學美術欣賞教學的研究”課題申請；

　　4、開展了美術欣賞課堂教學觀摩研修活動，組織美術骨干教師在全區美術教師中上美術欣賞示范課

　　五、做好美術教師專業提升和師資培訓工作

　　為更好地促進教師專業發展，提高教師專業水平，充分利用學科基地或專題式教研開展“研訓一體化”活動，努力提高研訓實效。專題式教研或研訓一體化活動本學期開展了6次。

　　1、組織了區美術骨干班學員段歌、余靜等教師到盛平小學上示范課

　　2、舉辦了xxxx區教齡2年內的`美術青年教師課堂教學評比活動，

　　3、開展了xxxx區中小學美術青年教師課堂教學觀摩研修活動，

　　4、組織了部分美術骨干教師赴北京研修，

　　5、組織了部分美術新教師參加第五屆全國中小學美術課現場觀摩研修，

　　6、組織開展了我區美術學科基地第五期師資培訓活動，

　　7、組織開展了xxxx區美術課堂教學評課比賽活動

　　8、邀請全國美術教育專家侯令老師來我區開展了“從無錫全國美術賽課看美術教學”講座，

　　9、與xxxx婦幼中心嘗試開展了關于“美術校內教育和校外教育的交流與合作”的專題研討活動會

　　六、做好“網上美術教研”建設工作

　　為開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動做好準備工作。積極探索網上教研，開通了美術教研博客和xxxx美術教育網站，強化了美術教育學科特色，為xxxx美術教育教研工作開拓了廣闊的空間，為廣大教師和學生美術素質的提高創造了很好的學習與交流平臺。

　　七、做好美術術科高考工作

　　在認真分析總結2006—xxxx學年度美術高考經驗的基礎上，定出了切實可行的xxxx—xxxx學年度美術高考指導方案，通過舉辦美術高考經驗交流、高中學生美術習作交流（高考班）、聯考模擬考和組織美術高考輔導教師異地學習交流等做法以保持學科特色，今年美術術科高考提前于08年1月舉行，認真組織學生參加了xxxx年全省統一的美術術科高考。

　　小學美術備課檢查總結 篇4

　　一學期美術教學工作已經結束，我擔任xx年級美術教學工作，在這個學期中認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

　　1.教學任務完成情況

　　本學期認真按照美術教學新課標教學教改，根據當地情況進行有效的教學，按照學校安排課時認真把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手能力，課后要輔導好學生的興趣愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一學期基本能按時完成教學，效果也還可以，很多學生對美術都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少。在教學中我經常利用課余時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是的老師，興趣是學生發展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發學生對美術的興趣，在教學中運用故事、游戲、圖像等到手段來激發學生的興趣。

　　2.學生學習情況

　　學生主要來自壯族鄉和苗族地區，文化基礎知識較落后，學生對各方面認識較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分，xx年級班級人數眾多，管理教育任務很重，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的興趣，學生的日常行為習慣有一定的好轉，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎;養成耐心，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養成良好的習慣。

　　3.學習經驗與體會

　　經過一學期的教學工作，深深體會到美術教學工作其實也一個非常重要的學習科目，上課也要有過硬的專業知識水準，不僅能說會道，更重要的是動手能力必須要強，讓學生心福口福，從內心佩服老師的才能，學生才能認真去學習。在上課前，我都先去熟悉要上的教學內容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導入的時候就可以很好的展示給學生看，讓學生欣賞美術作品，也提高了學生的審美意識，更好的能提高學生的學習積極性。xx年級學生接觸美術知識較少，在教學過程中要一步一步去引導學生去學習，本學期主要加強學生的.構圖、線條、比例內容和書法知識，因為書法我們日常生活中經常用到的，在上美術課時，要角學生一些書法的基礎知識，也嚴格要求學生把書法字體寫好。通過一學期的教學，組織全校學生進行書畫展活動，提高學生的學習興趣，在今后的教學中能更好的讓學生去了解美術和學習美術知識。

　　4.存在的問題與改進措施

　　1)、要加強學生多動手和動腦練習的能力。

　　2)、要組織好學生多到室外進行寫生。

　　3)、教師要多與學生在一起進行學習交流，可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題。

　　4)、上課的時候老師要多進行范畫，多輔導講解。

　　5)、老師要多點評學生的部分優秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓勵學生學習。

　　總之，在今后的美術教學過程中，要經常參加各類學習與培訓，利用課外時間多與學生在一起交流美術這學科知識，只有走進學生的生活，才能更很好的去了解學生，幫助學生。

　　小學美術備課檢查總結 篇5

　　一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。在這一學期里，美術組全體美術教師在學校的領導下，認真貫徹執行學校的各項規章制度，圓滿完成學校分配的各項任務。老師們能做到既教書又育人。既上好美術課，又盡心盡責地做好學校各項工作。既潛心進行教學研究，又積極配合學校、各班主任老師搞好班務。現總結如下：

