六年級第二學期班主任班務工作總結

時間：2024-06-20 08:45:50 秀鳳工作總結我要投稿

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六年級第二學期班主任班務工作總結（精選6篇）

　　不經意間，工作已經告一段落，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，為此要做好工作總結。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的六年級第二學期班主任班務工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級第二學期班主任班務工作總結（精選6篇）

　　六年級第二學期班主任班務工作總結 1

　　本學期我繼續擔任六2班班主任，我根據學校工作計劃以及德育處的要求，認真開展了班主任工作，現將開展的工作總結如下：

　　一、規范常規制度，常抓養成教育

　　開學初，我即以學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為重點，不斷規范學生的行為習慣，以樹立良好的學生形象。首先，我們在開學第一周班會課就認真學習了《守則》，要求做到熟記于心。結合學校德育處的要求，第二周又學習了《小學生日常行為規范》，通過具體事例，鼓勵學生養成良好的學習、生活習慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，第五周學校要求從嚴抓好候課和離開座位后挪凳子到桌子底下，從一個細微動作做起真不容易，剛一開始學生很不習慣，候課還不夠自覺安靜，我就安排班長專管，聽到上課鈴聲響起就組織同學們候課。下課后，只要你離開座位，就有學生專管挪凳子的習慣。這2個細微的動作改變了許多的學生。再加上我們教師勤下班，用心觀察，發現問題，及時糾正，慢慢從小處去改變了他們的行為舉止。大部分同學養成了良好的行為習慣。

　　二、干部隊伍的`組建和培養。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是"班主任的左右手。"所以我選拔和培養得力的干部隊伍，我的工作能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我平時會大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助其他小干部樹立威信；我常常鼓勵干部大膽工作，本學期的班級活動，，如主持早讀，維持班級紀律，監督清潔區和教室衛生，路隊紀律，集隊紀律，候課，挪凳子等都有班干部管理。正因為有了這些得力的班干部協助我開展工作，班風和學風一度大有提升，一改過去那懶散自由的班貌。

　　三、嚴抓常規管理帶動教育教學工作。

　　開學初，我扎實有效地加強學生的常規管理。組織學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》以及課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等，把常規管理落實到每一天的學習，工作，生活當中，同學們逐漸形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活潑，團結，有愛，上進"的面貌，從而促進了教育教學工作的有序開展。

　　四、重視各種活動和主題班會的開展。

　　我對每次活動的實效性都很注重，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。本學期的經典誦讀活動，我要求人人會讀會背《萬世師表》以及30首古詩，同學們都很積極參與。還有班會主題是根據校辦或德育處要求來定，我們認真學習了守則，班規，七不準，以及《未成年人9條不良行為》和普法知識，還有配合節日進行的班會，如“文明交通，安全出行”、“觀看開學第一課有感”、“祝福我的老師”“觀看小學生道路安全知識宣傳片有感”、“祝福我的祖國”、“學習東盟知識”，“學習少先隊知識”、“迎接20xx”等等，更有12月6日上午我班舉行的主題班隊會“關注安全，珍愛生命”，通過生動具體的圖片視頻資料，以及歌謠，詩朗誦、齊唱、現場采訪等形式向在座的每一位師生宣講安全的重要性，只有人身安全了，生命才會綻放花朵。每一次班會主題鮮明，同學們能積極參與討論發言，并寫成日記，他們感到班會課特別有收獲。

　　五，抓好安全教育，確保學生校內外安全

　　我一直把安全教育工作放在首位，確保每一位學生的校內外安全，不允許一個學生出安全事故，周周有教育，天天有叮囑，周末還要在作業登記本上寫安全注意事項，對在操場，教室追逐打鬧的現象一再進行教育，對特別調皮的學生時時關注。在期中同學們積極參加了學校組織的安全疏散大演練活動。

