幫扶薄弱工作總結

時間：2024-06-25 10:06:58 工作總結我要投稿

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幫扶薄弱工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的幫扶薄弱工作總結，歡迎閱讀與收藏。

幫扶薄弱工作總結

幫扶薄弱工作總結1

　　根據區委區政府的統一安排，今年我局經濟薄弱村幫扶對象是金庭鎮東村村，為認真做好經濟薄弱村整頓幫扶工作，我局進行了多次研究并做了以下幾項工作：

　　一、健全幫扶班子

　　根據上級要求認真做好經濟薄弱村幫扶工作的精神，我局多次召開局務會議，對金庭鎮東村村的掛鉤幫扶工作進行研究部署，成立了由主要領導、分管領導及幫扶干部組成的幫扶班子，切實把經濟薄弱村的幫扶工作放上重要議事日程。

　　二、落實幫扶資金

　　金庭鎮東村村是個農民人均收入只有3000多元，集體年收入只有11多萬元，主要以農業為主要收入來源，基本沒有工業收入，村級經濟十分薄弱的區級貧困村。根據20xx年幫扶工作的目標要求，在區委宣傳部的統一安排下，我局出資3萬元，幫助東村發展農家樂，以此增加村民收入。另外，在區委宣傳部的帶領下，今年又走訪了該村的貧困戶，出資5000元幫助他們克服困難，體現了黨的關愛。

　　三、落實措施，尋求幫扶對策

　　經濟薄弱村存在的問題最根本的是經濟收入水平低，苦于致富無門，愁于致富無術，因此幫扶工作的`最根本問題是要幫助他們理清發展思路，尋找致富門路，要從“輸血”轉向“造血”，增強“造血”功能，從而發展村級經濟，壯大經濟實力，增加農民收入，繼而真正脫貧。為此，在區委宣傳部的統一安排下，今年我們幫助東村做了以下工作：

　　1、在東村東江建造了村委配套用房2300平方米，用于村民開設農家樂。解決村民就業困難，引導村民積極發展經濟思路，同時增加村級收入。預計08年可增加村級收入30萬元。

　　2、在區委宣傳部的帶領下，幫助東村想辦法、出點子，尋找發展亮點。成立“土地股份合作社”，加快農村產業結構調整，增加農民收入，全村已有60％的農戶參加“土地股份合作社”，入股土地600畝。08年將使參加“土地股份合作社”的農戶戶均增加200元。

　　3、繼續進行土地規模化經營，在前幾年承包租賃稻田養殖的基礎上，完善規范土地承包制度，切實保護村民利益，增加村民收入，畝均增加250元。

　　四、繼續做好幫扶工作

　　幫扶工作是一項長期性的工作，落實幫扶資金，尋求幫扶對策只是其中的一個方面，使薄弱村能夠真正脫貧，才是我們幫扶的目標。外經局幫扶班子將在明確幫扶對策的前提下，加強與各方面的聯系，了解掌握幫扶政策、幫扶信息，主動與區領導匯報尋求支持，與西山鎮溝通搞好協調，與東村村協商共謀發展。我局有決心和信心在區委區政府的正確領導下，認真做好對金庭鎮東村的幫扶工作，使之真正脫貧，為全區經濟社會發展做出應有的貢獻。

幫扶薄弱工作總結2

　　20xx年，按照**總工會的要求，為進一步深化“工友手拉手、促進再在就業”工程，切實發揮好工會的“維護”職能，履行好幫扶中心“面向職工、及時幫助、快捷準確、釋疑解惑、因地制宜、長期堅持”的工作方針，因地制宜，建立和完善了困難職工幫扶的長效機制，扎實推進幫扶工作順利開展。

　　（一）務實高效，面對職工，認真扎實開展扶貧幫困工作。

　　進一步深化“工友手拉手、促進再在就業”工程，切實履行好幫扶中心“面向職工、及時幫助、快捷準確、釋疑解惑、因地制宜、長期堅持”的工作方針，認真開展幫扶工作。

　　一是摸底調查、分類建檔，掌握底數，確保幫扶工作有的放矢。今年4月中旬利用10天左右時間，全體干部職工分成三個組，各由一名領導帶隊，對縣城范圍內三百多戶職工家庭生產生活情況進行入戶走訪調查，詳細登記，按照困難職工幫扶中心的職責要求，對摸底情況進行了認真審核，并通過有線電視公示，對納入幫扶中心的困難職工進行了三天的公示，廣泛接受群眾監督。最后將166戶困難職工和部分農民工納入了幫扶中心，統一管理。在管理上，嚴格按照全總下發的檔案管理辦法，進行了分類建檔，按照音序排列編號，一人一檔，采取滾動式管理，便于隨時了解掌握幫扶情況。11月份，對申請進入幫扶中心的100多戶下崗職工進行了入戶核實，吸納80戶進入了幫扶中心。

　　二是完善信訪接待工作，及時提供幫扶信息。信訪接待實行首問責任制、來訪登記制和領導負責制。通過信訪接待，掌握一部分信息，對部分特別困難的職工，除采取必要的幫扶措施外，及時向城鄉解困辦推薦，協調解決困難。截至目前，先后對84人進行了生活大病救助，累計資金達2.06萬元。其中，大病救助5人。

　　三是積極探索扶貧幫困的新路子，拓展幫扶的內涵。積極開展了“金秋助學”活動。幫扶工作從源頭著手，全力實施“金秋助學”工程，制定了金秋助學資助辦法。在每年春秋季開學之際，通過前期的調查摸底審核公示等程序，籌資資金開展“金秋助學資助活動”。今年，籌措9.6萬元對48名新考入大學的貧困家庭的優秀學生或部分在校大學生進行了資助。在社會上引起了較大反響，得到了社會各界的一致好評。

