三年級工作總結范文（精選6篇）

　　時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。那么寫工作總結真的很難嗎？以下是小編為大家收集的三年級工作總結范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　三年級工作總結1

　　班主任工作千頭萬緒。一個學期來，我以“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育。在領導的指導、關心、支持和幫助下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

　　在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找他談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。

　　其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如自習、責任區、收作業、課間記律、圖書管理等等，都有人去管理，有人去做。這樣既鍛煉了學生的能力、膽量，也讓我從繁重的班級管理工作中解放出來，做更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。

　　第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

　　第四，帶領學生成功地開展了一系列形式多樣的班級主題活動，一方面豐富了學生的生活，拓展學生的視野，另一方面也有利于培養學生的社會責任感，增強班級凝聚力。

　　以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

　　1、和學生交流比較少，常常不能及時、充分地了解學生。

　　2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導之后，就會煩躁而失去耐心。對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。

　　總之，經過一學期的努力，我班學習氣氛較濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后，我將繼續努力，使三年級乙班成為真正的先進集體。

　　三年級工作總結2

　　本學期，我擔任三年級二班的數學教學工作，一學期以來，我一直抱著嚴謹認真和虛心請教的態度來從事本學科的教學工作。

　　為了能夠早點讓自己了解和適應當前數學教學工作的要求，我一直從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，研究教材和教法，并結合學校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。根據新課標的精神和要求，我基本能完成本學期的教育教學任務。回顧這一學期的數學教學工作，自己主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、認真學習教材，研究教法

　　在接到三年級的數學教學任務之后，我認真的學習了教材和大綱，全面掌握本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。另外，在教學方法方面，我積極的向有經驗的教平行班的老教師請教，相互交流教法。

　　二、認真備課，寫好教學反思

　　這個學期，根據學校的要求和自己的實際情況，我一直都在認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，做到“不寫教案，不進課堂”，爭取使自己上的每一堂課都做到“有備而來”。課后及時對該課做出總結，寫好教學反思，爭取在一次次的反思過程中有所收獲，有所進步！

　　三、積極參加各種教研活動，提高自己的上課技能

　　在這學期，我積極參加學校或學區舉行的各種數學教研活動，在活動中學習別的老師的優點，反思自己在教學中的不足，珍惜每次一學習和實踐的機會，增強自己的上課技能。爭取提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現學生的自主探究式學習，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

　　四、認真批改作業，實行分層布置作業。

　　在教學過程中，我一直要求自己及時、認真的批閱學生的每一次作業，作業是學生學習水平的一個很好參照。在批改作業時，我會詳細分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進自己的教學方法。另外，在課堂上我盡量實行分層式教學，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都有不同程度的進步和提高，并且在作業上也盡量體現分層式教學的要求，針對學生的具體情況，具體分析，區別對待。

　　五、做好學困生的輔導工作。

　　期中檢測過后，我發現班里的學困生較多，因此在課后，我就針對學生的情況對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，同時還加大了對學困生的輔導力度。在輔導的過程中我發現，對學困生的輔導，并不僅僅是知識性的輔導，更重要的是要幫助這部分學生樹立起他們對學習的信心，對自己的信心，讓他們意識到學習的重要性和必要性，從而萌發學習興趣。要想辦法轉化學困生的學習態度，使他們從外在的強制學習轉化為內在的自覺求知。真正讓這部分學生實現從“要我學”向“我要學”的思想轉變。

　　總之，在以后的教學工作中，我要積極主動的去聽有經驗的老師的課，在廣泛吸取別人經驗和優點的同時從自身方面不斷反思，力求提高自己的教學水平，使自己在以后教學中能有更多的進步和更好地發展！

　　三年級工作總結3

　　一學期來，本年級組在校長室的領導和學校其他各中層的'支持下，全體教師團結一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了喜人的成績，獲得了大家的好評。現特做如下總結：

