電大教學工作總結范文（通用10篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，讓我們好好捋捋，寫一份教學總結吧。那么教學總結怎么寫才能體現你真正的價值呢？下面是小編精心整理的電大現代教育思想教學工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電大教學工作總結 篇1
忙忙碌碌中一個學期又過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業是非常辛苦的，而作為電大的教師，要付出比其它學校教師更多的汗水。電大事務多，職工少，可以說，每位職工工作的好壞直接關系到整個學校的發展。現就自己本學期的工作作一小結。
一、教學方面
為了上好一節課，課前我都做了認真細致的備課工作，備課時認真鉆研教材，教參，學習好大綱，虛心向其它老師學習，請教。力求吃透教材，找準重點，難點。另外，我還上網查找資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找資料，制作課件。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。上機期間，注意對學生進行耐心細致的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
根據教學大綱的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的，發揮主動性和創造性的作業。
二、電教工作
作為電教員，對開放教育學員進行現代學習技術培訓和指導依然是工作之重點，開放教育的特點決定學員要掌握現代學習技術，兩天的培訓要教會學員如使用電腦，如何注冊電大在線，如何申請電子郵箱和收發電子郵件。另外，作為電教員，對學員平進上機的指導，學員的計算機水平各異，總會出現一些問題，只要學員有問題，我都會及時幫他們解決，以保證他們能充分利用網絡進行學習。為了照顧農村學員，在上課期間中午機房對學員開放作為電教員，我還負責機房的管理工作，包括機房的衛生，設備的維護，計算機故障的維修，為了滿足計算機職稱培訓的需求，我還對三號機房所有計算機進行一次徹底的維護，從而確保了培訓正常進行。
三、輔導員工作
按學校分工，我擔任了會計學專業幾個年級的輔導員，會計學專業的學員不多，雖然人少，所做的工作卻是一個都不能少。
首先，開學時做好新學員的證件發放，學習技術培訓的動員，電大學習形式的介紹以及教材的發放工作，通知新學員按時參加學校組織的入學學習技術培訓，并做好了入學指南考試成績的.上報。對于老生，完成老生的繳費注冊，課程報考，完成學期初的各項準備工作。
其次，做好面授學生出勤的考核工作，做好教師與學員之間的聯系，通知學員按時參加相應課程的面授輔導，減少自學的盲目性，面授課到課率低的問題一直不能得到解決，原因幾點：
1、學員認識不到位，沒能意識到面授課重要性；
2、不能很好處理工作與學習上的時間沖突；
3、抽不開身到校學習；
4、部分學員缺乏學習主動性。盡管如此，仍能有部分學員能夠克服困難，堅持到校學習。對此，我做了大量的動員工作，告訴他們面授課對自學的幫助，形考成績的重要性，到課面授與形考之間的關系，促使他們能有個正確的認識，積極參加學校組織的面授課。
第三，做好教學資源信息提供工作，對于本學期所開課程，鼓勵學員到多媒體閱覽室借閱教學光盤，同時經常從網上搜索各種與本專業有關的各種學習資源，及時通知學員，讓學員在家，辦公室或學校能通過網絡進行學習。
第四，做好作業的收繳工作及形成性成績的評定，通知學員將各科作業做好，及進上交，并請任課教師認真批發，根據作業發放考試條等，并認真做好考試宣傳工作。
四、個人學習
本學期我繼續努力，積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，在今后的工作中我會繼續努力，加強這方面的能力，以便今后的工作更能得心應手。
電大教學工作總結 篇2
20xx年，我校認真貫徹十七屆七中全會精神，在上級電大的指導下，在市教育局的領導下，全校教職員工奮力前行，在開放教育的道路上穩步前行，常規管理水平不斷得到提升，為成立國家開放大學做了積極的準備。下面就是本人的工作總結：
一、認真學習貫徹落實十八大精神
黨的十八大召開期間，我校的維穩工作完成的非常出色，沒有出現任何問題。十八大開幕當天，我們組織教職工認真收看了開幕式盛況。十八大閉幕后，我們按照上級黨委的安排部署，認真貫徹學習落實黨的十八大精神，集合我校實際，展開廣泛民主的討論。大家紛紛表示，電大要在上級電大的指導下，積極籌備國家開放大學，為十八大提出的建成小康社會培養合格的人才。
二、成功召開多元發展屯留現場會
5月20日至22日，我們召開了多元發展屯留現場會。學校領導，各基層站點的校長、教務教學招生負責人及我校中層干部40余人參加了會議。屯留縣教育局局長杜曉東到會祝賀。這次會議上，我們就多元發展，提升系統辦學能力做了全面的部署，主要是提高了對多元發展的認識，總結了先進經驗，提出了跟進措施。與會人員對會議所取得的成果予以了充分肯定，紛紛表示要在多元發展上下足功夫，提升系統辦學的綜合實力，為今后擔當更大的終身教育使命打下堅實基礎。
三、積極配合省校召開教學工作會議
5月30日，山西電大20xx年教學工作會議在長治清華賓館召開。此次會議是省電大第一次將全省電大系統教學工作會議委托給地市級分校籌辦的，這是對我們的信任及工作的認可。為此，我們做了充分積極的準備。出席會議的有各分校分管教學的副校長、教務主任和省電大各學院負責人，共計80余人。
此次會議由省電大副校長張耀斌主持。姬書記致歡迎詞。省電大校長劉發威做了題為《深化教學改革，提升教學質量，為推進山西開放大學建設奠定基礎》的.重要講話。省電大教務處長吳斌宣讀了表彰決定。張耀斌副校長傳達了全國電大西安教學工作會議精神，并做了《凝聚系統力量，狠抓教學落實》的報告。省校各學院負責人在下午的會議上就加強教學工作做了具體安排。長治電大、朔州電大、清徐電大和介休電大的負責人做了典型發言。在我們的精心組織下，會議召開得非常圓滿。
四、校史編纂完成
繼2009年建校30周年慶典以來，我們一直籌劃著編寫校史。為此，成立了校史編寫委員會，委員們一致認為，由于我校建校時間比較短，校址幾經搬遷，有關學校歷史檔案資料留存較少，因此校史的編寫宜粗不宜細。在編寫過程中，我們借鑒了一些兄弟學校編寫校史的經驗，在借鑒的基礎上，主要是突出了我校遠程開放辦學的特色。校史的編寫力求描繪出學校發展的軌跡，理清學校變遷的線索，抓住對學校產生過重大影響的一些歷史事件，突出我校成人辦學中逐步形成的優良傳統和特色，以便以史為鑒、啟迪后人。編撰的具體工作主要由韓老師負責，一些已退休的老同志也在各方面給予了大力支持。經過一學期的努力，目前，校史已印刷完畢，希望大家能珍藏。
五、教職工文體活動精彩紛呈