　　一、不斷提高美術組自身素質。

　　實際工作中嚴于律己，熱愛本職工作，做到為人師表、嚴于治教。老師們關心愛護學生，尊重學生，不僅對學生授以知識，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美術作品對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛師長，熱愛生活，熱愛大自然的教育，培養學生健康向上的審美情趣。

　　二、在課堂教學中認真鉆研，不斷改革，勇于創新。

　　在教學上，我們美術組老師依照教學大綱精神進行深入研究，根據學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計，充分發揮美術教學的情感、美感陶冶功能努力培養學生健康向上的審美情趣，提高學生的.審美能力，以美引善，以美育德，體現小學美術教學素質教育方向。在美術課堂教學中，我們抓住每節課的教學重點，找出教學難點，根據課型特點，采用生動靈活多樣的教學形式，如溶入故事、比賽、游戲等教學手段，寓教于樂，使學生在“看看、想想、畫畫、玩玩”輕松愉快地掌握美術知識和技能，并大膽地進行藝術表現、藝術創作。

　　三、抓好第二課堂，發揮學生所長，培育美術尖子。

　　我們組老師注意發掘、善于發掘有美術特長的學生，組織他們在第二課堂中進行培養。并積極響應學校的樂讀課程群建設，開展相應的樂讀課程“科幻繪畫”“創意手工”等課程。我們根據學生的年齡特點和生理特點，啟發他們觀察生活，熱愛生活，關心親人，關心環保、關心時事；鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現出來。學生經過加強訓練后，所創作的作品顯得思維靈活，構思新穎，內容豐富，色彩鮮艷，表現大膽，極具兒童趣味，能在參加各種美術比賽時獲得好成績。

　　四、積極參加各項競賽活動

　　組里每位成員通過大半個學期的努力積極做好武義縣中小學生藝術節教學成果展，每位老師分工到位負責做好市藝術節的作品比賽報送工作。積極參加金華市中小學師生書畫作品展評活動。

　　在這一學期中，我們美術組的老師在學校領導的帶領下，團結、進取、拼搏、奮進，取得了一定的成績。但是，成績只能屬于過去，未來的路還很長，在以后的工作中，我們美術組將更加努力，讓我校的美術教學更有特色！

　　小學美術備課檢查總結 篇6

　　一、制定切實可行的教學計劃

　　開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情景，制定可行的教學計劃，并且給自我制定了貼合實際的學習，理解實施新的教育理念的計劃。

　　二、進取利用網絡資源充實自我

　　為了學習新理念，理解新觀念，轉變自我的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網絡優勢，從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自我不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

　　三、學生為主，課堂圍著學生轉

　　美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不一樣特點，培養x年級各班學生繼續發揚優點，彌補不一樣的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不一樣材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不一樣的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。

　　四、本學期采取的主要教學措施及成就

　　首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的`學習本事、創新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

　　其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發展學生的個性。

　　調動學生的學習興趣。經過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。

　　在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情景，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自教師的，可是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在團體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

　　總之，本學期的教學任務圓滿完成了，可是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不夢想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，所以，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自我，進取努力準備好下年的工作。

　　小學美術備課檢查總結 篇7

　　一、激發興趣，樹立信心

　　激發學生的繪畫興趣，只要畫他們感興趣的故事，就不要輕易否定，及時鼓勵他們大膽畫、大膽表現，不要輕易批評指責，并且分享他們的樂趣，適時指導，不用成人創作模式去框住學生，也不要多講解，以免讓學生感到高不可攀，產生恐懼感。要讓學生克服“不會畫”的畏難情緒，在輕松愉悅的心態下，有勇氣、有信心去完成作業。

　　1.畫生活中熟悉的事。要借助多種形式練習，化解創作難度。藝術來源于生活，可提前告訴畫的內容，讓學生觀察生活中的現象，如“過年”、“元宵節”、“兒童節”，我的家人、同學，和發生在自己身邊的事，讓學生講述出來，畫出感受最深的情景，既培養了學生的口語表達能力，同時提高了觀察能力，一舉多得，作品還更具有童趣和生活魅力。讓學生覺得可畫的內容很多，這樣創作的難度就降低了。

　　2.畫自己感興趣的事。孩子們喜歡聽故事，采用生動形象的語言描述，聽故事時學生腦中會產生情節中的形象，讓學生選取腦中的部分情景，把感受最深的用特有的方法表現出來，對同一對象不同兒童會表現不同的豐富多樣的畫面。

