中學素質教育工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的中學素質教育工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學素質教育工作總結1
改革開放以來，商品經濟的大潮席卷全國，人們的商品意識逐漸增強，但同時淡化了思想教育領域的工作，以前那種助人為樂、公而忘私的社會風尚受到了一定的影響。受社會環境和應試教育的影響，學生的心靈受到了不同程度的毒害，因此，加強德育工作應從學生抓起。
一、提高認識，擺正位置
黨的教育方針明確規定：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體全面發展的建設者和接班人。”《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》更具體地指出：“現在和今后一二十年培養出來的學生，他們的思想道德和科學文化素質如何，直接關系到21世紀中國的面貌，關系到我國社會主義現代化建設戰略目標能否實現，關系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖。”因此，我們應把學校思想教育工作放在重要的位置，這樣才能保證我國的長治久安。
二、明確思想教育工作的任務
1加強理想教育，引導學生樹立正確的人生觀
現階段，改革開放帶來的負面效應對孩子的'影響已不容忽視，一些消極的、腐朽的現象，以及西方的自由思想對缺乏社會經驗的學生不斷進行腐蝕和滲透，因此思想教育刻不容緩，培養學生良好的道德品質，提高辨別是非善惡的能力，克服拜金主義、享樂主義的錯誤傾向。
2、進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育
學校應利用升國旗、主題班會、廣播站、黑板報等形式大力進行愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育。利用國旗下的講話、主題班會等輿論工具大力宣揚真、善、美，鞭撻假、惡、丑，通過典型的實例教育學生。
3、加強法制教育和職業道德教育
充分發揮組織優勢，在學校、在社區定期開展法制宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營造氛圍;充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效的活動載體，用事實說話，用活動來宣傳，實現全方位宣傳效果。
4、培養學生的自主意識
要讓學生多動手提高自己的動手能力，不能一切由家長、學校包辦，這樣才能具有創新精神，才能艱苦創業。
三、采取強有力措施貫徹執行
1、建立一支精干的隊伍
建立一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍，建設一個相對穩定的青少年法制教育基地，將是青少年法制教育工作得以順利開展的前提和保障。
2、充分發揮團組織和學生會的作用共青團是黨領導下的先進群眾組織，學生會是學生自我管理的組織，更具有說服力、代表性，應充分發揮他們的作用。
3、在有關學科中滲透德育教育
通過語文、政治課的教育，大力宣揚德育教育，結合古今中外的教育實例給學生剖析。
4、營造良好氛圍，利用各種機遇加強德育教育
利用櫥窗和課外活動時間，組織豐富多彩的科技、體育和文化娛樂活動，如：剪紙畫、手抄報、詩歌朗誦比賽等，寓教于樂，有利于學生的身心健康、品德修養的提高，既凈化校園環境，又抵制消極腐朽的思想，為建設社會主義精神文明作出貢獻。
中學素質教育工作總結2
一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，堅持“以人為本，以德立校，科研興校，特色強校”的辦學思想，充分發展師生潛能，努力為師生成長和發展提供優質的教育服務，不斷夯實校園文化，提高學生素質，全面創建和諧校園。如今的中心中學，綠樹環抱，整潔幽雅，花香四溢，書香滿園。學校辦學水平和教育教學質量得到進一步提高。現將一年的工作小結如下：
一、依法治校，民主管理，加強思想政治工作，依法治校，民主管理，實現學校管理優化，創建和諧校園。
1、依法治校，民主管理，以人為本，營造“和諧校園”。作為學校管理者，首先要樹立服務意識，“平民”意識，學校的一切工作從形式到內容，都體現為人與人之間的關系。學校管理最根本的是對人的管理，我們堅持以人為本，以人的需要、人的發展作為管理的重點，充分發揮教職員工民主管理學校的積極性，為教師營造寬松、和諧的工作環境。積極搞好工會活動，讓教師之間更多了解，更多相互學習。學校管理工作堅持平等原則，追求和諧工作氛圍。教師團結一心，工作效率得到更大提高，為學校各項工作取得優異成績打下堅實的基礎。
2、抓好師德建設，努力提高教師隊伍的整體素質。本學年，學校認真組織教師們開展學習、討論和研討活動。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，進一步提高教師的道德素質水平，幫助教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，要求教師自覺規范自己的思想行為。以“政治堅定，思想過硬，知識淵博，熱愛學生，精于教書，樂于育人”為師德要求，以“愛崗敬業，無私奉獻”為主題，樹立人民教師的高尚形象，努力造就一支高素質的教師隊伍。學校多次動員教師參加市、鎮組織的愛心捐款和無償援助活動，現今教師認真執教的敬業精神，不甘落后的拼搏精神蔚然成風;教師愛生如子的園丁精神，默默無聞的奉獻精神比比皆是。學校師德教育活動，取得良好效果，家長和社會對教師滿意度高。
3、關心學生身心健康，抓好學生的養成教育，讓學校成為學生成長的樂園。在學生管理中，中心中學堅持用正確的教育思想觀念，著眼于學生終身發展培養和教育學生，努力形成平等和諧的良好的師生關系，充分發揮學生的主體意識，熱情關懷、耐心教導，促進學生健康成長。尊重學生，不以討厭的眼光和歧視的態度對待學生，把教師的關懷灑向每一位學生，讓學校成為學生成長的樂園。
二、德育工作以“責任教育”為主線，團隊工作為突破口，抓好常規教育，不斷夯實校園文化，進一步營造良好校風。
(一)加強政治學習，提高思想認識
1、堅持政治學習制度，每兩周一次集中學習。一年以來，我校把德育工作作為學校首要工作來抓，通過完善管理制度，體現德育實效性。組織學習師德規范，政策法規，教育理論，做到學習與討論相結合，學習與解決問題相結合。通過學習，提高了教職工的愛崗意識、愛生意識、責任意識、奉獻意識。
2、開展新師德規范學習活動。組織學習新師德規范，舉行師德標兵演講活動，舉辦專題講座,人手1份學習資料，個個撰寫心得體會，進一步端正了教風、學風。
3、深入開展科學發展觀學習實踐活動。我們緊緊圍繞“黨員干部受教育，教育教學上水平，學生家長都滿意”的總體要求，充分利用廣播、板報、宣傳欄等形式，組織全體黨員扎實開展學教活動。采用集中學習與分散自學相結合，人人撰寫學習筆記和心得體會達3萬余字;召開領導班子和黨員民主生活會，自查自糾，分析原因，擬訂措施，認真整改。
4、加強德育隊伍建設，促德育再上新臺階。選派班主任到地、市培訓，并要求每位班主任寫觀后感。每年兩次召開班主任工作會議，優秀班主任從不同角度介紹了自己的班主任工作經驗，從而全面提高班主任的管理水平。
5、重視青年教師思想工作。召開青年教師思想工作會議，組織青年老師外出參觀學習活動，利用活動載體對青年教師進行思想教育。
(二)、多種形式并舉，全面對學生進行思想教育
