【精華】初中教學工作總結合集8篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的初中教學工作總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中教學工作總結 篇1
本學期我們組全體生物、化學教師在學校行政正確領導下，有計劃地開展教學教研工作，圓滿地完成學校分配的各項任務，既上好課，又盡力配合做好學校的其他工作。本校生化教研組是比較大的一個教研組，全為中青年教師。教研組老師精力充沛，追求創新、活躍上進、教研氣氛濃厚，教學成績顯著。是一支團結一心的隊伍 ，15名成員，高級教師2人，中學一級4人，中學二級9人。現對本學期的工作總對如下：
一、有計劃地開展全學期的生物、化學教學工作
新學期第一次集體教研活動制定本學期的教學工作計劃，并在教學過程中不斷檢查、落實、補充。明確本學期的教學內容和教學進度。
二、認真抓好常規教學
1、每位教師都能認真寫好教案，且每位老師既有電子教案又有手寫教案。
2、認真上課，注意教學內容、教學方法、教學效果，注意調動學生的興趣，注意發揮學生的主動性，培養學生的科學素質和創新精神。從反饋情況看，學生對各位老師的教學評價都處于“很好”和“較好”間。
3、課后作業少而精，盡量減輕學生的負擔,認真批改和評價，注意實效。
三、認真落實青年教師培養工作
老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現代教育手段等優勢，積極制作多媒體課件、選編練習資料，使教學內容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學效果很不錯。
四、加強考試命題的研究
要求切實掌握學生情況，在試題的難度、信度、區分度等方面多下功夫。提高命題的合格率和優秀率。并且積極參加縣、學校的命題基本功比賽。
五、加強聽課評課
本學期進行公開課的老師有徐 浩老師、 吳玲瓏老師、朱海燕老師和我。在評課的過程中，每位聽課的教師都踴躍地發表個人的看法，提出個人不同的教學設想、意見，教研的氣氛相當活躍。無論是對于聽課的教師，還是對于授課教師，在教學的水平上都得到不同程度的提高。六、有計劃地培優轉差
高一、初二組織課外興趣小組，加強競賽輔導，積極準備參加省、市的化學、生物競賽；同時準備科普小論文的撰寫。
七、積極撰寫論文
每學年每位教師必須撰寫一篇較高水平的教學論文以供學校匯編
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
初中教學工作總結 篇2
本學期教學處學校各部門的大力支持下，緊緊圍繞省市及學校工作目標，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，以“規范”為準繩，更新教學觀念，轉變教學方式，落實素質教育，規范辦學行為，推進課堂教學模式改革，努力構建幸福課堂。充分發揮教學處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。
一、注重科學規范，加強統計反饋，扎實抓好教學常規
教學常規是學校教育教學的秩序穩定的基礎，是學校辦學質量提升的根本保證。
1.強紀律，保質量。按照《貴陽一中教學工作細則》、《貴陽一中教育教學失誤（事故）處理條例》等制度的相關要求，嚴抓教學監控，增強教師工作紀律性。加強了教師培訓和學習委員的培訓工作，規范教師教學行為，進一步做好了教學日志的統計，包括課表執行、教學進度、教學規范、課堂調研等情況，按時完成月報表，并向校領導反饋。完善教師調換課和晚自習登記制度，形成了良好的工作紀律。
2.規范教案。本學期教學處加強了教案檢查力度，明確了教案的基本要求，納入學期評價。在開學初檢查了兩周教案，其中又進行了教案抽查，這些檢查結果都通過了備課組長會向教師們作了反饋，并提出新的要求。
3.繼續提高作業布置指導的科學性。本學期我們通過抽查、問卷調查等方式研究各科、各班的作業布置與批改情況，形成月報表，加強反饋，為科學指導作業布置，提供了良好的依據。
4.建立誠信考場。為嚴肅我校考風考紀，提高學生誠信意識，做到實事求是，不弄虛作假。根據《貴陽一中設立“誠信考場”實施方案》，在高一、高二年級設立了“誠信考場”，經過月考和期末考試的檢驗，我們逐步完善了誠信考場的建設制度，并取得了很好的效果。