　　只有激起他們繪畫的積極性，鼓舞學生的'信心，他們才會自由地發揮想象，創作出新穎優秀的兒童畫。

　　二、引入情境，啟發想象，激發情趣

　　美術教育家尹少淳說過：“（要）鼓勵學生運用發散性思維，超脫常規地去看待我們司空見慣、習以為常的經驗世界。”對學生采用引導、啟發，鼓勵與眾不同。

　　平時教學中注意拓寬學生思路，培養學生的發散型思維，我們可以這樣做：1.改變事物的正常邏輯關系；2.通過輔助工具獲得新形象；3.改變正常比例；4.局部重組；5.改變功能；6.改變觀點。采用臨摹畫的形式也很好，用自己的想法去夸張，變形原作，或只臨摹其中一小部分，填補其他部分，或臨其形改色彩，會取得很好的效果。

　　三、采用多樣的創作表現方法

　　物質資源的利用和開發方面，可利用教師敏銳的眼光，因地制宜地將許多物質材料帶入美術課堂，豐富美術創作表現方法的多樣性。通常一幅畫采用一種工具，一片樹葉可用單線勾，后平涂色，還可以用筆點成色塊、色點，用粗細不同的線條去表現完成，也可以用多種繪畫工具綜合，如蠟筆涂色，用小刀刮出葉脈，也可用蠟筆勾出輪廓和葉脈，用水彩筆涂平等方法，創造性地開發出一系列各具特色的校本課程。還比如在農村、山區可以開展泥塑、磚雕、卵石、貝殼、樹根、竹根造型，利用樹皮、樹葉、樹枝、小果子、豆類、稻草、蛋殼、瓦片、砂子、羽毛、碎布、毛線等制作實物粘貼畫，利用稻草、菜稈、樹藤、棕葉等材料進行編織和捆扎造型等等。

　　這樣產生的美術作品具有鮮明的地方特色，有的散發出民間藝術的味道，體現出濃郁、拙樸的造型之美，有的則充滿現代城市的意味，展示出多種工業材質之美和現代感，還滲透著環境保護、廢物利用的意識。像我們學校就利用易拉罐做了一些大型雕塑，深受學生的喜愛。

　　四、創作中點化恰當，幫學生排憂解難

　　1.繪畫語言的訓練，用畫出的形象說話，少用標語式文字說明。在平時畫畫時我就發現有很多孩子喜歡往作品上寫字，本來挺好的畫，可能因為不太適當的字給破壞了。在一次新年畫展中就有很多同學寫上了新年快樂幾個字，就很影響畫面的效果。要強化形象思維的訓練。

　　2.平時注意審美意識的培養。

　　(1)構圖的訓練。畫面上的“遮擋”是學生視覺上的二維空間向三維空間的過渡，通過對平時的美術作品的觀察，一年級學生呈現二維的平面化，畫面上的東西都是單擺散開的。針對“遮擋”問題，要反復練習，從直觀上讓學生感到“遮擋”能使畫面產生前后層次、空間的變化，從而牢固樹立三維空間的立體概念。如一年級的《瓜果飄香》一課，注意各種瓜果的大小疏密擺布練習，要讓學生通過比較觀察哪種構圖看上去更舒服、更美觀，避免繪畫失重，表現的內容太大或太小等一些毛病。

　　(2)欣賞講解名畫名作。要讓學生理解畫面所表達的思想感情，了解畫家怎樣把普通的生活提煉加工成藝術。也可欣賞一些同齡孩子的優秀美術作品，精選國外兒童畫作品通過多媒體展示給學生。

　　(3)點評作業。創作課結束，可選取有特點的學生作品互評、互賞，老師要及時發現并鼓勵兒童在作畫中的閃光點，如兒童在畫面中表現出的色彩美、造型美及用筆大膽自由等，只要是兒童認真表現的作品都應是優秀的。

　　(4)可以開辟畫廊展覽區，展出各節課較好的作品，調動學生創作優秀美術作品的積極性。通過展覽美術作品還能使學生有成就感，豐富情感，增強自信，提高學習興趣。

　　孩子愛畫畫，源于喜歡那種無拘無束、信手涂鴉的快樂，希望讓他們更好地利用這無聲的語言來宣泄自己的情感。同時要保護孩子們的童心，讓他們學會觀察生活、認識生活，“感受”、“體驗”生活，在繪畫創作中“言之有物”、自由想象、大膽創新，使他們的創新意識得到保護。

　　小學美術備課檢查總結 篇8

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的'新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

　　對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

　　3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種、種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

