入學教育工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的入學教育工作總結，歡迎大家分享。

入學教育工作總結1

　　根據新時期對教育工作提出的新要求，為確保學生的思想道德建設和精神文明建設，為確保學生在新的學年里認真學習，為確保學生在新學年安全學習，進行了一周的開學、新生入學在校行為習慣養成等進行了一系列教育，特總結如下：

　　（一）加強愛國主義教育，教育學生要尊敬國旗，培養學生升國旗時要立正敬禮的習慣，激發學生熱愛祖國，熱愛學習的感情。

　　開學第一天，利用升國旗的良好契機，劉校長進行了國旗下講話。對新到學校的學生進行了愛國教行為習慣教育和思想道德教育等。囑咐學生要熱愛祖國，珍惜學習生活，開展“講傳統，講誠信，講守則”活動。

　　1、講傳統——教育學生從增強愛國情感做起，以弘揚和培育民族精神為主線，引導學生了解中華民族優良傳統和中國革命傳統，把傳統教育納入德育工作的全過程，努力使學生具有愛國之心，報國之志。

　　2、講誠信——引導學生了解誠信的內容、誠信的意義，增強學生的誠信意識、規則意識和法律意識，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規、守法的自覺性，使學生從自己做起，在努力營造誠信氛圍中，學會立身之本，做人之道和處事之策。

　　3、講守則——按照新頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》和《小學生日常行為規范（修訂）》要求，引導學生在熟知、熟記的基礎上，從現在做起，從小事做起，培養優良的道德品質，養成文明的行為習慣。

　　（二）做好學生的衛生食品安全教育，加強學生的消防、用電和交通安全教育。

　　（三）進行小學生文明禮貌規范教育，通過班隊會向學生進行文明禮貌宣傳教育，內容包括（向老師、同學打招呼，如對待新朋友，如何對待上級領導的檢查等）。

　　（四）進行交通安全教育活動。給每位學生發一封《關于交通安全致家長的一封信》，讓每位家長都知曉，并帶回簽名回執。教會學生怎樣看馬路標志，怎樣過馬路，怎樣防止交通事故的.發生，怎樣在馬路邊行走等等。學校與家長一起關心學生的出行安全。

　　（五）進行法制教育和學校各項規章制度的宣傳教育，通過召開班會，向學生進行教育，內容包括《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》等內容，提高自我保護能力；《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生課堂紀律》、《學校文明班行為規范》等制度的學習，要求低年級熟記《守則》、《規范》和《課堂紀律》，高年級在《守則》和《規范》的基礎上，明確學校的各項規章制度。目的讓學生一進入學校，就能按學校的要求進行學習和生活，養成良好的學習和生活習慣。

　　（六）組織學生觀看開學第一課。XX年，在號召推進社會主義核心價值觀建設，弘揚中華傳統文化和傳統美德的大背景下，《開學第一課》第一次引入"家風"教育的元素，以"父母教會我"為主題，旨在通過以父母為榜樣的代際教育，在兩代人中間表達和傳承"孝心，禮儀"等中華傳統美德和仁愛，自強的美好品格，對青少年進行"立德樹人"的核心價值觀教育。

入學教育工作總結2

　　本學期9月1日9月2日，我校根據海南省教育廳的文件及臨高縣教育局的文件精神要求，圍繞“小手拉大手，文明我先行”，“綠色崛起，我們在行動”等海南省國際旅游島建設宣傳教育主題，集中我校全體師生開展了聲勢浩大的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》使學生的行為得到了進一步規范，文明素質有了進一步的提升，增強了學生的守法、守規、守紀意識。通過《民族精神》教育專題活動，增強了全體師生的民族自豪感和凝集力，使我校師生更加積極的投入到工作和學習當中。

　　一、在學校領導的重視下開展入學教育活動

　　開學前即8月27日,我校召開學校中層以上領導會議，專題研究對開展入學教育活動做出全面部署,并成立了的入學教育活動工作領導小組，由陳志良校長為組長，全面負責學校入學教育活動工作；分管德育工作的.副校長、政教主任和團支部書記為副組長，直接負責入學教育活動工作的具體執行；各班主任為組員，分級分層具體落實各項教育措施。

　　9月1日上午政教室召開班主任工作會議，對入學教育活動工作作出安排和布置。并于9月2日上午召開了全體師生會議，對學生開展了聲勢浩大的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》教育活動，9月2日下午以各班為單位，對學生進行了《民族精神》教育主題班會。

　　二、本次入學教育活動取得了良好的效果

　　1、使《中學生日常行為規范》的內容落到實處，我校根據本校實際情況，分階段、分層次進行實施。同時，注重相關德育課程的建設，全員育人措施落實。

　　2、以強勁的后盾力量教育人，抓好行為規范教育，必須挖掘資源、依靠資源，為此，學校重視多方力量的整合，重視學生主體體驗。

　　3、雖然這次活動的時間很短，但由于組織得當，取得了良好的效果，文明素質有了進一步的提升，增強了全體師生的民族自豪感和凝集力，學生的精神面貌有了很大的改觀。

　　三、存在問題

　　1、由于有學生入學注冊尚未完成，有一部分學生沒有能參加入學教育活動，期待在今后做好教育工作。

　　2、在短時間內，要完全規范學生的行為，形成良好的文明程度，工作難度較大，有待于今后進一步在教育教學中以及主題班會中加強教育，需要持之以恒地做好學生的養成教育。

　　在這次入學教育活動中，我們取得階段性的成果。但我們也應該清醒看到，我們的一些不足，有待進一步改善。例如，班級上仍存在著這樣，那樣不和諧的現象，同學們的矛盾和沖突有時產生，有些同學仍有有違《中學生日常行為規范》的行為，這些現象，還需要我們進一步的認識和解決。日常行為規范教育和民族精神教育，作為學校和班級教育工作的重中之重，我們將常抓不懈，繼續深入。我們要上下一致，同心同德，進一步規范學生的行為，增強學生的民族精神意識。

入學教育工作總結3

　　新學期伊始，學校黨委學校行政頒發了《中共浙江大學委員會 浙江大學關于加強新生入學教育工作的意見》的重要文件，文件明確指出，加強和改進新生入學教育，對于我校深化教育改革，轉變教育理念，創新教育模式，確立教育特色，實現人才培養目標具有重大意義。抓好新生入學教育工作，引導新生盡快適應并順利實現人生發展階段和學習方式方法的關鍵性轉換，幫助他們確立新的人生奮斗目標，科學規劃學習生涯，為今后幾年的學習生活打下堅實的基礎，是學校當前工作的一項重要任務，是培養知識、能力、素質俱佳、具有國際視野的未來領導者的一項基礎工程。同時對各級單位提出了要充分認真的完成這一重要工作的要求。

　　我院黨委、行政和各級部門也充分認識到開展新生入學教育的重要意義和作用，在學校發布文件后，學院積極響應學校的號召，將新生入學教育工作列為學院的重要工作內容，并成立以常務副院長王重鳴為組長，黨委書記黃祖輝、副書記王瑞飛、副書記丁關良、副院長賈生華為副組長，各系、行政管理中心、學生工作辦公室、教學管理中心、院團委、就業指導中心等部門主要負責人為成員的領導小組，統一協調、精心籌劃，制定了具體詳細可行的“新生教育月”工作日程安排。在此對新生教育月活動開展情況和經驗做如下總結：

　　一 、思想教育篇

　　為了做好入學新生的思想工作，學院在8月底就召開了研究生新生德育導師培訓，按照學校的要求，以“領航人生”和“認識大學”為主題，開展了一系列的富有針對性的教育講座。

　　1、“領航人生”名師學科前沿與人生報告會：9月9日，學院常務副院長王重鳴教授面向全體管院新生進行了別開生面的交流報告會，王院長結合生動的事例向新生們介紹了大學生活及其特點，指出他們已經進入了一個新的人生、學習階段。在場的學生反應熱烈，很多研究生向王院長提出了問題和自己的看法，而王院長幽默、實際、全面的回答也贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲。通過這次報告會，同學們對新的學生生活有了宏觀的了解，對學習方法和心態實現了不同角色的順利轉變，對于新同學來說，是最有意義的一課。

　　2、著名企業家王石演講會：9月16日，在國際會議中心舉行了著名企業家王石演講會， 對于這次演講會，學校和學院領導都給予了高度的關注。在演講正式開始前，學校來茂德副校長、管理學院常務副院長王重鳴教授等領導與王石先生進行了交談，并互相交換了禮物。在演講中王石先生以“術·道·勢-企業發展三段論”為主題，生動形象地講述了萬科集團追求長期可持續發展戰略與道路的經營理念，以及在 “對人永遠尊重”、“追求公平回報”和“牢記社會責任”的價值觀上的堅守。王石先生也坦率地分析了萬科集團與國際同行之間的差距，指出萬科未來將走精細化的道路。雖然當晚臺風肆虐，暴雨傾盆，但同學們的參與熱情卻絲毫沒有受到影響，演講會全場爆滿。大家通過與著名企業家面對面的交流，對企業運作和專業知識的結合有了更深刻的理解，同時對自己未來的職業規劃有了更長遠的認識，取得了非常實際和實用的效果。