　　一、抓好學生的一日常規

　　學生如果一旦養成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開學初，我們三年級的每一位任課教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養。從學生的坐、立、走到學生的文明禮貌教育；從學生的值日工作到班級的保潔工作；從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養成良好的行為習慣。我們每一位班主任都充分利用班隊活動課晨會課以及思想品德課，加強對學生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理，從小學會關心他人，關心集體。

　　二、高度的工作責任感

　　高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長，我深感肩上責任重大，為了讓學校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。開學初，認真布置好教室環境，我們根據本年級學生的特點，在教室中設計了適合他們年齡特點的“班級明星”“優秀作業”“榮譽欄”“衛生角”等，讓教室環境也成為培養孩子良好習慣的工具！出好大隊部布置的每一次黑板報。我們將板報任務當成年級組的形象工程，每一位老師都很重視這個工作。班主任認認真真地出好每一期黑板報，并組織學生認真學習。積極參加學校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動，讓學生的能力在活動得到提高。各位班主任教師強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規教育常抓不懈。

　　三、做好教育教學工作

　　教育教學工作是學校的重點工作，因此開學初我們年級組的老師認真學習課程標準，學習教育教學法規，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，探討教學中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風。每位教師精心鉆研教材，按學校要求備好每一節課，利用學校現有的教學資源優勢，積極制作多媒體課件，上好每一節課，向課堂要效率，精心設計作業，認真做好學困生的補習工作。上好課后，認真寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。認真撰寫相關教學后記和經驗總結，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長進。

　　無論是學校要求的公開課，還是輔導區布置的教研課，接受老師都能認真備課，認真上課。老師老師的輔導區研究課，受到了聽課者的一致好評。老師的數學課在校長活動中受到了聽課校長的稱贊。老師雖有孕在身，但還是堅持認真上好學校布置的公開課。

　　今后，我們會繼續努力，求真務實，開拓創新，我們三年級的全體教師在今后的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

　　三年級工作總結4

　　我們龍洲三年級的12個老師雖然曾經來自不同的學校，但都融合在龍洲這個大家庭里，和睦相處，其樂融融。我們默默無聞地承擔了很多教學任務，對工作兢兢業業，對學生關懷備至。

　　6個班主任不僅要上自己班的語文課，還承擔了自己班級的科學課，我想上過科學課的“外行”老師一定也體會到，科學課書本上沒有標準答案，有時實驗操作連自己都不會做，非常難上。而且上語文課本身需要花費老師大量的精力，潛心研究科學的時間更是少之甚少了。為了不誤人子弟，我們6個班主任常常湊在一起探討，雖說偶爾有些牢騷，但還是說歸說，做歸做，想方設法給孩子們做實驗，讓他們親身感受，親身體驗。

　　3個數學老師不僅要上好數學課，還承擔了年級數學精英班的教學，從每周五的校本課程時間，又增加了每周三中午的輔導，老師們利用自己的休息時間，毫無怨言。

　　體育老師徐麗萍充滿活力，課堂上常常和孩子一起跑步，一起鍛煉，每一個示范親力親為；英語老師馬姝英，一個人身兼幾個班的教學，時常看到她疲憊的身影從一個教室走到另一個教室，讓幾百個孩子一個個當面背誦過關；謝建華老師是我們組年級最大的老師了，雖說她只是教教美術，但她從不馬虎，認真對待每一節課，深受學生歡迎。她還承擔了學校文印室的工作，整天忙忙碌碌，但忙并快樂著。

　　一個學期下來，語文誦讀經典，我們龍洲三年級每一個班的優秀率都達到100%，數學智慧展示，3人獲校一等獎，體育運動會，314班的羅與夏同學立定跳遠破了校記錄，體育跳繩比賽，我們龍洲三年級每一個班都達到滿分15分，生態教室評比，我們龍洲三年級各班的平均分在學校遙遙領先……

