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信息技術(shù)部工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的信息技術(shù)部工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
信息技術(shù)部工作總結(jié)1
本學(xué)期以來，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，信息技術(shù)部緊緊圍繞“抓好設(shè)備日常維護，努力為教學(xué)服務(wù)”的原則，扎實開展工作，圓滿完成了預(yù)期工作目標，現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)
一、抓好設(shè)備維護，服務(wù)教學(xué)需要
一是抓好教師電腦的日常維護，保障教師教學(xué)辦公的需要。對教職工的辦公電腦出現(xiàn)故障時，能解決的及時進行解決，疑難故障不能解決的時送交專業(yè)維修部門進行維修。經(jīng)常性檢查多媒體設(shè)備的運行情況，建立并完善了多媒體設(shè)備的'管理制度、使用登記制度等，及時進行維護和保養(yǎng)，保證了教學(xué)設(shè)施的正常使用。三是制定了多媒體設(shè)備正確的使用操作方法，除了為教師學(xué)習(xí)使用多媒體設(shè)備的操作方法外，并在每臺機器上附有“操作方法與操作步驟，注意事項”使用說明，指導(dǎo)教師正確使用多媒體設(shè)備開展教學(xué)。
二、開展課件制作比賽，提高教師的教學(xué)水平
本學(xué)期以來，組織開展了教師課件制作評比活動，通過這項活動，一方面調(diào)動了廣大教師開展課件制作活動的積極性，另一方面進一步了解教師在課件制作中存在的不足，為開展教師信息技術(shù)內(nèi)容的培訓(xùn)提供依據(jù)。
三、認真做好學(xué)生信息技術(shù)課教學(xué)和考核工作
除了完成正常的信息技術(shù)課教學(xué)外，精心組織學(xué)生信息技術(shù)科目的考試工作。協(xié)助培訓(xùn)部開展會計電算化的教學(xué)以及考試等項工作。
四、加強校園網(wǎng)絡(luò)維護，保障網(wǎng)絡(luò)安全
定期對網(wǎng)管設(shè)備進行檢查和維護，及時升級殺毒軟件、下載補丁，保障校園網(wǎng)絡(luò)的安全運行，努力為校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)做出積極獻。
信息技術(shù)部工作總結(jié)2
本學(xué)期在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，教研工作開展得豐富多彩，生動有趣，下面簡要給予總結(jié)：
1、指定的“青藍工程”計劃得到了具體落實，凡今年新進校的同志，尤其是新分配來的年輕教師，均與老教師簽訂了“廣河一中‘青藍’工程協(xié)議書”。并且經(jīng)常性的開展聽課、說課活動，互幫互學(xué)，青年教師成長很快。
2、從九月份開始，設(shè)定三個學(xué)科組，（即文科組，理科組，音美體電腦組）開展聽課，評課活動，每周由教研室安排，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，深入課堂，進行聽課。聽課前，首先開展了示范課，讓青年教師觀模。課后以教研組為單位，進行評課，指出優(yōu)點和不足，形成了良好的風(fēng)氣，聽課者不但有本學(xué)科的，還有跨學(xué)科的，有力的推動了我校課堂教學(xué)藝術(shù)的提高。
3、規(guī)定的聽課標準，校級領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，主任級不少于20節(jié)，教研組長、年級組長不少于15節(jié)，科任教師不少于10節(jié)。開學(xué)初印制了統(tǒng)一的《聽課記錄》本，下發(fā)到每個人手中，學(xué)期末收回統(tǒng)計，量化打分，分數(shù)計入績效工資中，使聽課工作從組織上有了保證。