　　3、研究生學生干部拓展交流：9月25日，學院黨委王瑞飛副書記與廣大研究新生的班級干部進行了一場活潑生動的交流座談會。王書記對研究生干部們提出了一些實用的工作建議和方法，并把學生干部工作比喻成“鍛煉自我、完善自我的舞臺”，要求研究生干部要“敢于表現，敢于創新，在這個舞臺上創造業績”。研究生干部們也暢所欲言，針對以后的工作提出了很多自己的獨到見解，并向王書記咨詢了一些工作中容易出現的問題。王書記耐心細致地對新的學生干部提出的問題進行了解答，

　　并對全體學生干部提出了殷切希望，希望通過班級干部的努力工作，使學院的研究生成為一個充滿活力和凝聚力的集體。

　　4、研究生德育導師見面會：在新學期第一天，全體研究新生就與各自的德育導師進行了見面會。見面會上，全體XX級研究新生按專業劃分了黨支部，管理學院學生發展中心副主任沈燎老師和各專業班的德育導師帶領全體研究新生進行了學校規章制度的學習。通過學習和教育，新生們對學校有了更為全面的了解，也有助于他們更快地適應新的生活。隨后，各個班級推選出了新的班級干部和黨支部副書記，使新班級的機構建設更加完善，同學們更是通過別具個性的自我介紹增進了彼此的了解，加深了感情。這一堂教育課，為廣大研究新生提供了一個良好的開端，更為同學們適應新生活提供過了便利!

　　此外，在學院的開學典禮上，學院領導詳細的介紹了我院的發展進程，基本情況以及學院在教學、管理、思政等各個方面的情況，并著重介紹了學院在培養學生方面的新體制、新措施，號召廣大新生要充分利用學院為大家提供的良好平臺，要通過多方面的學習，按照學校領導的要求，成為胸懷國家的高素質管理人才。教師代表也對廣大新生進行了形式風格多樣的教育教導工作，并對廣大新生提出了嚴格的要求和殷切的希望。

　　通過以上工作，宣傳學校教育理念、人才培養模式、改革發展成就、管理規章制度和悠久辦學歷史等內容，使新生很快了解了大學學習生活特點，領悟了現代高等教育的特色和理念。為進一步開展教學工作奠定了堅實的基礎。

　　二、學習指導篇

　　為了使廣大入學新生更好的實現學習角色的轉變，更好的掌握新生的政治思想、業務水平，學院組織了各種形式的.活動：

　　1、學科點導師現場指導活動：9月1日下午，學院組織了全體研究生、博士、mba各系和學科點導師見面會。在活動現場，學科點導師認真分析了學分制條件下學生的學習生活特點，大力開展學分制的宣傳介紹。學院和導師對新生的學習和研究計劃的安排，培養計劃的制定和選課等方面提供了很多指導意見。同時還開展了科研方法和學術道德教育以及“做人、做事、做學問”的主題教育，使新同學們在了解大學學習內容、方法的基礎上也樹立了正確的學習觀。

　　2、研究生新生各專業各班級相互交流：學院組織了研究生各個專業和mba的新生交流活動，給新生搭建了一個很好的學習交流平臺。研究生各專業各班級以黨支部、班委為核心舉行了形式多樣的班級活動，促進和加深了新生之間的了解。

　　3、新老生學習經驗交流會：學院組織了新老生學習經驗交流會，為新同學向高年級學生取經提供了很好的交流平臺。通過這個平臺，廣大新生和高年級同學建立了良好的關系，使新生更快更好的融入管理學院。

　　4、聯誼酒會：同時mba于9月3日晚在華庭云棲賓館舉行了主題為“緣聚浙大、共創未來”的聯誼酒會。學院黨委副書記王瑞飛老師以及全體05秋mba新生班主任、mba中心老師參加了這次酒會。通過這次活動，大家由陌生到認識，增進了相互之間的溝通與協作，也在交流中認識到要共同珍惜、維護和提升浙大 mba這個優秀品牌，在自己的崗位上努力做出優異的工作成績，傳承浙江大學mba良好風范。

　　5、拓展訓練：按照mba始業教育的傳統，學院mba中心安排mba新生在臨安青山湖進行了一天的拓展訓練。這是一次生動而有趣的活動，通過一天的拓展訓練，學員們覺得雖然辛苦，但所領悟到的團隊合作的精神在今后的工作學習中都是寶貴的精神財富。

　　6、高水平的學術講座：學院還積極針對研究生開展了數場高水平的學術講座。9月7日，貝爾格萊德大學的slobodan unkovic教授進行了關于旅游與經濟管理研究的學術演講。 9月15日，現任美國著名的“雷鳥”大學garvin國際管理學院全球創業研究中心主任和garvin全球創業管理講座教授的hisrich教授為廣大學生做了題為《創業管理研究新趨勢》的學術講座。這次hisrich教授來我校訪問，旨在與我校管理學院商談長期合作，擬在共建“創業管理研究中心”、共同開展高層次創業研究以及共同發展“創業管理”專業課程和高級管理培訓等進行商討，

　　制定計劃和落實方案。9月28日舉辦了“創新管理與持續競爭力研究”國家哲學社會科學創新基地學術報告會。mba教育中心也特別推出mba特聘導師系列講座，包括萬科集團董事長王石先生演講會――“企業遠航何方”，楊佛興先生的“中國傳統文化與現代經營管理”講座，臺X靜宜大學管理學院長吳成豐教授“企業如何進行自我診斷”的講座，巨化集團公司董事長葉志翔先生關于“競爭環境下的企業應變之策”的講座。這一系列講座拓展了學生的知識面，使學生更多地了解管理學的相關領域和前沿問題。

　　通過一系列的工作，新同學們對未來的學習生活有了進一步的認識，樹立了實現學習習慣、學習方法的轉變的意識，同時也促進了學生之間盡快熟悉，建立互助互信關系，形成班級集體意識，引導新生融入新的集體，學會溝通與交流，學會思考和選擇，確立了人生發展目標。

　　三、生活服務篇

　　新生入校，很多同學對新的學習生活環境非常陌生，針對這一情況，學院很早就做好了準備工作，從新生報到入學開始，就有學院研究生會，學生會的迎新工作隊來接待和幫助新同學，使他們盡早了解新的生活環境，并對他們的生活安排提供很多熱心的建議和幫助。

　　學院按照以學生為本的理念，強化人文關懷。學院通過發送新生生活小貼士向全體新生介紹圖書館、校園網、電子資源、email信箱、運動場館、學生社團、學生宿舍等資源及其使用方法，使很多同學的一時間了解并適應了新的環境。

　　學院還通過德育導師見面會，班會等方式向新生宣傳要要加強學生安全教育，強化安全意識，認真排查安全隱患，杜絕事故發生。同時密切關注家庭經濟困難學生的學習和生活，研究落實資助措施。值得一提的是入住新公寓的很多新生對新校區網絡的使用不是很了解或者很多學生存在使用網絡的問題，學院領導專門針對這一情況積極與學校相關部門溝通協調，很好的解決了這一問題，得到了廣大新生的贊揚。

　　四、文化建設篇

　　為了讓同學們在新環境找到家的感覺，學院各級單位積極組織豐富多彩的活動豐富同學們的生活，增強班級的凝聚力，取得了一定的成效。

　　1、新生活從“心”開始-入學團體輔導活動：為了使05級新生更好的適應校園生活，盡早融入新的班集體，并在以后的學習和生活中更加融洽和團結。9月1日下午，在管理學院學生發展中心副主任兼指導教師沈燎的統一組織和督導下，浙江大學研究生心理互助會(gmha)成員的具體指導下，管理學院XX級全體研究生新生參加了一次別開生面的始業教育活動---入學團體輔導。活動以班級為單位，大家圍坐一圈，敞開心扉全身心地投入到活動中。用最真誠的心去聆聽，用最開放的自我來交流。小小的活動現場，成為大家心交匯的海洋，在活動中，同學們充分放松，通過團隊討論決策、“無家可歸”、“微笑握手”、“洞口余生” 等一些生動有趣的游戲中進行心靈上的交流與碰撞，在游戲和活動中彼此間增進了友誼，加強了了解。兩個多小時的團輔過程，在不知不覺中渡過了，大家的隔閡感消除了，初來的陌生感消失了，自信與對未來的憧憬在不斷地增長。同學們更深刻地明白了大家應該彼此關愛，共同渡過新的學校生活。活動結束后，許多同學紛紛表示，這次入學團輔活動為他們的新生活開了一個好頭，并表示非常喜歡這種新穎而特別的活動形式，希望能夠在將來更多地參加這樣的活動。這次活動也成為本次 “新生教育月”的一個亮點。