今年三八節和五一之后，我們按照以往慣例，依然舉辦了豐富多彩的文體活動。三八期間，進行了文藝表演，春季運動會期間，我們開展了升級、斗地主、乒乓球、輸入漢字比賽等，并設立了一二三等獎，大家踴躍參加，通過文體活動，極大地調動了大家的工作積極性。11月中下旬，我們還舉辦了慶祝十八大勝利召開文體比賽活動。
六、完善績效工資改革工作
績效工資改革已啟動很長時間，今年6月份，兌現了基礎性績效工資。為使年底的獎勵性績效工資發放得更加科學，開學初，我們制定了較為詳細的發放辦法，但很多細節和可操作性還有待于在實踐中完善和探索。此外，更為細致的崗位級別設置等后續工作還有待進一步完成。12月，獎勵性績效工資也發放到教職工手中。
電大教學工作總結 篇3
XX電大2012年1月開放教育專科考試工作于本月9日19時順利結束。此次考試工作為期6天，530余考次，共計26場。
在本次考試工作中，我校積極、全面地落實上級電大的各項規章制度及相關文件精神，不明之處及時向市校領導請示，并且同相關老師溝通。我校做到了保密室配備雙鎖，雙人24小時值班；考場張掛完整、準確、一目了然，便于考生查找；嚴格按時收發試卷；試卷裝訂、密封嚴謹、準確；驗卷人員仔細核查，杜絕漏裝、錯裝試卷現象；門衛認真核查考生“兩證一單”，杜絕替人考現象；監考教師嚴格遵守監考人員工作守則，熱情服務于考生，考場秩序井然，沒有出現大規模考生作弊現象。社會各界對我校所組織的`此次考試工作反響良好。
此次考試工作是我校成功申請開放教育專科考點以來，所組織的第一次考試，也是我校第一次組織如此大規模的考試，對于我們而言，充滿挑戰，倍感壓力。為了高標準地完成此次考試工作，我校及早謀劃，克服各種困難，積極籌備。考前召開考務人員培訓會，我縣教育局主管領導XXX親自到會講話，強調嚴格遵守各項規章制度，明確提出“零失誤”的工作標準，要求以此標準指導此次考試工作，非常振奮人心。考試期間，我先又先后三次召開考務人員會議，及時發現問題、查漏補缺、總結經驗，更好的促進了我校考試工作的順利進行。
我校第一次組織開放教育考試，難免不足。由于考場設置在我縣高中，試卷保密室位于我校，這就給試卷運輸保管帶來不便。為此，我縣將積極運作，努力改善我校硬件條件，爭取下次考試能夠在我校考場進行。
通過此次考試工作，我們收獲了豐富的寶貴經驗，對我校今后的工作有著極強的指導意義。我們將更加努力，克服困難，更好地完成每一次考試工作。
電大教學工作總結 篇4
2009年，是我校發展史上取得突出成績的一年。一年來，我們在邳州市委、市政府的領導下、在省、市電大的關心和支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，緊緊圍繞“解放思想謀發展、艱苦創業作貢獻”這一主題，不斷探索科學發展的新思路、新途徑、新舉措，求實創新，克難奮進，實現了內涵發展與規模發展的雙跨越，積極做好申報“示范性縣級電大”的準備工作。2008-2009連續兩年被省電大評為“招生工作先進集體”，被邳州市委、市政府授予“教育工作先進單位”等榮譽稱號。
一、著力創新，做優開放教育
從全省電大系統來看，作為縣級基層的邳州電大，是全省為數不多的獨立辦學單位，開放教育是我們工作發展的重要方向。因此，我們一是創新思路。我們根據遠程開放教育的特點，提出了“四個服從”的工作思路，即辦學服從社會需要，條件服從教學需要，教學服從學習需要，管理服從進程需要。
二是創新模式。我們根據省電大提出的“多元互動，多元支持”的教學服務體系和“分級管理、全面監控”的質量保證體系，我們積極組織學習，領會內容，把握內涵，抓住本質，結合我校實際，不斷完善創新。我們采取了三個“四”的工作措施：
第一，嚴把“四關”，突出自主學習的核心地位，即把好入學教育關、學習小組組建關、學習過程監控關、形成性考核關；
第二，落實“四導”，發揮教師的主導作用，即導目標、導知識、導方法、導技能；
第三，實現四助，健全支持服務體系，即網絡助學、資源助學、服務助學、互動助學。模式的創新得到了兄弟學校的好評.周邊兄弟學校多次來我校學習先進的辦學理念。
三是創新管理。在管理上下功夫，在創新上做文章，是我們工作的出發點，也是我們取得成績的根本保證。我校總結六種管理模式，即入學環節管理模式、自學環節管理模式、導學環節管理模式、實踐環節管理模式、助學環節管理模式、考試環節管理模式。這六種管理模式得到了市電大的充分肯定和高度評價。
二、打造品牌，做亮開放教育
學校強不強，關鍵要看品牌專業強不強，學校優不優，關鍵要看品牌專業優不優。專業是學校的辦學核心。因此，從一定層面看，辦好職業學校就是辦專業。近年來，我校牢牢抓住專業建設這一牛鼻子，以專業建設為突破口和著力點，帶動學校各項工作的協調發展。
一是科學設置專業，適應市場需求。我們堅持以市場為導向，以地方經濟建設和社會發展需要為動力設置和開發專業。學校在鞏固做強法律、會計等傳統專業，打造自己品牌專業的同時，積極根據社會需求開設藥學、現代文員、行政管理等潛力很強的新專業。
二是加大專業投入，增強實踐能力。我校在辦學經費十分緊張的情況下，依然想方設法籌措資金，加大專業教學實訓設備投入力度。08至09年期間年我校先后投入63萬元和50萬元進行實訓基地和實驗設備的改造，一方面能夠積極培養學員的實踐動手能力，激發學員的學習興趣，另一方面也為做強骨干專業奠定了良好的基礎，同時擴大了電大開放教育在社會上的良好影響。
三、全力招生，做大開放教育
規模是發展的`基礎。一年來，我校把開放教育作為主業，始終把招生工作作為學校整個工作的“綱”，創新觀念，全力以赴抓生源；創新思路，挖掘潛力拓生源；創新機制，落實責任促生源；爭取政策，依靠領導保生源。以廣泛宣傳發動穩定傳統生源，以中職報讀挖掘潛在生源，以“一村一”確保政策生源，取得了良好的效果。2008-2009兩年來，開放教育招生人數達到638人，其中本科153人，專科471人，“一村一”14人。招生總數位居徐州市前列。幾年來，在全省電大年終總結工作會議上，我校連續榮獲“招生工作先進集體”稱號。
四、狠抓質量，做強開放教育
招生數量是學校的生存線，教學質量是學校的生命線，我們一手抓規模發展，一手抓內涵建設，兩手抓，兩手硬，具體做到了四個到位。
一是師資落實到位，配備了與辦學規模相適應的開放教育教學技術和管理人員隊伍。我校專科開設有7個專業，本科開設6個專業，“一村一”開設3個專業，有專職教師49人，另聘請兼職輔導教師7人。
二是教學資源及時發放到位，特別是文字教材我們提前征訂，在新生審批結束就發放給學生，此外，我們還組織各專業輔導教師從電大在線等渠道廣泛搜集IP課件、VOD課件、直播課堂，一并提供給學員。
三是面授安排到位，所有課程都按要求安排輔導面授，保證了學習效果。四是學習過程監控到位，嚴格入學考查，開展入學教育，組建學習小組，規范形成性考核。
五、建設隊伍，做實開放教育
做大做強電大事業，隊伍建設是前提。因此，我們始終把隊伍建設作為學校工作的重中之重，放在心上，抓在手上。我們一方面有計劃地組織全體教師學習黨的方針、政策，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極開展解放思想大討論活動。另一方面我們積極鼓勵教師進行專業進修，不斷提升教師的業務素質和水平，在隊伍建設上絕不能走過場。
