一年級語文備課組工作總結(jié)（通用12篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的一年級語文備課組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一年級語文備課組工作總結(jié) 篇1
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學(xué)期我們一年級語文集備組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，積極開展集體備課活動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制定集備計劃
開學(xué)初，我先對本學(xué)期教材、章節(jié)內(nèi)容、課時分配及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分析，合理分配每一位組員負(fù)責(zé)主備的任務(wù)，制定好每次集備的具體內(nèi)容，然后交由集備組討論通過。在一些突發(fā)的事件中，比如調(diào)研課，沒有到集備的時間，我們集備組自己也利用其他時間來進(jìn)行集備。
二、認(rèn)真參加集體備課。
雙周的周一第六節(jié)課是集體備課時間，備課組長主持，由中心發(fā)言人主要發(fā)言，進(jìn)行說課或提出一個有探討價值的問題，其他組員闡述自己的不同意見，在異議處交流討論，確定解決問題的最佳方案。在此基礎(chǔ)上主備人進(jìn)行二次備課，形成共案，其他教師在共案的基礎(chǔ)上形成“個性教案”，強調(diào)“一人為主，共同參與”。同時，認(rèn)真做好集體備課的活動記錄。
（1）做到“三定”：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度。
（2）做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。
（3）注意搞好“六備”：備課標(biāo)，備教材，備教學(xué)手段，備教法，備學(xué)法，備作業(yè)。
（4）鉆透“五點”：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
（5）優(yōu)化“兩法”。教師的教法與學(xué)生的學(xué)法，出發(fā)點是學(xué)生為主體。
（6）精選“兩題”：即課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。集體備課時，對習(xí)題的選擇，作業(yè)的量，確定必做習(xí)題后，再由各教師根據(jù)自己班級情況添加。在單元測試后，交流學(xué)生的'成績與學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整自己的教學(xué)對策。
總之，本學(xué)期的集備工作在幾位組員的努力下，圓滿地結(jié)束了。在去調(diào)研課中，我們?nèi)硕加谐袚?dān)調(diào)研課的任務(wù)，陳薇和李仁芳精益求精，分別試教了5次和4次，他們的精神得到了大家的肯定，他們的課也得到了大家的好評。我們將繼續(xù)努力，爭取下學(xué)期讓集備落實得更有效。
一年級語文備課組工作總結(jié) 篇2
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就將結(jié)束。在共同努力下，我們一年級語文備課組比較順利地完成了開學(xué)初制定的備課組工作計劃，具體情況總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作不松懈。
我們備課組的各位老師能在平時的教學(xué)工作中做到認(rèn)真細(xì)致，落實備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五個環(huán)節(jié)的各項要求，并不斷改進(jìn)。在平時，我們能積極參加學(xué)校的各項活動，教師參加了論文的評比，學(xué)生參加了課本劇的表演。在活動中，教師和學(xué)生的能力都得到了提高。
二、認(rèn)真開展好組內(nèi)教研活動。
在本學(xué)期我們利用教研時間一起討論、一起思考，開展好教研課的說課、評課活動，大家能積極發(fā)言，收到預(yù)期的效果。本學(xué)期備課組成員能積極參加每周四下午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的'感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。
三、以寫字為基礎(chǔ)，從習(xí)字中學(xué)做人。
在學(xué)習(xí)生字的時候，在寫字指導(dǎo)時，教師嚴(yán)格要求學(xué)生調(diào)整好正確的書寫姿勢。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫字的過程中，積極示范，引導(dǎo)學(xué)生理解漢字“橫平豎直”、“方方正正”、“筆畫多時互相謙讓”、“筆畫少時大方伸展”等特點，從寫字中品味做人的道理，真正融習(xí)字與育人為一體。這樣堅持了一個學(xué)期之后，孩子們大多已初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。樂于寫字，想寫好字，領(lǐng)悟了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，凈化了心靈，激發(fā)了愛國的情懷。
四、下一步工作的想法：
教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術(shù)水平。集體備課一定要落實，充分發(fā)揮集體的智慧，大家團(tuán)結(jié)互助，共同提高。從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會善于總結(jié)取長補短。
一年級語文備課組工作總結(jié) 篇3
學(xué)期即將結(jié)束，回望這學(xué)期，我們一年級備課組的全體語文教師能立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，兢兢業(yè)業(yè)，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
期初，我們組的老師認(rèn)真參加了區(qū)教研室舉辦的教材培訓(xùn)，使大家明確一年級語文的教學(xué)目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到開學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