　　2、“國慶之夜”迎新文藝晚會：為了迎接國慶63周年，也為了給入學新生一個展現自我風采的機會，學院組織全院新生參加了管理學院“國慶之夜”迎新文藝晚會。這臺精彩紛呈的文藝晚會給管理學院的領導老師和新老生都帶來了盛大的視聽享受和節日的歡樂。而廣大研究生更是在舞臺上各顯風采：mba學生的古箏獨奏傳達了中國傳統樂器的魅力和韻味;碩士生表演的優雅舒緩的鋼琴彈唱和深情款款的對唱給同學們帶來一種清新的感受;而博士生帶來的剛柔相濟的太極拳表演更是向在場觀眾展現了中華文明古國的文化底蘊……這臺會給全體新生和所有觀眾帶來了美好的祝福，將成為新生難忘的記憶，在佳節前為美麗的紫金港繪出了閃耀光彩。

　　一個月來，學院研究生的新生教育工作取得了卓越的成績，充分體現了“服務同學”的思想和宗旨。通過“新生教育月”的一系列活動，促進了廣大研究新生快速地適應新環境、新生活;引導學生實現學習方法和學習方式的轉變;為新生營造了一個良好的生活學習環境，使之對未來充滿了憧憬和熱情。為同學服務的工作是無止境的，學院各級部門將繼續秉承“為同學服務，培養高素質”的宗旨和目標，繼續全面深化學生思想教育、學術引導、生活服務等各個方面的工作，為實現“世界一流大學”的偉大目標不懈努力!

入學教育工作總結4

各位老師、同學們：

　　在這充滿收獲的喜悅季節里，我們耀州中學又迎來了你們這一批充滿朝氣的莘莘學子。從新學期開始，在學校的統一部署及高一年級組的精心組織下，在全體班主任共同的努力下，高一年級各班開展了以“適應”、“養成”為主題的一系列新生入學教育活動。通過系列教育活動的開展，同學們了解了校史、熟悉了校情、懂得了校規，認識到耀州中學不僅是學習科學文化知識的殿堂，也是今后成人、成才、報效祖國的起點。

　　一、新生軍訓工作是本次活動的一個良好的開端。

　　新生入學軍訓是對新生進行入學教育的重要環節，也是新生進入學校要完成的第一課。今年的軍訓為期8天，同學們在這8天的時間當中先后完成了軍姿站立訓練、隊列訓練、逃生演練、擒拿格斗、內務整理訓練等課程的學習和實踐，還參加了部隊組織的感恩教育活動。在為期8天的軍訓活動中，同學們頂著烈日，冒著酷暑，流著汗水。8天的軍訓讓同學們認識到了軍紀的威嚴，體驗到了軍人的艱辛，更是學會了自理自強。在軍訓中涌現出了一批不怕苦、不怕累的同學，有的同學暈倒了，倒下去時還保持著立正的姿勢；有的同學病倒了，治療后還繼續參加訓練，他們是同學們生活中的榜樣。軍訓給同學們樹立了一種信念、一種信心，同學們要把軍人的風采帶到生活和學習當中來，讓軍訓的成果在生活和學習中繼續體現，繼續成長，大家要讓沒有參加過軍訓的同學看到，你們和他們是不一樣的，你們曾經接受過軍旅的洗禮，有軍人的素質。

　　二、召開動員會，明確目標和方向

　　高一年級組專門召開全體師生動員大會，就入學教育的活動情況做了總體安排，對入學教育的各項活動都提出具體的要求，各班都全面完成了學校和年級組安排的各項工作，入學教育工作成績顯著。三、召開主題班會鍛煉了同學們的組織與管理能力。

　　利用班會時間，各班都認真學習了《耀州中學學生管理十條規定》、《耀州中學學生違紀處理辦法》、《教學樓內紀律管理規定》、《教學樓緊急情況疏散預案》等制度文件，使學生盡快熟悉學校的情況，明確各項規章制度，增強主人翁意識。多數班級還能通過討論，自擬班規，使學生的言行有章可循，對形成良好的班風和學風起到了極大的促進作用。

　　各班組織學生觀看《中學生日常行為規范》、《校園安全教育》等電教片，對新生進行規范教育，感恩教育，使學生了解《中學生日常行為規范》的內容并以此嚴格要求自己。使學生明白安全的重要意義，并在日常生活中加強安全意識，學會自我保護。

　　入學教育期間，每班都能根據學校的安排和本班的實際召開主題班會，老師精心準備，同學們積極參與，都表達了對自己班集體的美好愿望。各班組建了班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這些活動的開展，既鍛煉了同學們組織能力與管理能力，又為同學們以后的`學習提供了可靠的保證。各班班主任也根據學校的安排，確定了班訓，老師的寄語飽含著老師最殷切的希望，每一個班級都在為實現希望而努力著，你們展示了良好的發展勢頭，令人欣慰。

　　我想信，作為我們耀州中學高20xx級的學生，大家的一言一行絕不會給自己丟臉，絕不會給父母丟人，更不會給我們耀州中學高20xx級的所有同學抹黑。

　　四、學習方法講座讓同學初步完成了從初中到高中的角色轉換。

　　“工欲善其事，必先利其器”。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學們有更好的學習方法適應高中學習，讓同學們盡快完成從初中到高中學習方式的轉變，各班邀請科任老師為高一新生進行學習方法指導，讓同學們了解了高中學習與初中的不同，懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，激活同學們的靈感，為同學們今后有個性地學習指明了方向，效果明顯。

　　五、加強檢查督促，落實教育效果

　　從早讀到晚自習，年級組每天安排專人進行檢查，檢查自習的紀律，老師的上課及輔導情況，學校安排的行為習慣小組檢查學生的不良行為，公寓樓檢查并及時通報學生夜不歸宿的情況，發現一起，處理一起，從開學到現在的變化趨勢我們可以得出讓人非常信服的結論同學們的個人習慣越來越好，當然，這其中仍有不盡如人意的現象，咱們新生中仍一些不好的習慣亟待解決，部分同學的抽煙問題，還有一些學生的衛生習慣不好，這都需要我們在今后的工作中進一步加強管理。

　　總之，通過一個多月的入學教育活動，同學們的心靈得到了一次很大的升華，實現了學生人生重大的跨越。同學們了解了家鄉，了解了學校源遠流長的歷史以及深厚的文化底蘊，增強了同學們愛校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感，鍛煉了同學們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學們的環保意識，加強了紀律與內務意識，傳承了優良的傳統。同學們，良好的開端是成功的一半，我相信，你們會很快長大成人，你們會撐起明天。在今后三年的時光里，同學們一定會實現自己的人生目標與抱負。最后，祝愿同學們學習進步！身心健康！

　　謝謝大家！

入學教育工作總結5

　　今秋，我有幸考入了和平路小學這個溫暖的大家庭，帶上了一年級2班的語文老師兼班主任。我所帶的一年級2班共有學生70人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學生大都是縣城附近子弟，家庭環境對他們有著一定的影響。為了能讓一年級的小學生盡快入軌，在王校長的帶領下，我校專門編訂了校本課程，對一年級實行了為期一周的入學教育。作為剛從初中轉來的我，接任一年級我覺得是一個很大的挑戰。這一周的入學教學真讓我感慨萬端。

　　本次入學教育從9月1日開始，一直到5號，為期五天，分別進行了隊列訓練及班級隊列編排，參觀校園及觀看學校概況，課堂規范、課間規范、進出校門規范，參加集體活動規范，衛生習慣規范，作息時間及作息習慣，日常行為規范等方面的集體規范訓練，并組織了一年級新生家長會。

　　通過五天的培訓，孩子們基本了解了我們學校的概況，知道了上下課及課間活動的要求。懂得了在班級生活中的一些具體要求，縮短了適應小學生活的期限，為正式學習打下了堅實的基礎，總體說來，還是有一定成效的。

　　一、對于學生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問題。

　　一到老師上課，學生聲音非常大，老師講什么其他學生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節奏，停下來，先仿照幼兒園，喊“一、二、三，坐坐好”，讓學生安靜，有的學生經過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，我就將全班分成三大組，讓他在小組中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己，表現好的小組加五角星。我還利用兒歌“鈴聲響，進教室，書本文具放整齊。抬頭挺胸坐得正，等著老師把課上。”對學生進行潛移默化的教育，這樣嘗試了一個星期后，學生在上課時基本上能做到安靜。