　　1、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

　　3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

　　4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

　　5、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

　　6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，做好教學工作計劃，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

　　7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

　　總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力

　　小學美術備課檢查總結 篇9

　　時光飛逝。轉眼間，一個學期又將結束。這學期，我在三年級擔任美術教師。在工作中，我享受了收獲和喜悅，也發現了工作中存在的一些問題。我這學期的美術教學工作總結如下：

　　一、教學計劃的實施

　　在教學中，我認真按照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按時、按質完成本期教育教學工作，勤奮工作，愛校如家，以身作則，以身作則。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，我認真按照教學大綱的要求，遵循美術教育的原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特點，制定了切實可行的教學計劃。同時，要認真課堂教學，把所學的知識一心一意地傳授給學生，使學生學習必要的基礎知識，掌握藝術的基本技能和技巧，學會判斷美和創造美，提高學生的審美潛能。在教學中，我注重激發學生學習藝術的興趣。我認為興趣是學習藝術的基本動力。我充分發揮了美術教學的獨特魅力，使課程教材的形式和教學方法能夠激發學生的學習興趣，并將其轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程教材與學生的生活體驗緊密相連，強調知識和技能在幫助學生學習和美化生活中的作用，讓學生了解藝術在現實生活中的獨特魅力。

　　使學生形成基本的藝術素養。在美術教學中，我也注重面向全體學生，注重學生的發展，培養學生的人文精神和審美潛能，為促進學生健全人格的形成，促進學生的`全面發展打下良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的藝術基礎知識和功能，結合過程和方法，形成了本課程的基本素材。同時，教材的層次性應適應不同素質的學生，使他們在藝術學習過程中逐步認識到藝術學習的特點，構成基本的藝術素養和學習潛力，并為終身學習奠定基礎

　　三、經驗和教訓

　　1、教師要認真貫徹《綱要》精神，處理好思想道德教育、美育、潛能培養和雙基礎訓練的關系。在傳授雙基、培養潛能的過程中，要加強思想道德教育。在美術教學中應充分發揮情感陶冶的作用，努力培養學生健康的審美興趣，提高學生的審美潛能。

　　2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習意圖，使學生學習生動，大膽進行藝術表現和創作。

　　3、教師應加強示范，充分利用展示圖片、美術作品、幻燈片、影視等教學手段以及現代教育技術進行直觀教學。

　　4、關注美術教學的改革與發展，認真開展教學改革實驗，努力提高教學質量。

　　5、學術評估主要基于通常的結果，評估可以采取多種方式。

　　6、學生藝術學習評價應注重態度習慣的培養和知識潛能的開發，鼓勵大膽創新和個性，即注重實際成績，更注重未來發展。

　　7、在美術教學中，要注意學科之間的聯系。例如，在討論點、線和曲面的概念時，可以結合數學中的相關概念進行解釋。

　　四、除了我自己的高質量

　　課程外，我還認真參加了學校和教研組組織的各種政治和專業學習。此外，我還訂閱了教育和教學出版物，從理論上提高自己，提高自己。我還以開放的心態向其他老師學習，從而取長補短，使我能更好地開展教育教學，更快地適應21世紀的現代教學模式。

　　小學美術備課檢查總結 篇10

　　時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

　　一、基本情況概述：

　　開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

　　二、取得的成績與經驗：

　　1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。

　　2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果、本學期學校組織了教學評優比賽，美術組有三位教師參加并取得了優異的成績；同時組內教師在校領導的帶領下成功舉辦了學校第二十三屆藝術節。

　　3、提高認識，加強自學。使組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平，逐步提高自己的業務素質與理論水平。

　　4、綜合開發課程資源。在校領導的帶領下，美術組進行了黑板報、櫥窗和走廊的文化建設，力爭能根據學校自身的特點來美化校園環境，營造出濃厚的藝術氛圍。

　　三、采取的方法和措施：

　　1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。

　　2、按時進行常規檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。

　　3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。

　　4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。

　　5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的校藝術節比賽，充分顯示了學生美術水平的提高。

　　6、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。

　　四、今后的努力方向：

　　今后我們將繼續實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校成為全市最優秀的、獨具特色的藝術學校之一。

　　20xx春學期美術中心教研組在區教研室的領導下，以區教研計劃與中心組計劃為指導，堅持以課程改革為中心，以有效性課堂教學研究為重點，全面推進素質教育，深化課題研究，繼續提升骨干教師的教學素質。現將本學期工作總結如下:

　　一、工作回顧

　　1、加強教研管理力度，保證工作順利開展

　　加強以質量求發展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質量，環環相扣抓管理，繼續追求求實、高效的教研。