1、規范學生言行，進行養成教育。組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等，對初一新生進行入學教育，讓學生知規范、守規則，形成良好的行為習慣。政教處狠抓文明班級、文明寢室創建活動，大力治理“臟亂差”，加大對亂丟亂扔及其它不良行為習慣的整治力度，使學生自覺守紀，養成良好的、自覺的行為習慣。
2、堅持升國旗教育。學校堅持每周一早晨進行集體升國旗儀式，在國旗下對學生進行愛國家、愛家鄉、愛校園教育和法紀、安全教育。利用早操表揚好人好事，指出不良現象。
3、發揮團隊在德育工作中的作用。團隊主要做好以下幾項重點工作：(1)組織學生觀看愛國影片，寫觀后感，對學生進行“愛國主義”教育。(2)團隊定期講授團隊知識。(3)六一舉行隆重的新隊員入隊儀式，增強團隊的凝聚力和隊員的光榮感。
4、繼續抓好學生的養成教育。學校結合團隊制定學生的養成教育計劃，重點抓好學生的文明禮儀和衛生習慣。修改完善文明班評比細則，健全流動紅旗和文明班評比制度。每周三為全校衛生大檢查，學生會每天進行校風校紀檢查，做好檢查記錄，每天公布檢查結果，檢查結果作為流動紅旗及文明班級評比依據。每月評選一次“文明之星”和“文明班級”。低年級學生做到“五學會”即：學會洗澡、穿衣、梳頭、上廁所、保護自身安全，中高年級做到“三學會”即：學會洗衣物、整理床鋪、管理錢物，寢室做到“六個一條線”，開展疊被子，洗衣物比賽，培養了一大批“小大人”，“小主人”，“小能人”，學生學會了自理、自立、自強，連幼兒也能在校安心生活。
5、成功舉行冬春季運動會，加大早鍛煉力度，增強了學生體質，培養了學生吃苦耐勞、奮力拼搏精神;舉辦了慶五一迎五四及元旦文藝演出活動;組織愛祖國、愛家鄉、愛校園演講比賽活動。豐富了校園文化生活，培養了學生健康向上的情操和集體榮譽感。
6、開展講文明樹新風、向不文明行為告別活動。活動中，收集不文明行為表現，召開主題班會，拉橫幅，刷標語，發放宣傳單，從校內到校外，走上街頭，開展文明創建活動。
7、加強環境教育，增強學生環保意識。各班認真上好環境專題課，開展各種形式的環保活動。通過宣傳欄、黑板報宣傳環境科學知識及環保意義，增強學生環保意識和參與保護環境的自覺性，教育學生從我做起，節約水電，少用塑膠袋，開展“彎腰見文明活動”，每天中午課間各班輪流撿垃圾。
8、加強學校和家長的溝通。
(1)印發家長一封信，了解家長對教師和學校工作意見。
(2)學校召開學生家長會。
(3)通過家訪、學生親情電話等形式，加強學校和家長的溝通，關愛留守生，使家庭教育在觀念上、目標上盡可能與學校一致。促進學校和家長的和諧。
9、創建“書香校園”。制定活動方案，各班建立讀書角，三至六年級學生每人都有課外閱讀記錄本。初中各班配備讀書柜，建立學生自己的書庫。每周三晚自習為讀書時間，學期末各班評選“閱讀之星”。
10、通過開展德育實踐活動達到教育效果。學校結合學生實際情況和最新時事情況組織德育活動，通過開展德育活動達到教育效果。學校先后開展“感恩教育”、“捐款獻愛心活動”、“學雷鋒活動”、“文明禮貌月活動”、“為災區人民捐款獻愛心活動”、“主題班會、校會活動”、中小學開展“愛家鄉、愛馬坪演講比賽”等系列德育活動，通過開展德育實踐活動，全體同學在活動中得到熏陶和感染，不斷成長。
三、以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，以現代教育技術為依托，以課題研究為抓手，發揮好教研的先導作用，深入開展教科研活動，走“科研興教”之路，與時俱進，開拓創新，努力形成學校教研工作的良好局面。
1、創建一流的現代教育教學技術裝備。小學完成了音樂室、科學實驗室、美術室、多媒體電教室、少先隊室、體育室、電腦室等專用教室建設。其中初中物理實驗室、生化實驗室，各室儀器設備嚴格按照國家教委頒布的I類標準配備。各部門、各年級備課組至少配備一臺辦公用電腦，各班實現“班班通”，學生上課充分采用優質課程資源，大大激發了學生的學習興趣，提高了課堂學習效率。
2、以研促教，營造良好的教科研氛圍。本學年，中小學繼續開展以課堂教學研究為重點，打造高效課堂的教學改革。教學方法上努力實踐激發學生的學習興趣、引導學生主動參與學習過程，形成良好的學習習慣及正確的學習策略，不斷培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。本學年重點在低年級語文教學，小學英語講課比賽，作文教學展示課，中高年級閱讀教學探討及初中語文、數學學科教研工作上下功夫，以科研為指導，將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。積極開展學科教研活動。
3、加大繼續教育力度，提高教師水平。本學年我校能在教學比賽中取得良好的成績，是和我校教師繼續學習、培訓分不開的。學校高度重視和支持各備課組的教研活動，為了保證有充足的教學研究時間，學校定期通過調課將教研時間安排在下午一、二節課，大大提高了教研工作的效果。學校非常重視和關心教師繼續教育和青年教師培養工作，針對性地制定青年教師培養計劃，發揮整體作戰的優勢，效果明顯。
4、教學常規長抓不懈，備講輔改測落到實處。教導處、教研組、備課組每月不定期對教師的教學常規落實情況進行檢查，結果在全體教師會上通報，并記入檔案，作為考核的重要依據。檢查中，加大對作業批改的檢查力度，促進教師重視作業的批改，使之形成良好的教學習慣。教務處認真組織，年級組和備課組長積極參與，嚴格檢查，細致分析，態度嚴謹。
5、開展經常性推門聽課活動。學校成立聽課組，不定時間，隨時推門聽課。分年級開展全面教學研討活動，人人講匯報課，全面聽課，全面掌握上課情況。課后及時查備課筆記，對不備課或備講不一者給予批評和指導。此舉在促使教師精心備課、精設教法、科學授課方面起到了較好的督促作用，優化了課堂結構，提高了課堂效果。
6、采取“走出去、請進來”的方法，引得一潭活水來。本，學校先后派人到武漢、隨州、廣水等地學習課改新理念、教學新方法達百余人次。外出學習的教師回來后主講匯報課，演示教學法。請隨州市、廣水市教研室在我校進行視導活動，對中小學教學工作給予了較好的評價。
7、深化教學改革，優化教學方法。
(1)狠抓教學改革工作。教務處、教科室在教學教研上下大功夫，堅持不懈地抓教改。一年來各學科舉行公開課、示范課近百節。教導處、教科室精心組織，細致安排經常性各種講課活動，外地學習回校匯報課，遠程教育過關課、學科選拔推薦課，骨干教師示范課，知識水平測試課等。通過這些講課活動，促進了全校教師課改水平大提高。上半年，市教育局把我校定為“深化課程改革，打造高效課堂”實驗學校，更是對我校教科研工作的高度肯定。
(2)充分發揮骨干教師的`引導和示范作用。學校組織隨州市、廣水市兩級骨干教師、學科帶頭人每學期主講一節示范課，演示新教法，以充分發揮骨干教師的引路示范作用。重視青年教師成長，骨干教師要“帶徒傳藝”，青年教師要“拜師學藝”，給青年教師壓擔子、指路子，為青年教師成長提供鍛煉的機會，使一批青年教師盡快地適應了教學的需要，早日挑起了教學工作的大梁。
(3)教師講課比武、論文評選喜獲豐收。一年來，中小學教師積極參加學科教學比武，分別獲得隨州大市級教學比賽一等獎6人次，二等獎5人次，教師共有100余人次在論文評選中獲得國家級、省級和市級獎勵。體現了較高的教育科研水平。承擔語文課題研究，受到市教科所領導的表揚。
8、加強教師業務素質建設。通過教研教改、檢查備課等，督導評估教育教學工作，以提高教師業務能力。為了給教師更新知識創造條件，學校利用假期和課余時間組織教師到武漢、隨州、廣水進行了新課改學習培訓，以及網絡知識培訓，經常分學科組織專業知識學習研討，特別是針對小學農村老教師感受課改信息，全面提高教師的專業水平。
