實驗教學工作總結

時間：2024-09-25 12:04:34 潔婷工作總結我要投稿

關于實驗教學工作總結模板（精選12篇）

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，是時候寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的實驗教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于實驗教學工作總結模板（精選12篇）

　　實驗教學工作總結篇1

　　一、教學情況

　　（1）教學內容本學期本人承擔20xx級電氣信息類專業《數字電路實驗》課程六個實驗的教學，分別為：TTL與非門參數及邏輯功能的測試，組合邏輯電路，集成觸發器，集成計數器，移位寄存器，555定時器及應用，時序邏輯電路的設計，順序脈沖發生器和脈沖分配器。

　　（2）教學方法采用課堂講述為主，課堂演示為輔的教學方法，分別介紹了實驗的原理和步驟以及實驗中的注意事項，注重學生動手能力的培養。

　　（3）教學態度工作認真負責，一絲不茍，治學嚴謹，備課認真，課堂準備充分，努力上好每堂課，盡最大努力讓學生對所要求的實驗項目有一個清楚明了的認識。按時認真的批改學生的`實驗報告和預習報告，平時對學生實驗操作要求嚴格。

　　（4）教學效果經過一個學期的學習，大部分學生能獨立完成實驗項目，動手能力得到加強，能達到預期的實驗效果。

　　二、存在的問題和不足

　　部分學生預習不夠認真，對實驗原理不是十分清楚，在實驗操作過程中出現了不少的錯誤。另外個別芯片性能與實驗的要求不符。在以后的教學中要進一步完善實驗內容和要求，培養學生獨立完成實驗項目的能力。

　　三、改進措施和方法

　　結合本系實驗儀器的現狀，參與編寫適合學生預習和實驗的實驗講義，做到有的放矢，以便于提高學生的動手能力，發揮學生的創造力。

　　1、教學總結內容：課堂教學情況（教學內容、教學方法、教學態度、教學效果）；存在的問題及不足；擬改進措施與方法。

　　2、本總結一式兩份，一份交學院保存，一份教研室存檔。

　　實驗教學工作總結篇2

　　一、工作回顧

　　本學期以來，嚴格按要求開展實驗教學活動，按實驗計劃的實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。

　　為了上好實驗課，每上一節課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關規定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

　　二、具體做法

　　1、實驗教學完成情況

　　開學初，嚴格按照實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和課外實驗。并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。

　　2、儀器的使用與保管

　　在教學中，我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發生。

　　三、存在的問題

　　在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：

　　1、學生動手能力差。在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的'方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

　　2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數量不足，因而影響實驗效果。總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

　　實驗教學工作總結篇3

　　一學年的工作即將接近尾聲。在過去的一年里，我校圍繞我區儀器站工作計劃內容，繼續加強學校科學實驗室建設、儀器配備、管理和使用，不斷提高服務水平，使實驗教學工作進一步規范。下面將我校一年來的工作總結如下：

　　一、實驗室儀器裝備管理工作：

　　1、學校領導非常重視實驗教學工作，按上級業務部門要求，制定一系列規章制度，并照章落實于工作中。

　　2、配齊工作人員，立了工作領導小組。

　　3、徹底清查了教學儀器器材，做到帳物相符。所有儀器按要求貼有分類標簽和儀器標簽，并歸類存放，對更新的'儀器標簽和分類標牌標簽進行及時更換。

　　4、學校實驗室工作管理水平不斷提高。實驗室利用率高，實驗教學做到了實驗儀器準備及時，授課規范，促進了實驗教學的開展。

　　5、嚴格管理制度。對實驗室工作進行規范化管理。化學危險品專柜存放，實行嚴格使用管理，嚴格使用登記制度，保證實驗室的安全。做到各種帳簿齊全、規范。借還手續嚴格，借出歸還嚴格執行登記制度。