　　四是積極開展扶持下崗自主創業示范戶活動。遵循“想困難職工之所想，急困難職工之所急”的原則，在堅持做好“救急救窮”“輸血型”幫扶工作的同時，積極尋找 “造血型”幫扶的有效途徑，把幫扶的重點轉向扶持有創業能力、致富思路清晰、對自謀發展有信心的下崗失業職工和困難勞模，通過扶持他們，帶動一批有能力的困難下崗失業職工克服“等、靠、要”的思想，自主創業，脫貧致富。2008年，縣總工會通過多次的實地走訪，與創業者交流，從一批自主創業的困難職工中確定11戶作為自主創業示范戶，主要從事養殖、蔬菜大棚種植和民族刺繡等，為他們分別救助5000元扶持資金，雪中送炭，增強他們創業的信心，使他們清醒的看到在創業的旅途上還有黨和政府關心著他們。同時，引導有發展潛力的扶持示范戶，逐步形成規模，然后再吸收一部分下崗失業人員、困難勞模或其子女就業，緩解就業壓力，實現共贏的目標，達到幫扶的目的。

　　五是積極建立各類基地，拓寬就業渠道。通過各類技能培訓，幫扶下崗失業人員或其子女，掌握一門技術，增強就業能力、拓寬就業渠道。先后依托有培訓資質的縣勞動就業局，建成工會再就業培訓基地。縣總工會與縣就業局簽訂培訓協議，縣總工會困難職工幫扶中心每年向培訓基地提供1萬元培訓費，由就業局完成培訓和職業介紹，為更多的下崗失業困難職工提供就業機會。依托木壘鎮工會，建成養殖區再就業基地。由縣政府無償劃撥土地，提供小額貸款幫扶發展。目前，全縣已吸納320戶困難職工進入再就業養殖小區，從事牛羊育肥，發家致富。今年，縣總工會困難職工幫扶中心出資，委托縣職教中心為困難職工免費舉辦了一期困難職工微機上崗培訓班和一期養殖種植技能培訓班，培訓對象主要是幫扶中心50歲以下的困難職工、零就業家庭的子女，共計80人。旨在使困難職工扎扎實實掌握一門技術，多一條就業再就業的渠道，真正成為有益于家庭、有益于社會的人。

　　（二）宣傳發動，典型引路，有效促進《女職工權益保護專項集體合同》簽訂工作正常開展

　　縣總工會始終堅持把簽訂《女職工權益維護專項集體合同》作為貫徹實施《工會法》、《勞動法》、《婦女權益保障法》等法律法規的一項重要舉措，作為實現好、保護好女職工合法權益的一項重要責任。在推行女職工專項集體合同之初，一些領導、工會干部，特別是非公企業老板認識不到位：認為原簽訂的集體合同中已包含了女職工權益保護的內容，簽訂專項集體合同是多此一舉；有的認為簽訂女職工集體合同，只會給企業帶來更多的麻煩；簽訂女職工集體合同，會給企業加重不必要的`負擔。為了消除上述思想認識問題，縣總工會xx縣勞動監*大隊對企事業單位貫徹執行《勞動法》、《工會法》、《勞動合同法》、《集體合同規定》、《婦女權益保障法》等進行了專項督促檢查，特別將女職工的權益保護作為重要內容之一。由企業法人和單位行政一把手匯報，對上述法律法規執行不到位的，縣勞動監*大隊下發了限期整改通知書，提出書面限期改正的決定，促使企業老板嚴格依法辦事。

　　為了全面推行這項工作的開展，我們采取了典型引路的做法，首先在三家煤礦進行試點。煤礦均是非公企業，女職工特別少，工作危險性大，通過前期深入細致的思想工作，得到了煤礦老板的積極配合，使這項工作開展得有聲有色。然后將煤礦簽訂《女職工權益保護專項集體合同》的經驗和做法進行廣泛宣傳推廣，在其他企業引起了共鳴。到2008年簽訂《女職工權益保護專項集體合同》的工作有了新起色。15家企業簽訂了《女職工權益維護專項集體合同》，合同履約率達100%

　　（三）心系職工，維護職工，積極開展送清涼慰問活動。

　　一是及時開展“愛心送民工”慰問活動。在四川省發生地震之后，縣總工會及時組織人員，對來木壘打工的四川籍民工家庭受災情況進行了解掌握。并帶著毛巾、洗衣粉、手套等價值2000元的慰問品，深入到2個建筑工地看望了70名四川籍民工，并通過他們轉達木壘人民對四川災區親人的問候和關心。在縣總工會的號召下，銀河建筑公司籌措2萬元現金，墊資為35名四川籍民工預付了工資，讓民工在第一時間寄給受災的親人。慰問活動撫慰了民工的心情，民工隊伍穩定、工作安心，沒有一位民工提出返鄉。

　　二是在盛夏開展安全度夏送清涼慰問活動。對15家合法經營、安全生產較好的企業，集中利用4天時間，組織人員開展了盛夏送清涼慰問活動。此次慰問范圍涉及到鑄造廠、酒廠、磚廠、加工廠、汽車站、運輸公司、建筑工地、生產車間的五百多名一線職工，價值1萬元的西瓜、白砂糖、綠豆等解渴的食物和生產用的手套，不僅讓職工感受到了被黨和政府關懷的溫暖，也讓職工感到了勞動的光榮。這次慰問活動涉及面廣、覆蓋面大，在社會上引起了較大反響，贏得了職工好口碑。

　　（四）扎扎實實開展寒冬送溫暖扶貧慰問活動

　　為做好在三節期間的扶貧幫困送溫暖活動，縣總工會及早動手，組織人員開展慰問前的入戶走訪活動，通過近一個月的走訪入戶，對在幫扶中心的人員的情況進行了核實，對符合條件尚未進入幫扶中心的下崗困難職工又進行了核實公示，底數摸清后，按照年初的預算，對三節慰問工作進行了會議研究，擬定了三節慰問方案，根據困難那職工的不同需求，劃分為不同的慰問標準，擬對200 多戶大病戶、特困戶、在職困難職工進行節日慰問，慰問資金達7萬多元。慰問工作定于2008年12月25日開始。