4、李靜教師是西北師大畢業(yè)的位青年教師，本學(xué)期除了繁重的教學(xué)工作之外，還利用晚上的時間，開設(shè)美術(shù)輔導(dǎo)班，有20多位學(xué)生參加，于12月x日舉行了一次“李靜老師書畫展”，還有部分學(xué)生作品，邀請州上名畫家、縣上四大家領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)，全校學(xué)生參觀，產(chǎn)生了很好的影響。
5、英語、數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科，學(xué)生成績不高，究其原因，學(xué)習(xí)方法不當。針對這種情況，教研室邀請了具有豐富初中英、數(shù)教學(xué)經(jīng)驗的李彩蕓、杜令平老師為初一起始年級的學(xué)生作了一場學(xué)習(xí)方法的.報告會，學(xué)生反映良好。
6、語文組舉辦的詩歌朗誦會，作文競賽，英語組舉辦的英語表演賽，數(shù)學(xué)組進行的初二，高一數(shù)學(xué)競賽，緊貼數(shù)學(xué)實際，形式生動有趣，充分展示了一中學(xué)生的風(fēng)采和老師們的組織能力，推進了素質(zhì)教育在我校的開展。
7、在各組紛紛上報教研課題的基礎(chǔ)上，確定了四個教研課題：即生物組的《中學(xué)生物學(xué)實踐活動的探索》。數(shù)學(xué)組的《攻克學(xué)困問題，才能激發(fā)學(xué)生困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》。美術(shù)的《提高中學(xué)年美術(shù)欣賞能力的措施》政治組的《加強中學(xué)政治課案例教學(xué)，提高學(xué)生應(yīng)用知識能力》上報了教育局，并開始進行課題的研究工作。
8、針對四制改革工作的要求，教研方面的人員在制定學(xué)校規(guī)章制度，制定績效工資考核辦法方面獻計獻策，起到了應(yīng)有的作用。
9、教研室與政教處合辦的“廣河一中教育教學(xué)研討會”論文征集工作圓滿結(jié)束，得到了教研組、年級組、各位老師的大力支持，但由于學(xué)校后期時間緊，推至下學(xué)期進行。
總之，我校的教研工作，本學(xué)期有很大的起色，但不足之處還很多，下學(xué)期準備向深度和廣度推進。
信息技術(shù)部工作總結(jié)3
信息技術(shù)部是一個年輕的團隊，我們的成員分散在各個教研組，很多成員都是教育教學(xué)中的骨干，他們在完成繁忙的教學(xué)任務(wù)的同時，分擔了信息技術(shù)部的各項工作，作為信息技術(shù)部的部長，我一直感到很慚愧，對他們工作中的付出我都無以回報，這次學(xué)校將感動團隊授予我們信息技術(shù)部，我想一方面是對我們工作的肯定，另一方面也是對我們今后的工作提出了更高的要求。
我們信息技術(shù)部的工作可以說是瑣碎，繁雜，很多時候做得都是一些救急工作，實在是說不出什么驚天動地的大事，也談不出很多高深的理論。雖然如此，我覺得通過我們信息技術(shù)部所有老師的努力，在以下幾個方面的工作中還是卓有成效的
第一，我們信息技術(shù)部的成員分散在各個辦公室，在他們的影響和指導(dǎo)下，全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平有了很大的提高，老師文字處理，制作隨堂的教學(xué)課件，已經(jīng)是比較熟練了。當老師們遇到難題時，他們經(jīng)常會得到身邊能手的幫助，這樣可以使問題得到比較快的解決，老師們也不再懼怕用這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段。
第二，各個辦公室的電腦維護也有了專人負責(zé)。象徐誠經(jīng)常會幫低年級的辦公室去及時處理各種電腦故障。袁平平也是她所在辦公室電腦的第一維護人。
第三，在大型活動中，信息技術(shù)部的成員能團結(jié)協(xié)作。在學(xué)校省級十五電教課題《運用信息技術(shù)，促使學(xué)生合作——探究型學(xué)習(xí)方式的形成的研究》已完成結(jié)題的工作中，我們?nèi)w成員在教導(dǎo)處金東旭主任的統(tǒng)一部署指導(dǎo)下，大家分工明確，各盡其職，徐誠、顧雄二話沒說就接下了上錄像課的任務(wù)，袁平平利用休息時間完成了各項統(tǒng)計工作，徐濤制作匯報要用的幻燈片。金主任化了大量的時間完成了結(jié)題報告。