　　6、各種實驗器材存放整齊、有序，符合擺放要求。

　　7、檔案管理科學規范，各種賬目檔案齊全，做到電子帳、報廢申請單和實物帳一一對應，帳物相符。

　　8、清查了科學、數學、音、體、美、英語六科儀器，按上級要求重新錄入省儀器帳。

　　9、20xx年12月20日，實驗室各項工作順利通過驗收。

　　二、實驗教學工作。

　　1、充分利用實驗儀器開足實驗課，發揮儀器在課堂教學中的作用，認真開展好實驗教學，充分發揮器材在教育教學中的效用。本學年，根據教材要求，開足每一節實驗課。本學年實驗開出率達100%。

　　2、認真開展自制教具和實驗教學改進工作，對教材實驗教學中出現的問題和疑問進行研救，改進實驗方法，力求實驗教學方案最優化。認真進行自制教具研制工作，彌補實驗教學不足，實現實驗教學的科學性、趣味性、可視性。

　　三、實驗教師的自身建設：

　　1、實驗教師能夠做到認真鉆研業務，不斷提高工作能力和業務水平，以適應新形勢下的工作要求。

　　2、加強服務意識培養，實驗教師做到提前做好實驗準備工作，保證課堂實驗教學順利進行。

　　3、專任落實工作職責，明確工作任務，做到科學教學工作不失誤，及時完成上級安排的各項工作任務。

　　4、責任教師及時上報各種信息、數據。按時、保質完成各項上報工作任務。5、加強科學教師培訓工作。加強實驗教師儀器使用培訓工作，實驗教師能夠做到熟練

　　的使用器材上課。認真參加教學和培訓活動，不斷提高自身素質，不斷提高科學的教學水平。

　　實驗教學工作總結篇4

　　首先，在思想方面，擁護黨的領導，堅持四項基本原則，堅決執行黨和國家的路線方針和政策，熱愛祖國。同時積極參加院、中心組織的各項活動，嚴格遵守學校的各項規章制度。尊敬領導，團結同事，熱愛同學，愛崗敬業，教書育人，確確實實做到了為人師表。但是在為人處事和指導學生思想認識上還存在著方式方法上的欠缺和不足，這也是我新的一年努力的方向和目標。

　　在工作方面，虛心向老教師請教和學習，在教學方法上取得了長足的進步。在教學任務的承擔上，這一年時間里，完成了機自、機制、機設以及工業工程四個專業共計13個班的《控制工程基礎》一門必修課程的實驗教學，同時，并完成了多門專業選修課的.實驗教學，包括：《機電一體化系統設計》、《數控技術》、《計算機接口技術》、《微機控制技術》、《可編程控制器》、《單片機原理與應用》、《流體傳動與控制技術》、《電氣控制技術》、《機電傳動與控制》以及研究生的《機電系統檢測與控制》；此外，還完成了《畫法幾何與機械制圖》一門課程共計四個班級的助課任務；在管理方面，擔任了兩個班的班主任工作，很好地完成了班級的管理工作。一年工作量合計約670學時，圓滿地完成了各項教學任務。

　　為配合學生積極創新的學習熱情，在暑假期間，一直工作在機電實驗室，為學生參加山東省和國家的大學生機電產品大賽做了大量的服務工作，并助他們取得了優異的成績。通過開放實驗室，為在學生中營造熱愛學習，努力實踐，崇尚科學的良好學風做出了自己的貢獻。

　　在工作上，由于很多實驗課程都是本人第一次帶或者是第一次開設，因此在教學方法或者實驗管理上都存在一些不足，另外，在科研方面，也未有新的進展。新的一年，我將沿著正確的方向繼續努力，我相信這些不足會隨著經驗的增加而逐漸被彌補，我也相信，執著的努力，也必然會帶來各個方面的進步。