　　本學期，中心教研組繼續加強教研常規管理，強化教研考勤工作，中心組組員出勤率正常。

　　通過學習與溝通，組員理解了教研的意義，養成了良好的`教研習慣。本學年，區教研室開始實行無紙辦公和網上發通知，中心組組員很快就能夠適應這種方式，逐漸養成了每周上網，打開“海珠區教研發展網”查看通知。

　　組員分工明確，每一次活動都能夠有計劃、有條理地進行，負責主持、主講、點評、照相、寫總結、寫匯報的組員都各施其職，按活動的安排認真完成任務。

　　2、服務組員，為組員的發展做后盾

　　（1）精心設計教研活動，全面提升組員的素質，本學習開設了“教材分析”、“集體備課、”“課例觀摩”、“美術教育論壇”、“支邊送教”、“藝術沙龍”。

　　（2）細心詳盡地為組員解決教學上的問題。在為公開課的教師備課的時候，教研員與中心組在理論上、實踐上給予上課老師極大的幫助，個別老師在QQ上，在晚上多次長時間地幫上公開課的教師解答疑難。

　　3、參與教材分析，提升自我

　　學期初，中心組的兩位組員協助區教研室，在教材分析中講解自己的經驗與觀點，讓教師學習通過掌握階段目標來了解教材，這次活動，促使全區教師與組員進行反思，提高了組員對教材的理解能力。

　　4、利用公開課例展示的機會，提高組員教學水平

　　中心組利用每學期一次的公開課例展示活動的過程，培養組員的理論與實踐能力。在每次公開課例的展示前，中心組都要舉行集體備課，充分發揮群策群力的優勢，用集體智慧的火花，設計出優秀的課例。在討論與爭辯的過程中提高了組員的教育教學水平。

　　5、加強學術交流，邀請專家指導

　　5月份，在新港路小學召開了一次“美術教育論壇”沙龍活動，邀請了華南師范大學的華年老師為我們解答問題，華老師從人生哲理的高度為我們詮釋了“教師、教學、生活”的內涵。

　　6、“支邊送教”到東部

　　每年一度的“支邊送教”活動是海珠區小學美術科東、西部交流的大事，本學期，梁麗茹老師承擔了這次工作，與新洲小學的張丙恒老師一起上課。他們各自演繹了不同風格、質量優良的課例，達到了交流與互相促進的作用。中心組組員也發揮了不怕苦不怕累的精神，跨越崎嶇的道路，越過潮水阻斷的街道，到達全區最東邊的學校參加教研。在教研的過程中，組員的精神狀態良好，在課后都對兩節課實施了中肯的評價。本次活動實現了東、西部的信息交流，促進了東、西部的均衡。

　　7、開展“藝術沙龍”活動，拓展教研方式

　　5月中旬的一個休息日，中心組組織了一次別開生面的家庭藝術教研沙龍活動，組員每人自備一個菜帶到楊伯爵老師家里，在幽雅、潔凈、美觀、舒適的環境中，組員邊吃東西邊結合澳運火炬的傳遞活動談論、發表自己的見解，談論自己的思想，氣氛其樂融融，令人回味無窮，并且有所收獲。

　　8、開展“美術參觀”活動，提高組員審美水平

　　5月30日，中小學美術中心組聯合在廣東美術館開展參觀活動，雖然當時每間學校都要舉行“六一”慶祝活動，但仍然有8個組員冒著傾盆大雨參加活動，值得表揚。期間，組員興趣盎然，欣賞到澳大利亞三人組的油畫展與美麗的兒童畫展。小學中心組成員還對抽象畫家的作品實施解讀，正反雙方的觀點各異，信息在交流的過程中產生了激烈的碰撞。通過辯論，眾人都覺得對畫家的作品有了進一步的認識，開拓了組員的視野，提高了組員的美術鑒賞能力與批評能力。

　　小學美術備課檢查總結 篇11

　　光陰荏苒，彈指一揮間，我已經在我熱愛的教育崗位上奮斗了四年，從一個不熟悉教學的新教師慢慢的成為一名有四年教學經歷的老教師了。作為一名小學生都比較喜歡的美術老師，我倍感榮欣，也對自己充滿信心。參加工作以來，我擔任過全年級的美術老師，以及學校各項美術比賽的輔導工作。經過認真的回顧和總結，現將個人教學工作總結如下：

　　一、加強自身學習，不斷提高思想業務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加教師教育學習。學習重點是新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章。我能夠做到，認真聽、認真記錄、深刻反思，得到了大家的好評。通過不斷學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、認真參加教研工作，發揚求實創新精神。

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫教學反思，目的.是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我認真參加教研組的教學研討活動，并積極擔任課題研修課。