一是創新學習方式，采取個人自學、集中培訓、專題講座等方法，緊密聯系思想動態和工作實際，深入學習，深刻思考，確保學有所獲、學以致用。
二是規范師資建設制度，嚴格管理規定，保證效果，采取有效的激勵措施激發教職工的學習熱情和工作熱情，真正做到了思想上同心、目標上同向、行動上同步。
我們的工作盡管作了一些有益的探索，取得了很大的成績，但與上級的要求還有差距，我們將以科學發展觀為指導，進一步解放思想，創新觀念，務實工作，把邳州電大辦成質量高，規模大，效益好和深受社會好評的縣級電大。
電大教學工作總結 篇5
彬縣遠程教育中心成立于20xx年3月，錄屬于國家級重點彬縣職教中心辦學。學校占地81300平方米，校舍建筑面積36800平方米，固資產總值1800萬元。學校有微機室6個，可供300多名學生同時使用，語音室1個，各類專業實驗室14個，實驗室設施先進，分布科學規范，達到了國家教委的配備標準。有適應教學需要專用電化教室，一次可容160人的多媒體教室2個。各項附屬設備也都較為齊備，完全能保證成人教育學員的授課、實習之用。現有網絡教育學員730名，涉及三個層次17個專業。一年來，我們在陜西師范大學網絡教育學院的指導下，在彬縣職業教育中心的支持下，圓滿的完成了各項預期工作。
一、招生工作成效顯著
根據陜西師范大學網絡學院專業設置，結合我縣實際進行有針對性的宣傳，特別是面向全縣中小學教育系統在崗教學人員和社會其他行業學歷不合格人員，工作人員下鄉重點宣傳，發動全校師生分片宣傳，啟動了專、本科層次漢語言文學、數學與應用數學、英語等專業，20XX年共招學員290名
二、增加投入，努力改變辦學條件
為了從根本上改變我中心的辦學條件，學校今年為我中心添置微機一臺，檔案柜一組，改善工作人員辦公環境，其它教學附屬設施，如閱覽室、微機室、語言室、實驗室等也能及時為學員開放，基本上能滿足學員的教學需要和學習需要。
三、嚴把質量關，使遠程教育再上新臺階。
1、重視師資建設，提高教學質量
質量是學校生存的前提，今年，我們在組織學員報名的同時，就著手協商解決輔導教師的選用問題，部分基礎課選用我校能勝任的教師任教，其它課程，特別是專業課的'輔導教師均學校出資聘用咸陽師院、職院等大專院校，具有中級以上職稱，且有較為豐富的教學經驗教師擔任。我們將定期聽課、查教案、查作業，對教師跟蹤考核，及時組織學員座談，向教師反饋學員意見，提請教師修正教學方案，對教學效果不好、學員意見大的教師立即替換，以保證教學質量。重視多媒體教學，加強實踐環節管理學員畢業設計，畢業論文及社會調查等實踐性教學環節，學習中心專人負責，嚴格把關，聘請有經驗同志指導，使各個環節完全符合要求，園滿完成。
2、狠抓形成考核
學員的形成性考核工作，我們從學員學習計劃的制定、學員作業完成情況，輔導學習，學員網上學習等幾方面考評。學初，我們要求學員就本學期課程制定學習計劃，在第一次集中輔導時交回中心，根據制定情況賦分。輔導結束后，要求學員分組討論學習、交流經驗，中心派專人巡回檢查，掌握學員學習情況，最后對每個學員綜合賦分。由于我們措施得力、方法得當，學員基本上都能按規定，嚴格約束自己，按時完成任務，保證了平時考核工作善始善終，不落俗套。
3、加強對學員的平時管理。特別是對學員的考勤比上學期更嚴更細，嚴格按制度考勤，保證學員到課率。要求學員記寫學習筆記，課后分片交流，保證教學質量。
4、進一步加強了新生的入學注冊和建立新生學籍檔案工作。本學期入學新生多、專業繁雜，主管人員對學員的入學登記表填寫，進行祥細的指導和審核工作。建立健全了學員的各種學籍檔案，編寫了學員花名冊并報主管院校存檔備案，順利的完成了新生的入學注冊工作。
總之，本年度我們圓滿完成了各項教育教學工作，特別在學員全國公共科目統考、每學期的課程考試方面，由于措施得當，組織嚴密，一切工作順利圓滿，深的領導和師生的一致好評。但是，我們認為，我們在工作中仍存在不足之處，我們在多媒體教學資源運用，特別是學員自主使用上，還存在一定的不足，為此，我們今后將每學期集中四天時間，抽專人組織，指導學員上機學習，使教學資源得到充分利用，提高教育學質量。
電大教學工作總結 篇6
山東電大作為教育部“人才培養模式改革和開放教育試點”項目首批試點單位，至今已招收法學專業（本科）4屆，共2129人。為保證教學質量，實現專業培養目標，省電大先后多次召開有關開放教育教學工作會議，部署對上述項目的研究和落實工作，要求首先要更新觀念，充分發揮各種現代遠程教育技術手段的功能，實現由封閉教育向開放教育的轉變。經過兩年的實踐，我省電大現有法學專職教師40人，兼職教師60人，基本上滿足了開放教育教學工作的需要，開放教育各項教學工作有條不紊地進行。根據中央電大的要求，現將開放教育法學專業教學工作有關情況小結如下：
一、制定規范性教學文件，加強對教學工作的指導
我省電大為了從根本上對開放教育教學工作加以有力指導，先后制定了《山東電大現代遠程開放教育法學專業教學實施意見》、《山東電大開放教育試點專業形成性考核試行辦法》、《山東電大法學專業集中實踐性環節有關規定》及主要課程的'實施細則。這些文件的制定，使開放教育教學工作有據可依，尤其是辦學之初，在有關人員對教學過程不很熟悉的情況下起了有力的指導作用。
二、完善教學過程，保證教學質量
為適應試點項目研究的需要，我省電大從完善教學過程入手，為保證教學質量提出了相應措施。
1、建立健全教師隊伍
建立客座教授制度，聘請山大法學院劉士國教授為省電大客座教授。省電大和試點分校要求須有兩名以上專職教師，成立全省法學專業中心教研組，負責本地區范圍的教學和管理工作，我省電大，如濰坊、濟寧等試點分校法學專職教師均在五名以上；另外，各市校還聘請了一部分熟悉電大教學特點的兼職教師。
2、實行定期培訓，提高教師水平
省電大和試點分校積極參加中央電大有關培訓會，會后相應組織本省和本地區的有關教師的培訓，兩年多來，舉辦省級培訓后會4次。通過相互交流，使教師水平得以提高，
3、控制面授輔導時間，強調學員個體化自主學習
為使學員真正做到個體化自主學習，我省電大普遍在班級成立學習小組；同時減少面授時間，發揮教師精講特長，從而調動學生的學習積極性。
4、加強平時作業檢查
平時作業除中央電大布置的以外，省電大和試點分校均布置相應作業，省電大每學期按一定比例抽查，發現問題及時糾正。
5、加強對非法學專業學員補修課程的管理
山東電大法律教研室我省電大對非法學專業學員補修課程的命題實行全省統一，試點分校組織評閱，要求把補修課程分布在本科階段相應的學期，并強調平時要給予一定時間的輔導，以此提高非法學專業學員基礎理論水平。
三、突出多媒體教學的開放教育特點
為進一步推動開放教育教學工作的開展，突出多媒體教學的特點，我省電大于2000年十二月在濰坊召開了開放教育現場會，試點單位與會代表參觀了濰坊電大現代化教育教學基地。以濰坊電大為例，該試點分校設有計算機中心、電教中心、多媒體技術開發中心網絡中心、辦公自動化培訓中心等，具有以586機型為主體的教學用微機近1200臺。學校配備了三個語音室，三個多媒體電教室、一個多媒體報告廳以及調頻廣播臺。