　　實驗教學工作總結篇5

　　三（7）班是我們學校20xx年秋季開辦的，用現代教育技術和新課程標準教材進行整合的一個整體實驗班。這個實驗班起點高，具有前瞻性，科學性。從2年的實驗效果來看，成績顯著。學生每人配備一臺電腦并有和教科書配套的電腦光盤，教室裝配了大屏幕投影，視頻展示臺。運用電腦多媒體輔助教學是當今實現教育現代化的重要方面。

　　學生的電腦學習光盤是課程與現代教育技術有機整合，拓展了教材的廣度、深度和學習圍度，便于學生多渠道接收、加工和處理信息，有利于提高學習質量。在教學中，學生在日常生活和學習中逐步積累的單詞、句型和會話利用電腦進行復習鞏固，學生通過鼠標點擊不同的地方，電腦就用準確的發音及有趣的動畫告訴他們這是什么，如何發音。無論你點擊多少次，電腦都會不厭其煩地告訴你，電腦成了非常好的老師。亮麗的畫面吸引學生的注意力，清晰、準確、動聽的聲音刺激他們的聽覺，讓他們在不知不覺中掌握了單詞、會話的發音。

　　游戲是孩子們普遍喜愛的活動，也是很好地激發學生學習興趣的手段。在配套的學習光盤中，采用游戲教學的方法，營造輕松、活潑、愉快的課堂氣氛，讓學生寓學于樂，樂中去學習新單詞和句型。學生興趣濃厚。因此，學生在游戲中的學習不再是被動的接受知識，而是積極、主動地參與課堂活動，學生通過游戲強化了對英文單詞這一抽象的言語概念的識記、理解和運用，從而發展了他們的邏輯思維。有些游戲還能幫助訓練學生的反應速度和動腦能力。

　　網絡是學生獲取知識和存儲知識的手段，通過這一手段，可以為學生提供多種感官的刺激，如視覺、聽覺、味覺等。多媒體技術既能看得見，又能聽得見，還能用手操作，再加上網絡資源容量大，內容豐富且生動直觀，我們可以通過鮮明的圖像、有趣的聲音刺激學生的視覺和聽覺，吸引學生的注意力，創造良好的學習情趣，從而提高學習效率。如在教學panda, lion, monkey, elephant四個動物名稱時，讓學生從互聯網和學校資源庫中查找了大量介紹這種動物生活習性的文字資料和有關的影片片段。學生可以通過網絡獲得有關這些動物的信息，仿佛置身于動物世界中，與他們近在咫尺。在這些鮮明、生動、活潑、可愛的'動物畫中教給學生這些單詞的讀音，運用身體語言模仿它們的動作、形態、叫聲，再看看、說說、演演中，學生很快掌握了上述單詞，提高了運用事物表象進行分析、綜合、抽象、概括、聯想和想象的能力。

　　活潑可愛、生動有趣的卡通是孩子們喜歡的形象，在互聯網上有大量生動、有趣的英語卡通片，教師可根據自己教學內容的需要，選取相關的卡通片段，配上簡短的英語對話，播放給學生觀看。通過聲音、圖文并茂等因素充分調動了學生的視覺、聽覺等能力來感知新學內容，加深理解，以求收到較好的教學效果。

　　老師為同學們精選一些英語站，例如：新知堂少兒英語，英語之聲等。讓同學們在網絡上自主學習。

　　開設視聽課程，激發英語學習興趣，豐富課外知識。為同學們精選的視聽教材有：洪恩英語，迪斯尼英語，大笨蛋和小傻瓜英語，英語過山車等。

　　鼓勵二（7）的同學在電腦上編寫自己的英語日記，并發到我的郵箱，掛上我的個人網頁。

　　使用多媒體輔助教學，教師在整個教學過程中講的少了，有利于師生交流，生生交流，充分體現了教師主導作用與學生主體作用，既形成了學生自主學習氛圍，又增強了學生自主學習的積極性。網絡資源的開放性和豐富性開拓了學生的視野，擴大了學生的信息量，增大了學生操練對話的密度和廣度。我深深體會到運用信息技術來輔助英語教學可以更有效地培養學生的英語口語交際能力、實踐能力和創新精神，較大限度地提高了教學效率和教學質量。

