教育的工作總結（通用22篇）
忙碌而又充實的工作已經告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的教育的工作總結（通用22篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育的工作總結 1
我校教師已能主動在體育教學中滲透心理、生理方面的健康教育。為促進學校體育與健康教育工作的開展，掌握學校體育與健康教育活動的進程，調整和確定學校體育與健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校體育與健康教育工作納入科學化和規范化的軌道，本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。
一、工作思路
對于健康教育的推廣，學校領導和老師一向都十分重視，通過與學科滲透結合，將其滲透到思想品德、體育與健康、綜合實踐活動等課程中，對學生開展形式多樣的健康教育，目的在于營造一個健康及安全的學習環境、加強學生、家長和老師對健康的關注和重視，提高整體的健康生活意識，提高學生個人的生活素質。學校深信健康教育活動將在促進學生之間身心健康發展有顯著成效，積極推動健康活動，如：舉辦運動會、廣播體操比賽等，從而促進學生身心健康成長。
二、工作措施
1、加強教學管理，充分發揮課堂教育的主渠道作用
對學生進行健康教育是促進學生身心健康發展的一個重要方面，學生有個健康的體質是保證學生們生活、學習的基礎，因此要使學生養成良好的衛生習慣，并積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、針對不同年齡、不同階段的學生，根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進地進行相應的體育與健康教育，提高健康教育課的效果。
A、在低年級學生中進行相應的體育與健康知識教育：
（1）注意培養學生正確的飲食、衛生、睡眠習慣：注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害； 從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8—10小時，睡前、睡后應注意什么，養成早睡早起的好習慣。
（2）教育、培養學生做到“三個一”：眼離書本一尺遠，身離課桌一拳遠，手離筆尖一寸遠；使學生知道從小要養成良好的讀書姿勢習慣，養成正確的坐、立、行、走姿勢習慣。
（3）讓學生知道課間活動好處多多：能使大腦從緊張轉向輕松，避免疲勞，是全身得到放松，從而自覺參與課間體育活動，保持充配的精力，上好每節課，并教會學生常用的、簡單的.、易學的體育鍛煉方法和技能。
（4）讓學生懂得體育鍛煉與防范措施的重要性，提高預防意外傷害事故發生的意識；學會分析發生意外的原因及造成的后果；學習簡單的幾種自救和救護他人的方法及注意安全的事項。
（5）對學生進行衛生保健常識宣傳，讓學生養成天天堅持做一兩遍眼保健操的良好習慣，并做到手指清潔、動作有節奏、穴位正確、力度適當。
（6）告知學生參加體育鍛煉和上體育課，必須穿適合運動的運動服和運動鞋，同時注意把衣袋里的鑰匙、小刀等堅硬的東西取出來；還可根據運動的不同內容選擇穿不同的運動服裝。
（7）讓學生從關注自己的身體入手，懂得為何有些人比同齡的孩子瘦小，而有些人又太過肥胖，除了遺傳和疾病等原因外，要加強營養補充，更要進行體育鍛煉。能堅持體育鍛煉的人，就能長得高長得壯，抗病能力也得到加強，還能培養勇敢頑強，不怕困難的堅強意志。
B、在高年級學生中也將進行相應的體育與健康知識的宣傳教育：
（1）讓學生知道在運動前后的安全、衛生常識，掌握科學鍛煉身體的方法，如：運動前充分做好運動的準備，運動后不宜大量喝水，認真做好放松活動等。
（2）教會學生在運動中如何調控自己的情緒；學會合理地玩將是維護和增進自己的身心健康；讓自己在一天的學習、生活中保持精神愉快、心情舒暢的穩定、健康的情緒。
（3）對進入青春期發育的高年級學生進行健康教育，讓他們明確運動后應該怎樣合理攝取營養；明確運動鍛煉后積極休息對健康的作用。
（4）讓學生關注自己的身體，關注自己的健康，愛護自己的四肢、軀干，更要愛護自己的內臟、頭腦，還要愛護自己的牙齒，要講究衛生，積極鍛煉。才能保持健康的體魄，清醒的頭腦。
（5）讓學生認識到體育鍛煉對身體的作用：能提高運動系統的功能；能促進呼吸系統和循環系統的功能；能促進神經系統的功能。
（6）讓學生知道，參加體育鍛煉也能克服自卑、恐懼心理，培養自信心和頑強的意志品質，從而正確認識自己，為學業的成功奠定基礎。
（7）讓學生了解青春期男女生的身體特征；知道青春期生理技能發生的變化；關注青春期的生理衛生常識。
（8）讓學生了解人體骨骼的構造和功能，懂得青春期少年是人體生長發育突飛猛進時期，如能積極參加體育鍛煉，可對身體的生長發育有顯著地促進作用。因此要經常到大自然中去全面體育鍛煉，以促進身體骨骼的生長發育。
3、定期對學生進行年度健康體檢工作及體質健康標準測試工作
每年定期對學生進行一年一度的體質健康標準測試工作，并建立學生的個人健康卡，并向學生和家長反饋測試情況，讓學生及家長明確孩子在體能體質方面需要加強哪些鍛煉；同時進行的還有年度體檢工作，保證學生體檢質量，確保學生參檢率達100%，體檢結束后，及時向家長反饋學生體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入學生健康檔案。
總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。
教育的工作總結 2
一年來，我校認真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現在總結如下：
1、衛生教學，傳授知識。
（1）課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預設的效果。
（2）為學生提供了心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健康講座。學校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養了學生提高調控情緒的能力。
（3）提高了學生預防疾病的意識和能力，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
（4）控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主動配合，不抽煙了，應該說：這項工作的開展起到了很好的效果。
（5）食品衛生。學校食堂，嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。 為師生健康提供了有力的保證。
2、衛生環境，有益健康。
（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到了國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。
（2）通過宣傳教育，全體師生懂得了環境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的`環境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。
（3）學生個人衛生基本做到頭發整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛生院印發了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。
（5）開展了環境衛生評優活動。各班劃分了包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。
3、衛生服務，健康監測。
（1）做好常見病的防治工作。
進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，注意用眼衛生。
（2）加強學生視力保護工作
以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，提高了眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。
（3）做好傳染病控制工作
積極抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施。
當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續努力，創新我們的工作，為宜陵鎮的衛生事業服務，更為我校師生健康服務。
教育的工作總結 3
我校社區教育工作根據國務院批轉的教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》提出的“開展社區教育實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質”的要求和教育部職成教司《關于在部分地區開展社區教育實驗工作的通知》，努力搞好學校社區教育工作。
現將20xx年社區教育工作開展情況匯報如下：
一、加強宣傳，提高認識，轉變觀念。
社區教育是一個全新的概念，開展社區教育首先要使廣大教育工作者和社區居民提高認識，轉變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全校教師學習社區教育的知識和理論，使全體教師充分認識到：社區教育即在一定區域內利用各種教育資源，開展的旨在提高社區全體成員整體素質和生活質量，服務區域經濟建設和社會發展的教育活動。社區教育是實現終身教育的重要形式和建立學習化社會的'基礎，這種教育形式體現了教育發展與社區經濟社會發展之間的動態平衡，發展社區教育成為教育發展的重要方向和目標，也成為推動社會發展的重要途徑和手段。開展社區教育是優化教育資源配置，提高教育效益的需要；是減輕學生學習負擔，全面提高學生整體素質的需要。
二、建立領導和管理機構，健全管理體制。
在實施社區教育的過程中，我校成立了由校長、教導主任、大隊輔導員擔任的社區教育領導小組。加強對社區教育工作的領導和組織管理。
三、以人為本，抓好隊伍建設。
開展社區教育，必須有一支高素質的教師隊伍。我校組織教師、家長學習有關文件，鼓勵廣大教師、家長積極開展社區教育、家庭教育，把研究論文刊登在“繽紛元甲”校刊上，派發、張貼、交流，工作總結《學校社區教育工作總結》。為社區教育、家庭教育營造良好的氛圍。堅持定期開展活動，爭取良好的社會效益。
四、學校社區互動，實現社區教育資源共享。
在社區教育體系中，學校教育始終是社區教育的主體和基礎，學校與社區之間的互相溝通、協調，是實現社區教育資源共享的重要途徑。
學校社區互動主要體現在以下兩個方面：
第一，社區積極支持和參與學校教育，優化育人環境和育人過程。家長協會、關工委等，參與學校重要決策。提供社會實踐基地和青少年之家，供學生開展校外活動。根據學生的興趣愛好選擇活動項目，堅持定期開展活動。學校在“減負愛生”活動中針對學生在校時間縮短而放學后又缺少管理這一新情況，組織社區力量，開展校外社區托管，組織學生參加社區服務和社會實踐活動，成效顯著，深受家長歡迎。
第二，學校主動為社區服務，促進社區發展。學校主動向居民開放設施和場地，用于成年人在早晨和節假日等閑暇時間內開展文化體育活動。
五、學校社區互動，促進教育與社區的共同發展。
學校社區互動的核心，是社區服務學校教育，教育服務社區發展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社區教育活動。引導學生參加社會實踐活動，提高學生的綜合素質和社會化水平。結合學生和社區實際，組織開展了內容豐富，形式多樣的社區教育活動。
一是開展政治思想品德、行為規范教育系列活動。組織學生假日為離休老干部、孤寡老人上門服務，參加打掃衛生、植樹造林等社會公益活動。組織學生與高明千禧小學建立了“手拉手”互助關系，先后有600多人參加，結成“手拉手”對子320多對，產生了良好的社會效益。
二是與社區共同開展融科技、文化、藝術、體育等內容于一體的課外興趣活動。引導學生參加星期六周末樂園活動，開放學校場地，開展興趣活動，派出學生擔任小***，共同維持街道的交通秩序，組織學生到大型企業參觀和參加勞動，使學生學到了許多在學校里學不到的知識。去年“六一”與祖廟社區和化纖幼兒園歡聚一堂，共同舉行了“慶六一”老少同樂聯歡會。