第四，在學(xué)校的各項大型活動中，都可以看到我們信息技術(shù)部老師的身影。曹之杰老師為江蘇省語文特級教師研討會新基礎(chǔ)教育、黨員先進性學(xué)習(xí)、學(xué)科發(fā)展中心開放活動、《江蘇教育》學(xué)校發(fā)展教師論壇、全市德育工作會議、游戲周活動、田徑運動會暨體育節(jié)、感激節(jié)研討活動、中老年教師研討活動校藝術(shù)節(jié)20xx年暑期校本培訓(xùn)普通話連著你我他主題宣傳活動、綠色學(xué)校申報局小杯讀書節(jié)系列活動、《三年發(fā)展規(guī)劃》中期評估、心理工作室活動、市《品德與社會》、《品德與生活》評優(yōu)課、周銳來校與小讀者見面會、市科學(xué)評優(yōu)課英語朗誦比賽、全市特色德育研討會作了拍攝和準備工作，1-6年級家長會電視直播工作，這些工作看似單調(diào)，瑣碎，但是如果沒有高度的責(zé)任心，是無法保持保量地完成的。
第五，在信息技術(shù)部部長曹之杰的帶領(lǐng)下，我們幫助十多位老師制作修改多媒體課件，參賽、對外公開課等，其中由曹之杰、徐濤、徐誠等人制作的課件在全國、省市級評比中榮獲佳績。共獲得市級一等獎三個、省級一等獎一個，三等獎一個（常州市僅有兩只課件獲此獎項）。局小創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位巡禮專題電視片拍攝制作，參加市展評獲二等獎，這標志著我校自主開發(fā)校本資源的能力已大為提高。
第六，利用校園網(wǎng)，開辟了學(xué)校對外宣傳的第二個窗口。老師們通過校園網(wǎng)展示自己的成果，交流各類信息，自校園網(wǎng)建立后，先后進行了我與學(xué)校《三年發(fā)展規(guī)劃》的實施，中老年教師研討會、感激節(jié)研討新基礎(chǔ)教育等多項專題研討，改變了原來的單向交流的活動形式，通過網(wǎng)絡(luò)，使每一位老師都真正有了話語權(quán)。家長們通過校園網(wǎng)了解學(xué)校的各類新聞大事，學(xué)生們通過校園網(wǎng)發(fā)表文章，展示才華。建立了教師成長記錄袋，記錄下教師在三年中的成長軌跡。
在過去的一年中，我們信息技術(shù)部在全體成員的共同努力下，做了一些工作，但還有很多的不足，下一步工作，我們將圍繞以下幾個方面：
第一，完善教育信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；近些年來，學(xué)校在教育信息化上舍得投資，在辦公室、教室都配備了許多現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備，但是如何更好地發(fā)揮這些已有設(shè)備的作用。
第二，構(gòu)建提高教學(xué)質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng)；在三年發(fā)展規(guī)劃中期評估中，在資源庫的建設(shè)上沒有得到較好的`評價，這固然有設(shè)備方面的原因，但我們也不能完全推卸掉自己的責(zé)任。事實上，在教師信息技術(shù)應(yīng)用水平逐步提高的今天，老師們在平時的課堂教學(xué)中留下的資料很有保存下來的必要，建立一個較為完善的資源庫，這個資源庫并不是由一個個精美的課件構(gòu)成的，那怕是一張圖片，一段音樂，一則幻燈片，都可以放入資源庫，但是資源庫是建設(shè)光靠我們信息技術(shù)部的幾個成員來做是心有余而力不足的，要得到各級領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的配合，資源庫的建設(shè)將是我們以后工作的重點之一。
第三，增強教師有效應(yīng)用信息技術(shù)的能力，提高教學(xué)質(zhì)量；信息技術(shù)部老師的很多時間是化在維修電腦，做課件等瑣碎的工作上的，做了大量的工作，我校教師的信息技術(shù)水平已經(jīng)有了很大的提高。第四，增強學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；在這方面，作為信息技術(shù)應(yīng)該是有義不容辭的責(zé)任，但是很多學(xué)科老師也在有意無意地培養(yǎng)著學(xué)生的信息技術(shù)能力。比如，有的老師自己信息素養(yǎng)比較高，他經(jīng)常會要求學(xué)生上網(wǎng)找資料，在課堂上也會向?qū)W生介紹網(wǎng)上的信息，久而久之這個班學(xué)生的信息素養(yǎng)也會高于其他平行班。
第五，拓展學(xué)校教育虛擬空間，促進學(xué)校、社區(qū)、家庭的xxx發(fā)展。