　　這樣的實驗班讓我們的孩子得到了生動、活潑、主動的發展。他們就是一群鮮活的生命，有個性，有特長，有良好的學習習慣。這可是他們終生受用的一筆財富。

　　實驗教學工作總結篇6

　　實驗教學工作是提高教學質量不可缺少的重要組成部分。是培養學生分析問題、解決問題、實驗觀察、歸納總結等不可缺少的重要一環。一年來，各校把此項工作納入工作的總體目標

　　一、狠抓實驗教師隊伍建設

　　教學質量的提高關鍵在于教師。學期初，各校認真組織教師備課，達到“三備”“十有”，即備課標、備教材、備學生。教學設計有教學目的，有重難點，有教法，有教具準備，有時間安排，有教學流程，有板書設計，有總結，有訓練內容和作業，有反思。首先進行備課，再專研課標的基礎上，通讀教材，掌握教材的篇目和章節，做好教學計劃和時間安排。備課中，有疑難提出來，教師共研究解決。

　　組織教師參加教學基本訓練，特別是技能的應用作為學習的`重點。探討最佳的課堂教學策略，教師在備課過程中把本冊所教學科涉及到的實驗器材提供給學校。組織教師開展自制教具，共計三百余件，張立杰獲齊市教具制作一等獎，李靜等三人獲訥市一等獎。王恒義等二十人獲鄉一、二等獎。

　　二、狠抓實驗室建設

　　實驗室是進行實驗教學的場所。實驗教學又是激發學生學習興趣，開發學生智力，培養學生發明創造能力，提高教學質量的有效途徑。上好實驗課就要有相應的供實驗所需要的儀器設備，這些儀器設備有的是購進，有的是自制的。各校為了儀器經久耐用，均建了達標的儀器室，提高了儀器的利用率和使用率。中學理化生演示實驗達90%，分組實驗達85%；小學演示實驗達95%，分組實驗達90%，學生的觀察能力、動手操作能力得到普遍的提升，學生的思維得到訓練，素質得到提高。

　　三、抓實驗室管理

　　儀器、藥品均貼標簽，做到帳物相符。制定各種規章制度，確保實驗室達到標準要求。師生嚴格遵守規則。

　　四、狠抓課堂教學

　　每位教師精心設計課堂教學，采用恰當的教學方法，因生而異地進行教學，取得了令人滿意的教學效果。包生彬、周琳娟被評為訥河市實驗教學優秀教師。鞏淑梅、宮憲華、李靜等十二人的教學設計被評為訥河市實驗教學優秀教學設計。

　　實驗教學工作總結篇7

　　20xx-20xx學年度第二學期生物實驗室工作總結生物是一門以實驗為基礎的學科，本學年在校行政、教務處的領導下，在總務處的配合下，完成了實驗室制定的各項工作。為任課老師和學生提供了良好的服務。充分發揮了實驗室在新課程中的重要作用。現將本學期初中生物實驗室工作做如下總結：

　　一、生物實驗教學工作方面

　　嚴格實驗準備制度，各任課教師要根據實驗計劃，演示實驗一天前，分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室，本人根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗教師還事先親自試驗，若有改進的實驗或利用自制教具進行教學的，及時向教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。實驗中對有損壞的儀器器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。實驗完畢時，讓授課教師及時如實填寫實驗記錄單。保質保量地完成教學工作，并積極配合生物興趣小組開展活動，積極參與教師的研究性教學，努力提高學生的積極主動性和參與性。本學期還配合教務處順利完成初二的實驗會考工作。