教育的工作總結 4
今年我辦健康教育工作在區委區政府的領導和重視下，在區愛衛辦的指導下，認真貫徹市、區健康教育工作會議精神，經過大家共同努力，較好地完成了各項工作任務，并取得了一定的成績。現將今年的工作情況總結如下：
一、加強領導，鞏固和完善健康教育網絡
為了均衡強化健康教育工作，我辦進一步充實和調整了健康教育組織機構和網絡，對各村（居）委會、轄區各單位也加強了健康教育組織和網絡建設，做到縱向有人抓，橫向有人管，層層推進，全面落實。
二、廣泛宣傳，提高健康知識知曉率
我辦采用多種形式，大力宣傳健康教育和愛國衛生知識，定期對各村、居委會、轄區各單位的宣傳欄做到更新，開展對居民不良健康行為預防活動，提高了居民自我保健意識和能力，培養了文明市民素質，使健康知識知曉率和健康行為形成率有了很大的提高。
三、積極抓好農村健康教育與健康促進項目
為了做好農村健康教育知識促進項目，印制了農民健康教育手冊及健康檔案，下發到各家各戶，通過半年的實施，農民的健康知識水平及自我保健技能有了很大的提高。
四、積極推進“相約健康社區行”活動，不斷提高各目標人群的'自我保健能力，充分發揮社區服務站的優勢，舉辦“健康大課堂”，開展慢性非傳染性疾病健康教育知識講座，定期為居民舉辦糖尿病、高血壓等專題講座多次，并進行健康知識測評，成績均在95分以上，由此可以看出，轄區居民的健康教育知識有很大提高。
在今年來，我辦的健康教育工作在各級領導和各單位、各部門的支持下取得了一定的成績，但是離我們的目標還很遠，我們決心在以后的工作中取得更大的成果。
教育的工作總結 5
一年來，在地區教育局黨組、地區總工會的領導下，地區教育工會充分發揮基層工會組織的作用，緊緊圍繞地區教育發展和改革實際開展工作。各基層工會認真履行職責，以教職工為主體，以活動為載體，激勵斗志，凝聚人心。圍繞“創建學習型組織、爭做知識型職工”系列活動，開展多形式多內容的教學競賽、征文比賽、知識競賽、演講比賽等，廣泛引導和調動大家學習新理論、提高新技能、掌握新教法的熱情;開展豐富多彩的文體活動，豐富教職工精神文化生活，增強工會組織的向心力;強化校務公開，完善和規范教代會制度，把學習貫徹《工會法》、《教育法》、《勞動法》等法律法規貫穿教育教學實踐，基層民主管理水平不斷提高，教職工合法權益得到有效保護，全心全意依靠廣大教職工辦學的方針在地區得到了全面貫徹落實。20xx年，地區教育工會榮獲自治區教育工會系統“先進工會”稱號。
一、基本情況
地區教育工會所轄基層工會委員會125個(機關6個，事業單位119個)，教職工8683人(女教職工4969人，少數民族3762人，分別占總數的57.9%、43.3%)，入會率100%。工會干部配備：專職27人(其中：縣級3人)，兼職246人(其中：科級18人)，少數民族82人。地區現有民辦學校86所，已建會46所，建會率為53.5%。
二、二0xx年的重點工作
(一)認真落實目標責任制
為保證地區教育工會對直屬12個基層工會實行的目標管理的責任考核任務不落空，年底組織各基層工會主席以相互觀摩方式，對直屬12個基層工會20xx年度兩年的工作從五大項31個方面進行了考核。各基層教育工會也對所屬各學校簽訂了目標責任書，定期檢查考核，形成了層層抓落實、層層有責任、一級向一級負責的工作格局。絕大多數基層工會在爭取黨政支持、履行職責、宣傳引導、團結教育等方面做了大量卓有成效的工作，工會組織的作用得到較好發揮。
(二)履行職責，切實加強民主管理與監督工作
進一步規范和完善了教代會制度。地區教育工會充分發揮基層工會組織的作用，把完善和規范教代會制度，發揮教代會作用，提高教代會制度化、規范化、程序化作為健全民主管理的重點來抓，在做好教代會提案征集、提案落實上狠下功夫。通過具體指導和監督落實，全地區公辦學校中100%建立了教代會制度，按規定每年至少召開1—2次教代會和會員代表大會，涉及學校發展、基礎建設、制度完善、工資及獎金分配等重大問題都能通過教代會討論解決，教代會民主評議權逐步得到了落實，教職工源頭參與民主管理的意識和能力得到了增強。
堅持校務公開工作，發揮工會民主監督作用。自19xx年地區在教育行業逐步推行校務公開工作以來，地、縣市及基層各學校均建立健全了相應的考核評估體系和考核監督機制，明確了公開內容、公開程序，并列入教代會重要內容。凡事關教職工關心的`熱點難點問題，均通過一定形式公開，公開的結果也通過教代會、教職工大會、家長會、學代會等多渠道、多層次接受評議和監督。地區教育工會，平時注意做好工作指導，每年與地區教育局聯合開展評估驗收。20xx年11月又聯合評估抽查7個學校。截止20xx年底，地區公辦學校100%開展了校務公開工作，51所通過縣市及地區評估考核，占學校總數的40.8%，21所已經地區校務公開領導小組評估抽查，校務公開已逐步在各學校得到了規范和完善，公開的形式、內容、程序以及效果均得到了廣大教職工認可，有效促進基層民主政治和廉政建設，教職工主人翁地位得到了較好體現。
(三)提高建“家”水平，構建和諧勞動關系、創建和諧校園
教育工會把創建“模范教工之家”作為凝聚人心的重要工作認真落實，注重依靠和發揮各基層工會作用，加強工作指導和標準規范、推薦申報、驗收工作。各基層工會以建好“小家”促“模范教工之家”創建，關心教職工學習、工作和生活，凝聚教職工智慧，促進了“民主校園、和諧校園、溫馨校園”建設。20xx年有2所學校榮獲自治區“模范教職工之家”稱號。截止20xx年底，全地區已建成自治區級“模范教工之家”13個，地區級53個，縣市級61個，530個“教工小家”活躍在地區教學一線，建“家”活動形成網絡，建“家”內容已納入二級民主管理渠道，工會組織在學校發揮著重要作用。
為適應不斷發展的教育發展形勢，規范完善“教工之家”活動，各級教育工會積極探索建“家”新方法，有效發揮“家”的作用。20xx年10月在地區教育系統(含民辦學校)圍繞貫徹黨的十六屆六中全會精神，開展了以“如何構建和諧勞動關系、創建和諧學校(單位)”的主題征文比賽活動，共征集論文76篇，21篇分獲前三名，獲獎作品已向上級工會、新聞媒體推薦。還組織開展了問卷調查，圍繞教職工關心的問題征集意見，及時掌握教職工思想動態向黨政領導匯報。
(四)以師德建設為重點，開展“三育人”、“樹創獻”活動
各基層工會在配合學校黨政推進和諧校園建設，開展了以尊師重德為基礎的師德建設活動，把青年教師的師德教育作為重點，積極創新載體營造青年教師成長的氛圍和環境，通過老幫新“結對子”、樹標兵及典型事跡宣傳等，為青年老師成長進步搭建平臺，有效促進了青年教師師德師風和教學業務協調發展進步，從而推動了教職工隊伍建設和校園三個文明建設。地區教育工會積極開展“三育人”、“樹創獻”活動，通過抓試點、樹典型，用典型引路，通過抓推廣，以點帶面，推動工作整體上水平。20xx，巴里坤縣一中工會被授予“全國師德建設先進集體”，地區一中吐爾遜·艾肯木老師被評為自治區“師德標兵”。為全地區166名執教30年的教師頒發《榮譽獎牌》(全地區已有309名獲此殊榮)。目前，“三育人”、“樹創獻”活動已步入制度化，成為基層各學校激發教職工熱情，弘揚愛崗敬業、開拓創新精神，推動學校發展不可缺少的實踐活動。
(五)深入開展“創建學習型組織，爭做知識型教工”活動
地區教育工會結合實際，正確引導基層結合教學實際，圍繞“創建學習型組織，爭做知識型教工”主題開展活動。各學校以加強“學習型組織”建設為切入點，圍繞學校教育教學改革和發展實際，在最大限度地調動教職工工作熱情和創造力方面做文章，廣泛開展了以崗位練兵、教學技能競賽等主要內容的群眾競技活動。通過拜師結對、教學技能比賽、新課改理念研討、征文等有效形式，促進教師觀念轉變和教學水平提高。積極組織參加自治區教育工會舉辦的《關于在教育系統開展職業技能暨多媒體課件大賽活動的通知》精神，經過基層學校工會推薦、初賽，教育工會組織復賽，從20名選手中選出6名優秀者參加全疆大賽，并取得良好成績。
教育的工作總結 6
我校素來重視學生的日常行為規范的養成教育，積極開展行為規范活動，下面就我班同學在日常行為規范的養成教育方面的情況作一總結。
一、具體教育措施：
1、養成教育，始于細節。
“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這是著名教育家陶行知關于德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。
求真的核心是習慣養成，求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養成的現代小學生（我們的.養成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細節入手，實抓細節教育。讓每個學生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄小；關注生活中的每一細節，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。
2.教人求真，自己先做真人。
“重細”是理念和態度，“善細”是教師的詩外工夫。善細的結果未必能事事如愿，善細的過程一定真實而感人。
陶行知說：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優”的考驗，我行我素教人求真，兢兢業業常抓細節，這是怎樣的殉道者和幸福者。
我雖不是一個優秀的班主任，但我愿放棄沖天的志向，以恬淡心態和求實的作風，引導學生做好細節！
3.養成教育，成于細節。
小學階段是學生養成良好學習習慣的重要時期。著名的教育學家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”良好的學習習慣對小學生來說能為終身學習打下良好的基礎，使人終身受益。我圍繞求真目標，實抓細節養成。現將匯報如下。
二、具體做法：
1.明確意義，激發動機。
自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我充分利用班隊課、晨檢時間引導學生觀察現實、體驗生活、不斷提高自我教育活動。同時，也使我認識到，抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入手。
2．制定計劃，明確目標。
根據學生年齡結構，心理特點，我班確定學生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛生習慣養成目標，行為習慣養成目標和學習習慣養成目標。
3.建章立制，規范言行。
良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。
我制定了值日制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學生的行為表現，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規范落到實處。
（1）衛生方面
衛生打掃及保持。值日學生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內外衛生。教室、衛生區不留任何衛生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛生紙等垃圾物。經過努力，學生基本能做到五無：地面無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角。
（2）行為習慣方面
①養成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校園。學生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛生食品，也不從家里往學校帶零食。
②切實做好安全工作。全體同學認真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。努力做到五有：課堂有紀律、課間有秩序、集會有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節。
（3）學習習慣
課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問；按時、獨立完成作業，書寫工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真上好朝讀和自習，老師不在時自覺遵守紀律。