9、重視學生素質培養，學校文化多姿多彩，發揮校本課程優勢，學校素質教育成果喜人。學校大力實施素質教育，發展學生個性特長，努力形成學校特色。實施過程中做到責任到人，方案到位，有計劃落實各項競賽活動的訓練工作。各項比賽都有取得了令人滿意的成績，大大提高了學生素質特長。一年來，初中先后組織了學生作業展覽、作文競賽、歷史知識競賽、英語單詞競賽、學生書法比賽、普通話朗讀比賽、教師演講比賽、生物外語奧林匹克競賽等活動。小學認真組織六一兒童節慶祝活動，成功舉辦小學生書畫、寫字、作文演講、手抄報比賽及內務整理比賽等。活動的開展，豐富了學習生活，創新了學習方式，增強了學習興趣，提高了學習成績和實際能力。學校文化多姿多彩，學生素質教育成果喜人。較圓滿地完成了上級要求的各項工作。
四、加強安全管理，突出安全工作的特殊地位
1、加強宣傳教育，增強師生安全意識。為了增強師生的安全意識，對于安全問題，中小學做到逢會必講。全體教師對安全工作做到：沒有問題經常講，發現問題及時講。安全問題做到：人人講、處處講、時時講。組織編寫《馬坪鎮中小學安全手冊》，召開安全主題班會，利用早集中，進行安全教育，努力提高安全意識。
2、裝備電子監控設備，構建完善安全網絡，多種途徑抓落實。學校成立安全工作小組，政教處負責，重新修訂安全管理制度，層層簽訂各種安全責任書，建立各種值班制，做到只要學生在校，就有教師管理，不出現安全管理空檔。誰上課，誰值班，誰是第一責任人。學校嚴把了校門出入關、寢室管理關、值日值周和課間值班落實關，實行門衛值班交接制、課堂教師交接制、班主任晚查交接制，加大了管制刀具清理力度，盡可能地消除安全隱患。
3、加強防火、防水、防毒工作，突出交通安全管理。學校加強“三防”安全建設和管理，對學生進行了防火、防水、防毒專題教育，向學生傳授了相關知識。檢查了滅火器等消防設施，檢查了輸電線路，清除了學生寢室、食堂火災隱患。炎熱季節，加強對學生防水教育，嚴格控制學生外出洗澡，嚴防溺水事故發生。加強食品衛生管理,嚴把食品、飲水入口關，大宗食品由市勤和公司集中采購，杜絕“三無”產品進學校，嚴防飲食安全事故發生。
4、加強傳染病防治工作。加大手足口病和甲流預防工作力度，嚴格實行晨午檢和定期消毒制度，做到早發現、早報告、早治療，確保我校未出現甲流病例。
五、重視師生讀書活動，賦予學校文化更深的內涵。
本學年，學校積極推進師生讀書活動，繼續打造書香校園。學校非常重視教師讀書活動，支持教師撰寫論文隨筆，在“論”中學習，在“研”中成長，在“寫”中提升。學校積極開展各種學生讀書活動，努力創設濃郁的書香氛圍，讓孩子們自然、自覺、自主地閱讀，孩子們在讀書實踐活動中陶冶情趣，獲取真知，樹立理想。并且大膽改革學習形式，并逐步形成為制度貫穿下去，學校師生學習積極高漲。賦予了學校文化更深的內涵。
六、尋找差距，正視不足，爭取更大發展
過去的一年，我們付出了不懈的努力，也取得了一定的成績，但成績只能代表過去。我們要正視不足，尋找差距，迎頭趕上,今后將在以下幾方面繼續努力，不斷探索，爭取更優異的成績。
1、結合學校，探索校本資源開發的途徑，在校本教材取得重大進展的情況下重點轉入如何利用好校本教材，實現校本教學資源與其它教學資源的整合，促進學生全面發展。
2、結合課改，抓好學困生轉化工作。學生素質差異是正常現象，要正視差異，關愛學困生，通過分層教學策略，讓不同的學生在學校學習中都得到不同的發展，本學年六年級升級試中出現的后進生問題應該引起我們全體老師的高度重視，特別是在今后的教學工作中應該把通過充分調動學生學習興趣，提高教學成績作為重點突破工作來抓。
3、學校校舍安全問題應引起高度重視。我校應把做好平安過渡工作作為學校工作的重中之重，進一步完善各項應急預案，定期檢查和消除安全隱患，定期舉行消防逃生演習，搞好防疫工作，確保師生安全。
4、部分教師課堂教學方法仍較陳舊，未能充分調動學生學習積極性，有的課堂教學容量不足。
七、全面實施素質教育的思考和對策
1、進一步端正辦學思想，轉變教育教學觀念。要廣泛宣傳中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，明確素質教育的基本理念，進一步帶動教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。要進一步重視開好上好活動類課程，激發和培養學生各種興趣。組織更多的學生參加課外活動，提高學生以創新精神為核心的綜合素質。切實抓好日常教學常規的督促檢查，把各項規章制度真正落到實處。要積極創造條件，讓教師安心教學、樂于教學。
2、要改進和加強德育工作，真正把德育擺在實施素質教育的首要位置。要針對新形勢下青少年成長的特點，增強德育工作的針對性和實效性。要認真抓好養成教育與愛國主義教育結合，養成教育與學雷鋒樹新風活動結合，養成教育與法制教育結合，養成教育與校園文化建設結合工作，逐步建立學生思想道德素質評價的新模式。
3、要進一步加強教學儀器設備和圖書資料的管理，增加向學生開放的時間，努力提高現有教育資源的使用效率，為學生的課外活動提供更多更好的條件，促進學生個性與特長自主、生動地發展。
有了上級各部門的高度重視，有了全校老師的共同努力，我們有信心，也有決心，在今后的工作中不斷進取，爭取更大的進步。
中學素質教育工作總結3
在各級黨委政府和教育行政部門直接領導和支持下，我校廣大教職員工貫徹執行黨的教育路線、方針和政策，樹立“以人為本”的辦學思想，發揚無私奉獻、團結勤奮、求實創新的精神，大力推行素質教育。充分利用一切教學資源，接受最新教育理念，以“培養全面發展的合格人才，張揚學生的個性，培養學生的品格”為辦學理念。全面提高素質教育實施水平。據 學校素質教育工作評估標準，現把自查、自評情況匯報如下：
現有x個教學班，x名學生，x名教職工。其中專任教師x人，學歷達標率100%。學校占地面積x平方米。學校現有教學樓一棟，平房 間，學校設有圖書室、物理、生物、化學實驗室、文體器材室、多媒體教室，計算機教室、遠程教育接收與播放室、教學光盤播放室，教師能夠積極利用現有器材進行教學活動，并對現代化教科研進行深入研究，取得了一定的科研成果，學校食堂達到了C級指標。
學校先后被評為“x規范化學校”和“x電化教學示范校”等一批榮譽稱號，x年度，學校又被x教育局推薦表彰為“平安建設先進單位”，學校在 教育局組織的“全 中小學生文藝比賽”中獲優秀組織獎，順利通過了 “校舍設施維護管理優秀學校”和“ 綠色學校”的評估驗收。
一、以務實創新的意識，全面落實國家課程計劃和方案。
1、健全組織，加強領導。成立了課程實施水平領導小組，組長由校長擔任，副組長由分管教學副校長擔任，成員為教導處、政教處、總務處、校團委等職能部門主要負責人、部分骨干教師。明確工作目標、領導職能分工和工作步驟，指定學校教務處負責課程實施日常管理工作。學校還設立校本研訓、課程設置與編排、地方課課程實施、綜合實踐課程實施、課程資源開發、校本課程建設、學生成長記錄等幾個專項研究工作模塊，以項目研究為抓手，引領、帶動和促進課程實施。領導小組成員，明確分工、明確職責，分條分塊制訂好具體的并認真實施。工作中既要明確分工，又要密切配合，做到分工不分家，充分發揮領導班子一班人的模范帶頭作用，以飽滿的熱情、踏實的作風、務實的精神投身課程實施。
2、重建制度，依章實施。為了依法實施新課程，我們認真組織開展制度重建工作，以新課程思想為指導，審視原有的管理規章，修訂《教學常規管理制度》和《教師考核評估方案》，制訂切合我校實際的《校本教研實施方案》、《綜合實踐課程實施方案》、《學生綜合素質評價實施方案》等，這些制度、方案的制訂實施，使我校新課程實施工作基本做到有章可循，有制度可依。