　　二、實驗室的管理方面

　　對生物實驗室藥品與儀器的領用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實施。對藥品的保質、儀器的維護起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養、維護工作，延長其壽命，為學校成本開支的節約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆，有毒的化學藥品進行獨立存放，實行雙人雙鎖，對其使用進行嚴格的控制，并做嚴格登記，切實保證此類藥品的安全使用。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時報廢，并登記在冊，在一學年結束之際，及時向總務處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學藥品，以確保下學年教學工作的正常開展。認真做好實驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時排除安全隱患，同時提高學生的.安全意識，把實驗室的安全工作落實到實處。定期對生物實驗室進行衛生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與學校優美的環境融為一體。

　　三、認真完成實驗環節，注重操作引導

　　在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處，時時，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可缺的基本環節。

　　1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件

　　教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節可能出現的問題，看到實驗現象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養學生發現問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至會出現，全體學生實驗失敗等不該發生的現象。

　　2、注重實驗引導

　　知道學生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節可以采用不同的材料。

　　3、注重實驗結果的分析與小結

　　要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的目的。

　　四、存在的不足和努力方向

　　在引導學生操作方面，采取的措施還是不夠科學，學生的動手操作能力還不是很理想。同時，由于課時少，實驗室設備簡陋，在分組實驗中時間不夠，影響了實驗效果。在今后的工作中要努力改進教學方法，改善實驗教學設備，以滿足學生實驗的需要。

　　實驗教學工作總結篇8

　　生物學是一門以實驗為基礎的天然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固生物學知識，培養學生觀察現象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；幫助學生掌握一些常用的生物學實驗的基本技能，培養學生實事求是、嚴謹細致的科學態度和科學方法。多年的教學實踐告訴我們：生物實驗教學過程中要始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則；嚴謹認真的原則；尊重學生，靈活引導的原則。在實驗教學過程中，應切實做到以下幾點：

　　一、尊重客觀規律，堅持實事求是。

　　在平時的學生實驗中，經常出現這種現象：當實驗得不到正確結果時，學生常常是馬虎應付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散；當老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學生在規定時間內完不成該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結果，或憑猜測填寫實驗結論等等。這樣就不能達到實驗教學目標。可見，對生物實驗教學，必須要加強理論學習，提高實驗教學技能，樹立嚴謹細致、認真科學的態度，要尊重客觀規律，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務，才能達到理想的`目的。

　　二、認真完成實驗環節，注重操作引導。

　　在實驗教學工作中，無論是實驗員預備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處、時時、事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可或缺的基本環節。

　　此外，對一些特殊的材料、儀器和試劑，以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。例如：做“觀察植物細胞”實驗中，洋蔥表皮的選擇等。

　　綜上所述，生物課實驗，無論教還是學，都必須堅持客觀、嚴謹、認真、扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好；也只有這樣，才能真正發揮實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。

　　實驗教學工作總結篇9

　　我校現有26個教學班（一至四年級各有四個平行班，五至六年級各有五個平行班），在校學生1460人。教職工82人，其中特級教師1人，小學高級教師29人，省州級骨干教師及教學能手10人，省級優質課教師3人，州級優質課教師16人。教師學歷達標98.81%。現有教師電子備課室、多媒體室、學生微機室、打印室、圖書室、儀器室、會議室、三幢教學樓每層一個光盤播放教室等，一個衛星小站與中央遠程教育聯網，實現了對學生的遠程教育。四至六年級學生開設了微機課。

　　學校占地面積8868平方米，建筑面積4366平方米，生均占地6.1平方米,生均建筑面積2.99平方米。有雙人課桌凳829套，圖書15598冊，人均10.70冊。

　　近年來，我校全面貫徹落實黨的教育方針，以提高國民素質為宗旨，一切為了學生，一切為了明天，面向全體學生，為培養全面發展的社會主義事業建設者和接班人奠定基礎。現將我校實驗教學工作總結如下：