（4）文明習慣
尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護課桌凳，不亂刻亂畫。以“四在”（“文明在我口中”——講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話；“文明在我手中”——愛護公共衛生，愛護公共財物、節約水電；“文明在我腳下”——文明行走，文明乘車，文明游園；“文明在我心中”——孝敬父母，善待他人，有一顆感恩的心。)為切入點，規范了學生的言行，真正使學生在活動中受到教育。
4.嚴格訓練，及時反饋。
行為規范養成教育，必須“曉之以理，動之以情，導之以行”。強化訓練，主要采取以下做法：
(1) 在活動中讓學生感受、體驗。
(2) 及時反饋，矯正強化。良好行為養成，我班及時表揚、鼓勵，使其產生強化作用，對不良行為我班及時指出，要求及時整改、矯正。
三、取得的成效與努力方向。
在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。學生能夠在思想上形成共識，清楚良好行為習慣的養成，對學生今后的自身發展非常重要。
雖然取得的成績也是可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經驗，把我班的養成教育做得更好。
教育的工作總結 7
來到航五已經進入第二個年頭，從去年的懵懵懂懂、糊里糊涂到現在能夠獨立擔任分項工作并且完成施工任務，我的所作所為所見所聞不斷豐富的同時，感受也越來越深刻，不論是思想、工作還是學習方面都深覺自己都有很大的改觀與進步。從不會使用電工常用儀器儀表到現在能夠獨立使用電力試驗設備完成電氣預防性試驗，從不明白工程項目是如何計價以及計算產值到目前能夠獨立完成一般工程的造價，從與自己的師傅交談都有點羞澀的狀況到現在能夠靈活的應對施工現場中業主、監理、協作隊伍的各類人士等等，這一切的進步讓我覺得對自己很滿意，但是當我想起我曾經因為線路突然跳閘找不到原因而焦頭爛額，因為自身基礎知識的匱乏而從審計處要不到應得的工程量，因為不熟悉工作流程而導致監理、業主不斷得挑出工程資料中的問題時，我深深覺得：我需要掌握的知識技能還有很多很多，永遠都不能松懈學習的態度停止學習的腳步。
五月份之前我一直在安裝處基地協助生產，同時完成了混凝土攪拌站的部分調研任務，并且出具了報告。這幾個月的時間里我每天深入車間一線，熟悉車間里的設備，當設備出現不正常工作的狀況，第一時間翻閱老舊圖紙，與經驗豐富的老師傅一起探討、查找線路故障，由于部分設備已經經過多次改造且沒有在圖紙上反映出修改后的狀態，所以排查故障是一件很傷神的事情。這段時間里我幾乎摸遍了所有的機器設備，尤其是一臺經過了多次改造的打砂除銹機器，查清楚當前的線路后我繪制了新的線路圖，為以后的維修工作帶來了方便。
五月份之后我到了曹妃甸項目部，開始了新的一段工作生活。
初到曹妃甸正趕上通用散貨泊位工程1#、2#變電所安裝最繁忙的時期，業主不顧現場施工進度而要求提前實現變電所通電，為此，總工藺斌、主辦技術員薛魁制定了詳細的施工方案以及進度計劃。為完成業主的任務，每天上班時間剛到我們就出現在施工現場，很多時候下班時間已經到了，我們還在變電所內忙碌。在現場沒有光源的情況下，我們多次在手電、車燈的微弱光線下安裝配電柜，從而為出白天的時間進行系統調試。電氣設備的預防性試驗以及系統調試是變電所安裝最重要的'環節，尤其在做母線及斷路器耐壓試驗的時候，因為使用的電源不穩定，多次導致在試驗過程中電源突然中斷，最嚴重的一次給試驗設備造成了永久的損傷，為了完成試驗，我們加急聯系廠家，要求設備廠家連夜發來備用設備以保證試驗的正常進行，最終試驗如期并成功完成。電力系統二次線安裝是一道比較繁瑣的工序，僅兩個柜子之間的跨接線就多達幾十根，而且稍一出錯就會給后期的調試造成很大的麻煩，為了避免出錯，我仔細研究圖紙，將控制線編號并提前打印好線號管，在壓接端子時再仔細對照圖紙復核以避免出錯，盡管如此，調試時依然出現了問題，I段II段高壓進線柜“三投二”閉鎖功能無法實現，我對照圖紙反復查看，仔細校對每一根線，經過一天一夜的研究終于發現原因：廠家的圖紙繪制錯誤，在廠家技術員承認錯誤的那一刻感覺特別有成就感。
經過一個多月的忙綠，兩個變電所都順利供電并且投入了使用。在這之后，我開始兼職曹妃甸地區的預算工作，這對于從來沒有接觸過經濟相關知識的我來說是一個挑戰，但是我承擔下來了。
我從六月末開始兼職預算工作，首先是做月度計量和月報，在研究過前人做的計量和月報的表格后，總結出規律再做出本工程本月的計量以及月報。由于之前的計量跟工程實際進度相對不符，導致所報工程量跟監理審核工程量有較大出入，于是我便從施工圖紙入手，試圖核對工程量之后，用準確的數據說服監理，通過幾個月的修正，最終達到了進度與計量相統一。通用散貨泊位工程的業主對施工中所用主材的價格非常敏感，所有的主材都需要業主方參與確認價格，而安裝工程的主材種類相對較多，在工程已經接近完工等待辦理結算的情況下，所有主材都尚未完成認質認價，而且業主的認質認價方案也多次變更，從上報采購單價認價到提供三家詢價單比價認價再到提供采購發票認價，歷時三個多月才最終確定方案，而這三個月中則是在協同各部門準備資料、報驗資料、取回再報驗中度過。由于安裝處曹妃甸項目部的特殊狀況，所以總是可以接到或大或小的工程，在此期間，我獨立完成了多個工程預算，包括通用散貨泊位臨時堆場管線工程、通用碼頭臨時堆場水電工程、海事碼頭外網水電工程，海事碼頭管線工程，多用途泊位工程生產臨電工程、曹妃甸綜合物流園區管線工程、曹妃甸一港池西提工作船碼頭工程等。與此同時，多個工程的竣工結算工作以及審計工作也在進行著，如通用散貨泊位工程水工結構工程、通用散貨泊位工程二期工程、通用散貨泊位道路堆場工程、曹妃甸綜合物流園區工程。
在兼職預算工作的同時，我也并沒有放棄我的技術員工作，我還擔任著多個分部工程的主辦技術員，包括通用散貨泊位二期工程供電管線、通用散貨泊位輔建區工程供電管線、通信管線、多用途碼頭生產臨電工程等，由于曹妃甸地區的特殊情況，我們技術員每天白天跑現場抓施工進度和質量，與分包隊工人一起工作，晚上核對工程量、做竣工資料，編排第二天施工進度等等，常常是忙到深夜，第二天又重復一樣的事情……
以上就是我對這一年來工作的總結，回顧這一年，作為基層的最普通的一員，我在曹妃甸廣闊的大地上揮灑了青春，鍛煉了自己充實了自我，更重要的是圓滿完成了公司下達的各項施工任務，為公司獻上了一份賀禮。展望新的一年，我必定以嶄新的面貌和百倍的精神投入到新的工作環境中，更加努力的提升自己的能力，為公司輝煌的新一年添磚加瓦。
教育的工作總結 8
20xx年，在縣委、縣政府及上級教育行政部門的正確領導下，我局認真學習、深入貫徹《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》等法律法規和有關政策性文件精神，根據本地民辦教育的實際情況，有針對性地做了一些工作，保證了我縣民辦教育事業健康、有序、穩定的發展。
一、民辦教育基本概況：
我縣共有民辦中學1所，民辦幼兒園103所，;教師總數498人(中小學52人，幼兒園432人)；在校中學生874人，幼兒園7149人。民辦學校無論是從數量還是從其辦學規模上來看，民辦教育都已成為我縣教育事業的重要組成部分。
二、一年來的主要工作：
（一）、認真學習有關法律文件，積極宣傳民辦教育。
民辦教育工作政策性、社會性強。為更好地做好民辦教育管理工作，我們把學習作為一項重要工作，不斷加強《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》及其《釋義》的學習，加深對其精神實質的理解，同時注意學習與工作密切相關的《教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《行政訴訟法》等法律法規以及上級文件。
為使全社會更加了解、關心、支持民辦教育事業，我們堅持不懈地通過座談、咨詢等各種方式，將民辦教育的性質、地位和作用向社會進行積極的宣傳，逐步提高社會對民辦教育的認識，為民辦教育事業的發展營造良好的氛圍。一是在“**教育”網站上設置教育招商(民辦教育)版塊，及時更新和鏈接有關民辦教育方面的內容，宣傳民辦教育的法律法規和方針政策；二是對凡是來咨詢、申請舉辦民辦教育機構的申請者，在受理其申請前，都耐心宣傳有關法律法規，介紹我們對民辦教育機構的審批程序、設置標準以及管理方式等，以進一步端正其辦學動機；三是利用答復人大代表關于民辦教育議案、辦理縣政府及信訪局批轉的有關來信的機會，全面或專項匯報民辦教育實際情況，宣傳《民辦教育促進法》等法律法規和政策文件，積極爭取社會各界的關心與支持；四是要求民辦學校通過招生、家長會、與社會其他單位合作交流等多種形式，大力宣傳其辦學業績，展示教育成果。
（二）、堅持設置標準，嚴格依法審批。
在審批民辦教育機構工作中，我們堅持按《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》所規定的材料要求和審批程序開展工作：一是在“**教育”網站上公布有關申請舉辦民辦教育機構相關文件和材料要求，印發了“申請舉辦民辦教育機構材料目錄”，擬舉辦者可以上網或到教育局直接咨詢，了解辦校要求，然后根據要求來組織申請材料，教育股對申請材料進行初步審查，并決定是否予以受理；二是下發了《幼兒園登記注冊管理辦法》等文件，從民辦學校的申報、考察到評估、評審及批復等都規定了嚴格的操作程序。三是在審核評議階段，由局教育股人員牽頭組成專家評議小組，對申請材料進行全面審查，并赴實地進行查看，對照《民辦教育促進法實施條例》等文件規定，提出評議意見，報局長辦公會決策；四是在發證階段，凡經評議合格或經告知后改正符合條件的，頒發辦學許可證，并向民政、物價等部門及社會進行公告，不予批準的，書面告知并說明理由。
（三）、查處非法辦學，規范教育秩序。
非法辦學，主要是非法辦幼兒園，這一直是民辦教育管理的一大難題。為切實解決非法舉辦幼兒園等問題，我縣從整頓辦園秩序入手，積極開展民辦幼兒園的清理整頓活動，先后下發了《關于規范社會力量辦學的緊急通知》、《關于加強我縣民辦幼兒園管理工作的意見》等通知，聯合縣工商局、物價局、縣衛生局等部門，取締非法園點12個，對存在安全隱患、幼兒教育小學化等問題的幼兒園及時下發整改通知書，并限期整改，在一定程度上規范了幼兒園的辦園秩序，維護了依法辦園的嚴肅性。
（四）、加強師資培訓，提高辦學水平。
我縣一直高度重視民辦學校教師培訓。縣教育文化局每年都要下發專門文件，縣進修學校每年都要定期開辦校（園）長和教師培訓班。目前，我縣民辦學校校長持〈崗位培訓合格證〉上崗率達100%；教師學歷達標率100%；民辦幼兒教師學歷達標率 96%；民辦幼兒教師中已有39人參加普通話水平測試，達到二級甲等12人，達到二級乙等27人。
（五）加大監管力度，確保師生安全。
為進一步規范民辦教育辦學行為，確保師生安全，我縣成立了教育系統安全工作小組，負責全縣中小學校、幼兒園（含民辦學校、民辦幼兒園）的安全工作，全縣民辦學校、民辦幼兒園每年向縣教文局簽訂《安全管理責任狀》和《交通安全管理責任狀》，各鄉鎮民辦幼兒園向中心小學簽訂安全責任狀，責任到人；制發了安全工作計劃和各項應急預案，如《**縣學校安全突發事故應急預案》、《**縣中小學生安全教育日主題活動實施方案》、《突發衛生事件應急預案》等，不斷完善了安全工作規章制度，強化了安全管理措施，開展了安全工作大檢查。僅20xx年，我縣組織教文局、監察局、衛生局、供電局、體育局、氣象局、人保等單位開展學校安全工作大檢查8次，教育文化本系統組織開展安全檢查5次，檢查面覆蓋到全縣120多所中小學校和103所幼兒園，檢查內容涉及各類幼兒園的房屋、大型玩具、消防設施、食品采購渠道和食品操作、接送車輛等方面，并將結果通報全縣。
三、存在的主要問題。
一年來，我縣民辦教育事業有了一定發展，但對照有關法律法規的要求，對照上級教育行政部門的要求，還存在著一些問題，主要表現在：社會認識仍需進一步提高，個別民辦教育機構的辦學行為仍需進一步規范，內部管理仍需進一步加強，教育行政部門的管理力量和管理水平仍需進一步充實和提高，非法辦學(特別是在農村舉辦幼兒園)的情況還時有發生，一些條件差、資格不足、邊遠地方的辦園者鉆法律空子，給查處工作帶來很大的難度。由于缺乏必要的手段，查處結果令人困惑。
四、20xx年工作思路
（一）、指導思想