　　三、認真完成其他工作，發揚任勞任怨作風。

　　在藝術指導方面精心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時間輔導學生書畫課，認真組織學生參加各級書畫大賽，并且取得良好的成績。除了日常的教學工作之外，我還擔任了學校少先大隊輔導員的工作，這項工作復雜而又意義，在全校各位老師和領導的支持與幫助下，我校少先隊工作能夠有特色有創新的進行開展。這也是我在完成好我的教學工作的同時更加女里做好的另一項工作。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思幾年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色。今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。在少先隊工作中還缺乏大膽的創新和實踐，在今后我會慢慢努力盡量讓我所承擔的各項工作都能有個滿意的成效。

　　小學美術備課檢查總結 篇12

　　回首即將走完的這一程忙碌而充實的學期，它像是一個蹣跚學路的孩子，面對腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當然，更多的是收獲和新的希望。

　　本學期，學校的各個方面都進行了較大的體制改革，因此教學等各項工作變得熟悉而陌生，應該說是常規而富于創新的，現就本學期我的感觸與收獲總結如下：

　　一、教學方面

　　本學期帶一到五年級的美術，開學之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節美術課，中高年級只有一節，如果一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據學生特點上他們喜歡的課，又彌補了課時有限的不足，達到了很好的教學效果。由于美術學科的特色性，可以有美術作品展示，既可以豐富孩子們的校園學習生活，也是對他們評價體系的一部分，所以在美術活動方面我還是做的不夠，新的學期，首先應多開發一些新穎的美術表現形式，激發孩子們對美術學科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機會，起到積極的激勵和宣傳作用。

　　二、社團方面

　　本學期開展的七彩盤畫社團，原則上都是由熱愛繪畫的同學組成，他們不一定是自己班上繪畫水平的，但一定是最喜歡繪畫的！孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創新。

　　三、宣傳方面

　　一學期以來，學校大大小小的活動為本學期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺的推送也為學校宣傳打開了新窗口，本學期實施的'團隊捆綁制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態向家長和社會展示著商一風采！

　　四、業務方面

　　學校的培訓緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做教師培訓，對于教育理念和業務提高都有了更深的認識和更快的進步，美術專業方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學期盡量做到范畫，既是講課的重要環節，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習，提高自己的手頭功夫。

　　教學工作苦樂相伴，在新的學期里，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤于反思，使自己在美術教學工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下。

　　小學美術備課檢查總結 篇13

　　時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教務處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標。為使今后的工作更上一層樓，現將本學期的工作總結如下：

　　一、基本工作情況概述

　　開學初，美術教研組按照學校要求，結合本教研組工作與學校學生的實際情況，確立本學期的專題研討內容為展示環節在教學活動中的有效組織與實施，針對這一主題，我們通過學校聽課活動展開研討。

　　二、研討主題

　　在傳統教學中，礙于場地、學校條件、老師精力等各種原因，這個環節常被老師們處理的簡單潦草。常規課上很多美術老師都會在下課前收集個別優秀學生作品，進行展示，簡單評講。這樣的實施方法，存在著很多問題：

　　1、沒有展示臺，老師常常是拿著學生作品，展示講解，說完了又換下一張，學生對所有的作品沒有全面的欣賞，甚至很多沒有完成作業的學生還在專心于自己的作業，老師的評講很無效；

　　2、評價性語言的缺乏，老師常常用“畫得好”、“真不錯”、“有想法”來評價學生作品，這樣的評價語言沒有給學生確切的指示，到底好在哪里？不錯在哪里？想法在哪里？聽的學生還是一頭霧水，這樣的評價語言是不能使學生獲得進步與發展的；

　　3、老師為了節省時間，代替學生發言，直接進行評述，學生習慣了老師長期的代替思考，失去了自己的判斷與思考，無疑是對學生美術鑒賞能力的一種消磨；

　　4、當老師把優秀作品評講完，將作業退還給學生，對他們沒有更多的獎勵鼓勵方法時，長此以往，學生就會失去努力完成好美術作業的激情，對他們而言畫好畫壞一個樣，這對于培養學生對美術學習的興趣，是非常不利的。

　　三、研討成果

　　結合學校的聽課活動，從以上幾點問題著手，我們認為展示環節同樣可以設置情境，吸引學生的.注意力，教師應采用多樣的語言進行評價，如在作業評價中，用一些詩句、歇后語、成語對學生的作品進行點評，“畫的真棒！小荷才露尖尖角！再接再厲喲！”這些充滿智慧和詩意的語言不但在情感上拉近了評價者和被評價者之間的距離，而且也充分體現了美學的特點，因此也就成為師生之間平等對話的互動平臺，還能使學生獲得精神上的支持，得到情感上的滿足。同時還要引導學生進行自主評價，提高學生的美術鑒賞能力。在作品講評完畢后，還應根據創設的情景給予獎勵，以鼓勵學生創作的激情。