3、加強校本課程開發。按照《義務教育課程設置實驗方案》要求，開齊國家課程科目，尤其是音樂體育美術，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價。并根據學校的實際環境，學生的家庭環境，安排鼓勵學生進行社會實踐活動，提倡學生動手寫社會調查小報告，動眼觀察當地環境保護方面存在的隱患，動腦思考解決辦法，動手完成小制作等等措施，極大的調動了學生的積極性，提高了學生的綜合素質。但是有部分地方課和綜合課沒有統一的發放教科書，學校在教導處統一指導下，由各個教研組長成立了校本課程開發小組，學校自主開發了《大棚蔬菜的種植》、《蘋果的栽培》、《日照旅游》、《環境教育》等校本課程，并在實際教學中得以使用，并取得了一定的效果。
二、以《 普通中小學管理基本規范》為總抓手，切實減輕學生過重負擔。
1、嚴格執行上級減負和作息時間的規定。住宿生早上7點起床上早操，走讀生7：30到校，上下午各安排一次大課間體育活動，沒有體育課的當天下午再安排一次體育活動。嚴厲禁止利用晚自習補課上課，嚴厲禁止亂征訂課外資料。學生每天作業量不超過1.5小時，各學科均安排教師對當天的作業量進行把關控制。給學生充足的自由支配時間，切實減輕學生的課業負擔、心理負擔和經濟負擔。另外，我們還將積極接納社會人士和家長的意見和建議，并接受監督。
2、嚴格執行課程計劃，有計劃地組織社會實踐活動，豐富學生的生活體驗。充分發揮現有教育資源的作用，為學生開展豐富多彩的課余活動，學校的圖書館(室)、體育場(館)、實驗室、活動室、微機室等場所向學生開放，有組織、有計劃地為學生安排豐富多彩的科技、文藝、體育等活動，豐富學生的課余生活。積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區服務的有效機制，充分發揮了青少年校外活動場所的育人作用。強化德育實踐環節，幫助學生在實踐中發展，在體驗中成長。加強學校教育、家庭教育、社會教育的溝通，教育家長樹立正確的教育觀和成才關，遵循少年成長規律，根據學生的興趣、愛好和特長科學合理地安排他們的課余生活。
3、采取多項措施控制學生的輟學率。一是學校與學生家長簽訂了義務教育合同書，讓每個學生家長明白，保障孩子完成規定年限的教育是一項法定義務。二是學校通過廣播室、墻報、主題班會等形式加強對《義務教育法》的宣傳，增強了廣大教干教師及學生對這項工作的認識。三是對家庭困難的學生開展救助，并免除他們部分上學費用。四是對已輟學的學生，學校推行“三級家訪制度”，即：班主任教師家訪、年級教干家訪、學校教干家訪，直至動員學生返校為止。五是獎罰分明，嚴格落實責任制。學校要求每位教職工要關心愛護學生，特別要對學困生、待轉化生倍加呵護。每學年對控輟超標的'教師在評先樹優時實行一票否決，對表現突出的給予表彰獎勵。六是適時開展豐富多彩的文娛活動，給學生營造一個積極向上、溫馨愉悅的學習生活環境。
三、強化隊伍建設，提高教師素質，關注教師隊伍專業化發展。
師德培訓堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞“愛和責任”兩大主題開展師德培訓。教師崗位培訓工作，注意搞好全員培訓，即普遍開展新課程通識性培訓、教材教法培訓等，注重以“課程”理解促進觀念更新，用通識統領具體。認真堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，使大多數教師初步確立了新的教育理念，對新課程改革有了比較深刻的認識。在培訓工作中，始終堅持“面向教育教學實踐，切實解決實際問題”的指導思想，積極倡導理論聯系實際的學風，鼓勵教師自我反思、學會總結、借鑒經驗，努力提升自己的能力和水平。在學科培訓中和校本培訓工作中，我們堅持以校為本，拓寬和延伸校本培訓的領域。在現代教育信息技術培訓中，通過積極宣傳和政策引導，使符合培訓條件的教師人人接受培訓。確保培訓質量。同時，大力倡導教師利用現代信息技術開發教育教學資源，努力促進現代教育信息與學科教學的整合。
卡立學校領導聽評課制度，要求學校中層以上領導經常深入課堂聽課，每周聽課不少于2課時，并把聽課的重點放在新課程的實驗上。了解本校的課改情況，及時掌握并反饋課改信息，與教師一起參加討論，為教師排憂解難，為課改出謀劃策。每周至少舉行一次學校領導干部集體調研課活動。
四、把教學作為學校的中心工作，規范教學評價，千方百計提高教學質量 。
在學生課外作業問題上，嚴格遵守有關規定，每天作業總量累計不超過1.5小時，由級部組長把關，教導處審核。作業批改采用等級制。取消各種統考、抽考、聯考，每學期只統一組織一次期末考試。日常教學評價采用等級制無分數評價。綜合實踐課、地方課、音樂、體育、美術、信息等學科采用等級制考核制度。在備課、上課、作業批改、單元評價、期末評價、業務學習、教研活動等各方面，建章立制，并按期進行檢查，量化考核，量化成績計入教師業務考核檔案，不把教學成績和升學率作為主要標準評價教師，實行全方位考核的有效機制。定期對學生學風評議，在綜合實踐課上對學生的學習方法給予指導，學習能力上再提高。學生學業水平合格率不斷提高。不公布學生考試成績，不給學生排名次，注重對學生進行愛國教育和社會公德意識的培養，建立了“學生基礎性發展目標評價檔案”全面客觀的評價每一個學生。
經過自查，我們在素質教育實施過程中發現不少存在的問題和困惑，主要有：
1、設備與教學的矛盾凸顯。由于資源不足，不能完全滿足學生發展的需要。
2、綜合實踐活動得不到社會的廣泛支持，學生們在校外的活動常常遭到冷眼指責和限制。
3、研究性學習活動僅停留在“調查”的層面上，尚未體現“研究”的根本要求。
我們清楚地看到，我們學校在素質教育實施過程中，做了大量的工作，進行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，同時，也發現了一些尚待解決的問題，需要我們在以后的實踐中不斷地探索、完善與總結。
中學素質教育工作總結4
為了貫徹落實《靖安三中20xx年“素質教育月”活動實施方案》，我校根據方案要求扎扎實實地開展了一系列的相關活動，現將我校開展“素質教育月”活動的情況小結如下：
一、明確分工，制定方案
學校成立了以校長為組長的“素質教育月”活動領導小組，每一項活動，由活動責任教師具體實施。此項活動分工明確，落實到人，確保了活動的實效。
我校的“素質教育月”活動方案出臺后，學校隨即召開教師例會，舉行“素質教育月”啟動儀式。在會上，大力宣傳“科學與生活”主題，明確了本次活動的具體內容。
二、精心安排，認真實施
圍繞“科學與生活”這一主題，開展了形式多樣的活動。
1、利用“國旗下的講話”進行“素質教育月”啟動儀式。圍繞“科學與生活”這一主題，學生作了一次國旗下的專題演講，涂源華校長作專題講話。
2、各班主任利用班會課召開學生“科學與生活”主題班會。
3、指導學生開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的教育活動，在活動的基礎上撰寫了體會。
4、各班組織學生開展了“科學與生活”為主題手抄報比賽活動。
5、開展了一次“科學與生活”為主題的繪畫或攝影比賽，并進行評選表彰。
6、各班級按照學校素質教育月實施方案，圍繞主題，組織開展“素質教育月”活動，并于5月30日前上交了一份班級活動資料到政教處。
7、初一年級每位學生寫作文—即素質教育月主題征文，教師可以予以指導，并選拔推薦到學校政教處，學校上報教育局。
8、圍繞“科學與生活”這一主題開展了班報評比活動。
三、氛圍濃厚，效果顯著
1、活動以多種形式進行，調動了全體學生參與的.積極性。
2、通過活動，濃厚了學校“科學與生活”氛圍，使廣大師生知曉了此次活動的主題意義。