以黨的十六屆六中全會精神為指導，認真學習、深入貫徹、嚴格執行《民辦教育促進法》及有關法律法規，“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”民辦教育，進一步完善民辦教育管理體系，做好民辦教育的各項管理、指導和服務工作，努力促進我縣民辦教育事業健康、有序、穩定的發展，為促進**經濟建設作貢獻。
（二）、工作措施
1、不斷學習，努力提高政策水平和工作能力。
加強《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》及其《釋義》等法律法規和上級文件的學習，進一步熟練掌握有關民辦教育管理的政策法規，積極開展民辦教育的理論研究，深入開展民辦學校調研工作，不斷總結和推廣有關民辦學校先進的辦學和管理經驗，通過自我加壓，認真鉆研，在學中干、干中學，努力提高工作水平。
2、廣泛宣傳，積極營造有利于民辦教育發展的良好氛圍。
通過各種形式，進一步宣傳黨和國家在民辦教育方面的方針政策，努力提高全社會對民辦教育的性質、地位和作用的認識，特別是爭取領導干部的`支持。要把國家在民辦教育方面的方針政策傳播到社會每個角落，要把我們民辦教育取得進的成績充分展示出來，擺在更多人的眼前，用我們的實際行動爭取全社會對民辦教育事業的關心與支持。
2、完善民辦教育管理體系。
落實分類指導和管理的原則，進一步充實和加強管理力量，加強管理隊伍建設，并通過組織學習，不斷提高管理、執法人員的政策水平和業務素質。協調好教育文化局各科室、與有關部門及各鎮在民辦教育管理上的各種關系，統一認識，形成合力，齊抓共管。
3、堅持服務與管理相結合。
堅持服務，為民辦教育發展盡心盡職。一是主動當好政府關于發展民辦教育的參謀，積極為本地民辦教育的發展獻計獻策；二是熱情為申辦者提供服務咨詢，做好法律法規的宣傳工作，辦學條件的解釋工作，辦理程序的指導工作；三是積極為民辦學校服務，注意深入學校了解情況，正確協調和處理好民辦學校的發展與規范，協調和處理好民辦學校之間、民辦學校與公辦學校的競爭與促進的關系，及時幫助解決職責范圍內的問題與困難，及時上報需要上級部門解決的實際問題，為民辦學校的健康發展排憂解難。
4、依據《民辦教育促進法》，逐步完善民辦學校督查評估體系，加強對民辦學校辦學行為的督查和管理，規范學校招生、教育教學、教師管理、財務管理等內部運營機制，嚴格招生廣告(簡章)備案制度，促進辦學質量不斷提高。每學期初對民辦學校進行督導檢查，要求學校根據督導內容作好書面總結，填寫相關報表。對學校管理機制、人事、投入等進行調整的，應上報相關備案材料；對完成整改工作、需要申領辦學許可證或辦學許可證到期需要換證的辦學單位，應依據申領或換證相關要求上報材料。
5、加強協調維護教育運行秩序。充實和完善《社會力量辦學實施方案》和《加強執法責任實施方案》，進一步加強執法力量，提高執法水平，加大對非法辦學的查處力度。結合全縣“學校安全管理及周邊治安環境綜合治理”工作，成立由縣綜治辦牽頭，制定執法措施，并由多個職能部門參與的非法辦學查處工作隊伍，切實提高取締非法辦學的效果。
總之，在今后的工作中，我們會針對新情況、新問題，采取必要的行政和法律措施努力做好民辦教育工作，促進我縣民辦教育工作再上一個新臺階。
教育的工作總結 9
小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。
本學年，我嚴格執行繼續教育工作計劃，努力工作，現把一學年來的工作總結如下：
一、提高認識，加強責任感和緊迫感
時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。
二、豐富專業知識，加強業務學習
1、加強專業能力的培養，促進知識結構發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業知識的'學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業道德》及各項教育法規。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認真參加市級，區級、校級教研活動，多聽課，多學習。
三、在教學中學習、反思
我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
四、多讀書，讀好書
認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。
繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我將繼續努力。
教育的工作總結 10
隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間，大學生除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發生。因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。
近日來，在校園內外發生了許多涉及學生意外傷害事故，究其原因雖然各不相同，但有一個共同點，就是大多數當事學生對事故的發生沒有任何心理準備和自我保護意識，面對傷害不知所措。當前大學生自我防范意識和自我保護能力方面，主要存在以下幾個方面問題：一是缺乏社會經驗。當代大學生由于從小都是在父母和老師的呵護下長大，沒有經受什么挫折，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識。由于缺乏社會經驗，自我防范能力就相對比較弱，如缺乏保管自己的貴重物品、現金的經驗，易于發生財物被盜；缺乏人際交往中的經驗，容易上當受騙。也有一些學生在受到不法侵害時，不知道如何保護自己，輕而易舉地被一些不法之徒欺騙或威逼利誘。近年來發生的多起女大學生被拐賣、欺凌、殘害的案件就是這方面的活生生的例子。二是缺乏安全防范意識。一些大學生安全防范意識淡薄，對可能發生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。如人離不鎖門、貴重物品不加妥善保管、隨意丟放，導致錢物失竊；有的學生違反宿舍安全管理規定，在宿舍內亂接亂拉電線、違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等，并由此造成各種安全事故。三是缺乏對社會消極因素的抵御能力。目前，我國正處在一個前所未有的改革開放時期，乘虛而入的西方資產階級腐朽思想和沒落的生活方式，以及“一切向錢看”的極端個人主義、利己主義、享樂主義，對那些涉世不深、閱歷不廣、缺乏社會經驗、良莠不分的青年大學生來說具有極大的誘惑力。有的學生經不起這種誘惑，自覺或不自覺地接受了這些腐朽觀念，如有些大學生受拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想的影響，經受不住來自社會金錢和好逸惡勞、貪圖享樂的誘惑，從貪小便宜、小偷小摸而發展到大肆行竊，害人害己、危害社會，墮落成為社會的罪人；有些大學生在西方“性解放”及淫穢書刊、錄像的影響下，奉行“青春不美，死了后悔”的人生哲學，在這種腐朽思想的支配下，便很快成為淫穢思想的俘虜。針對上述大學生安全意識和防范能力方面存在的問題和不足，因此，加強大學生安全教育，使廣大學生提高警惕，掌握必要的安全知識，可以起到預防犯罪，減少發案的作用。
針對以上存在的問題，我校開展了大學生安全教育，盡可能的減少意外等事故的發生。以下是對我校具體措施的總結與心得：
1. 學校采取有效措施，加強了對大學生的'教育力度。在教學上，充分發揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環節中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育；在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利于安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外，由各班班主任主持開展安全教育的主題班會，明確安全教育的重要性，使同學們從根本上認識到安全教育的重大意義。
2. 各班班主任采取實踐活動，積極到本班學生各個宿舍查看，了解學生具體情況，對安全檢查不合格的同學做出具體要求，盡可能的改善宿舍安全情況。具體的對宿舍衛生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的安全使用等問題進行了嚴格檢查，保證學生的生活安全。
3. 班級開展安全教育與實踐活動。本班班委通過班級討論，決定對班級安全教育進行實踐。其一，由于近期校園發生多起打架斗毆事件，針對事態嚴重性向全班同學進行安全教育；其二，由于進入夏季，隨著天氣的炎熱，為了避免流行病、傳染病等各種衛生安全問題的出現，嚴格衛生要求，加強班級衛生打掃，尤其對將食物帶入教室，亂扔垃圾等問題進行嚴格處理，改善班級衛生狀況，為大家營造安全、良好的學習環境；其三，盡力了解同學具體情況，增加與同學之間的交流，有助于了解到同學學習、生活上存在的問題以及同學之間的矛盾，努力加強同學之間的溝通，用最好的方法解決問題，避免不必要的事情發生；其四，積極發揮本班心理委員的作用，在適當情況下與同學溝通交流，面對炎熱的季節以及期末考的壓力，使同學能夠用輕松的狀態、良好的心態來面對生活中的困難與挫折，這也從另一個方面為大學生安全教育作了保證；其五，開展班級娛樂活動，放松身心，減少煩躁感，不僅能夠使大家享受生活，而且能夠從心理上消除陰影，避免安全問題的發生。
大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發生，為我們的生活與學習營造更好的環境，創建和諧校園。
企業成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。回顧石化企業發生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產法》；某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章；某某單位安全管理不嚴，尤其是現場安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！
“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全制度，認真學習安全有關法律法規；其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升！如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。
讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。
教育的工作總結 11
本學期在我們大班年級組各位教師的團結合作努力下，我們的環境教育活動取得了一些成就，現總結如下：
一、領導重視
1、 每月通過各項活動的競賽活動，老師等環保和環境創設有了一定的認識，大家從思想上重視，從行動上實施，大班年級環境教育工作總結。
2、 年級組織織各班每周自查，努力為了孩子們創設一個干凈、整潔的優美環境。
二、環境創設方面
1、各班制作了主題墻飾，把環境教育融入在一日生活中，讓幼兒在寬松和諧的氣氛中，學會了關心別人，對我們首都北京有了一家的.了解，受到了家的一致好評，幼兒園大班工作總結《大班年級環境教育工作總結》。
2、根據時事及時更換增添副墻飾，下午家長來接時孩子們會接著爸爸媽媽高興的說這說那，常常得到爸爸媽媽的表揚。
3、幼兒從家里帶來了自己喜愛的小動物，親手種植的蔬菜土豆、蠶豆、蘿卜、花卉等等，幼兒每天都去給他們澆水給小動物喂食，孩子們的心中充滿了愛。
4、秋天幼兒園里的柿子豐收了，孩子們邊摘柿子邊互相交談，最后共同品嘗柿子，孩子們每次體驗到了豐收的喜悅心情。
三、教育教學方面
1、我們組織幼兒去紅山動物園、中山植物園活動，在那里孩子們對動、植物有了更深的了解，家長們和孩子共同制作樹葉貼畫，覺得非常有意義。
2、大班幼兒舉辦了“環保與我們”的知識競賽，增強了幼兒對環境保護關心周圍環境的意識。
3、大班幼兒舉辦了富有教育意義的親子活動——民族大聯歡，中秋賞月活動。
4、積極開展社區活動，帶領幼兒參觀郵電局。
教育的工作總結 12