　　小學美術課堂上的評價展示，需要老師們以藝術化的態度去關愛學生的成長發展，用充滿詩意的評價去激發學生的學習熱情，努力營造課堂教學的美學韻味。只有這樣，美術課中的展示評價才能真正起到作用，成為實現學生美術素養發展和個人成長的有力平臺。

　　在本學期開展的各項工作中，我組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。

　　小學美術備課檢查總結 篇14

　　本學期由于學校工作需要，我承當了四至六年級的美術教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下，以便取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

　　學期初，認真學習學校和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現狀和特點，本學期新課開始之前即制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照課程標準要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

　　認真備好課，努力上好每一節課。為了讓學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

　　在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。

　　同時，根據課程內容的`層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。

　　如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。

　　在教學之余，我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

　　小學美術備課檢查總結 篇15

　　“歲月不待人”，不知不覺之中又一年即將過去。這學期在工作中我收獲不少同時也認識到了自身的諸多不足。現總結如下：

　　一、“學然后知不足。”

　　做最好的老師是我努力的方向。無論是思想境界還是文化底蘊，我都差很多，所以學校組織的各種學習我都沒有缺席，而且我還盡量利用空余時間自學來彌補自身不足。在政治學習中我鞏固了一些法律常識，從最美鄉村教師的事跡中受到教育，了解國家教育方面的相關政策等。在業務學習中我接受了各種教育教學理論。平時我認真學習《美術課程標準》（xxxx年版），用以更好地指導自己的教學。

　　二、“教然后知困。”

　　美術小班化教學必須堅信每個學生都具有學習美術的潛能，能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發展。為了達到這一目標，教師就得講究教學方法的多樣性，以滿足學生的心理需求。

　　本學期我將研究的重點放在了美術小班化教學“造型·表現”領域的學習策略上。美術小班化“造型·表現”領域的學習，教師要做到使每一名學生掌握造型的方法，能夠順利表現出自己滿意的作品，以保持他們對美術學習的興趣。因此教師必須了解學生，采取適宜的教學方式，因勢利導，才能出色完成教學任務。《猜猜我是誰》是人美版小學美術四年級上冊中的內容，屬于“造型·表現”學習領域，要求以線描寫生表現人物頭部背面。根據以往授課的經驗，我覺得學生在頭發的走向上容易出現問題，就利用教材中的范作引導學生對比分析男女生頭發走向的規律，而且通過板演具體講解方法。學生看似明白了，在創作中個別學生還是出現了頭發走向不對的問題。課下我想，一節課的時間太短，學生接受新知需要有個過程，尤其是對于反應能力慢的學生。如果課前我就布置學生嘗試觀察和表現，然后果上分類篩選出有問題的作品，再引導學生分析、探究，結合教師適當的板演，這樣因勢利導，針對不同學生的表現講解，很快每名學生就會掌握方法與技巧，在成功的體驗中感受到美術創作的樂趣。《美術課程標準》中關于“造型·表現”學習領域的說明中提到“在教學過程中，應引導學生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現方法；不僅關注學生美術學習的結果，還要重視學生在活動中參與和探究的過程。”教師要獨具慧眼，善于發現和引導學生朝著正確的方向走，學生也要獨具慧眼，敢于堅持自己認為對的方法。《發現老房子的美》是人美版小學美術六年級上冊中的內容，屬于“造型·表現”學習領域。課上我利用范品啟發引導學生分析泥塑老房子的先后順序，紋理怎樣表現，怎樣解決承重問題。在學生明確方法及要點后，學生藝術實踐時，我也重點抓住以上幾點進行指導。當我發現有一個小組的學生制作的房身都是一樣的高度，就提醒他們注意房頂應該是傾斜的，如果房身一樣高，房頂還能傾斜嗎？但是他們卻依然堅持自己的'做法。過了一會兒，我再次巡視到他們組，就看到他們制作的房頂是泥板上層層疊加小圓片，依靠圓片的厚度及逐層減少圓片的疊加方法，顯而易見地就塑成了有坡度的房頂。我為學生的行為喝彩，他們有自己的主見，能夠預想到作品成型的效果，堅定地按照最初的創作思路走，不受任何干擾。這種獨具慧眼的能力是教師應該弘揚的，現在好多學生都是聽老師的或者誤打誤撞，沒有明確的想法及解決問題的方法。稍有挫折就會打退堂鼓，于是成功變得遙不可及。我為自己的目光短淺而感到羞愧。在教學中教師的職責是輔助引導學生學會學習，而不是告訴學生如何去學習，學習的方法是多種多樣的，有的也是教師不可預見的。在不清楚學生思路是否正確的情況下，單憑教師主觀判斷進行指導，難免會出現南轅北轍的現象，反而成了學生學習的阻力。所以教師在課上發現問題不要急于做出反應，先了解學生的思維動向，再采取適宜的做法。教師的獨具慧眼離不開對學生的充分了解，這種能力是需要教師蹲下身子與學生平等交流才能獲取的。