　　六、協調好與科任老師和家長的關系，齊抓共管。

　　班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。、召開家長會，我高度重視，做好準備，確保會議質量，家長來了49人，說明家長們很愿意配合班主任教育好孩子。平時我還通過打電話，家訪，寫紙條，發校訊通等與家長溝通，家長都很配合班主任的工作。比如很多上網的孩子，一度沉迷網絡，我知道事情原委后，積極主動與家長聯系，有時候親自上門與家長，孩子坐在一起共同談心教育，效果很好呢。在課余，我也積極與科任老師、副班主任交流，一旦發現科任老師或副班主任反映某某同學有優缺點，我能馬上進行表揚與批評，這樣，家校聯手，師師聯手，共同把班級工作搞好。一個好的班級是離不開大家的協作的。

　　七、存在不足

　　1.個別學生的良好習慣有待加強。如候課，挪凳子，個人衛生、學習習慣等。

　　2.對于個別學生出現的不良行為，有待家校更加投入力量。如上網，玩游戲機，曠課，夜不歸宿等。

　　3.一些調皮學生在其他科課上還不夠聽講，有待共同教育。比如英語課不想學，數學課不想聽，音樂課不想唱，體育課不想跳等。

　　通過本次總結我認識不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善，和副班主任齊心協力，齊抓共管，力爭把六年級學生教育好，同時我們也在反思：如何把畢業生教育好，真是一個困惑啊。但不管怎樣，班主任工作任重而道遠，在實踐中要不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我相信，班主任工作一定會在新的一年里有更大的提升！

　　六年級第二學期班主任班務工作總結 2

　　在過去的這一學期里，我擔任了六年級的班主任。回顧這一學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱；有辛勤的付出，也有滿滿的收獲。以下是我對本學期班務工作的總結。

　　一、班級管理

　　建立良好的班級秩序，制定明確的班級規章制度，讓學生明白什么是可以做的.，什么是不可以做的。同時，設立班級值日制度，讓每個學生都有機會參與班級管理，培養他們的責任感和自律能力。

　　注重班級文化建設，通過組織各種班級活動，如主題班會、班級聚餐等，增強班級凝聚力和團隊合作精神。

　　定期召開班會，總結班級一周的情況，表揚優秀學生，指出存在的問題，并提出改進措施。

　　二、學生教育

　　關注學生的思想動態，及時發現并解決學生之間的矛盾和問題。通過與學生談心、家訪等方式，了解學生的家庭背景和心理狀況，為他們提供必要的幫助和支持。

　　加強對學生的品德教育，培養他們的社會責任感、集體榮譽感和誠實守信的品質。通過開展主題班會、觀看教育影片等活動，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

　　注重學生的學習指導，幫助他們制定學習計劃，提高學習效率。定期與任課教師溝通，了解學生的學習情況，針對個別學生的學習困難，進行個別輔導。

　　三、家校合作

　　定期召開家長會，向家長匯報學生的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議。同時，建立家長微信群，及時與家長溝通學生的在校表現和學習情況。

　　組織家長志愿者活動，邀請家長參與學校的各項活動，如監考、運動會等，增強家長對學校工作的了解和支持。

　　針對個別學生的問題，及時與家長進行溝通和協商，共同制定教育方案，促進學生的健康成長。

　　四、存在的問題及改進措施

　　部分學生的學習動力不足，學習態度不端正。針對這一問題，我將加強與學生的溝通，了解他們的需求和困惑，幫助他們樹立學習目標，激發學習興趣。

　　班級管理中還存在一些漏洞，如個別學生的違紀行為沒有及時發現和處理。在今后的工作中，我將加強班級巡查，及時發現問題并解決，同時完善班級管理制度，做到有章可循。

　　與家長的溝通還不夠深入和全面。在今后的工作中，我將增加家訪的次數，加強與家長的交流，共同探討教育孩子的方法和策略。

　　總之，本學期的班務工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我將不斷總結經驗，改進工作方法，努力做好班級管理工作，為學生的成長和發展創造良好的環境。