　　二、對于個別學生拿別人東西的問題。

　　在我的班里，有幾次學生跑來告訴我，他的筆不見了，于是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，小學生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說知道，我又問，不是你的，那是誰？我他說，是別人的。別人的應該怎么辦？應該還。通過幾次有針對性的教育，并將教育學生將自己的物品用標簽寫上名字，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。

　　三、對于學生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。

　　在一年級，特別是剛入學時，學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發現，學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學生的教育來盡量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風氣。我還教學生“不打鬧不擁擠，團結友愛真文明”的小兒歌，整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。

　　四、課間活動安全

　　一年級的小學生，一下課就像一窩蜂一樣，到處亂跑亂追，存在很大的安全隱患。不是磕到就是碰到，為此我一方面教育他們要文明游戲不打不鬧，另一方面，我安排了幾個監督員專門逮那些追打皮鬧的小朋友，抓到后就批評教育，通過兩手抓，有了一些成效。還有，一年級的新生只知道玩，一上課就要上廁所，一個上其他學生也要去，非常影響正常的教學。為此，我也教學生一首兒歌“下課不用太著急，先把書本放整齊，先上廁所再游戲，不打不鬧不擁擠”。這樣，一下課，就讀，慢慢地學生上課上廁所的人就少了，到現在，班級沒有一個學生上課吵著上廁所了。

　　五、學生的讀書和寫字的姿勢

　　我發現，學生普遍存在“坐、站、行、讀書”等的不良學習習慣，而且已經形成了一種壞習慣，時而站立，時而側坐，時而腳翹起要糾正過來還要做很多的努力，只靠幾節課是遠遠不夠的，需要平時的反復教育和強化訓練，的關鍵是讓他們知道正確的姿勢的重要性及好處，知道如何坐好。

　　同樣學生寫字的姿勢，握筆等也存在著不良習慣，因有些孩子在家就寫過，只是家長沒有好好指導，所以姿勢都不到位，更有一部分同學無法堅持，要糾正過來還要做很多的努力，因此教師要在平時十分注重習慣的培養，經常鼓勵，經常表揚，經常指導。

　　在這方面，我也收集了不少兒歌，如寫字歌“大哥二哥對對頭，三哥彎腰下邊托，四哥五哥彎彎坐，筆靠虎口真舒服。寫字牢記三個一，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。”

　　對于學習用品，要讓同學知道小小一枝鉛筆的.意義，讓學生“愛”上學習用品，接著再進行“惜”的教育，讓學生學會愛惜學習用品。但在實際操作中，學生的操作能力很差，他們“愛惜”的意識不強，在平時的生活中，基本沒有“愛惜學習用品”的“經驗”可說。因此當堂的操作很有問題，如果平時不強調的話，不督促的話，那么效果一定不好。

　　六、放學排隊的問題

　　我覺得放學排隊，是一件很頭疼的事情，70來個人基本挺不懂口令，可以說壓根不睬你，你能怎么辦？剛開始我把他們排成4排，并讓他們記住自己的位置，認為大功告成了。放學時一排隊，我傻眼了，學生就像沒頭的蒼蠅到處亂站。原來，他們忘記自己的位置了，我的天哪，我剛排的隊就都忘了。沒辦法，只能亂糟糟地帶到校門口了。后來，在有經驗的教師的指點下，我又重新把他們分成4組，這回我給他們每個人都編上號，讓他們反復記住自己的號，并反復訓練他們集隊。對終于會站了，新的問題又出來了，他們不會保持啊。剛走兩步，一點隊形都沒了，又成了一條條長蛇。于是，我又教他們如何對齊走齊。“排隊啦，排隊啦。找準位置，站站好。眼睛看前面，左右對對齊。向前看，一二一，正確排隊我能行”，在兒歌的影響下，在我的反復訓練中，我班的排隊有了很大的改觀。

　　但是由于準備不夠充分，再加上我是一個新手，很多地方還是做得不夠到位。如一些日常行為規范，大部分學生能夠遵守，但還有一部分學生完全還像在幼兒園一樣，想干什么就干什么，完全忽視老師的要求。課堂規范也還有一些孩子沒有弄清楚，需在以后的教學中進一步強化，此外，孩子們課間打鬧的習慣也總是改不掉，還需要老師反復強調

　　看來，良好學習習慣的培養要在平時天天、時時督促才會顯示效果。真可謂任重而道遠。

入學教育工作總結6

　　入學教育是高中教育的一個重要的環節，必不可少。初中與高中的學習、生活都有很大的不同，這當中必須有一個過渡的環節，為幫助在座的同學盡快適應從初中到高中的角色轉變，熟悉學校的歷史和管理制度，適應高，中階段的生活與學習，8月29－9月1日，我們組織了在座的全體新生開展了入學教育。在學校領導的正確指導下，德育科精心布署，各部門的通力配合，以及各科室領導、班主任的努力工作，三天半的入學教育順利完成，為樹立良好校風、為同學們的高中生涯奠定了扎實的基礎，取得了良好的效果，可以說，為期三天的入學教育中已初見成效。

　　第一天XX校長作了新生入學教育動員報告。在活動中，XX校長向大家介紹了河中近百年來的校情校史、著名校友、發展現狀，同時對全體高一新生提出了殷切期望，他希望大家要做一個有素質的人，第一要遵守紀律；第二要懂得感恩；第三要文明禮貌。他真誠期待大家把“今日我以河中為榮，河中明日以我為榮”牢記在心，落實在行動上，通過不懈的努力認真去書寫好河中的每一天，收獲最精彩的一千天。此次動員大會讓同學們了解了學校的光榮歷史和革命傳統，明確了學校的規章制度，有效地增強了紀律觀念，為養成良好的行為習慣，順利實現初高中銜接打下了良好的基礎。高一年級在新的征途上揚帆起航。

　　第一天還有XX副主任為大家作了高一新生進行校史宣講教育。鐘主任從“百年發展歷程”、“校友遍天下”、“高考成績回顧”三方面講述了河中校史，讓同學們真切地感受到學校發展的百年風雨歷程，激發起對學校的熱愛之情。鐘主任最后號召大家要肩負起學校發展的歷史史命，用行動去共同譜寫xx在新的歷史環境下的新篇章。

　　第一天還有年級主任xx老師以廣播會議的形式為高一新生作“學習與生活”的主題報告。xx師先例舉了新生到校后在生活環境、角色轉變、人際關系、學習方式等方面出現的不適應情況，接著就高中如何調整生活、學習方式進行了具體的指導。同學們從中學會了許多做人做事的準則，同時在高中階段如何進行有效學習方面也深受啟發。

　　第二天，由我為大家作了目標教育及年級管理措施方面的報告。我介紹了學校與年級的基本情況，同時對同學們提出了殷切的希望，希望同學們做一個品德高尚、優秀的學生，指導同學們尋找學習的目標與途徑，努力爭取在20xx年完成我們的目標。

　　第二天還有我們教研室xx主任為大伙作了“如何轉變身份與角色適應高中學習與生活”的報告。為讓新生盡快適應投入高中緊張地學習，她從環境、心態、學習方法、老師授課方式、學校管理方式等方面分析了學生要面對的轉變情況，接著就學習方面如何作自我的調整與適應問題進行了全面的剖析與引導。曾主任深入淺出的講解給予了同學們有效的學習指導。

　　第三天由xx老師對全體同學作了一場以“人生規劃在高中”為主題的講座。在講座中用個案實例和經典故事相結合的方法，深入淺出地分析和總結了高中生活對于人生的.一生的意義以及如何才能成功規劃高中生活。賴老師在整個講座過程中激情飽滿，慷慨激昂，博得同學們一陣又一陣掌聲。

　　接下來請到我們學生的心理老師xx老師為大家作了高中新生心理適應主題報告，楊老師從專業的角度給我們大家剖析了中學生的心理，我們很希望我們的同學除了能有健康的體魄和優秀的成績的同時，能有個健康快樂的心理。以更陽光積極的心態去迎接每一天的到來。

　　第三天我們還特意安排了我們九個科目的備課組長對大家進行了學科學習方面的指導，各個老師都從自己的專業特點出發，結合學科規律，進行了細致指導。希望同學們要把這些招術轉變為自己的學習方法，盡快適應各科的學習。

　　同學們，前面的路有掌聲鮮花，也有坎坷崎嶇，請大家別忘了，我們河中人都將陪伴你一起走下去，河中就是你的家，我們只希望你們能用你們的實際努力來書寫在河中的每一天，真正造就人生的精彩！

入學教育工作總結7

　　為深化教育改革，積極推進素質教育，促進學生德智體全面發展，我校在開學初特擬定并有序開展了以“文明、健康、安全”為主題的入學教育活動，時間為9月1日至2日，為期兩天。