5.繼續抓好月考、質量監測考試、學業水平考試、畢業年級模擬考試等系列工作。本學期三個年級各項考試共計13次，在各項檢測考試工作中，注重加強考前宣傳、考試組織、考試分析工作，形成良好的考風，促進形成良好的學風和教風。
6.繼續開設高二校本選修課，完善校本選修課程體系。高二選修課程體系涵蓋了語文與文學、數學、人文與社會、自然科學、技術、藝術和體育與健康等七個大類，23門課程。這些課程分別為：中外傳記作品選讀、小說欣賞、生活中的國學、新概念英語、英語聽讀訓練、不等式選講、物理選修3—3、物理選修3—4、物理實驗專題研修、化學與結構、化學與技術、生物選修3、自然災害與防治、中外歷史人物評說、中國哲學史上的風云人物、信息技術的實踐運用、素描基礎、啦啦操、網球、游泳、羽毛球以及成年之初。學生可以自由選擇自己感興趣的課程班級進行上課。
7.進一步加強圖書館的管理工作。本學期期末，圖書館開始著手準備建立學生自主管理體系，想通過學生自主管理豐富學生校園文化生活，營造書香校園。
關注隊伍建設，植根課堂研究，扎實抓好校本研修
校本教研是開展教師繼續教育的主要形式，是促進教師專業發展的主要途徑，是實現教師隊伍素質優化提升的重要平臺，是推動教師隊伍建設的重要陣地，是全面提升教學質量的重要保障。
1.嚴控教學常規
本學期教師隊伍建設從教學常規入手，以幸福課堂為載體，加強了對教學內容、課堂效益、教師素質與技能、質量分析等研討，進一步提高我校教師的校本研修能力。在5月，我們舉行了青年教師優質課評比活動。活動中，參加的評比的教師以扎實的專業基礎，新穎的教學理念，科學的教學設計為大家展示了一節優質課。青年教師的優秀表現受到了聽課專家的一致好評，同時也給這些青年教師提出了寶貴的建議。這次優質課評比不僅展示了青年教師的風采，還體現了各教研組集體的智慧和風范。
2.發揮骨干教師示范帶頭作用
繼續發揮骨干教師作用，深入推進“一對一”老帶新、“多對一”集中打磨、“多對多”教師批次培養任務的落實。同時，發揮我校示范性高中的帶頭模范作用。作為貴陽市“教壇新秀”實訓基地，接待貴陽市各高中教壇新秀培訓人員5批；接待石阡第三高級中學跟崗研修人員3批；貴州師范學院跟崗研修人員6人，西南大學免費師范生21人；安排指導教師共計90余人次。費茂春、楊順利、楊華、李子勁、張建紅、馮春媛、裴敏、彭文良、桑逢田和王蕊等10位教師被西南大學聘為兼職教師。這不僅幫助兄弟學校提升教育教學實踐能力，還促進了我校教學研究水平的發展。
繼續加強教師培訓工作
7月11日至16日，將邀請上海地區的名師工作室成員，教育專家為我校教師進行為期六天的教學技能培訓。
筑牢質量生命線，以評價為導向，扎實做好高考備課工作
在20xx屆高考備戰最后階段，我們嚴格按照：一是做好研究，明確“四個指標三個率”的具體情況；二是落實行動，分層次開展四種臨界生輔導工作，尤其是優生輔導工作由學校統籌實施，600分、一本、二本臨界生輔導由各班級具體實施；三是全仿真組織好幾次模擬考試，尤其是“一模”系列工作；四是認真開展考試指導系統工作；五是根據需要組織安排好備考主題活動。終于，在學校全體教職工尤其是20xx屆老師及同學的共同努力下，我校今年高考又取得了優異成績，獲得大面積豐收。張乾以考分687分榮獲20xx年全省高考理科狀元！周天如以考分686分榮獲全省高考文科考分第二名！李可以考分684分榮獲全省高考理科考分第三名！張乾、李可、陳黎皓錕、刁翊航、張漢樑等5人榮獲全省理科考分第1、3、4、7、8名；陳黎皓錕、刁翊航、張乾、楊婧琳、張漢樑、李可、鄒聲鈺等7人榮獲全省理科總分第3、4、5、6、8、10、10名；周天如、郭硯濃榮獲全省高考文科考分第2、10名；陳黎皓錕、刁翊航、 楊婧琳、張漢樑、李可、鄒聲鈺、曾軼凡榮獲全市理科總分1、2、4、5、6、8、9名！
郭硯濃、左昱程、劉恬妤、王靖雅、曹芮菱榮獲全市文科考分第4、6、6、8、8名！萬椸榮獲全市文科總分第8名！在全市理科中，我校14人進入前20名、38人進入前50名、66人進入前100名、123人進入前200名！在全市文科中，我校11人進入前20名、27人進入前50名、47人進入前100名、91人進入前200名！全校考分650分以上70人，理科45人占全省42.5%，文科25人占全省21.4%；全校600分以上超過400人，比去年在全省占比增長41%！2個理科實驗班均分636分；文科實驗班均分646分；民族班均分622分；創新人才班均分618分；15個理科平行班均分543，超過一本線100分；