　　（五）加強領導、完善機制、狠抓落實，確保幫扶工作正常有效開展

　　為切實把幫扶工作落到實處，實行“一把手”親自抓、負總責的工作機制，加強領導，努力把幫扶中心建成宣傳黨的路線方針政策，展示工會形象的窗口，調節勞動關系矛盾的渠道，依法維護困難職工的陣地。

　　一是積極完善了考核評價機制。把幫扶工作的考核驗收與工會工作業務督查驗收同步進行，實現同安排、同部署、同考核的“三同步”的工作格局。

　　二是建立完善信息獎懲制度。為及時掌握幫扶信息，鼓勵和調動幫困人員上報信息的積極性和主動性，不斷擴大信息渠道，提高信息質量，縣總工會按照《木壘縣工會信息獎懲辦法》，及時進行了獎優罰劣。

　　三是建立完善了公示制度。在開展困難職工幫扶工作中，堅持實行公示制度。通過走訪了解，結合困難職工的實際情況，經過黨組會議討論研究，確實低于或略高于城市居民最低生活保障線的定為困難職工或特困職工，分別在社區xx縣工會進行公示，公示時間為7天。公示期間如果有群眾反映，則重新進行核實后再進行公示。

　　木壘縣幫扶中心在各基層工會的大力支持下，做了一些工作，但是距上級的要求還有一定的差距，我們將在今后的工作中虛心改進，不斷努力。

幫扶薄弱工作總結3

　　一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。我們第一中學是富裕縣合格中學師資隊伍建設在我縣配備最齊全的中學也是學科開設最齊的一所中學。作為初中教育的領頭雁，近年來十分重視發揮學校的輻射示范作用，積極地與基礎薄弱的兄弟學校開展多方位的協作，攜手共進，建立幫扶關系，實行優質教育資源共享，對他們進行無私的援助，我作為一名骨干教師主要做了以下幾方面的工作：

　　一、主動進行支教，促進薄弱校提高教學質量。

　　我校已經形成了一定的辦學經驗，形成了“因材施教，全面發展”的辦學特色。優質的教學資源是公共的財富。為了更好地發揮輻射示范作用，進一步提高辦學效益，擴大優質教育資源，一中有責任、有義務幫扶兄弟學校，提高農村學校的教學質量。

　　我主動地同教學相對薄弱學校進行聯系，認真了解他們在教育發展過程中存在的困難與問題，同這些學校的領導共商解決措施。為了促進兄弟學校教學質量的提高，貢獻自己的力量。

　　我先后與逸夫小學、勵志民中等學校取得聯系。通過認真上課、跟班聽課、開好公開示范課等形式對這些學校的教師進行“手把手”的教學幫扶、指導，提高他們的教學水平，提高他們的課堂教學效率與質量，促進教學質量的提高。

　　我同教師一起備課，一起參加教研活動，共同研究教育教學方式方法，在互動中對教師進行指導，使他們改變了教學方法，在幫扶實踐中提高了他們的業務素質，較快勝任循環教學。此外還邀請被幫扶學校來我校參加教研教改活動等，共享教改成果和教育資源，幫助這些學校加強師資隊伍建設，提高素質，為促進他們的教育發展儲備了人力資本。正是在我和我的學校大力無償的幫扶下，這些學校提高了它們整體教育水平。

　　二、無償進行物質支持，幫助改善辦學條件。

　　在教學上進行無私的.幫扶外，在我的建議下和我校校長的支持下，還把一些先進的的體育器材、圖書等，無償借給他們，幫助他們改善辦學條件，提高這些學校的辦學檔次。

　　學校領導認為，要充分發揮名校效應和優質教育資源的作用，滿足廣大人民群眾對優質教育資源的強烈要求，就要把這種幫扶關系長期堅持下去，不斷拓展幫扶項目，增強幫扶的針對性，形成經常化、常規化，為促進教育的發展作出一中應有有的貢獻。同時還要互相交流，相互促進，共同提高，發揮骨干教師的模范帶頭作用，在幫扶的過程中不斷提升一中辦學水平和質量，實現共同進步和發展。

幫扶薄弱工作總結4

　　時間過得真快，當初懷著一份忐忑，一份期待來到太來小學，開始了一個支教教師的工作。轉眼，一年結束了。在這一年里，我工作著，收獲著，付出著，感動著，通過一年的艱苦支教實踐，我無論在思想上還是業務上都有了進步，現從下面幾方面對我這一年的支教工作做一下總結：一、誠心誠意，教書育人

　　支教對于教師來說是一次歷練，無論是校舍，辦公條件還是學生與自己學校比起來都是有差別的，但是作為教師教書育人的任務是不變的。

　　雖是支教教師，但我也把自己作為泰來小學的一員來看待，為泰來小學的發展，為每個學生的發展而努力。我服從學校領導安排，擔任一年級語文教學和班主任工作，一星期16節課。我們班里只有27個學生，但是學生少，工作量卻不少。27個孩子中有16個只有5周歲的，家長的意思是送幼兒園麻煩而且學費高，不如讀一年級，這樣就加大了教師工作的難度。這些孩子有的不會講普通話，還有的甚至聽不懂普通話，學習習慣更是不用說，以前在鎮小學覺得孩子早已熟悉的事情，在這要反復地講一遍再一遍。剛開學時，學生上課聽不懂，作業做不起來，我把他們留下來再輔導，但是家長卻過來對我說：“老師，我家的孩子年齡沒到，你就對他松一點，不用理他，明年再讓他讀一年級。”我陷入了思考：做老師真的可以“不用理”學生嗎？但是過高的要求又不符合學齡前兒童年齡發展的規律。經過思考，我決定對不同學生采用不同的要求：對于年齡已到的學生，就按一年級學生的標準來要求他們，要掌握該掌握的知識，養成良好的學習習慣；對于年齡沒到的孩子，我特地向教幼兒園的朋友請教，尋求恰當的方法，讓他們養成較好的生活習慣，并在他們能接受的`范圍內教一些簡單的東西。這樣，剛開始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經過摸索改進，現在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！二、不斷學習，完善自我