　　入學教育開展了以下活動內容：安全教育，健康教育；文明禮儀教育；校紀校規教育；寢室內務整理訓練；入學教育總結等等。

　　為期兩天的入學教育有序開展，可以說緊張有序，內容豐富實用，組織落實環節到位，師生共同努力，人人參與，積極濃烈了開學工作的氣氛，促進了學期教育教學工作進入正規的步伐。

　　校領導對全校學生進行文明行為教育

　　軍訓活動

　　班級主題教育

　　校領導對住校生進行遵紀守法教育

　　義務勞動教育

　　入學教育總結

　　回顧開學以來的工作，入學教育活動的開展確有必要，也很有效果。

　　第一，學生的主人翁意識迅速提升，以校為家，熱愛校園，與學校共榮辱的思想在逐步形成并強化，入學教育主題如期如愿得到落實。

　　第二，良好行為習慣正在逐步養成之中。包括衛生習慣、言行舉止習慣、就餐入寢入廁習慣、兩操習慣、列隊集會習慣等等，這與校紀校規的'學習，各種形式的反復操練都有緊密的關系。

　　第三，校貌陽光，校風端肅，學校形象提升，社會評價良好。

　　入學教育活動作為學校全盤工作的前站，必不可少，為拉開工作序幕所做的鋪墊功不可沒。短時間內，一切工作能步入正軌，并井然有序，在乎開端工作的扎實得力，在乎從我做起，從現在做起，并持之以恒，一而貫之。點滴關大事，方寸有文章。

入學教育工作總結8

　　為使我院20xx級新生盡快適應學校和學院環境，有明確的學習目標和學習態度。我院領導高度重視此次新生入學教育，在充分結合本院實際情況的基礎上，周密安排，精心組織，堅持從對學生的理想信念教育、民族團結教育、無神論教育、愛國愛校教育、心理健康教育、職業規劃教育等方面著手，認真貫徹執行我校的有關工作精神，切實做好新生入學教育工作。現將我院20xx級新生入學教育計劃作以下安排：

　　一、成立新生入學教育領導小組

　　學院為了做好此次新生入學教育工作，成立了以黨總支書記楊麗同志為組長，黨總支副書記阿不都許庫爾〃吾斯曼同志、為副組長，學工辦負責人、教務辦老師、輔導員、班主任為成員的新生入學教育工作領導小組。在總結以往經驗的基礎上，結合本學院實際情況，以學生為本，以升本為中心，以學風、院風建設為重點，切實做好此次新生入學教育。領導小組名單如下：

　　組長：楊麗（政治與公共管理學院黨總支書記）副組長：阿不都許庫爾〃吾斯曼（政治與公共管理學院黨總支副書記）

　　組員：周鵬飛（政治與公共管理學院學工辦負責人）

　　王榮（政治與公共管理學院輔導員）

　　二、以多種多樣的形式開展新生成才教育活動

　　1、舉辦“如何過好大學生活”專題講座。學院將選派教師專門向學生介紹大學生生活的嚴謹性、豐富性和多樣性，讓學生對大學生活有全面的認識，初步確立大學生活的奮斗目標，為后面的大學生活打下良好的基礎。

　　2、學院分團委、學生會組織優秀干部、優秀學生與新生開展學習工作經驗交流會。

　　三、全面組織學生學習學校的各項規章制度

　　1、校規校紀是學校規范學生在校期間行為的“法律準繩”。學院將依照《新疆大學學生手冊》的相關規定，開展豐富多彩的.《新疆大學學生手冊》學習活動，使學生了解和掌握學校的校規校紀。校規校紀教育要扎實開展，從基礎做起，從細節做起，從新意入手。讓《新疆大學學生手冊》的內容來指導學生的行為，并培養學生的成人意識和責任意識。

　　2、組織學生開展學生思想政治教育與管理等方面的教育。

　　3、組織學生學習新疆大學學籍、考試管理、網上選課等方面的制度。

　　4、對學生進行人身安全等方面的教育。

　　5、組織學生學習校園宿舍、后勤管理等有關制度。

　　四、加強安全教育，切實培養大學生自我安全防范意識

　　針對大一新生是第一次獨立在外地生活，集體宿舍生活的經驗不足，生活自理、自立能力相對較弱，自身安全防范意識不強。

　　在開展安全教育活動時，邀請學校保衛部門老師和公安部門同志為學生開展消防安全演習，組織學生開展簡單易行的安全防范演練，切實促進大學生自我消防安全防范意識的養成。

　　五、開展講座，加強新生民族團結教育

　　新生軍訓鍛煉了學生的團結協作能力，在此基礎上邀請王穎老師進行民族團結教育講座，增強新生的民族團結意識，將民族團結教育做得更加扎實。

　　六、做好專業素質教育，培養專業意識

　　專業意識是大學生建立專業興趣的基本要求，是大學生深入學習專業知識的基本動力，培養好學生的專業意識對于促進學生的專業素質培養具有不可替代的作用。

　　在開展專業意識和專業素質教育活動時，學院安排各系主任和比較熟悉本專業的相關老師做專業介紹外，將組織本專業的優秀學生召開座談會，逐步培養學生的專業意識和能力。

　　七、以新老生見面會為契機，促成新生完成學習方法轉變

　　大學的學習方法與高中的學習方法有較大差異，很多新生很難適應自主學習的新學習模式，自主學習能力較弱。培養大學生的自主學習能力和自主創新能力是大學學習方法的主體要求。所以，要盡快讓新生樹立獨立學習的意識，使其養成在學習中鉆研的習慣，促成學生專業素養的養成。

　　學院組織高年級的學習標兵顯身說法介紹學習方法和體會，請任課教師到班級和同學交流與對話等，讓學生在接受學習方法教育中不斷成長，盡快完成由高中學習方法到大學學習方法的過渡和轉變。

　　八、開展生活適應性教育，促使新生盡快適應大學生活生活適應是大學生進行正常的學習、交往活動的基本前提。

　　生活適應包括生活環境適應、生活節奏適應、生活心理適應等環節。在開展生活適應性教育時，結合學院及周邊的主要生活設施、場所、環境，教育學生在遇到問題時學會分析和解決。重點做好大一新生的心理健康教育，活動形式將請學院的心理輔導教師為新生開展心理輔導、咨詢，促成學生逐步培養較強的心理素質。

　　九、開展人生規劃教育，幫助學生進行職業生涯設計人生的理想和奮斗目標在人生發展的不同階段都有特殊的表現方式。

　　大學階段是人生打基礎的極為關鍵的時期，是完成專業知識學習、培養為人處事本領、確定人生發展方向和目標的重要階段。

　　在開展新生人生規劃教育活動時，學院將結合職業生涯設計進行，要注重方式方法，注重尊重學生個性，注重尊重學生成長規律，活動形式主要是采取講座形式。

入學教育工作總結9

　　新生到校后的第一堂課，是學校為了使新同學們盡快適應技校的學習和生活，明確學習目的和校紀校規，培養良好的行為習慣和吃苦耐勞精神，增強集體主義意識而特制定的新生入學教育課程，這堂課直接影響到學生未來的學習和生活，為了響應了學校入學教育指導思想，對學生進行衛生，安全、紀律、學習和文明禮貌等教育，現結束的入學教育工作作如下總結：

　　本班級目前的已報到總人數是35個學生，大家都大多數來自樂昌本地學生，一部分來自湖南一帶的。年紀尚小的他們，思想固然不是那么成熟。平常生活中養成的壞習慣，紀律散漫，沒有較好的時間觀念和自覺學習態度，一到學校沒能夠馬上適應過來，所以學前教育前總是鬧個不停，但通過這三天來的入學教育，學生對學校的紀律和班級規章制度有了深刻的了解，對于學習都能主動。

　　這段時間，對于一小部分年紀比較小、個性又比較頑固的學生，都進行了單獨談話，給予面對面的.一對一教育，教育效果有所體現。目前，班里最調皮搗蛋的學生也能夠聽得勸告，答應我會盡力讀書，還能協助我幫忙管理好班里的紀律。

　　每天清晨，為了加強學生的身體素質，起到鍛煉學生身體，又能夠按時上課，跟部分學生約定每天早上6:30分準時在后操場跑步。每天基本都要鍛煉半個小時，現在已經從報到那天開始一直堅持到今天，如無意外，將一直堅持到這個學期末結束。

　　經過三天的學前教育，學生基本上都能執行學校的規章制度，衣著整潔、不隨便扔垃圾、不穿拖鞋上課室、上課不遲到、按時配合晚就寢查房等等。在言行上，見到老師都打招呼，學習表現為主動，遇到難題會主動向老師提出。

　　宿舍衛生也能夠按照宿舍管理規定，每天搞好衛生，垃圾當天清理丟到垃圾池。宿舍的蚊帳上課時離開宿舍前能夠把蚊帳拆卸下來，達到宿管的要求。

入學教育工作總結10

　　初登三尺講臺，初當班主任，對于我來說，今年的開學季不同尋常。一群嘰嘰喳喳、天真無邪的孩子，在最初的幾天里讓我手足無措，一星期的入學教育說是對他們的訓練，其實更是我自身的成長。