過去的一年，在區教育局、鄉黨委、政府的正確領導下，認真貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，全鄉教育各項工作都取得了明顯成效，圓滿完成了年初提出的目標和任務。特別值得一提的是全鄉的教學成績再創輝煌，聯校在全區七個鄉鎮中再次穩居第一，西南舁中心小學、東南舁小學、北舁八一小學在全區分別位于第一、第三和第七。在區教學工作會上，西南舁聯校、西南舁小學、東南舁小學均被區教育局授予教學工作先進集體。為使今后的工作能在創新上取得新突破，在改革中創出新舉措，特對本年度工作做如下總結。
一、強抓機遇、統籌協調、辦學條件顯著改善。
1、學校建設成效顯著。根據國家、省、市、區校舍安全工程全覆蓋的要求，我鄉爭取和自籌資金總計約960萬元，對西南舁、東南舁、北舁八一、霍樹頭、大西莊等五所小學進行了新建和加固改造。現在的學校應該是每個村最漂亮的地方，是最堅固、安全、令人放心的地方。目前，北舁八一的食堂已經順利啟用，西南舁、東南舁、大西莊小學已經完成搬遷，三所學校的師生已經在新學校開始了新的`生活。另外、鄉黨委政府還出資4萬余元，為北舁八一中心小學鋪設管路，引入了北舁深井水，解決了師生的用水困難。為解決寄宿制學校師生枯燥、單調的學校生活，鄉黨委、政府還協調區網絡中心為北舁八一小學安裝了閉路電視。
2、全面啟動標準化學校建設工程。強化學校基礎設施建設和教學儀器配套工作，按照統一標準、適度超前、整體帶動、分步推進、注重效益的基本原則，上年啟動了東南舁和北舁八一兩所中心校的標準化建設，兩所學校基本達到標準化建設要求，即將接收省級驗收，到20xx年底我鄉所有學校將全部完成標準化學校建設的任務。為提高課堂教學效率，加大課時容量，有效利用我校信息化資源，實現教育教學資源共享，東南舁小學和北舁八一小學新增添了4臺辦公機和34臺教師用機。西南舁小學和大洼小學接收并通過了市三級圖書館的驗收。
3、社會各界更加關注西南舁鄉教育事業的發展，為學校慷慨解囊，捐助愛心。據統計今年六一捐款，全鄉累計捐助金額為90100元。這樣的愛心人士代表有：王耀忠、李永和、高喜懷、王愛拴等等，他們的捐助對改善我鄉的辦學條件也將會起到一定的作用。
二、強化培訓、注重研究、隊伍建設令人振奮
1、一個好校長就是一所好學校，我鄉擁有一支年輕化的校長隊伍，他們的平均年齡在40歲左右，經過幾年的鍛煉成長，個個已成為懂業務、善管理、品德好、敢創新的好校長。正是他們的以身作則，負重拼搏，才使各校呈現著積極進取，穩定向上的良好局面，正是他們的銳意改革，開拓創新，才使各校科學發展、和諧發展。今年9月份，聯校對所有校長進行了重新考核任命，更加規范了校長隊伍的管理和建設。
2、鄉黨委、政府對教育工作和教師隊伍給予了高度關注。教師節出資1.5萬元召開了教師節表彰暨教育工作會，為先進集體和模范個人進行了表彰獎勵，同時還出臺了《西南舁鄉教育改革與發展十二五規劃》;元旦前夕，鄉黨委、政府又組織召開了離退休教師座談會，鄉黨委書記及聯校領導和老教師一起共同商討我鄉教育的發展，并和老教師共進午餐，還發放了紀念品。聯校也十分關注教師的身體健康，組織教師進行了體檢，還在元旦前夕組織了慶元旦教師籃球聯誼賽，愉悅了教師身心，增強了教師體魄。
三、強化管理、深化課改、教學質量再創輝煌。
從聯校到各小學(教學點)，認真把握郊區教育局出臺的《教學質量監控與評價辦法》，自始至終嚴格進行教學常規管理，在課改工作中做大文章，在課堂教學上盡大努力，教學質量穩步提高，令各方高評。眾所周知，上一學年就因為在全區排名聯校第一，中學第二令人驚奇的教學成績，不僅受到了區教育局的表彰，更是受到了區政府資金上的特別獎勵。今年全鄉的教學成績再創輝煌，聯校在全區七個鄉鎮中再次穩居第一，西南舁中心小學、東南舁小學、北舁八一小學在全區分別位于第一、第三和第七。在區教學工作會上，西南舁聯校、西南舁小學、東南舁小學均被區教育局授予教學工作先進集體。
教育的工作總結 13
根據國家教育部工作要求，我校在遠程教育的應用上采用了多種方法，努力讓遠程教育資源發揮它的最大的作用，為農村小學的教育作出最大的貢獻，這半年來，具體的做法如下：
一、強管理，落實責任，確保遠程教育項目工程的順利實施。
學校扎實抓好管理隊伍建設，成立了領導小組、工作小組、應用研究小組。由李華清副校長主抓遠程教育工作，每天做好資源的接收工作，由邵鋒老師負責打好節目單，以供老師們查閱。層層落實責任，讓全校的遠程教育工作有計劃、有目的開展。
為了使遠教項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，我校結合本校實際制定出各項規章制度，制度的訂立既有它的科學性，更講究實用性即操作性，同時制度一旦確立就要嚴格按制度辦事，在實踐中認真貫徹執行，以達到充分而良好地應用遠教資源的目的。
二、強應用，營造運用遠教資源的良好氛圍。
（一）宣傳到位，強化教師培訓應用
為了有效實施遠教示范項目工程，我校建立了一套有效的培訓機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓為途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。在培訓內容上，盡量選擇一些短、平、快的'實用技術，讓大家盡快進入角色，盡快適應環境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思，從而不斷提高全員素質，達到“一個教師帶動一部分教師，一部分教師帶動全體教師，全體教師帶動一所學校”的目的。因為教師們平時都非常忙，所以學校由會使用資源的教師每人帶幾個教師，手把手的教老師們掌握使用方法。學會之后老師們就獨立操作，每周每人都至少要到遠程教室上一節課（因我校條件有限，而班級又多，因此不能讓每個班的學生經常到遠程教育上課），上課的教師要自覺地填好各種記錄，努力的讓遠程教育資源發揮最大的作用。并且每周三語文教研，每周四數學教研，教師們必須會使用遠程教育資源，并將IP資源上的資料與自己的教學資料融合在一起，將它們有機的結合起來，讓自己的課堂變得更生動，讓學生形象的接受知識，從而提高課堂效率。
（二）加強了硬件投入，為充分應用遠教資源提供條件。
學校地處山區農村，經濟條件差，加上原本負債累累，針對情況，學校提出“利用有限的設備，挖掘無限的資源”。在應用遠程教育資源上首先克服設備差無法開展遠教工作的思想。我校著重研究的是在現有條件下如何充分應用遠教資源，最大限度的發揮遠教資源在教育教學中的作用。學校努力克服困難，從有限的經費中撥出一部分加強了硬件投入，為充分應用遠教資源提供條件。
（三）充分發揮項目教師的主導作用。 我們把項目教師稱作遠教工作的“火種”，既然是“火種”就要發揮他的熱量，給教育改革提供新的動力，從源頭上加大遠教項目資源的應用研究力度。為此，學校一是要求項目教師認真做好項目資源的接收、下載和登記工作，按接收的項目資源分學科、分主題登記，建立目錄；二是刻錄有價值的課件、同步課堂、示范課等優秀資源，以備教師上課時應用；三是分類建立遠教項目優秀資源庫，篩選比較好的經驗文章、教案展示出來供教師互相傳閱、借鑒。四是利用遠教項目資源加強校本培訓工作的開展，不斷提高教師的信息素養和實踐操作能力。
在運用遠教資源的過程中，老師們嘗到了甜頭，從開始的“要我學、要我用”變為現在的“我要學、我要用”；學生們也嘗到了甜頭，每天都在問老師“老師，我們這節課又到多媒體教室去上，好嗎？”，因為他們從中領略到了全國優秀教師上課的風采、感受到大山外面世界的精彩。遠教工程的實施就像一股新鮮血液，使農村學校教育事業煥發出新的生命，呈現出勃勃生機，為農村學校教育教學事業的發展開辟了一條新的道路。
教育的工作總結 14
為了切實提高20XX年我區居民健康教育知識知曉率，增強居民自我保健能力，提高居民健康素養。在上級主管部門的正確指導以及我院領導的帶動下，我們在全區個小區街道我院大門口全面展開健康教育知識宣傳、宣教工作。為了更好的將健康教育工作落到實處，各級領導積極抓落實、層層把關、深入到各小區進行巡回健康教育知識講座，使轄區居民自我保健水平有了全面的提高。現將今年一年工作總結如下：
1、院領導的高度重視，把健康教育項目納入了20XX年績效考核之中，列入了重要的工作日程。建立健全區各級健康教育工作網絡，制定了20XX年健康教育工作計劃、成立了以院領導為成員的領導小組和技術指導小組，明確了健康教育崗位職責。根據基本公共衛生均等化健康教育服務要求制定了《健康教育工作制度》、《健康教育工作領導小組職責》。《健康教育人員工作職責》《20XX年健康教育工作計劃》等。在院領導的高度重視下，各科室積極配合，認真籌劃，統籌安排，定期為居民開展健康知識宣傳，播放健康知識宣傳。幻燈。光碟，利用“世界健康知識宣傳日”開展公眾健康咨詢活動，向廣大居民傳播健康衛生知識。
2、我院共設置健康教育宣傳欄多處，定期更換宣傳欄內容，一年來共刊出6期，專職宣教員向轄區居民發放各種宣傳資料8000余份，宣傳資料內容具有針對性、科學性、實用性、通俗性、趣味性為一體。除此之外，宣傳欄內也增貼各種不同的宣傳資料。充分利用宣傳展板、影響播放，幻燈宣教，光碟，LED燈等多種形式，采取通俗易懂的語言這一全新的健康教育宣傳陣地，大力宣傳居民均等化服務的健康教育知識，提倡廣大居民自覺養成良好的衛生習慣。在門診還設立了健康咨詢臺，發放各類健康教育處方，健康宣傳資料等讀物，可供患者就診時閱讀。
3、利用各種形式，多渠道、全方位的開展健康教育，在“3.24”結核病防治日、“4.7”世界衛生日、“4.25”20XX年全國兒童預防接種日宣傳主題：寶寶健康——從接種疫苗開始“5.7”哮喘是可以控制的，“5.31日”世界無煙日等特殊節日組織醫務人員在社區、街道學生等人群密集的'地方舉行健康教育宣傳活動，開展健康教育公眾咨詢服務，對育齡婦女、學生、老年人、慢病患者開設了健康教育咨詢臺，同時發放各種宣傳資料5000余份，免費電話咨詢及現場咨詢達2705人次，免費義診1670人次，免費測量血壓XX00余人次。并對轄區王府井電影城給王府井全體職工進行了一場別開生面的急救培訓，通過現場模擬練習，不僅提高了安全意識，真切感受到了緊急救護的重要性，還能避免遇到意外情況時手足無措，運用基本的救護知識和技能，在災害和突發事件到來的第一時間采取正確有效的救護措施，自救互救，挽回生命，把意外帶來的危險降到最低，為自己和他人的健康樹起一道安全屏障。
4、對門診患者、0—6歲兒童、孕產婦及各類人群免費發放各種針對性的健康教育處方。同時我們通過門診宣傳、電話回訪等形式給患者及家屬開健康教育處方、散發宣傳資料，為了促進居民健康水平，普及了健康教育素養基本知識和技能，進一步提高轄區居民健康素養綜合水平，我們一年來完成了健康教育知識講座12期，接受教育人群2000余人次，并開展了健康教育公眾咨詢9期。醫院門診為患者建立了咨詢服務熱線，發放各種宣傳資料 余張，努力為各級政府惠民政策及健康知識宣教普及打造了一個全方位的服務平臺。
5、為了更好的做好健康教育工作，醫院利用閑暇時間對轄區衛生室人員進行了健康教育理論知識培訓，并定期指導工作。
6、我們還對轄區人群開展了健康教育知識指導，并進行了健康教育現場測試，健康教育知識知曉率和行為形成率均有所上升。
我院健康教育小組經過一年來積極努力地工作，雖然廣大醫務人員對建康教育重要性認識不斷提高，健康教育理論水平和健康教育干預能力不斷增強，健康教育工作取得顯著成效、但我們的工作仍然存在許多不足，還須繼續努力、完善。做好健康教育工作，為推動醫院醫療衛生事業發展作為一項重要事業長抓不懈。為創建健康的和諧醫患關系。促進廣大患者及社會人群健康做出貢獻。
教育的工作總結 15
20xx年我鎮教育工作以科學發展觀為指導，以“質量、創新、發展”為主題，進一步解放思想、提升境界、轉變觀念、大力創意、創新、創造，帶領團結全鎮師生凝心聚力，扎實工作，確保實現師生安全有保障，辦學條件有改善，教育質量有提高，教師素質有提升，課程改革有特色，辦學水平再上新臺階。下面就上學年工作開展情況總結如下：
一、強化安全意識，創最佳平安校園，使師生安全有保障
積極開展創建和諧校園活動，建設平安健康文明和諧的校園。全面加強安全教育，上好“開學安全第一課”。落實學校安全責任制和責任追究制，著力加強交通安全、學校公共衛生、防溺水和防火等方面的教育，鞏固平安校園創建成果。本學期我們邀請檢察院負責同志和派出所負責同志為兩處初中和小學上了“法制教育宣傳課”，和派出所建立了“警校共育辦公室”，教管辦和檢察院聯合編寫了普法讀物《為了明天—青少年違法犯罪警示錄》，主要講述了目前青少年違法犯罪的現狀、特點、危害，以及如何預防青少年違法犯罪，收到家長和社會的一致好評，使法制教育走上了規范化、制度化。教管辦和各學校進一步制定完善了各項安全工作制度，層層簽訂安全目標責任書，落實安全責任，讓安全意識深入人心。加強校園隱患排查和整改工作，積極組織人員或聯合當地安檢部門對學校校舍等進行拉網式的細致檢查，對存在的安全隱患及時進行整改，尤其是對王墳初中教學樓和宿舍樓的131個樓房門窗全部進行了改造、加固，籌資2萬元維修了伙房樓頂，拆除了超期服役房，改建了教師車棚，做到了防患于未然，切實保證學校財產和師生的人身安全。同時，我們積極創建生態文明校園，因地制宜，發揮當地資源優勢，美化綠化校園，全鎮學校共栽植各類綠化樹木1364棵，成活率達98%以上，改善了校園環境。