另外，學校還建有一個律師事務所、三個校外實習基地；投資近5萬元購置了多媒體課件制作專用設備一套，包括高檔多媒體微機、光盤刻錄機、拷貝機等，進一步完善了教學科技與服務系統，通過現場會參觀，極大地推動了開放教育事業的發展，省電大和其他試點分校以此為契機，在加強多媒體教學方面邁出較大步伐。現在，省電大成立了現代遠程教育中心，試點分校均配備多媒體教室，各專業教師在分管課程的范圍制作了一些教學課件。同時，有關教師還定期收集與教學有關的信息，電子教案等材料以軟盤或光盤的形式及時發放給學員，為學員自學提供方便。
四、關于實踐性環節
鑒于開放教育開辦時間較短，我省電大目前在法學專業主要舉辦專題辨論、模擬法庭，組織旁聽庭審等。《關于全省電大實踐性環節有關規定》現已下發，相信，隨著時間推移，此項工作會開展得更好。
五、存在的問題及建議
1、開放教育法學專業課程設置不太適合實際需要。在現有的計劃中，如《中國法制史》、《國際公法》、《國際私法》，專科階段均已開過，而且這些課程，尤其是中國法制史，實用性不強，建議修訂教學計劃時對此予以考慮。
2、平時作業需要有一個統一規定。原來中央電大原則上布置一次平時作業，省電大布置一次，試點分校布置兩次，前兩次算成績計入總分，但本學期某些課程僅中央電大就布置了四次，那么這四次如何計算平時作業成績，省電大和試點分校還布置不布置？這些問題應有一個統一規定。
電大教學工作總結 篇7
根據20XX年攀枝花教學工作會議精神和我校整體工作計劃要求，教學工作主要以狠抓教師隊伍建設和教學常規、積極推進教學模式改革，強化教學管理與監控、加強統考教學和網上教學，進一步規范實踐環節工作為重點，在教學工作的方方面面展開了深入細致的工作，取得了良好的效果。
教學總體情況，學校直屬現有在籍學生1089人，97個班，其中專科55個、本科42個，本期聘任外聘教師17名，共開設課程228門。絕大多數教師教學認真負責，專業管理員工作細致，教學過程能夠正常開展，學校能夠及時地為學生提供相應的支持服務，全校的教學秩序良好，教學管理工作取得了一定的成績，但也存在一定問題。具體情況以下：
一、教學工作抓環節
開放教育的教學過程是由一系列教學環節組成的。這些環節是:制訂教學計劃、自學、視聽、面授輔導、網上學習答疑、練習、實踐、考試等。由于教學形式不同，教學過程各階段各環節也具有和普通高校不同的特點和規律，正確的認識這些特點，對于遵循遠程教育的規律，改革傳統的教學方法，科學的組織教學活動，發揮電大遠程教育的優勢，提高教學質量等方面具有重要的作用。
為此，我們主要抓了以下工作：
一是嚴格執行教學計劃。為了便于授課，進行面授輔導和組織考試，教學處組織各專業管理員制定科學的教學進程表，同時根據每門課程的學分要求和課內學時數的多少，認真制訂單科教學進度計劃，做到進度合理，減少了教學工作的盲目性。
二是嚴格的選配好課程輔導教師。每學期開學初，教學處根據開設的課程，按照“學歷合格、專業對口、經驗豐富”的原則，把好教師選配到開放教育擔任教學工作，選配教師25人，同時針對一些實踐性強的課程我們聘請17名校外有關單位的業務骨干擔任輔導教師。我們針對外聘教師教學經驗不足、不了解教學規律問題，開課前，集中一段時間，從電大教學計劃、教學環節和組織形式、教學方法、教學原則及考試和學員管理等方面進行培訓，認為具備了從事教學工作的基本素質后，才準其上課，大大提高了教學效率。
三是開展入學前教育。我們充分利用招生宣傳、開學典禮大會和發宣傳材料等辦法，對學生進行入學前的教育工作，通過各種形式的入學教育，使學員認識到電大生的培養目標、學習任務及學習形式、考試管理辦法，樹立了“四個觀念”（自主學習的觀念、利用多媒體學習的觀念、刻苦學習的觀念、提高實踐能力的觀念），從而堅定了學生學習信心。
四是重視教學過程指導。
第一狠抓面授和輔導，面授和輔導是廣播電視大學的.重要教學環節，我們采取制訂學員到課制度，督促學員按時到課，每次到課班主任嚴格考勤登記，并加強面授輔導的管理和監督，每周統計到課率，半期予以公布，并與相關費用掛鉤，督促師生提高到課數據，目前實施的效果看，到課率穩步提高，本期到課率比上期提高一個百分點；
第二是注重加強對學生網上學習的指導和監控。按照省校“1-3-5網上教學模式”要求，著力加強網上教學工作責任落實，隨時監控學員網上學習情況，提高學習率和發帖數。及時統計和公布教師網上行為數據，督促教師加強網上教學資源的建設，師生互動。根據省校公布的20XX年9月-10月上網數據，攀枝花電大訪問省校平臺情況：人均學習次數排名第6，人均貼數排名第5；攀枝花電大平臺訪問情況：參加學習人數比例排名第4，人均學習次數排名第4，人均貼數排名第2，文章總數和課程文章數排名第1，下載資源排名第5。
第三是研究改進教學方法，提高面授輔導效果。學校要求輔導教師按因材施教的原則，根據學員年齡特征、知識層次結構等具體情況，掌握進度與深度、選擇教學方法，并針對課程實際或聯系實際對學生加以指導或補充講解。第四是期末考試前組織學員集中復習輔導。一方面輔導教師根據期末復習資料重點輔導，另一方面根據以往的考點有針對性的輔導，力求知識全面，重點突出。
第五是強化練習。
電大的教科書和學習指導書，一般都要給出一些思考題、練習題和自測題，學校要求學生在自學時，必須認真完成這些題目，以弄清概念把握重點，加深對教學內容的理解。教材每一章節后面配備的綜合練習題或自我檢測題，目的是幫助學生運用本章節知識分析、解決問題，理解掌握重點概念、加強記憶，學會綜合運用，并形成一定技能技巧。所以，學校要求學生要充分利用網上資源完成這些練習。
第六是積極開展基于網絡的課程
考試改革工作，教學處按照省校對形成性考核改革課程的要求，對涉及的課程進行單獨布置和監控，對不按要求進行學習的學員及時提醒和督促。加大對形成性考核的力度對于學員注重平時學習有較大促進，也對學員自覺上網學習有督促作用，我們支持形成性考核改革工作的進一步深入。從目前實施的情況看，沒有出現大的問題，效果良好。
第七是注重學生的能力培養。
在教學過程中強化學生的實踐能力訓練，努力提高學生的綜合素質。付出總會有回報，在四川電大第五屆“電大杯”專業技能大賽中，攀枝花電大共奪得會計、計算機、英語三個競賽項目中的兩項冠軍，并榮獲團體二等獎。
二、教學管理抓規范
“向管理要質量”已在我校全體教師中形成共識。近年來，我校在教學管理方面進行了探討與研究，進一步完善管理制度，使電大教學管理步入科學化的軌道。
一是建立靈活的教學組織形式。開放教育學員多是在職人員，又未經過成人高考入學關口，所以文化基礎和學習條件不盡相同。根據這種情況，我們建立了雙休日集中講授、考前集中輔導，看音像教材與上網學習相結合的教學組織形式。學員在自學基礎上既可以接受必要的教學輔導，直接參加教師指導下的教學活動，又可以收聽收看音像課。
二建立了規范的教學管理制度。使教學工作有章可循，形成了“十認真”的良好局面，即認真備課、認真面授輔導、認真批改作業、認真考試、認真自學、認真做學習筆記、認真上網瀏覽、認真完成課程實踐、認真參加小組活動。
三、師資隊伍抓提高
建設高素質的師資隊伍辦好電大的保證，師資隊伍的建設應常抓不懈。對此，我們主要做了以下幾方面的工作：