　　在泰來小學我有一個雙重身份：作為一個年青教師我自己要不斷地學習，作為支教教師我還要為這里的教師傳遞更多先進的教學思想和新課程的理念。我平時一有空就上網看一些教育信息，當有聽課學習的機會，就積極向學校爭取，自己也經常買一些教育教學書刊、雜志來看，這一年除了一直訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學參考》外，還看了王尚文的《走進語文教學之門》，張緒培主編的《小學語文教學案例專題研究》等書，深受啟發，并認真做好理論札記，撰寫閱讀心得。平時還將自己的一些心得與學校教師共同交流討論，讓我一人的閱讀成為大家的閱讀。三、全心全意，關愛學生一群孩子睜著一雙雙渴望的眼睛呼喊著：“我要上學！”，這樣的畫面一定打動過你我，但當我第一次看到這里的孩子我還是震撼了，他們就有一雙雙這樣的眼睛。這些孩子大多是一些留守兒童，父母外出打工了，在家里跟著爺爺奶奶甚至是哥哥姐姐，送到學校讀書就已經很好了，再沒有人過問他們學得好不好。

　　剛開學時，班上有個孩子，每當我走到他身邊就聞到一股臭味，我告訴他回家叫媽媽幫你洗澡，他說媽媽不在，我說那就叫你奶奶幫你洗，“奶奶也不在”，他的眼神開始閃爍回避，我便也不再追問，后來了解到，他父母離異了，跟著姑姑，姑姑卻讓只有6歲的他在家燒火做家務。冬天那么冷了他卻赤著腳穿一雙拖鞋，看著，真的心痛。所以，再看到他滿臉臟兮兮拖著鼻涕時，我不再回避，而是拿出紙巾幫他擦去；看到他那握不住的鉛筆頭時，拿幾支新鉛筆給他。我算不上偉大的老師，我只希望我小小的付出，能讓一個缺少關愛的孩子，感受到一點點溫暖。

　　回味這一年，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！”

幫扶薄弱工作總結5

　　一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。我們一中是鄲城縣一所合格的中學，師資隊伍建設在我縣配備最齊全的中學，也是學科開設最齊的一所中學。作為初中教育的領頭雁，近年來十分重視發揮學校的輻射示范作用，積極地與基礎薄弱的兄弟學校開展多方位的協作，攜手共進，建立幫扶關系，實行優質教育資源共享，對他們進行無私的援助，我校主要做了以下幾方面的工作：

　　一、主動進行支教，促進薄弱校提高教學質量。

　　我校已經形成了一定的辦學經驗，形成了“因材施教，全面發展”的辦學特色。優質的'教學資源是公共的財富。為了更好地發揮輻射示范作用，進一步提高辦學效益，擴大優質教育資源，一中有責任、有義務幫扶兄弟學校，提高農村學校的教學質量。

　　主動地同教學相對薄弱學校進行聯系，認真了解他們在教育發展過程中存在的困難與問題，同這些學校的領導共商解決措施。為了促進兄弟學校教學質量的提高，貢獻自己的力量。

　　我校先后與耐中小學、劉樓小學取得聯系。通過認真上課、跟班聽課、開好公開示范課等形式對這些學校的教師進行“手把手”的教學幫扶、指導，提高他們的教學水平，提高他們的課堂教學效率與質量，促進教學質量的提高。

　　我校幫扶教師一起備課，一起參加教研活動，共同研究教育教學方式方法，在互動中對教師進行指導，使他們改變了教學方法，在幫扶實踐中提高了他們的業務素質，較快勝任循環教學。此外還邀請被幫扶學校來我校參加教研教改活動等，共享教改成果和教育資源，幫助這些學校加強師資隊伍建設，提高素質，為促進他們的教育發展儲備了人力資本。正是在我校大力無償的幫扶下，這些學校提高了它們整體教育水平。

　　二、無償進行物質支持，幫助改善辦學條件。

　　在教學上進行無私的幫扶外，我校還把一些先進的的體育器材、圖書等，無償借給他們，幫助他們改善辦學條件，提高這些學校的辦學檔次。

幫扶薄弱工作總結6

　　實施教育對口支援，是國家科教興國戰略的重大舉措。采用先進帶后進、城區中學幫助農村中小學的形式，可以有效地發揮優質教育資源更大效益的輻射作用、促進落后地區基礎教育辦學效益的穩步提高，通過教育對口支援，實行優質教育資源共享，可以逐步實現國民基礎教育機會均等的目標。結合我校的教育對口支援實際情況工作總結如下：

　　一、工作思路：

　　根據上級有關文件精神，結合我鎮實際，經過多年的探索和實踐，我們開展了主要與衡南縣花橋、川口等中心校“結對子”，與花橋中心小學、接觀中學、川口中學等其他貧困學校“搭梯子”的對口支援工作格局。建立聯系紐帶，加強兩個中心學校間的交流，采取“由點代面”的支援方式，充分發揮我校的資源優勢，讓受援單位共享受教育教學資源，爭取互相幫助促進，力求共同進步。

　　二、工作舉措：

　　近幾年來，我校進一步加大了對口支援的力度。堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施，對口支援工作，做到“四有”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導。以此推動結對、幫助工作的規范化、制度化、程序化運作。幾年來，在辦學設備、教師培訓、教學資料收集等方面，盡自己最大的力量，給予了花橋、川口等中心校及其他貧困學校教育對口支援。

　　（一）在教師培訓提高方面給予指導：學校辦學質量最主要決定因素是教師素質，我鎮每年均選派學校優秀教師到花橋等中心校支教。時間為1—2年。力爭在教學思想、育人方法、重點難點、知識解析等方面給予對方幫助。