4個文科平行班均分 575分；理科一本上線率91.35 %，文科一本上線率85.3%；全校二本上線率高達99%。中澳合作學校佳績頻傳：600分以上47人，其中李可684、黃牧云674、夏召陽668、曾自立664、鄭歡658、黃力652、王華磊648、王棚648、陳馨悅645、譚麗645……一本上線率超過60%，比往年提升20%；二本上線率超過80%，比往年提升近10%；幾十名同學被國內一流體育藝術類大學錄取。
中外合作國際班再創輝煌：中加班21名畢業生全部獲加拿大名校錄取，半數以上同學榮獲多倫多大學、麥吉爾大學、倫敦大學學院等世界排名前20位大學錄取。中美班同學全部進入康涅狄克大學、圣約翰大學、維克森林大學、加州大學戴維斯等美國著名高校。
初中教學工作總結 篇3
本學期，我繼續擔任九年級（3）班、（4）班的英語教學工作，九年級是學生整個初中階段的重要一年，也是學校教育的一個重要的展示窗口，所以我頗感壓力比較大。因此，對教學工作我不敢懈怠，注重加強自身的業務素質與政治修養，深入研究教法，虛心與同事交流，積極向同行學習，使學生在英語這門學科上取得了一些進步，下面把我本學期的工作做一個簡單的總結：
一、深入分析學情備課，精心設計教法授課。
教學就是教與學，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我所教的兩個班級，3班的同學比較活躍，上課氣氛積極，優生比例大，但中等生也有一小部分，而4班的同學比較沉靜，差等生占較大多數，尖子生寥寥無幾，講得太深，就照顧不到整體。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。為此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。上課時我特別注意調動學生的積極性，想方設法令學生投入，講解清晰，準確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課后，我精心設計練習，對所學知識點進行鞏固練習。由于我的課堂內容豐富、教態自然、講課生動，而且很好的做到了難易適中，點面兼顧，自然能夠吸引住學生，課堂教學效果較為成功。
二、激發學生英語學習興趣，培養學生良好的英語學習習慣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學們英語興趣的培養，以挖掘同學們學英語的內在動力，變“要我學”為“我要學”；再就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、加強學生的課外輔導，輔優轉后有一定成效。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。本學期，對于3，4班英語較差，興趣不高的學生，我也從不厭棄，我堅持對他們進行課后輔導。每天都要抽點時間，給他們解答疑難，通過一期的努力，使他們的英語成績也有或多或少的進步。
另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
四、師生要保持良好的心理狀態
復習關鍵時期，教師不能只關注學生的學習，更要做到以人為本，關心學生的身體健康狀況、心理及情緒的變化，有的學生感覺升學無望，產生厭學甚至放棄的念頭；有的學生對于學習還沒有足夠的重視，時間觀念不強，紀律渙散，學習不努力；有的學生起大早，開夜車，上課打瞌睡，不注意休息，沒有保證足夠的睡眠，得不償失；有的學生不會科學地用腦，精神始終很緊張，久而久之造成神經衰弱等現象。教師要通過觀察、經常與學生談心等方式了解學生的思想波動情況，對于學生中存在的各種問題及時發現、及時疏導。使學生減輕思想包袱，解決普遍存在的心情煩躁、抑郁等不良現象。教師要避免浮躁，注重情緒的調整，遇事要冷靜，積極思考解決的方法和技巧，切勿與學生形成“對抗”性矛盾。在整個復習過程中，教師要有指揮官的沉著、冷靜、自信、胸有成竹，給予學生力量，切不可顯示出無奈狀態，影響學生斗志。良好的心態是決定成敗的關鍵。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取長補短，爭取最大限度地提高我的自身水平和能力。
初中教學工作總結 篇4
體育與健康課程標準指出：“體育與健康課程關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，從課程設計到評價的各個環節激發調動學生的課堂參與熱情，發揮教學活動中教師主導作用的同時，提高學生的學習積極性，發展他們的體育學習能力。”由此可見，構建高效的體育課堂應充分發揮學生的主體作用，激發他們的學習興趣。在一節課的教學中教師合理安排教學內容，加強對學生的學法指導與情感，這樣才能高效地完成教學任務。