　　一（3）班共有53名學生，年齡在七周歲左右，多數屬于隨父母外出打工來到此地，本地生源較少。剛剛走進一（3）班的教室，他們身上還保留著很多幼兒園的習慣，表現在：自制力較差，集體觀念較差，課堂記錄較差，注意力集中時間短。

　　31日下午的訓練項目主要有四項：

　　一、安排座位。此環節主要引導學生排好隊，男女分兩列，按身高分配座位。

　　二、師生介紹。在此環節我首先找比較積極、大膽的.學生上臺介紹，為其他同學示范。大多數學生能說出自己的姓名、班級、家庭住址。部分學生在老師的提示下能說出愛好，個別學生表現出極度緊張情緒。在此環節我適時地利用小貼紙進行表揚，吸引學生的注意力。

　　三、宣讀新生須知。此環節內容較抽象，對于一年級孩子理解起來較困難，所以在宣讀過程中，我主要采用兒歌識記法，情境法。例如在教授禮貌用語時，我會鼓勵學生上臺表演，以這種生動的方式，讓學生把禮貌用語識記于心。

　　四、列隊入校。在講授集合整隊要求時，我教授兒歌“不說話，動作快，安靜走，說再見”，在反復的誦讀中幫助學生養成良好的站隊習慣。由于時間倉促，當天下午沒有進行充分的實地演練，以后如果能在時間安排上更細致、精確一些效果一定會更好。

　　2日主要進行的是列隊訓練。首先在教室里再次為學生講解站隊要求，之后把學生帶到樓道，組織其排隊。由于學生年齡小，鑒別能力差，不能夠準確識記前后同學，給站隊帶來很大困擾。通過前輩的指導，我學會了游戲法，一年級學生注意力集中時間短，耐力差，長時間的站姿訓練早已激不起其興趣。這時王主任的“凍冰棍”的方法可以說收到了很好的效果，也讓我受益匪淺。其次，進行的是參觀校園、認識辦公室環節，在此過程中組織好學生的紀律顯得尤為重要。認識辦公室主要引導學生注意使用禮貌用語，記得喊“報告”進入辦公室。此時選出一個小體委顯得特別的重要，可以助老師一臂之力。最后進行的是上廁所練習。班級學生較多，一一指導似乎不切合實際。此時將學生分成小組，挑選幾名學生擔任小組長，進行詳細指導，然后以小組為單位進行上廁所演習。這樣既達到了效果也維持了紀律。

　　3日進行的是文明禮儀訓練。此訓練內容較瑣碎，學生如雷貫耳，卻沒有識記于心，所以注意使用情境法、兒歌識記法。我找幾名同學上臺進行鞠躬問好練習，對于學生的姿勢，語言進行指導，對表現好的同學及時進行鼓勵。列出幾種情景：小明在樓道內大聲喧嘩。小紅隨地亂扔垃圾等場景，讓學生進行判斷。教授兒歌“校園真美麗，我們要珍惜。拾起小紙片，垃圾裝袋里，不亂吐，不亂畫，干干凈凈我的家”。采用領讀、自讀、對比讀幫助學生識記好習慣。

　　4日進行的是課堂常規的訓練。此部分內容動作性較強，便于學生實踐。所以我采用講練結合的方法。上課發言，我先講授方法。然后讓學生舉好手，一一進行查看指導。隨后我給同學們出了幾個簡單的小謎語，培養其舉手回答問題的好習慣。在“坐、立、看、聽、說”習慣的練習方面，我先讓學生觀察課本中的插圖，然后講解要領，最后鼓勵學生做好姿勢，并采用計時三分鐘的方法鼓勵他們堅持，最后十秒倒計時還可以幫助學生鍛煉數數能力。收拾課桌等環節我放在日常指導中，每節課間進行提醒、檢查。

　　5日的衛生指導，品德培養均放在日常生活中考察，講解。從第二周開始安排學生進行值日，此時教師在逐組進行指導，此階段重在培養學生一種做衛生的意識及習慣。必要品德的培養也放在日常體育課及體活課，課堂之中進行指導。例如在講授“比多少”一課時，我在課前利用插圖為學生講小豬兄弟幫助小兔蓋房子的故事，讓學生說說為什么，此處適時引導學生明確同學之間應該學會互助合作。

　　總之，一星期的入學教育已經結束，但對學生習慣的關注與訓練遠沒有結束。印度有句諺語：播種一種行動，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。對一年級學生好學習習慣的培養任重而道遠，這是一個過程，需要我們老師長時間的督促、指導、檢查。

入學教育工作總結11

　　為了幫助大一新生盡快適應大學生活，穩定新生專業思想，我班通過系列主題教育活動使新生充分認識從中學到大學轉變的人生意義，懂得自己所肩負的使命，增強事業心和責任感，明確大學期間的主要任務，樹立遠大的奮斗目標，盡快融入大學生活，順利完成學業。按照系里要求，結合我班新生的基本狀況，我班積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括學習學院所編制的《學生手冊》、專業思想及學習適應性教育、道德誠信與行為規范教育、心理健康與適應性教育等取得良好效果。現將入學教育工作總結如下：

　　（1）教會學生樹立安全意識。主要向學生傳達以下幾個方面的內容，其中主要包括學生個人的人身安全、財產安全、社會信息選擇安全以及生活中的用電安全等等。學校尤其注重人身安全教育，嚴禁學生去高速路逗留、嘻戲，嚴禁學生去農戶的莊稼地摘取農產品，嚴禁學生去冷水河游泳等。

　　（2）教育學生為人處事以及學習。著重講解了與人溝通、交流的方法、大學的學習方法、大學前學習的區別、專業學前教育以及要求學生制定一份大學3年的學習規劃，以督促他們學習。

　　（3）教會學生盡快適應、熟悉學校的生活環境。面對嶄新的學習環境，同學們既會充滿好奇與興奮，也容易遇到不適和困難，盡快適應大學新生活，為今后的健康成長打下良好的基礎，是同學們面臨的首要問題，也是大學生學習生活的良好開端。

　　（4）教會學生樹立正確的人生觀與價值觀。人生價值觀是建立在世界觀和生命觀基礎上隨時調整人生方向的“羅盤”和“指南針”，不同的價值觀成就不同的人生，許多人一輩子匆忙奔波最后一事無成，主要原因是沒有明確的價值觀，沒有方向的人生是盲目的，沒有價值觀的人生是迷茫的.，所以，我們要樹立正確的人生價值觀，為今后三年的大學生活和學習打下良好的基礎。

　　（5）及時傳達學院的相關規章制度。主要結合學院所編制的《學生手冊》，重點向學生傳達了學院20xx年新修訂的相關管理規定，并介紹班級管理規定，如請假的相關程序和獎學金、助學金的評定程序。

　　總體來說，在院、系領導的關心下，我班新生的入學工作開展的扎扎實實。新生不僅得到來自老師、學長學姐們的關心愛護，從中感受到了學院的溫暖，更是客觀、理性的了解學校、學院以及所學專業的現狀和發展趨勢，并且新生能夠開始積極、主動地規劃自己的大學生涯。

入學教育工作總結12

　　一、基本情況

　　截止20xx年10月，我市共有義務教育階段殘疾兒童72名，其中44名在韓城市聾啞學校上學，其余28名中精準扶貧戶8名殘疾兒童，具體情況為：多重殘疾17名，精神殘疾6名（其中1人在外地接受治療），智力殘疾5人，基本不能生活自理。目前我們主要采用送教上門的方式，幫助殘疾兒童盡可能地接受義務教育。

　　二、主要工作

　　1、組織廣大教師了解和學習《殘疾人教育條例》。召開專門的特殊教育招生工作會議，詳細傳達、認真學習有關文件精神，提高廣大教師的責任意識、服務意識，要求做到招生工作要規范有序，殘疾學生報名各個環節有專人接待。

　　2、廣泛調查，摸清情況。在暑假期間通過家訪、電話聯系，與殘聯、民政、公安、衛計、扶貧辦等部門積極對接，進行殘疾兒童新生的摸底、調查工作，對全市適齡兒童少年進行走訪，盡可能的鼓勵條件允許的學生家長送孩子到特殊學校就讀。

　　3、堅持送教上門工作。根據“千名教師包聯千名貧困學生”的精準扶貧工作統一部署，教育局結合教育工作實際，落實殘疾兒童不能入學的實際情況，為學生建立電子學籍檔案，落實送教上門服務，將殘疾學生包聯到人、到校，由學校、教師每兩周安排至少一次的送教上門服務工作，并根據殘疾兒童的`實際情況，制定切實可行的教學方案，盡最大努力做好殘疾兒童的教育工作。

