2020七年級歷史下冊教學工作總結
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，不妨把這些記錄下來，寫一份教學總結吧。相信寫教學總結是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的2020七年級歷史下冊教學工作總結，歡迎大家分享。
七年級歷史下冊教學工作總結1
本學期，本人任教初一級六個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績，通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初一歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基儲重點難點外，還采用多媒體教學，認真制作課件，運用大屏幕投影、漫畫、錄音等多樣形式，充分調動學生學習積極性。通過培養學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。
但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，加上課節有限無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。
作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。所以在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
七年級歷史下冊教學工作總結2
本學期我擔任七年級三個班的歷史教學工作，由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經過一個學期的'努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
由于我是（153）班的班主任，所以上本班的課比較輕松些，自在。（155）班的同學比較活躍些，喜歡回答問題，所以能在課堂上很好地配合老師。（154）班的同學相對于兩個班來說比較安靜，上課的熱情比較低，這樣就比較難帶動起學習氣氛。在這個年級中，學生的學習基礎幾乎沒有，且學習態度不夠端正，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少，課下所花時間又太少。
一、本學期實施的措施
1、做好充分的課前準備，認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，在備課前，我將這些教材的內容仔細地看一遍，去網上找一些與本課知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的`環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。
2、認真批改作業。作業做到精簡精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我到書店買了本同步訓練試卷，并參閱教師備課教材上的課后練習。同時對學生的作業批改及時、認真，并記錄學生的作業情況。使學生做作業的同時鞏固了本課所學知識。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題。
3、積極參加學校的教研活動，認真聽課、評課，吸取其他有經驗老師的教法，深入學習教學理論，聽課達10節以上。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
4、優化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。
5、按質按量完成了本學期22課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過學習掌握本學期的知識內容。
6、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟和成就等的講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統一、民族團結的教育；提高了學生思想覺悟。
7、每節課上新課前，利用5分鐘進行復習提問，這樣可以及時訂正和鞏固所學知識。
二、不足之處及存在問題
學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，有不少是被逼去學的。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。
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