我聽說有些班級在班主任老師的帶領(lǐng)下，在網(wǎng)上建立了自己班級的同學(xué)錄，家長、學(xué)生、老師在這個平臺上及時地交流著信息。完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；構(gòu)建提高教學(xué)質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng)；加強促進學(xué)生發(fā)展的信息化體系建設(shè)；提升學(xué)校信息化管理水平；加強教育信息化實驗學(xué)校建設(shè)；營造學(xué)校、社區(qū)、家庭聯(lián)動的信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
第六，強信息技術(shù)部的內(nèi)部管理，在分工明確的情況下，對各個成員的工作及時作好記錄，讓讓信息技術(shù)部的每一位成員都發(fā)揮自己的聰明才智。
通過一年的工作，我們明確了自己的責(zé)任，看清了努力的方向，在新的一年中，我們期待著把工作做得更好，為學(xué)校的教育信息化作出自己應(yīng)有的貢獻。
信息技術(shù)部工作總結(jié)4
20xx年信息技術(shù)部在中心的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把服務(wù)各保險公司、各部門，確保網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備的正常運行放在首位，認真負責(zé)、積極工作。現(xiàn)將信息技術(shù)部20xx年的工作總結(jié)如下：
一、部門的主要工作。
1、20xx年2月在青州服務(wù)站安裝叫號機系統(tǒng)。為創(chuàng)造良好的工作秩序同時配合青州車管所爭創(chuàng)一流車管所，決定在青州車管所使用叫號機。因為新車的業(yè)務(wù)流程不能在一個窗口一站式完成，所以在叫號機安裝方式上進行了大量的前期溝通。最終選擇了使用叫號機和呼叫軟件同時工作的方式解決了業(yè)務(wù)流程上的不利因素。現(xiàn)青州車管所辦公秩序有了明顯的改善。
2、中心機房網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的更換。20xx年3月19日，將機房的中心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備更換為瑞斯康達OPCOM3500E，將機房原來舊設(shè)備上的線路整合到新設(shè)備上，這樣既節(jié)省了空間,機房的線路看起來井井有條，又降低了因為設(shè)備和線路問題造成的網(wǎng)絡(luò)故障，同時方便了及時排除故障。
3、中心互聯(lián)網(wǎng)出單保險公司的上網(wǎng)管理。20011年4月1日將機房的寬帶路由器飛魚星VE960更換為飛魚星VE1220，新版的路由器不僅在穩(wěn)定性，耐用性上優(yōu)于舊版，而且還增加了限制用戶上網(wǎng)的功能。實現(xiàn)了對中心員工上網(wǎng)行為的限制，加強了中心對網(wǎng)絡(luò)的控制能力。
4、出單流程的改造。20xx年4月中旬，在中心系統(tǒng)增加了掃描槍上傳出單的功能，同時在中心系統(tǒng)新增了投保單管理等模塊。先后在奎文、廣濰、青州、壽光四個服務(wù)站首先進行試點，安裝了合格證掃描槍和二代身份證掃描儀，取代了原來使用的掃描儀。使用后臺員工的出單速度大大提高，降低了出錯率，并且減少了客戶在柜臺的等待時間。
5、20xx年6月根據(jù)需求完成了系統(tǒng)自動生成保單功能的添加，使系統(tǒng)由單一導(dǎo)入變?yōu)楝F(xiàn)在的導(dǎo)入和生成兩種方式，提高了效率，系統(tǒng)的可用性也進一步提升。
6、亞飛和冠宇服務(wù)站的設(shè)立。根據(jù)新車發(fā)展的需要在諸城亞飛4S店和濰坊冠宇4S店設(shè)立服務(wù)站，服務(wù)站的設(shè)立有助于方便客戶就近投保，同時緩解當?shù)仄渌⻊?wù)站的出單壓力。
7、中心前臺改服務(wù)站模式的設(shè)計與實施。為解決中心前臺人員富余、工作量不均衡的問題,與業(yè)管部一起做好中心前臺改服務(wù)站模式的工作。為了做到更改后不出任何問題做了大量的前期工作，將更改后的各公司出單人員位置做了詳細的示意圖。為確保更改后如果出現(xiàn)問題能迅速恢復(fù)原狀，將各公司原來的線路全部做了標記并保留，對于變更的出單位置全部重新布置了線路。確保更換后前臺能順暢出單。