一、加強學生思想教育，端正學習態度。
體育課是一個復雜的組織過程，要有良好的規范性。學生在聽講解，看示范時，必須有正確的隊形和良好的秩序，才能了解教材，明了重難點，正確掌握技術、技能。只有在教學中采用強而有力的思想教育措施，使學生明確學習目的，端正學習態度，啟發他們自覺積極地進行練習，才能使學生學得緊張而有序，練得生動而活潑，才能使教學過程順利進行，安全而有實效。如果學生不明確學習目的，不認真聽講解，看示范紀律差，不聽從指揮，那么體育教學就難以進行，更談不上實效性。
二、課前進行充分備課，提高課堂教學效率。
備課就是教師為課堂教學做準備的過程。備課是指為課堂設置預案，設定程序，以完成教學任務，其書面表現形式就是寫教案。我們所說的備課包括三方面：備課標，備教材，備學生。在這三要素中，課標和教材一經確定就相對穩定，所以備學生永遠最關鍵。新課程強
調學生自主學習，合作學習，探究學習，學生是學習的主體，所以新課標下的.備課可以用“教師搭臺，學生唱戲”這句話來概括。“搭臺”就是教師要洞悉學生的心理和時代精神，創設適合學生智力發展的問題情境，設計貼近學生生活的任務，以便更有效地地組織學生“唱戲”。如何讓學生“唱好戲”？作為教師就必須要先了解學生需要什么？知識基礎怎樣？設計什么樣的教學任務才能最大限度地調動學生的積極性等等，而且在備課中要備學生的“可能”。
三、重視學生養成教育，增強課堂時間觀念。
習慣是養成的。我們在上體育課的時候也是一樣的，特別是我們體育課的教學常規，大部分由集合、報告人數、宣布課的內容、安排見習生、慢跑熱身或游戲熱身、徒手操等組成。這些部分我們每次上體育課都是必不可少的，通常時間為5～10分鐘。在這里最少可以節省2～3分鐘，教師只要以身作則，不遲到，及時整隊，避免不必要的提問時間，帶領學生上好頭幾節課，學生就會習慣這種方式，節省時間，提高效率。同時由于很多時候體育課都需要一個課后總結、回收器材的時間，教師可以課前讓體育班長安排每次的器材回收人員。從這些細節教育學生養成節省時間的良好習慣，從而實現提高課堂教學效率。
四、優化體育教學手段，突破教學重點難點。
體育教學重點是一節課重要實現的目標，體育教學難點是在實現這一目標時對出現困難情況的預判。一般體育教學重點是從體育教學目標的角度進行確定，一節課要使學生掌握什么知識和技能，培養哪
方面的能力，就是這節課的教學重點。而教學難點則更多地從學生學的角度去考慮，根據學生的水平和能力來分析學生在學習過程中哪個地方比較困難，據此準確找出教學難點。所以在備課的時候，一定要在深刻地分析和理解教材的基礎上結合學生的實際情況，從學生學的角度去找出教學難點；體育教學的重點相對于難點來講比較固定，而難點體現在實現目標的整個過程中，即使同一教材內容，難點也會因人而定。
五、誤區
誤區是對新課標缺乏深刻的認識。體育活動的參與要求讓學生全身心投入，而不是過于強調學生的身體參與卻忽視了學生“心動”的參與，表面上熱鬧，教學效果甚微。體育教學在很大程度上是那種身心全方位參的活動，動作要領親自主動去探索、領悟、體會、感受，對動作的真正理解和把握。學生只是表面上表現照貓畫虎，不是被運動吸引和陶醉，與之產的喜歡與愛好。
一堂體育課不會十全十美，我們自己每上一節課，都要進行深入地剖析、反思，使每一個教學環節的預設和實際相吻合，在學生學習狀況、教師調控狀況等方面進行總結，在不斷反思中學習，促進課堂教學質量，教學效果也一定會更好。
初中教學工作總結 篇5
作為一名英語教師，我在英語教學這塊田地里已經工作了一年。雖然經驗不多，倒也有了一些自己的心得和體會。在整個英語教學過程中，我認為一定要讓學生在三個方面過關，即語音，詞匯和語法。
第一、語音關
在進行語音教學時，我花了很長時間讓學生認識并會讀每個音標，尤其是元音。現在學生看書后的生詞時，基本可以讀出來了。現在再教單詞重音和音節時難度就大大減小了。這樣也可以增加學生的積極性，不會出現完全聽不懂的情況。平時在課堂上我鼓勵學生多讀多說，注重培養學生的語感。
第二、詞匯關