本學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習(xí)，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對每個單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。
有凝聚力的團(tuán)隊才是有生命力的，而我們一年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。我們組的老師親密無間，互幫互助，組里所有的教學(xué)資源都是互相共享的。臨近期末，為了讓學(xué)生能更好地反饋學(xué)習(xí)情況，老師們精心組織期末復(fù)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)識有了進(jìn)一步的提高。我們的不足：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有一些不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的`學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。
3、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進(jìn)一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo)。
一年級語文備課組工作總結(jié) 篇4
高一年級是起始年級，作為起始年級的教學(xué)單位，有兩大任務(wù)必須重視。一是抓學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對于學(xué)生進(jìn)入高二高三后，進(jìn)一步完成學(xué)業(yè)具有極其重要的作用。，二是抓教風(fēng)，青年教師在走上教育工作崗位的前一二年多出力、多費心，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，練就扎實的教學(xué)基本功，對于以后的業(yè)務(wù)發(fā)展，也具有十分重要的意義。我們備課組的任務(wù)不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對新上崗的教師負(fù)責(zé)。
我們高一年級語文備課組共有十二名任課教師，有老教師一人、中年教師四人、青年教師七人。青年教師七人中有六人是近三年分配來我校執(zhí)教的大學(xué)生。在總結(jié)上學(xué)期語文教學(xué)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，高一年級語文備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，努力進(jìn)行以“多方位聽說讀寫訓(xùn)練”和“學(xué)生自主教學(xué)模式”為主要內(nèi)容的教育教學(xué)改革。我們在工作中充分發(fā)揮老中青的互補作用，嚴(yán)格教學(xué)程序，重視教育教學(xué)管理，既教書，又育人，從而保證教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
我們的作法主要是：
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。我們?nèi)辖贾袑W(xué)語文教研組多年承擔(dān)國家、省市級的教學(xué)科研課題，參與陜西省的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實施。艱巨的任務(wù)要求我們必須用最先進(jìn)的教育思想和教育技術(shù)武裝自己。先進(jìn)的教育理念，老教師要學(xué)，新教師也要學(xué)。我們結(jié)合本組部分教師所承擔(dān)的'中央教育科學(xué)研究所下達(dá)的作文個性化研究課題和省電教館所布置的現(xiàn)代教育技術(shù)課題，組織全組同志認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。我們在備課會上組織青年教師觀看全國教育競賽錄相，我們多次在備課會上請張建安同志和李燁敏同志宣讀自己的教學(xué)科研論文，向青年教師介紹傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教育理念的關(guān)系。我們動員全組同志人人作到理論和實踐相結(jié)合。不少同志寫出了有見地的教育教學(xué)論文，張建安的論文《真實是個性的生命》獲中央教科所年會一等獎，李燁敏的論文《個性為文需鑄個性生命》在中央教育科學(xué)研究所刊物《作文個性化通訊》上發(fā)表，還有李榮軍、郭婷、李香的論文在中語會獲獎。據(jù)統(tǒng)計全組同志都向有關(guān)方面送交了自己的教育教學(xué)論文。教育科研風(fēng)氣的形成有力地推動了課堂教學(xué)的改革。經(jīng)過聽課評課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，我們高一年級語文教師能在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新的教育教學(xué)理念。
二是積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。我們?nèi)辖贾袑W(xué)有著優(yōu)越的教育教學(xué)條件。我們要求全組同志能充分利用。我們高一語文備課組在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學(xué)有關(guān)的多媒體資料，按教材內(nèi)容排列，刻制成光盤，建成了高中語文第一冊第二冊教學(xué)資料庫。我們要求全組教師尤其是青年教師都要熟悉計算機技術(shù)，能熟練進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，能熟練使用課件上課。本學(xué)期，每個教師都先后實施過多媒體教學(xué)。李香、郭婷等新分配的大學(xué)生盡管來校不到一年，但是努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，能熟練制作PPT教學(xué)課件。尤其是李香同志所制的《這個世界的音樂》的教學(xué)課件聲情并茂，受到大家的稱贊。李香同志的這節(jié)課的教學(xué)實錄和教學(xué)課件送交全國課堂教學(xué)專業(yè)委員會評審獲得獎勵。