　　4、聾啞學校出臺貧困殘疾兒童入學幫扶政策。

　　（1）建檔立卡貧困生在校期間所有學習用品由聾啞免費提供。

　　（2）貧困學生每生提供春夏兩季校服，床單被罩被子各一套。

　　（3）給建檔立卡貧困學生每人每學期發放500元生活補助。

　　5、積極落實省廳有關殘疾學生政策。為每名殘疾學生申請公用經費6000元？生/年，優先保障隨班就讀學生和送教上門的殘疾學生經費支出。

　　三、今后工作方向

　　我市特殊教育學校通過這幾年的發展，雖然在辦學條件和師資力量上有所提升，但仍不能很好地為殘疾兒童進行全方位的服務。

　　1、特教學校的辦學條件急需提升，目前新的教學樓雖然建成，但在部室和器材購置上仍不完善。

　　2、師資力量需進一步加強，尤其是繼續教育這一塊，教師缺少走出去交流的機會，教師能力再提升還需加強。

　　3、特教教師專業化水平有待進一步提升，用專業引領特殊教育邁上新臺階，為特殊教育提供高水平專業指導。

入學教育工作總結13

　　文學院20xx級新生入學教育工作從布置到具體實施的每個環節，深入貫徹和領會學生工作處下發到各二級學院的四川文理學院20xx級新生入學教育方案的文件精神。緊緊圍繞學校“三心四能五復合”高素質復合型、應用型人才培養的目標，堅持“學生主體、教師主導、環境育人、社會合作”的辦學思路和貫徹落實“五位一體”發展戰略來著力培養學生的各項能力。根據學院學生構成、教師配備、專業分布等實際情況，通過報告、座談、參觀、講座、座談、主題班會等多種形式，開展了旨在教育引導新生深層次了解校情院情，明晰學校院系規章制度，領會學院人才培養方案，明確人生學業的理想目標，盡快做好高校學習生活的心理調適的一系列入學教育專題教育活動。由于學院領導的高度重視，成立專門的入學教育工作小組，以及學院各相關職能部門積極配合，學生組織高效的工作配合和推進，此次財經管理學院20xx級新生入學教育活動順利開展并取得了喜人的成績，其中亮點頗多，同時也反應出諸多問題。現將我院20xx年新生入學教育活動簡要回顧總結如下：

　　一、領會文件，心中有數

　　今年的入學教育活動，有著特殊的背景。20xx級新生軍訓一改往年入學之初即日開展，而是改到了新生入學后的第二學期前往軍事訓練基地進行。學生工作部一改往年對集中化的入學教育的宏觀指導，而是將入學教育分為集中和分散教育兩個階段并出具了詳盡的入學教育方案分發到各個二級學院。財經管理學院剛剛從數學與財經學院和經濟管理學院抽調部分專業合并組建而成不足三個月，而學工隊伍的工作經驗和工作磨合都較為棘手。針對今年入學教育的三個新的情況，學院李書記在召開20xx級新生入學教育工作協調會上，做出幾點重要提示。首先，務必深入學習領會學生工作處下發的20xx年新生入學教育方案，在制定我院入學教育方案時務必以此文件為綱，在此基礎之上結合我院實際作出靈活調整。其次，借鑒以往各二級學院入學教育方案，做到合理利用已達到快速制定。最后，全方位了解我院實際情況，調動一切資源進行入學教育工作方案的制定。為此，主要承擔此次入學教育方案制定的學生工作辦積極組織相關人員學習領會學生工作處對于入學教育的文件精神，李書記特別將原工作的政治與公共管理學院入學教育方案，學工辦黃主任將原工作的數學與財經學院的入學教育方案拿出來對比討論再學習，使缺乏學生工作經驗的新進輔導員魏老師能夠快速了解領會入學教育方案的制定。同時，也使得主要從事學生工作的李書記、蔡書記、黃主任以及輔導員魏老師比較快的上手工作，對于入學教育方案的制定，首先做到了心中有數。

　　二、反復修訂，確保落實

　　在深入領會學生工作處有關入學教育教育工作的文件精神后，綜合原兩個二級學院入學教育好的經驗教訓的基礎上，由學工辦黃主任負責牽頭，輔導員魏老師協助制定我院20xx年新生入學教育方案。在整個方案制定過程中，由于學生工作經驗的相對缺乏和互相工作協調配合的不足，起初方案制定的較為吃力，存在很大的實際可操作性。對此，學生工作經驗豐富的學院李書記幾次與主要負責學生工作的幾位老師召開入學教育工作推進會，從不同層面，全方位的指出方案存在的不足之處，在幾次入學教育工作協調推進會之后，主要從事學生工作的幾個老師快速查缺補漏，將方案中每個細節結合實際反復推敲修訂，務必做到時間、場地、人員一一落實，不能留下似是而非的安排。

　　三、各司其職，高效推進

　　在制定出我院20xx年入學教育方案之后。入學教育作為一個系列的龐大工程，如何高效的落實，顯得尤為關鍵。為此，負責此次入學教育工作的主要領導和學工人員明確各人職責，各司其職，對入學教育從方案的制定到方案中每個活動的具體實施都做到責任到人，權責分明。學院李書記對整個入學教育工作進行提綱挈領式的把控，事無巨細的做到整個學院領導老師的協調配合。學院蔡書記主要落實每場活動場地的落實，在具體落實的過程中，對于每個場地反復推敲場地時間安排，不厭其煩的與相關場地聯絡人溝通協調，確保了每個既定安排下的入學教育活動場地一個都不能落空，為入學教育活動的順利開展提供了強有力的場地支持。學工辦黃主任則主要負責入學教育方案的具體制定以及我院學生組織人員的動員及合理調動，在方案制定中，黃主任耐心與輔導員魏老師反復碰頭推敲方案細節，特別是有力調動起學院學生會相關部門負責同學的積極性，踴躍投入的入學教育工作的后勤服務之中，為入學教育工作的具體落實提供了強有力的人力支持。輔導員魏老師則主抓每個入學教育活動的現場開展，與各個新生班級保持高效密切的信息溝通，及時將入學教育活動時間場地人員安排通知到位，提前前往入學教育場地查看人員及設備準備工作，確保活動的順利開展。我院學生組織中的主要工作同學，有著高度的責任心，明確自身工作職責，高效完成了入學教育活動的每個細節保障工作。

　　四、以生為本，亮點突出

　　在此次入學教育活動從方案制定到具體實施的過程中，始終貫徹著學生為主的思想，真真貼貼的了解我院新生的各種實際情況，實實在在的使入學教育活動落實到實處，從學生的角度出發，創新入學教育方式方法，使此次入學教育受到新生同學的普遍歡迎，同學們參與熱情高，參與活動較為投入，不論是那種形式的入學教育活動，都取得了較為顯著的效果。回顧今年的入學教育工作，有幾個突出亮點。

　　第一，場地選擇各異而合理，充分利用了場地的現代化設備，滿足了同學們的新奇之心之余，也較好的實現了教育活動效果。

　　第二，活動形式多樣而新穎，充分調動起了同學參與的熱情，特別是在學院李書記與學校檔案館丁館長銜接，由輔導員帶隊16級財務管理專業四個班121名同學參觀了校史觀，專業講解員進行詳盡而生動的.參觀解說，同學們更加直觀的了解到我校光輝的辦學歷史和驕人的辦學成績，給學生們上了一堂別開生面的入學教育課。參觀后，同學們感觸頗深，并由輔導員安排每個班選出了一篇優秀參觀感想文章共同賞析。

　　第三，團輔活動深入開展，各有特色生效顯著。我院結合學生工作處有關組織20xx級新生開展團體心理輔導工作的指導文件意見，結合我院新生班每個班級專業的實際情況，以專業為單位分別開展了形式各異的團體心理輔導活動。16級財務管理專業邀請到我校心理學專業大四的同學作為團輔老師，給同學們做了一場時長2個小時的專業團體心理輔導活動，通過有趣的團體游戲，寓教于樂的游戲活動，新生同學們快速融入班集體中，給緊張而忙碌的入學系列教育活動增加了不少樂趣。審計學專業16級新生在班主任魏曉軍老師的周密安排和精心策劃下，發輝班級干部同學的積極性和組織力，在學校足球場開展了一場別開生面的旨在打破陌生，凝聚團隊力量的“破冰之旅”，為時2個小時的活動，同學們參與熱情高，收到了喜人的成效。

