第一周工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的第一周工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時間過得真快，一周前還在發愁開學第一周的課該怎么上呢，轉眼之間這一周就過去了。回顧這一周，周二學生來上學，上午是熟悉在校常規、班會、開學第一課，下午沒有排語文課，所以第一節真正的語文課是在周三上的。一學期的開始，上課的時候給學生強調了上課的要求，這學期一定要把課堂紀律抓好了，強調完課堂紀律，時間已經過去了大半了。剩下的半節課，帶領著學生讀背了第一節的三首古詩，然后開始讓學生默寫。與集體背時的熟練不同，學生們寫的很慢，時不時的要停下來想一想，到了下課時，還有一些學生的默寫還沒有完成，又占用了一會下課的時間。批改過后發現這次的默寫很不理想，三首古詩全班45個同學沒有一個默寫全部正確的，學生普遍寫錯了很多字，還有學生沒有完成默寫。下午的課堂上讓學生糾正過后繼續往后復習生字，聽寫生字，讓學生自己訂正。最后收上來看的時候發現，大部分學生都能夠自己把寫錯的字找出來然后訂正正確，這大大的節約了老師的時間。
考慮到周五要考試，周四的只剩一個早讀和兩節正課的時間，所以晚上布置了第九課三首古詩的背誦與默寫。周四早讀又給學生時間背誦第九課三首古詩，然后默寫，這次的效果比前一天好，有五位學生默寫全對，大部分學生在10分鐘默寫完了三首詩，時間比昨天大大節約了，大概是因為給了學生足夠的時間背誦。要讓學生多寫多練基礎，減少自己的講，要拋棄講了學生就會的錯誤觀念。
為了檢測學生在家學習的效果，在統一發的試卷出來之前，學校安排各位老師出了一張卷子。我出的這張卷子以基礎知識為主，在周三下午給學生做了。試卷75分是基礎分，內容以假期課堂上講過的、學生寫過的為主，我覺得學生大部分是能夠寫出來的。可是批改過后，發現效果很不理想。生字不會寫，組詞組錯，甚至是連ABB式、AABC式這樣的詞語也寫不出來了。75分里有19分是課文盤點的內容，涉及到的古詩在家里的時候布置作業讓學生反復寫過、反復默寫過，甚至考試前的這兩天還讓學生默寫過這幾首詩，然而到了考試時，還是沒有寫上去。大概剛沒適應學校的生活也是一部分原因吧。還有25分是閱讀題，一個課內，一個課外，題目也是出的簡單的，然而簡單學生也沒有拿到分。還有一個學生沒有看題就說不會，這著實令我火大。把學生想的太聰明了，這大概就是我以前教學時的一個錯誤觀念。聽學生說覺得他們什么都會，然而一道寫就不行了。會說不一定會寫，會寫不一定保證寫正確，所以平時一定要讓學生多寫多練。
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