1.強化師德培養。根據新形勢對教師的新要求，組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《教師職業道德規范》，強化教師以德立校意識。
2.強抓業務培訓。以大小會的形式學習、貫徹學校提出的“四性四要、五本五建、九教學”方針，樹立堅持以教學為中心，不斷深化教學改革，全面提高教學質量的教學理念。一是抓好學歷提高培訓，鼓勵教師學歷層次上新臺階。二是抓好繼續教育培訓。通過教師的繼續教育與職稱評聘掛鉤這一措施，強力鼓勵教師參加繼續教育；三是抓好在崗培訓，通過給青年教師交任務、結對子，壓擔子，鋪路子，促使青年教師盡快成長；鼓勵五年教齡以上的教師深化教研教改，向研究型教師轉化。
3.積極開展教研活動。根據學校教學工作部署，我校8位青年教師在本期錄制了公開課，由省校相關專業教師擔任公開課的評審。20XX年12月22日下午，攀枝花電大教學處針對省校教師的反饋意見召開了專題總結會。根據省校教師指出的我校青年教師在教學中存在的不足予以交流和總結，本次教研活動給每位青年教師極大的震撼，他們都紛紛表示要以此為一個轉折點，在以后的教學工作中真抓實干，用教學質量說話。
4.大力開展教學科研，努力提高教師的思想道德素質和業務水平。學校堅持要求每年結合自己工作實際，從研究視角出發，完成一項研究任務，教職工積極性非常高，碩果累累。本期上報省電大科研處的兩個課題：胡志金的《關于課程資源整合策略的研究》和侯江林的《基層電大基于網絡的課程考核教學管理研究》已結題；劉曉明撰寫的《基于農村中小學教師勝任特征的教師培訓模式研究》在教育部《農村中小學教師隊伍建設對策研究》課題組中獲一等獎；胡志金撰寫的《基于遠程學習者的三重學習環境設計》在《中國遠程教育》20XX年10期上發表；侯江林撰寫的《基層電大基于網絡的課程考核教學管理研究》在《四川廣播電視大學學報論叢》20XX年8期上發表；盧克勤撰寫的《從網考看開放英語教學存在的問題》在《四川廣播電視大學學報論叢》20XX年8期上發表;另外胡志金副教授榮獲20XX全國電大系統第三屆教學創新獎。
5.促進管理人員業務水平和素質提高。教學處按照中央電大試點的要求和學校的布置認真開展各項工作，組織本處人員認真學習中央電大、省電大有關文件，不斷提高政治素質和業務能力，并且注意抓勞動紀律和管理質量。教學處堅持每周一召開處務會，學習教學文件，相互交流，了解教學和學員的情況，安排、布置每周工作，以會代訓，以會代查。實施老帶新的制度，較好地完成了專業管理員的新老交替；各階段工作的目標責任制的實施，增強了專業管理員工作的細致性和責任心。為促進對專業管理員的能力的提高，每學期由教務管理人員進行教學、教務管理知識的專題培訓，效果較好。為減少工作失誤，學校還專門設立校級科研課題，開展專業管理員工作研討和總結，定期召開專業管理員專題總結會，積極配合教學處和教師搞好教學工作。
四、教學資源抓配套
我校對開放教育專業統設課程提供多種媒體教學資源。
在教學中根據各專業課程的需要，每門課除了提供必不可少的文字教材外，還配套有其他教學媒體和學習輔助材料、如錄音、錄像課程，錄音錄像文字輔導材料、VCD、CAI課件、網上教學大綱、教學方案設計、重難點輔導、網上課程參考資料和圖書資源等，以幫助學生學習。學校能夠及時接收網上直播和中央電大通過衛星IP通道播出的各類教育資源，提供各門課程的網上動態信息和資源，建有VOD點播系統。學校為了搞好對電大學員的教學支持服務，教學管理人員和任課教師經常登錄中央電大、四川電大以及學校網站，關注各類動態信息，瀏覽各類教學資源，將動態信息及時傳達給相關人員，并將二百多篇教學資源上傳到學校“電大在線”平臺上，供學員自主學習使用，或打印成文字資料下發給學員。
五、實踐環節抓落實
實踐教學包括課程實踐教學和集中性實踐教學兩大部分。在實踐教學，我們做到二個“落實”：
一是落實實踐基地。我們在十個合作單位建立了實踐基地，簽合同、掛牌子、定職責，按計劃組織實踐活動。
二是落實實踐環節的過程管理與指導。對于課程作業實驗、實習、實訓，課程設計我們不僅對學員有明確的要求，對輔導教師也有具體的要求，保證學員將知識轉化為能力，對畢業設計、畢業論文，我們嚴格按要求聘請指導教師，組織畢業答辯。
六、工作站點抓過程
加強對電大下屬工作站點的教學管理。每學期對鹽邊、米易、仁和、礦務局、會理等工作站和教學點進行教學檢查。根據攀枝花電大對直屬部教學改革的要求，教學檢查和巡教工作的內容更加全面和務實，包括對面授輔導工作實施情況、網教統考工作實施情況、網上教學活動的組織實施情況、各類改革課的實施情況、補修課和課程實踐的實施情況、教學計劃實施情況；以及檔案資料、形成性作業的布置與批改、實踐性環節的實施情況等，并對工作站每學期上報市校的相關材料進行了詳細的布置和安排。檢查過程中，針對工作站的問題檢查組提出了整改的意見，并對工作站好的經驗進行了推廣。比如會理工作站對學員網上教學的指導和管理比較突出等。明年起將召開教學會議，對工作站的教學工作情況進行評比和獎勵。
七、各類費用抓結清
專業管理員說涉及的收費項目包括普通課程和網教統考補考費、辦證費、電子攝像費等，目前各類費用除補考費以外，其余已上交，補考費在放假前結清。教學處不涉及發票的業務。
以上是攀枝花電大在教學工作中取得的一些成績，但還存在現代信息技術利用率不高、到課率不高、學生網上學習不平衡、小組學習存在缺失、形成性考核還有待加強等不容忽視的問題，這就仍需要我們做不懈的努力，需要我們進一步地探索和實踐，需要我們共同奮斗。
電大教學工作總結 篇8
葉城電大20xx-20xx學年新疆維吾爾自治區電大開放教育專科期末考試于2013年1月11日至15日進行。在自治區電大和地區電大具體指導下，在葉城電大考試工作領導小組的領導下，葉城考點對本次考試高度重視，精心組織、嚴格管理、嚴格保密、嚴肅考風考紀，圓滿完成了考試任務。
一、基本情況
本次考試應考532人次，實考464人次，考試科目59門，其中民語考試科目9門，漢語考試50門，在考試過程中兩人作弊，得到了應有的處理。其他情況正常。
二、健全考點考試機構
此次考試我們葉城考點成立了考試領導機構，各項工作分工明確、責任到人。
考點主考：由我校常務副校長崔校長為主考，全面負責考點的考試組織和管理工作，組織制定工作安排和實施方案，選聘監考人員和其它工作人員。
考務人員：設二人分別是主管電大工作的`肖龍老師和阿孜古麗老師擔任，具體負責考場組織和管理，巡查考試紀律秩序，協助主考處理考場突發事件。
保密員：設一人由我校阿依努爾擔任，負責試卷的保密保管和收發。
試卷封裝檢查員：設二人由牛文清和阿依仙姑擔任，負責所管考室考生簽到表的發放，巡查所管考室紀律秩序，指導監考人員對試卷和考生簽到表的規范填寫，檢查回收試卷裝訂順序和份數。
卷庫守護人員：設二人由如仙姑·阿不里米提和圖爾蓀江擔任，負責卷庫24小時晝夜值守。
門衛：設一人由我校保安拜合提尼亞孜擔任，負責警戒線的值守，嚴格檢查"兩證一單"，嚴禁與考試無關的人員進入學校。
監考員：共聘請4人分別是崔永剛、馬玲、廖新文、XX四人擔任。
三、考試組織與管理