8、做好工行POS機的更換工作。為確保工行POS機與新車系統(tǒng)的`接口程序正常運行，多次與POS機生產(chǎn)廠家、程序開發(fā)商一起對接口程序進行測試。工行的POS機已于12月份在11個服務(wù)站進行使用，
使用中一切正常。已經(jīng)完全可以替代原先使用的農(nóng)行POS機。
二、部門存在的問題及不足
1、部門內(nèi)部管理日志記錄不夠完整。由于新車系統(tǒng)在打印保單方面出現(xiàn)的重大事故，暴露出在日常工作中一些管理性的工作日志缺失及溝通不暢，會導(dǎo)致嚴重后果的發(fā)生。針對發(fā)現(xiàn)的問題立即進行了相應(yīng)的整改，建全了《信息系統(tǒng)維護日志》和《個人工作日志》以加強日常工作管理。同時加強部門內(nèi)部以及部門之間的溝通和協(xié)調(diào)，對于工作中涉及到其他部門的問題及時通知相應(yīng)部門。
2、人員的知識積累不足，還需時時加強學(xué)習(xí)。由于新車大廳的運作模式?jīng)Q定在日常工作中遇到的一些技術(shù)上的問題往往沒有上級機構(gòu)或其他部門來協(xié)助解決，這就需要我們自己要時時加強學(xué)習(xí)，將先進的技術(shù)和手段運用到我們工作實際中來，為新車大廳的發(fā)展提供技術(shù)保障。
3、工作主動性還需進一步加強。工作主動性差會導(dǎo)致工作積極性不強，工作標準要求不高的現(xiàn)象，在今后的工作中會注重工作主動性的培養(yǎng)，將“要我干”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙伞薄?/p>
三、明年工作打算
1、在中心機房增加備用核心交換機，提高整個廣域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的硬件安全級別，使由于核心交換機硬件故障造成的網(wǎng)絡(luò)中斷機率大大減少。
2、同時考核增加網(wǎng)絡(luò)硬件防火墻，確保中心服務(wù)器不受到外部用戶的攻擊及非法訪問。
3、購置服務(wù)器一臺做為中心數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的備用，減少因為中心服務(wù)器硬件故障造成系統(tǒng)停機的風(fēng)險。
4、將新車系統(tǒng)服務(wù)器由32位操作系統(tǒng)更換為64位操作系統(tǒng)。64位操作系統(tǒng)將支持更大的內(nèi)存空間管理功能以及更快的系統(tǒng)處理速度。
5、與其他部門加強協(xié)調(diào)溝通，滿足各部門在新車系統(tǒng)操作方面的合理需求。用技術(shù)手段提升各部門的管理能力及水平
6、調(diào)整、優(yōu)化中心系統(tǒng)操作流程提高業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)效率和速度。查找業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)過程中不順暢的流程和環(huán)節(jié)，加以改進以提高整體業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)速度，確保再出現(xiàn)業(yè)務(wù)高峰時能輕松應(yīng)對，杜絕出現(xiàn)長時間壓單現(xiàn)象。
7、探索用新技術(shù)為新車保險的發(fā)展提供新動力。
信息技術(shù)部工作總結(jié)5
近年來，隨著大量信息設(shè)備配置到學(xué)校，為學(xué)校各領(lǐng)域工作提供了硬件和信息化環(huán)境的設(shè)備支持，學(xué)校各項工作依賴信息化程度越來越高。在多年的數(shù)字化實驗中，學(xué)校大力建設(shè)各類信息化平臺，積極整合信息化資源，不斷提升信息技術(shù)與課程的整合度，使學(xué)校整體信息化水平得到了大幅度提升。現(xiàn)將信息技術(shù)部在本學(xué)期學(xué)校整體發(fā)展中，所承擔的任務(wù)，所取得的成效，做如下總結(jié)。
一、加強對教育信息化硬件環(huán)境建設(shè)的有效投入，持續(xù)優(yōu)化信息化基礎(chǔ)建設(shè)，構(gòu)建真正促進教育教學(xué)的信息化硬件支持體系。