本次素質教育月活動充分圍繞“科學與生活”主題，引導廣大中學生“愛科技、學科技、用科技”，強化關心科技、熱愛生活的責任感，促進學生健康成長，養成良好的學習習慣和創新意識，積極為祖國強大和家鄉建設貢獻力量。
中學素質教育工作總結5
一年來，我校始終認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創新求發展，進一步規范學校管理，發揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質量，穩步推進素質教育的有效實施。經過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績。
一、主要經驗和做法
(一)加強領導班子建設，堅持社會主義辦學方向，深化教育改革。
學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發展。我校確立了“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學路子，全面貫徹黨和國家的教育方針，注意抓每學期“開好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學生素質，結合學校的實際，學期初認真制定《學校工作計劃》、《教導工作計劃》、《安全工作計劃》和《德育工作計劃》等各種計劃，以及根據上級的有關精神，認真制定各種活動的實施方案。期末認真進行總結和自查。學校依據《中小學素質教育督導評估細則》，認真制定了考評方案,并在具體實施過程中不斷修訂完善。學校注意依據計劃，對各階段，每周工作精心安排，做到每項重點工作、活動有研究，有分工負責、有檢查評比，有記載記載獎懲，收到較好的效果。
(二)加強教師隊伍建設，努力提高教師思想素質和業務水平。
1、加強師德教育。我校堅持組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《學生傷害事故處理辦法》等有關教育的法律法規和《中小學教師職業道德規范》，教育全體教師遵紀守法，組織教師認真參加“三個代表”重要思想學習教育活動，并進行相互交流，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業、無私奉獻和熱愛學生、為人師表的師德教育。在教師隊伍中形成了一股忠于黨的教育事業、嚴謹治學、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務育人、關心集體、遵紀守法、作風正派、文明禮貌、為人師表、言行一致的師德新風尚。
2、健全完善各項制度，靠制度管人。我校堅持實行“崗位責任制”，依據學校實際，逐步修改，完善，充分調動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學校各項工作的順利進行，使全體教師能出色地完成各項工作任務。扎實開展教師的繼續教育工作。制定了教師繼續教育的計劃和鼓勵教師參加繼續教育的措施，積極組織教師參加業務培訓，鼓勵教師向“一專多能”、“教學有特色”的方向進取。鼓勵和支持教師進修，不斷提高學歷。學校重視骨干教師隊伍的建設，學校制定骨干教師培養計劃，分批分期指派教師參加各級級骨干教師培訓。骨干教師能真正起到示范作用。可以說，我校教師的基本職業技能和教育教學能力以及教師隊伍的學歷層次和整體素質都有了明顯的提高。
(三)加強學校管理，努力辦出特色學校。
1、加強和改進德育工作。創新教育方法，整合法制教育、毒品預防教育、網絡文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強德育工作的針對性和實效性。堅持育人為本、德育為先，認真抓好中小學生的日常行為規范教育，廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生的思想政治工作。開展班主任培訓，加強德育工作隊伍建設。加強學校德育工作的研究，開展多種形式的德育研討和交流活動，鼓勵德育創新，大力培育和推廣先進典型經驗。進一步加強學校、家庭、社會教育相結合，形成德育教育合力。
2、切實提高教學質量。以課堂有效教學為基點，優化課堂教學設計，提高學生自主、合作、探究學習的能力，切實提高課堂教學效率;加強學科組建設，鼓勵青年教師積極參加教師基本功比賽，促進教師專業化發展;積極開展各類競賽活動，做好輔導工作，力爭取得好成績;加強教學常規工作的檢查與考核，建立健全學科組全面質量管理體系，吸取先進課改經驗，切實提高教學質量。
3、加強教育教學科研。以課堂教學為主陣地，以研究解決學科教學問題為突破口，探究新課程教學模式，以教改促課改，務實教育科研工作，建立人人重視科研、全員參與教研、大力推廣教研成果的激勵機制。按照校本教材上好校本課程，積極開展書香校園活動。積極參加有關新課程改革的教研活動。
4.加強體藝衛和科技教育工作。
(1)文藝工作：制定好文藝教育工作計劃，開齊開足藝術課。堅持貼近校園、貼近學生、貼近實際的原則，開展豐富多彩的文藝活動，積極參加各項文藝演出和比賽活動，活躍學生身心，提高藝術素質，促進學生全面、協調發展。
(2)體育工作：做好學校體育器材配備工作，進一步完善體育設施建設。切實落實《國家學生體質健康標準》，充分利用學校現有的`體育資源，認真上好體育課，積極開展體育運動，提高學生的競技水平和身體素質。
(3)衛生工作：健全學校突發公共衛生事件報告與預警機制，加強學校傳染病預防與食品衛生安全管理。
(4)科技教育工作：弘揚科學精神，創設尊重科學、熱愛科學的環境，使學生掌握科技知識，培養學生的創新精神和實踐能力。
二、實施素質教育中存在的最突出問題：
1、學校校本課程的開發有待進一步探討，圖書、實驗、美術、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。
2、教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監管和評價體系。
3、學校專任教師，如圖書管理、音體美等教師不足，教學質量難以保證。
4、家長素質不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。
三、解決問題的建議
1、切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質量是生命線的意識。
2、進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。
3、研究、探討開發學校校本課程的有效途徑，努力構建校校有特色、人人有特長的素質教育主題模式。
4、繼續進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。
5、進一步加強對薄弱生教學常規的管理、檢查、指導。
6、認真開展課題教研活動，努力使課題研究初見成效。
總之，發展的機遇和挑戰并存，我們將繼續堅持以人為本，樹立科學發展觀，提高創新能力，激發創業激情，激發師生斗志，增強干事業的責任感和主人翁意識，以求真務實的作風和姿態，把我校辦成人民滿意的學校。
中學素質教育工作總結6
為認真貫徹執行《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》、貫徹落實《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx年——20xx年)》，切實加強校區管理，切實提高師生素質，推動教育事業的發展;我們做了一些工作，現將我校區的部份工作匯報給各位領導!