　　六年級第二學期班主任班務工作總結 3

　　本學期我擔任六年級的班主任，在學校的總體安排下，我以培養學生良好的行為規范和學習習慣為重點，加強了對班級的管理和教育。現將本學期的班務工作總結如下：

　　一、班級基本情況

　　本班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。大部分學生能夠遵守學校的規章制度，具有較強的集體榮譽感和責任心，但也有少數學生在學習和行為習慣方面存在一些問題。

　　二、工作重點

　　加強班級紀律管理，營造良好的學習氛圍。通過制定班級規章制度，明確紀律要求，并加強對違紀行為的監督和處理，使班級紀律得到了有效的改善。

　　關注學生的學習情況，幫助學生提高學習成績。與任課教師密切配合，及時了解學生的學習困難和需求，采取個別輔導、小組互助等方式，幫助學生解決問題，提高學習興趣和能力。

　　培養學生的良好品德和行為習慣。通過開展主題班會、品德教育活動等，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，養成文明禮貌、誠實守信、團結互助等良好行為習慣。

　　加強與家長的溝通與合作，共同關心和教育學生。定期召開家長會，及時向家長反饋學生的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議，共同探討教育方法和策略。

　　三、工作措施

　　建立班級管理制度，明確班級紀律和衛生要求，設立班級值日表和班干部職責，讓學生參與班級管理，培養他們的責任感和自律能力。

　　加強與任課教師的溝通與協作，定期召開班科聯系會，共同研究學生的學習情況和存在的問題，制定針對性的教學計劃和輔導措施。

　　關注學生的心理健康，及時發現和解決學生的心理問題。通過與學生談心、開展心理咨詢活動等方式，幫助學生緩解學習壓力，樹立自信，保持積極樂觀的心態。

　　組織豐富多彩的班級活動，如文體比賽、主題班會、社會實踐等，增強班級凝聚力和團隊合作精神，培養學生的綜合素質和創新能力。

　　四、工作成效

　　班級紀律明顯好轉，學生能夠自覺遵守學校的規章制度，課堂秩序良好，學習氛圍濃厚。

　　學生的學習成績有了一定的提高，尤其是在數學和英語學科方面，優秀率和及格率都有所上升。

　　學生的品德和行為習慣得到了較好的培養，文明禮貌、團結互助的風氣在班級中逐漸形成。

　　與家長的溝通與合作更加密切，家長對學校和班級的工作更加支持和滿意。

　　五、存在的問題及改進措施

　　部分學生的學習動力不足，缺乏明確的學習目標和計劃。在今后的工作中，將加強對學生的學習目的教育，幫助他們樹立正確的學習觀，制定合理的學習目標和計劃，并加強學習方法的.指導。

　　個別學生的行為習慣還需要進一步改進，如亂扔垃圾、課間打鬧等。將加強對這些學生的教育和監督，同時通過開展行為規范教育活動，引導全體學生養成良好的行為習慣。

　　班級活動的組織還不夠豐富和多樣化，在今后的工作中，將結合學生的興趣和特長，組織更多形式新穎、富有創意的班級活動，為學生提供更多展示自我的平臺。

　　總之，本學期的班務工作在全體師生的共同努力下取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷改進工作方法，提高班級管理水平，為學生的成長和發展創造更加良好的條件。

　　六年級第二學期班主任班務工作總結 4

　　時光飛逝，轉眼間，六年級第二學期的教育教學工作已經結束。作為班主任，我深感責任重大，在這一學期里，我始終以學校的工作計劃為指導，以培養學生良好的行為規范和學習習慣為重點，以提高學生的綜合素質為目標，認真履行班主任的職責，努力做好班級管理工作。現將本學期的班務工作總結如下：