我認為詞匯是學英語的基礎。學生認為單詞太多，難記。針對這種情況，我在教單詞時先讓學生自己先讀，我主要教那些他們認為難讀的詞。這樣可以縮小生詞量，記憶起來也比較容易。課堂上講單詞用法時，我舉一些很容易的例子，讓學生自己翻譯。此外我要求學生通過記句子來記憶某些單詞的用法。例如let，我叫他們記住他們最熟悉的一句話Let me see. 這樣就記住let的用法了。學好英語在很大程度上得益于 “死記硬背”。“死記硬背”雖然不能說是好方法，但學英語卻離不開“死記硬背”，至少小學，初中階段是如此。
第三、語法關
在教英語的過程中，我發現大部分學生對句子成分和詞性都很陌生，這個現象和小學里弱化語法教學有著很大的關系。所以我花了大量時間講句子結構以及形容詞和副詞的用法。讓學生對這方面有了一定的認識。現在我的學生拿到一句子基本上可以找到主謂賓，考試時也可以自己根據自己所學進行判斷來做題。正所謂“授之以魚，不如授之以漁”。在上語法課之前，我會做好充分準備，主要是備難點，備例句，備習題。我會把學生易犯錯誤的地方著重講解。語法課上我注重操練，并適當補充一些內容。
每逢復習迎考，我總是先把每一課的重點詞組和語言要點整理在講義上，分發給學生，并在課上進行復習，講解，要求學生在課后復習，背誦。然后我把重點放在練習上。做試卷時，我要求學生每做一題都要給自己一個理由，即為什么這樣做。試卷講解后，我要求學生把一些做錯的題目寫在他們準備的錯題本上，作為復習材料。時間長了就養成了好習慣。
除了以上幾點，我覺得教學生怎樣去對付每一種題型也很重要。做聽力的時候，一定要先熟悉聽力內容的時候，把圖片的內容寫在邊上；而在做對話題的時候把每種答案可能的問題簡要的標出來；做閱讀理解的時候，先是把文章看完，再看題目，然后到文章中去找答案，并用筆把劃出來以便確認其準確性。
學生學習成績的提高與他們自己的努力當然是分不開的，但與老師踏實的態度和不斷探究的精神也是密切相關的。在英語教學中，我運用以上的方法取得了一定的效果。當然，英語教學還有很多行之有效的方法，這需要我在教學中不斷的摸索。
初中教學工作總結 篇6
xxxx—xxxx學年是我們xx初中充實而又輝煌的一年，初中教育教學先進材料。一年來，我們以“面向全體，注重過程，大面積大幅度提高教育教學質量”為宗旨，以教育局教學常規和校本教研要求為依據，以《xx初中07—08學年度工作目標》為綱領，以《xx初中關于提高課堂教學效益的意見》為指導，明確目標，落實責任，狠抓常規，有效教研，深化課堂教學改革，取得了令人欣喜的成績。在全縣期末統考中，七年級合格率82.4%，語文、數學、思品、生物四學科獲獎；八年級合格率達57.64%，數學學科獲得獎勵；九年級繼去年中考一舉撂響后，再展新姿，又一次取得了驕人的成績，合格率達76.17%，優秀團隊再次擴大，在社會上產生巨大反響。
連續幾年的不斷進步，是xx人團結一致、拼搏進取的有力證明，是xx初中步入快車道的根本原因。回顧過去的一年，我們的教育教學工作主要從以下幾個方面做起：
一、明確奮斗目標，不斷加強目標管理
新學年，我們根據校情確定了總的奮斗目標，即把xx初中建設成xx一流初中，逐步向市一流初中邁進。確定了各年級的奮斗目標：即九年級爭第一奪三冠；八年級爭第一奪兩冠，防止兩級分化；七年級爭第一奪兩冠，從最后一名學生抓起。我們依據各班人數情況，結合縣評估要求，制定了《07—08學年度各班級目標》，確定了班級評價人數，保底目標，奮斗目標和希望目標，并依此為依據明確了合格邊緣生承包要求，申報材料《初中教育教學先進材料》。在此基礎上，我們制定了《07—08學年度教學質量評估與獎勵方案》，作為教學過程獎勵和學年度評估的依據。目標的科學確定和相關配套措施的實施，極大地激發了全體教職工的工作熱情和積極性，為學校工作的順利開展奠定了良好的基礎。
二、落實教學常規，努力提高課堂效益
學校工作的主陣地在課堂，如何提高課堂教學效益？從什么地方入手？怎樣做？帶著對這些問題的思考，我們出臺了《關于提高課堂教學效益的意見》，從“管理、教法、學法、模式、細節、評教”六方面把提高課堂教學效益同落實常規有機結合起來。一年來，除日常工作外，我們完成了“在新課程理念下，語文、數學、英語、思品、物理、化學、歷史、生物九門學科的教學設計基本模式”的校級課題研究，有效地解決了備課環節中的常規問題。第二，推動評教工作，凸現學校特色。聽評課活動自學期初開始到學期末結束，全校三個年級周周有課聽，課課有人評。聽評課直指問題，重在改進。在聽評課活動中，我們極力提倡“五”關注——關注教師的引導，關注學生的參與，關注活動的組織，關注達標測評，關注學生學習過程中的問題。聽評課活動的開展，有力地促進了教師的成長，提高了課堂效益，形成一定時期內教師的研究專題，不斷推進課堂教學向學生的需要發展。