1、認真研究信息化發(fā)展趨勢，系統(tǒng)梳理當前學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，針對性設(shè)計中長期信息化環(huán)境建設(shè)藍圖，有計劃分步實施。
（1）針對我校信息設(shè)備配置工作起步較早、設(shè)備老化的問題，加強設(shè)備更新需求性分析，有計劃分步更新相關(guān)設(shè)施設(shè)備，保障教育教學(xué)一線工作的有效開展。
（2）針對“一校三區(qū)”辦學(xué)均衡，以及當前僅有莘松校區(qū)建有數(shù)字化遠程教室和學(xué)生電視臺演播室等地剛性需求，做了有計劃申報，擬在另兩個校區(qū)建設(shè)數(shù)字化遠程教室和學(xué)生電視臺。
2、加強對未來信息化發(fā)展趨勢的展望和理解，仔細分析學(xué)校教育教學(xué)應(yīng)用需求，適度超前配置中高端信息設(shè)備，促成攝影攝像等基礎(chǔ)設(shè)備向?qū)I(yè)化更新，以滿足不斷提升教育信息化服務(wù)的支持力度和工作品質(zhì)地需求。
3、做好經(jīng)費分析預(yù)算，根據(jù)上級部門關(guān)于采購要求規(guī)范、合理、高效采購和配置。
4、根據(jù)數(shù)字化實驗校向數(shù)字化示范校提升的要求，對校園整體信息化環(huán)境建設(shè)進行系統(tǒng)架構(gòu)，對校園開放式終端的建設(shè)加大力度。
5、根據(jù)無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢，加大了校園無線覆蓋程度。為進一步的信息化應(yīng)用做準備（電子書包等）
二、加強對教育教學(xué)工作的需求性研究，持續(xù)推進網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺設(shè)計開發(fā)，不斷優(yōu)化校園信息化軟環(huán)境，使信息化應(yīng)用更加貼近教育教學(xué)工作，不斷提升整合度。
1、對著學(xué)校規(guī)模的持續(xù)擴大，學(xué)生數(shù)量大規(guī)模逐漸遞升，學(xué)生對基于網(wǎng)絡(luò)平臺的信息技術(shù)應(yīng)用需求、信息技術(shù)素養(yǎng)和能力不斷提升，部門依托學(xué)校網(wǎng)站框架建成了容學(xué)生自主學(xué)習(xí)、成長過程呈現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)交流互動等為一體的學(xué)生成長空間，為每一位實小學(xué)生提供有效的空間進行自主管理。
2、結(jié)合近期試行的教師發(fā)展性考核評價工作，考慮教師過程中的自主管理，計劃將已有的教師專業(yè)成長平臺進行優(yōu)化，建成交互性更強的教師發(fā)展自主管理平臺。
3、根據(jù)“一校三區(qū)”辦學(xué)的特點以及學(xué)校管理的復(fù)雜性，建成了更加高效的網(wǎng)絡(luò)互動留言開放式公共平臺，通過網(wǎng)絡(luò)方式替代傳統(tǒng)的白板留言功能，提高校區(qū)間、部門間信息溝通時效，促進學(xué)校工作效率的整體提升。4、根據(jù)之前班級網(wǎng)站學(xué)生和家長參與度不高的特點，將班級網(wǎng)站進行整體架構(gòu)上的設(shè)計和修改，在技術(shù)上允許家長和學(xué)生自主參與到班級網(wǎng)站的建設(shè)中來。
三、優(yōu)化制度設(shè)計，加強機制建設(shè)，不斷提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，不斷提升對信息化應(yīng)用的效率。
1、添置、收集各類教學(xué)光盤資料，對教學(xué)素材、多媒體資源、科普資料等加大集中采購力度。
2、利用網(wǎng)絡(luò)下載教學(xué)資料。組織骨干教師瀏覽并下載國內(nèi)外各大教育網(wǎng)站的有用的資料，為教育教學(xué)服務(wù)。