　　一、實驗教學活動

　　我校無實驗用房，現有一個儀器室（三十平方米），儀器室由專人管理，制度健全。現有儀器分科學類、語文類、數學類、體育類、音樂類，各任課教師根據學校各類儀器和教材內容在課堂教學中發揮教具的作用。三—六年級自然課根據教材特點，充分發揮實驗教學儀器的作用，積極開展實驗教學，使演示實驗開出率達到95.45%,分組實驗開出率達到96%。學生在實驗的過程中，通過動腦、動眼、動口，掌握了知識，鍛煉了能力，同時又激發了對科學的興趣。今年五月份陸衛東、楊琳潔、馬莉三名同學代表康樂縣參加了臨夏州小學生實驗競賽，盡管沒有取得好成績，但是對他們是一次學習和鍛煉的機會。

　　二、圖書管理使用

　　現有一個圖書室（15平方米），6個書柜。圖書室由專人負責，管理制度健全，每周二、三、四、五課間、中午和下午課外活動時間，由石文煥、趙啟元老師負責借閱圖書。

　　一、二年級由各班語文教師負責借閱，指導學生閱讀，三至六年級學生憑借書證借閱。本周借下周還，規范圖書借閱制度，加大圖書借閱量，既豐富了學生的課外活動，又開闊了學生視野，深受學生的歡迎。

　　三、文體活動

　　學校在保證每天上好“三操”（早操、課間操、兩次眼保健操）的同時，按小學生體育達標標準上好體育課，并開展符合學生特點、形式新穎靈活的校園文化活動，每年舉行的書法繪畫競賽、廣播體操比賽、身體素質測試、乒乓球、籃球及壘球比賽、拔河比賽、“慶六·一”文藝匯演、“迎國慶”詩歌朗誦以及軍樂鼓隊、腰鼓隊、號隊等活動，豐富了校園文化生活，為學生營造了健康活潑、積極向上的學習生活環境，使學生真正在快樂中成長。

　　四、近三年來的投資

　　近三年來，學校在實驗教學、文體活動、圖書儀器的購置方面投入了大量的資金，改善了基礎設施條件。總共投資78866元，其中圖書1291冊,資金21066元;實驗教學儀器及附屬設施19200元；文藝、體育活動器材38600元。

　　五、自制教具及實驗論文

　　學校除了倡導教師充分利用各類教學儀器外，還要求任課教師積極制作教具，對有價值的`教具學校進行回收，用于再次使用。在2007年全縣自制教具評選活動中，學校被評為先進集體，楊俊平老師的教具《各種巖石》獲得一等獎，石文煥、姬廣中、杜淑琴制作的教具獲二、三等獎。同時鼓勵教師不斷總結教學經驗，積極撰寫教學論文，已有多篇論文在省、州、縣級論文評選中獲獎或在刊物上發表。特別是2008年12月，姬廣忠、楊俊萍老師撰寫的科學論文《新課程下的小學科學教學》榮獲國家級優秀論文獎。

　　六、存在的問題

　　1、對實驗教學的認識還需要進一步提高。

　　2、學校教室緊缺，沒有實驗室。

　　3、還需要建立一個微機室。

　　4、圖書室太小，沒有閱覽室。

　　七、今后的工作思路和打算。

　　今后我們在一如既往地開展好各項工作的基礎上，加大實驗教學的力度，并在條件具備的前提下，積極籌建第二個微機室、寬敞的圖書室、閱覽室、實驗室，服務于教學，服務于學生。

　　實驗教學工作總結篇10

　　一、統一思想，積極開展實驗教學活動。

　　我校加強了對科學實驗教師的學習培訓，組織了各年級的科學教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學期的實驗項目和要求，制定了實驗教學計劃進度表，并要求他們根據教學計劃，認真備課、認真上課、課后撰寫心得體會。

　　二、進一步加強實驗教學研究，促進實驗教學不斷優化。

　　教學研究活動是教學的活力，因此，我們加強了對實驗教學和過程研究探討。具體做法是積極開展探討性的實驗教學研究，舉行實驗教學公開課、研究課和優秀實驗教學教案評比活動，總結交流心得體會，開展實驗教學論文和自制教具評比活動，并且不斷改進評價方式和手段，重視過程評價和多元評價，旨在提高教師科學實驗研究的積極性。這一教學研究和評價措施無疑成為推動實驗常規化的動力。