在本次考試工作中，我校積極、全面地落實上級電大的各項規章制度及相關文件精神，不明之處及時向地級校領導請示，并且同相關老師溝通。我校做到了保密室配備雙鎖，雙人24小時值班；考場張掛完整、準確、一目了然，便于考生查找；嚴格按時收發試卷；試卷裝訂、密封嚴謹、準確；驗卷人員仔細核查，杜絕漏裝、錯裝試卷現象；門衛認真核查考生“兩證一單”，杜絕替人考現象；監考教師嚴格遵守監考人員工作守則，熱情服務于考生，考場秩序井然，沒有出現大規模考生作弊現象。社會各界對我校所組織的此次考試工作反響良好。
此次考試工作是我校成功申請開放教育專科考點以來，所組織的成功的考試。為了高標準地完成此次考試工作，我校及早謀劃，克服各種困難，積極籌備。考前召開考務人員培訓會，我縣葉城縣委黨校主管領導親自到會講話，強調嚴格遵守各項規章制度，明確提出“零失誤”的工作標準，要求以此標準指導此次考試工作，非常振奮人心。考試期間，我校又先后三次召開考務人員會議，及時發現問題、查漏補缺、總結經驗，更好的促進了我校考試工作的順利進行。但在考試中仍有部分考生有作弊行為，我校決心以后對學員進行考場紀律教育，杜絕違反考試紀律的行為出現。
通過此次考試工作，我們收獲了豐富的寶貴經驗，對我校今后的工作有著極強的指導意義。我們將更加努力，克服困難，更好地完成每一次考試工作。
電大教學工作總結 篇9
“前導中答后練”是七師電大一直以來堅持的教學模式,在這個基本教學模式下,本著“加強內涵建設提高教學質量”的前提，七師電大的全體工作人員緊緊圍繞各自的工作，牢固確立服務意識，狠抓規范管理，積極開拓進取,努力完成電大的各項工作任務。
一、加強管理求規范
用制度管人，以規矩理事，完善工作機制，使電大工作逐步走上制度化、規范化和科學化的軌道,是我們做好電大工作的基礎。如，20xx年春完善制定了《電大工作人員考核辦法》和《班主任工作考核辦法》。以“前導中答后練”教學模式的三階段為工作的考核內容，把日常工作落實情況做為考核依據，定期檢查、定期考核，把考核結果作為電大人員晉升晉級、評先表模、年度考核的重要依據。根據我校電大的實際，進一步明確了“導學環節”、“中答環節”和“后練環節”服務具體標準。并以文字形式下發給電大工作人員。要求工人人員和班主任老師認真落實，并有工作記錄和留存檔案。做到有標準、有規范，早安排、早行動。到目前為止，電大各項工作井然有序的開展，逐步樹立了良好的電大形象。不僅得到學員認可還得到了社會的認可。
二、正視問題求改進
思而不做則殆，做而不思則罔。電大工作不思則迷惑，不理則不清。只有善于思考，善于總結，才能發現問題，從而分析和解決問題。任何事物都不是完美的，電大工作亦是如此，我們首先從理清問題入手，采取了“調整人員強隊伍，明確職責建規范，熱心服務樹形像，優化作風求發展”等措施，抱著認真負責的態度，正視存在的各種大小問題，并真心竭力的解決問題。一是分類查清問題；二是歸納分析問題根源；三是采取恰當措施解決問題，爭取補救。同時，我們對電大辦人員進行了適當調整，并進一步明確了分工職責，做到事事有人管，人人有事做。分清輕重緩急，重點工作抓緊辦，常規工作不走樣。工作月月有安排，周周有總結，事事有督辦。
三、工作務實求發展
1、師資隊伍建設常態化
電大工作越來越網絡化，精細化，科學化。對電大工作人員和師資隊伍的素質要求技能要求越來越高。需要不斷學習各個環節的基本知識、操作流程、操作要求，掌握技能技巧，方能高效工作。我們的電大工作人員利用工作或休息時間，不斷學習，努力鉆研，不斷總結。
一是在工作中學。邊工作，辦學習，邊摸索，邊總結。學以致用。
二是在培訓中學。我們很珍惜電大培訓學習的機會。20xx年7月我們先后派電大人員到陽新電大等地學習電大業務知識和奧鵬教育知識。借助培訓掌握電大工作最基本的知識。并把各模塊的每個環節的工作流程、注意事項、工作要求、工作時間和工作規律以表格的形式歸納成冊，作為電大人員工作手冊。
三是向同行們。走出去，請進來。20年春秋季我們先后到十堰、鄖西、竹山、竹溪和房縣電大學習電大管理先進經驗。同時，我們還請十堰電大孟軍主任到丹江指導我們電大的教務考務工作，平時也多次請教，受益匪淺，走了捷徑，少走彎路，解決了不少實際問題。我們的目的就是讓電大人員盡可能多的熟悉電大業務知識，說內行話，做內行事。
2、細化“前導中答后練”模式內容
為學員提供優質服務是電大的一項重要工作。學員都分布在城鄉各個區域、各個行業，有行政、企事業干部和職工，有無業青年，甚至有農民，他們的身份、地位、個人修養、文化程度、學習目的等各不相同，在學習時間安排上也很難統一，有的不能正確合理的處理工學矛盾，給開放教育學習和考核帶來很大的困難，也給電大服務人員增加了更多更大的工作量。作為電大人需要有更強責任心、更大的耐心和更多的細心，還要有更寬的胸懷。否則，就會影響教學質量，影響辦學效益，影響學校聲譽。這一點我們的同志都做到了。為學員服務也意味著要花費更多的精力，要犧牲更多的休息時間，甚至要受到更多的`委屈。如，有時學員不理解無理吵鬧，甚至諷刺挖苦，要解釋和忍受。
有時為一個學員拿一個證書、發一張照片、解決一個問題或拿幾本書，經常要從早上等到中午，從上午等到下午。我們的輔導員多數都承擔5個以上班級，少則五六十人，多則上百人，有時為一個學員到校學習或考試，要在QQ群中發通知、要在手機上發短信、要一個一個打固定電話、打手機或請人帶信等，直到通知到為準。有時還要通知幾遍，有時還上門服務，有時為學員能更好的學習，配合，有的輔導員還要幫學員辦理他們不能辦的事。既費心，又費時，很麻煩，不做又不行。所以你要有犧牲精神，而且還要有愛心、耐心和責任心。真可謂無微不至。當然，辛勞也沒有白費，勞有所獲，多數學員他會感激你，支持你，配合你。甚至把你當作朋友。
因此，做了電大人就要做學員的聯絡人、知情人、知心人、貼心人。讓他們為你的鍥而不舍的精神所動，為你的真情所動，從而積極配合，搞好學習，完成學業。
3、抓實常規教學管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，管理又為提高教學質量提供了保障。教務考務工作是電大工作的重點，也是難點。學校十分重視這兩項工作的組織與落實。做到教材征訂、發放到位；指導教師配備到位（如由于我校專業教師力量薄弱，我們在十堰電大請了7位專業教師作為基于網考指導教師）；面授教學安排落實到位；網上支持服務到位；考務安排與實施到位；畢業審核到位。
在電大學員分布較廣，各專業人數較少，集中面授教學比較困難的情況下，我們克服困難，采取多種舉措，確保教學集中面授的落實。學校根據各專業學員數量和分布特點，堅持集中面授、網上自學和個別輔導相結合的辦法，（專業人數較多的，學校統一集中面授，專業人數較少的實行個別輔導），并根據成人特點，把面授時間放在星期天和節假日，這樣效果更好（方便學員，便于教學）。我們特別重視《開放教育入學指南》、《開放教育網絡學習技能培訓》課程的集中面授和入學教育工作，因為這是所有電大學員的公共課，更是新生了解認識電大學習要求與特點的第一課，對今后學員的學習管理具有重要意義。因此，組織新學員第一次面授顯得十分重要。我們的基本做法是：做好開班典禮（發放開放教育獎學金、考試違紀處理通報；新生表態發言；對新生進行學習要求和思想勵志教育。）；集中面授《開放教育入學指南》、發放《新生入學教育須知》和開放教育網絡學習技能培訓等。