　　今年我們確定的主要幫扶主題是“改變教學方法、促使初中學生可持續發展”。在教師培訓方面，本著提供服務的思想盡自己最大努力幫助對方。

　　（二）在學校辦學設備方面給予的幫助：川口中心校在“普九”、“普實”工作中，辦學條件雖有改善，但學校地處山區，交通不便，基礎設施較為薄弱、各個方面仍然存在不少困難。由于初中在校生逐年增加，學校仍然缺少課桌登、床架等。我校了解這些情況后及時撥出木床100套、課桌椅70套、圖書500多冊派專車送到川口中心校，為川口中心校辦學條件的改善盡了微薄之力。

　　（三）、在教學信息資料收集方面提供支持：信息時代，信息是事業成功的關鍵，要辦好教育；抓教育信息是一項重要任務。我校一直很注重信息資料方面給予對方幫助支持，我們倡導對方加強信息資料的收集分析的同時，我們自己也把收集相關信息資料作為幫助對方的'重要內容來抓，以最快速度把自己獲取的信息資料經篩選后提供給對方。一年來、我校給花橋、川口中心校的中考科目送去中考復習資料40余冊，給學校送去圖書等其他資料400余冊。為花橋、川口中心校的教學提供必要的支持、幫助和指導。

　　三、工作成效：我校堅持開展結對幫扶薄弱學校，給我們的感受和啟發較多。

　　一是支教和受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是支教教師在農村偏遠學校艱苦創業、自強不息、樂于奉獻教育事業的精神得到了發揚和升華。三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農村基礎教育的均衡發展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發展后勁。

　　總而言之，開展教育對口支援是基礎教育改革和發展的大事，對口支援工作是一項歷史使命。當然我們的支教工作也存在著一些不足。比如過于重視畢業班的教學和中考備考工作而忽視基礎年級。對受援學校的科研工作指導力度不夠，沒能促使受援學校加大資金投入，進行大規模改善辦學環境等。誠然，由于我校正處于發展建設時期，教學任務、建設任務依然很重，我們實在無力拿出更多的資金、財物派出更多人員支援對方，這使的我們的對口支援工作距離上級要求還有不小的差距，我們相信，隨著教育改革的進一步深化，我們的各方面條件會更好，我們會在抓好本校建設的同時，用更多的時間和精力幫助對口幫扶的中心校搞好各項工作。在今后的工作中，我們將盡力、盡職、盡責，彌補過去存在的不足，開創工作新局面，繼續發揮橋梁作用，為支援學校辦更多、更好的實事。繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變我區農村薄弱學校的辦學條件，實現城鄉基礎教育均衡發展不懈地努力

幫扶薄弱工作總結7

　　寶山鄉第一小學骨干教師在教導處的組織和安排下，與泉眼小學建立了結對幫扶合作關系。在我們的共同努力下，幫扶活動開展地有聲有色，取得了積極的成效。

　　一、認真組織，貫徹落實

　　寶山鄉第一小學十分重視此項工作，成立了以李主任為組長、由學校管理人員和教學骨干擔任組員的支教領導小組，全面負責學校與對口支援學校的教學工作。

　　20xx年9月初，學校就與對口學校聯系，了解對方學校的需求，根據對方學校的特點，取長補短，把各校急需解決的問題列舉出來，結合實際，認真規劃，排出時間表，逐一解決。積極組織落實幫扶計劃、方案，并把對口支教工作納入學校整體工作計劃中，為開展好活動奠定了基礎；根據對方學校對學科的要求，認真對教師進行組織安排，將我派去泉眼學校支教。

　　二、認真實施，扎實有效

　　我克服了自身困難，精心組織、細致準備、重點幫扶，受到了泉眼小學師生的一致好評。

　　20xx年9月，我在該校上了示范課，還廣泛聽課，了解該校的實際情況，就數學學科的.課堂教學和該校的教師們進行了交流。我執教了《除法的驗算》、《2、3、4的乘法口訣》、《分數乘法》三節示范課。他們說：“高老師的課設計新穎，有效的使用教具，且非常符合農村學生的現狀”。可以說，這三節課均給泉眼老師們留下了深刻的印象。我還聽了該校幾位年輕教師的數學課，并進行了交流，還對教師們進行了備課輔導。我采用“上課、聽課、評課、交流”相結合的送教下鄉策略解決泉眼學校教育教學中的前線問題，不斷受到教師們的稱贊，使大家獲益匪淺。

　　第二，我們還進行了《如何研讀教材確立教學目標；精心設計，突破教學重難點》的研討。大家認為這個研討融合了新課程理念，較為成功地處理了教學與教材、教師引導與學生自學、面向全體學生與體現分層教學、扎實基本功訓練與拓展創新思維等多重關系，是實施新課改過程中課堂教學的一次成功嘗試，受到全體師生的一致歡迎。最后，我還給該校教師帶來了先進的班級管理經驗，和該校的班主任進行了廣泛地交流和研討。

　　我雖然做了許多的工作，但是我還是不滿足。希望通過雙方的共同努力，促進學校的教育教學質量進一步提升。

幫扶薄弱工作總結8

　　按照XX市農村扶貧開發領導小組《關于做好第二輪農村扶貧開發工作的意見》（成扶貧領〔2009〕1號）文件要求，我縣從20xx年全面啟動對口幫扶**市八個貧困村的工作。兩年來，在市委、市政府的領導下，在貧困村廣大干部、群眾和16個對口幫扶單位的共同努力下，對口幫扶工作取得了明顯成效。20xx年末至20xx年末，貧困村農民人均純收入年均增幅達17%以上，由2008年的4080元增加到2010年的5632元，基本實現了貧困村“主導產業基本形成，基礎設施有較大改善，農民收入有較大幅度提高”的主要目標，現將兩年來的工作總結如下：