本學期，根據教育局的部署，對突發傳染病甲型H1N1型流感和手足口病專門召開會議，建立應急預案，兩次下發各學生和家長的公開信。各學校建立了防控組織，實行了晨、晚檢制度，零報告制度；教管辦及時發放了84消毒液12箱，督促各學校、幼兒園強化過程管理，全面清掃、消毒，做到了嚴防死守，確保無一名幼兒學生在校園內傳染到手足口病。本學期還對所有小學、初中伙房和小賣部實行清理整頓，解除了安全隱患，確保了食品安全。
本學期我們還和青州市眼科醫院舉行“關愛學生視覺”光明行動，青州市眼科醫院劉德平院長親自率領業務骨干5人，連續2周時間免費為我鎮師生1373人進行了眼科全面檢查，形成了書面檢測報告，提出了矯正視力建議，還為師生做了三次預防近視、保護視力的保健知識講座，受到了學生和家長的一致好評。
二、爭取社會資金，加大校舍改造，使辦學條件有改善
2008年我們多方籌措資金30余萬元，完成了廟頭小學的整體搬遷和馬莊、宋莊小學20間危房翻建任務，20xx年我們將積極爭取鎮黨委、政府和社會各界的支持，盡早完成馬莊小學12間危房的翻建和全鎮中小學289架楊木梁的更換任務；積極爭取中國僑聯的投資支持，盡快建設完成“仰天山僑心希望小學”（原永興小學）的教學樓建設。3月上旬中國社會科學院研究員趙法生先生（曾任青島海底大世界總經理）已聯系臺商捐助資金20萬元，此前他多次和王墳籍在外人士聯系，先后捐資10萬余元用于家鄉修路、架橋、打井等公益事業，并與2006年捐資8.6萬元成立宏志獎學金，截至目前共為42名貧困學生發放獎金2.4萬元；山東省民族技師學院董事長金德祿先生1998年聯系外商投資25萬元建成了傳泰希望小學，去年又聯系濰坊財政局，爭取農村弱校建設資金10萬元，擬為傳泰小學擴建教師辦公室和路面硬化。由于王墳屬山區鄉鎮，村鎮經濟落后，辦學條件主要依靠外援，依靠社會捐助，自1995年至2007年社會各界共捐資建設了六處希望小學，總投資210多萬元。近年來，我們積極和社會各界聯系，爭取他們的支援、捐贈，自2007年至今社會各界捐款、捐物達35萬多元。近期，省、濰坊市團委為傳泰小學捐贈15臺液晶微機，為王墳小學和金融小學捐贈體育器材2套；云門春酒廠為逄山初中捐贈20臺液晶微機。亓榮小學積極聯系水庫移民辦公室，爭取資金2萬余元，整改了線路，粉刷了墻壁，新建了車棚，硬化了籃球場。金融希望小學建于1999年，當萬元，擬為傳泰小學擴建教師辦公室和路面硬化。由于王墳屬山區鄉鎮，村鎮經濟落后，辦學條件主要依靠外援，依靠社會捐助，自1995年至2007年社會各界共捐資建設了六處希望小學，總投資210多萬元。近年來，我們積極和社會各界聯系，爭取他們的支援、捐贈，自2007年至今社會各界捐款、捐物達35萬多元。近期，省、濰坊市團委為傳泰小學捐贈15臺液晶微機，為王墳小學和金融小學捐贈體育器材2套；云門春酒廠為逄山初中捐贈20臺液晶微機。亓榮小學積極聯系水庫移民辦公室，爭取資金2萬余元，整改了線路，粉刷了墻壁，新建了車棚，硬化了籃球場。金融希望小學建于1999年，當時服務村莊胡林古流域在外人士捐助資金41萬元建成了當時我鎮投資最大、校舍條件最好的希望小學，今年正好建校10周年，學校擬準備硬化體育場，建設微機室，學校近期發出倡議后，在外人員紛紛捐款，其中山東省水利廳水利工程局經理苗華田先生個人已經捐助2萬元，青州市宏迪車業有限公司經理王世宏先生個人捐助2萬元。學校已硬化籃球場、活動場1300平方米，配備了籃球架、排球架、羽毛球、乒乓球案等體育設施，嶄新的文體廣場成為山區農村的一道亮麗風景，目前捐助活動正在進行中。后黃馬村幼兒園房屋陳舊，今年村委多方籌措資金8萬余元，新建了高標準的幼兒園，解決了本村幼兒的上學問題。
三、加強師德建設，加速名師培養，使教師素質有提升
高素質的教師隊伍是教育質量提高的保證。王墳鎮師資隊伍近幾年流失嚴重，從2000年到2008年，共有51名中青年教師調出，他們大多是師范類畢業生，教學骨干，平均年齡28.5歲。現在教師隊伍年齡偏大，男35歲，女53歲的在崗任教的有30人，男52歲，女50歲在崗教師90人，占1/3，因此我們只有加大培養力度，采取得力措施，掀起人人爭當教壇新秀的高潮，才能迅速提升師資水平，滿足我鎮教學需要。2008年，我們在全鎮教師中評選出了尹德玲等12名師德高尚、業績突出的優秀教師，授予他們“王墳名師”的稱號，每學期補助教研活動經費200元，并將他們刻苦學習、勤奮工作的事跡材料編輯成校本教材《名師之路》，樹立了師生學習的榜樣。20xx年，我們將發揮優秀教師的傳幫帶作用，加強優秀教師隊伍建設，進一步健全名師管理任用機制，發揮名師示范帶頭作用，促使中青年教師迅速成長，盡快培養一批名師和名生，促進我鎮教師隊伍整體素質提升和優秀學生脫穎而出，保持我鎮教育的可持續發展。本學期組織了課件制作和課改能手的評選活動，提高了教師的現代教育技術應用水平和課堂教學改革能力。自兗州、杜郎口考察后，教管辦組織校長、骨干教師認真學習了他們的先進經驗，印發了杜郎口高效課堂學習材料，兗州一中的“循環大課堂”優秀導學案集錦，教師人手一本，做為業務必學內容。通過學習這兩個課改典型學校的教育教學理念、課堂模式，教師們視野開闊了，改革的信心更足了，探索、改革、創新成為教師課堂教學改革的主流。
四、落實課程方案，規范辦學行為，使活動育人有成效
新學期我鎮嚴格按照國家課程方案要求，開全、開足、開齊課程，特別是音體美、勞技和綜合實踐活動課。以慶祝新中國成立60周年為主題，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，進一步加強中小學德育工作。落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育機制，提高德育工作的實效性。認真組織學習和貫徹《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》等，牢固樹立育人為本，德育為首，注重實效的'思想，以學生的實踐活動和營造良好校園文化為突破口，提高學生的文明意識、法制意識和安全意識。全面推廣逄山初中開展的孝心教育，讓學生學會感恩。逄山初中的孝文化進校園獲省實驗課題獎，并被宣傳部、老齡委、關工委、教育部等十二個部門聯合批準為山東省親情教育實踐基地，對學生進行感恩教育取得了良好效果。新學期我們在全鎮中小學推廣這一孝心教育，定期組織評選小孝星，進行表彰獎勵，使親情教育扎扎實實開展下去。本學期，我們在全鎮中小學開展了“十星學生”評選活動，十星內容為：學習星、孝敬星、誠信星、安全星、友愛星、禮貌星、勞動星、衛生星、特長星和進步星，教管辦制定了評選標準及辦法，統一制作了光榮榜懸掛在每一口教室，學期末，根據每一個學生的表現，由學生民主評選產生，并進行表彰獎勵，激發了學生全面發展。
為充分發揮“五老志愿者”作用，教管辦成立了關心下一代工作辦公室，先后聘請了山東泉城畫院院長、中國鷹王云門子先生為王墳鎮中小學藝術教育顧問；中國楹聯協會會員張俊亮先生，王墳小學退休老教師王洪吉同志，全國優秀教師、省特級教師尹德玲老師等為關心下一代工作志愿輔導員。在教管辦組織下，云門子先生兩次為我鎮師生做勵志教育報告，并現場向學生傳授繪畫技巧；在關心下一代工作志愿者輔導員報告會上，尹德玲老師聲情并茂地做了題為《勤奮學習，改變終身命運；勵志奮斗，成就精彩人生》的報告，王洪吉老師和張俊亮先生分別做了《處方》、《對聯中的生活哲理》的報告，三位老教師、老模范、老專家結合自己的工作、生活經歷，就終生學習、作文與做人、對聯中的哲理等方面對學生進行了深刻的思想道德教育，收到了良好的效果。
我們還本著簡單易行的原則，大力開展“四個一”教師健身活動，讓每一位教師以強建的體魄和旺盛的精力投入教育工作。認真落實上級出臺的學校節假日和學生作息時間規定，禁止中小學違規上課、補課，切實減輕學生課業負擔，真正做到讓學生快樂學習，健康成長。
半年來，我們的工作取得了一定成績，全鎮教育和諧發展。在今后的工作中，我們要用科學發展觀統領全局，從王墳教育實際出發，靠智慧發現問題，靠決心解決問題，力爭使王墳教育發展得更快更好，辦人民群眾放心滿意的教育。
教育的工作總結 16
搞好心理健康教育能使學生的心靈得到了釋放，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，保持健康的心理。在科學技術飛速發展、競爭日益加劇的今天，我們肩負著培養下一代健全的人格和良好的個性心理品質的重任。因此，心理健康教育成為學校教育的重要工作，也是提高小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。接下來對我校本學期心理健康工作總結如下：
一、更新教育理念，提高教師的服務意識。
1、在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導思想，將心理健康教育納入了學校德育工作之中。
2、加強師資理論水平提升，參加有關心理健康的學習培訓，為實施心理健康教育奠定基礎
二、整合學校各種資源，發揮心理健康教育合力。
學校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校十分注重整合學校各種資源，來發揮心理健康教育的合力。
1、強化課堂教育的主渠道、主陣地作用。
我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學科的教學滲透起來，全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透，結合到班會、隊會中進行熏陶等，從而發揮教師在教育教學中人格魅力，使學生潛移默化地接受教育，實現多方位的'教育。
2、豐富校園文化、通過活動推進教育。
我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為老師和學生搭建表現才華的舞臺，來培養老師和學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，調節老師和學生的身心健康，并通過各種競賽活動培養了大家良好的心理素質。本學期，我們開展了校級的體操比賽、一二、九歌詠比賽、趣味親子活動、心理健康知識競賽、手抄報評比等，學生在豐富多彩的活動中團結協作、精神飽滿，收獲樂趣。
3、利用各種設施，宣傳心理健康教育。
開展心理健康教育，我們注重利用學校的各種現代化設施，充分利用晨會、國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，開展形式多樣、豐富多彩的各種心理健康宣傳教育。
4、充分利用學校的心理活動室，設立悄悄話信箱，對個別心理問題較明顯，行為偏常的學生進行了及時、持續的輔導。特別是一些學習成績落后的學生，比較調皮、淘氣的男生，
家庭條件差、父母離異的學生，以及那些性格內向、怯懦、寡言少語的學生等等。這些少年兒童因生活中一些不盡如人意的事件而容易遭到教師或學生的歧視，受到心理傷害的可能性也要比一般學生大得多。女生雖受到各種懲罰的經歷比男生少一些，但卻對懲罰懷有更多的恐懼，在心理上受到的傷害更大。對這類學生群體，我們必須從生活上、心理上、學習上關心、幫助他們，使他們找到自己的自信，幫助學生排解心中困擾，進行心理健康輔導。
三、充分發揮家校教育力量，進行心理健康教育。
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的。心理學研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素。心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的，因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育。