　　在實驗過程中，學生的觀察能力、實驗能力、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養成了愛科學、學科學的學習積極性，做實驗能正確規范地操作，善于觀察，樂于探究、總結。并能將學到的相關知識應用于生活實際中，能夠解釋常見的自然現象及生活現象。

　　隨著課程改革的深入進行，教師確實轉變了觀念，構建了新的教育教學理念，課堂真正體現了學生自主探究的理念。根據年級特征及學生的年齡特征，在教學中教師扶放有度，高年級可完全放手讓學生自行操作，中年級在教師的適當幫助下可進行自主探究（除帶有危險性的操作外），學生的'自主能動性被充分地調動起來，學習興趣濃厚。

　　在抓好課堂教學的同時，根據班級具體情況安排指導學生參與課外研究，將課堂教學延伸到課外，豐富了學生的知識，培養了學習科學知識的興趣，提高了技能，培養學生長期堅持實驗、連續觀察記錄、查閱資料的學習習慣，逐步提高學生的科學素養，鼓勵學生走進大自然探究科學知識，學習和應用科學知識解決生活中的實際問題。

　　今后，我校將繼續轉變觀念，重視學生學法的培養、指導，充分發揮師生的創造性和積極性，積極開展實驗教學的改革和探索，努力培養學生愛科學、學科學、用科學的積極性，保證實驗開出率達100%。

　　三、存在的問題及今后的努力方向：

　　1、有少數學生認識不夠，參與活動不積極。

　　2、少數學生在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導致學生動手能力較差。

　　總之，本學期我校的實驗教學工作在學校領導的正確指導與各位教師的積極努力下，揚長避短，把各種不利于教學的因素降到了最低限度，積極調動了學生的積極性，把各項有關實驗教學方面的工作都盡可能的做到了最好。在各級領導的關心、支持下，把課改落實到實驗教學中去，努力提高實驗教學水平，使實驗教學工作再登新臺階。

　　實驗教學工作總結篇11

　　物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。物理實驗具備培養學生觀察和動手能力的功能，更有培養學生動腦、啟迪思維、開發潛能的作用教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。在實際教學過程中，我們仍發現學生在實驗操作中存在一些問題。它反映出我們在平時教學時對實驗重視不夠，也反映對學生在這方面的要求不到位。為了能進一步促進物理實驗教學質量的提高，現把本學期的物理實驗室管理具體工作總結如下：

　　1、加強理論學習，轉變教學觀念。為不斷提高教師的理論及業務素質，我們還經常組織教學學習新的課程標準，學習新課改理念，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學更好地培養學生的能力與興趣，促進學生的全面發展。

　　2.多次組織實驗教師開展集體備課、說課活動，相互學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動，使實驗教學全面開花結果，提高實驗教師的實驗教學藝術及組織實驗的能力。

　　3.請老教師對新教師進行培訓，指導他們規范操作，講述實驗成功的關鍵。使得學生實驗的成功率大大提高，大大提高了學習興趣和課堂效率。

　　4. 對課本上所有的演示、學生實驗，都做到精心準備，預先試做，對少數實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現象明顯達到100%。

　　5.實驗教學中過程也發現學生存在的`一些典型問題：在使用電流表和電壓表時，沒有試觸就直接使用；不注意接合適的量程。部分學生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況，特別是“分壓式”、“限流式”的電路接法。學生操作不按實驗要求，操作過程中對器材的使用不夠規范。在驗證“平行四邊形”定則、測電阻、測小燈泡的功率等實驗中，背實驗數據和結論的現象也較為普遍。

　　一學期以來，全體物理教師積極投身于新課改的教學理念中，嚴格按照實驗教學的程序及規章制度進行。隨著新課改的不斷深入，我們將不斷改正實驗教學中的不足，使物理組的實驗教學工作不斷邁向一個新的高度。

