教師續(xù)聘工作總結(jié)

時間：2023-11-18 07:34:31 工作總結(jié) 我要投稿

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教師續(xù)聘工作總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的教師續(xù)聘工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師續(xù)聘工作總結(jié)

　　（一）從“招進來”“留得住”“培養(yǎng)好”三方面下功夫，加強教師隊伍建設。

　　1、多渠道補充教師，加強師資隊伍建設（“招進來”）。

　　按照“嚴控總量、盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增減平衡”的原則，依據(jù)學科需求，通過省統(tǒng)招中小學教師招聘、事業(yè)單位招聘、特崗教師招聘、公開選調(diào)優(yōu)秀教師、統(tǒng)招編外幼兒教師等方式補充全區(qū)中小學幼兒園招聘學科緊缺教師，以此緩解部分中小學幼兒園學科教師嚴重不足的問題。

　　重點加強新建學校、薄弱學校和鄉(xiāng)村學校師資隊伍建設。阜陽七中招聘研究生和選調(diào)教師20名，阜陽十九中和新建學校阜陽三十八中選調(diào)區(qū)內(nèi)外優(yōu)秀教師23名。20xx年為全區(qū)城鄉(xiāng)中小學招聘144名新教師，60%以上分配到農(nóng)村，招聘特崗教師56名，全部分配到農(nóng)村。招聘編外幼兒教師80名，大部分也都分到農(nóng)村。20xx年高中起點鄉(xiāng)村定向師范畢業(yè)生3名，全部分到農(nóng)村。20xx年招聘特崗教師三年服務期滿留任12名，總計338人。另外招錄定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師師范生50名（高中起點10名，初中起點40名），招聘事業(yè)單位工作人員13名。

　　2、多形式溫暖教師，加大人才挽留力度（“留得住”）。

　　20xx年，我區(qū)通過以下三種形式挽留人才，在制度留人、情感留人、待遇留人上下功夫，為我區(qū)做出貢獻。

　　（1）為體現(xiàn)我區(qū)關(guān)愛人才，重視人才良好形象，20xx年共留任10名考入外縣區(qū)的教師繼續(xù)為我區(qū)服務。

　　（2）為了穩(wěn)定教師隊伍、留住近年來選調(diào)、引進我區(qū)的優(yōu)秀教師，積極運作這些教師家屬的隨調(diào)工作，20xx—20xx年選調(diào)到我區(qū)共有23位教師家屬意愿隨調(diào)到我區(qū)工作，解決了優(yōu)秀人才夫妻分居問題。

　　（3）配合區(qū)委組織部，對我區(qū)教師士研究生，“雙一流”院校碩士研究生、公費師范生和引進的碩士研究生、“雙一流”院校（師范類）全日制學士學位本科生進行摸底排查、符合要求的10名教師信息已報送區(qū)委組織部，屆時每人將獲得每月2000元的生活補助，補助三年。

　　3、多階梯培養(yǎng)教師，多人次選拔干部（“培養(yǎng)好”）。

　　（1）按市教育局文件要求，以師德表現(xiàn)、教育教學水平和教科研能力為主要依據(jù)，對全區(qū)申報市級骨干教師、學科帶頭人的參評教師的考評課及他們近五年來所取得的教育教學成績和教科研成績進行評比，推薦優(yōu)秀參評教師進入市級評選。20xx年有11人被評為市級學科帶頭人，54人被評為市級骨干教師。

　　（2）認真貫徹執(zhí)行黨的干部路線方針政策，加強干部隊伍建設，規(guī)范我區(qū)教育系統(tǒng)股級干部選拔任用工作，落實“以校為主”，形成富有生機與活力，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出，促進干部奮發(fā)有為、努力工作的選人用人和干部管理機制。20xx年已完成對實驗小學、阜陽市三十八中學校級領導和中層干部，民族幼兒園園長1人，區(qū)直幼兒園副園長1人的民主推薦、定向考察、公示下文等工作。