　　一、高度重視，健全機構

　　市上第二輪第一批啟動村對口幫扶目標任務下達以后，我縣高度重視，確定對口幫扶工作由縣政府副縣長分管、具體工作由縣扶貧辦牽頭，政府辦、縣委辦等16個單位為對口幫扶工作成員單位。要求各單位充分認識對口幫扶工作的重要性，以高度的政治責任感、強烈的工作責任心、深厚的兄弟情誼和腳踏實地的工作作風，千方百計籌措資金集中精力做好幫扶工作，保證市上下達的幫扶任務能圓滿完成。

　　二、明確任務，落實責任

　　制定并出臺了《關于做好定點幫扶XX市貧困村的實施意見》文件（郫扶領辦【2009】1號），并于每年年初制定《關于進一步做好農村扶貧開發工作的意見》和《XX縣對口幫扶工作目標考核辦法》，將幫扶任務分解下達到各成員單位，并納入縣委、縣政府重要目標考核內容，建立起主要領導負總責、分管領導具體抓的'幫扶工作責任制。各成員單位按要求確定了一名分管領導，落實了承辦機構和聯系人，切實做到分工明確，責任到人。

　　三、狠抓落實，措施得力

　　（一）科學規劃，突出扶貧工作重點。我們多次組織對口幫扶成員單位到貧困村了解情況，在充分調研和尊重民意的基礎上，結合實際擬定切實可行的扶貧規劃，以當地老百姓最迫切需要解決的問題入手，集中人力、物力和財力，針對災后重建、基礎設施建設、農業產業結構調整、為民辦實事、農民技術培訓、農村勞動力轉移等方面進行投入，全面增強造血功能，夯實脫貧根基。2009年—2010年，全縣投入到XX市的幫扶資金共計達到233。54萬元。

　　（二）整合資源，積極參與災后重建。為支持貧困村災后重建工作，確保災后重建實現可持續、科學發展，我們把對口幫扶工作和災后重建結合起來，整合人力、物力和財力，全力推動災后重建和新農村建設工作，貧困村很快恢復生產和重建家園，基礎設施和生產生活條件均超過地震前的水平。例如我縣國土局，兩年來共計投入人民幣近70萬元，幫助龍門山鎮國坪村完成了村莊規劃編制，委托四川省地質環境監測總站開展了建設用地地質災害危險性評估工作，考慮到國坪村受災嚴重、基礎薄弱的實際狀況，在該村黨團活動室重建完畢后又幫助他們配備了桌椅板凳、電腦、電腦桌、檔案柜、文件柜（夾）、打印機、復印機等辦公用品，保證了基層組織的順利運轉。

　　（三）加大投入，改善農村發展環境。從2009年全面啟動對口幫扶XX市貧困村以后，我縣以城鄉統籌發展為統領，結合災后重建、新農村建設、“農村四大基礎工程”和世界現代田園城市建設等工作，整合各項支農、惠農資金，全面加大貧困村基礎設施建設力度，幫助貧困村群眾改善安居難、行路難、灌溉難、用水難等問題。兩年來，累計幫助貧困村建成（新建或改建）道路27。71公里，新改建住房159戶，鋪設道路涵管30根，安裝輸水管道4000米，新建防洪堤200余米，新建蓄水池3口，新建沼氣池10口，新建（維修）三面光溝渠11200米，建成村級衛生站一所。貧困村群眾生產生活條件得到了明顯改善，農村發展環境得到了進一步優化，社會事業取得了長足進步。

　　（四）因地制宜，不斷探索扶貧新路。我們根據XX市貧困村的實際情況，大膽實踐，勇于創新，走出了適應市場經濟的產業扶貧新路子。一是扶持發展觀光旅游，著力打造“萬畝荷塘”、“蜀水荷鄉”項目，帶動一、三產業互動發展。二是結合產業基礎和區位優勢，投入部分資金進行結構調整，鼓勵農民發展高效益的種、養殖業，使產業結構不斷優化。兩年來，共新增核桃種植面積1070畝，發展食用筍竹3000畝，發展中藥材（厚樸、黃連）種植面積3500畝，僅此一項就幫助農民人均增收800元；成立專合組織兩個，大力發展特色、綠色養殖，引導農戶養殖野豬、土雞等養殖效益高的物種。截止2010年11月，肉牛存欄量達100余頭，七彩山雞存欄達10000余只，跑山雞存欄達15000余只，黃羊、種羊存欄1000余只，養殖業已成為農民增收的重要渠道。三是立足于區域互動、共謀發展的工作思路，加強和貧困村的聯系和溝通，多次組織縣內農業產業化龍頭企業和貧困村進行交流聯誼，積極為貧困村發展優勢產業出謀劃策，幫助聯系當地特色農產品銷售渠道，通過建基地、下定單的方式進行產業扶貧，促進了貧困村優勢產業的蓬勃發展。

　　（五）關注民生，提高困難群眾生活質量。堅持把提高貧困村人民生活質量作為扶貧開發工作的最終歸宿。以“不唱高調，務求實效”的工作作風，從最窮的村、最窮的人抓起，扎扎實實為貧困村群眾辦一些實事，解決他們迫切需要解決的困難。兩年來，在貧困村新建村衛生所1所，開展送醫、送藥活動2次；開展勞務培訓3次，培訓農民200余人次，實現勞務輸出500余人，扶持貧困學生上學30人；開展“送溫暖、獻愛心”活動5次，慰問農村貧困戶、貧困黨員720戶，發放慰問金27萬余元，受到貧困村人民群眾的一致好評。

　　（六）強化督查，確保扶貧工作措施落實。為確保各項工作措施落到實處，我們把督促檢查作為完成對口幫扶目標的重要手段。縣扶貧辦充分發揮在對口幫扶工作中指導、督促和協調作用，及時通報幫扶工作進展情況，并多次組織各幫扶單位及相關技術人員深入到幫扶的貧困村，就產業發展等情況與鎮、村進行磋商和交流，檢查幫扶項目的落實和扶貧資金的使用情況，并對幫扶工作中的困難和問題及時進行協調并予以解決，有力地推動了幫扶工作的順利開展。兩年來，全縣共出動車輛300余臺（次）、人員800余人（次），實施項目35個，至此，市上下達給XX縣的第二輪第一批啟動村的定點幫扶工作目標已全面完成。