　　一、加強班級管理，培養良好的班風和學風

　　建立健全班級管理制度，明確班級規章制度，對學生的行為進行規范和約束。同時，設立班級獎懲制度，對表現優秀的學生進行獎勵，對違反紀律的學生進行批評教育。

　　注重班級文化建設，通過布置教室、開展主題班會等活動，營造積極向上、團結友愛的班級氛圍，培養學生的集體榮譽感和團隊精神。

　　加強與班干部的溝通和協作，充分發揮班干部的模范帶頭作用，讓他們協助老師管理班級事務，提高班級管理效率。

　　二、關注學生的思想動態，做好心理健康教育

　　定期與學生進行談心，了解他們的學習、生活和心理狀況，及時發現并解決學生存在的問題。對于一些特殊情況的學生，如家庭貧困、學習困難、心理壓力大等，給予更多的關心和幫助。

　　開展心理健康教育活動，如心理健康講座、心理咨詢等，引導學生正確面對學習和生活中的挫折和困難，培養他們樂觀向上、積極進取的心態。

　　三、重視安全教育，確保學生的生命安全

　　定期開展安全教育主題班會，向學生傳授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知識，提高學生的安全意識和自我保護能力。

　　加強對班級設施設備的檢查和維護，及時消除安全隱患。同時，關注學生在校內外的活動情況，確保學生的生命安全。

　　四、積極組織開展各項活動，豐富學生的'課余生活

　　組織學生參加學校舉辦的各種文體活動，如運動會、文藝匯演等，讓學生在活動中展示自己的才華，增強自信心和團隊合作精神。

　　開展班級內部的活動，如讀書分享會、手工制作比賽等，豐富學生的課余生活，培養他們的興趣愛好和創新能力。

　　五、加強與家長的溝通與合作，共同教育學生

　　定期召開家長會，向家長匯報學生的在校情況，了解學生在家的表現，與家長共同探討教育方法和策略，形成家校教育合力。

　　通過電話、微信等方式與家長保持密切聯系，及時溝通學生的學習和生活情況，讓家長了解學生的最新動態。

　　六、存在的不足及改進措施

　　部分學生的學習積極性不高，學習成績有待提高。在今后的工作中，我將加強對這部分學生的關注和輔導，幫助他們樹立學習信心，提高學習成績。

　　班級管理方法還需要不斷創新和改進。我將積極學習先進的班級管理經驗，結合班級實際情況，探索更加科學有效的管理方法。

　　與家長的溝通還需要進一步加強。我將更加主動地與家長聯系，及時反饋學生的情況，聽取家長的意見和建議，共同促進學生的健康成長。

　　總之，本學期的班務工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷改進工作方法，提高班級管理水平，為學生的成長和發展創造更加良好的條件。

　　六年級第二學期班主任班務工作總結 5

　　本學期我擔任六年級的班主任工作，在學校的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了較突出的成績。現將本學期的班務工作總結如下：

　　一、培養良好的班風和學風

　　開學初，我就根據班上學生的實際情況，制定了班級規章制度，對學生的學習、紀律、衛生等方面提出了明確的要求。通過班會、晨會等形式，組織學生學習規章制度，讓學生明白自己應該做什么，不應該做什么。