　　（二）加強編制動態(tài)管理，有序推進“區(qū)管校聘”。

　　我區(qū)中小學教職工編制數(shù)僅有4992名，編制周轉(zhuǎn)池100名。在核定的編制總額內(nèi)，采取師生比和班級比相結(jié)合的辦法，合理定編。按照班額、生源等情況統(tǒng)籌分配各學校教職工編制，實行動態(tài)調(diào)整編制，報同級機構(gòu)編制和財政部門備案后實施。先后對抱龍中學、阜陽市第三十八中學、新阜陽市第九中學進行獨立核定編制，對缺編較大的學校從編制富足的學校進行調(diào)劑使用，同時，向編制行政部門爭取到80名編制用于今年省統(tǒng)招教師的入編計劃。

　　（三）政策傾斜，落實鄉(xiāng)村教師支持計劃

　　拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道，今年統(tǒng)招的中小學和幼兒園新教師近60%的指標分解到農(nóng)村學校；56名特崗教師全部到農(nóng)村任教；定向培養(yǎng)的鄉(xiāng)村教師畢業(yè)后在農(nóng)村學校服務；55名城區(qū)學校優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村支教，覆蓋到全區(qū)40個貧困村。

　　加大鄉(xiāng)村教師榮譽制度，關(guān)心鄉(xiāng)村教師工作生活，在培訓、職稱評聘、表彰獎勵等方面向鄉(xiāng)村教師傾斜，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師發(fā)展環(huán)境，加快鄉(xiāng)村教師成長步伐。對現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位在職專業(yè)技術(shù)人員中累計工作滿30年、且距法定退休年齡不足5年的（由屬地人社部門核準并出具證明材料），可不受單位崗位結(jié)構(gòu)比例限制，評聘相應專業(yè)技術(shù)職務。

　　提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，從20xx年1月起，按照相關(guān)規(guī)定農(nóng)村教師的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼在原基礎上每人每月提高200元。鄉(xiāng)村教師待遇依法得到了保障，鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力明顯增強，逐步建立了“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機制，逐步形成了“招得來、下得去、留得住、教得好”的良好局面。

　　20xx年工作要點

　　（一）繼續(xù)在制度改革創(chuàng)新上下功夫。

　　謀劃《中共潁泉委潁泉區(qū)人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》、《潁泉區(qū)教育系統(tǒng)家屬隨調(diào)積分管理實施細則》，繼續(xù)推進縣管校聘改革、加大義務教育階段校長教師交流輪崗。做到文件出臺、擲地有聲、跟蹤落實、反饋改進。

　　按照“總量控制、統(tǒng)籌調(diào)配、按需設崗、競聘上崗、合同管理”的原則，對區(qū)域內(nèi)教師實行統(tǒng)一管理、按需配備。根據(jù)核定的學校教職工編制數(shù)量和聘用崗位總量，以校為單位實行崗位競聘，聘用工作嚴格按照規(guī)定條件和程序進行。緊缺學科教師由中心學校進行聘用，根據(jù)實際需要在區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌使用。聘用單位（學校）會同任教學校負責聘用教師的使用、日常管理和績效考核。根據(jù)實際需要，實行教師定點教學、多點走教、輪流支教、兼職任教等相結(jié)合的方式，確保農(nóng)村偏遠學校、村小教學點課程開足開齊。

　　（二）繼續(xù)在教師專業(yè)素質(zhì)上下功夫

　　構(gòu)建選拔、培養(yǎng)、使用和管理于一體的教育系統(tǒng)人才梯級建設體系，加強教育人才隊伍建設，發(fā)揮示范帶動作用。聚焦鄉(xiāng)村教師隊伍，推進鄉(xiāng)村中小學首席教師崗位計劃試點工作，繼續(xù)在中小學教師定向培養(yǎng)計劃、特崗計劃、“三區(qū)”人才支持計劃等工作中，定向發(fā)力，以多種方式開展教師教育扶貧。

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