一、校區基本情況：
xxxxxxx
校區領導班子時時反思，認真研究思考我校區現狀以及未來發展的方向，確立了“辦對人民負責的教育，辦人民信賴的教育，辦人民滿意的教育”的目標，狠抓教育教學管理，向管理要質量，向45分鐘要效益。
二、具體情況
(一)依法辦學
我校區嚴格遵守國家教育法律法規，依法辦學，促進教育教學工作的健康穩步發展。加大力度宣傳義務教育法，進一步鞏固兩基和普九成果，讓每一位學生充分享受平等的受教育的權利，關心、愛護、善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，不流失的辦學水準。我們每年能為學生提供免費吃飯人數達：100人左右，現在免費吃飯的學生數是107人。
我校區始終依據上級精神，不分快慢班、重點班，不辦復讀班，并注重后進生的轉化工作。注重減輕學生負擔，對學生作業實行量化管理，不加重學生課業負擔，保證學生節假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買上級教育部門審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰，考試不排隊，不純粹以考試成績論學生優劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質教育的方針，培養綜合性素質人才。我們經常在校區內做調查問卷;有時也開家長會進行調查，學生及家長都認為我們教師在這方面做得很好。
我校區嚴格按照國家的教育法規和方針政策依法辦學。規范教育收費行為，嚴格執行義務教育階段不收雜費、學費等費用的規定，我校區沒有發生任何違規收費案例，廣大教師能自覺抵制經銷商的利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學生的負擔，侵害學生的權利(其中有一次有一家長向縣里舉報原7.18班班主任羅威教師多收費，經我們調查根本沒有此事，最后還了教師一個清白，在校區成立后的這段時光里僅此一次);認真執行《義務教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關心愛護學生，杜絕任何體罰和變相休罰學生的行為;按照國家課程標準，開齊上足各類課程，保證學生全面健康的發展。
(二)科學管理
我xx校區不斷優化內部管理，根據校區規模大的特點，實行了年部負責制，成立了黨支部、團支委、教務處、綜合辦公室、政教處、教研組、理化生管理員、信息部、特色辦、圖書管理辦等。各機構管理人員既分工明確，合作有致，做到人人盡職盡責其能。
校區校長及各級領導能不斷加強自身業務修養，通過培訓、自學，內強素質，外塑形象，規范辦學，科學管理。
健全各種管理制度。我校區自成立以來，立足本校區實際，制定和完善了一系列切實可行的規章制度和教學工作考核辦法，規范了師生的思想行為(本學期經齊督學與邢校長等人起草了教師考核方案，班主任考核方案，這是為了更充實制度，給規范教師的日常行為提供了一個依據，這項制度我們用得很好，現已直到一定的良性作用)。校區工作做到了有章可循、有據可依，有力推進了校區的教學工作，激發了教師的工作熱情。校區還通過領導輪流值班，教師配合管理，增強了教師參與管理校區的意識。
(三)提升教師
堅持“人才強校區”的意識，不斷加強教師隊伍建設。
1、我校區十分重視校區黨支部的建設，每月都召開黨務會，研究校區教師現狀，研究校區學生現狀，然后提出解決問題辦法，為了調動教師工作積極性，黨支部費盡心思，要求每位黨員都要行動起來，實行一幫二活動，即每名黨員都要幫助兩名教師提升思想素質，提高敬業精神，每循環每個黨員都要寫出一幫二的工作匯報以及對校區工作的點評;同時黨支部要求每個黨員都要成為校區思想行為的標兵，決不可以落在群眾身后，要帶動身邊教師積極工作;要求每名黨員都必須扶持所有領導的工作，不得有半點后退行為或是怠慢的思想，要有一種責任感和使命感!
2、在每循環一次的政治學習會上，或是業務學習會上我們都會強調我們黨的教育方針，即“堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人”，強調我們的教師任何時候不要忘記我們的方針，并對我們黨的方針給予適當解讀，方針沒要求我們把所有人都培養成科學家、要求我們培養的是建設者、接班人;只要我們的學生能成為建設者和接班人就可以，這就是我們的目的，所以不能搞應試教育，要搞素質教育。
3、我校區將教師道德建設作為教師隊伍建設的重要內容。黨員教師能充分發揮表率作用，在教育教學工作中，為普通教師樹立了榜樣。開展學生評教活動，通過召開學生座談會，了解教師在教育教學過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進人物，(象張超、王翠英、楊敬、李媛等我們就常在會上表揚，讓全體教師向他們學習，學習他們的敬業精神，學習他們的科學管理班級方法)總結存在的問題，提出改進建議。
4、加強對教師的培訓和管理。校區領導班子成員率先積極參加教育理論學習、業務進修和學歷提高，不斷更新觀念，掌握現代教育理論、教育法律法規、管理知識，提高校區及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學歷進修和新課程的教師培訓。認真抓好教師的管理，制定了考核實施辦法和教學實績獎勵辦法。
5、我們常對教師進行法制教育和政策教育，我們的教師很好，很理解也很配合，在我們校區沒有出現過一起亂收費事情、體罰學生事情、學生的成績從來不進行排榜(目的保護差生的自尊心，再有也是為了與黨的教育方針保持一致);不搞重點班，不在節假日給學生進行有償補課，不把學生成績作為評價學生的唯一辦法、也不加重學生的課業負擔(一般情況下學生的課業負擔在1.5小時之內)、我們還嚴格控制學生作息時間(讓學生生活有規律、不占用學生休息時間，給學生足夠時間活動，以保證學生在校活動時間在1小時以上)
(四)注重過程
把教學過程管理作為改進提高我校區教學質量的重點來抓，切實地把管理措施落實到的每個環節上，在“嚴、細、實”的工作作風上大做文章。
1、堅持集體備課制度，嚴肅集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。要求每個教師必須做到事前有備課準備，備課時有中心發言人，有詳細的討論、研究、發言記錄，有評議的結果(我校區采取集體電子備課方式，由主備人備好課，然后放在校服務平臺上，其他同科教師在自己辦公室可以登上平臺，把主備課人的教案提出來，進行個性修改，然后由主備課人最后縫合所有教師的意見，最后形成集體智慧的教案)。
2、堅持聽課、評課制度。凡是xx校區的教師，無論年齡大小，每人都按要求上一堂校區內公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同志出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課后大家共同研討、探究。領導班子成員每循環聽課要在10節以上(分管教學的校區副校長和教導主任聽課每循環不得少于20節，其他領導每循環10節以上)，教師互相聽課每循環不得少于10節，較好地完成了既定的任務。
3、堅持教育教學工作檢查制度化。成立有校區以來，對教師的備課簿、聽課記錄、學生作業、作業批改記錄、家訪記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳實的記載，并當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結果納入學期和學考核中。