三、進行科學評估，有力發揮團隊作用
教學質量的高低，取決于總成績的合格率。這既是我們的工作目標，也是學校的評估主項。在工作中，我們注意發揮年級組和班級這兩個團隊的作用。向年級、向班級、向每位教師要總成績的合格率成為我們工作的導向。團體協作，互相幫扶，努力解決拉腿班級、薄弱學科問題，共同關注學生的發展成為我們評估方案的出發點：
初中教學工作總結 篇7
安全問題大如天，畢竟生命只有一次。下面小編帶來的是初中安全教學工作總結，希望對你有幫助。
安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證，其他工作更無法進行，更談不上提高教育教學質量了，因此要把安全工作要放在教育教學工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教學才能順利進行。班級工作中更是如此，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生自制力不強，好動，模仿力強，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，及時引導。情節嚴重的學生要讓家長到學校進行共同教育。
學校安全是一項長期、艱巨、復雜的系統工程，安全工作責任重于泰山。確保師生安全是學校工作的一個重要內容，為進一步樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發生，促使兒童青少年的健康成長。根據教育局的精神，我校圍繞“安全教育”的主題，讓學生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。堅持學校安全工作常規檢查不放松，對存在的問題立即進行整改。
1、我們建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃，三月份設立了衢州市實驗學校警務室。制定崗位安全責任制，并將崗位責任制懸掛到各崗位辦公室，實行安全工作與崗位工作月考核并舉。從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。
4、家校聯系，保障安全。 學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。 學生意識到安全第一，健康第一。
今后，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
初中教學工作總結 篇8
作為一名科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《中學科學課程標準》和《中學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面
我擔任六年級的科學，成為學校專職的科學教師，中學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，
提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、開展科學活動，全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學活動如下：1、指導學生在學校、家庭及社會進行“家庭和學校節能減排調查”和“一次性物品使用情況調查”活動，使學生對科普知識有了些了解,更加深了對環境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節能、節水、節電的方法。2、讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。3、開展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。4、成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
五、繼續學習，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多
看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的中學教師。
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