三是充分調(diào)動青年教師的積極性。對青年教師嚴(yán)格要求，我們備課組本學(xué)期以說課活動為重點培養(yǎng)青年教師。每周一我們進(jìn)行集體備課，每次都采用一人主備、大家參與討論的方法。前幾次由老教師承擔(dān)，以求能起到示范作用。李燁敏、張建安、羅戰(zhàn)勝、趙立忠等同志都先后進(jìn)行了說課示范。此后，由青年教師輪流說課，要求提前寫成規(guī)范的說課稿，按說課競賽的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說課。李榮軍、袁敏榮、李香、郭婷、郭楠、黃潔等同志都嚴(yán)格依據(jù)規(guī)范寫出說課稿在備課會上發(fā)言。其中郭婷同志的說課稿還被全國課堂教學(xué)專業(yè)委員會評為優(yōu)秀說課稿。我們還組織了觀摩課活動，李香、袁敏榮、郭婷執(zhí)教的匯報課都能體現(xiàn)科學(xué)的教育理念，受到聽課人的贊揚。
四是給青年教師壓擔(dān)子，備課組有意在分配集體備課工作任務(wù)時有意向青年教師傾斜。本學(xué)期，在分配常規(guī)教學(xué)考核檢測題命制任務(wù)時，由李香同志出練考題，由袁敏榮、郭婷出晚讀題，由李榮軍同志出月考題，責(zé)任明確。形成組內(nèi)青年教師人人有事干，事事有人干，群策群力的良好局面。這里特別應(yīng)該表揚的是李榮軍主動帶動其他的青年教師，主動承擔(dān)組內(nèi)的事務(wù)性的工作任務(wù)。他還和袁敏榮同志勇挑重?fù)?dān)，甘于吃苦，在完成教學(xué)工作的同時，積極承擔(dān)了校報《小溪報》有關(guān)版面的編采任務(wù)。郭楠同志在協(xié)助趙陽同志辦好《小溪之聲》廣播方面也做出貢獻(xiàn)。李香同志熱情高干勁大，多次主動查找并復(fù)印教學(xué)輔助資料。
五是推廣“大語文”教學(xué)觀，組織學(xué)生積極參加各級部門所組織的征文競賽。我們組織廣大學(xué)生參加了縣教育局所組織的環(huán)保征文競賽、思想教育征文競賽，本學(xué)期，還組織學(xué)生成功地參加了中央教育科學(xué)研究所組織的《我和好爸爸》征文大賽。全年級共有44名學(xué)生獲獎。趙立忠同志組織了三十余名學(xué)生參賽，有二十余人獲獎。在這次國家級競賽中，郭婷、李香、袁敏容所指導(dǎo)的學(xué)生也獲得優(yōu)異成績。在縣教育局組織童話題材征文競賽中，趙立忠和李燁敏同志積極組織學(xué)生參賽，聯(lián)系打印事宜。按規(guī)定的要求把征文打印稿送交有關(guān)部門。暑期前組織參加《語文報》暑期看臺讀報知識競賽，時間緊，任務(wù)重，李榮軍同志積極動員，迅速組織多名學(xué)生參賽。我們還積極動員學(xué)生參加不同層次的演講會。翟文濤等同學(xué)在縣上組織的競賽中獲獎。本學(xué)期，我們還組織實驗班學(xué)生參觀了于右任紀(jì)念館，讓學(xué)生受到思想文化教育。
六是不放松常規(guī)教學(xué)管理。本學(xué)期我們重視常規(guī)教學(xué)不放松。要求青年教師備課備詳案。郭楠、李香、李榮軍、郭婷、黃潔、袁敏榮、曹群同志教案書寫符合規(guī)范，符合教學(xué)實際。有課前設(shè)想的方案，有課后的教學(xué)后記。特別是郭楠的教案可以作為樣板展覽。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌娀A(chǔ)訓(xùn)練，各班學(xué)生都主動購買《中華一題》，作為補充習(xí)題。除保證每周一次的作文以外，各班都采取不同形式，調(diào)動學(xué)生的寫作積極性。如動員學(xué)生積極給校報《小溪報》和《作文個性化平臺南郊中學(xué)版》上投稿，定期把學(xué)生作文登在學(xué)校網(wǎng)站上，有的班組還定期把學(xué)生作文發(fā)在《語文天地網(wǎng)》的《中學(xué)生習(xí)作空間》。每位教師還堅持督查學(xué)生練好基本功。嚴(yán)格進(jìn)行基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練。
一年級語文備課組工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我們一年級語文教研組按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力構(gòu)建“輕負(fù)高效”的課堂教學(xué)模式
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識。開學(xué)初，我們一年級語文教研組的老師們認(rèn)真進(jìn)行了關(guān)于如何提高課堂效率的理論學(xué)習(xí)，通過一些教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使打造“輕負(fù)高效”的課堂的理念深入人心。在教師的集中、自主學(xué)習(xí)的過程中，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2.積極交流學(xué)習(xí)收獲。為了及時交流大家在學(xué)習(xí)、實踐中的收獲和困惑，我們教研組的老師們依托學(xué)校教師論壇，每月一主題，討論“快快樂樂學(xué)拼音”、“如何讓一年級的孩子愛上閱讀”等問題，將收獲共享，在相互促進(jìn)中共同提高。
3.積極實踐所學(xué)的教育理念。一個學(xué)期以來，我們教研組的組員們積極摸索著自己的“輕負(fù)高效”的課堂教學(xué)之路，每月有老師執(zhí)教公開課，展示自己的'教學(xué)構(gòu)想，如董梅老師執(zhí)教公開課《在家里》，探索識字教學(xué)的新思路，孟周娟老師執(zhí)教《泉水》一課將詞語的理解與朗讀教學(xué)相結(jié)合，努力走出自己的教學(xué)實踐之路。
二、開展豐富多彩的活動，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)
為了讓校園書香飄入每個家庭，讓家人、同學(xué)之間的情感更加親密，讓課堂知識得到有益地延伸，讓親情在共讀中得以升華。我們一年級老師齊力合作，熱情邀請了一年級的小朋友和家長們一起參加“大小書蟲拉拉手”繪本童話劇專場表演活動，共同演繹精彩的故事，讓孩子在活動中得到成長。 在班級老師的協(xié)助下，家長們把孩子們平時喜聞樂見的繪本童話故事編排成童話劇，讓“童話劇之花”開遍每個班，各個家庭出演成員可謂是陣容強大，奶奶、外婆、爸爸、媽媽、阿姨……這一時刻，每一位小演員都十分投入的演繹著自己的角色。孩子們徜徉在童話的世界里，分享著童話的樂趣，在暢快的表達(dá)表現(xiàn)中快樂成長!