　　最難能可貴的是，上個學期我們年級組兩位老師生孩子，組內的老師充分發揚了互幫互助的精神。這個學期又有兩個老師懷孕，但他們從未請過一天假，前段時間越城區教師基本功比賽，我們年級12位老師派出了3位，馮瑾兒老師女兒還不到一歲，每天安頓了孩子睡覺，再溫習功課，每晚都要看到十二點以后才入睡，沈俊老師每天中午、傍晚時間都在準備粉筆字、才藝，趙甜老師雖說經驗尚淺，但發揮出生牛犢不怕虎的精神，閉關苦練技能。經過自身的努力，他們取得了一個全能三等獎，6個分項獎。而這些成績的背后，離不開我們組內老師的幫忙，群策群力搜集教案，找說課稿，幫忙代課，解除他們的后顧之憂。

　　充滿朝氣、積極上進、團結一致，這就是我們年級組的特點。身為組長，我為自己處在這樣一個年級組而驕傲，同時我也感到壓力很大，我們的組員很多都比我優秀，獲得很多榮譽，也有很多比我資歷深，教學經驗豐富。今后，我將多向他們學習，爭取提升自我的同時，更好地帶領我們這個團隊，是它變得更好！

　　三年級工作總結5

　　在這個學期，本人擔任三年級語文課和英語課的教學工作。一學期來，本人能認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將這學期的工作總結如下：

　　一、德

　　品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業。生活中，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平。工作中，認真學習新課改理論，積極參加教師崗位培訓，努力提高業務能力。

　　師德：認真學習教師職業道德規范，在工作中，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰、變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。另外，本人能夠嚴格要求自己，時時處處要求自己，注意教師形象，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。

　　二、能

　　本學期，本人參加教研活動，撰寫教學心得體會，及時總結研究成果，能夠緊緊圍繞學校的要求開展各項工作，能夠認真備寫每一篇教案，能夠積極參加學校推行活動，能夠自覺強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點。了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。

　　在課堂上，本人能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力建設高效課堂。

　　在課后，本人能認真及時批改學生作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。我班一直推行分層次布置作業，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養。

　　本人深知聽課、評課是提高教學水平的有效途徑。因此，本人能認真參加組內、校內、學區內、各級各類的教研活動，虛心向同行學習，博采眾長。一學期來，本人共聽課23節，超額完成了學校規定的聽課任務。

　　三、勤

　　人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學期來能嚴格要求自己，出滿勤，干滿點，有事嚴格履行請假手續。

　　四、績

　　本學期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設也初見成效。本學期，我們班能給學生保證充分閱讀時間。除了利用好學校專門開設的閱讀課時間，到圖書室進行讀書。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學生與經典相約，每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地，建立班級圖書角，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級，學生熱情高、分數高。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，為每班配備圖書是精心選出來的。學生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限，有時喜歡看的書籍。

　　往往十分熱門很難借到。這時，我就想讓家里的優秀圖書最大可能的發揮作用。鼓勵學生把家里的好書拿出來，實現真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校訊通、班會等多種途徑，向家長、學生推薦三年級學生閱讀優秀書目。

　　一個學期下來，同學們首先是養成了良好的閱讀習慣，中午課前打鬧的現象明顯減少，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學多了。

　　五、努力方向和改進措施

　　1、抓差生的轉化工作，耗費了大量的時間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優時間和精力，導致優等生沒有更長足的進展，今后要注意培優補差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理安排分配。

　　2、學生的綜合能力薄弱，及今后有必要強化訓練。

　　雖然學生平時學的知識較規范，但是缺乏對知識整合的處理，故失分較多。由于平時在教學中注重教材的系統講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析能力，失分較多。學生對這類新題感到棘手，歸根到底是，平時老師教學過程中放手太少，今后要讓學生做學習的主人，獨立學習，自主審題，十分必要。

　　3、繼續加強學生的閱讀訓練，利用讀書角、圖書柜，培養學生良好的閱讀習慣，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。

　　三年級工作總結6

　　本學期是我擔任小學三年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

　　一、認真備課、面向全體授課

　　在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。

　　二、在課堂教學中

　　第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　第二、在批改作業方面。學生的作業總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法。

　　第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

　　三、自身的學習

　　鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

　　以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。

　　總之，本人缺少小學英語教學經驗，對學生的實際學習情況并不十分解，使學生本學期成績差距很大，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

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