幫扶薄弱工作總結9

　　根據縣委縣政府的統一安排，今年我們經濟薄弱村幫扶對象是歡墩鎮河洼村，為認真做好經濟薄弱村整頓幫扶工作，進行了多次研究并做了以下幾項工作：

　　一、健全幫扶班子

　　根據上級要求認真做好經濟薄弱村幫扶工作的精神，多次召開會議對歡墩鎮河洼村的掛鉤幫扶工作進行研究部署，成立了由主要領導、分管領導及幫扶干部組成的幫扶班子，切實把經濟薄弱村的幫扶工作放上重要議事日程。

　　二、落實幫扶資金

　　歡墩鎮河洼村是個農民人均收入只有6000多元，集體年收入只有12多萬元，主要以農業為主要收入來源，基本沒有工業收入，村級經濟十分薄弱的區級貧困村。根據幫扶工作的目標要求，在縣委組織部部的`統一安排下，我們對河洼村進行資金扶持，幫助東村發展農家樂，以此增加村民收入。另外，在縣委組織部的帶領下，全村已有60％的農戶參加參與村里的黑莓、草莓種植及生豬養殖，逐步過上了小康生活。

　　三、繼續進行土地規模化經營，在前幾年承包租賃稻田養殖的基礎上，完善規范土地承包制度，切實保護村民利益，增加村民收入，畝均增加250元。

　　四、繼續做好幫扶工作

　　幫扶工作是一項長期性的工作，落實幫扶資金，尋求幫扶對策只是其中的一個方面，使薄弱村能夠真正脫貧，才是我們幫扶的目標。組織部幫扶班子將在明確幫扶對策的前提下，加強與各方面的聯系，了解掌握幫扶政策、幫扶信息，主動與縣領導匯報尋求支持，與歡墩鎮溝通搞好協調，與河洼村協商共謀發展。我們有決心和信心在縣委縣政府的正確領導下，認真做好對歡墩鎮河洼的幫扶工作，使之真正脫貧，為全區經濟社會發展做出應有的貢獻。

幫扶薄弱工作總結10

　　一、工作思路：

　　根據上級有關文件精神，結合我校實際，經過多年的探索和實踐，我們開展了主要與東西溪中心校“結對子”，與大化坪小學、石羊河小學等其他貧困學校“搭梯子”的對口支援工作格局。支援教師不駐點，分期到東西溪中心校指導工作。即由支援教師牽頭，本文來自建立聯系紐帶，加強兩個學校間的交流，采取“由點代面”的支援方式，充分發揮我校的資源優勢，讓受援單位共享受教育教學資源，爭取互相幫助促進，力求共同進步。

　　二、工作舉措：

　　近幾年來，我校進一步加大了對口支援的力度。堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施，對口支援工作，做到“四有”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導。以此推動結對、幫助工作的規范化、制度化、程序化運作。根據上級有關文件精神，結合我校實際，我們開展了主要與東西溪中心校“結對子”，與其他貧困學校“搭梯子”的對口支援工作格局。幾年來，在辦學設備、教師培訓、教學資料收集等方面，盡自己最大的力量，給予了東西溪中心校及其他貧困學校教育對口支援。

　　（一）在教師培訓提高方面給予指導：

　　學校辦學質量最主要決定因素是教師素質，我校在擔負著自己繁重的教學任務無法長期派出教師支教的情況下，采用短期參與指導的方法，選派學校優秀教師先后8次到東西溪中心校參加教研活動，針對相關學科和受援學校的教師座談研討。力爭在教學思想、育人方法、重點難點、知識解析等方面給予對方幫助。我校領導高度重視，鼓勵我校教師和東西溪中心校教師結對交友，加強聯系，盡力幫助對方提高教學水平，同時也提高自己。近幾年來，針對東西溪中心校的中考復習工作；我校先后派出20人次到東西溪中心校進行交流研討，從學校管理到學生管理、從學校班子建設到教師隊伍建設等各個方面都進行了細致的交流研討。

　　去年、我們確定的.主要幫扶主題是“改變教學方法、促使初中學生可持續發展”。學校安排教務處作出專題調查研究、并形成意見、反饋給對方，在教師培訓方面，本著提供服務的思想盡自己最大努力幫助對方。xxx年10月東西溪中心校派出七名教師到我校進行為期一周的跟蹤聽課學習，這樣即幫助了他們，又提高了我們自己。

　　（二）在學校辦學設備方面給予的幫助：

　　東西溪中心校在“普九”、“普實”工作中，辦學條件雖有改善，但學校地處山區，交通不便，基礎設施較為薄弱、各個方面仍然存在不少困難。由于初中在校生逐年增加，學校仍然缺少課桌登、床架等。我校了解這些情況后及時撥出木床100套、課桌椅70套、投影儀10臺、圖書500多冊派專車送到東西溪中心校，為東西溪中心校辦學條件的改善盡了微薄之力。

　　（三）、在教學信息資料收集方面提供支持：

　　信息時代，信息是事業成功的關鍵，要辦好教育；抓教育信息是一項重要任務。我校一直很注重信息資料方面給予對方幫助支持，我們倡導對方加強信息資料的收集分析的同時，我們自己也把收集相關信息資料作為幫助對方的重要內容來抓，以最快速度把自己獲取的信息資料經篩選后提供給對方。一年來、我校給東西溪中心校的中考科目送去中考復習資料40余冊，給學校送去圖書等其他資料400余冊。為東西溪中心校的教學提供必要的支持、幫助和指導。

　　三、工作成效：

　　雖然我校開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發較多。

　　一是支教和受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。

　　二是支教教師在農村偏遠學校艱苦創業、自強不息、樂于奉獻教育事業的精神得到了發揚和升華。

　　三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農村基礎教育的均衡發展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發展后勁。