精心準(zhǔn)備的劇本、制作道具，整齊的服裝、熟練的臺詞優(yōu)美的舞蹈。家長們都紛紛表示比賽的結(jié)果并不重要，最可貴的是童話劇比賽拉近了老師和家長，家長和家長以及孩子之間的距離，讓孩子們與優(yōu)秀的童話進(jìn)行了心靈的對話，感受著閱讀世界的有趣、快樂、感動和魅力。
三、踏踏實實工作，獲取累累碩果
一個學(xué)期以來，我們教研組的老師一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地工作著，以最大的熱情投入到教學(xué)工作中，也取得了累累得碩果。不僅有多篇教師論文獲獎，學(xué)生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來，而這一切都說明了我們的付出獲得了回報。 總之，在本學(xué)期里，我們教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的教學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
一年級語文備課組工作總結(jié) 篇6
回顧本學(xué)期的教研教學(xué)工作，我們一年級語文教研組的每位教師都盡心盡職地在各自的崗位上，以課改和學(xué)校精神為指導(dǎo)，學(xué)期初制定教學(xué)計劃，有序地進(jìn)行課堂教學(xué)，盡心盡力，為提高我們一年級語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量而辛勤地工作著。
一、學(xué)習(xí)理論，實踐課堂。
為了把新的理念運用到教學(xué)中，落實到每一堂課中，我們平時除了每次教研活動，還利用空余時間進(jìn)行理論，學(xué)習(xí)新理念和《小學(xué)語文教師》，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法和評價制度。在這一學(xué)期中，我們把學(xué)校教研活動與組內(nèi)活動相結(jié)合，在別人的教法上結(jié)合自己班的學(xué)生進(jìn)行研究，只要是集體備課或組內(nèi)研討課，我們總是先在組內(nèi)說課，然后試教，互相聽課，課后進(jìn)行評課寫好反思，與大家共同進(jìn)步，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了全面提高，也提升了課堂效率。
二、重視習(xí)慣，時時指導(dǎo)。
在平時大家有空課時，積極研討針對一年級學(xué)生出現(xiàn)的問題，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，提出困惑，積極討論。提出必須嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。平時引導(dǎo)學(xué)生讀書時必須做到心到、眼到、口到，做到字字過目。同時在課堂中通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。并且還注重鼓勵學(xué)生在生活中識字，幫助學(xué)生知識積累。尤其是寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，我們一直在寫字課上，通過手把手的指導(dǎo)、老師的示范培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢和坐姿，力爭使學(xué)生在每一張卷子上、每一本本子上，字跡端正、字字大小一樣。
三、落實工作，提高效率。
我們一年級語文組定期開展了教研活動，落實了有效的教研內(nèi)容，學(xué)期初，我們組的'每個老師結(jié)合班級制定好自己的教學(xué)計劃，還根據(jù)每個單元及時備課，修改教案，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。定期交流課堂教學(xué)的隨感，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度，大家出謀劃策，在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，出好了每周及每階段的練習(xí)卷并附上溫馨提示。為了鼓勵學(xué)生正確的寫字方法，我們組開展了寫字比賽，讓全體一年級學(xué)生全部參與，從中評出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚，來激勵其他學(xué)生共同成長，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。大家做好單元測試質(zhì)量的分析，捕捉問題，做好教學(xué)方法的改進(jìn)，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量。
四、今后努力方向
對于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強，修正預(yù)習(xí)不到位、訂正不及時是我們下一年的奮斗目標(biāo)。注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
雖然一年級的教學(xué)工作是繁瑣的，但是我們年級組的每一位老師都能兢兢業(yè)業(yè)，而且也會一如既往的投入到工作中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做好科研研究。
一年級語文備課組工作總結(jié) 篇7
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時，也要求我們教師合作探究，形成研討氛圍，發(fā)揮集體的作用。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神，集思廣益，取長補短最有效的備課形式。研討出真知，研討出效率。尤其是在實施新課標(biāo)的今天，教學(xué)中還沒有太多的經(jīng)驗可循,教材內(nèi)容多，容量大，有的知識我們教師也較陌生，因此本期開展的有效的集體備課幫我們一年級教師解決很多教學(xué)上遇到的問題。下面我將一一進(jìn)行總結(jié)：
一、通過這次活動我們看到了老師們集體主體精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，體現(xiàn)了集體共研，共同進(jìn)步的目的。
在活動中我們組的每一位教師都積極參與，出謀劃策，特別是每一次的主講都提前一周作好準(zhǔn)備，盡量做到每一次教研的實效性，可操作性，讓每一次的集體備課都有許多收獲，讓每一次的集體備課都成為課堂教學(xué)的再現(xiàn)。
二、在集體備課中，我們組的每一位老師都作出巨大的努力，做了很多事。
從開始安排活動,組內(nèi)的老師就積極的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備著教材的研究，教學(xué)過程的設(shè)計，教具的準(zhǔn)備，試講，點評，再研究等。