　　三、“衣帶漸寬終不悔。”

　　由于美術教學是在專屬教室進行的，清掃、布置的任務也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后，我都要親自打掃，即使身體不適，也堅持去做。我把自己所在辦公室的清潔工作也當成是義不容辭的責任，每天都早一點到校為大家營造整潔、舒適的工作環境。我還組織開展好體育、藝術“2+1”和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導教師一周兩次，每次一小時的活動量，再加上日常的教學工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當看到學生成長和進步時，我的心里又會涌出一絲絲的甜蜜，覺得自己的付出還是值得的。

　　四、“君子求諸己。”

　　受自身能力所限，我不能通過挖掘教材內在的趣味性材料，加上生動形象的比喻，化深奧為淺顯，化平淡為有趣，從而取得良好的教學效果。教學語言精煉是教師應具備的良好素質，用詞的準確性，用語的嚴謹性，用句的邏輯性，能在潛移默化中促進學生形成嚴謹的良好思維，收到“潤細無聲”的效果。教學語言幽默是教師應發揮的。詼諧幽默的語言可以活躍課堂氣氛，啟迪學生心智，激發學生的學習熱情。這些方面都是我欠缺的，繼續努力才是硬道理。

　　俱往矣，在未來的工作中我還要揚長避短，不斷完善自我，有一分熱發一分光。

　　小學美術備課檢查總結 篇16

　　由于本學期學校的實際工作需要，我分管四、五、六年級的美術教育教學工作。現將第一學年的工作總結如下：

　　（一）激發學生學習藝術的興趣

　　興趣是學習藝術的基本動力。教師應充分發揮藝術教學的獨特魅力，使課程材料和教學方法的呈現能夠激發學生的學習興趣，并將這種興趣轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程教材與學生的生活體驗緊密相連，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，讓學生了解藝術在現實生活中的獨特價值。

　　（二）使學生形成基本的藝術素養

　　在藝術教學中，我注重面向全體學生，注重學生的發展，培養學生的人文精神和審美能力，從而為促進學生健全人格的形成和全面發展打下良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的藝術基礎知識和技能，結合過程和方法形成了本課程的基本素材。同時，課程材料的層次性要適應不同素質的學生，使他們在藝術學習過程中逐漸體驗到藝術學習的特點，形成基本的藝術素養和學習技能，為終身學習奠定基礎。

　　（三）注重簡單筆畫的訓練

　　本學期，在張校長的直接領導下，我們藝術組開展了簡單筆畫教學。在簡單中風教學中，我們根據中心學校的要求和各年級的要求進行簡單中風訓練。目前，大部分學生都能在背后畫出本年級要求的簡單筆畫，教學效果較好。

　　（四）培養學生的創新意識

　　在美術教學中培養學生的創新意識，首先要注意保護學生獨特的個性，讓學生自由發揮個性。消除學生的個性和千人一面是創作活動的最大禁忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表達自己，表達自己對他人藝術作品的不同看法。在思維方法上，要注意發散思維、類比思維、想象思維等。此外，我們還應嘗試在美術課程中設計一些具體的程序和方法，以培養學生的創新意識和創新能力。

　　（五）重視學生的自我評價

　　我們今天教育的.主要任務不是灌溉許多現成的知識，而是讓學生掌握自己的知識；并不斷以自己的方式找到合適的學習方式，也就是說，學會學習，構成了一種學習能力，即能夠在新的社會發展背景下，不斷發現社會問題或自我發展過程中的問題，學習并尋找解決問題的有用信息，通過分析和思考做出決策，然后創造性地設計問題的解決方案，在實踐過程中不斷反思和評價，不斷改進和完善，直至問題真正解決。

　　（六）教師自身素質的培養

　　除了教學之外，我不僅認真參加了學校和教研組組織的各項政治業務學習，而且在理論上提高了自己，提高了自己，以開放的心態向其他老師學習，學習他人的長處，彌補自己的不足。這樣我們才能更好地教育自己，適應21世紀的現代教學模式。

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