高中工作總結匯報

　　只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

　　——致高一年級全體班主任

　　20xx年對于肩負前所未有的歷史使命的高一年級而言，這個學期注定將非比尋常。彈指一揮間，一個學期匆匆而去，又到了審視來路、清理舊跡、總結反思的時候了……

　　鑒于這個年級的特殊背景，她的磨合工作在暑期便已啟動。市一級的新教材培訓統一了老師們的教學思想，德育工作研討會溝通了老師們的工作心得，學校的新課程啟動大會布置了工作的進程，簡練、有序的開學典禮拉開了工作的帷幕。

　　新高一年級由十一個班，499名同學組成。十一個班主任個個功底扎實、敬業(yè)務本。他們中，有#等青年骨干，還有#等初出茅廬的青年才俊。相同的追求和共同的使命將十一個班主任和我捆綁式的推上了教改的前沿，我們慨然遵從。

　　在新生見面會上，我針對全年級學生提出的一個目標（甜美的享受幸福生活）、兩種角色（家庭幸福的創(chuàng)造者和學校傳統的傳承者）、三點忠告（1.一把好鋸不能使人成為好木匠。2.若要夢想成真，必須先醒過來。3.你得按照你想的去生活，否則你遲早按照你生活的去想。）贏得了同學們的認可，也獲得了老師們的認同，成為高一年級全體師生共同的追求。五個月的風雨洗禮使我和各位班主任達成了更多的理解和共識，我們每個人的教育理念都不可避免地沾染了其他人的痕跡，逐步趨于統一。我們的工作思路概括起來，可以用四句話來表達：

　　本次教學改革號稱中國近千年教育史上最大的變革，我們的班主任隊伍清晰地了解使命的沉重和責任的重大。早在軍訓的第三天，我年級便舉行了第一次年級班主任例會，#等老教師毫不保守悉心傳授，大到班集體的長遠規(guī)劃，小到如何上好第一次課和第一次班會，她們將自己多年的工作經驗和盤托出與青年班主任共同分享，很好的起到了傳承經驗的作用。此后，這種小型的例會每周甚至每隔兩三天就會進行，誰有了新點子可以馬上公之于眾，與其他人切磋交流，現已經成為我年級的保留節(jié)目和創(chuàng)新的園地。班主任們通過這一園地汲取經驗、取長補短，適時調控各自班級的管理。

　　新形勢下的年級管理當然離不開各部門的幫助。本學期，在充分繼承和發(fā)揚二中各項辦學優(yōu)勢的前提下，在王炳南校長和教務處配合下，我年級還先后和北師大心理教育中心、101網校和黃岡網校建立了親密的接觸，舉辦心理疏導和學習方法講座三次；在德育處的配合下，舉辦了數次家長學校和心理輔導講座，在高中的起始階段給予學生較多較豐富的學法指導，將課程改革的前期工作盡可能做準做足，為課改的順利進行，很好的起到了未雨綢繆的準備作用。

　　著名學者黃子平說得好：“創(chuàng)新是條狗，追得我們連上廁所的時間都沒有。”對此，高一年級的班主任想必深有體會。她們中，有的老師超負荷地承擔著三個班的教學工作，有的老師肩負著各級各類、數不勝數的作課任務，有的老師孩子幼小需要母親精心的守候，還有的老師愛人身在國外，需要獨自承擔家庭的重擔，她們往往要愧對家人，因為她們沒有時間。同樣，她們也沒有抱怨，即便她們承擔的往往是一個蘿卜兩個坑甚至三個坑的工作，她們有的是清晰的工作思路。每天的課怎麼上、每周的班會怎麼安排、每次月考班級所要呈現的狀態(tài)老師們都心中有數。在班主任的密切配合下，我們年級充分發(fā)揮班委會的力量，每周由年級組長和年級助理主持舉行班長碰頭會和生活委員碰頭會，提前布置具體工作，使本年級具體工作準確、適時推行。

　　期中考試是一個學期的重頭戲，為了更好的調動學生的積極性、發(fā)揚學生的創(chuàng)新精神和自主精神，我們安排了由年級學生領導小組自行組織、施行的高一年級期中考試總結大會，班主任和年級組長隱身幕后參與意見。整個活動緊湊集中、內容充實，多角度高層次的展獻了新高一學生的良好素質，贏得了校領導的好評，開創(chuàng)了管理的新途徑。

　　記得開學典禮上，校長曾經提出各個年級都要建立自己的年級文化的主張，這一點給了我們很大的啟示。在我們看來，高一年級的文化就是中學生的文化，就是符合中學生特色的文化。我們主張向行為規(guī)范要質量，向和諧有序要發(fā)展。我們深知教育工作的長遠目標是使每一個學生都成為有用于社會的千里馬，但我們也深知千里馬首先得是馬的'道理。除學校的各項規(guī)章制度外，我們每一個班級都制定了明確的班級管理細則，遵循“有‘法’可依、有‘法’必依、執(zhí)‘法’必嚴、違‘法’必究”的原則，細摳養(yǎng)成性教育，先培養(yǎng)學生做人，再培養(yǎng)學生成才。

　　在“天高皇帝遠”的五樓樓道里，我們將“靜”“凈”“敬”的標語牌高高掛起，時時監(jiān)督和激勵學生們以質樸的做人標準束縛自己，規(guī)范自己的一言一行。

　　作為高中部的起始年級，高一年級參加學校各項活動的機會較多，在每一次活動中我們都提出具體的要求，我們的班主任們率先垂范，全程監(jiān)督，她們蹲下身子和學生講話，走下講臺和學生相處，以自身的約束換來了學生的愛戴與尊敬。

　　面對新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，面對喧囂浮躁的社會氣氛，作為沖鋒陷陣的第一批教改實驗人，我們深知，成功中或許有大量的失望鑄成。但是，我們從未有過哪怕是短暫的畏葸和退縮。高一年級的班主任們一直堅守“真誠”“真摯”“真實”的做人之道，正如我們堅信“學習，不斷地追求真理和美，是使我們永葆青春的活動范圍。”我們用“誠信大于成績”“流自己汗，吃自己飯，靠天靠地靠祖宗不算好漢”來教育我們的學生，我們想告誡他們在人生的舞臺上，榮譽和獎賞總是垂青那些在實際行動中表現出良好品質的人。作為一個二中人，學生有義務也必須成為那樣的人。

　　作為新高一年級的組長，我為身邊有這樣一群二中的棟梁而感到驕傲，在高一年級組的班主任中，沒有光說不練的嘴把式，這里有的是十一個實干家。這個集體在20xx年取得了一個不錯的開始，我們沒有理由不相信在2011年她將取得更大的進步。

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