1、體現(xiàn)了新課程的理念，注重了知識與技能、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。同時利用課文內(nèi)用教會學(xué)生要用欣賞的目光來評價同學(xué)，學(xué)會贊美別人。
2、在集體備課時，注重教學(xué)過程的研究，讓學(xué)生獲取知識的方法得以轉(zhuǎn)變。從被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的獲取知識，經(jīng)歷了知識獲取過程，得到屬于自己的真正的知識。
3、注重了平等的師生關(guān)系的建立。讓課堂成為師生交流最有效的平臺。
4、教學(xué)時，注重了聯(lián)系生活實際。讓學(xué)生在日常的生活中也能學(xué)習(xí)到許多知識。
5、注重了老師教學(xué)手段的提高和利用現(xiàn)代教育教學(xué)資源來提高我們的教學(xué)效果。
三、集體備課的成績：
1、我們在集體備課中收集了許多資料，通過修改形成了我們的課件，教案。
2、教師得到了發(fā)展。通過集體備課，我們組的青年老師得到了成長。其他老師也豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)智慧，對教材的分析、把握更準(zhǔn)確，教學(xué)流程更加清晰。
3、通過集體備課，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點。較好地體現(xiàn)了語文學(xué)科的工具性的`特點。
4、我們在集體備課中注意了一年級的教學(xué)特點，特別注意集中識字與隨文識字有效地相結(jié)合，重點教會學(xué)生識字的方法。做到課前預(yù)習(xí)課中強化課后鞏固復(fù)習(xí)，這一做法效果顯著。
5、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)也取得了預(yù)期的效果。大多數(shù)學(xué)生都能規(guī)范書寫（除少數(shù)學(xué)習(xí)暫時落后的學(xué)生）。
6、集體備課能提高工作效率。我們在競爭的基礎(chǔ)上合作，在合作的基礎(chǔ)上競爭，是現(xiàn)代社會的顯著特征。我們老師只有學(xué)會合作，才能體現(xiàn)個人價值，才能提高教學(xué)效果，才能提高自身素質(zhì)，才能促進(jìn)個人發(fā)展。
四、集體備課中顯現(xiàn)出來的不足：
1、在集體備課前期，我的整體布置不足，有時顯得有些倉促。
2、在處理細(xì)節(jié)時做得不夠。
3、有時出現(xiàn)的問題沒有及時解決。
五、改進(jìn)的辦法：
強化教師們集體備課的意識。做到老師人人心中有數(shù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，對教材的把握才更加準(zhǔn)確。
集體備課是一項極其細(xì)仔復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，它是大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師群體水平的一種有效的手段。我們必須重視并堅持下去。我們的職責(zé)是培養(yǎng)接班人，只有不斷提高自身的水平，不斷提高自己的素養(yǎng)，才能做好這件事。
一年級語文備課組工作總結(jié) 篇8
初一年級第一學(xué)期語文備課組工作總結(jié)初一語文備課組有五名語文老師組成。非常高興，今年我們初一語文組在教務(wù)處和張志國校長的帶領(lǐng)下，初一語文組相互合作，取長補短，認(rèn)真完成各項任務(wù)。本學(xué)期的工作特有我總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：
（1）保證每周一次的集體備課，鉆研教材。
教學(xué)常規(guī)工作的落實。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、試卷測試等環(huán)節(jié)，并進(jìn)行組內(nèi)互相聽課。
（2）備課形式也多樣化。有個人主備形式；有大家圍繞主題的交流討論形式；有與預(yù)備年級的聯(lián)合備課形式。
2、積極參加學(xué)校組織的語文各類比賽。
如寫作杯全國文學(xué)藝術(shù)作品大賽，初一年級積極響應(yīng)學(xué)校的號召，踴躍投稿，有200多名學(xué)生參加本次大賽；各位老師認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真修改，順利而出色地完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
在學(xué)校的讀書節(jié)活動中，我們初一年級組學(xué)生響應(yīng)學(xué)校的號召，每人精讀一本書，寫出許多的作品，參加讀書筆記評比，名言征集比賽，有許多班級許多學(xué)生的作品在《清荷》雜志上發(fā)表。
3、積極參加各類培訓(xùn)、進(jìn)修。
教務(wù)處多次組織了外出學(xué)習(xí)的機會，我們組內(nèi)成員踴躍參與，張志國校長去南京參加了全國語文老師優(yōu)秀觀摩課活動，并帶回了相關(guān)碟片供組內(nèi)成員學(xué)習(xí)。組內(nèi)所有成員還參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。
二、特色工作
1、借著學(xué)校的背投進(jìn)教室，加上我們年級組青年老師多的特點，我組老師熟練地運用背投上課，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了課堂的效果，順應(yīng)了現(xiàn)代化教學(xué)的趨勢。
2、形成老帶新的良好氛圍。今年，張校長作為我們語文組的骨干力量，帶領(lǐng)我們一批年輕老師工作，得到了學(xué)校的關(guān)懷和培養(yǎng)。他們充滿活力、思維新穎，課堂有活力，促進(jìn)學(xué)校的語文工作再上一步臺階。
3、本著對學(xué)生終身負(fù)責(zé)、對學(xué)生三年負(fù)責(zé)的'態(tài)度，我們組強化學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，精心出好每周一練，每單元一考的原則。大力夯實學(xué)生的語文知識。組內(nèi)老師互出試卷，同時請二、三年級組的有經(jīng)驗的老師命題，還加強與外校的聯(lián)系，經(jīng)常練習(xí)他們的試卷，學(xué)習(xí)他們的課件制作。
3、積極組織全體學(xué)生參加古詩文默背競賽。
為了做好這項工作，剛開學(xué)組內(nèi)就印發(fā)了初中六冊所有的必須掌握的古詩詞。以及自備的詩詞書，在元旦后我們精心組織考試、組內(nèi)認(rèn)真批閱，從試卷的分析中，我們欣喜的是：學(xué)生的積累的質(zhì)與量明顯的提升，對學(xué)生語文的閱讀理解能力是非常有益的幫助。