許多老師在對學生進行心理咨詢的過程中發現，不少學生的心理問題直接或間接地源于家庭。通過家訪、家長學校、家長會等多種途徑，宣傳有關心理健康知識；展開親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發展的規律，增進與子女的情感交流，促進家庭內部良好氛圍的形成。
四、注重材料歸檔，便于開展工作
建立建全健康檔案，收集有關心理健康材料，我校對學生(特別是后進生,特殊學生)心理發展變化特點、健康卡記錄等材料都集中保存,建立心理檔案。這樣有利于教師了解學生的心理動態，便于有針對性地進行心理輔導。
總之，我校結合學校實際，全方位、多層次、多渠道開展各種心理健康教育活動，提高教師和學生的心理素質，增強教師和學生應對挫折的能力，培養學生成為可持續發展的人。
教育的工作總結 17
本學年，我校認真落實學校健康教育工作計劃，嚴格執行課程計劃，加強健康知識教育，強化學生的衛生意識和良好的衛生習慣，學生體質得到明顯增強，體育達標率達98%以上，防近視覆蓋率達95%以上，視力不良率穩定在10%以內，學生的健康知識知曉率達98%，保證了學校正常的教學秩序。現將本學期的主要工作總結如下：
一、加強了學校健康教育工作的領導管理
我校十分重視學生健康教育及衛生管理工作，學校成立“學校健康教育領導小組”，建立了由校長、教導處、政教處、總務處、班主任組組成的健教網絡隊伍，層層落實負責，實行目標責任制。嚴格按照《學校衛生工作條例》，《學校體育工作條例》的要求，做好學校健康教育和衛生工作。
二、做好常見病的防治工作
學校緊密配合鄉衛生院的工作，做好對學生的常見病的預防和防治工作，請醫生為學生開展知識講活動。并加強常見病防治的宣傳教育，促使學生了解常見病的基本知識和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施，自覺地接受接菌注射和藥品的口服，并在日常生活做到自理自護。
三、抓好常規培養學生的健康教育工作
1、認真落實健康教育計劃，個人衛生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理發、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人著想，為別人做事，各班主任對學生詳細講解了洗手程序，并在早讀之前進行晨檢。
2、在用眼衛生方面注意讀書寫字的正確姿勢，把標準寫在每個教室的前面，要求學生時時對照，并經常督促檢查，按標準做好眼保健操。并對學生進行了定期的視力測試。在用腦衛生上堅持學生在校學習時間不超過6小時，并十分注意學生對各門學科的學習用腦程度，課程表安排力求科學、合理，要求學生認真上好體育課和課外活動課，在抓學生常規的同時，我們從學生身邊的衛生細節入手，嚴格訓練，形成衛生習慣。
3、注意培養學生正確的飲食和衛生習慣。要注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的'危害。對學生進行生理衛生教育，低年級從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8—10小時，睡前后注意什么，養成早睡早起的好習慣。
4、認真落實口腔衛生保健規劃的總目標及牙防指導小組的要求，認真抓好口腔防病工作。重點抓好口腔衛生保健中的刷牙、漱口等潔牙方法，教會學生正確的刷牙方法及保護牙齒，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。
5、學校還組織開展豐富多彩的活動，提高學生的衛生意識的水準，努力使學生成為最講文明的人，學校成為最文明潔凈的場所。
6、各班定期出刊以健康教育的為題的板報活動，每期組織全校師生進行健康教育知識答卷活動，及時總結評比。
7、堅持每天進行晨、午、晚、三檢，及時發現和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，食堂每天配備開水，學生自帶水具，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。
8、加強學生的心理健康教育，接受學生心理咨詢，舒緩學生心理壓力，排解學生郁悶心情，提高學生心理品質。
9、對學生進行健康教育，使學生遠離網吧和毒品，培養正確的價值觀。
總之，衛生健康教育是貫徹教育方針的一個重要因素，要及時做好宣傳和教育，長抓不懈。使素質教育工作落到實處。
教育的工作總結 18
我校按學校衛生工作管理條例的要求，更進一步地對學生常見病、多發病等進行健康監測，防治宣傳教育。使學生掌握一定的衛生知識，認識個人衛生習慣、營養、體育鍛煉、防病保健、環境衛生、心理衛生、安全措施等諸因素與個人健康的相互關系及影響作用。逐步自覺地形成對自己健康負責的衛生觀念。
培養學生良好的衛生習慣和健康的心理狀態，正確了解自身生長發育不同階段，特別是青春期生理和心理的變化特點及影響因素，改變不良行為，建立健康行為，改善環境，促進身心健康發育。
加強學校環境衛生、宿舍衛生、教室衛生的清掃，建立衛生責任區，建立衛生評比制度，按時進行衛生評比。衛生人員、生管人員，經常檢查督促。宣講食品衛生法，加強飲食衛生管理，提高餐飲炊事人員的自身素質。學生食堂、小賣部不賣腐爛變質食物。保持廚房、餐廳等四周環境衛生的整潔。對水井、水池定期進行消毒。一年來沒發生過食物中毒，胃腸道傳染病。開展全校性消滅“四害”活動，消除蚊子孽生地，消滅蒼蠅等害蟲。定期消毒廁所、水溝等地方。斷絕傳染源。沒發生過流行傳染病。組織全校學生進行體格檢查，發現病例，及時反饋給家長，并及時治療。建立學生檔案，完善各種衛生保健措施與制度。熱情對待病號，工作責任心強，自己一個擔負全校二千六百多師生員工的防病、治病、衛生保健工作。一年來沒發生過責任事故，醫療事故。配合上級有關部門，做好各種衛生保健，防治工作。
一年來，我室在校領導的.支持、領導下，在學校各有關部門的配合下，上級有關部門的指導下，做了大量的工作，取得了一定的成績，得到上級的肯定。我室將克服一切困難，努力搞好學校的衛生工作，使學校衛生工作更上一個臺階。
教育的工作總結 19
本學期，我校教育教學工作繼續以基礎課程改革精神和新課程理念為指導，認真貫徹上級文件要求，增強服務意識，以促進每個學生的發展為宗旨，立足于課堂教學，努力推進了教學方式的轉變，一定程度上提高了教育教學質量。為總結經驗，查找不足，特作如下總結：
一、加強教師的理論業務學習，樹立新的教育教學理念
本學期我校緊緊圍繞學習《新課程標準》，通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。認識到傳統的教學重知識、輕能力；重結果，輕過程，忽視學生思維水平的發展，制約學生多方面的發展：新課程著眼于學生的發展，著眼于學生知識與技能、過程與方法，情感態度價值觀三位一體的發展。
二、抓好教育教學工作
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓校本教研、教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。
1、積極開展了校本教研活動。本學期，我校教干帶頭，先后組織開展了教研課6節，其中校長與兩位主任各開了一節示范課，青年教師劉方、仲珊、范雪蕾各開了一節匯報課，本學科的全體人員參與了聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證。因此，我們始終抓實抓好重點做了幾點工作。
（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交學校。
（2）進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學期我校每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前我校提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，我校針對在檢查備課、作業批改中存在的問題，在教師例會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。
（3）以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學期狠抓學生早讀及中午寫字課，很好的推動了“閱讀工程”以及書法、寫字的教學活動，效果非常好。一學期以來，我們已看到了課外閱讀帶給學生的無限魅力，積極地閱讀課外健康讀物能使學生文化修養更為深厚，生活視野開闊，促進了個性心理的健康發展，課外閱讀在我校已經生了根、發了芽。同時，學生的寫字水平也得到了一定的提高。
（4）積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。借助迎接“六一兒童節”，我校開展了誦讀經典活動，通過誦讀古詩詞，來培養學生從小熱愛祖國傳統文化，激發了學生們對古詩詞的興趣，同時提高了學生朗讀能力。此活動在學校領導的高度重視下，通過語文教師誦讀指導，學校誦讀經典活動取得了很好的成效。學生抑揚頓挫的朗讀營造了良好的誦讀氛圍，形成了學校又一特色。“六一節”期間，學校組織了全校性的“迎六一精典誦讀”活動，為學生搭建了展示的平臺，弘揚了祖國優秀傳統文化，同時學生讓誦讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，增加自身人文素養，享受誦讀的`快樂。
本學期，我校先后舉辦了學生硬筆與軟筆的書法比賽，并按不同階段進行了評比，激發了學生書寫的熱情。并積極推薦優秀學生參加鎮、縣、市各級組織的書法大賽，我校三年級由成昌艷輔導的張睿通過了縣級評比并參加了市級比賽。
三、強抓教科研工作
本學期，我校積極組織各年級各學科教師開展教研活動，做到了有計劃、有活動安排，確保了活動的實效性。經過努力，我校本學期在課題研究方面已經取得了初步成效，其中：我校吳龍江校長的課題《三年級估算能力的培養研究》、教師田程的課題《農村小學低年級趣味識字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學低年級英文字母正確書寫研究》分別在市級立項。吳龍江的論文《估算能力的培養》在省級刊物發表，韋有勇的一篇論文《建構式生態課堂教學環境下的幾點思考》參加縣五四杯評比獲獎。
四、存在不足
第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。
教育的工作總結 20
一段時間來，我社區按照上級有關文件精神，廣泛普及健康教育知識和全面提高廣大社區居民的健康水平和生活質量。現就xx年全社區上半年健康教育工作總結如下：
一、采取不同形式開展健康教育活動
利用黑板報、宣傳欄、橫幅標語及專題會議等進行宣傳。組織開展健康教育知識講座，利用愛衛月、無煙日等契機，進行宣傳。
二、健康宣傳落根據區、辦事處提出要認真開展居民健康教育工作
提高群眾健康素質和衛生水平，增強人們的防護能力，現將工作總結如下：
充分發揮社區的組織優勢，因地制宜的提升社區整體健康教育水平，為創建綠色社區打下良好的基礎：
1、完善組織機構，落實下達的健康任務，在此項工作中，我社區加大對健康教育的重視程度，根據我社區實際情況，重新調整了組織機構，明確了責任，層層落實，工作到位。對上級下達的各項教育、健康任務，按要求一一落實，信息暢通，較好的完成上級任務。
2、我社區通過學校，完善教育課程，加強了硬件建設，同時各大中專院校都有健康教育專欄，設立了課程，使學生做到有筆記，健康教育知曉率達到x%，增加衛生健康知識的.了解。
3、加強對社區內居民的健康教育、宣傳、培訓工作，在社區內對居民做好健康教育活動，發動居民參加義務衛生勞動，累計參加人數達到x人，使居民提高了衛生知識水平，定期更換健康教育版報內容，提高社區居民的環境意識。
4、我社區協調駐區單位，在單位內與居民住宅區宣傳、健康、衛生、環保等衛生環境知識，并為我社區制作板報一塊，價值x元，由建材學校提供，起到了很好的宣傳作用，提高居民的素質。
5、積極開展戒煙活動，在社區內，設定宣傳點發放戒煙提綱及吸煙對健康的影響等宣傳單x余份，并集中宣傳衛生知識4次。
健康教育工作是一項提高社區內居民健康素質的一件大事，我們要認真對待，并努力開創我社區衛生工作的新局面。到實處。建立了健康教育陣地，開展了健康教育宣傳。
教育的工作總結 21