　　實驗教學工作總結篇12

　　通過對《科學》新課標的學習，我們認識到《科學》課中有許多方面內容需要一線的科學教師在教學實踐中進行探索研究。例如對新教材教法的創新使用、對學生科學素養的培養提高、對過程性評價體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們仍要盡量在更多的方面開展研究，廣泛的積累經驗。

　　一、優化教學設計，提高教學效率。

　　各年級每班每周只有兩節《科學》課，在這么短的時間內既要培養學生的探究能力、情感態度和價值觀，又要讓學生掌握一定的科學知識和技能，沒有高效優化的課堂教學設計是根本辦不到的。因此從新學期開始我們就把很大一部分精力用在如何優化教學設計，提高課堂四十分鐘效率的研究上。首先，在備課方面，我們既深入鉆研教材和教參，但又不拘泥于教材教參。大膽的根據實際情況創造性的使用教材和教法，我們通常先依據各種目標設計出每節課的活動過程及實現目標多項方案方法，再通過同類班開展教學實驗，從各種方案方法設計中選擇最佳的情景設置、最佳的教學策略、方法、最佳的評價時機和語言等等，通過在教學實踐中不斷改進完善，最終形成一套最優化的教案設計，并結合評價設計、學生反應和課后反思等內容制成獨特的表格式教案。其次，為了及時的記錄下每節課稍縱即逝的教學靈感及學生們的優秀表現，我們還特地準備了“科學教學日志”本，用來及時記錄每節課的收獲、反思。在上面記錄著教學的實施過程、記錄著班級的學習風貌、記錄著學生的優秀表現，還記錄著教師的發現、感動和遺憾。可以說它同時具備了“教學反思記錄”與“學生優秀表現記錄”的雙重作用，是教師改進教學設計、客觀評價學生課堂表現的有利工具。

　　二、用多樣化的評價手段，激發學生學習的主動性。

　　1、為了更好的開展過程性評價，本學期我教研組選擇了以檔案袋作為記錄評價學生學習過程的載體，為階段性評價總結提供最客觀的資料依據。每個學生檔案袋上都記載著學生的基本信息，學生們把學習過程中的優秀作品、作業、獎狀、喜報之類，只要學生認為是自己學習過程中有價值的材料隨時存入檔案袋中。通過不懈的努力，學生們的檔案袋一天天豐富起來，這些豐富的內容見證了學生努力的過程，使學生更有成就感，并且增強了他們自信心。為了使學生能及時整理資料，方便學生們的隨取隨放，我們還給每個班設立了“科學檔案箱”，專門用來盛放學生的檔案袋。

　　3、針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務。其次，設立了“課前準備情況自評表”，該表也采用等級符號進行評價：圓圈代表準備很充分，三角形代表準備的一般，叉號表示沒有準備。所有評價都由學生自評自添，目的是通過輿論監督的力量，加強學生自制自律意識，慢慢養成嚴謹認真的做事態度。

　　三、以學習促發展，以交流促提高。

　　“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南，為加強對新課標精神的領會貫通，我們組利用每周星期三的'“教研日”進行課標學習，并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”，作為日后進行教學設計時的重要的參考資料使用。為了更好的開展好“情感態度與價值觀的發展性評價研究”這一長期課題，我們要求在每節課備課設計中必須要滲透“情感態度與價值觀”方面的內容，并在備課表格中專門設了“課研設計”一欄進行記錄總結。利用“教研日”活動之機，教師們進行廣泛的交流討論，各取所長補己之短。此外，為了提高教師們的動手能力，我們還組織了一次標本采集、制作活動。教師們親手采集、制作標本，在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰性，同時增強了教師對培養學生動手能力的重視程度。

　　以上是我們的一些尚不成熟的做法，存在著很多問題。但我們相信，只要在教學實踐不斷尋找科學的方法，所有難題將不會永遠是難題。

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