三、下步工作
當(dāng)然了人無完人，金無足赤。我們的工作中還存在著不足之處。在以后的工作中我們爭取改進(jìn)。進(jìn)一步抓住課堂教學(xué)的主陣地，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。更好地做到以學(xué)生的發(fā)展為本。
1、把讀的時間留給學(xué)生。
2、把問的權(quán)利還給學(xué)生
3、將更多的主動權(quán)放給學(xué)生。
正所謂，學(xué)是為了不學(xué)，教是為了不教，這才是教學(xué)的最高境界。路漫漫其修遠(yuǎn)些，吾輩將努力求索之。
一年級語文備課組工作總結(jié) 篇9
忙忙碌碌中一個學(xué)期的工作又將接近尾聲，回想開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)要我當(dāng)一年級語文組組長時的膽怯，現(xiàn)在的我多了一份自信。因為在同組教師的幫助下，這個學(xué)期里我學(xué)到很多教學(xué)知識，在這個小集體里我不斷成長，不斷進(jìn)步。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、扎實開展教研活動。
本學(xué)期我們在積極推進(jìn)并落實教導(dǎo)處有關(guān)集體備課的改革和輪流課的組內(nèi)聽課制度，老教師在前領(lǐng)路，年輕教師迎頭趕上。在集體備課前每位組員都會潛心鉆研教材，每周二集體備課時，主備者根據(jù)所備內(nèi)容進(jìn)行說課，其余成員提出自己的修改意見，主備記錄下修改意見，對教案進(jìn)行修改。在此過程中，通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過程，教師有了更多的時間鉆研教材，探討教法、學(xué)法，努力使語文課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動，使學(xué)生的個性飛揚起來。
二、充分發(fā)揮合作精神。
校內(nèi)有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，我們充分的利用好這一資源，讓學(xué)習(xí)和交流無時無處不在。經(jīng)常統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、檢查作業(yè)批改，在聽課時提出中肯的意見。組內(nèi)不管發(fā)生什么事都說出來大家商量，把中年教師的沉穩(wěn)與青年教師的激情中和起來。組內(nèi)學(xué)習(xí)、工作氣氛其樂溶溶，是一個緊密團(tuán)結(jié)的集體。
不足：
（1）、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的'12個字充分概括了我們一年級語文組教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
一年級語文備課組工作總結(jié) 篇10
一學(xué)期的工作又接近尾聲，在這緊張忙碌的一學(xué)期里，我們一年級語文備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研新教材，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同探索，做了大量工作，取得了較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開展研究，提高素質(zhì)
我們年級六位老師工作努力，任勞任怨，在集備工作中認(rèn)真落實單元集體備課。對每一課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點進(jìn)行分析，討論過程中，教師暢所欲言，發(fā)表不同的意見、見解。在充分討論的前提下，針對教學(xué)目標(biāo)、重點、難點制定每一課的教學(xué)過程、教學(xué)步驟、教學(xué)方法。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求。集備時相互交換各自的設(shè)計思路，互相切磋，交流合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而使大家在不同程度上得到鍛煉和提高，很好地提高了課堂效率。
二、不斷學(xué)習(xí)，共同研討
我們六位老師平常很注意加強自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的自覺性。老師們還積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)行學(xué)習(xí)。特別是本學(xué)期開展同課異構(gòu)的活動，每位老師都精心地準(zhǔn)備和查找了與教學(xué)有關(guān)的文章或課例進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于課文都認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過多種途徑查找資料后精心準(zhǔn)備教學(xué)。老師們共同參與備課、研討，分析課文難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的.研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。通過這種集備方式，我們對教材有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，并發(fā)揮了老師個人的教學(xué)特色。
三、認(rèn)真批改作業(yè)、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，幾位老師一直認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于班里的學(xué)后進(jìn)生，我們一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
四、存在的問題及改進(jìn)措施：
1、教師們評課時缺乏一定理論依據(jù)，評課沒有條理性，未能從全面進(jìn)行綜合分析評課。
2、教學(xué)反思從學(xué)生學(xué)習(xí)方面反思的較少。
今后我們要多閱讀書籍，提高自身知識素養(yǎng)，加強合作交流，全面提升備課組活動的效益。
一年級語文備課組工作總結(jié) 篇11