近年來，隨著高校招生規模的不斷擴大，高校貧困生的數量亦呈逐年增長的趨勢。貧困生主要是因為家境困難或特殊事件下臨時特困群體，屬于高校內經濟弱勢。為確保貧困生不因經費困難而失學，國家、社會各界和學校高度重視，采取各種形式給予貧困生經費資助。國家不斷擴大貧困生的資助范圍，提高貧困生獎、助學金資助的額度；社會各界團體和個人也在高校設立各類獎（助）學金來資助貧困學子；高校也認真貫徹落實國家的“獎、貸、助、補、減”等資助政策，為貧困生開辟綠色通道，確保他們順利完成學業。但是，部分高校貧困生在獲得資助后，表現出感恩意識淡薄、社會責任感缺失甚至是忘恩負義等問題，例如接受過愛心人士叢飛資助完成學業的貧困生在自己有能力情況下卻不愿意盡自己能力給予病重的恩人資助一定的醫療費。為避免類似事件發生，弘揚傳統的美德，共建和諧社會，加強對高校貧困生感恩教育，塑造貧困生完整人格，增強其社會責任感，已經成為高校思想政治教育的重要內容。獨立學院作為新型大學，獨立投資、學費高昂是其本質特征，而高等教育普及化使得獨立學院已成為更多學生的選擇，這些學生中貧困生的比例也逐年遞增。學費高昂意味著貧困生如想讀書需承擔更多的資金壓力，其如果獲得資助，在回報社會時需比普通高校償還更多；機會均等條件下，其就業壓力更大。過重壓力會嚴重影響貧困生的心理健康，影響其對資助的正確認知和適度的情緒體驗，阻礙其感恩意識的形成和確認，進而影響感恩行為。貧困生感恩教育，特別是獨立學院貧困生的感恩教育已是迫在眉睫，須重點狠抓的問題。
一、對象與方法
運用燕展編制的《大學生感恩量表》對廣西師范學院師園學院貧困生感恩現狀進行調查，以了解貧困生感恩現狀，為感恩干預提供數據分析。
（一）研究對象
本研究于20xx年3月對廣西師范學院師園學院貧困生發放問卷200份，回收有效問卷198份，有效問卷的回收率為99%。其中男生64人，女生134人；獨生子女33人，非獨生子女164人；家住城鎮71人，農村127人；大學一年級114人，大學二年級56人；大學三年級28人。
（二）測量工具
本研究采用的是燕展編制的《大學生感恩量表》，編制的《大學生感恩量表》由個因子組成，分別屬于三大部分。這三大部分是感恩認知、感恩情感、感恩行為。幸運知足和消極認知屬于感恩認知成分，熱心快樂和消極體驗屬于感恩情感成分，前者反應積極情感，后者反應消極情感。回饋幫助屬于感恩行為成分。該大學生感恩量表具有良好的信度和效度，結構合理，符合量表編制的要求，可以作為測量大學生感恩水平的工具。問卷共有26條題目，采用五點計分方法，數據采用spss19.0進行統計分析。
（三）實施程序
利用學生課余時間進行單獨一對一進行施測，學生有對問卷不明之處主試給予及時指導。數據采用 SPSS19.0 統計軟件進行整理和統計分析。
二、研究結果與分析
（一）貧困生感恩的總體特點分析
為了解獨立學院貧困生感恩的總體狀況，對貧苦生感恩總分及各維度進行描述統計分析，結果發現，貧困生感恩總平均分及均差為91.2576±10.73016（見表1），總體感恩水平較高。
（二）貧苦生感恩的性別差異分析
對感恩的性別進行差異比較分析發現，在“消極體驗”和“回饋幫助”維度上存在顯著差異（p
（三）貧困生感恩的專業差異分析
在專業分科方面，對貧困生的感恩進行差異比較發現，不同專業的學生在感恩總分及各維度之間沒有顯著差異。其中人文社科學生在感恩總分、熱心快樂、回饋幫助、幸運知足方面的分高于理工農科學生（見表3）。人文社科專業學生相對理工農科專業學生對于政治、經濟、文學、娛樂等方面相對較為感興趣，進而對于這方面信息接觸較多，人際交往能力相對較強，情緒情感覺知、表達等方面的能力也相對較強，因而一定程度上在感恩認知、情感和行為表現上較理工農科專業學生感受和表達上更強。
（四）貧困生感恩的城鄉差異分析
對貧困生的'感恩進行城鄉差異比較發現，不同城鄉背景的貧困生在感恩總分及各維度之間沒有顯著差異（見表4）。其中來自農村的學生在感恩總分、熱心快樂、回饋幫助、幸運知足方面的分高于來自城鎮的學生。來自農村的貧困學生生活條件相對城鎮學生的生活條件較差，且時間持續長，當接受資助后，生活、學習條件逐步改善，資助團體目前更多傾向于“授之以漁”，即去傳授改變貧困的方法，這意味著并沒有完全解決貧困生的實際困難，仍需要學生自己去承擔起改變貧困的責任，自己動手改變所體驗的幸福感滿足感相對較強，對于資助事件的感恩體驗更積極；部分來自城鎮的貧困生是因家庭突發事件導致的，比如因家族公司倒閉負債而使得其經濟緊張、生活拮據，當其接受以前經濟條件相對差的人的資助或經濟條件相當的人的資助時，不一定體驗正向積極的情緒，反而有負向消極情緒，認為是對自己自尊的打擊，這使得其更不愿去提及曾經的受助事件，其感恩總分、熱心快樂、回饋幫助、幸運知足上的得分不高。
（五）貧困生感恩在是否獨生子女上的差異分析
通過對感恩在是否獨生子女這一統計學變量上的差異比較發現，是否獨生子女的貧困生在感恩總分及各維度之間沒有顯著差異。其中非獨生子女的貧困生在感恩總分、熱心快樂、回饋幫助、幸運知足方面的分高于是獨生子女的貧困生（見表5）。獨生子女是家里的唯一小孩，受到的關愛和照顧最多，使得其在思維、情緒、行為上很大程度以自我為中心，不管其是否貧困，其受到的幫助相比非獨生子女偏多，對于幫助的認知、體驗和行為回饋上一定程度上會偏弱。
三、調查結果分析
本研究采用問卷調查的方法對廣西師范學院師園學院貧困生感恩現狀進行調查。研究結果顯示：該獨立學院貧困生感恩的總體狀況較好；對感恩的性別進行差異比較分析發現，在“消極體驗”和“回饋幫助”維度上存在顯著差異。
四、對策與建議
根據問卷調查結果可知，獨立學院貧困生感恩的總體狀況較好，仍需要進一步加強感恩教育，使感恩成為常態、成為品質，懷著感恩的心，做感恩的事。為加強感恩教育，可以從以下幾個方面著手：
（一）課程中融入感恩內容，引發學生進行反思
在專業課程的教學中滲透感恩題材的內容，因時因地引導學生進行反思，強化感恩認知的提升和轉化。例如，在心理健康教育課的“人際關系”一章中以“與父母關系”為主題，引導學生反思父母對自己的情義，自己為父母做的事和父母為自己做的事對比，思考如何更好地與父母相處，感恩父母。
（二）加強實踐，將感恩滲透進日常生活
感恩的主題豐富，引導學生感恩反思，也需要引導學生感恩行為的產生和實踐。利用有特殊意義的節假日，做感恩的事情，比如植樹節時組織學生參與植樹計劃、國慶節參與升國旗儀式等；在日常中做實事做好事，以身作則，弘揚大學生的新風貌。
（三）注意男女感恩的差異性，進行必要的差別教育
在對獨立學院貧困生感恩現狀調研中發現男女生在感恩上有差異性，需要針對性地進行差別教育，了解其心理特點，組織專題性的感恩活動，如“男生哭吧不是罪”，通過改變男生的部分認知，提升其感恩體驗感。
教育的工作總結 22
藝術教育是實施素質教育的一個重要組成部分，對促進學生全面發展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質，而且對于提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和勞動技能素質都有深遠的意義。學校面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高學生的審美和藝術修養，取得了好的成績。現將我校開展藝術教育工作總結如下：
一、加強領導，建立機制，健全隊伍
1、開展好藝術教育，領導是關鍵。學校成立了由分管校長、教導和藝術教研組長等相關老師組成的藝術教育領導小組，健全藝術教育管理體系，少先隊在藝術教育活動中的重要作用。各項具體要求落實到各班，做到層層落實，責任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術教師，做好學校藝術教育的各項基礎工作。學校師生全員參與，確保藝術教育工作扎實貫徹落實。
2、為了確保藝教質量，學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校中發揮了骨干帶頭作用。
二、加大投入，完善設施，確保落實
我校按照《西安市學校藝術教育發展規劃》的`具體要求，根據小學藝術教育工作的配備標準，對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊。學校現有3個藝術專用教室，并按要求配備鋼琴、電腦、電視機等。一年來，學校爭取政府支持，投入重金添置樂器、服裝、道具等，累計投入資金5萬多元，學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。
三、注重管理，嚴格規范，潛心教研
1、制度管理，有章可循
為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。
2、計劃管理，目標明確
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。
3、常規管理，嚴格規范
我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設腰鼓隊、聲樂合唱隊、舞蹈隊、書法班（軟筆、硬筆）、兒童繪畫班、電腦繪畫等十多個興趣小組，組建了藝術專題的特色班，學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。學校在開展藝術教育中，同時非常注重創造美的校園環境，注重走廊文化建設，在每個樓層通過書法、繪畫等作品展示藝術成果，讓校園充滿獨特的藝術氣息。
4、教學管理，規范有效
我校按照國家頒布的全日制小學課程計劃開齊、開足藝術、音樂、美術課。藝術課堂教學是學校藝術教育工作的中心環節，我校藝術教研組注重教學研究，認真抓好教學常規管理工作。
①組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。
②圍繞市先進教研組的工作要求，積極開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每雙周開展教研活動（一般在上午第一課進行），做到活動常規化。
③嚴格執行教學工作“六認真”，做到一學期進行二到三次備課檢查、互查，發現為體及時討論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事件發生。
④結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。
⑤開展三年內新上崗教師過關課、青年教師推門課、骨干教師展示課及中老年教師傳幫帶等系列活動，通過活動讓每位教師在教學能力、教學水平上得到提高。
⑥藝術課程列入期末考查和畢業考核科目，有成績記錄。
5、課題管理，深入開展
隨著新課程的實施，教育教學改革不斷深入，通過教育科研，提高教學質量和效率已成為我校全體教師的共識。藝術教研組全體教師積極參與學校各級課題研究，并申報了市級課題“發揮器樂教學潛能，提高學生藝術素質”的研究，已結題，現正積極參與市教研室主持的課題研究，申報子課題“藝術課堂師生教學互動的探索和實踐”。在課題研究的帶動下，扎實開展教研工作，深入學習、領會新課程理念，全體藝術教師明確了教研工作的重要性，每雙周一次的教研活動做到人人參加，準時參加，有目的地開展討論研究，并在市教研室的引領下，定期開展片藝術教研集體活動，加強校際交流，實現共同提高。要求每位教師要全面掌握各年級、各階段的教學任務和要求，對每一單元、每一課教材的重點、難點、教法、器材、時間安排，活動設計等備深、備細、并寫好教后感；經常開展相互聽課，評課活動，努力學習教育理論，青年教師都要做好理論學習筆記，撰寫教育教學隨筆，
四、豐富活動，活躍校園，碩果累累
藝術教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養全面發展的小學生、扎實推進校園文化建設的一條行之有效的經驗，活動促發展，在我校的各類重大活動中常常結合有專題的文娛匯報演出。在學校領導的高度重視，全校教師的密切配合、努力工作下，我校藝術教育工作取得了可喜的成績。近年來，學生在各級各類藝術活動和競賽中取得了累累碩果。學校每年舉行藝術節書畫比賽，選送優秀學生作品參加各級各類書畫競賽或向少兒書畫雜志投稿，每年都有幾十位學生在各類書畫比賽中分獲一、二、三等獎。在學校濃厚的藝術教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發揮，放飛自己的夢想。
我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。我們相信，在上級領導的關懷下，在校領導的指引下，在藝術教師們的不懈努力下，我校的藝教之花將開得越來越絢麗奪目。
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