4、重視學科教研工作。我校區鼓勵教師積極參加各種教研活動，并成立了專門科研室，現有市級科研課題3個，分別是《向學科教材挖掘寫作素材》、《中華傳統美德的研究——“弟子規”》、《互相評課促進教師教學能力提高》同時還積極參與學校一個省級科研課題《新五步教學模式初探》的研究，此間我校區積極撰寫教育教學論文和教學有關教輔資料，一年里教師共撰寫并發表論文和教輔資料數65篇。
5、我們注重學習先進理念，我們校區能組織教師走出去學習，學習外地的先進理念和作法(如我們去過丹東鳳城六中，我們過沈陽立人中學，我們部份教師還去過杜郎口中學);我們為了即方便教師，又能提升教師的素質，我們還把外地的有名氣的教師請進來為我校區全體教師上課(如請全國著名學說家鄭重教師親臨我校區來進行講座，請xx市八中趙海霞教師來校做示范課，請xx六中特級教師劉曉輝主任來傳授經驗等)
6、我們校區一直在進行課改嘗試，我們采用的模式是“新五步教學法”，在我校區得到師生的認同，也得到家長的認同，也得到上級教育部門的認可，我們的“新五步”是指課堂教學的五個環節：課前導學、課上展示、探究精講、綜合訓練、反饋總結，這種模式是為了適應素質教育而進行的嘗試，旨在培養學生能力，培養學生優秀習慣，培養學生自學成人成才，我們的課改讓我們全體師生償到了甜頭，我們一定繼續堅持，讓它能起到更大作用。
(五)以生為本
組織教師認真學習了《中共中央和國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要(2012——2020)》，認識到了未成年人思想道德建設的重要意義。要求廣大教師切實轉變傳統的`教育觀念和教育方式，尊重每一位學生，平等對待每一位學生，建立和諧友好的師生關系。
1、加強對學生的愛國主義教育、中華民族優良傳統教育、正確的人生觀和世界觀教育。
利用每循環的國旗下的講話，教育學生熱愛家鄉、熱愛祖國、孝敬長輩、關愛同學、講求誠信，教育學生遵守校規校紀、法律法規。充分利用感恩教育專題講座、班會課、走廊板報等教育陣地，形成了一股素質教育合力，增強學生思想教育收到很好的實效。
2、培養學生的自我管理能力。以黨支部和團支部牽頭，校區組建了日常行為規范檢查組，由學生會成員承擔，每天檢查各班的清潔衛生、廣播操、眼保健操等，打出分數，并每天在值周揭示板上公布。
3、做好對后進學生的跟蹤督促教育工作。教務處、政教處針對各班的情況，將一些特別調皮搗蛋的學生集中起來進行思想教育，從《日常行為規范》、《中學生守則》入手，規范、強化他們的行為。加強與他們家長密切配合，發現問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發生，時刻關注后進生的思想動向和日常行為，并制作了后進生跟蹤卡。
4、更加關注留守學生的情況，經常向他們伸出溫暖的手，專為他們開活會，讓他們感覺學校就是家!!(如成立留守學生社團，盡可能滿足他們的需要，讓他們的才華也得以展示)。
3、為了讓學生個性得以發展，我們校區除了正常學習文化課以外，還進行社團活動，每第循環第六天是七年級活動時間，每循環第七天為八年級學生活動時間，我們共有32個社團，學生非常喜歡社團的內容，很珍愛社團的時光，在社團里不僅快樂，還學到了自己感興趣的知識，學生都是xxxx校區真好，xxxx校我的社團真好!!
4、我們還每月都召開一次家長培訓會，請來縣里著名的講師來校區進行講座，我們的學生家長很喜歡這樣的培訓，說在這里可以學到教育孩子的理論，也可以聽到教育孩子的案例，對自己教育孩子的本領有所提高，學到了好多教育孩子的方法，對自身是一種提高，對教育孩子起了自己從前想都不敢想的好處，一致認為，校區的家長學校辦得很好，希望能夠多辦幾次，我們也應家長要求正在籌劃每學期多召開1—2次家長培訓會，讓家長的愿望得以滿足，讓學生真的得以實惠!
(六)強化安全
1、牢固樹立“校區安全無小事，安全工作重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛生安全、消防安全、內部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創建“和諧校園和平安校園”的工作。全體教師人人參與，校區校長和年部負責人簽定安全責任狀，年部負責人與所有班主任和各部門負責人簽定安全責任書，建立了治安防控網絡，并成立安全巡視小組(由寵軍、李鳳革、宋長春、劉忠財領導和部份教師組成);完善了食堂衛生制度，加強了食品衛生管理;加強對后進生的轉化和教育，有效控制了在校區學生違法犯罪、季節傳染病的流行和學生在校區活動安全事故等事件的發生。
2、制定了切實可行的安全事故應急預案，每學期都進行至少一次消防安全疏散演練，地震安全疏散演練，讓師生學會應對突發事件本事，確保師生的生命安全，由于我校區學生人數有近3000多人，所以我們平時都是按照應急疏散的線路行走，如下課，上操，就餐，就寢、大型活動時我們都這樣做的，就是給師生一種習慣，給師生一個平安。
3、校車安全上，我們學生每個循環都要回家，然后返校，學生都是乘坐校車的，為了學生回家的安全，我們對學生進行教育，對送車的教師進行教育，要求每個送車教師要把學生的安全放在首位，一定要在學生上車前清點好學生人數，在車上要組織好學生坐車，下車時教師一定要先下車，在車門處看護學生下車，教師都是掛牌服務，因我校區教師特多，不掛牌學生不一定認識，只要學生向送車教師提出任何要求，教師都要給學生以滿意答復，且把問題給予解決，同時每次送車前，校區都要召開送車安全工作會，接學生回后每個教師都要寫上一份送車情況材料，目的是讓校區得知送車的具體情況，同時也是讓教師從思想上更加重視送車的安全。
(七)經費情況
嚴格執行學校財務制度，按學校要求去做，買物品先申請，待批復后再進行購買;或進行申請進行政府采購，校區從未發生亂收費亂花費現象。
五、問題及對策
(一)分析我們校區現階段存在的問題，主要還是師資問題。
盡管我們加大了師資的培養力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校區的一個主要問題。
1、來自12所學校的教師區域文化背景不同，工作思想水準不同。
2、學校除了上課以外的工作很多，有食堂的，有超市的，有工程部的，有舍務的教師，這樣帶來了工作量上的不對等，對教師的心里也產生或多或少的反響。
3、教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。
(二)解決問題的思考：
1、繼續加大教師思想培養力度，出臺計算工作量科學的辦法，并實行工作量不足一票不絕制，和多勞多得的績效制。
2、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身思想和師德素質。
3、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。
4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成以及能力的形成。
5、繼續推進校區各項改革，積極創建現代校區管理制度。
總之，教育競爭日趨激烈，校區發展日新月異，我們要在整體規劃、長遠規劃的基礎上，規范管理、科學管理、有效管理、精細管理，確保校區教育教學工作的穩步進行，確保校區發展的穩步推進，全校區師生要緊密團結，通力合作，我們堅信在新時期，有各級組織的正確指導，有廣大家長的積極支持，有全體教師扎實勤奮的教學，我校區師生會總結經驗，振奮精神，以新的姿態，新的思路，新的方法，去創造新的業績，一心一意抓教學，聚精會神搞教研，竭盡全力提質量，為實踐我校區又好又快健康發展而努力奮斗!