　　五、剖析細節，吸取教訓

　　盡管此次入學教育活動學院上下高度重視，但從整個教育活動開展以來的實際情況來看，在不同程度上存在諸多問題，需要做出剖析，以便在日后工作中進一步改進。

　　第一，未能很好的將計劃于實際相結合，主要表現在入學教育方案制定過程中，一味地閉門造車，缺乏于實際對接人員部門的對接核實。

　　第二，相關部門及相關責任人之間缺乏及時有效的溝通協調，導致有些工作安排處于真空。諸如在實際講座中設備調試資料準備環節，出現了諸多低級失誤。

　　第三，職責分工不夠明確，責任意識不夠強。主要表現在像輔導員魏曉軍在工作中，缺乏工作藝術，在時間分配上不夠科學，不能做到很好分清工作的輕重緩急，工作效率偏低。

入學教育工作總結14

　　一、對學校整體定位的了解

　　北京化工大學創辦于1958年，原名北京化工學院，是新中國為“培養尖端科學技術所需求的高級化工人才”而創建的一所高水平大學目前北京化工大學擁有1個一級學科國家重點學科，7個二級學科國家重點學科，5個博士后流動站，3個一級學科博士授權點，17個二級學科博士授權點，43個碩士授權點，10個工程碩士專業領域。北京化工大學已建設成為以理工為主，經管、文法學科富有特色的多科性大學。研究生培養涉及高分子科學、材料科學與工程、化學、化學工程、資源與環境工程、生物科學與工程、機械工程、計算機科學與技術、控制工程與檢測技術、管理科學與工程，學科基本覆蓋了化工、石油化工及相關行業的主要領域，化工主干學科具有自己的特色，某些優勢領域達到了國際先進水平。學校建設目標是：把北京化工大學建設成為特色鮮明、國內一流、在國際上有影響的高水平多科性研究型大學。使北京化工大學成為國家創新人才培養和國家創新體系建設的重要基地；成為國家化工、石油化工和其他相關科學技術領域的高層次人才培養、基礎研究、應用研究與開發研究的重要基地。在教育質量、學科建設、科學研究、學校管理和辦學效益等方面處于國內高校先進行列，化學工程、材料科學與工程等學科接近或達到國際先進水平。

　　二、對學院情況總體的認識

　　材料科學與工程學院現有高分子材料科學與工程、材料科學與工程，生物材料科學與工程，3個本科招生專業；有高分子物理與化學、材料學、材料物理與化學、材料加工工程4個工學碩士、博士專業；還有材料工程一個工程碩士專業。學院秉承培養綜合型素質人才為辦學理念，強調厚基礎、薄專業、寬知識面、理工并重，培養創新能力強的材料領域高級工程師和研究人才，取得了豐碩的成果。高分子材料與工程、材料科學與工程為國家級特色專業，生物功能材料為北京市特色專業。涌現出以國家級教學名師為代表的一批優秀教授和2個國家級教學團隊，建成了4門國家級精品課程。

　　三、對研究生培養機制、資源和管理規定的認識

　　我校重視以提高研究生創新能力為核心，全面提高研究生教育質量，啟動了“研究生教育創新工程”，設立博士學位論文創新基金，最高給予10萬元的資助；建立開放式研究生創新訓練中心和創新基地；建立國內訪學和國際聯合培養制度；實行彈性學制，鼓勵提前攻博。學校建立了“獎、貸、助”為主體的全面資助體系，同國內外著名企業合作設立了30余個專項獎學金，所有困難學生均可得到困難補助或國家助學貸款；大力開展“三助”工作，基本覆蓋了博士生和部分碩士生。

　　四、對自身學業發展和職業發展的定位與規劃

　　首先，一定要做到努力學習。面對如此廣闊而競爭又如此激烈的市場，一定要有過硬的.知識水平作為基礎。而自身水平的發展也無時無刻不和不斷的學習有著密切的聯系。由此可見，努力學習基本的文化知識，是百利而無一害的。在此，要特別注意專業知識和英語的學習。其次，要學會建立良好的人際關系網。建立良好的人際關系，是一個人事業成功的基礎。良好的人際關系可以使你左右逢源，游刃有余。對此我們需要有一顆寬容的心，需要真誠，需要積極交往的主動性，塑造很好的個人形象，克服社會知覺中的偏見。每個個體都有其內在的人際魅力，他是一個人綜合素質在社交生活中的體現。這就要求我們豐富自己的內心世界，從儀表到談吐，從形象到學識，多方位提高自己。只有建立良好的人際關系網，將來在社會中才能充分發揮自己的能力，使其左右逢源、得心應手。

　　五、如何充分利用學校資源提升自身的發展和創新能力

　　學校環境優美，師資力量雄厚，學科優勢突出，教學設施先進。有著濃厚的學術氛圍，良好的學習風氣，是理想的求學之地。大學自由民主的文化氛圍對學生創造能力的培養具有巨大的內化作用。大學文化體現在濃厚的學習氛圍，學術的自由空氣以及民主寬容的科學精神，追求科學與真理的精神等方面。在大學中，學術取向研究自由是靈魂，是科學和創造的源泉。大學生要充分利用這一特點，挖掘自主意識潛能，培養個性和自主性，增強思維批判意識，進一步培養和提高創造能力。最重要的一點是向實驗室的老師和同學們多多請教，不斷的完善自己的知識水平，做到學以致用，這是提高自身綜合能力的根本之處。

　　六、對學校、學院發展的希望和建議

　　學校和學院對研究生階段的學習與生活工作做的還得到了大家的一致認可的。但在這里要提出幾點希望和建議，以供參考。首先，學院在文化課和專業知識的學習中應該避免學習的冗雜和高難度。在一些課程的設置中，并沒有充分考慮到學生的學習情況，課程的難度較大，學習起來就變的比較吃力。而且像這樣的某些課程對今后的發展方向并不能給予很大的幫助，這樣的課程也就失掉了學習它的意義所在。其次，在研究生階段中并沒有安排類似于體育、藝術等鍛煉身體、陶冶情操的課程，這就在無形中降低了大家發展課余愛好的熱情。還有，學校應該盡可能多的設立一些工作工作崗位，為大家減輕家庭負擔。最后，就是關于食堂價格偏高的問題，希望能夠得到解決。

入學教育工作總結15

　　為了讓學生們盡快適應大學的新環境、新生活，成功地實現由高中生到大學生的角色轉變，農工學院組織新生們接受了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括入學教育、學生手冊考試、迎新晚會等活動。

　　院長報告介紹了我校目前的發展情況，而書記則主要從品德修養方面給新生上了重要的一課。上大學除了讓學生獲得專業的知識以外，更高層次上是實際能力的獲得以及個人的素質的提高。通過各場報告，新生來了解了學校的具體信息，更知道了“做事”“做人”過程中應遵循的道德規范，可謂收益豐厚。更有許多豐富的活動，如9月末的認識大學活動，讓新老學生有了一個全面的溝通與認識，也讓新生們對大學有了更全面的認知。在10月末舉行的宿舍美化大賽更是讓新生對宿舍有了一種家的感覺，像家一般的.來裝飾它，清理它；也很好的鍛煉了新生們的創造思維。之后也進行了各種講座，從老生中選取了幾位典范，讓新生對于學習，生活等各方面有了一個明確的前進的目標。期間還進行了一次學生手冊考試，這次考試不僅僅是要學生們的成績，更重要的是讓新生對大學的各種規章制度有一個全面的了解與認知。而之后的迎新晚會更是一個很好的平臺，給新生一個展現自我風采，加深藝術學習的機會。讓新生體驗了多姿多彩的大學生活，也讓他們感到大學里的自由和自主。在這期間，學院組織了樹典型學先進宣講，高年級的同學們推薦了幾個特別優秀的同學，以他們為例子，講述他們成功背后的各種努力和堅持。目的在于要讓同學們知道，大學雖然看起來很輕松，但是在這取得成功，我們還是應該像高中一樣刻苦努力學習，不斷拼搏，不斷進取，不放縱自己，踏實學習。

　　輔導員也對新生們進行了引導，步入大學，自由的時間變得多了，學生應該善于制定合理計劃，既要努力學習，也要參加一些集體活動，進行體育鍛煉等，另外，要學會利用圖書館和網絡各種資源來充實提高自己。為了更了解我們所處的環境，學院兩次團日活動。讓每個更加學生了解我們現在速出的環境，為以后的入黨提前做準備。

　　入學教育是非常重要與必要的，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，還必須到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。這次教育工作非常成功，讓新生更好的適應了大學生活，也對他們今后的學習，工作等方面有了許多的幫助。

　　這次入學教育給同學們留下了深刻而良好的印象，為大家完成心理轉型與角色重塑、盡快適應大學生活奠定了堅實的基礎。入學教育只是學校、學院對20xx級同學教育的開端，接下來我們還會繼續探索有創新性的教育形式，為同學們的大學生活提供更佳的服務和學習環境。在取得成績的同時，我們還將會及時發現存在問題，不斷完善具體措施，將入學教育向縱深推進，針對我院學生的具體思想特征和性格特點，把握好學生工作的切入點和工作重點，繼續推進，以取得更大的成績。

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