一學(xué)期很快結(jié)束了，本學(xué)期我們一年級備課組幾位語文老師，嚴(yán)格按照學(xué)校、教導(dǎo)處的要求，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心。結(jié)合學(xué)生的實際情況，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，互幫互助，一起完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高組內(nèi)老師的自身素養(yǎng)。
本學(xué)期我們充分利用學(xué)校資源，提高自己的教學(xué)；組內(nèi)老師積極參加督導(dǎo)課的磨課，我們抓住每一次外出的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好記錄，回來后進(jìn)行交流；我們還參加骨干教師的教育教學(xué)論壇，參加學(xué)生心理健康教育，教師心理健康的培訓(xùn)，積極參與組內(nèi)的公開課的研討。為了提高自己我們組王亞敏老師主動申請開一節(jié)公開課，黃英老師也在全校老師面前開展了一次骨干教師的講座《如何輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)》，劉曉瑩老師認(rèn)真組織組內(nèi)的各項活動。我們幾位老師認(rèn)真按時完成了校內(nèi)、校外聽課、評課、教師論壇等活動。
本學(xué)期我們在學(xué)校教導(dǎo)處、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習(xí)，反思等；提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對每個單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下在自己的教案后面。
二、積極參與學(xué)校和組內(nèi)的各項活動，讓自己讓學(xué)生動起來。
1、本學(xué)期從開初，我們?nèi)司蛧谝黄鹕逃懡虒W(xué)計劃的制定，本學(xué)期的課時安排，學(xué)生的作業(yè)的布置以及每個人的分工情況。
2、9月份我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《基于標(biāo)準(zhǔn)把握要求》由劉曉瑩老師傳達(dá)教研員的要求及新的教育理念。
3、全力以赴迎接9月12日的督導(dǎo)課。為了讓督導(dǎo)課能有一個好的結(jié)果，我們從一開學(xué)就一起選課，大家各自發(fā)表自己以往的教學(xué)經(jīng)驗，在師傅哪，網(wǎng)上、
同事哪尋找最優(yōu)秀，最適合自己的教案和ppt。定好課和教案后，我們?nèi)讼嗷ヂ犝n，不斷修改，不斷研討，又找?guī)煾抵笇?dǎo)，一直到督導(dǎo)哪天。很幸運的是我們組的黃英，劉曉瑩兩位老師的'課都被教研員聽到，評價還不錯。這讓我們?nèi)碎L長的松了口氣。
4、我們?nèi)嗣咳嗣吭聹?zhǔn)備一次片段教學(xué)，進(jìn)行組內(nèi)研討。王亞敏上了《漱口》、《水里的娃娃》、《風(fēng)姑娘送信》、《小山羊和小熊》；黃英上了《看天鵝》、《小雨沙沙》、《禪》；劉曉瑩上了《大蘿卜》、《小溪生病了》，《小小的船》。
5、我們認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的經(jīng)典誦讀活動。一（1）班誦讀《三字經(jīng)》，一（2）班誦讀《弟子規(guī)》一（3）班《古詩連誦》。三個班參加的學(xué)生在老師的精心輔導(dǎo)下朗誦的有模有樣，都取得了可喜的成績。
6、語文節(jié)活動中我們?nèi)徽Z文老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽。寫字比賽，老師們嚴(yán)格要求學(xué)生的寫字姿勢，書寫規(guī)范，寫字姿勢不正確的學(xué)生，我們老師都是手把手的教，還不斷的鼓勵，最終讓學(xué)生把錯誤的姿勢糾正過來。《小青蛙講故事》比賽更是讓學(xué)生、老師傾入很大的心血，在參賽前我們組內(nèi)的三位老師每天放學(xué)后與學(xué)生一起練，給學(xué)生輔導(dǎo)，利用午休課給參賽選手提供舞臺讓他們又在班級中給自班的學(xué)生講，功夫不付有心人，我們一年級的幾位小選手，他們都取得了很好的成績。
7、期中期末復(fù)習(xí)時，我們?nèi)朔止っ鞔_，王亞敏負(fù)責(zé)字詞、我負(fù)責(zé)古詩和讀、黃英負(fù)責(zé)拼音和句子。
三、集體備課中顯現(xiàn)出來的不足：
1、在集體備課前期，我的整體布置不足，有時顯得有些倉促。
2、在處理細(xì)節(jié)時做得不夠。
3、有時出現(xiàn)的問題沒有及時解決。
回顧這一學(xué)期真的讓人很感動，事情很多，壓力很大，雖然和其他備課組相比還存在一定的差距，但我們備課組全體成員相信，只要繼續(xù)努力，揚長避短，積極向其他備課組學(xué)習(xí)，我們也能把各項工作做得更好。只要我們?nèi)讼嗷ス膭睿嗷椭耐惶幭耄瑒磐惶幨梗蚁嘀灰盼覀円荒昙墏湔n會更團(tuán)結(jié)，更向上，更優(yōu)秀。
一年級語文備課組工作總結(jié) 篇12
時光匆匆，送走了忙碌而充實的20xx，迎來了嶄新而充滿期待的20xx。本學(xué)期，我們備課組全體教師本著“做優(yōu)秀啟蒙教師，讓孩子愛上語文”的理念，扎扎實實、勤勤懇懇地展開一年級的語文教學(xué)工作。有磨練、有汗水、有成長，也有不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、集體備課——落實、扎實、踏實。
我們備課組有八位教師，其中有從事多年低年級教學(xué)的教師（王艷玲、劉緯、徐廣靖、楊芳、張帆），也有年輕具有活力的年輕教師鄧小蕾、孫章玉等教師。但無論是否富有經(jīng)驗還是初出茅廬，每位老師總是勤勤懇懇地完成自己的工作。組內(nèi)教師互相切磋，共同探討，十個班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
本學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定主講人、定內(nèi)容、定形式。我們努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。每個老師都能在集體備課時候知無不言，言無不盡，真正做到了資源共享，取長補短。
本學(xué)期學(xué)校還開展了兩課兩反思活動，孫章玉老師承擔(dān)了一磨，她利用課余時間精心備課，制作精美教具和課件，為第三輪上課的張帆老師做了很好的鋪墊，張帆老師也不負(fù)眾望在第三輪展示中以親切的教態(tài)、巧妙的設(shè)計、高超的課堂調(diào)控力贏得了老師們的好評。不參
賽的老師全程參與了聽課、評課、磨課，整個過程組內(nèi)的每一位教師都熱情參與，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，真心地幫助上課者。通過這次比賽，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升，令每位老師獲益匪淺，對一年級識字教學(xué)有了新的認(rèn)識。