　　總而言之，開展教育對口支援是基礎教育改革和發展的大事，對口支援工作是一項歷史使命。開展這一工作以來，我校開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，我們的支教工作也存在著一些不足。比如過于重視畢業班的教學和中考備考工作而忽視基礎年級。對受援學校的科研工作指導力度不夠，沒能促使受援學校加大資金投入，進行大規模改善辦學環境等。誠然，由于我校正處于發展建設時期，教學任務、建設任務依然很重，我們實在無力拿出更多的資金、財物派出更多人員支援對方，這使的我們的對口支援工作距離上級要求還有不小的差距，我們相信，隨著教育改革的進一步深化，我們的各方面條件會更好，我們會在抓好本校建設的同時，用更多的時間和精力幫助東西溪中心校搞好各項工作。在今后的工作中，我們將盡力、盡職、盡責，彌補過去存在的不足，開創工作新局面，繼續發揮橋梁作用，為支援學校辦更多、更好的實事。繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變我區農村薄弱學校的辦學條件，實現城鄉基礎教育均衡發展不懈地努力

幫扶薄弱工作總結11

　　**村位于城頭鎮政府東南部兩公里處，是一個獨立的行政村。村莊占地面積28萬平方米，總人口1418人，黨員31人，村兩委人數共6人，退休村干部9人，人均0。78畝，該村在98年前曾是城頭鎮的經濟強村，由于亞洲金融危機和管理等方面的原因，原有的5家鎮辦企業，21家石灰廠全部倒閉，閑置鎮辦企業土地600余畝。三年來，市民經委經濟薄弱村幫扶工作高度重視，針對薄弱村經濟發展的實際問題和群眾關心的熱點難點問題，積極采取有效措施，全力搞好幫扶工作，通過三年的幫扶工作，澇泉村的生產生活條件得到明顯改善，村級班子建設得到有力加強，農業結構調整效果顯著，農民增收渠道大幅拓寬，困難群眾得到有效救助，人均純收入得到較大提高，村集體經濟實力明顯增強。

　　一、加強領導，落實責任。

　　市委、市政府對百個經濟薄弱村轉化幫扶工作部署以后，市中小企業局領導高度重視，立即召開主任辦公會議，成立了由市中小企業局局長王洪軍任組長，副局長韓濤、王文生、劉合生、李成倫任副組長，經濟運行科科長隋甲衛同志為成員的領導小組，經濟運行科科長隋甲衛同志作為市中小企業局轉化幫扶工作駐村干部。xx區民營經濟發展局積極配合薄弱村幫扶工作，并選派王永副局長共同幫扶。市中小企業局局長王洪軍帶領局全體黨組成員每季度深入澇泉村開展調研，與村委會負責同志共同分析問題，研究制訂發展民營經濟使農民脫貧致富的得力措施。通過深入開展調查研究，不斷創新工作思路，制定了幫扶工作方案，積極主動為群眾致富出主意、想辦法，受到村民一致好評。

　　二、加強村兩委班子建設，增強發展的核心帶動力。

　　幫助村兩委建立健全黨內生活、民主管理等各項工作制度，理清了工作思路，增進了班子團結，提高了凝聚力和帶領群眾脫貧致富的能力。為改善黨員隊伍的年齡結構和文化結構提高黨員隊伍的整體素質，幫扶期間改選了村委班子，從思想進步、致富能力強、群眾威信高的致富能人中選出新的村領導班子。

　　三、扶貧濟困，積極救助貧困家庭。

　　通過走村入戶調查訪問，選出10戶生活困難和上學困難的特困戶作為重點幫扶對象，每逢春節期間，局領導同志帶領駐村幫扶干部，走訪慰問了殘疾人特困老黨員等10戶缺乏致富能力，生活特困家庭，每戶一袋面粉，兩桶油，保證了家家過上一個幸福快樂的節日，真實體現出組織對經濟薄弱村的關懷。

　　四、加強基礎設施建設，改善村民的生產、生活條件。

　　一是協調資金6萬元幫助村兩委修通村東南北街120米，并修復生產路600余米，解決了群眾行路難、農產品運輸難的`問題，達到戶戶通水泥路。二是投入資金3萬元，實施了村委大院維修改造工程，改善了村兩委辦公條件。整修改造了村委辦公大院，添置更換了部分辦公和會議桌椅；辦公室粉刷了墻面、鋪設了地板磚、吊上了天花板。三是實施了自來水戶戶通工程，改善了村民的生活條件。協調投入資金10萬元，完成了自來水建設工程，解決了村民的生活生產用水問題。

　　五、實施了富民工程，不斷增加村民收入。

　　一是根據該村的實際為了加快調整農業結構，突出了該村的農業生產特點，積極引導村民大力發展以馬鈴薯和棉花為主的種植業，并聘請專業種植能手前來指導培訓，發展高效農業，提高糧食產量，增加了農民收入。二是發展村內養殖業，利用村內閑置學校辦起了婁山良種養殖場，發展養殖個體戶，并對村民認真開展技術指導與市場服務，為村民發展畜牧養殖業解除后顧之憂。為給養殖戶提供及時、全面、規范的技術和市場信息服務，幫扶干部廣泛聯系，邀請區畜牧局領導、鎮畜牧獸醫站的專業技術人員，進村舉辦講座、培訓班，入戶為農民現場指導。三是大力發展民營經濟，20xx年為城頭鎮豆制品產業集群爭取省扶持資金400萬元，有力促進了集群內民營經濟的平穩較快發展，為解決該村勞動力就業提供了保障，三年來解決村民就業260人。村民年人均純收入顯著增加，20xx年達到6144元，比20xx年增加1149元，預計20xx年達到6758元。

　　幫扶工作雖然已經結束，但是市中小企業局與澇泉村已經結下了深厚友誼，我們將繼續關注澇泉村的發展于建設，對澇泉村今后的發展和建設給予一如既往的關心、支持和幫助。

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