3、鼓勵教師、學(xué)生積極自制教學(xué)輔助軟件，即根據(jù)教育教學(xué)的需要，制作適合課堂教學(xué)的輔助課件供學(xué)生學(xué)習(xí)。只有師生人人都成為數(shù)字化的主人，才有可能形成豐富的教學(xué)資源，并且能在數(shù)字化積累的過程中，培養(yǎng)了一支數(shù)字化建設(shè)的隊伍。在已初步建立了音像、多媒體課件、教學(xué)軟件等教學(xué)資源庫的基礎(chǔ)上，全面梳理、完善，使之成為內(nèi)容豐富的教學(xué)資源庫；通過學(xué)校門戶網(wǎng)站發(fā)布并供教師使用。
4、通過制度建設(shè)，形成工作機制，按學(xué)期和年段積極搜集教師在各級各類教學(xué)評優(yōu)過程中形成的教學(xué)設(shè)計、多媒體課件、教學(xué)重建等優(yōu)質(zhì)資源充實已有的課程資源庫資源，使已有的庫框架形成豐富的資源體系。
四、加快信息技術(shù)人員培養(yǎng)，不斷提升管理意識和技術(shù)能力，形成一支善于管理、技術(shù)全面、服務(wù)優(yōu)良的信息技術(shù)工作團隊。
主動提升服務(wù)品質(zhì)和技術(shù)水平，深化信息技術(shù)部門團隊專業(yè)特色打造。
進一步深化信息技術(shù)部門特色的打造，強化部門成員各類信息素養(yǎng)和專業(yè)能力的提升，強調(diào)對各類專業(yè)技術(shù)人員的在專業(yè)成長上的支持和培養(yǎng)，搭建各級各類學(xué)習(xí)和成長平臺，打造了一支具有更強戰(zhàn)斗力的`技術(shù)和服務(wù)團隊。
（1）加強專業(yè)技術(shù)自培（攝像、攝影、圖像處理、影視編輯、網(wǎng)站應(yīng)用、課件開發(fā)、平臺搭建、硬件管理和維護等）
（2）服務(wù)意識和能力的自我要求要進一步提高，通過教師反饋方式對部門成員的服務(wù)質(zhì)量和能力也要有數(shù)據(jù)跟蹤和資料積累。
（3）條線工作落實中處理好“管”和“理”，加強工作的條例性。2、從教育教學(xué)實際需求思考教師信息技術(shù)培訓(xùn)
（1）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，應(yīng)以教師實際教育教學(xué)工作為出發(fā)點，在實際工作中確實用得上的，信息技術(shù)部重點思考了針對性的開展培訓(xùn)和指導(dǎo)；對教師日常教育教學(xué)工作作用不大的，僅只停留于教師個人業(yè)余愛好方面的技術(shù)提升，信息技術(shù)部沒有作為重點落實培訓(xùn)工作，由教師自身通過自學(xué)的方式完成。
（2）根據(jù)以上所述，信息技術(shù)部在教師培訓(xùn)方式上采用了統(tǒng)分結(jié)合的方式開展靈活多變的培訓(xùn)和指導(dǎo)，對于共性需求，信息技術(shù)部采用集中培訓(xùn)；對于教研組個性需求，通過深入教研組，圍繞具體的教學(xué)活動開展穿插培訓(xùn)；對于教師個人應(yīng)用問題，信息技術(shù)部通過實際問題解決過程中的單獨指導(dǎo)幫助教師能力提升。
（3）信息技術(shù)部重點落實以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺提高整體辦公和應(yīng)用的技術(shù)培訓(xùn)，重點落實教師專業(yè)發(fā)展平臺使用、視頻點播系統(tǒng)應(yīng)用、學(xué)校一周工作安排交互管理系統(tǒng)使用等重要應(yīng)用平臺的培訓(xùn)工作，主要通過教師學(xué)習(xí)時間的集中式簡短學(xué)習(xí)和公文形式下發(fā)的文字說明自學(xué)方式實現(xiàn)學(xué)習(xí)。
五、加強學(xué)生團隊建設(shè)，提升信息技術(shù)小干部隊伍的能力，提升整體學(xué)生信息素養(yǎng)，形成信息技術(shù)學(xué)生應(yīng)用的特色品牌項目。
1、系統(tǒng)梳理了信息技術(shù)部門團隊各成員的技術(shù)優(yōu)勢與各級各類計算機競賽活動項目掛鉤，落實了學(xué)生團隊指導(dǎo)項目和指導(dǎo)老師。
2、采用向全校招募的方式建立了學(xué)生團隊，擴大了參與面，提高了影響力。
3、系統(tǒng)規(guī)劃，有效落實活動主題、訓(xùn)練時間等，狠抓日常，在提升學(xué)生整體信息技術(shù)應(yīng)用能力的同時，保證了各級各類各項計算機競賽的參與數(shù)量和質(zhì)量。
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