二、重視習(xí)慣養(yǎng)成
對于一年級的小學(xué)生來說，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教學(xué)工作的重點，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。從坐姿到站姿，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師非常耐心地教授、指導(dǎo)、糾正，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，一年級的絕大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、識字習(xí)慣。通過探討，我們明確了識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，充分利用兒童生活經(jīng)驗，注重教授識字方法，力求識用結(jié)合，運用多種形象直觀手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。
2、閱讀習(xí)慣。我們鼓勵孩子們多讀課外書，背誦兒歌、古詩、并定時安排課外閱讀任務(wù)，背誦任務(wù)，切實做到，勤讀書，廣積累為今后的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3、書寫習(xí)慣。寫字姿勢的正確與否不僅影響到寫字質(zhì)量而且還關(guān)系到學(xué)生的生長發(fā)育。所以從學(xué)生入學(xué)的那一天、握筆的那一時起，我們就嚴(yán)格把好寫字姿勢這一關(guān)。
4、考試習(xí)慣。為了讓一年級的學(xué)生在考試中發(fā)揮最佳水平，我們要求老師平時單元測驗時就讓學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，如：試卷發(fā)下來先檢查內(nèi)容是否齊全，然后寫好班級、姓名、考號，接著認(rèn)真聽題，仔細(xì)答題，連線用尺子、選擇填空做記號等等，最后檢查是否有漏題是否做錯。
三、落實雙基教育
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
（1）、教學(xué)生寫一手漂亮的字
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我們特別注意對學(xué)生寫字的要求。在期末考試中，孩子們的寫字水平有了很大的提高。
（2）、教學(xué)生說一口標(biāo)準(zhǔn)的`普通話
在教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。一年級的孩子要求在借助拼音讀物朗讀時注意強調(diào)一個“準(zhǔn)”字，要求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)，不會念錯，不會任意添字、丟字；每一個字的發(fā)音要響亮、清楚，要注意不可唱讀。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作很好的示范。
（3）、教學(xué)生做一個愛讀書的孩子
本學(xué)期，我們?nèi)M語文老師帶領(lǐng)孩子們讀了許許多多的繪本故事書，每周一次集體閱讀，跟孩子們一起走進(jìn)書的世界，美的世界，愛的世界？同時，在家長的配合下，我們成立了圖書角，集中所有孩子的書籍互相傳閱，整個學(xué)期，整個一年級教室，洋溢著濃濃的書香氣息！
四、開展活動，培養(yǎng)能力
1、拼音過關(guān)測試。
10月初，在孩子學(xué)完拼音后，孩子們進(jìn)行了拼音過關(guān)測試，這次測試分書寫測試和口頭測試兩部分組成。書寫測試時，每一個孩子都能做到書寫正確、規(guī)范、美觀，書寫后，老師們對每班學(xué)生的書寫
進(jìn)行了評價，并挑選出了100位學(xué)生的書寫作品進(jìn)行展示。口頭測試時，每班由兩位老師進(jìn)班，要求學(xué)生正確、流利、標(biāo)準(zhǔn)地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，測試過程中，教師不斷鼓勵小朋友克服緊張心理，積極投入測試氛圍中，他們根據(jù)孩子們的測試情況給予相應(yīng)的成績。
2、期末口語測試
在12月末，組織全體學(xué)生參加?xùn)|莞市虎門鎮(zhèn)小學(xué)語文朗讀、口語評價，從本冊語文教材的20篇課文中各節(jié)選100字左右的精彩文段作為朗讀材料，學(xué)生從中抽取其中一份作為朗讀內(nèi)容。另外還有10幅圖，作為口語材料，學(xué)生從中抽取其中一份作為口語內(nèi)容。在測試過程中，大部分孩子朗讀正確流利，看圖說話意思表達(dá)明確，取得了較好的成績。
3、古詩文驗收
學(xué)期末我們進(jìn)行了古詩文驗收，根據(jù)開學(xué)初制定的標(biāo)準(zhǔn)，古詩文的背誦、積累已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。我們在每節(jié)語文課前3分鐘全班齊背兩首古詩，并且在每周的周末作業(yè)增設(shè)一欄“每周一詩”，先讓孩子們在家初背古詩，返校后利用一個晚讀的時間組織同學(xué)同桌互背，教師抽查，在期末的古詩背誦檢測中，很多班級都達(dá)到了較好的合格率和優(yōu)秀率，但也有個別班級古詩背誦成績還有提升空間。
五、不足與方向
1、作為教師本身，應(yīng)該堅持跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)的原則，努力從教學(xué)型教師往教研型教師轉(zhuǎn)變，多讀書、多學(xué)習(xí)、多思考、多總結(jié)。
2、個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不喜歡做課前準(zhǔn)備，懶于準(zhǔn)備文具。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識還有待加強，學(xué)的不夠靈活，不能活學(xué)活用。
3、由于片面追求教學(xué)質(zhì)量，個別老師的教學(xué)有時忽略了培養(yǎng)學(xué)生的個性化思維。
4、因為漫畫書和動畫片的影響，一部分孩子對課外閱讀不夠主動。新學(xué)期里教師們應(yīng)努力營造書香校園，書香教室，為孩子提高語文素養(yǎng)引來源頭活水。
任重道遠(yuǎn)，繼續(xù)求索。我們一起走過的這一學(xué)期，是忙碌的，也是充實的。同時我們也將以積極的心態(tài)展望未來，努力給孩子營造一個純凈的、快樂的語文樂園。
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