　　注重培養班干部，讓他們成為老師的得力助手。我通過民主選舉的方式，選出了一批有責任心、有能力的班干部，并對他們進行了培訓，讓他們明確自己的職責，學會如何管理班級。

　　經常開展班級活動，增強班級凝聚力。如主題班會、詩歌朗誦比賽、拔河比賽等，讓學生在活動中增進友誼，培養團隊合作精神。

　　二、關注學生的思想動態

　　六年級的學生正處于身心發展的關鍵時期，思想波動較大。我經常與學生談心，了解他們的想法和困惑，及時給予幫助和引導。

　　關注特殊學生，如單親家庭的學生、留守兒童等，給予他們更多的關愛和照顧，讓他們感受到班級的溫暖。

　　利用品德課、班會課等對學生進行思想教育，培養學生良好的'道德品質和行為習慣。

　　三、抓好安全教育

　　每周利用班會課對學生進行安全教育，包括交通安全、飲食安全、消防安全等，讓學生樹立安全意識，掌握一些基本的安全知識和技能。

　　配合學校進行安全演練，如火災逃生演練、地震避險演練等，提高學生的應急能力。

　　經常檢查教室的電器、門窗等設施，確保學生的學習環境安全。

　　四、做好與家長的溝通工作

　　定期召開家長會，向家長匯報學生的在校情況，了解學生在家的表現，與家長共同探討教育孩子的方法。

　　建立家長微信群，及時與家長溝通學生的學習、生活情況，讓家長隨時了解孩子的動態。

　　對個別學生進行家訪，深入了解學生的家庭情況和成長環境，與家長共同制定教育方案。

　　五、存在的問題及改進措施

　　部分學生的學習態度不端正，作業完成質量不高。今后要加強對這部分學生的監督和輔導，與家長共同督促他們養成良好的學習習慣。

　　班級管理還不夠精細化，有些工作落實不到位。今后要進一步完善班級管理制度，明確責任，加強檢查和反饋。

　　與任課教師的溝通還不夠密切，今后要加強與任課教師的協作，共同關注學生的全面發展。

　　總之，本學期的班務工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將不斷總結經驗，改進工作方法，努力把班級工作做得更好。

　　六年級第二學期班主任班務工作總結 6

　　本學期，我擔任了六年級的班主任。在這一學期里，我始終以學校的德育工作為指導，以培養學生良好的行為規范和學習習慣為重點，以提高學生的綜合素質為目標，認真履行班主任的職責，順利完成了各項工作任務。現將本學期的班務工作總結如下：

　　一、加強班級常規管理

　　建立了嚴格的班級規章制度，對學生的出勤、紀律、衛生等方面進行了明確的規定，并設立了相應的`獎懲制度，以激勵學生遵守紀律。

　　培養了一批得力的班干部，明確了他們的職責和分工，讓他們協助老師進行班級管理，充分發揮了他們的主觀能動性。

　　注重班級文化建設，通過布置教室、開展主題班會等活動，營造了一個積極向上、團結友愛的班級氛圍。

　　二、注重學生的思想教育

　　利用班會、晨會等時間，對學生進行愛國主義、集體主義、文明禮儀等方面的教育，培養學生的良好品德和行為習慣。

　　關注學生的心理健康，及時發現并解決學生在學習和生活中遇到的問題，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　加強與家長的溝通與聯系，定期召開家長會，及時向家長反饋學生的在校情況，共同做好學生的思想教育工作。

　　三、提高學生的學習成績

　　建立了學習小組，讓學生互相幫助、互相學習，共同提高。

　　關注學生的學習情況，及時與任課教師溝通，針對學生的學習困難，采取個別輔導、補差等措施，幫助學生提高學習成績。

　　組織開展了各種學習競賽活動，激發學生的學習興趣和競爭意識。

　　四、組織豐富多彩的班級活動

　　組織學生參加了學校的運動會、文藝匯演等活動，培養了學生的團隊合作精神和集體榮譽感。

　　開展了讀書活動、手抄報比賽、演講比賽等班級活動，豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合素質。

　　五、存在的問題及改進措施

　　部分學生的學習動力不足，學習態度不夠端正。在今后的工作中，我將加強對這部分學生的思想教育，幫助他們樹立明確的學習目標，激發他們的學習興趣。

　　班級管理工作還不夠細致，存在一些漏洞。我將進一步完善班級管理制度，加強對班級各項工作的監督和檢查，確保班級工作的順利開展。

　　與家長的溝通還不夠深入和有效。我將加強與家長的交流與合作，定期進行家訪，及時了解學生的家庭情況和在家表現，共同促進學生的健康成長。

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