加強考務管理和實施。考務工作是電大工作的一個重要環節。它是一項很嚴肅的工作，既涉及到學校的形象和聲譽，又涉及到學員的切身利益。我們十分重視考務工作，按時按要求完成各環節工作，盡量不留隱患，不出差錯。認真做好選課報考和試卷征訂工作，精心組織期末考試安排工作，抓好基于網考、統考和學科形成性考核工作。今年考試除一個學科涉及2名學員試卷雷同外，其他一切正常，學員參考率達90%以上，及格率在85%左右。
4、積極引導學員進行網上自主學習網絡是開放教育學習和參與活動的重要途徑，也是電大與學員加強聯系的途徑之一。目前七師電大學員有三個學習平臺兩個作業平臺、年級QQ群和一個信息傳遞系統。
五大平臺：即：
1、電大在線學習平臺。
2、教學點平臺（中央廣播電視大學教學管理系統）。
3、學生平臺。
4、中央電大形成性考核系統。
5．本科網絡統考報名繳費系統。
四個QQ群。即，湖北教務管理群、湖北考務管理群、十堰教務管理群和學員管理群。一個信息傳遞系統。即飛信業務傳遞系統。
我們加強了網絡培訓，所有電大工作人員和大多數學員都能順利登錄各種平臺進行選課、學習、作業、考試、查詢和傳遞、接收信息等操作。
5、高度重視畢業審核工作
一是做好應屆畢業生工作。按要求做好畢業審核，及時報送有關表冊。
二是做好畢業資格清理。我們對入學后第四學期的學員，進行畢業資格清理，包括基本信息核對（姓名、性別、出生年月、身份證號碼、畢業照片等）、課程完成情況（應修課程，已修課程；應完成學分，已完成學分；應補考課程；畢業實踐作業等）。發現問題，及時補救。
三是做好沉淀生清理。我們對沒有正常理由不參加課程學習或無法取得聯系或兩次以上不參加期末考試的學員進行清理。處理辦法：一是想法與之取得聯系，督促其入學學習、考試；二是對于多次督促不參加學習和考試，又有本人書面退學申請的，作流失或退學處理，其他作休學處理。
電大教學工作總結 篇10
20xx年秋，我站開始實施“一村一名大學生計劃”工作，開辦了鄉鎮企業管理、畜牧獸醫、林業技術三個專業，共計招收學員481人（鄉鎮企業管理396人，畜牧獸醫34人，林業技術51人）。在過程中，在省市電大的領導和指導下，我們在教育觀念、教育技術、學習支持服務、管理模式、運行機制等方面對“一村一名大學生計劃”的教學與管理工作進行了認真地探索，現將我站“一村一名大學生計劃”的教學與管理工作情況向各位領導和專家簡要匯報如下。
一、切實加強對教學工作的領導和投入
為確保“一村一名大學生計劃”教學工作在我縣順利實施，我校成立了“一村一名大學生計劃”工作領導小組，由校長任組長，各業務主管部門的負責同志為成員；領導實施“一村一名大學生計劃”的教學工作。對“一村一名大學生計劃”的教學工作做到有要求、有指導、有檢查、有落實；在人員、經費、政策上給予充分保障，主要做了以下幾個方面的工作：
一是學校投資40多萬元新建了網絡機房一個、多媒體教室兩個，并購置了所開專業課程的音像資料，保證了“一村一名大學生計劃”教師上課、學員上網學習所需。
二是積極爭取縣委、政府的支持，以縣委、政府的名義下發了《關于在全縣實施農村黨員干部“一村一名大學生計劃”的意見》的文件和《關于落實教育部“一村一名大學生計劃”的通知》。并把這項工作納入鄉鎮領導干部的政績考核，依托黨員干部現代遠程教育網絡體系建立了6個鄉鎮學習室。
三是與縣內中冠公司、騰飛畜牧有限公司等相關企業商定建立了所開三個專業的教學生產實習基地，為“一村一名大學生計劃”學員教學實習提供了場地，并聘請了行業專家、能人作為“一村一名大學生計劃”學員的生產、實習指導教師。
二、狠抓內部管理
我們深知，管理出質量，管理出效益，要把教學管理落到實處，為此提出了“內抓管理，外樹形象”的口號。
“一村一名大學生計劃”的主要招收對象是具有高中或同等學歷的農村青年，并鼓勵農村基層干部、復員退伍軍人、農村科技示范戶以及鄉鎮企業帶頭人、科技致富能手參加學習。如何針對農村學員這一群體的特殊性和成人教育的特點，優化教學，在合理解決“工學矛盾”的前提下，真正讓學員學到最想學、最需要學的知識，并學有所獲、學有所成，是確保“一村一名大學生計劃”能否長期堅持并發展下去的關鍵。為了保證這項工作順利進行，我們強化內部管理，抓了以下幾個方面的工作：
第一，建立健全各種管理制度和崗位職責。除省市電大的規章制度外，我們制定了《教學管理人員工作職責》、《班主任崗位職責》、《任課教師工作職責》、《外聘專兼職教師制度》、《學員聽課制度》、《學員平時學習要求》、《教學生產實習要求》、《學習小組活動制度》等20多個制度，規范了教師的教學行為、管理者的管理行為和學生的學習行為。
第二，建立了考評制度。
一是對教師的備課、上課、輔導、實習指導、作業批改等各項教學活動每月檢查一次，并在全體老師會上進行通報。
二是以問卷調查方式組織學員對工作站管理人員和任課教師的管理與教學情況進行全面評議。
三是把教學檢查情況和學員評議情況作為考核和聘任教師的重要依據，并與教師的津貼發放直接掛鉤。
四是對學員的面授輔導、上網學習、小組活動情況逐次登記，并將其作為學員平時成績考核的重要依據，考核結果每月由班主任及管理教師予以公布，并反饋給學員所在單位。
第三，建立了教師檔案和學員聯系卡。把教師的基本情況和專業特長、學員的基本情況和工作情況分別建檔，并制作成聯系卡，進行結對幫學，以便學員根據實際需要與教師直接聯系，及時幫助他們解決學習和生產中遇到的困難和問題。
第四，實行人性化管理。管理人員輪流值班，隨時接待前來咨詢的學員。集中面授時期，學校為學員免費提供茶水，并引導安排食宿，使他們有一種歸屬感。此外，在小組學習、集中時間時期，教師下到每個學習點，面對面地輔導學員。
三、建立了一支專兼職相結合的教師隊伍
教師是學校的根本，師資是辦學必備的條件。要做好“一村一名大學生計劃”的工作，必須建立一支合格的教師隊伍。我們在師資隊伍建設上的主要做法：
一是采取專兼職相結合的辦法，選拔基礎知識扎實、專業水平較高、動手能力強、工作認真負責的中學教師和行業專家能人擔任課程指導教師和實習教師。我站擔任“一村一名大學生計劃”的25名專兼職課程指導教師和實習指導教師，全部具有本科以上學歷，其中高級職稱教師8人，高級技師2人，中級職稱教師10人。
二是選派部分教師到其他高校進修提高。
三是請省市電大教授來我站指導講學。
四是組織教師互相聽課、評課、說課，參與網上討論、答疑，加強教師之間的交流，不斷提高教學水平和課堂效率。
五是采用學生評價老師的辦法，以問卷調查、座談等方式，讓學生全方位評價老師的教學工作，并將評分結果納入教師的考核范圍。
四、認真抓教學環節的落實
教學環節的落實是教學質量的保證。為此，我們根據上級電大的要求和“一村一名大學生計劃”學員的實際情況，合理安排了學員的面授、自學、輔導、作業、實踐、考試等各個環節的教學工作，主要做了以下幾個方面的工作:
一是認真抓了入學教育。每期新生開學典禮后，對學員進行專業課程介紹、明確學習要求，幫助學生制定好學習計劃，確定目標，進行為期10—15天的信息技術強化培訓。