我也知道我們工作還有太多太多的不足，還望領導多多批評指導!
中學素質教育工作總結7
根據《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》精神，以及縣局關于素質教育的有關文件規定，結合本校實際情況，現將我校素質教育工作總結如下：
一、主要工作措施與成效
1、科學管理，嚴格過程。學校以“讓走進來的孩子都成功，讓走出去的孩子都自信”為辦學理念，全面貫徹國家教育方針，堅持人本思想，以改革、管理、發展為主線，認真制定《學校發展規劃》，圍繞著目標分解學年計劃，認真付諸實施。學校領導班子成員團結協作、務實進取，有較強的事業心責任感，工作思路清晰，勇于不斷改革。學校重視制度建設，以制度強化管理，以管理提高效益，能結合課改推進，不斷完善系列規章制度，保證各項工作有章可循，考核有據可依。學校管理運行順暢。
2、重視教師隊伍素質建設。一是學校堅持人本管理，努力通過發展教師來發展教育，堅持師德師能并舉并重，努力構建高素質的師資隊伍。學校通過師德專題教育，組織全體教職工學習、討論，深刻領會“師德為先，師能立身“的內涵，進一步明晰職業責任和從業行為；通過開展師德專題講座、師德承諾、師德演講、撰寫師德論文、實施師德量化考核和每年開展師德標兵評選等活動，努力使職業道德規范要求內化為教師職業素質，有力地推進師德建設。在師資綜合素養的優化方面，學校能夠圍繞著教師素養的提升，制定各種培訓計劃、措施、制度。鼓勵支持教師參加在職學歷教育，提高教師的學歷層次。二是重視教師非學歷培訓，在完成繼續教育任務的同時，分期分批地組織校長、學科帶頭人、骨干教師、班主任、科任和新教師參加各級各類培訓；對于參加縣級以上培訓的，要求帶著任務去，帶著體會來，開設相關專題講座并上示范課；通過多層次、多形式、多內容的培訓，更新與優化了教師的知識結構。三是搭建交流與競技平臺。讓教師在教學歷練中實現專業素養的提升。四是構建學習型學校。統一訂閱、推介學科專業用書和教育名篇、名著，要求教師制定個人專業發展計劃，學年學習計劃，撰寫反思性周記，交流讀書心得，并作為年度繼續教育考核的內容之一，形成了崇尚學習的氛圍。在“管理教師向服務教師、發展教師”的先進理念引領滲透下，我校教師師資隊伍得到了較快的發展，實施素質教育能力得到進一步提高。
3、堅持教學為主，教研為本，不斷提高教育質量。
①抓教學流程監控，提高管理效益。學校領導堅持值日巡課、隨機抽查教師的教學設計，經常深入班級聽課與評點，及時了解教與學的情況；教務處定期檢查教案、作業批改；班主任定期或不定期召開學生座談會、問卷調查及家長會等。針對存在問題及時提出解決辦法和整改意見，有效地強化教學常規管理，提高了課堂教學效益。近兩年中考的錄取率在農村學校前列，學額鞏固率比較高，升上高中的學生以基礎實、知識寬、素質好受到各高中校的歡迎。
②抓教研，提升教師教學知識水平。通過開展校內公開教學、觀看名家課例錄象及“走出去，請進來”等，讓老師們在學習中思索，在領悟中模仿，在改進中創新，引領教師轉變教育觀念，促進專業技能不斷發展。通過堅持制度化的“教、訓、研”相結合的“周四研討”和“校本教研”，開展學習課標、課改沙龍、專題講座、集體備課、課例研討、交流心得、校際交流等,進一步盤活校內、校際教師的智力資源，讓教育智慧在共享與碰撞中激活和增值，豐厚教師的學科專業和教育專業。
③抓拓展，豐富學校課程資源。學校能夠立足校情、教情、學情開展校本課程的開發研究，目前已開發了一些校本課程，不僅豐富了課程資源，而且為學生個性發展和能力發展創造更廣闊的空間。
④抓評價，促發展。科學的評價機制是課改順利健康實施的支撐。進入課改以來，學校能把評價作為新課程改革的'關鍵來抓，在教師評價方面先后出臺了教學業務管理評價方案、教研組評價方案、班級評價方案、教學評聘中級及以上職務評聘方案等。強調教師收集教材的真實性，強調“做”的過程。評價從“教師教育過程、教師自身水平、教師教育教學產生的綜合效應”對教師進行考察，并制定相應的量化評價細則，力圖做好教師評價制度改革，發揮評價促進發展的功能，激發教師積極向上的工作熱情。
4、完善德育管理，提高德育實效。學校確立以“五育并舉，德育居首”的辦學思想，把培養學生具有良好的思想品德和健康人格做為教育教學的根本。一是發揮學校優勢，開展“理想教育”教育，培養學生良好的思想道德品質。二是加強心理健康教育，培養學生良好心理素質，增強學生對是非、美丑的道德判斷能力。三是通過強化主體意識，增強德育實效的德育課題研究，推進德育創新，引導學生提高自我服務、自我管理、自我教育的能力。四是重視學生干部的選拔和培養，以“學生會”“學生團校”為重點，對學生干部進行輪訓，提高學生干部的管理水平和實踐能力。五是加強校園文化建設，營造濃厚的德育氛圍。校園的德育墻、德育園地、警示牌等都充滿著教育性，校園內書香氣息濃郁，幽雅怡人。近年來，學生無發生違法犯罪事件，學生操行評定優良率達90%以上，絕大多數學生能自覺遵守《規范》《守則》，初步形成良好的文明習慣。
5、貫徹“兩全”教育方針，促進學生全面發展。學校重視體、音、美、勞教育工作，認真貫徹《國家體育鍛煉標準》、《中小學體育標準》和體育、衛生工作條例，促進教育質量的全面提升。每年舉辦校運會、體育單項比賽、校園文化節。根據學生的興趣、愛好，積極組建書法、繪畫、象棋、運動隊、計算機等興趣小組，教師常年精心輔導，取得了較為顯著的成績。
二、存在問題：
1、從聽課、學生問卷、查閱過程性材料等綜合來看，辦學理念轉化為教師的教育教學行為還有待進一步全面落實。
2、要以課改推進為動力，進一步加強綜合實踐活動和研究性學習。要以課題研究作為課程改革的生長點，繼續強化教育科研，特別是加強對學生學法的研究和指導。
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