二是認真抓了學員的自學。要求學員每次課前、課后都必須認真觀看教學光碟，自學好教材，并提出問題；要求每周上網4小時以上，認真做好作業，加強對所學知識的掌握和運用。
三是認真抓了教師的導學。要求教師做好重點、難點的分析，疑點的解答，并向學生介紹教材的知識結構、體系、學習策略、學習方法和途徑，指導學員利用多媒體資源開展自主學習，參加小組討論，進行實時和非實時交互，運用所學知識，分析解決實際問題，完成作業和生產、教學實習。
四是認真抓了小組學習活動。我們將學員按鄉鎮區域關系分成若干個小組，指定一名學員為組長，以小組為單位每月至少集中兩次到學習點學習（包括上網、討論、實習等），輔導教師定期下到學習點指導小組活動。
五是認真抓了教學實習和生產實踐。我站開設的三個專業都建立了教學實習基地，如畜牧獸醫專業，建立了神風千頭養豬場、萬只白鵝養殖基地、特種動物養殖場三個實踐教學基地，鄉鎮企業管理專業每個鄉鎮都有一個鄉辦企業，學員每期至少要有三次到教學、生產實習基地進行集中實踐活動。
六是認真抓了督學工作。定期對學員的作業進行檢查，對學員的面授、上網、小組活動詳細予以記載，并建立了學員學習檔案，對學員的平時學習情況進行認真的考核和評定，同時建立了與學員所在單位的聯系，及時跟蹤、反饋學習及實踐信息。
五、學以致用，成效可喜
“一村一名大學生計劃”的工作在我縣開展四年多來，取得了可喜的成效，體現在以下幾個方面：
1、辦學形式受到了農民的歡迎和社會的贊同，得到政府的肯定。
縣地處湘東南邊陲，縣域人口17.6萬，經濟落后，是個典型的貧困山區縣。農民渴望早日脫貧致富，農村的發展急需人才。多年來，一方面從農村考入大學的學生畢業后回不到農村第一線，而另一方面農村薄弱的基礎教育使一批孩子考不上大學。現在教育部實施“一村一名大學生計劃”，將高等教育資源送上門來，將大學辦在家門口，農民兄弟打心眼里高興，他們說：“種了半輩子地，沒想到現在也可以進大學學習，成了大學生了”。縣、鄉政府認為這是電大為農村經濟建設辦的一件大好事、大實事，表示一定要抓住這個機遇，把工作搞好，盡快為我縣農村第一線培養一批留得住、用得上的技術和管理人才，從而推動我縣農民增收和農村社會經濟發展。
2、學員學習熱情高。
我縣參加“一村一名大學生計劃”學習的學員，學習目的明確，態度端正。用他們自己的話來說，文憑對他們而言是次要的，來學習的目的就是為了提高自己、豐富自己、學以致用。電大豐富的學習資源、全新的學習方式既使他們看到了自己知識的貧乏，又滿足了他們對知識的渴望。他們不管是集中學習、小組學習、自主學習，還是參加教學生產實習、實踐都能積極參加，很好地完成學習任務。畜牧獸醫班學員邱福雙利用所學知識解決了工作、生產中的一些疑難，他高興地對老師說，“一村一名大學生計劃真好”。
3、學員的思想素質、理論知識、業務水平、實踐技能方面有了不同程度的提高。
去年10月，我們深入到各鄉鎮對“一村一名大學生計劃”學員的學習情況和實踐能力進行了調研，反饋上來的'信息令人高興，當地政府和村民對“一村一名大學生計劃”學員在本地的表現十分滿意。首屆畜牧獸醫專業的34名學員員現在都被縣畜牧水產局聘用，成為各鄉鎮的動物檢疫員，有的成為了當地科技致富的帶頭人。學習鄉鎮企業管理專業的學員，有許多已成為當地鄉鎮企業的管理人員。過去遇到問題，他們不知道怎樣解決，通過學習，他們上了新臺階，感到現在管理輕松多了。
畜牧獸醫班學員羅懷祖通過“一村一名大學生計劃”的學習自投資金，創辦成立株洲騰飛畜牧有限公司，騰飛公司是一家從事畜禽生產經營、畜牧水產新技術、新品種推廣應用及技術服務的專業公司，公司設有原種豬繁殖場，瘦肉型商品豬生產基地，飼料獸藥經營及飼料加工，榮獲“株洲市民營科技企業”稱號。羅懷祖編寫了《蘇太豬的飼養與管理》和《良種豬養殖實用技術》，并印1萬本免費送到養殖戶手中。
學員邱福雙把學到的知識傳授給村民，經常在鄉村舉辦講座，向村民傳授良種母豬的飼養管理、豬飼料配方。他所在的村原來只有21頭母豬，發展到126頭，原來每頭豬年產仔兩窩，共9至10頭，現在翻了一番，每窩產仔18至20頭，僅此一項為全村增加純收入20余萬元。他采用試差法自行設計了金駱駝800濃縮料配料表，深受村民歡迎。
六、存在的問題
四年來的，我們做了不少工作，進行了有益的探索，取得了一定經驗，但離各級領導的要求和學員的教學需求還存在一些差距。
一是辦學條件還需進一步改善，特別是教學、生產實習基地、學習點的建設投入太大，我們力不從心。
二是學員動手能力、生產實踐技能有待加強和提高。
三是教學管理，如教材征訂、課程注冊、考試報考、復習指導、學員成績公布等要進一步規范。
七、幾點體會
通過四年多的工作，我們體會到：
1、教育部創辦“一村一名大學生計劃”工作，路子是對的，具有強大的生命力，比較適應我國廣大農村應用型專業及管理人才的實際需求。
2、廣大農村基層干部及技術骨干有著非常強烈的求學愿望。以前難得有這樣好的學習機會，現在教育部實施“一村一名大學生計劃”工作，圓了他們的大學夢，他們打心底里高興。
3、“一村一名大學生計劃”項目所實施的辦學模式、教學管理模式，應該充分考慮農村學員的實情，作進一步深入探討。
一是要立足一個點，這個點就是為農村培養留得住、用得上的實用型、技術型人才，這也正是中央電大“一村一名大學生計劃”工作的宗旨和人才培養目標。
二是要抓住兩條線，一條線是以培養學員自主學習能力為主，充分發揮多種媒體資源的作用，在導學、督學上下功夫；另一條線是以培養學員實際實用能力為重點，重視實習實踐的作用，在實用上下功夫。
三是要修好“三條路”，一條路是進一步改善辦學條件，優化教學環境，特別是要加強生產實習基地和學習室的建設；第二條路是建設一支相對穩定的專兼職相結合的教師隊伍，特別要聘請專家能人指導學員的生產實習，為他們今后創業傳經送寶；第三條路是借助組織部門“紅星網”加強學習點的建設，充分發揮電大遠程教育網絡的作用，利用各種教學資源充實學習內容。
4、各級政府和電大要撥專款支持縣級電大“一村一名大學生計劃”的實施，對縣電大要采取“少取多予，放水養魚”的策略，以提高縣級電大的造血功能。
“一村一名大學生計劃”以培養懂科學、有技能、會管理的一大批立足農村的高等專門人才為目標，以帶動農民發展生產，提高收入為目的，它對提高農民素質，促進農村發展，推動農業現代化，建設社會主義新農村，全面建設小康社會有著十分重要的意義。我們只能把它做大、做強、做優，而不能把它做小、做弱、做劣。我們體會到“一村一名大學生計劃”得以順利實施和發展，是各級黨委和政府高度重視、全社會的支持的結果，是政策直接推動的結果，是各級電大領導、專家教授正確領導和指導的結果。同時單位自身也必須不斷強化教學管理，牢牢把握質量關，才能保證工作持續健康的發展。
總之，“一村一名大學生計劃”工作在縣有了一個良好的開端，今后的工作還很艱巨，對此我們有充分的思想準備。我們相信，有各級黨委、政府的高度重視，有各級電大領導的正確領導和指導，有全社會的關心，有電大系統全體教職工的努力，我們一定會克服困難，爭取更大的勝利，取得更大的成績。
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